Bienvenidos Viviendo Esta semana le damos la bienvenida al equipo visitante de CIS a BSQ para completar el proceso de nuestro ciclo de acreditación de 5 años. Comenzamos este viaje en el 2014 con la solicitud de membresía y desde entonces hemos continuado desarrollando y creciendo en línea con el código de ética y estándares de CIS y, más recientemente, en línea con nuestros propios valores de vivir y aprender juntos para lograr el más alto nivel que tenemos para cada miembro de nuestra comunidad escolar. Gracias a los representantes de la asociación de padres que pudieron acompañarnos ayer para conocer y saludar al equipo de CIS junto con el personal de nuestro colegio. También damos la bienvenida a Karl Wilkinson esta semana desde Orbital. Esta es la tercera visita de Karl a BSQ ahora y él realmente está conociendo el colegio. El jueves por la tarde, a las 2:30 pm, Karl servirá un café por la tarde en la cafetería donde estará encantado si ustedes pudieran reunirse con él. Puede que esté a mitad del último periodo del año, pero todavía hay muchas cosas maravillosas que están sucediendo aquí en BSQ tanto dentro como fuera del aula. En particular, este año estoy muy entusiasmada con nuestra temporada de Shakespeare. Si bien Shakespeare se estudia a menudo como texto en las escuelas, no hay tantas oportunidades para que los jóvenes se presenten en las obras y presentamos a dos de los más famosos que se hayan escrito: Macbeth y Romeo y Julieta. Ambas obras son tragedias, lo que significa que hay bastantes muertes repartidas por la trama, y ambas tratan temas importantes que aún son relevantes en nuestras vidas hoy en día, como el poder, el amor, los celos, la ira, la traición, la avaricia y los prejuicios. Explorar estos temas en profundidad ayuda a nuestros estudiantes a comprender más sobre la empatía y las relaciones a medida que profundizan en las vidas de los personajes. Estas actuaciones no solo se están llevando a cabo, sino que en el departamento de inglés de la Secundaria los alumnos estudian a Julius Caesar en Año 7 y a Hamlet en Año 8 y abordan preguntas desafiantes sobre los temas que Shakespeare estaba explorando. Se han realizado muchas investigaciones sobre el estudio de Shakespeare y hay muchas opiniones diferentes, pero aquí la Royal Shakespeare Company (RSC) nos da algunos resultados sorprendentes:
Por lo tanto, espero que revisen las Fechas de su diario y que reserven un lugar para unirse a nosotros para nuestras actuaciones este periodo. Después de todo, si "Todo el mundo es un escenario y todos los hombres y mujeres son simplemente jugadores", ¡entonces tenemos toda la razón en nuestra elección de drama este año! Aprendiendo A medida que avanzamos en las etapas finales de este año escolar, me complace informarle que hemos completado nuestro personal académico para el 2019-2020. Con la expansión y la finalización de los contratos, habrá aproximadamente 16 nuevos profesores internacionales que se unirán a nosotros en Agosto y estoy absolutamente encantada con las calificaciones, el calibre y la experiencia de todos ellos. Durante las próximas semanas los presentaré a través de los boletines y, por supuesto, tendrán la oportunidad de reunirse con ellos al inicio del trimestre en Agosto. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Sofía Molina y Bárbara Ortiz de Año 8 en Secundaria y al Sr. Oscar Tabango junto con los alumnos de Año 2B en Primaria. Srta. Sofía Molina – Profesora de Arte Secundaria En los últimos meses, los estudiantes de Año 8 han estado ocupados explorando varios artistas y movimientos artísticos, así como desarrollando nuevas técnicas. Me gustaría compartir algunas fotos que reflejan su arduo trabajo. Bárbara Ortiz – Estudiante de Año 8 En el Año 8 hemos estado trabajando muy duro para perseverar y progresar en nuestro aprendizaje, especialmente en Arte. Los últimos temas que hemos aprendido sobre arte son el cubismo, el arte pop y ahora estamos haciendo nuestros primeros intentos de hacer paisajes urbanos. El cubismo fue uno de los estilos de arte visual más influyentes del siglo XX y fue creado por Pablo Picasso. Pop Art es un movimiento artístico que surgió en la década de 1950 y se hizo popular en la década de 1960 en los Estados Unidos de América e Inglaterra. Los paisajes urbanos son la apariencia visual de una ciudad o área urbana. También hemos ampliado la gama de materiales que utilizamos, por ejemplo, este año hemos utilizado acrílicos y diferentes tonos de lápiz. En conclusión, este año todos hemos mejorado y desarrollado nuestras habilidades artísticas. Mr. Oscar Tabango – Profesor de Año 2B Nuestro enfoque de alfabetización en el año 2 nos ha dado la oportunidad de escribir sobre "descripción de personajes y escribir letras informales". Comenzamos leyendo el libro "El día en que se abandonaron los crayones" de Drew Daywalt e ilustrado por Oliver Jeffers. Comenzamos a leer varias cartas que los crayones escribieron a su propietario Duncan porque no están contentos con su tratamiento. Los alumnos personalizan los crayones y escriben una carta y también personalizan a Duncan y responden a los crayones. Luego elegimos sombreros relacionados con los objetos estacionarios para que puedan personalizarlos nuevamente y expresarse cómo se sienten, cómo se ven, esta ayuda les enseñó a dar detalles cuando describimos algo o alguien. Finalmente, dibujaron un personaje y escribieron una descripción completa de él. Fueron realmente inspirados creando personajes como: princesas, dragones, caballeros, magos y robots. Estaban entusiasmados y motivados para crear estos personajes sobresalientes. Fechas importantes para sus calendarios 26 – 31 de Mayo – Visita del equipo de CIS. 27 de Mayo – Asamblea de Clase dirigida por Año 2A, padres invitados. 1pm 27 de Mayo - Simulación de Exámenes para Año 12 29 de Mayo – Asamblea de Clase dirigida por Año 3B, padres invitados. 9:30am 30 de Mayo – Taller para padres de familia de Años 1 – 3 en la Biblioteca a las 8am. 31 de Mayo – Taller para padres de familia de Años 4 – 6 en la Biblioteca a las 8am. 31 de Mayo – Taller para padres de familia de Años 1 – 3 en la Biblioteca a las 8am. 31 de Mayo – Taller de Motricidad Fina a las 8am en la clase RA. 11 al 13 de Junio - Producción de Secundaria: Romeo & Julieta 25 y 26 de Junio - Producción de Primaria: Macbeth Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana le damos la bienvenida al equipo de CIS que está aquí para conocer a nuestros estudiantes, personal y, por supuesto, a los padres y descubrir lo que ya sabemos: ¡BSQ es una comunidad de aprendizaje maravillosa y un gran lugar para vivir y aprender! La visita puede significar algunos pequeños cambios en las rutinas de la escuela primaria, aunque esto no debería afectar a los estudiantes. Los estudiantes tendrán muchas oportunidades para reunirse con el equipo de CIS y compartir sus experiencias de aprendizaje con ellos durante la semana. Los estudiantes de Año 2 a Año 6 también participarán en nuestras evaluaciones anuales de matemáticas e inglés. Estos consisten en una Prueba de progreso en matemáticas (PTM), que es una evaluación estandarizada de las habilidades y conocimientos matemáticos de los estudiantes y una Prueba de progreso en inglés (PTE), que es una evaluación estandarizada de las habilidades técnicas de inglés de los estudiantes (ortografía, gramática y puntuación) y comprensión lectora. Estas son evaluaciones en línea agradables para los estudiantes con una variedad de actividades y desafíos y nos ayudan a evaluar el desempeño y el progreso de cada estudiante a lo largo del tiempo. Hoy, los estudiantes de 2A compartirán su aprendizaje con nosotros en su asamblea de clase, seguidos por los estudiantes de 3B el miércoles por la mañana. El jueves y viernes de esta semana, también invitamos a los padres a nuestro próximo taller del Departamento de Apoyo Estudiantil, titulado “Cómo la familia puede manejar la ira y la rabieta de los niños de manera saludable”. Esto será dirigido por la Srta. Andrea Carrera en la biblioteca entre las 8 am y las 9:30 am, para los padres de los estudiantes de Año 1 a Año 3 el jueves y los padres de los estudiantes mayores el viernes. Finalmente, me gustaría celebrar los logros de Marcel Grijalva Gálvez del Año 6. El fin de semana pasado, Marcel participó en una competencia por invitación entre escuelas de esgrima (Competencia de esgrima IN-CUP organizada por la Escuela Johannes Kepler en Quito). Habían atletas de ocho escuelas compitiendo en una variedad de diferentes disciplinas. Marcel ganó el Oro en la competencia de la espada y la Plata en la competencia de la lámina en su categoría y dedicó este logro a BSQ y la clase de Año 6. Una espada es una espada de empuje similar en longitud a una lámina, pero más pesada, con un protector más grande y una hoja mucho más rígida que tiene una forma cónica, mientras que una lámina es una espada de empuje más ligera con un protector de mano pequeño, circular y flexible. Hoja rectangular. ¡Felicidades Marcel - la escuela primaria está orgullosa de tu ambición y dedicación a tu deporte! Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Romeo y Julieta Las entradas para la obra Secundaria de este año se ponen a la venta hoy, y están disponibles en la recepción de Sandy por $ 10, todo lo cual se destina al costo del teatro, el vestuario y la obra. Todos los estudiantes están trabajando muy duro para crear un espectáculo original y agradable. Por favor vengan, por favor traigan a sus familias. Las actuaciones se llevan a cabo las noches del 11, 12 y 13 de junio en el Teatro Telón de Aquiles en Ventura Mall. Permisos de Salida Tomamos la seguridad de los estudiantes extremadamente en serio, y una de las estructuras establecidas para garantizar que estén seguros en la escuela es el sistema de permisos de salida, cuya esencia es que no daré permiso para que un estudiante abandone las instalaciones de la escuela durante el día escolar a menos que tenga permiso explícito de su padre / madre. Este permiso debe venir en forma de un formulario de permiso preescrito y firmado, que se puede imprimir desde el sitio web. A falta de esto, aceptaré una carta firmada o un correo electrónico de la dirección de correo electrónico de un padre. En todos los casos, los estudiantes deben solicitar mi permiso y mi firma a tiempo, ya que, de lo contrario, tendré que ocuparme cuando deseen irse; deberán esperar hasta que esté disponible. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de los controles parentales en Netflix.
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WelcomeLiving This week we welcome the visiting CIS team to BSQ to complete the process of our 5-year accreditation cycle. We started this journey in 2014 with the membership application and since then have continued to develop and grow in line with both the CIS code of ethics and standards and – more recently – in line with our own values of living and learning together to achieve the high ambitions we have for every member of our school community. Thank you to the parent association representatives who were able to join us yesterday to meet and greet the CIS team along with our school staff. We also welcome Karl Wilkinson this week from Orbital. This is Karl’s third visit to BSQ now and he is really getting to know the school. On Thursday afternoon at 2:30pm Karl will be hosting an afternoon coffee in the canteen where he would be delighted if you could join him. It may be halfway through the final term of the year but there are still so many wonderful things happening here at BSQ both in and out of the classroom. In particular this year I am very excited about our Shakespeare Season. Whilst Shakespeare is often studied as a text in schools, there are not so many opportunities for young people to perform in the plays and we are presenting two of the most famous ever written, Macbeth and Romeo and Juliet. Both of these plays are tragedies – meaning that there are quite a few deaths scattered across the plot - and both deal with significant themes that are still relevant in our lives today such as power, love, jealousy, anger, betrayal, greed and prejudice. Exploring these themes in depth helps our students to understand more about empathy and relationships as they look more deeply into the lives of the characters. Not only are these performances taking place but in the secondary English department students are studying Julius Caesar in Year 7 and Hamlet in Year 8 and tackling challenging questions about the themes Shakespeare was exploring. Much research has been undertaken about the study of Shakespeare and there are many different opinions but here the Royal Shakespeare Company (RSC) tell us some surprising results:
So, I hope that you will all check the Dates for your Diary and book a place to join us for our performances this term. After all, if ‘All the world’s a stage and all the men and women merely players’, then we are exactly right in our choice of drama this year! Learning. As we move forward into the final stages of this school year, I am delighted to tell you that we have completed our academic staffing for 2019-2020. With expansion and the completion of contracts, there will be approximately 16 new international teachers joining us in August and I am absolutely delighted with the qualifications, calibre and experience of them all. Over the next few weeks I will introduce you to them via the newsletters and, of course, you will have the opportunity to meet with them at the start of the term in August. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Ms. Sofía Molina and Y8 student Bárbara Ortiz in Secondary and from Mr. Oscar Tabango and Year 2B students in Primary. Ms. Sofía Molina – Art Secondary Teacher In the last few months the students of Y8 have been busy exploring several artists and art movements as well as developing new techniques. I would like to share some pictures that reflect their hard work. Bárbara Ortiz – Year 8 Student In year 8 we have been working very hard in order to persevere and progress in our learning, especially in Art. The latest topics we have learned about in Art are Cubism, Pop Art and now we are making our first attempts of making cityscapes. Cubism was one of the most influential visual art styles of the twentieth century and was created by Pablo Picasso. Pop Art is an art movement that emerged in the 1950s and became popular in the 1960s in the United States of America and England. Cityscapes are the visual appearance of a city or urban area. We have also expanded the range of materials we use, for example this year we have used acrylics and different shades of pencil. In conclusion this year we have all improved and evolved our art skills. Mr. Oscar Tabango – Year 2B Teacher Our Literacy focus in Year 2 has given us the opportunity to write about “character description and write informal letters”. We started by reading the book “The day the crayons quit” by Drew Daywalt and illustrated by Oliver Jeffers. We started reading several letters that crayons wrote to their owner Duncan because they are not happy with his treatment. Pupils personalize the crayons and wrote a letter as well then they also personalize Duncan and replied to the crayons. Then we chose hats related to stationary objects so they can personalize it again and express themselves how they are feeling, how they look like, this help taught them how to give details when are describing something or someone. Finally, they drew a character and wrote a full description of it. They were really inspired creating characters like: princesses, dragons, knights, wizards and robots. They were excited and motivated to create these outstanding characters. Dates for your Diary May 26th – 31st – CIS Team Visit May 27th – Year 2A Class Assembly, with parents invited. 1pm May 27th – Year 12 mock exams begin May 29th – Year 3B Class Assembly, with parents invited. 9:30am May 30th – Workshop for Parents in Years 1 – 3. Library between 8am and 9:30am May 31st – Workshop for Parents in Years 4 – 6. Library between 8am and 9:30am May 31st - RA Fine Motor Skill Workshop at 8am in their classroom. May 31st - Y6 are visiting a church in Quito June 11th – 13th- Secondary Production: Romeo & Juliet June 25th & 26th- Primary Production Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update This week we welcome the team from CIS who are here to meet our students, staff and of course parents and discover what we already know - that BSQ is a wonderful learning community and a great place to live and learn! The visit may mean a few small changes to the routines in the Primary School, though these should not affect the students. The students will have lots of opportunities to meet with the CIS team and share their learning experiences with them throughout the week. Students from Year 2 to Year 6 will also participate in our annual assessments of Maths and English. These consist of a Progress Test in Maths (PTM), which is a standardised assessment of students’ mathematical skills and knowledge and a Progress Test in English (PTE), which is a standardised assessment of students’ technical English skills (spelling, grammar and punctuation) and reading comprehension. These are enjoyable online assessments for the students with a variety of activities and challenges and they help us to gauge each student’s performance and progress over time. Today the students from 2A will share their learning with us at their Class assembly, followed by the students from 3B on Wednesday morning. On Thursday and Friday this week, we also invite parents to our next Student Support Department workshop, titled “How the family can manage children’s anger and tantrums in a healthy way.” This will be led by Miss Andrea Carrera in the Library between 8am and 9:30am, for parents of students in Year 1 to Year 3 on Thursday and parents of older students on Friday. Finally, I would like to celebrate the achievements of Marcel Grijalva Gálvez from Year 6. Last weekend, Marcel participated in an invitational interschool fencing competition (IN-CUP Fencing Competition hosted by Johannes Kepler School in Quito). There were athletes from eight schools competing in a variety of different disciplines. Marcel won Gold in the épée competition and Silver in the foil competition in his category and he dedicated this achievement to BSQ and the Y6 class. An épée is a thrusting sword similar in length to a foil but heavier, with a larger guard and a much stiffer blade that has a tapered shape, whilst a foil is a lighter, thrusting sword with a small, circular hand guard and a flexible, rectangular blade. Congratulations Marcel – the Primary School is proud of your ambition and dedication to your sport! Star of the WeekMarcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Romeo and Juliet Tickets for this year's Secondary play go on sale today, and are available from Sandy at reception for $10, all of which goes towards the cost of the theatre, the costumes and the set. The students are all working immensely hard to create an original and enjoyable show. Please come, please bring your families. Performances take place on the evenings of 11th, 12th, and 13th June at the Telón de Aquiles Theatre in Ventura Mall. Exit Permissions We take student safety extremely seriously, and one of the structures in place to ensure they are secure in school is the exit permission system, the essence of which is that I will not give permission for a student to leave the school premises during the school day unless I have explicit permission from a parent. This permission should come in the form of a pre-written and signed permission slip, printable from the website. In the absence of this, I will accept a signed letter, or an email from a parent's email address. In all cases, students need to seek my permission and signature in good time, as should I be otherwise occupied when they wish to leave, they will need to wait until I'm available. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about setting up parental control on Netflix.
BienvenidosViviendo Ahora que la temporada de lluvias finalmente ha terminado (al menos creo que podría haberlo hecho!) Notarán que se está realizando un gran trabajo en todo el campus para asegurarse de que el entorno de aprendizaje sea perfecto para vivir y aprender. Pintar paredes, podar árboles y realizar un minucioso control de la seguridad de todos los juegos y las zonas comunes son solo una parte de las formas habituales en que cuidamos nuestra escuela. Me gustaría dar las gracias a nuestro maravilloso equipo de mantenimiento, que trabaja arduamente para que BSQ se vea verde, limpio y ordenado todos los días, no solo después de la lluvia. Aprendiendo Este año hemos tenido muchos desarrollos significativos en el aprendizaje para nuestros estudiantes y estamos muy orgullosos del currículo en BSQ. Cada semana, nuestros profesores escriben en el boletín informativo acerca de las oportunidades de aprendizaje y las experiencias que han preparado y compartido con los estudiantes, y si eso está relacionado con los derechos humanos, las investigaciones científicas, los artistas de graffiti, las momias egipcias o los desafíos de carrera, una cosa es segura: nuestros estudiantes tienen una riqueza rica y emocionante de nuevos aprendizajes para explorar todos los días. Gracias a todos los profesores fabulosos que saben exactamente cómo capturar la imaginación de sus estudiantes. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Sr. Joshua Cannon en Secundaria y a las Sras. Katerina Taylor y Helen Dávila junto con los alumnos de Año 3 en Primaria. Sr. Joshua Cannon – Profesor de Educación Física de Secundaria Los estudiantes de IGCSE PE en el Año 10 viajaron a Guayaquil recientemente para completar su trabajo de campo traviesa. Después de meses de entrenamiento para la carrera de 3 km / 4 km a la altura aquí en Quito, la carrera final tuvo lugar cerca del nivel del mar en Guayaquil. Además del cambio en la elevación, el trabajo duro y la determinación de estos estudiantes sin duda dieron sus frutos. Los estudiantes mejoraron sus mejores tiempos de carrera en Quito por un promedio de 2 minutos y 2 corredores terminaron más de 3 minutos rápido. Estoy muy orgulloso del trabajo duro y el sudor que todos estos estudiantes se han sacrificado para alcanzar este logro. Sra. Katerina Taylor y Sra. Helen Dávila - Profesoras de Año 3 Las últimas semanas hemos estado aprendiendo sobre la fotografía y las fantásticas obras de Ansel Adams. Esta semana los niños han realizado una mezcla de trabajo multimedia inspirada en su fotografía. Han usado papel periódico, pintura de óleo, pintura, papel de aluminio, revistas, cartulinas y carbón para crear hermosas obras de arte que la próxima semana estaremos enmarcando haciendo marcos de madera natural con madera que hemos estado recolectando. Los niños disfrutan de este proyecto, ya que ha permitido mucha creatividad independiente. Fechas importantes para sus calendarios 20 de Mayo – Taller para Padres de Familia de Nursery a las 8:15am. 20 de Mayo – Asamblea de Clase dirigida por Año 1A, padres invitados. 1pm 21 de Mayo – Taller para Padres de Familia de Nursery a las 8:15am. 22 de Mayo – Asamblea de Clase dirigida por Año 5, padres invitados. 9:30am 23 de Mayo – Asamblea de Estrella de la Semana - Primaria 24 de Mayo – Feriado por la Batalla del Pichincha 26 – 31 de Mayo – Visita del equipo de CIS. 27 de Mayo - Simulación de Exámenes para Año 12 11 al 13 de Junio - Producción de Secundaria: Romeo & Julieta 25 y 26 de Junio - Producción de Primaria: Macbeth Emma Newman Directora BSQ – Primaria A medida que nos acercamos al final del año académico, los profesores se están concentrando en mejorar la independencia y la capacidad de recuperación de los estudiantes. Esto se puede lograr de varias maneras: pidiendo a los estudiantes que trabajen en parejas o en pequeños grupos para resolver un problema, compartiendo instrucciones claras con los estudiantes que deben seguir, a través de la reducción del nivel de apoyo disponible después de que se haya realizado la actividad. Explicado y multitud de otras formas. En casa, podemos apoyar a nuestros hijos permitiéndoles que tomen más decisiones propias, no repitiendo las instrucciones y alentándolos a que se concentren realmente la primera vez que compartimos información con ellos. También pueden usar recordatorios visuales, como cuadros y horarios, y tener un lugar en particular para todas sus cosas, de modo que puedan ordenarse de forma independiente. A cualquier edad en la Escuela Primaria, esperamos ver un desarrollo en esta área, desde que nuestros alumnos más pequeños llenen sus propias botellas de agua y se laven las manos después de usar el inodoro, a nuestros alumnos más antiguos que usan planificadores y criterios de éxito para auto-evaluar su aprendizaje y desarrollar sus propios objetivos. Esta semana es otra semana de cuatro días y estamos planeando seguir un horario de viernes el jueves, para tratar de evitar demasiadas sesiones perdidas debido a los dos días festivos del viernes. Esto significa que varias clases no tendrán natación el jueves (Nursey A, Nursery B, Año 4, Año 5 y Año 6). Gracias por su comprensión en este asunto. Este cambio también significa que tendremos la Asamblea de la Estrella de la Semana el jueves 23 de Mayo. El año 12 de la Secundaria también tendrá una venta de pasteles el jueves 23 de Mayo, así que aliente a su hijo a que ingrese 50 centavos o $ 1 para comprar pasteles y galletas. Todos los ingresos se destinarán a la compra de bocadillos y premios para los niños de la Fundación Sinsoluka en el Día Internacional del Niño. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Regreso de Año 13 - Preparación Ser Bachiller Después del estrés y la catarsis de los exámenes finales, nuestros estudiantes de Año 13 terminarán con el Programa del Diploma IB a partir del jueves de esta semana. Pero ese no es el final de su educación en BSQ. El próximo martes, 28 de Mayo, volverán a un programa y un calendario diseñado específicamente diseñado para prepararlos para su examen Ser Bachiller, que tendrá lugar en algún momento después del 14 de Junio. El examen Ser Bachiller es una evaluación muy diferente de la que los estudiantes están acostumbrados a trabajar en el Programa del Diploma del IB, y como tal, requiere atención especial. Usamos la plataforma en línea Cuestionarix para realizar pruebas de diagnóstico y proporcionar programas de aprendizaje adaptados individualmente, y tenemos un horario adaptado que significa que todos los estudiantes de Año 13 serán enseñados y supervisados por profesores que hablan español durante este proceso, que impartirán clases personalizadas en Matemáticas, Español y Ciencias Sociales. Regreso de Año 11 - Semana de introducción al IB También regresando a clase de una sesión de examen, el Año 11 comenzará el proceso de adaptación a las estructuras y los rigores del Programa del Diploma del IB. En su primera semana de regreso, desde el lunes 27 de Mayo, asistirán a una serie de lecciones de "prueba" del IB, especialmente programadas, en las que los docentes especializados les darán una visión general del contenido, las demandas y los beneficios de cada clase disponible en el Año 12 a fin de garantizar que hayan tomado las decisiones correctas para su futuro. A esto le sigue una semana de Experiencia Laboral, una semana de proyectos empresariales, una semana central del IB centrada en la investigación y habilidades de redacción, y en la última semana completa de clases, la primera semana real del estudio del IB. Creemos que esto los colocará en la mejor posición posible para disfrutar del éxito y la felicidad en los próximos y últimos dos años de su educación secundaria y más allá. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de las 10 habilidades básicas que todo niño debería saber en la Secundaria.
Welcome Living Now that the rainy season has finally finished (at least I think it might have done!) you will notice a lot of intensive work being undertaken around the campus to make sure that the learning environment is perfect for living and learning. Painting walls, trimming trees and undertaking a thorough check of the safety of all the play and communal areas are just part of the regular ways in which we take care of our school. I’d like to say thank you to our wonderful maintenance team who work so hard to keep BSQ looking green, clean and tidy every day – not just after the rain. Learning. There have been a great many significant developments in the learning for our students this year and we are very proud of the curriculum at BSQ. Every week our teachers write in the newsletter about the learning opportunities and experiences they have prepared for and shared with the students and whether that is linked to human rights, scientific investigations, graffiti artists, Egyptian mummies or running challenges, one thing is for sure – our students have a rich and exciting wealth of new learning to explore every day. With thanks to all the fabulous teachers who know exactly how to capture the imagination of their students. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr. Joshua Cannon in Secondary and from Mrs. Helen Dávila and Mrs. Katerina Taylor and Year 3 students in Primary. Mr. Joshua Cannon – PE Secondary Teacher The IGCSE PE students in Year 10 traveled to Guayaquil recently to complete their Cross-Country coursework. After months of training for the 3km/4km run at altitude here in Quito, the final run took place near sea level in Guayaquil. In addition to the change in elevation, the hard work and determination of these students certainly paid off. The students improved on their best running times in Quito by an average of 2 minutes with 2 runners finishing more than 3 minutes faster. I am very proud of the hard work and sweat that all of these students have sacrificed to reach this achievement Mrs. Helen Dávila and Mrs. Katerina Taylor - Year 3 Teachers The last few weeks we have been learning about photography and the fantastic works of Ansel Adams. This week the children have made a mix media piece of work inspired by his photography. They have used newspaper, oil pastel, paint, foil, magazines, card and charcoal to create beautiful pieces of art that next week we will be framing by making natural wood frames using wood we have been collecting. The children are enjoying this project as it has allowed for a lot of independent creativity. Dates for your Diary May 20th – Nursery Parents Workshop at 8:15am. May 20th – Year 1A Class Assembly, with parents invited. 1pm May 21st – Nursery Parents Workshop at 8:15am May 22nd – Year 5 Class Assembly, with parents invited. 9:30am May 23rd – Star of the Week Assembly - Primary May 24th – Battle of Pichincha Holiday May 26th – 31st – CIS Team Visit May 27th - Year 12 mock exams begin June 11th – 13th - Secondary Production: Romeo & Juliet June 25th & 26th - Primary Production: Macbeth Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update As we approach the end of the academic year, the teachers are concentrating on improving the independence and resilience of the students. This can be achieved in a variety of ways: by asking the students to work in pairs or small groups to solve a problem, by sharing clear instructions with the students which they must follow, through reducing the level of support available after the activity has been explained and a multitude of other ways. At home, we can support our children by allowing them to make more of their own choices, by not repeating instructions and encouraging them to really focus the first time we share information with them. You can also use visual reminders such as charts and timetables and have a particular place for all their things, so they can independently tidy away after themselves. At any age in the Primary School, we hope to see development in this area – from our youngest students filling their own water bottles and washing their hands after using the toilet to our oldest students using planners and success criteria to self-assess their learning and develop their own targets. This week is another four-day week and we are planning on following a Friday timetable on Thursday, to try and avoid too many missed sessions because of the two Friday holidays. This means that several classes will not have swimming on Thursday (NA, NB, Year 4, Year 5 and Year 6). Thank you for your understanding in this matter. This change does also mean we will have Star of the Week Assembly on Thursday 23rd May. Year 12 from Secondary are also hosting a Bake Sale on Thursday 23rd May, so please encourage your child to bring in 50c or $1 to buy cakes and cookies – all proceeds will go towards buying snacks and game prizes for the children at Sinsoluka on International Children’s Day. Star of the Week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Year 13 Return - Ser Bachiller Preparation After the stresses and catharsis of the final examinations, our Year 13 students will be done with the IB Diploma Programme as of Thursday this week. But that's not the end of their education at BSQ. Next Tuesday, 28th May, they will return to a specially designed programme and timetable designed specifically to prepare them for their Ser Bachiller examination, which will take place some time after 14th June. The Ser Bachiller exam is a very different assessment from the ones the students are used to working with in the IB Diploma Programme, and as such, it requires special attention. We use the Cuestionarix online platform to perform diagnostic tests and provide individually adapted learning programmes, and we have an adapted timetable that means that all Year 13 students will be taught and supervised by Spanish language speaking teachers for the duration of this process, leading bespoke classes in Maths, Spanish, and Ciencias Sociales. Year 11 Return - IB Introduction Week Also returning to class from an examination session, the Year 11 will begin the process of adapting to the structures and rigours of the IB Diploma Programme. In their first week back, from Monday 27th May, they will attend a specially timetabled series of IB 'taster' lessons, in which specialist subject teachers will give them an overview of the content, demands, and benefits of each class available in Year 12 so as to ensure that they have made the right choices for their future. This is followed by a week of Work Experience, a business and enterprise project week, an IB Core week with a focus on research and writing skills, and in the last full week of school, the first real week of IB study. We believe that this will put them in the best possible position to enjoy success and happiness over the next and final two years of their Secondary education and beyond. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about 10 basic life skills every kid should know by Secondary.
Welcome Living It is lovely to be back at BSQ after my week in the UK. It was also good to spend time with the Orbital team and the other Principals from around the world. Whilst our schools are all very different, there is a great deal we can learn from each other and I particularly enjoyed working with the Shanghai school on their marketing strategies and their language development programmes. I also enjoyed sharing the successes of our BSQ teacher development programmes and strong classroom strategies with other schools – some of which they will all be adopting moving forward. Do you know that there are now over 3000 Orbital students around the world and the sense of community is growing stronger as we undertake projects that allow students and staff to learn together. Announcement from the PA It's been two years already, that CAS and the PA have joined forces to work and support the Sinsoluka Foundation. This foundation provides a warm environment and school support to 285 children. This second year we are going to celebrate their day, on June 3rd, at the facilities of the foundation in the Historic Centre and we will make the delivery of your generous donations. But, in order to do so, we need the collaboration of the entire BSQ community and the active participation of everyone in the bake sale this Thursday, May 23. Also, please keep an eye for the information the PA will share and let´s work together to give a wonderful day of love to the children. Learning. Further to all the news last week about the exciting opportunities for our students this term, the secondary team are also gearing up for the annual Year 11 Work Experience Programme – this year begin organised by Mr Rob Taylor. Last year the students (now in Year 12) were supported to spend a week at places like the UN, interior designers, vets and flower companies – amongst many other adventures. Despite the fact that work Experience is important for so many reasons, lots of school simply don’t bother any more in the UK because of the challenges involved in organisation. Here at BSQ, of course, we absolutely feel that the benefits outweigh any challenges. So, what are the benefits?
Good luck to all our work experience students as they start to contact prospective employers. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mrs. Sally Madden and Year 9 students in Secondary and from Mr. Simon Newman and Year 6 students in Primary. Mrs. Sally Madden - TOK and Humanities Secondary Teacher This year, together with Mr. Dobson, I have been busy creating a new and exciting KS3 Humanities curriculum. Whilst we believe that it is important for students to learn about History and Geography, we are keen to add some new topics to help enhance the students learning experience, improve their personal development skills and engage them in the wider world. This will empower them to become more Internationally minded and understand what it means to be a Global Citizen. An example of some of the new topics we have introduced are Human Rights (Child Labour, gender equality and discrimination). Other topics include Life after Death, Religious Beliefs, Ethics and Philosophy. So, what is Global Citizenship all about? It is the idea that people have responsibilities that come with being a member of the world community. It is about connecting and understanding people from all backgrounds, religions and cultures. I was pleased to recently hear my daughter quote Malala Yousafzai during a conversation about education we had at dinner the other night. She has been studying Human Rights in Year 3 and said she could not stop thinking about how Malala had said this very important thing. “Education is education. We should learn everything and then choose which path to follow, education is neither Eastern nor Western. It is human.” This week as part of the Humanities curriculum Year 8 have been delivering presentations to their class. Their task was to make a comparison between a rich and a poor country, indicating the impact of environmental, social, cultural, institutional, geographical and economic factors. I have been so impressed with how they have approached this task and the in-depth research they have conducted as a group. It has been such a rich and valuable learning experience for everyone. Well done Year 8! Year 9 students - Afro-Ecuadorian Awareness Day Mr. Simon Newman - Year 6 Teacher Our Topic focus in Year 6 this term has given us the opportunity to study the work of the British street artist known as Banksy. We were fortunate enough to have workshops with two local graffiti artists from Quito: Heins and Danna. They showed us that producing stencils for street art is not an easy task and it requires a lot of time and precision. We’ve been maintaining a ‘street’ theme with our work in Year 6 Literacy too through our study of the British poet, rapper and songwriter, Kate Tempest. We have studied the poem that she wrote for the Royal Shakespeare Company (RSC). Its title is My Shakespeare and we have used it as the inspiration for our own My Shakespeare poems. We’ll be publishing these poems (and our own versions of Shakespearian sonnets) at the Year 6 play in June… which you might remember is also linked to Shakespeare! Dates for your DiaryMay 13th - KS1 Assembly, led by Year 1B - parents invited. 1pm May 17th - Language Workshop for Nursery to Year 4 parents. 8am at the Library. May 24th – Battle of Pichincha Holiday May 26th – 31st – CIS Team Visit June 11th - 13th - Secondary Production: Romeo & Juliet June 25th & 26th - Primary Production: Macbeth Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week we enjoyed a full week of learning across the Primary School, ending in the Student Council arranging an Own Clothes Day to help raise funds for new playground equipment. This is part of their continual efforts to make BSQ the best it possibly can be, in consultation with their peers. The Student Council continues to meet regularly, sharing the ideas they collect from their classmates and coming up with creative ways to improve the school environment and provision. Once they have collected all the proceeds from the Own Clothes Day they will then look at what types of playground equipment the students would like and also start to plan the next phase of their ideas to improve break times in Primary. These include having Playground Buddies who help to supervise the new equipment and also support the teachers on duty. On Friday this week we are hosting the latest in our Parent Workshops at 8am in the Library. This workshop will be led by Miss Sofia Leon and is aimed at Nursery to Year 4 parents, with the title ‘How does learning in a different language impact students' brains and how to support your child at home.’ Star of the Week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Enrichment To ensure that every single student has the chance to explore extra-curricular opportunities, we integrate the enrichment programme of creative, active and academic activities into the timetable school week. This last week saw the start of the third and final cycle of clubs and initiatives for this year. On offer are a wide range of options from athletics and circuit training, to writing and cinema, to science and philosophy. We do hope that everyone has found something to enjoy and exercise their minds and/or bodies! Year 12 IB Mock Exams Our current Year 12 cohort are the first class to have gone through the full IGCSE experience, and as such are well placed for success in their IB programme. In two weeks' time they will sit their first IB mock exams, which will be the first real test of how far they've come since, and how far they have yet to go. Mock exams serve a range of purposes. These at the end of Year 12 exist, primarily, as a first taste of what to expect when the real exams come around this time next year. We hope, of course, that they study hard and they achieve excellent results. More than that though, we hope that they take the experience of this exam session and learn from it to develop their own revision and exam strategies that they can use in the future. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about digital wellbeing.
Bienvenidos Viviendo Es encantador volver a BSQ después de mi semana en el Reino Unido. También fue bueno pasar tiempo con el equipo de Orbital y los otros Directores de todo el mundo. Si bien todos nuestros colegios son muy diferentes, hay mucho que podemos aprender unos de otros y disfruté especialmente trabajando con la escuela de Shanghai en sus estrategias de mercadeo y sus programas de desarrollo de idiomas. También disfruté compartiendo los éxitos de nuestros programas de desarrollo de profesores en BSQ y las estrategias sólidas en el aula con otros colegios, algunas de las cuales todos adoptarán para seguir avanzando. ¿Sabían que ahora hay más de 3000 estudiantes de Orbital en todo el mundo y el sentido de comunidad se está fortaleciendo a medida que emprendemos proyectos que permiten que los estudiantes y el personal aprendan juntos? Anuncio del PA Son dos años ya, que CAS y el PA se han unido para trabajar y apoyar a la Fundación Sinsoluka. Dicha fundación provee un ambiente cálido y apoyo escolar a 285 niños en situación de calle. Este segundo año vamos a realizar un agasajo por su día, el 3 de junio en las instalaciones de la fundación en el Centro Histórico y haremos la entrega de sus generosas donaciones. Pero para ello necesitamos de la colaboración de toda la comunidad educativa y la activa participación de todos en el bake sale a realizar el jueves 23 de mayo. De igual manera, estén atentos a la información que el PA compartirá y trabajemos juntos en brindar un día de felicidad y amor a los estos niños. Aprendiendo Además de todas las noticias de la semana pasada sobre las oportunidades emocionantes para nuestros estudiantes, el equipo de Secundaria también se está preparando para el Programa Anual de Experiencia de Trabajo del Año 11 - este año comenzará organizado por el Sr. Rob Taylor. El año pasado, los estudiantes (ahora en el Año 12) recibieron apoyo para pasar una semana en lugares como la ONU y compañías de diseñadores de interiores, veterinarios y flores, entre muchas otras aventuras. A pesar del hecho de que la experiencia laboral es importante por muchas razones, muchos colegios simplemente no se molestan más en el Reino Unido debido a los desafíos que implica la organización. Aquí, en BSQ, por supuesto, sentimos que los beneficios superan cualquier desafío. Entonces, ¿cuáles son los beneficios?
Buena suerte a todos nuestros estudiantes de experiencia laboral, ya que comienzan a ponerse en contacto con posibles empleadores. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Sally Madden y a los alumnos de Año 9 en Secundaria y al Sr. Simon Newman y los alumnos de Año 6 en Primaria. Sra. Sally Madden – Profesora de Secundaria de Teoría del Conocimiento y de Humanidades Este año, junto con el Sr. Dobson, he estado ocupada creando un nuevo y emocionante plan de estudios de Humanidades para KS3. Si bien creemos que es importante que los estudiantes aprendan sobre Historia y Geografía, estamos dispuestos a agregar algunos temas nuevos para ayudar a mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes, mejorar sus habilidades de desarrollo personal y comprometerlos en el mundo. Esto los capacitará para tener una mentalidad más internacional y comprender lo que significa ser un ciudadano global. Un ejemplo de algunos de los nuevos temas que hemos presentado son los Derechos Humanos (trabajo infantil, igualdad de género y discriminación). Otros temas incluyen Vida después de la muerte, Creencias religiosas, Ética y Filosofía. Entonces, ¿de qué se trata la Ciudadanía Global? Es la idea de que las personas tienen responsabilidades que vienen con ser un miembro de la comunidad mundial. Se trata de conectar y comprender a personas de todos los orígenes, religiones y culturas. Recientemente me sentí complacida al escuchar a mi hija citar a Malala Yousafzai durante una conversación sobre educación que tuvimos en la cena la otra noche. Ella ha estado estudiando los derechos humanos en el Año 3 y dijo que no podía dejar de pensar en cómo Malala había dicho esta cosa tan importante. “La educación es educación. Debemos aprender todo y luego elegir el camino a seguir, la educación no es oriental ni occidental. Es humana ". Esta semana, como parte del plan de estudios de Humanidades, el Año 8 ha estado realizando presentaciones en su clase. Su tarea era hacer una comparación entre un país rico y uno pobre, indicando el impacto de los factores ambientales, sociales, culturales, institucionales, geográficos y económicos. Estoy muy impresionada con la forma en que abordaron esta tarea y la investigación en profundidad que realizaron como grupo. Ha sido una experiencia de aprendizaje tan rica y valiosa para todos. ¡Bien hecho año 8! Estudiantes de Año 9 Sr. Simon Newman - Profesor de Año 6 Nuestro enfoque en el tema del Año 6 en este término nos ha brindado la oportunidad de estudiar el trabajo del artista urbano británico conocido como Banksy. Tuvimos la suerte de tener talleres con dos artistas locales de graffiti de Quito: Heins y Danna. Ellos nos mostraron que la producción de plantillas para el arte urbano no es una tarea fácil y requiere mucho tiempo y precisión. También hemos mantenido un tema "urbano" con nuestro trabajo en Año 6 a través de nuestro estudio de la poeta, rapera y compositora británica, Kate Tempest. Hemos estudiado el poema que escribió para la Royal Shakespeare Company (RSC). Su título es My Shakespeare y lo hemos utilizado como inspiración para nuestros propios poemas de My Shakespeare. Estaremos publicando estos poemas (y nuestras propias versiones de los sonetos de Shakespeare) en la obra de Año 6 en Junio ... ¡lo que quizás recuerden también está vinculado a Shakespeare! Fechas importantes para sus calendarios 13 de Mayo - Asamblea KS1 dirigida por Año 1B, padres invitados. 1pm 17 de Mayo - Taller de lenguaje dirigido para padres de Nursery hasta Año 4. 8am en la Biblioteca. 24 de Mayo – Feriado por la Batalla del Pichincha 26 – 31 de Mayo – Visita del equipo de CIS. 11 al 13 de Junio - Producción de Secundaria: Romeo & Julieta 25 y 26 de Junio - Producción de Primaria: Macbeth Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada disfrutamos de una semana completa de aprendizaje, que terminó en el Consejo Estudiantil y organizó un Día de Ropa Propia para ayudar a recaudar fondos para el nuevo equipo del área de juegos. Esto es parte de sus esfuerzos continuos para hacer de BSQ lo mejor posible, en consulta con sus compañeros. El Consejo Estudiantil continúa reuniéndose regularmente, compartiendo las ideas que recopilan de sus compañeros y proponiendo formas creativas para mejorar el entorno escolar. Una vez que hayan recopilado todas las ganancias del Día de Ropa Propia, verán qué tipo de equipo de patio de recreo les gustaría a los estudiantes y también comenzarán a planificar la siguiente fase de sus ideas para mejorar los tiempos de descanso en la Primaria. Estos incluyen tener Playground Buddies que ayudan a supervisar el nuevo equipo y también apoyan a los profesores en servicio. El viernes de esta semana estamos organizando lo último en nuestros Talleres para padres a las 8 am en la biblioteca. Este taller será impartido por la Srta. Sofía León y está dirigido a padres de Nursery hasta Año 4, con el título "¿Cómo afecta el aprendizaje en otro idioma a los cerebros de los estudiantes y cómo apoyar a sus hijos en casa?". Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Enriquecimiento (Enrichment) Para garantizar que cada estudiante tenga la oportunidad de explorar oportunidades extracurriculares, integramos el programa de enriquecimiento de actividades creativas, activas y académicas en el calendario de la semana escolar. Esta última semana vio el inicio del tercer y último ciclo de clubes e iniciativas para este año. En la oferta se ofrece una amplia gama de opciones, desde atletismo y entrenamiento en circuito, a escritura y cine, a ciencia y filosofía. ¡Esperamos que todos hayan encontrado algo para disfrutar y ejercitar sus mentes y / o cuerpos! Simulación de Exámenes IB para Año 12 Nuestra cohorte actual de Año 12 es la primera clase que ha pasado por la experiencia completa del IGCSE y, como tal, está bien situada para tener éxito en su programa IB. Dentro de dos semanas, realizarán sus primeros exámenes simulados de IB, que será la primera prueba real de lo lejos que han llegado y de lo lejos que deben llegar. Los exámenes de prueba tienen una variedad de propósitos. Estos al final del Año 12 existen, principalmente, como una primera idea de qué esperar cuando los exámenes reales se presenten en esta fecha el año que viene. Esperamos, por supuesto, que estudien mucho y logren excelentes resultados. Sin embargo, más que eso, esperamos que tomen la experiencia de esta sesión de examen y aprendan de ella para desarrollar sus propias estrategias de revisión y examen que puedan usar en el futuro. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca del bienestar digital de los niños.
WelcomeLiving and Learning Today these two headings come together as I share with you some exciting opportunities for our students. You already know about the Orbital schools trip to Budapest this term. Six students and Mr Ashfield will be heading out to Europe to join up with students and staff from Orbital Moscow and Orbital Budapest. Whilst there they will see many of the famous sites of the city and enjoy adventures such as cruising on the Danube, swimming in the famous outdoor baths and ride on the 144-year old Cogwheel railway. This is a great opportunity to meet students from other countries and experience a different city, food, language and traditions and is one of the exciting benefits of being part of the Orbital group. Thanks to everyone involved in the organisation of this. An opportunity that some students and families might want to take advantage of is the university summer schools programmes around the world. Whilst I know some students are already planning their summer school experiences with other Universities and companies, this information has come to me via the Oxford Royale Academy. It is only one example of the many universities and groups providing an experience abroad, but it is supported by COBIS, the Queen’s Award for Enterprise (the same as Orbital) and the British Council. There are many benefits to attending a summer school such as increased social confidence, language learning, making new friends and testing out how being in a university setting feels before making some choices about next steps in your study plan. I have some flyers if anyone is interested. A message from a BSQ alumnus Hi all my name is Nicole Jimenez and I am a BSQ alumnus currently studying at the University of Leeds in England. Last Sunday, I and a few members of LUUWHC (Leeds University Union Women’s Hockey Club) took on the 3 Yorkshire Peaks Challenge, which involves hiking three peaks (Whernside 736m, Ingleborough 723m, and Pen-y-Ghent 694m) and walking a total of 38.6km under 12 hours. I managed it in 11hrs 33minutes. We did this to raise money for donation to SUDEP action, a charity very close to my club’s heart as we lost a member to epilepsy a few years back. Therefore, I wanted to kindly ask for your donations, if possible, to my JustGive page, even a dollar can make a difference. Thank you so much for the taking the time to read this and I wish you all the best. http://www.justgiving.com/Nicole-Jimenez1?utm_id=27 Kind regards, Nicole Jimenez A message from Ms. Mitchell We are reaching out to our BSQ community to help us re-home a kitten found on the campus. We have already found homes for three of the four and there is just one left! If you or someone you know could help us with a new safe home for this little one, please contact me via email [email protected]. Thank you all. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mrs. Rocío Rueda and Mr. Joshua Cannon in Secondary and from the Nursery team in Primary Mrs. Rocío Rueda – Spanish Secondary Teacher Poetry is the echo of the melody of the universe in the heart of humans. Rabindranath Tagore POETRY: a challenge to teenagers When Literature teachers face to guide students along the path of poetry, almost certainly, I could say that two doors open to us. The first one, as poetry lovers, we feel that the coming few weeks will keep us closer to this wonderful genre that activates our deepest fibres of sensitivity – in which we are not always able to activate by the demanding teachers work. On the other hand, the next door is to ask ourselves, to work, to plan, to innovate, and to create different ways to introduce our students to poetry and awake those same emotional fibres that have touched us. Year 10 students have walked an arduous path to decode the poems of the Nicaraguan author Gioconda Belli arriving at their literal and deepest meanings through the meticulous analysis of their forms of expression, the combination of words, the construction of literary figures and the discovery of emotions that were identified and interpreted trying to elucidate the intentions that Belli had to create his poems. It was undoubtedly a titanic work because of the rigorous literary analysis required and the upcoming evaluations; but it was also an invaluable task for their sensitive and supportive human formation since reading and approaching this lyrical world required them to delve into their own experiences to discover the often intricate purposes of poetry and give them a tool to help them decipher the texts that life will present them. The work of a little more than six weeks in the classroom demanded an individual work, but at the same time a team effort. There were a few moments of frustration and doubt that it was only possible to unravel with help. I saw their faces of worry and uneasiness when they were just beginning; but I could also enjoy their bright eyes when they finally came to find answers to the immense question that the poem brought them. And, then, it was time to face the challenge of analyzing a new poem, but now alone. The students and their knowledge; the students and their sensitivity. In that path we are now. We will see the results soon when we enjoy their readings and their revelations. Until that moment arrives, I invite you to approach POETRY, read it, enjoy it and find the answers of life that we often do not find easily. Mr. Joshua Cannon – PE Secondary Teacher For the last few months Year 10 IGCSE PE class has been practicing to complete part of our coursework, which consists of four different activities. It was a requirement that all of us do cross country running as one of our sports, so we have been working hard to try to accomplish this. Since February we have been running every Tuesday and progressively reached 3km (girls) and 4km (boys) distances. Since ‘cross country’ demands changes in terrain and incline, we have run around Chaquiñan and Parque Metropolitano. Although it has been very challenging, it is a learning opportunity and a chance to push ourselves. To show everyone a little bit of what we have been doing and to collaborate with one of the charities BSQ is already working with, we have decided to organize a fun run. On Monday May 6, during primary/secondary lunch times, a path will be set around the school for all students, teachers and parents to run through. Participants will pay an entry fee to complete different distances of up to 2km and make a donation to Beyond Lagartococha. Rewards will be given out for taking part and we really hope everyone can come and make a contribution. Nursery Team We have made some small changes in Nursery and Reception snack time that will hopefully have a big impact. As in everything we do we are trying to enable the children to be as independent as possible. Therefore, our snack food is now served in a communal bowl and plate. The children take their own bowl and add the amount of fruit they want and take a sandwich etc. They carefully pass the bowl of fruit or plate of sandwiches down the table to the next person. The children also pour their own juice from a big jug with the support of an adult if needed. We have found the children are eating more and are much happier every snack time. These may seem like little things but they will have a big impact in your child feeling independent and in control of their choices. Why don’t you try it at home too? We are happy to offer advice and support with any questions regarding eating times. Dates for your Diary May 6th – Year 6 Graffiti workshop. 8:15 – 10:15am May 10th – Homemade biscuits & tea for Nursery Mums at 11.15am to celebrate Mother's Day May 24th – Battle of Pichincha Holiday May 26th – 31st – CIS Team Visit June 11th - 13th - Secondary Production: Romeo & Juliet June 25th & 26th - Primary Production Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week was an unusual one in Primary, with only three days of school, though the students and teachers tried their hardest to fit as much learning into those three days as possible. One highlight of the week was the Year 3 trip to a local photography studio – we may have inspired the next David Bailey, Ansel Adams or Lorena Cordero! This week also promises to be packed full of learning opportunities. We have discussed with the students the importance of this final few weeks of learning before the transition to a new year group (or school in the case of Year 6). This term we aim to both consolidate the learning already undertaken in each year group but also really develop the students’ reasoning skills and develop their independence and self-motivation, in preparation for the challenges ahead. This week Year 6 will complete their Graffiti workshop and we will have an Own Clothes day on Friday, organised by the Primary Student Council, as part of their plans to improve the playground provision here at BSQ. As we approach the last few weeks of this academic year, do please keep checking the newsletter and your e-mail accounts for details of events, workshops and meetings. One date to put in your diary is Thursday 20th June, when we will hold our final Parent Teacher Conference in Primary. This will be an opportunity for you to speak with your child’s class teacher and other teachers working with your child and discuss their progress and next steps. On this day, the children will only attend school for their own meeting with their teachers. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Regular Study With exams happening for some and coming up in a few weeks for others, it's worth noting that while revision for tests can be effective in the short term, the real path to success is through persistent study all the year round. Learning of a concept or skill needs to happen 3-5 times before it properly 'sticks', and while all attempts are made to find time to return and remind in class time, the surest way to ensure long term retention is to work on extending and reinforcing learning at home. Romeo + Juliet With six weeks to go now until the Secondary production, it's time for me to start plugging the show and encouraging all of you to buy tickets. The students are working extremely hard right now, during and after school and at weekends as well, learning line, rehearsing and preparing. Performances will take place at Teatro Telon de Achiles in Tumbaco on the evenings of 11th, 12th and 13th June. Please note the date in your diary and commit to coming along with your family to support drama at BSQ. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, gives us some advice to fix rude tween behaviour.
BienvenidosViviendo y aprendiendo Hoy estos dos titulares se unen cuando comparto con ustedes algunas oportunidades emocionantes para nuestros estudiantes. Ya conocen el viaje de los colegios de Orbital a Budapest este periodo. Seis estudiantes y el Sr. Ashfield se dirigirán a Europa para unirse a los estudiantes y al personal de Orbital Moscow y Orbital Budapest. Mientras estén allí, ellos verán muchos de los sitios famosos de la ciudad y disfrutarán de aventuras como navegar en el Danubio, nadar en los famosos piscinas al aire libre y viajar en el tren de 144 años de Cogwheel. Esta es una gran oportunidad para conocer a estudiantes de otros países y experimentar una ciudad, comida, idioma y tradiciones diferentes, y es uno de los emocionantes beneficios de formar parte del grupo Orbital. Gracias a todos los involucrados en la organización. Una oportunidad que algunos estudiantes y familias podrían aprovechar es los programas de las escuelas de verano de las universidades en todo el mundo. Aunque sé que algunos estudiantes ya están planeando sus experiencias de la escuela de verano con otras universidades y compañías, esta información me ha llegado a través de la Oxford Royale Academy. Es solo un ejemplo de las muchas universidades y grupos que brindan una experiencia en el extranjero, pero cuenta con el respaldo de COBIS, el Queen´s Award for Enterprise (el mismo que Orbital) y el British Council. Hay muchos beneficios al asistir a una escuela de verano, como aumentar la confianza social, aprender idiomas, hacer nuevos amigos y probar cómo se siente estar en un entorno universitario antes de tomar algunas decisiones sobre los próximos pasos en su plan de estudios. Tengo algunos folletos si alguien está interesado. Un mensaje de una ex-alumna de BSQ Hola a todos, me llamo Nicole Jiménez y soy una ex-alumna de BSQ que actualmente estudia en la Universidad de Leeds en Inglaterra. El domingo pasado, algunos miembros de LUUWHC (Leeds University Union Women's Hockey Club) y yo nos enfrentamos al 3 reto Yorkshire Peaks, que consiste en escalar tres picos (Whernside 736m, Ingleborough 723m y Pen-y-Ghent 694m) y caminar un total de 38.6km en 12 horas. Lo logré en 11hrs 33minutes. Hicimos esto para recaudar dinero para la donación a la acción SUDEP, una organización benéfica muy cercana al corazón de mi club, ya que hace unos años perdimos a un miembro por epilepsia. Por lo tanto, quería pedir sus donaciones, de ser posible, a mi página de JustGive, incluso un dólar puede hacer una diferencia. Muchas gracias por tomarse el tiempo de leer esto y les deseo todo lo mejor. http://www.justgiving.com/Nicole-Jimenez1?utm_id=27 Saludos Cordiales, Nicole Jiménez Un mensaje de la Sra. Mitchell Estamos llegando a nuestra comunidad de BSQ para ayudarnos a darle un nuevo hogar a un gatito encontrado en el campus. ¡Ya hemos encontrado casas para tres de los cuatro y solo queda una! Si ustedes o alguien conocido pueden ayudarnos con un nuevo hogar seguro para este pequeño, por favor comuníquense conmigo a través del siguiente correo electrónico: [email protected]. Muchas gracias a todos. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Rocío Rueda y al Sr. Joshua Cannon y los aumnos de Año 10 en Secundaria y al equipo de Nursery en Primaria. Sra. Rocío Rueda – Profesora de Español de Secundaria La poesía es el eco de la melodía del universo en el corazón de los humanos. Rabindranath Tagore LA POESÍA: un reto para los adolescentes Cuando los maestros de Literatura nos enfrentamos a guiar a los estudiantes por el camino de la poesía, casi sin duda, podría decir que se nos abren dos puertas. La una, que como amantes de las letras, sentimos que se vienen unas semanas en los que tendremos la oportunidad de acercarnos una vez más a este maravilloso género que activa nuestras más profundas fibras de sensibilidad que no siempre nos es posible activarlas por la demandante labor docente. Por otro lado, la siguiente puerta es preguntarnos, trabajar, planificar, inventar, crear formas diversas de acercar a nuestros estudiantes a la POESÍA y a despertar esas mismas fibras emocionales que se han tocado en nosotros. Los alumnos de año 10 llegaron a este momento y han caminado un arduo sendero para decodificar los poemas de la autora Nicaragüense Gioconda Belli llegando a sus significados literales y también a los más profundos a través del análisis minucioso de sus formas de expresión, de la combinación de las palabras, la construcción de figuras literarias y el descubrimiento de emociones que fueron identificadas e interpretadas tratando de dilucidar las intenciones que Belli tuvo para crear sus poemas. Sí, sin duda fue un trabajo titánico por la exigencia y rigurosidad que requiere el análisis literario y la exigencia y rigurosidad de sus próximas evaluaciones; pero también fue una labor rica para su formación humana sensible y solidaria; pues la lectura y acercamiento a este maravilloso mundo lírico les demandó hurgar en sus propias vivencias para así descubrir los, muchas veces, intrincados propósitos de la poesía; pero además tener una herramienta más que les ayude a descifrar los textos a los que la vida les enfrentará. El trabajo de un poco más de seis semanas en aula les exigió un trabajo individual, pero al mismo tiempo colaborativo. No fueron pocos los momentos de frustración y de duda que solo se hizo posible desmarañarlos con la ayuda del compañero más próximo. Vi sus rostros de preocupación y desasosiego cuando apenas empezaban; pero también puede disfrutar de sus ojos brillantes cuando finalmente llegaban a encontrar respuestas a la inmensa interrogante que les trajo el poema. Y, entonces, llegó el momento de afrontar el desafío del análisis de un nuevo poema, pero ahora solos. Ellos y sus conocimientos; ellos y su sensibilidad. En ese camino estamos. Los resultados los veremos pronto cuando gocemos de sus lecturas. Hasta que llegue ese momento, les invito a acercarse a la POESÍA, leerla, disfrutarla y encontrar las respuestas de vida que con frecuencia no las encontramos con facilidad. Sr. Joshua Cannon – Profesor de Educación Física de Secundaria Durante los últimos meses, la clase IGCSE PE de Año 10 ha estado practicando para completar parte de nuestro curso, que consiste en cuatro actividades diferentes. Era un requisito que todos nosotros corriéramos a campo traviesa como uno de nuestros deportes, por lo que hemos estado trabajando arduamente para tratar de lograr esto. Desde Febrero hemos estado corriendo todos los martes y hemos alcanzado progresivamente distancias de 3 km (niñas) y 4 km (niños). Debido a que "a campo traviesa" exige cambios en el terreno y la pendiente, hemos recorrido el Chaquiñán y el Parque Metropolitano. Aunque ha sido muy desafiante, es una oportunidad de aprendizaje y una oportunidad para esforzarnos. Para mostrarles a todos un poco de lo que hemos estado haciendo y para colaborar con una de las organizaciones benéficas en las que BSQ está trabajando, hemos decidido organizar una carrera divertida. El lunes 6 de Mayo, durante las horas de almuerzo de Primaria y Secundaria, se establecerá un camino alrededor de la escuela para que todos los estudiantes, profesores y padres puedan correr. Los participantes pagarán una cuota de inscripción para completar diferentes distancias de hasta 2 km y realizar una donación a Beyond Lagartococha. Se darán recompensas por participar y realmente esperamos que todos puedan venir y hacer una contribución. El equipo de Nursery Hemos hecho algunos pequeños cambios en la hora del refrigerio de Nrusery y Reception que, con suerte, tendrá un gran impacto. Como en todo lo que hacemos, intentamos que los niños sean lo más independientes posible. Por lo tanto, nuestros bocadillos ahora se sirven en un tazón y plato comunales. Los niños toman su propio tazón y agregan la cantidad de fruta que desean y toman un sánduche, etc. Pasan cuidadosamente el tazón de fruta o el plato de sánduches de la mesa a la siguiente persona. Los niños también vierten su propio jugo de una jarra grande con el apoyo de un adulto si es necesario. Hemos descubierto que los niños comen más y son mucho más felices cada vez que comen un refrigerio. Estas pueden parecer pequeñas cosas, pero tendrán un gran impacto en el hecho de que sus hijos se sientan independientes y tengan el control de sus elecciones. ¿Por qué no lo intentan en casa también? Estamos encantados de ofrecer asesoramiento y asistencia con cualquier pregunta relacionada con los horarios de comida. Fechas importantes para sus calendarios 6 de Mayo – Taller de Graffiti para alumnos de Año 6. 8:15 - 10:15 10 de Mayo - Galletas hechas por los niños y te para las madres de Nursery a las 11:15am en celebración del Día de la Madre. 24 de Mayo – Feriado por la Batalla del Pichincha 26 – 31 de Mayo – Visita del equipo de CIS. 11 al 13 de Junio - Producción de Secundaria: Romeo & Julieta 25 y 26 de Junio - Producción de Primaria Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada fue inusual en la Primaria, con solo tres días de clases, aunque los estudiantes y los profesores hicieron todo lo posible para ajustar la mayor cantidad de aprendizaje posible en esos tres días. Un punto culminante de la semana fue el viaje de Año 3 a un estudio de fotografía local. ¡Es posible que hayamos inspirado a los próximos David Bailey, Ansel Adams o Lorena Cordero! Esta semana también promete estar llena de oportunidades de aprendizaje. Hemos discutido con los estudiantes la importancia de estas últimas semanas de aprendizaje antes de la transición a un grupo de año nuevo (o al colegio en el caso del Año 6). Nuestro objetivo de este periodo es consolidar el aprendizaje ya realizado en cada grupo, pero también desarrollar realmente las habilidades de razonamiento de los estudiantes y desarrollar su independencia y auto-motivación, en preparación para los desafíos futuros. Esta semana, el Año 6 completará su taller de Graffiti y tendremos un día de traer su ropa propia el viernes, organizado por el Consejo Estudiantil de Primaria, como parte de sus planes para mejorar la provisión de áreas de juego aquí en BSQ. A medida que nos acercamos a las últimas semanas de este año académico, por favor revisen el boletín y sus cuentas de correo electrónico para obtener detalles de eventos, talleres y reuniones. Una fecha para poner en su calendario es el jueves 20 de junio, cuando celebraremos nuestra última Conferencia de padres y maestros en la Primaria. Esta será una oportunidad para que ustedes hablen con los profesores de las clases de sus hijos y con otros profesores que trabajan con sus hijos y discutan su progreso y los próximos pasos. En este día, los niños solo asistirán a la escuela para su propia reunión con sus maestros. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Estudio Regular Con los exámenes que se realizan para algunos y en unas pocas semanas para otros, vale la pena señalar que si bien la revisión de los exámenes puede ser efectiva a corto plazo, el verdadero camino hacia el éxito es a través del estudio constante durante todo el año. El aprendizaje de un concepto o habilidad debe suceder de 3 a 5 veces antes de que se "pegue" correctamente, y mientras se hacen todos los intentos para encontrar tiempo para regresar y recordar en el tiempo de clase, la forma más segura de lograr la retención a largo plazo es trabajar en la extensión y refuerzo del aprendizaje en casa. Romeo + Julieta Ahora que faltan seis semanas para la producción de secundaria, es hora de que comience a conectar el programa y alentar a todos a comprar entradas. Los estudiantes están trabajando extremadamente duro en este momento, durante y después del colegio y también los fines de semana, aprendiendo sus líneas, ensayando y preparándose. Las actuaciones se llevarán a cabo en el Teatro Telón de Aquiles en Tumbaco las noches del 11, 12 y 13 de junio. Por favor anoten las fechas en sus calendarios y comprométanse a acompañar a su familia para apoyar el drama en BSQ. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana, nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos da algunos consejos para corregir el comportamiento grosero de los adolescentes.
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March 2024
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