Welcome One of the greatest challenges for all of us since March has been keeping our routines and traditions in place when the barriers sometimes seem insurmountable. At BSQ we have been working hard to ensure that students get the opportunities to celebrate, be rewarded and be recognized. We still hold our Star of the Week assemblies, our Reward and Recognition assemblies, our tutor programme, our support services continue as do our communications with families through social media and newsletters amongst many other parts of school life. Of course, for some of our students there are significant milestones that will be physically missed by not being able to attend school and so we are working to ensure that these events are still celebrated. For example, in June our Year 6 graduates will enjoy some visits from secondary teachers, they are still rehearsing for a performance of their Year 6 play and their end of year residential will take place during year 7. It is important that we have things to look forward to and that we continue to live and learn together as a community to provide support, care and comfort in line with our values. e-Learning at BSQ Opportunities for all. As mentioned in the original letter linked to discounts, we will continue to work through this period to find ways to support you to enjoy activities, benefits and opportunities that would normally be easily accessible to us during normal days. Michelle O’Fried recipes. Here is our first article published in conjunction with Michelle. How much fun it is to cook together; the kids love the activity and in this soup, they also love the colourful rainbow veggies. And it´s amazing, a miracle how when they cook, they eat things they´d probably never want to try. (The same holds for when they grow the ingredients, and this lockdown time gives us the opportunity to plant a kitchen garden!) For older children they can hone their knife skills; for younger ones they can stir, and stir some more the “refrito”. And just look at the list of ingredients in this soup!! A huge variety and the nutritionists´ rule is VARIETY: EAT THE RAINBOW. To ensure that you get all the micronutrients and fibre in the veggies and no toxic residues, do please either grow or buy agro-ecologically. Steve and Myriam’s basket is a community find!!! (Next week I´ll send you a cookie recipe made with Andean flours.) Music classes Remember that there are opportunities for discounted music lessons with Dina’s music school.
Dina also supports three foundations which will certainly benefit from her work during this time.
If you want to contact Dina, she is on this email address [email protected] or you can go directly to the chat on her website at https://www.escuelademusicasaraswati.com/contacto/ Remember to mention that you are a BSQ family. Annual Storytelling Marathon in Quito This traditional annual Storytelling Marathon in Quito will happen virtually this year on May 29th, 30th and 31st. There will be conferences, workshops on Friday 29th and storytelling, songs and poetry for children on Saturday and Sunday. The world around us. It seems like such a long time since we were able to travel freely to the places we love and to explore new destinations. I know it is something that many of us are looking forward to when the lockdown is over and the world is a safer place. Last week Sir David Attenborough celebrated his 94th birthday and the BBC put together 94 seconds of memories of his remarkable life in the natural world. Enjoy it here. Important Announcement - time is running out. By the end of May, we are aiming to have all our parents signed up to the Canvas Parent Portal and to STOP USING EMAIL AS A MEANS OF COMMUNICATING WITH YOU. PLEASE make sure that you are logged onto this platform using the invites you have had from school. We do now have over 100 families signed up – but we have 239 families at BSQ so still quite a way to go! From the Staff and the StudentsContinuing with our teachers and their stories about e-learning this new period. This week we have Mrs. Paola Montenegro, Ms. Belén Arellano from Secondary and Mr. Oliver Kyle and Ms. Antonella Coronel from Primary. Mrs. Paola Montenegro – Secondary Sociales Teacher Sociales During these months we have worked with year 8, year 9 and 10 on many topics related to the economy, the productive sectors, the development and evolution of our cities and it is impressive to learn about the ideas of all students with plans for economic recovery, fair trade and sustainability, proposal of education and work for the "ninis" as well as the design of their own city as if they were great urban planners. Congratulations and Congratulations!! With year 7 instead, we are working in the 50s, the students have done some research projects on how society has been changing since the Second World War, they learned about the colonization projects of the Amazon and the insular region in Ecuador, the role of women and how it is it was incorporated into work and the incorporation of children's rights into daily habits. I invite you to listen to this diary of a colonizer of Elias Narvaez and see his posters.
Community Projects: We cannot look aside and feel concerned about what our organizations that we love and help so much are going through, we know that for our safety and theirs they cannot receive us, but we are working on ideas from home for when we meet again, our help is more effective. Thus, we are making gardens, each garden has 5 plants (including vegetables, fruits and vegetables) that will be donated to each of the 86 families in Sinsoluka, we will also start making toys with recycled material and cat flaps for the rescued dogs and cats from PAE and we are supporting an event that you are sure to love to help other children in Guayaquil from the Karla Karla Morales Foundation. More information will be given by Mr. Edwards. We also want to thank the year2 representatives who very kindly collaborated in the acquisition of food baskets for Sinsoluka and several families who have written to us in order to continue collaborating with us. CAS: During these months year 12 students have been working hard from home, many have participated in the service and volunteer initiatives of GIVING A HAND WITHOUT GIVING YOUR HAND and FOR EVERYONE. BEYOND LAGARTOCOCHA has also been collecting funds for the SIEKOPAI or Secoya communities in the Amazon in order to continuously deliver food and buy rapid tests, to prevent this vulnerable group from being contagious. And others have become very creative, they are learning to play new instruments, illustration, photography, animation, drawing, singing and languages in a virtual way. We really don't stop!! On the other hand, the formal presentation has been made so that the y11 students can be part of the emblematic CAS projects such as Beyond Lagartococha and Jofani, so during these weeks the leaders of these two groups are reviewing the applications and very soon. We can introduce you to the 3rd Generation BSQ BEYOND LAGARTOCOCHA and the 2nd Generation JOFANI. Finally, year13 has ended with CAS and there have been unique moments that we have shared these two years. Thank you for all your ideas, your creativity, your ideas and the number of quality projects and experiences that you were the mentors; as you knew how to manifest in the last interviews we had - many of these projects will continue from their university life, we will be waiting for you with open arms. Ms. Belén Arellano – Secondary Visual Art Teacher During the past unit, year 10 Visual Arts students had been exploring Abstract Art and how to get away from reality to create unique compositions. Some artworks are neo abstractions which were based on a Still life composition they created at home and some others are pure abstractions based on a song they chose. The results were fantastic and you can see some of them here! Drama newsletter In our Drama lessons, held every other week, KS3 has been working on some exercises and games that allow all members of the family to have a wonderful time away from screens, relaxing, having fun and creating unforgettable memories. Last week students work and reflect on the questions: what is a pride? What values do we share as a pride (family)? What is the most important character trait your pride shares? Students reflected, with their families, on these questions to create a logo that represents their prides. Answers and opinions shared by the students show how valuable families are in our community. Some of the values families share are: “intelligence, visionary and fierce leaders, with clear objectives and strong personalities”, “friendship, responsibility, honesty, respect, independence, thoughtfulness”, “dynamic characters full of aspirations and goals, hardworking people who do not give up easily”. Values that have strengthened during the quarantine. Even though the activity was optional, some students went the extra mile to complete the task, involving their families to represent themselves and their values in very creative logos. Thanks to all the families that collaborate in this activity and thanks for the excellent teamwork during this time. Mr. Oliver Kyle – Year 5 Teacher Year 5 have been enjoying some engaging online learning these last few weeks, particularly in our Topic lesson where we have been focusing on the art of Oswaldo Guayasamín. We have been investigating his three main series of works: The Huacaynan, The Age of Anger and The Age of Tenderness. The children have been sketching studies of different paintings within these series as well as discussing the different styles. They will use these ideas to form the basis for their own piece of Guyasamín – inspired art in a few weeks’ time. We have also been looking at the life cycles of Humans and getting our heads around the different stages of human development. We are just in the early stages of our investigations but look forward to some interesting discussions in the future. There have been some steps of progress in our Maths work lately, which has mainly been focussing on our understanding of Fractions – particularly converting them. Many children having been making steps towards the abstract form (just using numbers) and this has been really encouraging to see. We would like to congratulate all the children for the way they have been dealing with these extraordinary times that we are leaving in, we are very proud of them. Ms. Antonella Coronel – Head of EYFS Another fantastic week of online learning in EYFS! This past week the children in early years have been learning about money. In nursery we began with coin sorting and teaching the children the name of each coin as well as its value. For the Reception students they have not only been learning about dollar bills but making their own as well. One of the students invented the 4-dollar bill with his face on it! The reception children have also been keeping very busy with their writing, forming short sentences applying the conjunction word ‘and’. They have also been rehearsing this skill during the live sessions by creating sentences with the focus on superheroes. The children were encouraged to transform themselves into superheroes, come up with a name and give themselves powers. During the live sessions, each child also explained who was a superhero to them. The responses were based a lot on their parents and siblings and with the use of adjectives they expressed why they were their superheroes. Well done everyone! We also want to congratulate Mr. Mercer, our Reception teacher for his great online teaching practice. He continuously works towards keeping the children motivated and learning actively. He brings excellent ICT knowledge, activities and games to the planning documents. Thank you for you Mr. Mercer! Dates for your Diary
Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update This week we are looking forward to even more creativity and enthusiasm from our students, which you may feel is hard to encourage now we have all been at home for so long. As parents, you are now taking even more of the responsibility for teaching your children and you have a vital role in supporting them through this period of learning. As teachers, we fully understand that this can be a stressful experience for our students, without the social element of school and the contact with their friends and teachers. As parents, you can help support your child by helping to reduce this anxiety by following some simple tips to turn your child’s home learning into a positive, stress-free experience:
After this full week of learning, we then will all enjoy a mini-break of three days off school to recharge our batteries ready for the final five weeks of term. We intend to use a short online reading and comprehension assessment with all students in Years 2 to 6 on the two days following this short break to gather information about your child’s learning and progress. This assessment will only take 30 minutes and will be easy for you to support at home, with only technical assistance required from you to ensure your child has access to the online assessment. More guidance for this assessment will be sent later this week, though in the meantime do not worry about this – your child will find it fun and engaging and it will give both the teachers a great deal of information about their progress in these important areas of learning. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Year 11 IB Preparation Programme From Thursday 28th May, Year 11 students will begin working towards their IB Diplomas. Having chosen their courses, they will spend the next four weeks checking that they have sufficient prior knowledge and skills to succeed, filling any gaps that might exist, and further developing any skills they will need to excel. In this way, they will be ready to hit the ground running when we return to school in August. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how communication is the glue that keeps families strong.
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BienvenidosUno de los mayores desafíos para todos nosotros desde marzo ha sido mantener nuestras rutinas y tradiciones en su lugar cuando las barreras a veces parecen insuperables. En BSQ hemos estado trabajando duro para asegurar que los estudiantes tengan la oportunidad de celebrar, ser recompensados y reconocidos. Todavía tenemos nuestras asambleas de la Estrella de la Semana, nuestras asambleas de Recompensa y Reconocimiento, nuestro programa de tutores, nuestros servicios de apoyo continúan al igual que nuestras comunicaciones con las familias a través de las redes sociales y boletines entre muchas otras partes de la vida escolar. Por supuesto, para algunos de nuestros estudiantes hay hitos importantes que se perderán físicamente al no poder asistir a la escuela, por lo que estamos trabajando para garantizar que estos eventos aún se celebren. Por ejemplo, en junio nuestros graduados de Year 6 disfrutarán de algunas visitas de maestros de secundaria, todavía están ensayando para una presentación de su obra de Year 6 y su residencia de fin de año tendrá lugar durante el año 7. Es importante que tengamos cosas para esperamos y seguimos viviendo y aprendiendo juntos como comunidad para brindar apoyo, atención y comodidad de acuerdo con nuestros valores. Aprendizaje en línea en BSQ Oportunidades para todos. Como se menciona en la carta original vinculada a los descuentos, continuaremos trabajando durante este período para encontrar formas de ayudarlo a disfrutar de actividades, beneficios y oportunidades que normalmente serían fácilmente accesibles para nosotros durante los días normales. Recetas de Michelle O’Fried Aquí está nuestro primer artículo publicado junto con Michelle. Qué divertido es cocinar juntos; a los niños les encanta la actividad y en esta sopa, también les encantará las coloridas verduras arcoíris. Y es asombroso, un milagro cómo cuando cocinan, comen cosas que probablemente nunca querrían probar. (¡Lo mismo ocurre cuando cultivan los ingredientes, y este tiempo de confinamiento nos da la oportunidad de plantar un huerto!) Para los niños mayores, pueden perfeccionar sus habilidades con los cuchillos; para los más pequeños pueden remover y revolver un poco más el "refrito". ¡Y solo miren la lista de ingredientes en esta sopa! Una gran variedad y la regla de los nutricionistas es VARIEDAD: COMA EL ARCO IRIS. Para asegurarse de obtener todos los micronutrientes y fibra en las verduras y no dejar residuos tóxicos, por favor cultiven o compren agroecológicamente. ¡La canasta de Steve y Myriam es un hallazgo de la comunidad! (La próxima semana les enviaré una receta de galletas hecha con harinas andinas). Clases de música Recuerden que hay oportunidades para clases de música con descuento con la escuela de música de Dina.
Dina también apoya tres fundaciones que sin duda se beneficiarán de su trabajo durante este tiempo.
Si desean ponerse en contacto con Dina, este es su dirección de correo electrónico [email protected] o pueden ir directamente al chat en su sitio web en https://www.escuelademusicasaraswati.com/contacto/ Recuerden mencionar que usted es un BSQ familia. Maratón anual de narración de cuentos en Quito Este tradicional maratón anual de narración de cuentos en Quito tendrá lugar virtualmente este año los días 29, 30 y 31 de mayo. Habrán conferencias, talleres el viernes 29 y cuentos, canciones y poesía para niños los sábados y domingos. El mundo alrededor de nosotros. Parece que ha pasado tanto tiempo desde que pudimos viajar libremente a los lugares que amamos y explorar nuevos destinos. Sé que es algo que muchos de nosotros esperamos cuando termine el cierre y el mundo sea un lugar más seguro. La semana pasada, Sir David Attenborough celebró su 94 cumpleaños y la BBC reunió 94 segundos de recuerdos de su notable vida en el mundo natural. Disfrútenlo aquí. Anuncio importante: el tiempo se acaba. Para fines de mayo, nuestro objetivo es que todos nuestros padres se inscriban en el Portal de Padres de Canvas y dejen de usar el correo electrónico como medio de comunicación con ustedes. POR FAVOR, asegúrense de haber iniciado sesión en esta plataforma utilizando las invitaciones que ha recibido de la escuela. Ahora tenemos más de 100 familias inscritas, pero tenemos 239 familias en BSQ, ¡así que aún queda mucho camino por recorrer! Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este nuevo periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Belén Arellano y a la Srta. Fernanda Espinosa en Secundaria y al Sr. Oliver Kyle y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Sra. Paola Montenegro - Profesora de Sociales de Secundaria Durante estos meses hemos trabajado con los Años 8, 9 y 10 muchos temas relacionados a la economía, los sectores productivos, el desarrollo y evolución de nuestras ciudades y es impresionante conocer las ideas de los todos estudiantes con planes de reactivación económica, comercio justo y sostenibilidad, propuesta de educación y trabajo para los "ninis" así como el diseño de su propia ciudad como si fueran grandes urbanistas. ¡¡Enhorabuena y Felicitaciones!! Con Año 7 en cambio, estamos trabajando los años 50s, los estudiantes han hecho algunos proyectos de investigación sobre cómo la sociedad ha ido cambiando desde la Segunda Guerra Mundial, conocieron los proyectos de colonización de la Amazonia y de la región insular en el Ecuador, el rol de la mujer y como está se fue incorporando al trabajo y la incorporación de los derechos de los niños y niñas al hábito diario. Les invito a escuchar este diario de un colonizador de Elias Narvaez y ver sus pósters.
Community Projects No podemos mirar hacia un lado y nos sentirnos preocupados por lo que nuestras organizaciones a las que tanto queremos y ayudamos están pasando, sabemos que por nuestra seguridad y la de ellos no nos pueden recibir pero estamos trabajando en ideas desde casa para cuando nos reencontramos, nuestra ayuda sea más efectiva. Es así que estamos haciendo huertos, cada huerto cuenta con 5 plantas (entre vegetales, hortalizas y frutas) que será donado a cada una de las 86 familias de Sinsoluka, también empezaremos hacer juguetes con material reciclado y gateras para los perros y gatos rescatados de PAE y estamos apoyando a un evento que seguro les va encantar para ayudar a otros niños en Guayaquil de la Fundación Karla Karla Morales más información las dará Mr. Edwards. También queremos agradecer a los representes de Año 2 que muy gentilmente colaboraron para la adquisición de canastas de comida para Sinsoluka y varias familias que nos han escrito con el fin de seguir colaborando con nosotros. CAS: Durante estos meses Año 12 ha estado trabajando arduamente desde casa, muchos han participado en las iniciativas de servicio y voluntariado de DAR UNA MANO SIN DAR LA MANO y POR TODOS. También BEYOND LAGARTOCOCHA ha estado recolectado fondos para las comunidades SIEKOPAI o Secoyas en la Amazonía con el fin de entregarles víveres continuamente y la compra de pruebas rápidas, para evitar que este grupo tan vulnerable no tenga contagios. Y otros se han puesto muy creativos, están aprendiendo a tocar nuevos instrumentos, ilustración, fotografía, animación, dibujo, canto e idiomas de manera virtual. La verdad no paramos!! Por otra parte, se ha hecho la presentación formal para que los estudiantes de y11 puedan ser parte de los proyectos emblemáticos de CAS como Beyond Lagartococha y Jofani, es así que durante estas semanas los líderes de estas dos agrupaciones están revisando las aplicaciones y muy pronto podremos presentarles a la 3era Generación BSQ BEYOND LAGARTOCOCHA y la 2da Generación JOFANI. Finalmente, Año 13 ha terminado con CAS y han sido momentos únicos que hemos compartido estos dos años. Gracias por todas sus ocurrencias, su creatividad, sus ideas y la cantidad de proyectos y experiencias de calidad que ustedes fueron los mentores; como ustedes lo supieron manifestar en las últimas entrevistas que tuvimos - muchos de estos proyectos tendrán continuación desde su vida universitaria, los estaremos esperando con los brazos abiertos. Srta. Belén Arellano - Profesora de Artes Visuales de Secundaria Durante la última unidad, los estudiantes de artes visuales del año 10 han estado explorando el arte abstracto y cómo alejarse de la realidad para crear composiciones únicas. Algunas obras de arte son neo abstracciones que se basaron en una composición de bodegones que crearon en casa y otras son abstracciones puras basadas en una canción que eligieron. ¡Los resultados fueron fantásticos y pueden ver algunos de ellos aquí! Ms. Fernanda Espinosa - Profesora de Drama En nuestras clases de Drama, que se llevan a cabo cada 15 días, KS3 ha trabajado en algunos ejercicios y juegos que permiten a todos los miembros de la familia pasar un tiempo lejos de las pantallas, relajándose, divirtiéndose y creando recuerdos inolvidables. La semana pasada, los estudiantes trabajaron y reflexionaron sobre las preguntas: ¿qué es una manada de leones? ¿Qué valores compartimos como manada (familia)? ¿Cuál es el rasgo característico más importante que comparte tu familia (manada)? Los estudiantes reflexionaron con sus familias sobre estas preguntas para crear un logotipo que represente sus familias. Las respuestas y opiniones compartidas por los estudiantes muestran cuan maravillosas son las familias de nuestra comunidad. Algunos de los valores que comparten las familias son: "inteligencia, visionarios y líderes feroces, con objetivos claros y personalidades fuertes", "amistad, responsabilidad, honestidad, respeto, independencia, consideración", "carácter dinámico, lleno de aspiraciones y metas, duro trabajo de personas que no se dan por vencidas". Valores que se han fortalecido durante la cuarentena. A pesar de que la actividad era opcional, algunos estudiantes hicieron un esfuerzo adicional para completar la tarea, involucrando a sus familias para representarse a sí mismos y sus valores en logotipos muy creativo. Gracias a todas las familias que colaboran en esta actividad y gracias por el excelente trabajo en equipo durante este tiempo. Sr. Oliver Kyle - Profesor de Año 5 El Año 5 ha estado disfrutando de un interesante aprendizaje en línea en estas últimas semanas, particularmente en nuestra lección de Temas donde nos hemos centrado en el arte de Oswaldo Guayasamín. Hemos estado investigando sus tres series principales de obras: Huacayñan, La Edad de la Ira y La Edad de la Ternura. Los niños han estado dibujando estudios de diferentes pinturas dentro de estas series, así como discutiendo los diferentes estilos. Utilizarán estas ideas para formar la base de su propia pieza de arte inspirado en Guyasamín en unas pocas semanas. También hemos estado observando los ciclos de vida de los humanos y analizando las diferentes etapas del desarrollo humano. Estamos en las primeras etapas de nuestras investigaciones, pero esperamos algunas discusiones interesantes en el futuro. Últimamente, ha habido algunos pasos de progreso en nuestro trabajo de Matemáticas, que se ha centrado principalmente en nuestra comprensión de las Fracciones, en particular la conversión. Muchos niños han estado dando pasos hacia la forma abstracta (solo usando números) y esto ha sido realmente alentador de ver. Nos gustaría felicitar a todos los niños por la forma en que han estado lidiando con estos tiempos extraordinarios en los que nos vamos, estamos muy orgullosos de ellos. Srta. Antonella Coronel - Líder de EYFS ¡Otra semana fantástica de aprendizaje en línea en EYFS! La semana pasada, los niños de inicial han estado aprendiendo sobre el dinero. En Nursery comenzamos con la clasificación de monedas y enseñando a los niños el nombre de cada moneda, así como su valor. Para los estudiantes de Reception, no solo han estado aprendiendo sobre billetes de un dólar, sino que también han hecho los suyos propios. ¡Uno de los estudiantes inventó el billete de 4 dólares con la cara en él! Los niños de la Reception también se han mantenido muy ocupados con su escritura, formando oraciones cortas aplicando la palabra de conjunción 'y'. También han estado ensayando esta habilidad durante las sesiones en vivo creando oraciones centradas en los superhéroes. Se alentó a los niños a transformarse en superhéroes, inventar un nombre y darse poderes. Durante las sesiones en vivo, los estudiantes contaron quiénes eran sus superhéroes. Las respuestas se basaron mucho en sus padres y hermanos y con el uso de adjetivos expresaron por qué eran sus superhéroes. ¡Bien hecho a todos! También queremos felicitar al Sr. Mercer, nuestro profesor de Reception por su gran práctica de enseñanza en línea. Trabaja continuamente para mantener a los niños motivados y a aprender activamente. Aporta excelentes conocimientos de TIC, actividades y juegos a los documentos de planificación. ¡Gracias señor Mercer! Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana esperamos aún más creatividad y entusiasmo por parte de nuestros estudiantes, lo cual puede ser difícil de alentar ahora que todos hemos estado en casa por tanto tiempo. Como padres, ahora asumen aún más la responsabilidad de enseñar a sus hijos y tienen un papel vital en apoyarlos durante este período de aprendizaje. Como profesores, entendemos completamente que esto puede ser una experiencia estresante para nuestros estudiantes, sin el elemento social de la escuela y el contacto con sus amigos y profesores. Como padres, pueden ayudar a apoyar a sus hijos al ayudar a reducir esta ansiedad siguiendo algunos consejos simples para convertir el aprendizaje en el hogar de sus hijos en una experiencia positiva y sin estrés:
Después de esta semana completa de aprendizaje, todos disfrutaremos de un pequeño descanso de tres días fuera de la escuela para recargar nuestras baterías listas para las últimas cinco semanas del trimestre. Tenemos la intención de utilizar una breve evaluación en línea de lectura y comprensión con todos los estudiantes en los años 2 a 6 en los dos días posteriores a este breve descanso para recopilar información sobre el aprendizaje y el progreso de sus hijos. Esta evaluación solo tomará 30 minutos y será fácil de apoyar en casa, ya que solo se requiere asistencia técnica para garantizar que sus hijos tengan acceso a la evaluación en línea. Se enviará más orientación para esta evaluación a finales de esta semana, aunque mientras tanto no se preocupe por esto: su hijo lo encontrará divertido y atractivo y les dará a los profesores una gran cantidad de información sobre su progreso en estas áreas importantes de aprendizaje. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Año 11 Programa de preparación del IB A partir del jueves 28 de mayo, los estudiantes de Año 11 comenzarán a trabajar para obtener sus diplomas del IB. Después de elegir sus cursos, pasarán las próximas cuatro semanas comprobando que tienen suficientes conocimientos y habilidades previas para tener éxito, llenando cualquier brecha que pueda existir y desarrollando aún más las habilidades que necesitarán para sobresalir. De esta manera, estarán listos para comenzar cuando regresemos a la escuela en agosto. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo la comunicación es el pegamento que mantiene fuertes a las familias.
Bienvenidos Espero que todos hayan disfrutado el Día de la Madre. Ha sido un año difícil en el que muchas personas no han podido pasar tiempo con sus madres o abuelas y, a medida que avanzamos en nuestra novena semana de aprendizaje en el hogar, estas relaciones y redes de apoyo son cruciales. Aquí hay un gran montaje de sus fotos de actividades de amor con madres en toda nuestra comunidad. Una de las cosas más importantes que podemos hacer durante este tiempo es ser amables el uno con el otro, pensar en nuestros amigos y familiares, y la Cruz Roja ha compartido un conjunto de actividades en el hogar para niños vinculados a eso. Una actividad familiar realmente excelente es este calendario de bondad en el que, aunque está destinado a los niños, cualquiera puede agregar su compromiso con la bondad para días específicos de la semana. Ya sea que sean amables con los demás o ustedes mismo, hay muchas ideas en el sitio de la Cruz Roja para que comiencen. Aprendizaje en línea en BSQ BSQ Parents Quotes Gracias a nuestro personal y a la comunidad por su arduo trabajo y apoyo, aquí hay más comentarios de nuestros padres de BSQ sobre el aprendizaje en BSQ Resultados de la encuesta. Muchas gracias a todos los que completaron la encuesta de aprendizaje en línea la semana pasada. Lo más destacado fue que la mayoría de nuestros niños están lidiando bien con el aprendizaje en el hogar, ¡y ustedes, padres de familia, también! Gracias. También trabajaremos en formas de desarrollar nuestros sistemas de apoyo vinculados a la motivación y al uso eficaz del tiempo en el hogar. Más detalles a seguir. Oportunidades para todos. Como se menciona en la carta original vinculada a los descuentos, continuaremos trabajando durante este período para encontrar formas de ayudarlos a disfrutar de actividades, beneficios y oportunidades que normalmente serían fácilmente accesibles para nosotros durante los días normales. Recetas de Michelle O'Fried. Algunos de ustedes habrán asistido a nuestros talleres prácticos con Michelle el año pasado donde nos habló sobre una alimentación saludable y muchos de nosotros compramos copias de su fantástico libro de recetas. Nos hemos asociado con Michelle para brindarles algunos consejos gratuitos y consejos sobre una alimentación feliz y saludable en familia durante el encierro. Gracias a Michelle y espero que disfruten estas ideas desde la próxima semana. Clases de música Recuerden que hay oportunidades para clases de música con descuento con la escuela de música de Dina.
Dina también apoya tres fundaciones que sin duda se beneficiarán de su trabajo durante este tiempo.
Si desean ponerse en contacto con Dina, este es su dirección de correo electrónico [email protected] o pueden ir directamente al chat en su sitio web en https://www.escuelademusicasaraswati.com/contacto/ Recuerden mencionar que usted es un BSQ familia. Anuncio importante: el tiempo se acaba. Para fines de mayo, nuestro objetivo es que todos nuestros padres se inscriban en el Portal de Padres de Canvas y dejen de usar el correo electrónico como medio de comunicación con ustedes. POR FAVOR, asegúrense de haber iniciado sesión en esta plataforma utilizando las invitaciones que ha recibido de la escuela. Ahora tenemos más de 100 familias inscritas, pero tenemos 239 familias en BSQ, ¡así que aún queda mucho camino por recorrer! Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este nuevo periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Patricia Tufiño en Secundaria y al equipo de Reception y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Sra. Patricia Tufiño – Profesora de Secundaria de Español La literatura y específicamente la poesía, es un medio de liberación para expresar las emociones más profundas del corazón. Poetas como Benedetti, Borges, Neruda y muchos más, consiguen transportar al lector a un mundo sin fin, donde la palabra es la dueña de los sueños, donde el lápiz y el papel danzan al son de los acordes de cada uno de los versos, estrofas y rimas. Con este preámbulo, donde la poesía gobierna el mundo interior del ser, los alumnos de año 12 de la asignatura de Lengua A: Literatura, están trabajando con este género literario. Durante algunas semanas se ha revisado todo lo referente a las estructuras propias de la poesía, de tal forma que se pueda entender y apreciar en profundidad la obra del canta-autor argentino León Gieco. En las horas de clase de Literatura, los alumnos han indagado y explorado la trayectoria del autor, datos biográficos, los contextos socio-culturales, también hemos disfrutado escuchando y cantando algunas de las canciones compuestas por él, de tal forma que los alumnos se conecten con este proceso de análisis. El primer poema con el que iniciamos este periplo se titula “Solo le pido a Dios”. Luego de una lectura atenta y comprensiva, fuimos explorando el contenido de cada palabra, de cada verso y de cada estrofa. El efecto esperado en los lectores no se hizo esperar, los chicos se apropiaron del poema, liberando los aportes críticos y los comentarios acerca de lo que el poeta dice. Los estudiantes valoraron y apreciaron este texto compuesto por veinticuatro versos a lo largo de los cuales el apasionado canta-autor reflexiona con melancolía el horror de la guerra, el dolor de la injusticia y lo terrible del destierro. Para conseguir un análisis minucioso y perspicaz de los recursos estilísticos, en la clase de Literatura se trabajó con las características del género lírico, la métrica, los versos, las estrofas, la rima, etc., recursos utilizados como herramientas para crear belleza con la palabra. De esta manera ponemos en práctica el análisis literario fomentando el desarrollo del pensamiento crítico, así como las habilidades de comunicación y de autogestión. Finalmente, para mí es de gran satisfacción trabajar con chicos tan entregados al trabajo responsable y creativo, en cada hora de clase disfruto de mis alumnos y siento que esa es la mayor recompensa en esta aventura de compartir a través de un entorno virtual. Equipo de Reception Las sesiones de aprendizaje en línea ahora están realmente en marcha. Ha sido bien recibido tanto por niños como por padres. Ahora están bien asentados en la rutina de las sesiones. También celebramos nuestra primera asamblea a través de Canvas, donde hablamos sobre la resiliencia. Los niños estaban muy emocionados de que la estrella de la semana comenzara de nuevo y todos esperan su turno. En alfabetización, los niños han estado aprendiendo sobre adjetivos y verbos, aprendiendo cómo ponerlo en una estructura de oración. Todos han sido receptivos a la sesión. Pueden comenzar a escribir sus propias oraciones después de cada sesión. En Artimética, hemos estado descubriendo dinero, aprendiendo a reconocer dólares y centavos, así como diseñando su propio dinero para sus tiendas de juegos de roles en el hogar. Los niños han estado trabajando duro como de costumbre con muchas actividades adicionales. Esta semana, antes de la celebración del Día de la Madre, están haciendo tarjetas y regalos en casa para agradecer a sus madres y abuelas por ayudarlas a desarrollar nuevas habilidades como cocinar, jardinería y otras habilidades fuera del horario de planificación. . Srta. Antonella Coronel - Líder de EYFS Estimados padres, Bienvenidos a una nueva semana de aprendizaje en línea. Esta será nuestra primera semana completa de sesiones 1:1 en línea video en vivo de 2 vías en Canvas. Los horarios programados están disponibles en la carpeta compartida de Google Drive. Durante las últimas semanas, hemos estado trabajando para construir la independencia de los niños cuando acceden a las sesiones en vivo al pedirles que trabajen con sus padres encendiendo / apagando sus micrófonos, dibujando en la pantalla y respondiendo encuestas. Ha sido un gran viaje de aprendizaje para todos nosotros, y los estudiantes de los primeros años han estado ansiosos por participar y aprender. Poco a poco están aprendiendo a usar el mouse de la computadora, la alfombrilla del mouse o el dispositivo de pantalla táctil. Los estudiantes ahora pueden acceder a una amplia variedad de juegos, oportunidades de aprendizaje, actividades y recursos a través de los documentos de planificación compartidos por los maestros. Little kickers ha demostrado ser una gran adición al documento de planificación. Los niños se mantienen activos, practican habilidades de equilibrio y concentración frente a su entrenador Julián. ¡Buen trabajo estudiantes de Nursery y Reception! También queremos felicitar a la Sra. Anna Vasilokonstantaki, nuestra profesora de Nursery A, por su trabajo excepcional durante nuestra transición al aprendizaje en línea. Ella muestra su amor y pasión por la enseñanza a través de las oportunidades de aprendizaje y las experiencias planificadas cada semana. Ella se dedica a enseñar a los niños a convertirse en aprendices activos. ¡Gracias Sra. Vasilokonstantaki por todo lo que haces! Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria El boletín de esta semana está dedicado a la capacidad de recuperación, determinación y coraje de sus hijos, todos los atributos que les habrán servido bien durante su tiempo de aprendizaje y desarrollo en el hogar durante las últimas semanas. A lo largo de su tiempo en casa, nuestros estudiantes (y sus hijos) se han enfrentado a desafíos sin precedentes y extraordinarios, sin embargo, han superado estas pruebas con el apoyo de su familia, amigos y maestros y se han adaptado admirablemente a sus nuevas circunstancias. Este viaje no habrá sido sin sus altibajos, ya que todos encontramos formas de vivir y aprender juntos con paciencia, comprensión y flexibilidad, pero la creciente madurez y resistencia ha sido realmente demostrada por la calidad del aprendizaje que sus hijos han compartido con nosotros. En nuestras asambleas la semana pasada, discutimos sobre la aviadora británica Amy Johnson. Amy Johnson CBE (1903-1941) fue una de las mujeres más influyentes e inspiradoras del siglo XX. Fue la primera mujer en volar sola de Inglaterra a Australia en 1930 y estableció una serie de otros récords a lo largo de su carrera. Desde un fondo humilde, ella desafió las convenciones de la época y demostró que es posible alcanzar sus ambiciones si está decidido, dedicado y enfocado en sus sueños. Es posible que nuestros niños solo estén comenzando a pensar en sus sueños y ambiciones personales para el futuro, pero esta experiencia actual y las habilidades que están desarrollando respaldarán este proceso y les abrirán los ojos a las oportunidades ilimitadas que sin duda tendrán. Nos complace anunciar los últimos desarrollos en nuestra oferta de aprendizaje en línea, con la adición de sesiones 1:1 en Early Years para resaltar las oportunidades clave de aprendizaje y la adición de sesiones de vídeo cada tarde en los años 1-6 para los estudiantes mayores. Estas modificaciones ayudarán a nuestros estudiantes a conectarse más con sus maestros y les permitirán demostrar los puntos clave de aprendizaje. Tengan una excelente semana de aprendizaje y desarrollo y recuerden que estamos aquí para ayudarlos en este momento difícil. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria IG a IB En ausencia de los exámenes acumulativos oficiales evaluados externamente de Cambridge este año para nuestros estudiantes de Año 11, ha sido difícil para algunos encontrar el cierre. Tan estresantes como son inevitablemente tales exámenes, ofrecen una liberación catártica importante, así como un reconocimiento muy real de todo el trabajo duro realizado. Con suerte, el proceso de examen en línea que hemos implementado ayudará a llenar este vacío. La semana pasada y esta semana, todos los estudiantes de Año 11 han estado y estarán participando en un nuevo sistema de examen en línea, utilizando la plataforma exam.net, que nos permite administrar y monitorear pruebas en vivo de forma remota. Estos exámenes constituirán sus calificaciones del examen Quimestre 2, además de contribuir a las calificaciones 'predichas' que enviamos a Cambridge, y como tal tienen peso y, con suerte, proporcionarán ese cierre tan necesario. Tendremos una asamblea de celebración de 'fin de IG' el viernes 29 de mayo. A partir del lunes 18 de mayo, estos mismos estudiantes comenzarán una "gira" de una semana de duración de las opciones de asignaturas del Programa del Diploma del IB. Cada estudiante asistirá a una lección de cada una de las clases que ofrecemos a nivel del IBDP, con la esperanza de haberlo hecho, y armados con los conocimientos sobre su aptitud obtenida de estas evaluaciones acumulativas de IG, estarán en una posición aún más fuerte para hacer decisiones informadas y sabias sobre sus próximos pasos en BSQ. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de enseñar empatía.
WelcomeI hope that you all enjoyed Mother’s Day. It has been a difficult year where many people have been unable to spend time with their mothers or grandmothers and as we move into our 9th week of home learning these relationships and support networks are crucial. Here is a great montage of your photos of activities of love with mums across our community. One of most important things we can do during this time is to be kind to each other, to think of our friends and families and the Red Cross have shared a set of home activities for children linked to that. One really great family activity is this Kindness calendar where – although it is meant for children – anyone can add their commitment to kindness for specific days of the week. Whether you are being kind to others or to yourself, there are lots of ideas on the Red Cross site to get you started. e-Learning at BSQ BSQ Parents Quotes Thanks to our staff and community for your hard work and support, here are more comments from our BSQ parents about e-learning at BSQ Survey outcomes. Many thanks to all who completed the online learning survey last week. The key highlights were that most of our children are coping well with the learning at home – and so are you the parents! Thank you. We will also be working on ways to develop our support systems linked ot motivation and using time effectively at home. More details to follow. Opportunities for all. As mentioned in the original letter linked to discounts, we will continue to work through this period to find ways to support you to enjoy activities, benefits and opportunities that would normally be easily accessible to us during normal days. Michelle O’Fried recipes. Some of you will have attended our practical workshops with Michelle last year where she talked to us about healthy eating and many of us bought copies of her fantastic recipe book. We have teamed up with Michelle to bring you some free tips and advice about happy and healthy eating as a family during lockdown. With thanks to Michelle and I hope you enjoy these ideas from next week. Music Announcement Remember that there are opportunities for discounted music lessons with Dina’s music school.
Dina also supports three foundations which will certainly benefit from her work during this time.
If you want to contact Dina, she is on this email address [email protected] or you can go directly to the chat on her website at https://www.escuelademusicasaraswati.com/contacto/ Remember to mention that you are a BSQ family Important Announcement - time is running out. By the end of May, we are aiming to have all our parents signed up to the Canvas Parent Portal and to STOP USING EMAIL AS A MEANS OF COMMUNICATING WITH YOU. PLEASE make sure that you are logged onto this platform using the invites you have had from school. We do now have over 100 families signed up – but we have 239 families at BSQ so still quite a way to go! From the Staff and the Students Continuing with our teachers and their stories about e-learning this new period. This week we have Mrs. Patricia Tufiño from Secondary, the Reception team and Ms. Antonella Coronel from Primary. Mrs. Patricia Tufiño – Secondary Spanish Teacher Literature, and specifically poetry, is a means of liberation for the deepest emotions of the heart. Poets like Benedetti, Borges, Neruda and many more, manage to transport the reader to an endless world, where the word is the owner of dreams, where the pencil and paper dance to the son of the chords of each one of the verses, stanzas and rhymes. With this preamble, where poetry governs the inner world of being, the students of year 12 of the Language A: Literature subject are working with this literary genre. For a few weeks everything related to the structures of poetry has been reviewed, so that the work of Argentine singer-author León Gieco can be understood and considered in depth. In the Spanish class hours, the students have researched and explored the author's trajectory, the biographical data, the sociocultural contexts, we have also enjoyed listening and singing some of the songs composed by him, in such a way that the students connect with this analysis process. The first poem with which we began this journey is titled "I only ask God." After a careful and comprehensive reading, we explored the content of each word, each verse and each stanza. The expected effect on the readers was immediate, the students appropriated the poem, releasing critical contributions and comments about what the poet says. The students valued and appreciated this text made up of twenty-four verses along which the passionate singer-author reflects with melancholy on the horror of war, the pain of injustice and the terrible of fate. To obtain a detailed and insightful analysis of stylistic resources, in the Literature class you will have the characteristics of the lyrical genre, the metric, the verses, the stanzas, the rhyme, etc., resources used as tools to create beauty with the word. In this way we put literary analysis into practice, promoting the development of critical thinking, as well as communication and self-management skills. Finally, it is a great satisfaction for me to work with children so dedicated to responsible and creative work, in each hour of class I enjoy teaching my students and I feel that this is the greatest reward in this adventure of sharing through a virtual environment. Reception Team The face to face online learning sessions are now truly underway and they have been received well by both children and parents alike. They are now well settled into the routine of the sessions. We also celebrated our first assembly via canvas, where we talked about resilience. The children were very excited for the star of the week to start again and are all looking forward to their turn. In literacy, the children have been learning about adjectives and verbs, learning how to put it in a sentence structure. They have all been receptive to the session. They are able to start writing their own sentences after each session. In Numeracy, we have been discovering money, learning to recognize dollars and cents, as well as designing their own money for their role play stores in the home. The children have been working hard as usual with many extra activities. This week in the build-up to Mother's Day celebration they are making cards and gifts at home to say ‘thank you’ to their mothers and grandmothers for helping them to develop new skills such as cooking, gardening and other skills outside of the planning timetable. Ms. Antonella Coronel – Head of EYFS Dear parents, Welcome to a new week of online learning. This will be our first full week of 1:1 online sessions using a 2-way live video session on Canvas. The scheduled timetables are available in the shared google drive folder. Over the past few weeks we have been working to build the children’s independence when accessing the live sessions by asking them to work with their parents turning their microphones on/off, drawing on the screen and answering polls. It has been a great learning journey for us all, and the Early Years students have been eager to participate and learn. Little by little they are learning to use the computer mouse, the mouse pad or the touch screen device. The students are now able to access a wide variety of games, learning opportunities, activities and resources through the planning documents shared by the teachers. Little Kickers has proven to be a great addition to the planning document. The children are staying active, practising balancing skills and concentration in front of their coach Julian. Great work Nursery and Reception students We also want to congratulate Ms. Anna Vasilokonstantaki, our Nursery A teacher, for her exceptional work through our transition to online learning. She shows her love and passion for teaching through the learning opportunities and experiences planned every week. She is dedicated to teaching children to become active learners. Thank you Ms. Vasilokonstantaki for everything you do! Dates for your Diary
Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update This week’s newsletter is dedicated to your child’s resilience, determination and courage, all attributes that will have served them well during their time learning and developing at home for the past weeks. Throughout their time at home, our students (and your children) have been faced with challenges that are unprecedented and extraordinary, yet they have overcome these trials with the support of their family, friends and teachers and have adapted to their new circumstances admirably. This journey will not have been without its ups and downs, as we all find ways to live and learn together with patience, understanding and flexibility, but the growing maturity and resilience has been really demonstrated by the quality of the learning your child has shared with us. In our assemblies last week, we discussed the British aviator Amy Johnson. Amy Johnson CBE (1903-1941) was one of the most influential and inspirational women of the twentieth century. She was the first woman to fly solo from England to Australia in 1930 and set a string of other records throughout her career. From a humble background, she defied the conventions of the era and demonstrated that it is possible to achieve your ambitions if you are determined, dedicated and focused on your dreams. Our children may only be starting to think about their personal dreams and ambitions for the future, but this current experience and the skills they are developing will support this process and open their eyes to the unlimited opportunities that they will undoubtedly have. We are extremely pleased to announce the latest developments in our online learning provision, with the addition of 1-1 sessions in Early Years to highlight key learning opportunities and the addition of video sessions each afternoon in Years 1-6 for the older students. These modifications will help our students connect more with their teachers and allow the teachers to demonstrate key learning points. Have a great week of learning and development and remember we are here to support you through this challenging time. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update IG to IB In the absence of the customary official, externally assessed summative examinations from Cambridge this year for our Year 11 students, it has been hard for some to find closure. As stressful as such exams inevitably are, they offer an important cathartic release as well as very real recognition of all the hard work done. Hopefully, the online exam process we have put in place will help fill this gap. Last week and this, all Year 11 students have been and are engaged in a new system of online examination, using the exam.net platform, which allows us to remotely administer and monitor live tests. These exams will constitute their Quimestre 2 exam grades, as well as contributing to the 'predicted' grades that we send to Cambridge, and as such carry weight, and, hopefully, provide that much needed closure. We'll have an 'end of IG' celebration assembly on Friday 29th May. From Monday 18th May, these same students will begin a week-long 'tour' of the IB Diploma Programme subject options. Each student will attend one lesson of each of the classes we offer at IBDP level, with the hope that having done so, and armed with the insights about their aptitude gleaned from these summative IG assessments, they will be in an even stronger position to make informed and wise decisions about their next steps at BSQ. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about teaching empathy.
Bienvenidos Espero que todos hayan disfrutado su fin de semana extendido del Día del Trabajo y que hayan tenido la oportunidad de relajarse lejos de sus computadoras. Bueno, ahora estamos en mayo y entramos en la octava semana completa de aprendizaje en el hogar. Como siempre, seguimos decididos a buscar formas de mejorar sus experiencias como padres y alumnos en BSQ, por lo que hemos preparado una breve encuesta para padres sobre la experiencia de aprendizaje en línea. No tardará mucho en completarse, puede encontrar el enlace aquí y realmente les agradecería que se tomaran unos minutos para completarlo para que podamos revisarlo, modificarlo y mejorarlo. La encuesta estará abierta hasta las 5pm del viernes. Día de la Madre Este domingo es el Día de la Madre y este año estamos buscando formas de celebrar el tiempo que pasamos con nuestras familias en casa. Tomemos un tiempo antes del viernes de esta semana para capturar una fotografía o un vídeo corto de las madres en la familia pasando tiempo con sus hijos: cocinando, cantando, bailando, cultivando un huerto, leyendo, cosiendo, dibujando, haciendo rompecabezas ... cualquier cosa que disfruten. Aprendizaje en línea en BSQ Oportunidades para todos. Como se menciona en la carta original vinculada a los descuentos, continuaremos trabajando durante este período para encontrar formas de ayudarlos a disfrutar de actividades, beneficios y oportunidades que normalmente serían fácilmente accesibles para nosotros durante los días normales. Nuestra amiga y partidaria Dina ha preparado algunos paquetes para los estudiantes de BSQ a quienes les gustaría acceder a clases en línea durante este tiempo. Clases de música
Además, para el mes de julio, Dina abrirá los talleres de vacaciones que consisten en: Creación de teatro de títeres y máscaras, cocina - preparación de postres y galletas, desayunos - talleres de jardín en su terraza, pintura, meditación ligera y hatha yoga para niños. Todos los talleres son en línea. Dina también apoya tres fundaciones que sin duda se beneficiarán de su trabajo durante este tiempo.
Si desean ponerse en contacto con Dina, este es su dirección de correo electrónico [email protected] o pueden ir directamente al chat en su sitio web en https://www.escuelademusicasaraswati.com/contacto/ Recuerden mencionar que usted es un BSQ familia. Anuncio importante: el tiempo se acaba. Para fines de mayo, nuestro objetivo es que todos nuestros padres se inscriban en el Portal de Padres de Canvas y dejen de usar el correo electrónico como medio de comunicación con ustedes. POR FAVOR, asegúrense de haber iniciado sesión en esta plataforma utilizando las invitaciones que ha recibido de la escuela. Ahora tenemos más de 100 familias inscritas, pero tenemos 239 familias en BSQ, ¡así que aún queda mucho camino por recorrer! Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este nuevo periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Rocío Rueda en Secundaria y al equipo de Año 4 y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Sra. Rocío Rueda – Profesora de Secundaria de Español COVID-19, pandemia, cuarentena, confinamiento, distanciamiento, teleconferencia, educación a distancia. ¡Cuántos términos cayeron como cascada desde hace 44 días! ¡Cuántas palabras desconocidas o lejanas tuvimos que hacerlas parte de nuestro vocabulario cotidiano tanto adultos como menores! Los adultos tratando de asimilar de la mejor manera posible las novedades laborales y los niños y jóvenes, las escolares. En este panorama nuevo, diferente, atestado de información atemorizadora, teniendo más cerca que nunca la realidad de la muerte, los estudiantes del BSQ se conectan diariamente para recibir con responsabilidad sus clases, sus lecciones; y los maestros a su vez, desarrollamos nuevas técnicas de trabajo que nos ha tocado, en muchos casos, aprenderlos al tiempo de la acción. Este ha sido, sin duda, un desafío para todos, chicos, maestros y padres. En esta nueva forma de aproximación escolar surgió las rutinas de clase; entre ellas la de fomentar la reflexión del momento histórico del que todos estamos siendo parte, iniciando con preguntas cotidianas: ¿Cómo están? ¿Qué hacen después de las clases? ¿Qué piensan de los sucesos? Sus respuestas cargadas de curiosidad, angustia, temor y, sobre todo, incertidumbre nos llevaron a reflexiones que se las plantearon semanalmente. Fue entonces que en la clase de Español se vio la necesidad de abrir un espacio en el que los estudiantes pudieran concretar sus pensamientos y emociones verbalmente no solo de forma oral sino escrita y que estos se guardaran en una memoria digital que además, con el paso del tiempo, les podrá servir de recurso histórico para contar a sus siguientes generaciones la manera en que se vivió la pandemia desde el centro del mundo donde está ubicado este pequeño país con graves problemas sociales, políticos y económicos pero con gente que tiene el coraje de levantarse para seguir adelante y así, entregar esta información no desde la versión oficial sino desde la de los jóvenes que, generalmente, tienen visiones interesantes que se nos escapan a los adultos. Algunas de las reflexiones han sido la importancia de encontrar actividades que les ayuden a lidiar con el confinamiento, la pantalla del computador, la información, etc.; la dolorosa y preocupante realidad del 70% de los estudiantes ecuatorianos que no acceden a los beneficios de la tecnología y la suerte y responsabilidad de pertenecer al 30% restante; la última reflexión que tenemos es preguntarse si la vida será la misma después de esta pandemia y la necesidad de proyectarse con un nuevo sentido. Aquí algunas de sus reflexiones e inquietudes. Sobre estas se construirán una nueva era, un nuevo mundo, y nuestros jóvenes serán parte fundamental de esta nueva historia. Equipo del Año 4 ¡En Año 4 hemos estado estudiando al artista Picasso! Primero, investigamos un poco para aprender todo sobre él. ¿Sabías que su nombre completo tenía 23 palabras! Luego, miramos algunas de sus obras de arte y las criticamos. Esta semana hemos estado aprendiendo sobre el cubismo, que es donde Picasso usó formas 3D para representar figuras en su trabajo y jugó con perspectiva. Intentamos recrear una de sus piezas en la que se dibuja una cara desde un ángulo lateral y una cara hacia adelante. Aquí está lo que hicimos: Srta. Antonella Coronel - Líder de EYFS Bienvenidos de nuevo a otra semana de aprendizaje en línea. Estamos muy contentos de ver a los niños aplicando habilidades matemáticas tempranas para lograr la amplia variedad de actividades que los maestros han estado compartiendo con los padres y los estudiantes. Los maestros en early years han estado implementando muchas actividades creativas para ensayar habilidades aprendidas para aplicarlas con éxito en la resolución de problemas matemáticos tempranos. Para los estudiantes de Nursery, esto implica una gran cantidad de reconocimiento de números y actividades de emparejamiento número-cantidad para luego resolver problemas de suma. Esta semana los niños realizaron las actividades sugeridas por los maestros. Una actividad consistía en volver a armar la pizza de cantidad y cantidad lo más rápido posible. También usar un juego de memoria es una excelente manera de practicar el reconocimiento de números. Finalmente, hacer un juego de carreras de números y cantidades es divertido, activo y ensaya muchas habilidades matemáticas tempranas. En Reception, los profesores han estado ensayando usando y aplicando líneas numéricas con confianza para resolver problemas de resta y suma. Al ensayar la línea numérica como una técnica para resolver problemas matemáticos, los niños ahora pueden aventurarse a participar en juegos y actividades de suma y resta. Estas son solo algunas ideas de todas las excelentes maneras de mantener a sus hijos entusiasmados con las matemáticas y alentarlos a convertirse en aprendices activos. Disfruten de una excelente semana! Fechas importantes para sus calendarios
Nuestros Directores de Primaria y Secundaria han preparado calendarios que incluyen nuestras actividades para los días y semanas restantes. Ustedes pueden encontrarlos aquí. Tengan en cuenta que se pueden hacer cambios a este calendario dependiendo de las decisiones tomadas por otras autoridades. Le mantendremos informados. Primaria: Secundaria: Emma Newman Directora BSQ – Primaria
Este parcial, para mantener la coherencia y también las altas expectativas de BSQ, hemos adaptado los descriptores habituales para reflejar la naturaleza del aprendizaje en línea realizado para decidir los grados de esfuerzo y conducta de cada estudiante. Estos descriptores se compartirán con usted y sus hijos cuando se publiquen los informes. Los profesores han estado constantemente asombrados por los esfuerzos y la actitud de nuestros estudiantes, quienes se han adaptado bien a esta nueva forma de aprendizaje. Sabemos que extrañan a sus amigos, profesores y las interacciones sociales que constituyen una gran parte de su experiencia escolar, por lo tanto, aliéntenlos a mantenerse en contacto con sus amigos durante todo este tiempo y estar al tanto de los desafíos que enfrentan en un momento diariamente asistiendo a sus sesiones en línea. Continuamos alentándolos a todos a inscribirse en el Portal de Padres en lienzo, que utilizamos para compartir información escolar. Compartan esto con sus amigos de la escuela, ya que buscamos reducir la cantidad de correos electrónicos enviados centralmente desde la escuela. Esta semana continuaremos organizando la Asamblea Key Stage One el jueves a las 2:30 pm y la Asamblea Key Stage Two el viernes a las 2:30 pm. Early Years también organizará sus propias asambleas de recompensas después de sus sesiones el viernes; tengan cuidado con los detalles de los profesores de clase de sus hijos. Otras actividades de enriquecimiento también se publicarán a mediados de la semana, aunque miren hacia atrás y accedan a actividades e ideas anteriores y adáptenlas como mejor les parezca. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Asambleas Un aspecto de nuestro programa remoto de enseñanza y aprendizaje que ha demostrado ser extremadamente popular y efectivo es el montaje. Si bien al principio existieron algunas dudas sobre cómo podría funcionar esto en un entorno en línea, las asambleas han demostrado ser muy entretenidas. Hemos podido celebrar el éxito, compartir historias individuales y reunirnos como una comunidad más amplia para compartir algo de diversión. Lo que es aún más emocionante es que ya no estamos limitados por el espacio, y como tal, los padres también pueden venir. Tenemos nuestra próxima asamblea de Recompensas y Reconocimientos el lunes 11 de mayo. Son más que bienvenidos a unirse a nosotros. Plataforma de examen Con las evaluaciones IGCSE del año 11 que se realizarán esta semana y la próxima, estamos aprovechando la oportunidad de probar una plataforma de examen en línea, exam.net, que luego continuaremos utilizando para los exámenes Quimestre 2 más adelante en el año. Esta plataforma segura nos permite establecer documentos de preguntas, cronometrar las respuestas de los estudiantes y garantiza que los estudiantes usen solo los recursos permitidos por el profesor. Esto nos permitirá evaluar el progreso de cada estudiante de manera justa y precisa. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Estimados padres de familia, Recuerden que el Departamento de Soporte Estudiantil (SSD) está disponible para mantener conversaciones, responder preguntas o birndar apoyo. No duden en contactarnos si lo necesitan. Que tengan un gran día. Equipo de SSD Artículo semanal
Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de formas de motivar a sus hijos. Welcome I hope that you all enjoyed your Labour Day extended weekend and that you had a chance to relax away from your computers. Well, we are now in May and entering the 8th full week of home learning. As always, we remain determined to seek ways to improve your experiences as parents and learners at BSQ and so we have prepared a short survey for parents about the online learning experience. It will not take long to complete, you can find the link here and I really would be grateful if you could take a few minutes to complete this so that we can review, amend and improve. The survey will be open until 5pm on Friday. Mother’s Day This Sunday is Mother’s Day and this year we are looking for ways to celebrate the time we are spending with our families at home. Let's take some time before Friday this week to capture a photograph or short video of the mothers in the family spending time with their children – cooking, singing, dancing, gardening, reading, sewing, drawing, puzzling... anything you enjoy. e-Learning at BSQ Opportunities for all. As mentioned in the original letter linked to discounts, we will continue to work through this period to find ways to support you to enjoy activities, benefits and opportunities that would normally be easily accessible to us during normal days. Our friend and supporter Dina has prepared some packages for the students of BSQ who might like to access online classes during this time. Music classes
Also, for the month of July Dina will open the vacation workshops that consist of: Theatre creation of puppets and masks, cooking - preparation of desserts and cookies, breakfasts - garden workshops on your terrace, painting, light meditation and hatha yoga for children. All workshops are online. Dina also supports three foundations which will certainly benefit from her work during this time.
If you want to contact Dina, she is on this email address [email protected] or you can go directly to the chat on her website at https://www.escuelademusicasaraswati.com/contacto/ Remember to mention that you are a BSQ family. Important Announcement - time is running out. By the end of May, we are aiming to have all our parents signed up to the Canvas Parent Portal and to STOP USING EMAIL AS A MEANS OF COMMUNICATING WITH YOU. PLEASE make sure that you are logged onto this platform using the invites you have had from school. We do now have over 100 families signed up – but we have 239 families at BSQ so still quite a way to go! From the Staff and the Students Continuing with our teachers and their stories about e-learning this new period. This week we have Mrs. Rocío Rueda from Secondary and the Year 4 team and Ms. Coronel from Primary. Mrs. Rocío Rueda – Secondary Spanish Teacher COVID-19, pandemic, quarantine, confinement, distancing, teleconference, distance education. How many terms cascaded down 44 days ago! How many unknown or distant words we had to make part of our everyday vocabulary, both adults and children! In this new, different panorama, crowded with frightening information, BSQ students connect daily to responsibly receive their classes, their lessons; and teachers, in turn, develop new work techniques that, in many cases, we have had to learn at the time of action. This has been, without a doubt, a challenge for everyone, children, teachers and parents. In this new form of school, class routines emerged; among them that of promoting reflection on the historical moment of which we are all part, starting with everyday questions: How are they? What do they do after school? What do you think of the events? Their responses loaded with curiosity, anguish and, above all, uncertainty led us to reflections that were raised weekly. It was then that in the Spanish class the need was seen to open a space in which the students could capture their thoughts and emotions verbally, not only orally but in writing. These will be stored in a digital memory that can serve as a historical resource to tell the next generations how the pandemic was experienced from the centre of the world where this small country is located with serious social, political and economic problems but with people who have the courage to get up to go ahead and thus, deliver this information not from the official version but from that of young people who, generally, have interesting visions that escape us adults. Some of the reflections have been the importance of finding activities that help them deal with confinement, the computer screen, information, the painful and worrying reality of 70% of Ecuadorian students who do not access the benefits of technology and the luck and responsibility of belonging to the remaining 30%. The last reflection we have is to ask ourselves if life will be the same after this pandemic and the need to project ourselves with a new meaning. Here are some of their reflections and concerns. On these a new era will be built, a new world, and our young people will be a fundamental part of this new history. Year 4 Team In Year 4 we have been studying the artist Picasso! First, we did some research to learn all about him. Did you know that his full name had 23 words! Next, we looked at some of his artwork and critiqued it. This week we have been learning about Cubism which is where Picasso used 3D shapes to represent figures in his work and played with perspective. We tried to recreate one of his pieces in which a face is drawn from both a side angle and face on. Here is what we produced. Ms. Antonella Coronel – Head of EYFS Welcome back to another week of online learning. We are so happy to watch the children applying early mathematics skills to accomplish the wide variety of activities the teachers have been sharing with the parents and students. The teachers in Early Years have been implementing a lot of creative activities to rehearse previously learnt skills to successfully apply them in solving early mathematical problems. For the Nursery students this involves a lot of number recognition and matching number quantity activities to later solve addition problems. This week the children carried out the activities suggested by the teachers. One activity was to put the number-quantity pizza back together as quickly as possible. Also using a memory game is an excellent way to practice number recognition. Finally doing a number-quantity match race game is fun, active and rehearses a lot of early mathematical skills. In reception teachers have been rehearsing using and applying confidently number lines to solve subtraction and addition problems. By rehearsing the number line as a technique to solve mathematical problems the children are now able to venture through addition and subtraction games and activities. These are only a few ideas of all the excellent ways to keep your children excited about maths and encourage them to become active learners. Enjoy an excellent week! Dates for your Diary
Our Heads of School have prepared calendars that include our activities for the remaining days and weeks. You can find them here. Please note that changes may be made to this calendar depending on decisions made by other authorities - we will keep you informed. Primary: Secondary: Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update
This partial, to maintain both consistency and also the high expectations of BSQ, we have adapted the usual descriptors to reflect the nature of the online learning undertaken to decide each student’s Effort and Conduct Grades. These descriptors will be shared with you and your child when the reports are published. The teachers have been constantly in awe of the efforts and attitude of our students, who have adapted well to this new form of learning. We know that they miss their friends, teachers and the social interactions that make up a huge part of their school experience, so do please encourage them to keep in touch with their friends throughout this time and be aware of the challenges they are facing on a daily basis attending their online sessions. We continue to encourage you all to sign up for the Parent Portal on canvas, which we use to share school information. Please do share this with your friends from school as we look to reduce the number of emails sent centrally from school. This week we will continue to host the Key Stage One Assembly on Thursday at 2:30pm and the Key Stage Two Assembly on Friday at 2:30pm. Early Years will also host their own reward assemblies after their sessions on Friday – watch out for details of these from your child’s class teachers. Further Enrichment activities will also be posted towards the middle of the week, though please do look back and access previous activities and ideas and adapt them as you see fit. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Assemblies One aspect of our remote teaching and learning programme that has proven extremely popular and effective is the assembly. While at first there was some hesitation about how this might work in an online environment, assemblies have proven very entertaining. We have been able to celebrate success, share individual stories, and get together as a wider community to share some fun. What's even more exciting is that we are no longer limited for space, and as such, parents are also able to come along. We have our next Reward and Recognition assembly on Monday 11th May. You are more than welcome to join us. Exam Platform With the Year 11 IGCSE assessments taking place this week and next, we are using the opportunity to trial an online exam platform, exam.net, which we will then continue to use for the Quimestre 2 exams later in the year. This secure platform allows us to set question papers, time students' responses, and ensures that students use only the resources permitted by the teacher. This will allow us to assess every student's progress fairly and accurately. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team Dear parents, Please remember the Student Support Department is available for having conversations, answering questions or giving support. Do not hesitate to contact us if you need it. Have a great day. BSQ SSD Team Weekly article
This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about ways to motivate your child. |
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