Bienvenidos Viviendo Drive-through Gracias por su paciencia con el trabajo en la vía fuera del colegio. Como saben, durante las últimas semanas hemos extendido algunos de los tiempos en el drive-through para garantizar que todos puedan llegar al colegio a tiempo. Ahora esto no parece ser necesario, por lo que a partir de mañana (Martes 30 de Abril) estaremos operando los siguientes horarios de apertura y cierre. Por favor lean y noten lo siguiente: Las puertas se abrirán a las 07:45 cada día. Las puertas se abrirán a las 12:00 para retirar a Nursery. Las puertas se abrirán a las 15:15 para el primer retiro de estudiantes y permanecerán abiertas hasta las 15:35. Día del Trabajo Tras el anuncio del Presidente acerca del medio día para el Día del Trabajo el miércoles 1 de Mayo. Para cumplir con esta instrucción estaremos realizando las siguientes acciones: 1. Los alumnos de Nursery saldrán a las 12:00 como siempre. 2. Los alumnos de Secundaria saldrán a las 12:10 siguiendo el periodo 5. 3. Los estudiantes de Primaria saldrán a las 12:15 - el comienzo del almuerzo 4. Los autobuses saldrán a las 12:25 5. El drive-through estará abierto entre las 12:00 y 12:30pm. Espero que disfruten de este tiempo adicional inesperado con sus familias. Conferencia de Orbital La próxima semana estaré en Manchester para la conferencia anual de Orbital. Este es realmente un buen momento para celebrar nuestros éxitos y mirar hacia el futuro y espero compartir los resultados con ustedes a mi regreso. Aprendiendo Como colegio Británico en un entorno internacional, siempre estamos entusiasmados por establecer conexiones sólidas con el Reino Unido y recientemente recibimos algunas noticias interesantes de la Oficina Central en Manchester. A continuación está el comunicado de prensa y los elogios del presidente de Orbital, Kevin McNeany, por nuestro arduo trabajo y determinación. Orbital Education recibe el premio Queen’s Award for Enterprise: International Trade Estamos encantados de anunciar que Orbital Education, el grupo del cual BSQ forma parte, ha sido galardonado con el Premio Queen’s Award for Enterprise: International Trade. Orbital Education forma parte de un selecto grupo de empresas elegidas a nivel nacional para recibir el prestigioso premio. Anunciado hoy (Martes 23 de Abril), Orbital ha sido reconocida por su excelencia e innovación en el comercio internacional. El Grupo, fundado en 2008 por Kevin McNeany, un empresario pionero en educación, posee y opera un grupo global de colegios internacionales británicos. El premio ha sido otorgado por el éxito de la compañía en identificar y satisfacer la demanda de educación británica de calidad en muchas partes del mundo. Los colegios ofrecen un plan de estudios de estilo británico adaptado para una mezcla internacional de estudiantes extranjeros y locales en sus colegios. Además de Quito, también tiene colegios en Hungría, Eslovenia, España, Rusia, Qatar y China, con adiciones previstas en los Emiratos Árabes Unidos. Kevin McNeany, presidente de Orbital Education, dijo: "Nos sentimos honrados de recibir el Premio Queen's Enterprise: International Trade 2019. Nuestra compañía cree que la calidad, la transparencia y la responsabilidad conducen al éxito para nuestros estudiantes, sus familias y la empresa. Este premio es el resultado de todo el trabajo arduo de nuestro equipo de educadores con mentalidad internacional, y me gustaría aprovechar la oportunidad en nombre de la Junta para agradecer a todos por su dedicación y profesionalismo ". Ahora en su 53° año, el Queens Award for Enterprise es el galardón a los negocios más prestigiosos del país, con negocios ganadores que pueden usar el emblema del premio Queen's Award en los próximos 5 años. Orbital Education celebrará su premio durante una recepción real para los ganadores del Premio Queen's en el verano. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Sr. Nick Kennedy en Secundaria y la Srta. Lauren Backhouse y los estudiantes de Año 4 en Primaria. Sr. Nick Kennedy – Profesor de Biología de Secundaria Estaba planeando una clase de disección de flores para el Año 10, cuando el físico Richard Feynman me recordó a Oda a una Flor. Él dice: "Tengo un amigo que es un artista y que a veces tiene una opinión con la que no estoy muy de acuerdo. Levantará una flor y dirá" mira qué hermosa es ", y yo estaré de acuerdo. Luego dice. "Yo, como artista, puedo ver lo hermoso que es esto, pero usted, como científico, lo desarma todo y se vuelve una cosa aburrida", y creo que es un poco chiflado. En primer lugar, la belleza que ve está disponible para otras personas y también para mí. Aunque no sea tan estéticamente tan refinado como él, puedo apreciar la belleza de una flor. Al mismo tiempo, veo mucho más sobre la flor que él. Puedo imaginar las celdas allí, las acciones complicadas dentro, que también tienen una belleza. Quiero decir, no es solo la belleza en esta dimensión, en un centímetro; también hay belleza en las dimensiones más pequeñas, la estructura interna, también en los procesos. El hecho que los colores de la flor evolucionaron para atraer a los insectos a polinizar es interesante, significa que los insectos pueden ver el color. ¿Este sentido estético también existe en las formas inferiores? ¿Por qué es estético? Todo tipo de preguntas interesantes que el conocimiento científico solo agrega a la emoción, el misterio y el temor de una flor. Solo agrega. No entiendo cómo resta ". Esto parece particularmente relevante temprano esta mañana, escribiendo esto en Huasquila Lodge, rodeado de la belleza de las flores. Srta. Lauren Backhouse – Profesora de Año 4 En Año 4 comenzamos nuestro tema pensando en '¿Qué influye en los grandes artistas?' Año 4 está aprendiendo todo sobre Keith Haring y lo que lo inspiró. Comenzamos mirando una obra de arte y discutiendo las preguntas que teníamos al respecto. Luego trabajamos juntos, usando diferentes símbolos de su trabajo para crear nuestro propio mural de clase. Los niños también tuvieron la oportunidad de recrear una obra de arte utilizando un programa de computadora. Más adelante en el término, los niños se inspirarán en el trabajo de Keith Haring para producir su propia obra de arte. Fechas importantes para sus calendarios 29 de Abril – Taller de Graffiti de Año 6 30 de Abril - Viaje de Año 3 al estudio fotográfico. 30 de Abril al 2 de Mayo - Viaje de PE de Año 10 a Guayaquil 1 de Mayo – Taller de Graffiti de Año 6 1 de Mayo – Por favor revisen arriba las actualizaciones del Día del Trabajo. 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) 24 de Mayo – Feriado por la Batalla del Pichincha 26 – 31 de Mayo – Visita del equipo de CIS Emma Newman Directora BSQ – Primaria Fue genial ver a la escuela poblada de nuevo con los estudiantes aprendiendo la semana pasada, compartiendo sus historias de vacaciones y volviendo a las rutinas de la vida escolar. La transición del modo de vacaciones al modo escolar puede ser difícil para algunos de nuestros estudiantes, así que por favor tengan paciencia con ellos. Por supuesto, esta semana tampoco es una semana "normal", ya que el viernes es feriado para nuestros estudiantes y personal. También damos la bienvenida a los estudiantes de Año 5 que visitaron Huasquila Amazon Lodge la semana pasada, muchas gracias a todo el personal que organizó y apoyó en este viaje. Estos tipos de viajes brindan una gran variedad de beneficios a los estudiantes, que no siempre podemos medir pero notamos de muchas maneras. De manera similar, esta semana tenemos una variedad de oportunidades de aprendizaje emocionantes para los estudiantes, desde talleres de graffiti para Año 6 y un viaje a los fotógrafos para Año 3, junto con nuestras oportunidades de aprendizaje habituales en clase. Muchos de los estudiantes también han elegido sus próximas actividades de enriquecimiento, comenzando el miércoles. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Día de la Conciencia Afro-Ecuatoriana Muchísimas gracias a la Srta. Danielle Parker por organizar el primer día de la Conciencia Afro-ecuatoriana en el colegio. Disfrutamos de música y baile increíbles, y aprendimos mucho más sobre varios de los problemas profundos que enfrentan a diario este y otros grupos minoritarios en el Ecuador y más allá. Proyectos de Ciencia del IB Parte del programa de Ciencias del IB es el proyecto del Grupo 4, una actividad de investigación y redacción interdisciplinaria basada en la recopilación de datos compartidos y el análisis colaborativo. Los estudiantes de Año 12 visitaron Huasquila Lodge en la Amazonía la semana pasada, donde fueron dirigidos por científicos y profesores en observaciones de una variedad de fenómenos naturales. Un informe completo seguirá en una edición posterior del boletín. Exámenes IG & IB Esta semana es el comienzo de la sesión del examen IGCSE de Mayo de 2019, y la próxima semana será el inicio de los exámenes IB. Los estudiantes han estado trabajando muy duro para prepararse para este momento importante en sus vidas académicas, y les pedimos a sus padres que continúen apoyándolos, como lo haremos, a través del estrés que es inevitable en esta época del año. Y aunque estamos seguros de que no lo necesitarán, les deseamos la mejor de las suertes. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de el manejo y prevención del consumo de alcohol a temprana edad.
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WelcomeLiving Drive-through Thank you for your patience with the work on the road outside the school. As you know, for the last few weeks we have extended some of the drive-through times to ensure all can get to school on time. This does not now seem to be necessary and so from tomorrow (Tuesday April 30th) we will be operating the following opening and closing times. Please read and note: The gates will open at 07:45 each day The gates will open at 12:00 for nursery collection The gates will open at 15:15 for the first collection of students and will remain open until 15:35 Labour Day Following the announcement from the President about the half day for Labour Day on Wednesday May 1st. In order to comply with this instruction we will be taking the following actions: 1. Nursery students will leave at 12:00 as always 2. Secondary students will leave at 12:10 following period 5 3. Primary students will leave at 12:15 - the start of lunchtime 4. Buses will leave at 12:25 5. The drive-through will be open between 12:00 and 12:30pm. I hope that you enjoy this unexpected additional time with your families. Orbital Conference Next week I will be in Manchester for the Orbital annual conference. This is a really good time to celebrate our successes and look to the future and I look forward to sharing the outcomes with you on my return. Learning As a British school in an international setting, we are always excited to establish strong connections with the UK and recently we received some exciting news from Head Office in Manchester. Here is the press release and praise from Orbital Chairman, Kevin McNeany, for our hard work and determination. Orbital Education receives the Queen’s Award for Enterprise: International Trade We are delighted to announce that Orbital Education, the group which BSQ is a part of, has been honoured with a Queen’s Award for Enterprise for International Trade. Orbital Education is one of a select group of companies nationally chosen to receive the prestigious Queen’s Award for Enterprise. Announced today (Tuesday 23 April), Orbital has been recognised for its excellence and innovation in international trade. The Group, founded in 2008 by Kevin McNeany, a pioneer entrepreneur in education, owns and operates a global group of British international schools. The award has been given for the company’s success in identifying and satisfying the demand for quality British education in many parts of the world. The schools deliver a British-style curriculum adapted for an international mixture of expatriate and local students in its schools. As well as in Quito it also has schools in Hungary, Slovenia, Spain, Russia, Qatar and China, with planned additions in the UAE. Kevin McNeany, chairman of Orbital Education said ‘We are honoured to be receiving the Queen’s Award for Enterprise: International Trade 2019. Our company believes that quality, transparency and accountability leads to success for our students, their families and the company. This award is a result of all the hard work from our team of internationally minded educators, and I would like to take the opportunity on behalf of the Board to thank everyone for their dedication and professionalism’. Now in its 53rd year, the Queens Award for Enterprise are the most prestigious business awards in the country, with winning businesses able to use the esteemed Queen’s Award emblem for the next 5 years. Orbital Education will celebrate its award during a royal reception for Queen’s Award winners in the summer. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr. Nick Kennedy in Secondary and from Ms. Lauren Backhouse and the Year 4 students in Primary. Mr. Nick Kennedy – Biology Secondary Teacher I was planning a flower dissection for a lesson with year 10 when I was reminded of Ode to a Flower by the Nobel-winning physicist Richard Feynman. He says: "I have a friend who’s an artist and has sometimes taken a view which I don’t agree with very well. He’ll hold up a flower and say "look how beautiful it is," and I’ll agree. Then he says, "I as an artist can see how beautiful this is but you as a scientist take this all apart and it becomes a dull thing," and I think that he’s kind of nutty. First of all, the beauty that he sees is available to other people and to me too. Although I might not be quite as refined aesthetically as he is, I can appreciate the beauty of a flower. "At the same time, I see much more about the flower than he sees. I could imagine the cells in there, the complicated actions inside, which also have a beauty. I mean it’s not just beauty at this dimension, at one centimeter; there’s also beauty at smaller dimensions, the inner structure, also the processes. The fact that the colors in the flower evolved in order to attract insects to pollinate it is interesting; it means that insects can see the color. It adds a question: does this aesthetic sense also exist in the lower forms? Why is it aesthetic? All kinds of interesting questions which the science knowledge only adds to the excitement, the mystery and the awe of a flower. It only adds. I don’t understand how it subtracts." This seems particularly relevant early this morning, writing this in Huasquila Lodge, surrounded by the beauty of flowers. Ms. Lauren Backhouse - Year 4 Teacher In Year 4 we have started our topic thinking about 'What influences great artists?' Year 4 are learning all about Keith Haring and what inspired him. We started by looking at a piece of his artwork and discussing the questions we had about it. Then we worked together, using different symbols from his work to create our own class mural. Children also had the opportunity to recreate a piece of artwork using a computer programme. Later on in the term, children will take inspiration from Keith Haring's work to produce their own piece of ar. Dates for your Diary April 29th – Year 6 Graffiti workshop April 30th - Year 3 trip to the Photography studio. April 30th - May 2nd - Year 10 PE trip to Guayaquil May 1st – Year 6 Graffiti workshop May 1st – See above for Labour Day changes. May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) May 24th - Battle of Pichincha Holiday May 26th - 31st CIS Team Visit Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update It was great to see the school populated again with the sounds of students busy learning last week, sharing their holiday stories and getting back into the routines of school life. The transition from holiday mode to school mode can be difficult and challenging for some of our students, so please be patient with them as they get used to being back at school. Of course, this week is also not a ‘normal’ week, with Friday being a school holiday for our students and staff alike. We also welcome back the Year 5 students who visited Huasquila Amazon Lodge last week - many thanks to all the staff who organised and supported on this trip. These types of trips afford a huge variety of benefits to the students, which we cannot always measure but notice in many ways. Similarly, this week we have a variety of exciting learning opportunities for the students, from graffiti workshops for Year 6 and a trip to the photographers for Year 3, alongside our usual learning opportunities in class. Many of the students have also chosen their next Enrichment activities, starting on Wednesday. Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Afro-Ecuadorian Day A huge thank you to Ms Danielle Parker for organizing the school's first Afro-Ecuadorian awareness day. We enjoyed some amazing music and dance, and learned a great deal more about a number of the deep-seated issues faced daily by this and other minority groups in Ecuador and beyond. IB Science Projects Part of the IB Science programme is the Group 4 project, a cross-disciplinary research and writing activity based on shared data-collection and collaborative analysis. The Year 12 students visited Huasquila Lodge in the Amazon this last week, where they were led by scientists and teachers in observations of a range of natural phenomena. A full report will follow in a later edition of the newsletter. IG and IB Exams This week sees the beginning of the May 2019 IGCSE exam session, and next week sees the beginning of the IB exams. The students have been working very hard to prepare for this important time in their academic lives, and we ask that their parents continue to support them, as we will, through the stress that is inevitable at this time of the year. And while we are sure they won't need it, we wish them the very best of luck. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how to handle and prevent underage drinking.
WelcomeLiving Welcome back everyone and I hope you had an excellent break last week and plenty of time to relax with family and friends. It is hard to believe we are now in the final term of this academic year – only a few more weeks and we will be heading into the season of graduations, prize-giving and school plays. In the meantime, though we have as many exciting BSQ activities as ever to enjoy and share. For example, this week we have our Group 4 IB trip to Huasquila Lodge to complete the studies required for the course. At the same time our Year 5 students will also be at the lodge and meanwhile back at BSQ we will be enjoying a rich cultural Afro-Ecuadorian day organised by Ms. Parker for the secondary students with a mixture of activities organised by our own staff and visiting guests. In memory It is important to make the most of every moment we have at school, and on the Tuesday before the end of term we spent some time remembering Barney Dobbin - who did just that. We planted a tree and unveiled a plaque so that now there is a reminder and point of focus each day for anyone who wants to reflect on the way in which Barney made the most of every BSQ moment. Learning Of course, school is about knowledge and skills and relationships and the next steps – but it is also about learning to be a global citizen and to understand the world around you. We are lucky here at BSQ to have staff and students who are determined to make a difference in that world and the number of community projects and student-led, in-house communication that takes place linked to developing a culture of care is astounding. Of course, one of our values is: We live and learn with respect and care for each other We do this in many ways but learning about the lives and circumstances of those around us and doing what we can to make our world a little better is one of the most important. To show you what we mean, just take a look at this list of some of the ways we have cared for others this year already:
From the Staff and Students Welcome back to our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr. Kevin Dobson and from Mrs. Rocío Rueda in Secondary. Mr. Kevin Dobson – Geography Secondary Teacher As both a Geography teacher and an enrichment club leader I have been keen to embed more technology to facilitate learning amongst the students that I am working with. As a result, I acquired a ‘green screen’ and have been developing activities in which students can try to bring their learning alive through the use of ‘chromakey’ technology. In Year 10 Geography lessons students prepared videos reporting from the scene of an earthquakes in Haiti and Japan to help them learn about the effects and responses of earthquakes in countries with differing levels of development. Whilst in Year 11 students prepared reports about the benefits and problems of a range of renewable energy technologies such as solar and wind. As part of Year 9’s ‘Religion, Philosophy and Ethics’ lessons which take place each Friday morning, they were given the opportunity to prepare sketches that outlined situations in which people might make difficult life choices and after the videos the rest of the class would discuss and then vote on what decisions should be made. In our Tuesday World Explorers enrichment club students research, prepare, rehearse, and then act out travel shows, delivering reports from places around the world. At the moment all of the video editing is carried out by myself but I am hoping that in the future I can enrol some of the students in doing some of this work in order to develop their skills in this technology. Whilst doing activities like this can be a lot of fun, it also develops their abilities in researching and preparing speeches, public speaking, and then listening back to each other’s’ videos to collect information. Mrs. Rocio Rueda – Spanish Secondary Teacher This week, students Lucas Tapia (Y8), Silas Tapia (Y10), Patricio de la Cruz (Y10) and Ary Loquvam (Y11), members of the BSQ Chess Club, in charge of the students of Y13 Damaris Chávez and Ricardo Calderón, went to the ISM College Chess Tournament. With great surprise and admiration, our Year 1 student, Luciano Aguirre, joined the team. With his short 5 years he decided to enter the competition and he did it with great enthusiasm and courage, which made him deserving a well-deserved recognition. Being the youngest participant of the tournament. The Chess Tournament was held with the presence of several schools in Quito. It was an excellent opportunity for our students and a wonderful experience when formally facing an official tournament. The participants did very well; they won and lost the different games; but his attendance and participation was of immense value for his life both sports and personal. Thanks to Damaris and Ricardo who have dedicated their time and knowledge to share it with their classmates and encouraged them to attend this tournament. Dates for your Diary April 23rd– Year 5 parents meeting at 3:30pm about the new PSHE topic – SRE. April 24th– PSHE / SRE meeting with parents at 3:30pm in classrooms to share resources and plans. April 24thto 26th– Y5 residential visit to Huasquila April 26th - Primary Reports are due. May 3rd– Labour Day Holiday (note change of day) Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Welcome back to BSQ after the Easter break – I hope you all enjoyed some time relaxing (and being constructively bored!) with family and friends and you are reenergised for the next ten weeks on school. This final term of learning is crucial for our students’ development and progress, particularly bearing in mind that when they return after the longer break they will be moving up to a new class, a new teacher and lots of new challenges. There is also a great deal to look forward to in the coming weeks, so please keep checking your inboxes for events, meetings and activities. This week we will wave off our intrepid Year 5 students as they head to the jungle for three days of adventures and challenges - I am sure we will welcome back some very tired, happy and perhaps different students on Friday. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update The Summer Term As we move into the business end of the year for our senior IGCSE and IBDP students, it's easy for these examination sessions to become our sole focus. But while these things are of huge importance to our Year 11 and 13 students and to us, both now and for the future, there's a great deal else going on as well. The first of three big expeditions for our Year 12 CAS groups has just returned from deep in the jungle, and there are two more to go out on service trips before the end of the year. There's a Year 12 combined Science trip heading down to Huasquila Lodge this week, a Year 10 PE trip heading to Guayaquil for sea-level fitness tests, and the small matter of a week exploring culture and history as part of an Orbital group tour to Budapest. There are one-off events too. This Thursday we are digging deep into Ecuadorian history and culture for an Afro-Ecuadorian Day, learning about the lives and the stories of Afro-Ecuadorian communities through a range of fun and educational activities. The Year 11s' post-IG programme will consist of a range of essential and valuable activities, including introductory and preparatory lessons for the IB Diploma Programme, a Work Experience week, a business and enterprise week in school, and a focused course on extended essay research and writing. And in the middle of it all we will have the Secondary school play, Romeo + Juliet, which is beginning to take shape nicely with some creative directing and some fabulous performances. I do hope you'll come along. Ten weeks. Welcome back. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, explains 5 reasons why your children will dig an indoor garden and the connection mind - emotions.
BienvenidosViviendo Bienvenidos de nuevo a todos y espero que hayan tenido un excelente descanso la semana pasada y mucho tiempo para relajarse con la familia y los amigos. Es difícil creer que ahora estamos en el último término de este año académico, solo unas pocas semanas más y nos dirigiremos a la temporada de graduaciones, entrega de premios y obras escolares. Mientras tanto, tenemos tantas actividades emocionantes en BSQ para disfrutar y compartir. Por ejemplo, esta semana tenemos nuestro viaje del Grupo 4 IB a Huasquila Lodge para completar los estudios requeridos para el curso. Al mismo tiempo, nuestros estudiantes de Año 5 también estarán allá y, mientras tanto, en BSQ, disfrutaremos de un rico día cultural afro-ecuatoriano organizado por la Srta. Parker para los estudiantes de secundaria con una mezcla de actividades organizadas por nuestro propio personal y personas invitadas. En memoria Es importante aprovechar al máximo cada momento que tengamos en el colegio, y el martes antes del final del período pasamos un momento recordando a Barney Dobbin. Plantamos un árbol y desvelamos una placa para que ahora haya un recordatorio y un punto de enfoque cada día para cualquier persona que quiera reflexionar acerca de la forma en que Barney aprovechó al máximo cada momento de BSQ. Aprendiendo Por supuesto, el colegio tiene que ver con el conocimiento, las habilidades, las relaciones y los próximos pasos, pero también tiene que ver con aprender a ser un ciudadano global y comprender el mundo que los rodea. En BSQ tenemos la suerte de contar con personal y estudiantes que están decididos a hacer una diferencia en ese mundo y la cantidad de proyectos comunitarios y la comunicación interna dirigida por los estudiantes que se lleva a cabo relacionada con el desarrollo de una cultura de atención es asombrosa. Por supuesto, uno de nuestros valores es: Vivimos y aprendemos juntos con respeto y cuidado uno para el otro. Hacemos esto de muchas maneras, pero aprender sobre las vidas y circunstancias de quienes nos rodean y hacer lo que podamos para mejorar nuestro mundo es uno de los más importantes. Para mostrarles lo que queremos decir, simplemente echen un vistazo a esta lista de algunas de las formas en que nos hemos preocupado por los demás este año:
Del personal y de los estudiantes Bienvenidos de nuevo a nuestros profesores y sus historias sobre el aprendizaje en el aula este término. Esta semana tenemos noticias del Sr. Kevin Dobson y de la Sra. Rocío Rueda en Secundaria. Sr. Kevin Dobson - Profesor de Geografía Secundaria Como profesor de Geografía y líder de un club de enriquecimiento, he estado interesado en incorporar más tecnología para facilitar el aprendizaje entre los estudiantes con los que estoy trabajando. Como resultado, adquirí una "pantalla verde" y he estado desarrollando actividades en las que los estudiantes pueden tratar de revivir su aprendizaje mediante el uso de la tecnología "chromakey". En las clases de Geografía de Año 10, los estudiantes prepararon vídeos que informaron sobre la escena de terremotos en Haití y Japón para ayudarles a conocer los efectos y las respuestas de los terremotos en países con diferentes niveles de desarrollo. Mientras que en Año 11, los estudiantes prepararon reporte acerca de los beneficios y problemas de una gama de tecnologías de energía renovable, como la solar y la eólica. Como parte de las clases de 'Religión, Filosofía y Ética' del Año 9 que se llevan a cabo cada viernes por la mañana, tuvieron la oportunidad de preparar bocetos que describían situaciones en las que las personas podrían tomar decisiones difíciles en la vida y después de los vídeos, el resto de la clase hablaría y luego votarían sobre qué decisiones se deberían tomar. En nuestro martes, los estudiantes del club de enriquecimiento World Explorers investigan, preparan, ensayan y luego representan espectáculos de viajes, entregando informes de lugares de todo el mundo. Al momento, toda la edición de vídeo la llevo a cabo yo mismo, pero espero que en el futuro pueda inscribir a algunos de los estudiantes en algunos de estos trabajos para desarrollar sus habilidades en esta tecnología. Aunque hacer actividades como esta puede ser muy divertido, también desarrolla sus habilidades para investigar y preparar discursos, hablar en público y luego escuchar los vídeos de los demás para recopilar información. Sra. Rocío Rueda – Profesora de Español Secundaria Antes de nuestro descanso, los estudiantes Lucas Tapia (año 8), Silas Tapia (año 10), Patricio de la Cruz (año 10) y Ary Loquvam (año 11), integrantes del Club de Ajedrez, a cargo de los estudiantes de año 13 Damaris Chávez y Ricardo Calderón, fueron al Torneo de Ajedrez del Colegio ISM. Con gran sorpresa y admiración se unió a este equipo nuestro estudiante de año 1, Luciano Aguirre, quien con sus cortos 5 años decidió entrar a la competencia y lo hizo con mucho entusiasmo y valor por lo que se hizo acreedor a un reconocimiento muy merecido por ser el participante más joven del torneo. La competencia se realizó con la presencia de varios colegios de la capital. Fue una excelente oportunidad para los estudiantes de nuestra institución que participaron en esta contiende; además de una maravillosa experiencia al enfrentar formalmente un torneo oficial. Los participantes lo hicieron muy bien; ganaron y perdieron las diferentes partidas; pero su asistencia y participación fue de inmenso valor para su vida tanto deportiva como personal. Gracias a Damaris y Ricardo que han dedicado su tiempo y conocimiento para compartirlo con sus compañeros y les animaron a asistir a este torneo. Fechas importantes para sus calendarios 23 de Abril – Reunión Padres de familia de Año 5 a las 3:30pm acerca del nuevo tema PSHE – SRE. 24 de Abril – Reunión con padres de familia acerca de PSHE / SREa las 3:30pm in las aulas de clase para compartir recursos y planes. 24 al 26 de Abril – Visita residencial de Año 5 a Huasquila 26 de Abril - Reportes de Primaria. 3 de Mayo - Feriado por Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria Bienvenidos de nuevo a BSQ después de las vacaciones de Semana Santa. Espero que todos hayan disfrutado de un momento de descanso (¡y estar aburridos de manera constructiva!) con su familia y amigos, y que se renueven las próximas diez semanas en la escuela. Este último término de aprendizaje es crucial para el desarrollo y progreso de nuestros estudiantes, especialmente teniendo en cuenta que cuando regresen después del receso más largo, se mudarán a una nueva clase, un(a) nuevo(a) profesor(a) y muchos nuevos desafíos. También hay muchas cosas que esperar en las próximas semanas, así que por favor revisen sus bandejas de entrada para eventos, reuniones y actividades. Esta semana despediremos a nuestros intrépidos estudiantes de Año 5 mientras se dirigen a la selva durante tres días de aventuras y desafíos. Estoy seguro de que daremos la bienvenida a algunos estudiantes muy cansados, felices y quizás diferentes el viernes. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria El Término de Verano A medida que avanzamos hacia el final del año para nuestros estudiantes mayores de IGCSE e IBDP, es fácil que estas sesiones de examen se conviertan en nuestro único objetivo. Pero si bien estas cosas son de gran importancia para nuestros alumnos de Años 11 y 13, y para nosotros, tanto ahora como para el futuro, también hay muchas otras cosas. La primera de las tres grandes expediciones para nuestros grupos de CAS del Año 12 acaba de regresar de las profundidades de la selva, y hay dos más para realizar viajes de servicio antes de que finalice el año. Esta semana se realizará un viaje de ciencia combinado de Year 12 a Huasquila Lodge, un viaje de Año 10 a Guayaquil para exámenes de aptitud física a nivel del mar, y el pequeño asunto de una semana explorando la cultura y la historia como parte de un tour grupal de Orbital a Budapest . También hay eventos únicos. Este jueves estamos profundizando en la historia y cultura ecuatoriana para un Día Afro-ecuatoriano, aprendiendo sobre las vidas y las historias de las comunidades afroecuatorianas a través de una variedad de actividades divertidas y educativas. El programa post-IG de Año 11 constará de una gama de actividades esenciales y valiosas, que incluyen lecciones introductorias y preparatorias para el Programa del Diploma IB, una semana de experiencia laboral, una semana de negocios y empresa en la escuela, y un curso centrado en ensayos extendidos Investigación y redacción. Y en medio de todo esto tendremos la obra de secundaria, Romeo + Julieta, que comienza a tomar forma muy bien con una dirección creativa y algunas actuaciones fabulosas. Espero que vengan conmigo. Diez semanas. Bienvenidos de regreso. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de 5 razones por las cuales su(s) hijo(s) cavarán un jardín y la conexión mente - emociones.
Bienvenidos Viviendo Qué maravilloso día tuvimos el sábado en el Family Funday anual. Una participación fantástica, asistió mucha gente para disfrutar de la comida, el entretenimiento y la compañía. Gracias a todos los que atendieron los puestos, trajeron comida, cantaron, bailaron y ayudaron de muchas otras maneras. Un agradecimiento especial a nuestro maravilloso equipo de padres de la Asociación de Padres que, como siempre, trabajó incansablemente para garantizar que el día fuera todo un éxito. Gracias. Estamos casi listos para nuestras vacaciones de Semana Santa y espero que todos tengan planeado maneras relajantes y refrescantes de pasar tiempo con su familia y amigos después de un período muy ocupado. En el boletín anterior a la Pascua del año pasado, escribí sobre la exitosa visita preparatoria que acabamos de completar para el CIS. A medida que nos acercamos a la Pascua este año, estamos ocupados preparándonos para la parte final de ese viaje a finales de Mayo con la visita del equipo. El equipo visitante viene con una gran experiencia en CIS y una variedad de roles actuales. Después de la pausa, compartiré sus detalles con todos ustedes y espero que algunos de ustedes tengan la oportunidad de reunirse con ellos. Aprendiendo De la misma manera que en muchas escuelas alrededor del mundo, cuando regresamos de las vacaciones de Pascua, nos dirigimos al período de exámenes para nuestros estudiantes mayores. Con los horarios de los exámenes IGCSE y BI a partir de inicios de Mayo. Con tanta publicidad ahora sobre la causa de los exámenes de estrés, es fácil perder de vista su valor. El proceso de preparación para los exámenes es valioso en sí mismo y, con un enfoque de revisión centralizado, el aprendizaje puede profundizarse de manera efectiva. Por ejemplo, los estudiantes del Año 13 han estado buscando un enfoque de aprendizaje espaciado para revisar sus exámenes, donde el aprendizaje está integrado con un programa que regresa regularmente a temas clave. Todos sabemos lo fácil que es algo la segunda vez que lo hacemos y lo fácil que puede ser rendirse la primera vez. Los estudiantes (y adultos) de todas las edades pueden aprender de esto. Hay una frase bien conocida en el idioma inglés que nos dice que "si al principio no tiene éxito, intente nuevamente". Aparentemente, esto se escribió por primera vez para alentar a los niños estadounidenses a hacer su tarea en 1850, pero se ha convertido en un mantra para no rendirse y ser resistente en todo el mundo. Aquí puedes decir 'Sigue intentando, no importa si fallas'. Del suelo no vas a pasar. ¡Sigue adelante! ’O si fueras francés, podrías decir 'Petit a petit, l’oiseau fait son nid'. En otras palabras, el ave construirá su nido lentamente, ¡así que persevera! O si fueras alemán, podrías decir 'Anfangen ist leicht, Beharren eine Kunst' o comenzar es fácil, pero la perseverancia es un arte. Entonces, disfruten sus vacaciones y descansen sus cerebros y cuerpos para que estén listos con más perseverancia, resistencia y probando en el aula el próximo periodo. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Patricia Tufiño en Secundaria, al Sr. Pete Drayton y los estudiantes de Año 2A + la Srta. Laura Stone y los estudiantes de Año 1B en Primaria y a los alumnos de Año 10 y 12. Sra. Patricia Tufiño – Profesora de Español de Secundaria, BI En estas dos últimas semanas, los alumnos de año 8, en la clase de españolhan trabajado en la expresión escrita, la lectura y la creatividad. Los chicos están leyendo la obra literaria “Lágrimas de ángeles”y están explorando la historia de los niños de la calle. Reflexionando en profundidad los ámbitos de la obra y comparándola con su realidad. A la vez, revisaron el tema de la carta, los tipos y partes que la forman. También, se aclaró que las cartas se envían en un sobre y se reforzó los datos que se escriben en el anverso y reverso del mismo. Luego de todo esto, los alumnos crearon su propio papel de carta y armaron el sobre. Posteriormente, los estudiantes escribieron una carta familiar a la persona más importante de su vida para contarle las vivencias escolares más sobresalientes de este año lectivo en el British School Quito. Se revisó cada una de las redacciones para hacer correcciones y sugerencias. Finalmente, cada alumno pasa su escrito a la hoja preparada para este fin y pueda tener su carta lista. Se llena los datos del sobre y listo. De esta manera ponemos en práctica la creatividad y la imaginación al escribir para que esto contribuya al desarrollo del idioma español en todos los niveles. Sr. Pete Drayton – Professor de Año 2A Esta semana en el Año 2A hemos estado explorando la multiplicación y la división, a través de juegos de estrategia, arreglos y problemas de palabras. A lo largo de nuestra unidad de PSHE en este término, hemos pensado cuidadosamente acerca de nuestras emociones, lidiando con situaciones difíciles, resolviendo problemas y lo que hace a un buen amigo. A través de este trabajo, hemos desarrollado nuestra capacidad para trabajar en colaboración y luego hemos practicado estas habilidades en diferentes materias. Hemos analizado una dieta saludable y hemos considerado qué alimentos necesitamos comer para mantenernos sanos y luego hemos desarrollado nuestra lonchera perfecta. Durante las últimas cuatro semanas, los niños han trabajado muy duro en la alfabetización para escribir algunas anotaciones de súper diario desde la perspectiva del gato de la escuela o una mascota. Han estado ocupados publicando estas entradas del diario listas para video blog la próxima semana. Srta. Laura Stone – Profesora de Año 1B En este periodo, los niños en el Año 1 han estado aprendiendo sobre los diferentes hábitats en los que viven los animales en todo el Ecuador. ¡Somos muy afortunados de tener una gran variedad de hábitats en un país! Cuando aprendimos sobre la Selva Tropical y aprendimos que se está reduciendo a un ritmo considerable, decidimos que debemos hacer algo. Todos los niños han estado muy ocupados creando sus propias obras para una venta de arte. Hicieron una gama de piezas de arte y luego eligieron una para vender. El dinero recaudado fue para ayudar a plantar viveros de árboles con comunidades locales en el Amazonas. ¡En total recaudamos $ 310.50! Bien hecho año 1. Masterclass CERN, Universidad San Francisco de Quito - Sábado 30 de Marzo Martin Anhalzer and Estefanía Orellana - Estudiantes de Año 12 La física de partículas es una rama de la ciencia que trata de explicar el estado de nuestro universo en los instantes posteriores al Big Bang. Se ocupa de las partículas que forman el universo y se proponen descubrir las partículas más fundamentales, en lo que llaman el modelo estándar. La investigación en esta área se lleva a cabo en aceleradores de partículas, que colisionan partículas comunes a velocidades enormes para crear fenómenos nuevos e invisibles. Siendo un tema inaccesible, pero fascinante y relevante, los científicos de dos de los principales laboratorios y universidades de física de partículas crearon un Masterclass Internacional para física de partículas. El colegio fue invitado a participar en la clase magistral de la Universidad San Francisco, y los dos fuimos seleccionados. También me alegré mucho de participar en esta clase magistral, ya que aprendí muchas cosas nuevas sobre las partículas de la física que no sabía antes, como las que ya mencionó Martin. Este tema me pareció muy interesante porque no solo nos permite ver una imagen de cómo es la materia y cómo funciona, sino que también nos permite abordar preguntas como "¿de qué está hecho el mundo?" Durante la fase de análisis de datos del día, donde observamos datos experimentales reales, identificamos el Higgs Boson, una partícula muy importante que los físicos creen que es responsable del big bang. Estábamos encantados de haber identificado una partícula tan importante, especialmente porque es raro encontrar colisiones que resulten en ella. Para finalizar el día, se realizó una videoconferencia para discutir los datos y otras preguntas con otras escuelas y físicos del CERN y Fermilab, donde informé nuestros resultados a los otros miembros del evento y pude hacer una pregunta sobre el futuro del procesamiento de datos en física, que sorprendió a uno de los físicos! En general, el proceso de análisis de datos enriqueció claramente nuestro conocimiento sobre las partículas físicas, ya que tuvimos que reconocer si una partícula era un electrón, un muón, un zoológico o como se mencionó antes que un bosón de Higgs. Al principio, solo obteníamos electrones y muones, lo cual era bastante repetitivo para ser honestos, ya que sabíamos perfectamente cómo identificarlos y queríamos tener un desafío mayor. Sin embargo, cuando identificamos el Bosón de Higgs, nos sorprendió increíblemente ya que, como se mencionó anteriormente, es muy raro encontrar ese tipo de partículas. En general, a pesar del hecho de que al principio fue algo repetitivo las partículas que recibimos, fue muy útil ya que aprendimos a identificarlas perfectamente ya que conseguimos practicar en muchas de ellas. Fue una experiencia increíble y muy fructífera. Premio Internacional de Bronce del Duque de Edimburgo Maite Peñaherrera and Arianna Maldonado - Y10 students La semana pasada, el lunes 25 y el martes 26, 12 estudiantes del Año 10 se establecieron en Cotopaxi. Hubo mucho trabajo duro en la organización de esta expedición, así como el trabajo duro necesario para completarla. Se veía mucho trabajo en equipo, armando carpas en el campamento (en Tambopaxi), cocinando nuestra cena y viajando con el mapa. Encontramos algo de lluvia al principio, armando las carpas, lo que nos causó algunos problemas, pero como equipo logramos ponerlo todo listo. Afortunadamente pasó, no tuvimos mayores complicaciones durante la preparación de la cena, pero definitivamente estábamos manejando nuestro tiempo en caso de que cayera la lluvia. El primer día caminamos desde la Entrada Norte a Tambopaxi, y de Tambopaxi a Manantial y regresamos a Tambopaxi. Seguramente caminamos más de 10 km. No hay una ruta exacta a seguir, por lo que tuvimos que averiguar mediante un mapa y una brújula nuestra ruta, no fue fácil, pero lo hicimos. Cada miembro del equipo contribuyó de principio a fin. Encontramos obstáculos en el camino, pero logramos atravesarlos y continuar nuestro viaje. La vista de allí eran abrumadora, casi increíble. Fue una experiencia inolvidable, con muchos recuerdos para seguir. De esto conseguimos amistades más fuertes, habilidades de mapas, trabajo en equipo y muchos más logros. Fechas importantes para sus calendarios 9 de Abril – Viaje de Año 4 al Museo de Ciencias 9 de Abril – Ceremonia para sembrar el árbol. 4pm 11 de Abril - Viaje de Años 5 y 6 al Ilalo 11 de Abril – Tarde de Recompensa de Año 1A Reward por ganar 50 canicas y su aporte al PAE. 12 de Abril - Colegio termina al mediodía por el feriado de Pascua. Felices vacaciones a todos. 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria Gracias a todos los padres y estudiantes que ayudaron a que BSQ Fun Day fuera un éxito. La próxima semana tendremos el Año 4 visitando el Museo de Ciencias y los Años 5 y 6 caminando hasta Ilaló antes de que terminemos a las 12 pm el viernes. A medida que nos acercamos a las vacaciones de Pascua, estoy seguro de que muchos de ustedes están planeando muchas actividades interesantes y atractivas con su familia. En el mundo de hoy, el aburrimiento es visto como algo malo. Una nueva investigación realizada por el fabricante de juguetes Melissa & Doug y la firma de análisis y asesoramiento Gallup muestra que menos de uno de cada cinco padres británicos están totalmente de acuerdo en que es bueno que los niños se aburran de vez en cuando. Esto puede llevarnos a programar en exceso su tiempo y no darles suficientes oportunidades para que jueguen los niños. ¿Alguna vez pensó que sería millonario si alguien le diera un dólar por cada vez que su hijo se quejara de estar aburrido? Pero lejos de ser algo malo, los períodos de aburrimiento, donde los niños tienen que confiar en sí mismos para divertirse, son esenciales para una infancia saludable. Cuando los niños son dejados a su suerte, se ven obligados a ser más creativos e imaginativos para encontrar maneras de divertirse. Dándoles oportunidades para probar cosas por su propia voluntad, construye su sentido de descubrimiento y curiosidad y les ayuda a explorar lo que les trae alegría. De hecho, la investigación ha encontrado que las personas a las que se les asigna una serie de tareas aburridas para completar muestran más imaginación cuando se les pide que participen en una actividad de pensamiento creativo. La Dra. Teresa Belton, profesora visitante de la Escuela de Educación y Aprendizaje Permanente de la Universidad de East Anglia y autora de Happier People Healthier Planet, está de acuerdo: "Los niños deben aprender a tomar la iniciativa y pensar en formas de ocuparse que no sean dictadas por alguien. más. "Es un estímulo para la imaginación y la creatividad". Como padres, debemos dejar de intervenir, porque el aburrimiento los ayudará a desarrollar sus habilidades para resolver problemas. "En un mundo donde los niños son estimulados constantemente, pueden sentirse incómodos si no tienen nada que hacer", explica Teresa. "Pero esto alienta la iniciativa y la resolución de problemas, ya que tienen que depender de sí mismos para abordar el 'problema' de estar aburridos '. Tener tiempo no estructurado para jugar con otros niños ayudará a su hijo a desarrollar habilidades interpersonales que se están perdiendo con esta tecnología generación obsesionada. "Si a los niños se les da tiempo y espacio sin nada para distraerlos, les ayuda a negociar y colaborar entre sí y desarrollar actividades en conjunto", dice la Dra. Teresa. Prueben estas técnicas para animar a los niños a entretenerse.
Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Family Funday Un enorme "gracias" y muchas felicitaciones se deben a la Asociación de Padres por la planificación y la entrega de un excelente y agradable Family Funday el sábado. Me sorprendió de inmediato al entrar por la escala, la vitalidad y la variedad de lo que se ofrecía este año. La comida mexicana, china, chilena y brasileña se destacó entre las muchas que estaban bellamente decoradas, y la comida en sí era excelente. Desde los bailarines folclóricos bolivianos a través de los impresionantes artistas de Capoeira hasta la Zumba gratuita para todos al final, el entretenimiento fue de primera clase. Y, por supuesto, esto solo es posible porque tenemos una comunidad tan rica y diversa en BSQ: ¡conté 16 nacionalidades solo en el Año 10 el otro día! - todos los que están dispuestos a participar, compartir su cultura y aprender sobre los demás. Ya sea que Oliver Willcox esté en el escenario al frente de la banda, la Srta. Molina y la Srta. Carrera canten, o Carolina Castillo al frente de la danza española, las sonrisas y la energía y la pasión hacen que eventos como este sean un verdadero placer de asistir. Asistencia He notado un aumento en los últimos meses de estudiantes que vienen a mí con hojas de salida, que me dicen que necesitan irse temprano. El colegio y las lecciones se imparten de 8:00 a 15:20 de lunes a viernes, y los profesores se aseguran de que cada minuto en la clase sea útil, significativo y vital para alcanzar el éxito y la felicidad. Entiendo, por supuesto, que algunas cosas no se pueden evitar. Pero algunos pueden. Por favor, intente concertar citas con el médico, el dentista o cualquier otra cita fuera del horario escolar siempre que sea posible, como lo hacen los profesores. Y, por favor, no decida que el primer, o última semana, día o incluso medio día de término no es importante: lo es. No hay un buen momento para faltar al colegio, excepto cuando esté cerrado. De lo contrario, no estaríamos haciendo nuestro trabajo correctamente. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de la caminata como ejercicio perfecto.
WelcomeLiving What a wonderful day we had on Saturday at the annual Family Funday. A fantastic turnout meant that there were so many people to enjoy the food, entertainment and company. Thank you to everyone who ran stalls, brought food, sang, danced and helped out in so many other ways. Particular thanks to our wonderful team of parents on the Parent Association who, as always, worked tirelessly to ensure the day was such a success. Thank you. We are nearly ready for our Easter break and I hope that you have all planned relaxing and refreshing ways to spend time with family and friends after a very busy term. In the pre-Easter newsletter last year, I wrote about the successful Preparatory visit we had just completed for CIS. As we head into Easter this year, we are busy preparing for the final part of that journey at the end of May with the team visit. The visiting team comes with a wealth of CIS experience and a range of current roles. After the break I will share their details with you all and I look forward to some of you having the opportunity to meet with them. Learning In the same way as many schools around the world, when we return from the Easter break, we are heading into the exam period for our older students with the IGCSE and IB exam schedules starting in early May. With so much publicity now about the stress exams cause, it is easy to lose sight of their value. The process of preparing for exams is valuable in itself, and, with a focused revision approach, learning can be deepened effectively. For example, year 13 students have been looking at a spaced learning approach to revising for their exams where learning is embedded with a programme of regularly returning to key topics. We all know how much easier something is the second time we do it and how easy it can be to give up the first time. Students (and adults!) of all ages can learn from this. There is a well-known phrase in the English language that tells us that ‘If at first you don’t succeed, try try again.’ Apparently, this was first written to encourage American children to do their homework in around 1850 but has become a mantra for not giving up and being resilient all over the world. Here you might say ‘Sigue intentando, no importa si fallas. Del suelo no vas a pasar. Sigue adelante!’ Or if you were French you might say ‘Petit a petit, l’oiseau fait son nid.’ In other words, the bird will build its nest slowly so persevere! Or if you were German you might say ‘Anfangen ist leicht, Beharren eine Kunst’ or starting is easy but perseverance is an art. So, enjoy your holidays and rest your brains and bodies ready for more perseverance, resilience and trying in the classroom next term. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mrs. Patricia Tufiño in Secondary, from Mr. Pete Drayton and the Year 2A students + Ms. Laura Stone and the Year 1B students in Primary and from the Y10 and Y12 students. Mrs. Patricia Tufiño – IB Spanish Teacher En estas dos últimas semanas, los alumnos de año 8, en la clase de españolhan trabajado en la expresión escrita, la lectura y la creatividad. Los chicos están leyendo la obra literaria “Lágrimas de ángeles”y están explorando la historia de los niños de la calle. Reflexionando en profundidad los ámbitos de la obra y comparándola con su realidad. A la vez, revisaron el tema de la carta, los tipos y partes que la forman. También, se aclaró que las cartas se envían en un sobre y se reforzó los datos que se escriben en el anverso y reverso del mismo. Luego de todo esto, los alumnos crearon su propio papel de carta y armaron el sobre. Posteriormente, los estudiantes escribieron una carta familiar a la persona más importante de su vida para contarle las vivencias escolares más sobresalientes de este año lectivo en el British School Quito. Se revisó cada una de las redacciones para hacer correcciones y sugerencias. Finalmente, cada alumno pasa su escrito a la hoja preparada para este fin y pueda tener su carta lista. Se llena los datos del sobre y listo. De esta manera ponemos en práctica la creatividad y la imaginación al escribir para que esto contribuya al desarrollo del idioma español en todos los niveles. Mr. Pete Drayton – Year 2A Teacher In Year 2A this week we have been exploring multiplication and division, through strategy games, arrays and word problems. Throughout our PSHE unit this term, we have thought carefully about our emotions, dealing with difficult situations, problem solving and what makes a good friend. Through this work we have developed our ability to work collaboratively and then practiced these skills throughout different subjects. We have looked at a healthy diet and considered what food we need to eat to stay healthy and then developed our perfect lunch box. Over the last four weeks, the children have worked incredibly hard in literacy to write some super diary entries from the perspective of the school cat or a pet. They have been busy publishing these diary entries ready to video blog next week. Ms. Laura Stone – Year 1B Teacher This term the children in year 1 have been learning about the different habitats the animals live in around Ecuador. We are so lucky to have such a range of habitats in one country! When we learnt about the Rainforest and we learnt that it is being cut down at a considerable rate we decided we must do something! The children have all been very busy creating their art for an Art Sale. They made a range of art pieces and then chose one to sell. The money raised went to help plant tree nurseries with local communities in the Amazon. In total we raised $310.50! Well done year 1. International Duke Of Edinburgh’s Bronze Award Maite Peñaherrera and Arianna Maldonado - Y10 students Last week, Monday 25th and Tuesday 26th, 12 students from year 10 set trail to Cotopaxi. A lot of hard work was put into the organisation of this expedition as well as the hard work needed to complete it. A lot of teamwork was to be seen , setting up tents in the campsite ( at Tambopaxi), when cooking our dinner and travelling with the map. We encountered some rain at the beginning setting up the tents which caused us some problems. The cover was blown away but as a team we managed to get it all set. Fortunately it passed , we had no major complications during the preparation of dinner but we were definitely managing our time in case rain fell. The first day we walked from the North Entrance to Tambopaxi , and from Tambopaxi to Manantial and returned to Tambopaxi. We surely walked more than 10 km .There isn't an exact route to follow so we had to figure out using a map and a compass our route, it wasn't easy but we made it. Every member of the team contributed from start to end. We did find struggles along the way , but we managed to pass through them and continue our journey. The views over there were overwhelming, almost unbelievable. It was an unforgettable experience , with lots of memories to carry on. From this we achieved stronger friendships, map skills, teamwork and many more achievements. CERN Masterclass, Universidad San Francisco de Quito - Saturday 30th March Martin Anhalzer and Estefanía Orellana - Y12 students Particle physics is a branch of science that tries to explain the state of our universe in the instants after the big bang. It is concerned with the particles that make up the universe and set out to discover the most fundamental particles, in what they call the standard model. Research in this area is conducted in particle accelerators, which collide common particles at enormous speeds to create new and unseen phenomena. Being an inaccessible, but fascinating and relevant subject, scientists at two of the leading Labs and universities for particle physics created the International Masterclass for Particle Physics. The school was invited to take part in the master class at Universidad San Francisco, and both of us were selected. I was also very glad for participating in this masterclass since I learnt a lot of new things regarding physics particles that I didn’t know before, such as the things already mentioned by Martin. I found this topic very interesting due to the fact that it not only enables us to picture an image of how matter is and how it works but also allows us to address questions such as ‘what is the world made of? During the data analysis phase of the day, where we looked at real experimental data, we identified the elusive Higgs Boson, a very important particle that physicists believe is responsible for the big bang! We were thrilled to have identified such an important particle, especially because it is rare to find collisions that result in it. To end the day, a video conference to discuss data, and other questions was held with other schools and physicists from CERN and Fermilab, where I reported our results to the other members of the event, and got to ask a question on the future of data processing in physics, that amazed one of the physicists! In general, the data analysis process clearly enriched our knowledge regarding physics particles since we had to recognize whether a particle was an electron, a muon, a zoo or as mentioned before a Higgs boson. At first, we only got electrons and muons which was quite repetitive to be honest since we already knew perfectly how to identify them and we wanted to have a bigger challenge. However, when we got to identify the Higgs Boson we were incredibly amazed since as mentioned previously it is very rare to find those kinds of particles. Overall, despite the fact that at first, it was kind of repetitive the particles that we got, it was very useful since we learnt how to identify them perfectly as we got many of them to practice. It was an amazing and very fruitful experience. Dates for your Diary April 9th– Year 4 trip to the Science Museum April 9th– Tree planting ceremony. 4pm April 11th - Years 5 & 6 trip to Ilaló April 11th– Year 1A Reward afternoonfor gaining 50 Marbles and bringing in the most contributions for the PAE charity collection. April 12th - school finishes at 12 for the Easter break. Happy holidays everyone. April 15th - 19th - Easter Week May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Thank you to all the parents and students who helped make the BSQ Fun Day such as success. Next week we have Year 4 visiting the Science Museum and Years 5&6 walking up Ilalo, before we finish at 12pm on Friday. As we approach the Easter break, I am sure many of you are planning lots of exciting and engaging activities with your family. In today’s non-stop world, boredom is seen as a bad thing. New research from toymaker Melissa & Doug and analytics and advice firm Gallup shows that fewer than one in five British parents strongly agrees that it is good for children to be bored from time to time. This can lead to us overscheduling their time, and not allowing them enough opportunities for child-led play. Have you ever thought you would be a millionaire if someone gave you a dollar for every time your child complained about being bored? But far from being a bad thing, periods of boredom, where children have to rely on themselves for entertainment, are essential to a healthy childhood. When children are left to their own devices, they are forced to be more creative and imaginative in finding ways to amuse themselves. Giving them opportunities to try things of their own volition builds their sense of discovery and curiosity and helps them explore what brings them joy. Indeed, research has found that people who are given a range of boring tasks to complete show more imagination when they are then asked to take part in a creative thinking activity. Dr Teresa Belton, visiting fellow at the School of Education and Lifelong Learning at the University of East Anglia and author of Happier People Healthier Planet agrees: ‘Children need to learn to take initiative and think of ways to occupy themselves that are not dictated by someone else. ‘It’s a stimulus to imagination and creativity.’ As parents, we need to stop intervening, because being bored will help them develop their problem-solving skills. ‘In a world where children are constantly stimulated, they can feel uncomfortable if they don’t have anything to do,’ explains Teresa. ‘But this encourages initiative and problem-solving, as they have to rely on themselves to tackle the ‘problem’ of being bored.’ Having unstructured time to play with other children will help your child develop interpersonal skills that are becoming lost to this technology obsessed generation. ‘If children are given time and space with nothing to distract them, it helps them to negotiate and collaborate with each other and develop activities jointly,’ Dr Teresa says. Try these techniques for encouraging children to entertain themselves.
Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Family Funday A huge 'thank you' and many congratulations are due to the Parents' Association for planning and delivering such an excellent and enjoyable Family Funday on Saturday. I was struck immediately upon entry by the scale, the vibrancy and the variety of what was on offer this year. The Mexican, Chinese, Chilean, Brazilian food stands stood out among the many that were beautiful decorated, and the food itself was superb. From the Bolivian folk dancers through the breathtaking Capoeira performers to the Zumba free-for-all at the end, the entertainment was first rate. And of course this is only possible because of we have such a rich and diverse community at BSQ - I counted 16 nationalities in Year 10 alone the other day! - all of whom are willing and keen to get involved, share their culture, and learn about others. Whether it's Oliver Willcox on stage fronting the band, Ms Molina and Ms Carrera strumming and singing, or Carolina Castillo leading the Spanish dance, the smiles and the energy and the passion make events like this a real joy to attend. Attendance I've noticed an increase over the past months of students coming to me with exit slips, telling me they need to leave early. School, and lessons, run from 08:00 to 15:20 Monday to Friday, and the teachers make sure that every minute in class is useful, meaningful and vital to achieving success and happiness. I understand, of course, that some things cannot be avoided. But some can. Please, do try to arrange doctor's, dentist's, or any other appointments outside of school hours wherever possible, as the teachers do. And please don't decide that the first, or last week, day, or even half day of term isn't important: it is. There is no good time to miss school except when school is out. Otherwise, we wouldn't be doing our jobs properly. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about walking as tpfect exercise.
BienvenidosViviendo Como siempre, fue una semana muy ocupada en BSQ la semana pasada. El evento principal, por supuesto, fue la Semana del Libro, que en su mayor parte se organizó para los niños de la escuela primaria, gracias a la Srta. Backhouse y la Sra. Novoa. Una semana de libros es una manera maravillosa de presentar a los niños ideas, historias, personajes y lenguaje que de otra manera no podrían encontrar, y todos los niños han disfrutado navegando en la feria del libro, escuchando historias, reuniendo a autores y vistiendo sus disfraces de sus personajes favoritos. Habrán comenzado a notar las publicaciones de Save the Date para nuestro fantástico Family Funday el 6 de abril. Gracias, como siempre, a todos los padres y al personal que han estado trabajando tan duro entre bastidores para prepararse para este evento. Busquen los grandes premios y, como siempre, los maravillosos puestos de comida que celebran nuestra rica y diversa herencia cultural aquí en BSQ. Asegúrese de tener la fecha guardada y esperamos ver números récord de familias el sábado. Aprendiendo Pasé unos días la semana pasada aprendiendo sobre las escuelas en nuestro grupo de la Conferencia de Directores de América Latina en la Ciudad de México. Antes de hablarles sobre eso quiero compartir una frase con ustedes. Dylan Wiliam (un académico que escribió uno de los libros más conocidos sobre evaluación escolar - Dentro de la Caja Negra) dijo que 'todos los profesores necesitan mejorar, no porque no sean lo suficientemente buenos, sino porque pueden ser incluso mejores'. Bueno, lo mismo se aplica a los directores y directores, y la semana pasada, el Sr. Wild y yo aprendimos mucho en la Ciudad de México y también pudimos compartir parte de nuestro propio trabajo con otros. Escuchamos la historia inspiradora de Claire Harvey, quien superó una espalda rota para jugar en los Juegos Olímpicos de 2012 como capitana del equipo británico de volley sentado. Su historia de decepción y triunfo nos enseñó a todos a ser más filosóficos acerca de nuestros problemas, pero también a centrarse en formas de permitir que nuestros estudiantes sean más flexibles, empáticos y ágiles en su pensamiento. Pueden leer sobre su viaje aquí http://www.womanthology.co.uk/claire-harvey-paralympian-senior-consultant-inclusive-leadership-kpmg/ También escuchamos a David Weston, quien habló sobre la construcción de una cultura en las escuelas que se centra en la capacitación y el desarrollo del personal, y fue tranquilizador escuchar que muchas de sus recomendaciones ya están en vigor en BSQ, pero siempre estamos buscando formas de mejorar y así fue interesante investigar más a fondo qué funciona bien y qué no. Pueden ver algunos de sus trabajos aquí https://tdtrust.org Si bien hay muchos beneficios en términos de aprendizaje específico de otros, el acto real de establecer redes de contacto también es importante. Las redes de contacto son una característica cada vez más importante de la vida contemporánea en la que las organizaciones entienden su importancia para la innovación y el intercambio de conocimientos. Dentro de la educación, se entiende claramente que el aislamiento organizacional inhibe el aprendizaje y, aquí en Ecuador, como la única escuela británica, debemos asegurarnos de que tenemos conexiones sólidas en toda América Latina y en otros lugares para mantenernos actualizados y con visión de futuro. A medida que avanzamos en el resto del año y en el próximo, esas conexiones serán cada vez más importantes y espero compartir posibles oportunidades con ustedes. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Sr Rodrigo Samaniego en Secundaria y a la Srta. Cecilia Vallejos y los estudiantes de Reception B + la Srta. Laura Stone y los estudiantes de Año 1B en Primaria. Sr. Rodrigo Samaniego - Profesor de Secundaria Esta semana con el año 10 hemos empezado a estudiar factorización Al principio, los estudiantes lucharon con la expansión de los binomios, pero luego lograron manejarlo con facilidad. A partir de esto, comenzamos el proceso hacia atrás al factorizar los trinomios resultantes de la expansión. Al comienzo del proceso, la clase se sintió confundida y tuvo problemas con el concepto general. Después de algunas explicaciones diferentes, comenzaron a resolver los ejercicios y factorizar los casos simples trinomiales. Partiendo de la factorización de trinomios, la clase pasó a factorizar el primer caso especial, que es la diferencia de cuadrados. Al aplicar la lógica de la factorización anterior, lograron identificar la forma de factorizar el nuevo caso. Esta semana me hizo darme cuenta del gran progreso que las clases de este año están administrando en Matemáticas, y todo el esfuerzo que están poniendo en aprender y aplicar sus conocimientos. Srta. Cecilia Vallejos - Profesora de Reception B Recepción B ha estado estudiando el ciclo de las plantas, han aprendido el maravilloso fenómeno del nacimiento que comienza con una diminuta semilla que sigue diferentes etapas y al final tenemos el producto, flores y frutos. Los niños no solo han comprendido lo que es el ciclo de la planta sino también que la planta necesita agua, aire, tierra, luz solar, y amor. La planta que han cuidado se llama “Farita”, un nombre escogido democráticamente a través de votación, lo que ha afirmado el valor del respeto. Las edades de los niños fluctúan entre los cuatro años y medio y cinco años, siendo estas las etapas iniciales del aprendizaje, hemos venido trabajando en conceptos básicos y fundamentales, como la suma y la resta. Así mismo, hemos estado trabajando intensamente en el área de los fonemas. De todo este bagaje de conocimiento, estamos cosechando día a día los resultados. Srta. Laura Stone - Profesora de Año 1B Esta semana, la Dra. Fernanda y la Dra. Alía vinieron a hablar con los niños de Año 1 sobre los animales, las plantas y las comunidades que se pueden encontrar en la selva amazónica. Aprendimos mucho. Aprendimos que hay 13 nacionalidades diferentes en Ecuador y que se hablan 13 idiomas diferentes. Nos enseñaron el idioma de Wao Terero que se habla en la Amazonía. Aprendimos que mi nombre es significa Voto imopa. También para decir gracias en Shuar debes decir Yuminsajme. También nos enseñaron sobre los peligros que enfrentan muchas partes de la Amazonía debido a que las compañías petroleras cortan la selva tropical. Muchas gracias al Dra. Fernanda y al Dr. Alía por pasar el tiempo con el año. Srta. Lauren Backhouse - Profesora de Año 4 Purple Mash! Años 1 -6 Sus hijos ahora tienen acceso a Purple Mash, un recurso de oportunidades de aprendizaje emocionantes. Purple Mash es una herramienta integral de aprendizaje en línea diseñada para ser utilizada por niños de Primaria en el aula y en el hogar. Pueden encontrar más información aquí: https://2simple.com/purple-mash/purple-mash-parents/ Inicien sesión en Purple Mash con sus hijos y vean las diferentes maneras en que puede apoyar su aprendizaje en el aula. Fechas importantes para sus calendarios 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte Años 1A & 1B, padres invitados. 1:30pm en la Biblioteca 4 de Abril - Exhibición de Arte IB. 5pm 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 11 de Abril - Viaje de Años 5 y 6 al Ilaló 12 de Abril - Colegio termina al mediodía por el feriado de Pascua. Felices vacaciones a todos. 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada tuvimos una semana de libros muy exitosa, con los estudiantes que experimentaron una visita de unas autoras en los años 1-6, visitaron la Feria del Libro y finalizaron con nuestro Día de disfraces con personajes. Por supuesto, el objetivo principal de la Semana del libro fue lograr que los estudiantes se involucren en la lectura y que disfruten de una gran variedad de libros, experimentando diferentes estilos de libros y pensando en sus propios hábitos de lectura. Esta semana realizaremos un taller de padres de PSHE el jueves por la mañana a las 8 am para todos los padres de estudiantes en los años 1, 2 y 3. Esta sesión les permitirá conocer el contenido y la entrega de la siguiente parte de nuestro PSHE (Programa de educación Personal, Social). El jueves por la tarde, Year 1 celebrará una venta de arte en la biblioteca a la 1:30 pm para recaudar fondos para una variedad de organizaciones benéficas de la selva tropical. El viernes celebramos el Día de Reconocimiento a los Maestros: la escuela terminará a las 12 pm para todos los estudiantes, quienes tendrán su almuerzo en casa ese día. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Latin American Heads Conference Asistir a la conferencia anual de LAHC la semana pasada, un tema que surgió una y otra vez en presentaciones y talleres resonó especialmente bien con nuestros valores aquí en BSQ, y esa fue la importancia de la felicidad y el bienestar de los estudiantes, no solo como algo aparte o como algo secundario a la educación, sino como uno de sus objetivos centrales. Para mí, esto parece natural y obvio, y sin embargo, al hablar con otros líderes escolares, quedó claro que este enfoque no es la norma en todos los colegios. Me enorgullece ser parte de un colegio que está haciendo muchas cosas bien que otros aún no han logrado, y aunque siempre buscaremos mejorar, definitivamente estamos muy adelantados al juego tanto en la intención como en la acción. La Exhibición de Arte de IB Uno de nuestros eventos anuales más esperados, la Exposición de Arte IB, tendrá lugar el próximo jueves 4 de Abril a partir de las 5 pm. Tenemos mucha suerte este año de que nos hayan concedido el permiso para 'hacerse cargo' del edificio central de la escuela durante la semana, y como tal no solo podemos exhibir en la escuela, sino que los estudiantes y la Srta. Sofi Molina también han podido ser muy creativos con los espacios únicos disponibles. Por favor vengan y maravillense con el talento y los esfuerzos de los estudiantes el jueves. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de el manejo de conflictos con adolescentes.
WelcomeLiving As always it was a very busy time at BSQ last week. The main event of course was Book Week which for the most part was organised for the primary school children – with thanks to Ms Backhouse and Ms Novoa. A book week is a wonderful way to introduce children to ideas, stories, characters and language that they might not otherwise encounter and the children have all enjoyed browsing the book fair, listening to stories, meeting authors and dressing up in costumes from their favourite fiction. You will have started to notice the Save the Date posts for our fantastic Family Funday on April 6th. Thanks as always to all the parents and staff who have been working so hard behind the scenes to prepare for this event. Look out for the great prizes and, as always, the wonderful food stalls that celebrate our diverse and rich cultural heritage here at BSQ. Make sure you have the date saved and we look forward to seeing record numbers of families on Saturday. Learning I spent a few days last week learning about the schools in our Latin American Heads Conference group in Mexico City. Before I tell you about that I want to share a quote with you. Dylan Wiliam (an academic who wrote one of the best-known books about school assessment – Inside the Black Box) said that, ‘Every teacher needs to improve, not because they are not good enough, but because they can be even better.’ Well, the same applies to Principals and Headteachers and last week Mr. Wild and I learnt a great deal in Mexico City and were also able to share some of our own work with others. We listened to the inspirational story of Claire Harvey who overcame a broken back to play in the 2012 Olympics as the captain of the British Sitting Volleyball team. Her story of disappointment and triumph taught us all to be more philosophical about our problems, but also to focus on ways to enable our students to be more flexible, empathic and agile in their thinking. You can read about her journey here http://www.womanthology.co.uk/claire-harvey-paralympian-senior-consultant-inclusive-leadership-kpmg/ We also listened to David Weston who talked about building a culture in schools that is focused on staff training and development and it was reassuring to hear that many of his recommendations are already in place at BSQ but we are always looking for ways to improve and so it was interesting to look further into research about what works well and what does not. You can see some of his writing here https://tdtrust.org Whilst there are many benefits in terms of specific learning from others, the actual act of networking is also important. Networks are an increasingly important feature of contemporary life in which organisations understand their importance for innovation and knowledge exchange. Within education it is clearly understood that organisational isolation inhibits learning and, here in Ecuador, as the only British School, we need to ensure that we have strong connections across Latin America and further afield so that we keep ourselves up to date and forward thinking. As we move through the remainder of the year and into next, those connections will become increasingly important and I look forward to sharing potential opportunities with you. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr. Rodrigo Samaniego in Secondary and from Ms. Cecilia Vallejos and the Reception B students + Ms. Laura Stone and the Year 1B students + Ms. Lauren Backhouse in Primary. Mr. Rodrigo Samaniego - Secondary Teacher This week with year 10 we have begun looking at factoring. At first student struggled with the expansion of binomials but afterwards managed to handle it with ease. From this we began the backwards process by factoring the trinomials resulting of the expansion. At the beginning of the process the class felt confused and struggled with the general concept. After a few different explanations they began to manage to solve the exercises, and factor simple case trinomials. Proceeding from the factoring of trinomials the class moved onto factoring the first special case, which is difference of squares. By applying the logic from the previous factoring they managed to identify the way to factor the new case. This week has made me realize the great progress that this year classes are managing in Mathematics, and all the effort they are putting into learning and applying their knowledge. Ms. Cecilia Vallejos - Reception B Teacher Reception B has been studying the cycle of plants, they have learnt the incredible phenomena of birth, that starts with a tiny seed that follows different phases and, in the end, we get the product, flowers and fruits. The kids not only have understood what the cycle of plants is but also that a plant needs water, air, soil, solar light, and love. The plant that the kids have been taking care of is called “Farita”, a name democratically chosen by the kids through an election, what has signed the value of respect. The ages of the kids fluctuate between four and a half and five years, being these the initial phases of learning, we´ve been working on basic and fundamental concepts, like adding and subtracting. Likewise, we have also been working intensely on the phonics area. Of all this baggage of knowledge, we have been harvesting the results day by day. This week Dr Fernanda and Dr Alía came to talk to the Year 1 children all about the animals, plants and communities you can find in the Amazon Rainforest. We learnt a lot. We learnt there are 13 different nationalities in Ecuador and 13 different languages are spoken. They taught us the language of Wao Terero spoken in the Amazon. We learnt to say my name is you need to say Voto imopa. Also to say thank you in Shuar you must say Yuminsajme. They also taught us about the dangers facing many parts of the amazon due to oil companies cutting down the Rainforest. Thank you very much Dr Fernanda and Dr Alía for coming into spend the time with year 1 Ms. Lauren Backhouse - Year 4 Teacher Purple Mash! Years 1 -6 Your child now has access to Purple mash, a resource of exciting learning opportunities. Purple mash is a comprehensive online learning tool designed to be used by Primary aged children in the classroom and at home. You can find out more here: https://2simple.com/purple-mash/purple-mash-parents/ Log on to Purple Mash with your child and see the different ways you can support their classroom learning. Dates for your DiaryApril 4th – Years 1, 2 and 3 Parents: PSHE Workshop. 8 – 9:30am April 4th – Art Sale Years 1A & 1B, parents invited. 1:30pm Library. April 4th - IB Art Exhibition. 5pm April 5th – School closes at 12pm for Teachers´ Day April 6th – Family Fun Day April 11th - Years 5 & 6 trip to Ilaló April 12th - school finishes at 12 for the Easter break. Happy holidays everyone. April 15th - 19th - Easter Week May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week we held a very successful Book Week, with the students experiencing an author visit in Years 1-6, visiting the Book Fair and ending with our Book Character Dress Up Day. Of course, the main focus for Book Week was to get the students engaged in reading and enjoying a wide variety of books, experiencing different styles of books and thinking about their own reading habits. This week we are holding a PSHE Parent Workshop on Thursday morning at 8am for all parents of students in Years 1, 2 & 3. This session will let you know the content and delivery of the next part of our PSHE (Personal, Social, Health Education) programme. On Thursday afternoon, Year 1 will host an Art Sale in the Library at 1:30pm to raise money for a variety of rainforest charities. On Friday we are celebrating Teacher Appreciation Day – school will finish at 12pm for all students, who will have their lunch at home that day. Star of the weekMarcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Latin American Heads Conference Attending the LAHC annual conference last week, one theme that came up time and again in presentations and workshops resonated especially well with our values here at BSQ, and that was the importance of student happiness and well-being as not just an aside or an afterthought to education, but as as one of its central aims. To me this seems natural and obvious, and yet it was clear from speaking with other school leaders that such an approach is not the norm in all school. It makes me proud to be part of a school that is doing do many things right that others have yet to achieve, and while we will always look to improve, we're definitely well ahead of the game in both intention and action. The IB Art Exhibition One of our most anticipated annual events, the IB Art Exhibition, happens this coming Thursday from 5pm. We are very lucky this year to have been granted permission to 'take over' the school's central building for the week, and as such not only are we able to exhibit at school, but the students and Ms Sofi Molina have also been able to get very creative with the unique spaces available. Please do come along and marvel at the students' talent and efforts on Wednesday. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about conflict management with teenagers.
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March 2024
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