BienvenidosDespués de mucho trabajo duro, sudor y (tal vez) algunas lágrimas, nuestro Show de talentos anual Bonfire Night fue lanzado al final de la semana porque a pesar de las restricciones en nuestra capacidad para compartir el evento juntos en persona, no hay ninguna restricción en nuestra creatividad. Gracias a los estudiantes y al personal que compartieron sus talentos con nosotros. Fue un placer verlos y escucharlos a todos. La semana pasada, la sección de entretenimiento del Consejo Estudiantil de secundaria organizó el evento Murder Mystery al que se refería el Sr. Moors en su boletín. Qué brillante hazaña de trabajo en equipo y entretenimiento. Gracias a todo el personal y los estudiantes involucrados. Finalmente, por supuesto, estuvo el evento Open Choir organizado por la Srta. Cano y el Sr. Kidd. Al reunir a un grupo de estudiantes y personal de toda la escuela, este evento nos permitió unirnos con escuelas de toda América Latina para disfrutar cantando y compartiendo. Una comunidad sólida siempre encontrará formas de conectarse y estos son solo algunos de los ejemplos de cómo nuestros estudiantes y personal continúan creciendo, desarrollándose y prosperando fuera de casa. Mientras tanto, parte de nuestro personal (y tal vez incluso algunos estudiantes) están participando en Movember. Si alguno de los padres quisiera unirse, comuníquense con el Sr. Edwards a [email protected], ¡pero apúrense ya que noviembre está llegando a su fin! Aprendizaje en línea en BSQ Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este nuevo periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Natalie Moors, al Sr. Simon Newman, a la Srta Belén Arellano, a la Srta Natalie Sawyers y a al Consejo Estudiantil en Secundaria y a la Sra. Helen Dávila y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Sra. Natalie Moors y Sr. Simon Newman - Tutores de Año7 En Año 7, hemos estado trabajando en el desafío de la positividad. Cada día, hay un nuevo desafío que deben completar: dura treinta días. ¡Esta es una excelente manera de comenzar de manera positiva el comienzo del día! “Fue divertido ver los pensamientos e ideas de los demás. También me hizo sentir más positiva conmigo misma y me hizo relajarme un poco más. Estaba pensando en colorear un poco más conscientemente cada semana ". - Lyla, estudiante de Y7. Muchos de los desafíos ayudan a aumentar la confianza de los estudiantes en sí mismos, ya que todos tienen al menos una cosa en la que son buenos. Esto ayuda a crear un gran ambiente y hace que muchos de los estudiantes sean más positivos en general y conscientes de los sentimientos de los demás. A algunos les encantaba reflexionar sobre las cosas buenas que ellos y otros habían hecho, mientras que simplemente motivaba a algunos a hacer sus tareas. Otros sintieron una especie de compromiso y sintieron que les dio las herramientas para mantener la calma en situaciones difíciles. Cada actividad está diseñada para ayudar a los estudiantes a pensar positivamente sobre sí mismos y ayudar a mejorar la concentración. Muchos estudiantes reconocen el Desafío de la Positividad como una excelente manera de animarlos a hablar sobre sus sentimientos y una excelente manera de establecer el tono adecuado para el día escolar. Arte e Identidad Durante el parcial 1, los estudiantes de Año 7 exploraron su identidad y cómo podían comunicar sus ideas con garabatos y técnicas de lápiz de color. A través de un proceso de 8 semanas, los estudiantes exploraron ideas y luego símbolos que podrían representar sus pensamientos y sentimientos de lo que los hace diferentes y similares a los demás. ¡Aquí pueden ver algunos resultados de la unidad! Srta. Arellano Remembrance Day Año 9 hizo un trabajo reciente para celebrar el día del recuerdo que se celebra en el Reino Unido para conmemorar a todos aquellos que lucharon y murieron en el cumplimiento del deber para mantenernos libres durante la Primera Guerra Mundial y más allá. Creo que estarán de acuerdo en que Año 9 ha realizado una investigación fantástica sobre este importante día e incluso lo ha relacionado con el importante tema de la sostenibilidad en relación con las amapolas. ¡Bien hecho año 9! Srta. Natalie Sawyers Equipo de eventos del consejo estudiantil de secundaria Durante las últimas semanas, el equipo de eventos del consejo de estudiantes de secundaria ha estado trabajando arduamente para preparar un evento nuevo y creativo para que lo disfrute toda la escuela secundaria con el objetivo de aliviar el estrés acumulado a través de un misterio divertido, interactivo y que los estudiantes disfrutaron. Nuestro producto final fue un nuevo misterio de asesinato que cobró vida con la ayuda de maestros, quienes se involucraron con entusiasmo al enviar sus propios videos, escritos por nosotros, que ayudaron a establecer el tema de un misterio de pandillas de la década de 1920. El disfrute y la satisfacción general de los estudiantes demostró que el misterio era un éxito, alentando aún más al equipo de eventos del consejo estudiantil a continuar planificando y poniendo un gran esfuerzo para construir eventos como el que tuvimos el viernes 13 de noviembre. Estamos ansiosos por compartir con el resto de la escuela los proyectos que tenemos en mente y estamos listos para darles vida para ayudar a aumentar la moral de los estudiantes durante esta pandemia, nuestro objetivo es que los estudiantes disfruten tanto de la pandemia como sea posible. a pesar de las lamentables circunstancias. Debido a que nuestro objetivo de aumentar la moral no termina con los estudiantes, el equipo de eventos les deja la pista más grande para resolver el misterio aquí, para que intenten resolverlo en su propio tiempo. También queremos compartir con ustedes el arduo trabajo del profesor, por eso estamos cargando sus interrogatorios en un disco para que disfrutes. Samantha B, miembro del equipo de eventos del consejo estudiantil
Sra. Helen Dávila - Profesora de Año 1B. Hemos tenido una semana muy ocupada esta semana en el año 1B. Comenzamos nuestro aprendizaje creando maravillosos modelos 3D utilizando materiales basura. ¡Esto ayudó a que todos aprendieran los nombres de las formas antes de pasar a un trabajo más complicado! Como clase, trabajamos juntos para construir redes 3D con gran éxito. Con nuestras increíbles formas 3D caseras, toda la clase decidió cuántas caras, vértices y aristas tenía cada forma. Fue una lección larga, ¡pero todos mostraron una gran determinación para completar el trabajo! En Topic leemos una historia sobre un perrito llamado Kipper al que le encantaba salir bajo la lluvia. Como nuestro tema de este término es el clima, todos hablamos sobre las cosas que usamos para mantenernos secos bajo la lluvia. Todos tuvieron la oportunidad de diseñar ropa impermeable y probarla en uno de sus propios peluches en casa. Parecía que la mayoría sobrevivió a los fuertes aguaceros que encontramos aquí en Ecuador. ¡Bien hecho 1B! Sra. Antonella Coronel - Líder de EYFS Queridos padres, Durante la semana anterior en Alfabetización, los estudiantes de Reception trabajaron en la creación de oraciones cortas con la sintaxis adecuada. Los niños escribieron cartas a un zoológico pidiendo un animal que les gustaría recibir. Las letras se inspiraron en la historia "Dear Zoo". ¿Qué animal te gustaría? En Matemáticas, los estudiantes aprendieron a medir cosas usando cubos. Midieron su altura y el tamaño de sus pies. Esta semana estamos emocionados de aprender sobre el Día de Acción de Gracias, por qué se celebra y dónde. En Nursery terminaremos la semana con un almuerzo para agradecer. ¡Recuerden usar su tocado hecho a mano! Que tengan una semana maravillosa y compartan su "gracias" a sus seres queridos. Saludos cordiales Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Después de nuestras celebraciones en las asambleas de la semana pasada, incluido el intercambio de una maravillosa variedad de talentos en exhibición, ahora nos acercamos a la temporada navideña con poco más de un mes para el gran día. Este año, nuestros eventos y celebraciones habituales han tenido que cambiar radicalmente, lo que significa que no podemos disfrutar de las actuaciones tradicionales de nuestros alumnos más jóvenes. Sin embargo, los maestros han estado ocupados planificando alternativas para asegurarse de que todos los niños entren en el espíritu festivo; estén atentos a los anuncios de los maestros de clase de sus hijos. Gracias a todos quienes asistieron a las reuniones de padres de la semana pasada para discutir el contenido de los próximos talleres para padres y estudiantes de RSE. Estos son una parte importante de nuestro programa continuo de Educación de Salud Social Personal (PSHE) y agradecemos el tiempo y el esfuerzo que toma apoyar a sus hijos en esta parte importante de su educación. Los niños son naturalmente curiosos y nuestro papel es asegurarnos de que tengan la información relevante y apropiada en cada etapa de su desarrollo, siendo sensibles a sus necesidades y apoyándolos a medida que aprenden más sobre sí mismos y el mundo que los rodea. Estos talleres tienen lugar durante toda la semana:
A medida que continuamos enseñando y aprendiendo en línea, es importante pensar de manera creativa sobre cómo podemos apoyar mejor a nuestros niños, particularmente en términos de equipo y recursos apropiados. Si bien los maestros utilizan una amplia variedad de estrategias para garantizar que los estudiantes tengan la oportunidad de aplicar su conocimiento y comprensión a problemas prácticos de la vida real, es importante utilizar los recursos en su hogar para apoyar este proceso. Esta idea es particularmente relevante para resolver cálculos y problemas matemáticos, mediante el uso de elementos que puede encontrar en su casa y actividades que se relacionan directamente con el aprendizaje que está sucediendo en las sesiones en línea. Una de las mejores maneras de lograrlo es alentar a sus hijos a acompañarlos mientras preparan la comida para la familia, miden las cantidades de ingredientes y los ayudan a preparar la mesa para una comida familiar. Pruébenlo: traten de pensar en formas creativas en las que pueda explorar la comprensión de sus hijos sobre los conceptos de su vida cotidiana y, por favor, compartan esos momentos de "bombilla" con nosotros. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria El momento de reconstruir un "Nuevo ahora" está en nuestra mira Miramos cada vez más hacia el futuro y nos emocionamos ante la posibilidad de que podamos estar todos juntos nuevamente, de regreso en nuestra maravillosa comunidad en el campus. Esperamos también las oportunidades para probar la capacidad de recuperación y flexibilidad de nuestros estudiantes y agregar a las ricas experiencias que están obteniendo de la forma en que aprenden y resuelven problemas a medida que crecen hacia los adultos jóvenes. Habrá ansiedad tanto para el personal como para los estudiantes con la perspectiva de estar de regreso en el campus, y lejos de las comodidades del hogar y la obvia flexibilidad y las trampas de poder acercarse al refrigerador para tomar un gusto. De vuelta en la escuela, algunas de estas flexibilidades desaparecen y, por supuesto, vuelve la formalidad. Diferentes alumnos dentro de la misma clase habrán tenido experiencias muy diferentes del período de confinamiento y del aprendizaje en línea. También se habrán desarrollado de manera diferente en la forma en que se enfrentan y demostrarán resiliencia al lidiar con esas experiencias. Lo mismo se dice de nuestros maestros quienes, para ser honestos, han sido asombrosos al ser resistentes y flexibles en el desarrollo de sus sistemas para que puedan enseñar y aún mantener relaciones. Lo he dicho antes, lo que hacemos en BSQ es extraordinario y será envidiado en otros sistemas y países del mundo. Incluso con esto, con el posible retorno, por supuesto, hay más oportunidades para cambiar y desarrollarse nuevamente. Nuestro personal es un superconjunto de profesionales que se toman muy en serio su práctica profesional y que además son valientes a la hora de abordar un nuevo concepto o riesgo. Me pregunto si esta fase eventualmente se convertirá en la nueva "nueva norma". Esta semana he oído hablar de estudiantes que agradecen al personal por su tiempo y por ser tan creativos y por hacer todo lo posible para proporcionar actividades interesantes y enriquecedoras. También se les ha agradecido por quizás encontrar e introducir otra plataforma en línea que beneficie el aprendizaje. El hecho de que se estén llevando a cabo correos electrónicos de agradecimiento e incluso actos de reconocimiento cara a cara (en línea) es significativo, y esto se refleja en las opiniones de encuestas recientes que muestran un nivel de correlación, más sobre esto en un tiempo. La profesión docente se ha visto forzada a modernizarse durante los últimos 9 meses y hay tantas cosas que vamos a sacar de lo que estamos haciendo ahora en la escuela cuando finalmente regresemos. Sería extremadamente temerario volver a las normas y perder los maravillosos desarrollos que hemos experimentado. Nuestro equipo está analizando esto de cerca y viendo con qué podemos continuar en el salón de clases. Realmente es un momento muy emocionante. Por supuesto, no todo será sencillo, ya que es posible que algunos estudiantes no se sientan capaces de volver a aprender inmediatamente cuando regresen a la escuela. Puede que les resulte un poco más difícil concentrarse debido al cambio en el entorno. El eventual regreso puede provocar cierta alteración de las actitudes hacia el aprendizaje y la conducta, ya que los alumnos se acostumbran a verse de nuevo. En las primeras etapas de BSQ, nos centraremos en la reconstrucción y la necesidad de que los estudiantes se vuelvan a conectar. Se podría argumentar que primero necesitarán "sacarlo de su sistema", antes de que comience la difícil tarea de ponerse manos a la obra. También es importante reconocer que nuestros estudiantes en el año 11 y 13 que están completando los años de exámenes, pueden encontrar el desafío de comenzar esta reconexión del aprendizaje más difícil y experimentar sentimientos de carga con la percepción de la necesidad de ponerse al día. Nuestro personal ha trabajado increíblemente duro para asegurarse de que este no sea el caso y, en la medida de lo posible, lo que ha sucedido generalmente va por buen camino. Estos estudiantes deben confiar en sus maestros y aceptar el apoyo y los consejos cuando se les ofrece y estarán absolutamente bien. Una cosa que está garantizada con nuestro eventual regreso será la emoción de reconectar los lazos que son tan importantes con los niños. Los amigos volverán a estar juntos, las relaciones alumno-maestro se volverán a conectar de una manera más personal, los adultos podrán interactuar profesional y socialmente, y ustedes, como padres, tendrán nuevamente la oportunidad de ver personas en carne y hueso, socialmente distanciadas de curso. Todos esperamos los beneficios de bienestar que esto tendrá para todos. Por favor, tengan la seguridad de que somos muy conscientes de los desafíos que nos esperan al reunir al personal y los estudiantes en BSQ, y cuando esto suceda, estaremos preparados y disfrutaremos cada minuto. Esta semana pensé que compartiría un ejemplo que ejemplifica la calidad del trabajo realizado por algunos de nuestros maravillosos estudiantes que ha llegado a mi escritorio. Realmente tenemos algunos niños súper brillantes y talentosos aquí que trabajan muy duro independientemente de los desafíos que enfrentan. Esta semana me gustaría compartir el maravilloso trabajo de Antonella S sobre el desierto del Sahara. Realmente muestra sus habilidades de indagación, su atención a los detalles y su presentación. ¡Bien hecho Antonella! Como se prometió la semana pasada, hay más información en el boletín sobre el gran evento de misterio del asesinato; por favor, consulten el informe más amplio preparado por nuestra talentosa Samantha B. Se toma el tiempo para hablar sobre el evento y las ideas detrás de él, y hay enlaces a videos y otras cosas interesantes que puede ver para disfrutar en su tiempo libre. Incluso hay una tarea adicional que lleva a los lectores a su propio misterio de asesinato. Enhorabuena a Emilio S, Katherine H y Samantha B, y en particular a Samantha, quien se atribuye el mérito de su excelente artículo en el boletín. ¿Quizás necesita considerar la gestión de eventos o el periodismo como una posible carrera? Pronto centraremos nuestra atención en los exámenes y en todo el arduo trabajo que los estudiantes enfrentarán en la carrera. Les animo a que revisen mis comentarios anteriores sobre esto. Estaré escribiendo con más detalles durante las próximas semanas sobre los arreglos y las expectativas. El personal preparará recursos y describirá las necesidades de revisión para los involucrados. Están analizando detenidamente los guiones de los exámenes, equilibrando la necesidad de rigor y viabilidad. Realmente queremos que los estudiantes, especialmente en el año 11 y 13, se concentren mucho en estos importantes exámenes. Los resultados formarán parte del proceso de evidencia para la evaluación y, por supuesto, también brindarán al personal datos importantes al considerar las calificaciones previstas para las juntas de examen y las necesidades de intervención. El personal también está volviendo sus mentes a los informes escritos que se entregarán a fines de enero. Siempre es un buen momento para que los estudiantes que anteriormente hayan tenido un informe deficiente tengan un nuevo comienzo. Por supuesto, todavía hay tiempo para que todos causen una muy buena impresión y tal vez influyan positivamente en el contenido. Todos los estudiantes han sido encuestados recientemente sobre sus actitudes hacia ellos mismos y la escuela. Este es un ejercicio importante para nosotros, ya que mide el sentimiento entre el alumnado acerca de sus sentimientos hacia su aprendizaje y bienestar. Estamos muy contentos, y quizás un poco sorprendidos, de que los titulares sugieran que nuestros niños están felices, están comprometidos y se sienten satisfechos con su aprendizaje en este momento. Cuando consideramos los desafíos que el aprendizaje en línea ha planteado para todo, este es un resultado notable. Ahora vamos a los grupos focales para profundizar más y esto luego conduce a un plan de acción para abordar áreas que pueden necesitar atención. ¡Un trabajo muy valioso en verdad! Que tengan una buena semana a todos. Lee Moors Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de si realmente "ve" a su hijo/hija.
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May 2024
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