BienvenidosViviendo Encuesta de Padres La semana anterior recibimos los resultados de la encuesta de padres de familia de BSQ que completaron antes de la vacaciones de Navidad. Gracias a todos los 125 padres quienes tomaron un tiempo para responder. A pesar de que sólo fue un tercio de nuestra población, obtuvimos una gran cantidad de información que podemos utilizar para celebrar nuestros éxitos y esforzarnos por brindar una mejor provisión para nuestras familias. Durante los siguientes boletines compartiré algunos de nuestros resultados con ustedes y exploraré las respuestas que estaremos realizando como colegio. Un breve recordatorio para enviarnos cualquier logro - deportes, música, robótica, drama, entre otros – que ustedes y sus hijos quisieran celebrar. Nos encanta verlos y compartir estas emocionantes noticias en nuestra página de Facebook. El viernes de la semana anterior nuestro Consejo Estudiantil de Primaria realizó una venta de pasteles con el interesante tema - ‘Cakes for Cushions!’ Su objetivo es recaudar fondos para proveer cojines extras, de su propia elección, para los rincones de lectura y para la Biblioteca. Es brillante ver a los estudiantes dirigiendo actividades basadas en sus propias ideas y comprendiendo acerca de qué podría beneficiar a todo el colegio. Bien hecho Consejo Estudiantil de Primaria – es bueno ver a los organizadores y colaboradores de cada grupo. Aprendiendo La semana pasada, todos nuestros estudiantes de Secundaria tomaron sus exámenes del Quimestre 1 y hubo un enfoque muy centrado en todo el colegio. Los exámenes se convierten en una parte más importante en la vida de los estudiantes a medida que crecen y son una de las formas en que se prueban los conocimientos, se evalúan las habilidades, y los futuros empleadores y universidades pueden tomar decisiones sobre la oferta de trabajo o ubicación de cursos. Por supuesto, los exámenes definitivamente no son la única forma en que los colegios evalúan el desarrollo exitoso de los estudiantes y en BSQ también valoramos la forma en que los estudiantes se desarrollan como personas. Cuando escribo referencias para estudiantes que solicitan ingresar a escuelas de verano o universidades, pongo el mismo énfasis en su habilidad para comunicarse, escuchar, compartir, participar y cuidar como lo hago con su rendimiento académico. Todos estos elementos de una personalidad íntegra son importantes para un estudiante de BSQ. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en los salones de clases durante este periodo. Esta semana es el turno del Sr. Taylor (Física) y los alumnos de Año 9 en Secundaria y de la Sra. Katerina Taylor y los estudiantes de Año 3 en Primaria. Sr. Taylor – Profesor de Física de Secundaria Desde el retorno de las vacaciones de Navidad, la mayoría de mis clases de Ciencias han continuado trabajando diligentemente a través de sus cursos con un ojo puesto en los exámenes del Quimestre y, en el caso de Año 11, los exámenes simulados del IGCSE. El Año 13, sin embargo, ha estado realizando su evaluación interna de Física, que implica planificar y llevar a cabo una investigación práctica, analizando los resultados y elaborando un reporte científico que explique sus hallazgos. Los temas de investigación han incluido el sistema solar, aerogeneradores, los diodos emisores de luz (LED´s), hélices y terremotos. Ha sido muy interesante observar las diversas formas en las que los estudiantes han escogido su enfoque y área de investigación. Otro emocionante desarrollo en el departamento ha sido el inicio del Club de Ciencias dentro de las actividades de Enriquecimiento de Primaria. Nuestra Técnica de Ciencias, Priscila Merino, y yo hemos estado encantados con el entusiasmo demostrado por nuestro pequeño grupo de estudiantes de Año 5. En nuestra primera sesión aprendimos cómo utilizar el microscopio y cómo preparar muestras. Los estudiantes se divirtieron mucho viendo una gran variedad de materiales que recolectaron del jardín. A continuación se muestran dos imágenes tomadas desde el microscopio. Pueden decir qué son? Esta semana aprendimos cómo construir un circuito simple con un motor para alimentar a los “garabatos” que hicimos con latas, bolígrafos y un montón de cinta adhesiva. Inicialmente se utilizaron para dibujar bonitos patrones, pero no pasó mucho tiempo antes de que los estudiantes se dieran cuenta que era más divertido jugar "Guerras de Robots"! Estudiantes de Año 9 Sra. Katerina Taylor – Profesora de Año 3 Los alumnos de Año 3 han estado aprendiendo todo acerca de los antiguos Egipcios. En las últimas semanas hemos aprendido sobre los jeroglíficos, los hogares del antiguo Egipto y algunos de los eventos claves de su historia. Los niños han aprendido una habilidad difícil, entender qué significa AD y DC. Este concepto puede ser confuso a veces, así que ellos trabajaron juntos para crear una línea de tiempo gigante y de esta forma diseñen físicamente los años anteriores a 0, y los años que le siguen. Los alumnos están ansiosos de aprender más acerca del Antiguo Egipto, y creo que aún más entusiasmados por aprender sobre el procesos de momificación! Fechas importantes para sus calendarios 30 de Enero - Reunión CIS para padres de familia. 8am en la biblioteca. 30 de Enero - Viaje de Año 10 Duque de Edimburgo (DofE) al Chaquiñan 31 de Enero - Viaje de Año 10 Duque de Edimburgo (DofE) al Ilaló 31 de Enero - Sesión Informativa para padres de familia interesados en el viaje de Mallorca. 3:30pm en la Biblioteca Emma Newman Directora BSQ – Primaria Después de observar a nuestros estudiantes a lo largo de la semana, durante sus clases y tiempos de descanso, es evidente que muchos de ellos tienen un propósito claro y un enfoque para su aprendizaje y juego. Esto es particularmente evidente con nuestros estudiantes más jóvenes; ellos muestran gran determinación y esfuerzo al diseñar y construir una torre alta con de materiales de construcción, realizando una transacción en la tienda o escalando una parte nueva del patio de recreo. Cómo cuidamos y desarrollamos esta determinación es más difícil de cuantificar. Una forma en la que podemos apoyar su desarrollo en esta área es alentarlos a establecer expectativas razonables y luego celebrar con ellos cuando progresan hacia sus metas. Nuestros estudiantes necesitan escucharnos decir que hacer un esfuerzo, trabajar duro y planear con anticipación son importantes. Igualmente, debemos enseñarles que cometer errores es tanto natural como realmente deseable, ya que aprendemos de estos errores y mejoramos nuestra técnica o método la próxima vez que intentemos la misma actividad. También se debe alentar a nuestros estudiantes a comprender que a veces deben luchar con las tareas de aprendizaje de vez en cuando, buscando apoyo y asesoramiento en su entorno y trabajando para lograr su objetivo a largo plazo. ¡A través de este proceso, la sensación de logro que obtendrán conducirá a mayores y mejores logros en el futuro! El viernes, el Consejo Estudiantil organizó su venta de pasteles "Cakes for Cushions", que fue un gran éxito. Fue reconfortante ver a nuestros estudiantes más pequeños interactuar con nuestros estudiantes más grandes, uniéndose en una causa común. ¡El Consejo Estudiantil organizó todo el evento y debería estar extremadamente orgulloso de sus logros! Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Programa de Soporte Extra para IBDP e IGCSE Naturalmente hacemos todo en nuestro poder, todos los días laborales, para asegurar el éxitos y la felicidad de nuestros estudiantes. A veces, sin embargo, un poco de ayuda adicional es necesaria. Y aunque todavía falten tres meses más, las evaluaciones finales de IGCSE & IBDP están en las mentes de nuestros estudiantes de Año 11 y Año 13 respectivamente. A partir del lunes 4 de Febrero, iniciaremos nuestro Programa de Soporte Adicional para aquellos estudiantes. Esto inicia con una retroalimentación personalizada de los resultados de sus simulaciones de exámenes y la publicación de guías de estudio detalladas y la planificación de estudio, las cuales ayudan a los estudiantes a aprovechar al máximo su tiempo libre durante los próximos meses para estudiar los conocimientos y las habilidades que marcarán una diferencia. Adicionalmente, habrán clases extras programadas, grupales e individuales, ambas durante y después del colegio, así como clubes de estudio menos formales donde son bienvenidos. También somos muy conscientes de la tensión emocional en la que se encuentran los estudiantes durante este tiempo. Este año presentaremos un curso de habilidades de estudio y sesiones de exámenes: cinco clases para estudiantes en cómo lidiar con el estrés del examen, la postergación, el manejo del tiempo, la motivación y la falta de concentración y enfoque. Estos cursos serán dirigidos por nuestra psicóloga escolar, Srta. Andrea Carrera, quien también llevará a cabo un taller aparte para padres en cómo pueden apoyar a sus hijos en estos asuntos. Más detalles del programa completo será publicado esta semana. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo mantener seguros a los hijos en el mundo del Internet.
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WelcomeLiving Parent survey. Last week we received the collated outcomes from the BSQ parent survey you completed before the Christmas break. Thank you to the 125 parents who took the time to respond. Even though this was only 1/3 of our parent population, there was still a great deal of information we can use to both celebrate our successes and strive to ensure that we secure an even better provision than ever for our families. Over the next few newsletters I will share some of the outcomes with you and explore the responses that we will be making as a school. Just a quick reminder to send us any achievements – sport, music, robotics, drama, etc. – that you and your children would like to celebrate. We love to see them and like to share the exciting news on our Facebook page. On Friday last week our primary student council held a bake sale with the interesting title - ‘Cakes for Cushions!’ Their aim was to raise money to provide some extra cushions of their own choice for the reading corners and the library. It is brilliant to see the students leading activities based on their own ideas and understanding about what would benefit the school as a whole. Well done primary student council – good to see organisers and supporters from every year group. Learning Last week all our secondary students took their Quimestre 1 exams and there was a very focused approach to these across the school. Exams become a more important part of students’ lives as they get older and are one of the ways in which knowledge is tested, skills are assessed, and future employers and universities can make decisions about offering work or course placements. Of course, exams are certainly not the only way in which schools assess the successful development of students and at BSQ we also place value on the way in which students develop as people. When I write references for students applying to summer schools or universities, I place equal emphasis on their ability to communicate, to listen, to share, to participate and to care as I do on their academic performance. All these elements of a rounded personality are important for a BSQ student. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr Taylor (physics) and Year 9 in Secondary and from Mrs Katerina Taylor and the Y3 students in Primary. Mr. Taylor – Secondary Physics Teacher Since our return from the Christmas break most of my science classes have been continuing to work diligently through their various courses with one eye on the Quimestre tests and, in the case of Year 11, the mock IGCSE exams. The year 13’s, however, have been undertaking their physics Internal Assessment which involves planning and carrying out a practical investigation, analysing the results and producing a scientific report to explain their findings. Topics of investigation have included the solar system, wind turbines, light emitting diodes (LED’s), propellers and earthquakes. It has been very interesting to observe the variety of ways that the students have chosen to approach their area of research. Another exciting development in the department has been the start of the primary enrichment Science Club. Our science technician, Priscila Merino, and I have been delighted with the enthusiasm shown by our small band of year 5 students. In our first session we learned how to use a microscope and how to prepare slides. The students had great fun looking at a variety of materials that they had collected from the garden. Two pictures taken through the microscope are shown below. Can you tell what they are? This week we learned how to build a simple circuit with a motor to power “scribblebots” which we made out of tins, pens and plenty of Sellotape. These were initially used to draw nice patterns but it was not long before the students realised more fun was to be had playing “Robot Wars”! Year 9 Students Mrs. Katerina Taylor – Year 3 Teacher Year 3 have been learning all about the Ancient Egyptians. Over the last few weeks we have learnt about hieroglyphs, Ancient Egyptian homes and some key events in their history. The children have learnt a difficult skill, understanding what BC and AD mean. This concept can be confusing at times and they worked together to create a giant timeline so they could physically lay out the years leading to 0, and the years following it. They are looking forward to learning more about Ancient Egypt, and I think most excited about learning the process of mummification! Dates for your Diary January 30th - Parent CIS meeting. 8am in the library January 30th - Year 10 DofE trip to Chaquiñan January 31st - Year 10 DofE trip to Ilaló January 31st - Parent information session about the Sailing trip to Mallorca. 3:30pm in the library Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update After observing our students throughout the week, during their lessons and break times, it is clear that many of them have a clear purpose and focus for their learning and play. This is particularly evident with our youngest learners; they show great determination and effort when designing and building a tall tower from construction materials, acting out a transaction at the shop or climbing up a new part of the playground equipment. How we nurture and develop this determination is more difficult to quantify. One way we can support their development in this area is by encouraging them to set reasonable expectations and then celebrate with them when they make progress towards their goals. Our students need to hear us say that making an effort, working hard and planning ahead are important. Equally, we must teach them that making mistakes is both natural and actually desirable, since we learn from these mistakes and improve our technique or method the next time we attempt the same activity. Our students must also be encouraged to understand that sometimes they must struggle with learning tasks from time to time, seeking support and advice from around them and working towards their long-term goal. Through this process, the feeling of accomplishment they get will lead to bigger and better accomplishments in the future! On Friday the Student Council hosted their ‘Cakes for Cushions’ Bake Sale, which was a huge success. It was refreshing to see our youngest students interacting with our oldest students, uniting in a common cause. The Student Council organised the whole event and should be extremely proud of their achievements! Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update IBDP and IGCSE Extra Support Programme Naturally we do everything in our power, every working day, to ensure the success and the happiness of our students. Sometimes though, a little extra help is needed. And even though they are still over three months away, the IGCSE and IBDP final assessments are very much in the minds of our Year 11 and Year 13 students respectively. From Monday 4th February, we will be initiating our Extra Support Programme for these students. This begins with personalised feedback on mock exam outcomes, and the publication of detailed study guides and study planning, helping students makes the best use of their free time over the next few months to study the knowledge and skills that will make a difference. In addition, there will be extra timetabled lessons, for groups and for individuals, both during and after school, as well as less formal drop-in study clubs to which all are welcome. We are also well aware of the emotional strain that students find themselves under during these times. This year we will be introducing an exam session Life and Study Skills course: five classes for students on how to deal with exam stress, procrastination, time-management, motivation and lack of focus. These will be led by our school psychologist, Ms Andrea Carrera, who will also be holding a separate workshop for parents on how they can support their children in these matters. More details on the full programme will be published this week. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling TeamThis week our school counsellor, Andrea Carrera, gives some guidance on Internet Safety
WelcomeLiving Last week Mr Ashfield and I were really excited to host a meeting about our first Orbital joint overseas trip. 26 families joined us to hear about some of the elements of the historical and cultural trip taking place in June this year. This is a very exciting development in terms of our relationships with the other Orbital schools and I am looking forward to seeing our first group of students head out to meet new friends and discover new places. We also held our PA meeting for class representatives last week and spent time exploring the outcomes of the Bonfire Night, the results of the PA survey, plans for Family Funday and the role of the class representatives alongside the proposals for a new framework for the school and the PA to work together with continued success in the years to come. Feedback will come to you all through the class representatives over the coming week. With thanks as always to the parent team for their ongoing support and enthusiasm for the school. Learning Every day students all around BSQ are working hard to develop their skills in all areas of the curriculum and their efforts are recognised in several ways. In the primary school students can collect house points which are celebrated in assemblies. They can also collect marbles as a class and this contributes to a group reward which the students are able to help choose. So far Year 5 have celebrated their teamwork and support for each other with a non-uniform day and other classes are busy talking about how to celebrate theirs. Of course, as you can see below each week, primary students are also rewarded with Star of the Week Certificates for excellent work or support of our school values. In the secondary school students also gain house points for excellent effort, work or demonstrating our school values. After each partial they are also awarded certificates by the subject teachers for excellence and endeavour and the BSQ Values award is given to someone who has demonstrated a welcoming attitude, care for others and high ambitions throughout the term. A reward trip twice a year also recognises those students who consistently do well in all these areas. Rewards are important but it is also important to have an intrinsic motivation to do well- to do better than you did last time. One of the things that can create this personal motivation is when your efforts are recognised in small ways such as a well done or a comment in a book about improvement. Parents can also play a part in this be taking to children about what they have been working on and how they feel they have improved. As always, school and home, working together, support the development of all students as they face the challenges of new learning and new skills. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr Taylor and Year 13 in Secondary and from Ms Mitchell and the nursery students in Early Years. Mr. Rob Taylor – Secondary English Teacher Over the last couple of weeks, some students in year 9 have had the chance to get out of the classroom during English lessons, and spend time creating their own mini-films of scenes adapted from the novela, Of Mice and Men. Whilst it is quite a fun, creative way of showing their learning about the plot and the characters of the novela, the students are also showing off their analytical skills as they think critically about how their film will look on screen, making use of props, costume, camera angles, facial expressions, settings, and so much more. It is always a pleasure to teach this group of students, and it has been wonderful to see them flexing their creative muscles with so much focus and enthusiasm. Keep up the hard work! Ms. Tracey & Mr. Alejandro – Nursery A In Nursery we have been focusing on one to one correspondence during number time. This is teaching your children the skill of basic counting. Over the last few weeks we have played a variety of games to encourage this in a fun way. We made snakes out of pasta, used coloured pins to match numbers and have sang a variety of number songs. You can bring counting into everything you do. For example: How many socks do you have? ¨ ¨How many pieces of apple? ¨ ¨How many blue cars can you see? ¨ By bringing counting into your everyday language, you can support your children with their early Mathematical skills and make it fun! Dates for your Diary January 24th - Year 5 trip to Pintag Eco Farm January 25th - Student Council Bake Sale, 1pm-2:30pm. January 25th - Secondary Student Council Holocaust Victims Memorial trip to Einstein School. January 30th - Parent CIS meeting. 8am in the library January 30th - 31st - Year 10 DofE trip to Chaquiñan Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update On Saturday the Primary students enjoyed participating in our Art activities, learning new artistic techniques and practising their art skills. It is evident that there are lots of budding artists out there, developing the hand-eye coordination and making informed choices about colours, styles and tone. As part of our Behaviour Policy here at BSQ, we often use the word choice, particularly with the younger students. We focus on their actions, not the person, perhaps using words like ‘You made a poor choice’ or ‘You chose to … rather than …’ This then leads into a discussion about making better, more informed choices in the future, linked to the consequences of their actions on themselves and others. This strategy is also useful when you want to encourage your child to make positive choices at home. According to many specialists, giving children choices is more effective than making demands, particularly if you explain the reasons for the choices. For instance, you might offer two choices, both acceptable to you, for the vegetable they eat at dinner, or allow them to decide when to do their homework, between now or in fifteen minutes. Of course, it is advisable never to give choices that might cause you a problem and if they are unable to make a choice, you may make it for them, explaining why. Linked to this, we have introduced ‘Canteen Star’ rewards to celebrate when students make informed choices in the Canteen and display our school values. These rewards have been introduced in our assemblies to the students, with the students discussing and explaining how using good manners improves the lunchtime experience for all our community. Please ask your child about this new initiative and see if they have been awarded a Canteen Star. Star of the weekMarcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary UpdateOn Saturday, we had a workshop for, and meetings with, the parents and students of Year 13. Some of these families have been a part of this community for a short time, and yet engage enthusiastically as though they have been part of it for years, and there are other who have been with this school for many years, and continue to show their complete support. In the cases of Gaby Trillo, Yosmari García and Miguel Ángel Durán, they are families who have seen two of their children graduate already from BSQ, and are this year experiencing this for the third and final time. Parents like these, who have been with us so long, and have been so involved over so many years, could be forgiven for thinking they know it all by now. But still they come, still they ask the question: how can we help? It was terrific to see so many parents here on Saturday. I don't think I've seen a bigger turn-out for a single year group in my time at BSQ. With parents like you in the community, committed to supporting the growth, success and happiness of our students, your children, I feel a great sense of hope that we can continue to achieve great things. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling TeamThis week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how to handle biting, bullies and other bad behaviours.
BienvenidosViviendo La semana anterior el Sr. Ashfield y yo estuvimos muy emocionados al participar en la reunión acerca de nuestro primer viaje al exterior en conjunto con Orbital. 26 familias nos acompañaron para escuchar algunos de los elementos del viaje histórico y cultural que se llevará a cabo en Junio de este año. Este es una desarrollo muy importante en términos de nuestra relación con los otros colegios de Orbital y espero verlos en nuestro primer grupo de estudiantes que van a conocer nuevos amigos y descubrir nuevos lugares. También tuvimos nuestra reunión con la Asociación de padres y los representantes de las clases la semana anterior y pasamos un tiempo explorando los resultados de la Noche de Fogata, los resultados de la encuesta de la Asociación, los planes para el Family Funday y el rol de los representantes de clase junto con las propuestas de un nuevo marco para que el colegio y la Asociación de Padres trabajemos en conjunto con éxito en los siguientes años. La retroalimentación llegará a todos a través de los representantes de cada clase la siguiente semana. Gracias como siempre al equipo de padres de familia por si continuo apoyo y entusiasmo por el colegio. Aprendiendo Todos los días, los estudiantes de BSQ están trabajando arduamente para desarrollar sus habilidades en todas las áreas del currículo y sus esfuerzos son reconocidos de varias maneras. En la Primaria los estudiantes pueden acumular Puntos de la Casa (House Points) que se celebran en Asambleas. También pueden acumular canicas como clase y esto contribuye a una recompensa grupal que los estudiantes pueden ayudar a elegir. Hasta ahora, Year 5 ha celebrado su trabajo en equipo y apoyo mutuo con un día sin uniforme y otras clases están ocupadas hablando acerca de cómo celebrar el suyo. Por supuesto, como pueden ver a continuación cada semana, los estudiantes de primaria también reciben premios con Certificados de Estrella de la Semana por su excelente trabajo o apoyo a nuestros valores escolares. En la Secundaria los estudiantes también obtienen puntos por un excelente esfuerzo, trabajo o demostración de nuestros valores escolares. Después de cada parcial, los profesores de cada materia también otorgan certificados por excelencia y esfuerzo y el premio BSQ Values se otorga a quien demuestre una actitud de bienvenida, se preocupe por lo demás y tenga grandes ambiciones a lo largo del periodo. Un viaje de recompensa dos veces al año también reconoce a aquellos estudiantes que obtienen buenos resultados en todas esas áreas. Los reconocimientos son importantes, pero también es importante tener una motivación intrínseca a hacer las cosas bien, incluso mejor que la última vez. Una de las cosas que pueden crear esta motivación personal es cuando sus esfuerzos son reconocidos de forma pequeña, como un bien hecho o un comentario en un libro acerca de mejoras. Los padres también pueden desempeñar un papel en este tema al conversar con sus hijos acerca de en qué han trabajado y cómo se sienten al mejorar. Como siempre, el colegio y el hogar, trabajando en conjunto, apoyan el desarrollo de todos los estudiantes mientras enfrentan desafíos y nuevos aprendizajes y habilidades. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca de aprendizaje en el aula de clase este periodo, esta semana tenemos al Sr. Taylor en Secundaria y a la Srta. Tracey Mitchell y los estudiantes de Nursery en Early Years. Sr. Rob Taylor – Profesor de Inglés de Secundaria Desde hace un par de semanas, algunos estudiantes de Año 9 han tenido la oportunidad de salir del aula de clase durante sus clases de Inglés para dedicar un tiempo a crear sus propias mini películas de escenas adaptadas de la novela Of Mice and Men. Si bien es una forma divertida y creativa de demostrar su aprendizaje acerca de la trama y los personajes de la novela, los estudiantes también están demostrando sus habilidades analíticas mientras piensan críticamente acerca de cómo se verá su película en pantalla, haciendo uso de accesorios, disfraces, ángulos de cámara, expresiones faciales, ajustes y mucho más. Siempre es un placer enseñar a este grupo de estudiantes, y ha sido maravilloso verlos flexionar sus músculos creativos con tanto enfoque y entusiasmo. Mantengan ese arduo trabajo! Srta. Tracey & Sr. Alejandro – Nursery A En Nursery nos hemos enfocado en la correspondencia de uno - a - uno en tiempo. Esto implica enseñar a sus niños la habilidad básica de contar. Las últimas semana hemos realizado varios juegos para motivarlos en una forma divertida. Hemos hecho serpientes de pasta, hemos utilizado pines de colores para unir números y hemos cantado muchas canciones de números. Se puede llevar la cuenta de todo lo que se hace. Por ejemplo: Cuántos pares de medias tienes? ¨ ¨Cuántas manzanas? ¨ ¨Cuántos autos azules puedes ver? ¨ Al llevar la cuenta e incluirla en un lenguaje diario, pueden apoyar a sus hijos con sus habilidades tempranas de Matemáticas y hacerlo divertido! Fechas importantes para sus calendarios 24 de Enero - Viaje de Año 5 a Pintag Eco Farm 25 de Enero - Venta de Pasteles del Consejo Estudiantil, 1pm-2:30pm. 25 de Enero - Viaje del Consejo Estudiantil de Secundaria a ceremonia en honor a las víctimas del Holocausto al colegio Einstein. 30 de Enero - Reunión CIS para padres de familia. 8am en la biblioteca. 30-31 de Enero - Viaje de Año 10 Duque de Edimburgo (DofE) al Chaquiñan Emma Newman Directora BSQ – Primaria El sábado, los estudiantes de Primaria disfrutaron el participar en nuestras actividades de Arte, aprendiendo nuevas técnicas y practicando sus habilidades artísticas. Es evidente que hay mucho potencial y grandes artistas aquí, desarrollando su coordinación y tomando decisiones informadas acerca de los colores, estilos y tonos. Como parte de nuestra Política de Comportamiento aquí en BSQ, a menudo usamos la palabra opción, particularmente con los estudiantes más jóvenes. Nos centramos en sus acciones, no en la persona, tal vez usando palabras como "Has hecho una mala elección" o "Has elegido ... en lugar de ..." Esto lleva a una discusión sobre cómo tomar mejores y más informadas decisiones en el futuro, vinculadas a las consecuencias de sus acciones sobre sí mismos y sobre los demás. Esta estrategia también es útil cuando desean alentar a sus hijos a tomar decisiones positivas en el hogar. Según muchos especialistas, dar opciones a los niños es más efectivo que hacer demandas, especialmente si explican las razones de las opciones. Por ejemplo, pueden dar dos opciones, ambas aceptables para ustedes, entre el vegetal que comen en la cena, o permitirles decidir cuándo hacer su tarea, entre ahora o en quince minutos. Por supuesto, es recomendable nunca dar opciones que puedan causarle un problema y, si no pueden tomar una decisión, ustedes pueden elegir, explicando el por qué. En relación a esto, hemos introducido las recompensas "Canteen Star" para celebrar cuando los estudiantes toman decisiones informadas en la cantina y muestran los valores de nuestro colegio. Estas recompensas se han presentado en nuestras asambleas a los estudiantes, con los estudiantes discutiendo y explicando cómo el uso de buenos modales mejora la experiencia de la hora del almuerzo para toda nuestra comunidad. Por favor pregunten a sus hijos sobre esta nueva iniciativa y vean si se le ha otorgado un Canteen Star. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria El sábado, tuvimos un taller y reuniones con los padres y alumnos del Año 13. Algunas de estas familias han sido parte de esta comunidad por un corto tiempo y, aún así, se involucran con entusiasmo como si hubieran sido parte de ella durante años, y hay otras familias que han estado con este colegio durante muchos años y continúan mostrando su apoyo total. En los casos de Gaby Trillo, Yosmari García y Miguel Ángel Durán, son familias que han visto a dos de sus hijos graduarse en BSQ, y este año experimentan esto por tercera y última vez. Padres como estos, quienes han estado con nosotros durante tanto tiempo y han estado tan involucrados durante tantos años, podrían ser perdonados por pensar que ya lo saben todo. Pero aún así vienen, aún hacen la pregunta: ¿cómo podemos ayudar? Fue fantástico ver a tantos padres aquí el sábado. No creo haber visto una mayor participación en un grupo de un solo año en mi tiempo en BSQ. Con padres como ustedes en la comunidad, comprometidos a apoyar el crecimiento, el éxito y la felicidad de nuestros estudiantes, sus hijos, tengo un gran sentido de esperanza de que podemos continuar logrando grandes cosas. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de malos comportamientos en los niños y cómo manejarlos.
BienvenidosViviendo ¡Qué semana tan interesante hemos tenido! Como siempre, el tiempo pasa volando y la diversión de estar en el colegio es tangible para el personal y los estudiantes por igual. El miércoles la Señorita Molina lanzó nuestras actividades de Enrichment para el segundo periodo y nuevamente tenemos una variedad increíble de donde escoger. Desde pintura con acuarela, modelado en arcilla, teatro de marionetas hasta club de baile, club de ciencias y natación en Primaria. Desde club de ajedrez, Modelo de Naciones Unidas y club de exploradores hasta clubes de lucha, volleyball y covers de música para Secundaria – sólo por nombrar algunos de ellos. Así también, tenemos nuestros clubes para todo el colegio – eco club y entrenamiento de circuitos - donde nuestros estudiantes de Primaria y Secundaria pueden ir juntos y conocerse. Desearía volver a ser una estudiante; pero estaré a cargo del club de estudio. Además, en este periodo iniciarán los ensayos para las obras escolares en Año 6 y Secundaria. Al parecer tendremos una influencia de Shakespeare en el colegio este año con Año 6 considerando Macbeth y los estudiantes de Secundaria audicionando para los papeles de Romeo y Julieta. Este miércoles tendremos una reunión con los representantes de padres de familia de las clases en la biblioteca a las 08:00, el miércoles 16 de Enero. El propósito es explorar los resultados de la encuesta establecida por la Asociación de Padres al final del año escolar del año pasado. Un reporte completo será compartido con todas las familias después de la reunión. Continuando nuestro enlace con los padres, el miércoles 30 de Enero a las 08:00 invito a todos los padres de familia me acompañen a una sesión informativa y taller relacionado con nuestro proceso de acreditación de CIS. Como conocen, estaremos dando la bienvenida al equipo de CIS en Mayo de este año como parte final de nuestro viaje de reacreditación de 5 años. Tras la exitosa visita de preparación en Marzo del año pasado, todos buscamos que nuestros éxitos y progresos sean reconocidos Los beneficios al ser parte de un grupo como CIS son importantes para todos como colegio. Por ejemplo, CIS tiene 733 colegios miembros representando 116 países y esto proporciona una buena fuente de apoyo e información para nosotros como educadores. Más importante, el ser un miembro acreditado de CIS demuestra a aquellos fuera del colegio que cumplimos con un set riguroso de estándares de excelencia en diversas áreas como curriculum, enseñanza, bienestar, seguridad, entrenamiento / capacitación y compromiso con la comunidad. Adicionalmente, cuando nuestros estudiantes se gradúan aplican a universidades, esas universidades reconocerán la importancia de ser un colegio CIS con filosofía educativa fuerte y propósito claro. Nuestro viaje a la re-acreditación involucra mucho trabajo por parte de varios miembros de la comunidad escolar y es algo que atesoramos con orgullo al obtenerlo. Por favor vengan y conozcan más el 30 de Enero. Aprendiendo La semana anterior dimos la bienvenida a Karl Wilkinson, nuestro Jefe Regional de Colegios de Orbital. Karl pasó mucho tiempo en nuestras aulas de clase disfrutando al ver aprender a nuestros estudiantes. El comentó que: En este periodo nuestros alumnos de Primaria están estudiando un tema llamado Cómo han contribuido figuras históricas y civilizaciones a nuestro mundo actual? Esto significa que áreas tan emocionantes como los Romanos, los Griegos, los Egipcios, Cristóbal Colón y Neil Armstrong están llenando nuestras aulas con fascinación y nuevos aprendizajes para los niños. Recuerden preguntarles acerca de su aprendizaje y soporte para continuar y mantener su interés en casa. Del personal y de los estudiantes Bienvenidos de regreso a nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en las aulas de clase este periodo. Primero es el turno del Sr. Ashfield y Año 10 en Secundaria y de la Srta. Backhouse y Año 4 en Primaria. Sr. John Ashfield – Profesor de Secundaria Siempre puede ser difícil iniciar el periodo en mes de Enero conociendo que la emoción de la Navidad quedó atrás, pero estoy muy emocionado al ver el optimismo entre los estudiantes esta primera semana completa de regreso. Los estudiantes han escogido sus actividades de Enrichment para el resto del periodo y desde un punto de vista personal, estoy muy emocionado al ver al equipo que reuniremos este periodo para el Modelo de Naciones Unidas, estoy seguro quienes sean parte del equipo continuarán haciéndonos sentir orgullosos en las conferencias. El viaje a Budapest parece estar ganando terreno con algunos alumnos interesados en asistir en lo que será su primer viaje internacional de colegio y espero ver a muchos de ustedes en las reunión esta semana. Muchos estudiantes estarán ocupados revisando sus exámenes de Quimestre, ha sido muy interesante ver a los estudiantes cuánto han trabajado y estudiado y cómo continúan haciéndolo esta semana, todo esto a la par de sus clases normales, lo que sólo puede ser una buena señal de las cosas que vendrán. Promete ser un fantástico periodo en BSQ. Estudiantes de Año 10 Since the beginning of the academic year the students in Year 10 at BSQ have been learning what they need to know to pass their IGCSE’s. At the end of Year 11 they will take exams and their results will become the first set of official qualifications that potential employers will look at and admissions tutors will scrutinise, so they matter. We hope that all our students in Year 10 will be striving to attain A* and A grades. However, achieving these top grades will take some skilful planning and a lot of hard work. Finding the right revision technique is essential with so many different subjects to revise for at once. Over the last two weeks the students in Year 10 have been learning about SMART targets and how to plan their time wisely. They have been busy revising for the Quimestre exams here is what some of them have to say about being in Year 10: “Año 10! IGCSE’s! Sólo al escuchar esto, algunas personas se asustan, entre ellas yo. Pero a medida que el año avanza, me siento más capaz de alcanzar lo que no logré antes. Al momento, estoy buscando formas de estudiar creativamente, y estoy realmente disfrutando las materias, aunque son un poco difíciles.” Alegría Guerra “Las tareas pequeñas y en su mayoría insignificantes que pensábamos que estaban en KS3 se han convertido ahora en inmensas responsabilidades que cargamos diariamente, y esto sólo es el comienzo.” Maite Peñaherrera “En algún momento van a alcanzar un punto donde necesitarán dar un mayor esfuerzo para obtener mejores calificaciones; el esfuerzo que realicen se verá reflejado en sus futuras notas de exámenes, esto significa que si quieren las mejores calificaciones, necesitan estudiar más fuerte y conscientemente. Necesitan encontrar sus debilidades y estudiar para mejorar porque sus debilidades podrían afectar sus exámenes.” Mateo Almendariz “Estudiaré un hora cada días hasta los fines de semana. También estudiaré más en las materias que necesito mejorar.” Patricio De La Cruz “Es ese periodo del año donde los exámenes y estrés del Quimestre se acercan. En Año 10, los exámenes significan mucho para nosotros porque es la primera vez que nuestras calificaciones van a influir en nuestro puntaje de IGCSE, haciéndonos enfrentar desafíos académicos y rendirse no es una opción. Pueden desearnos mucha suerte.” Arianna Maldonado “Este año, al estar a 3 años de la graduación, inicia el desafío más grande en el colegio, los exámenes. Pueden estresarnos o asustarnos pero cada vez se debe dar lo mejor de sí para pasarlos. La mejor manera de prepararse para los exámenes es tomar notas en clases, así no se pierde ninguna información y es material de estudio útil, también podrían estudiar 30 minutos diarios desde el inicio del año de tal forma que cuando lleguen los exámenes, no necesitarán estudiar 5 - 7 horas a la semana.” Félix López “Este año ha sido una nueva y desafiante experiencia, estamos realmente atentos a lo que viene, la dura realidad de la vida, cuando nuestras notas han importando más que nunca. Sentimos la presión en nuestros hombros de ser mejores y alcanzar lo mejor mientras mantenemos un balance con lo demás. La brecha entre el ahora y nuestros exámenes se va cerrando y encima la ansiedad y nervios a menos que nos preparemos.” Arturo Chiriboga “Si quieren ir a una buena universidad, deben estudiar bastante, así que no pierdan tiempo en Fortnite o vídeo juegos, cuando tengan vacaciones tendrán tiempo para jugar con ellos. Estudien porque en el futuro se lamentarán el no haberlo hecho.” Jorge Zorzo “En lo personal, los mapas mentales son la técnica de estudio más efectiva, sólo se debe ser cauto y no escribir todo, únicamente las cosas claves.” Silas Tapia “Recomiendo que tomen seriamente los Años 10 y 11, ya que determinarán tu profesionalismo y el estilo de vida de los siguientes años.” Nicolás Orellana “Año 10 no es fácil pero si trabajas duro puedes lograr lo que te propones y hacer muchos amigos.” Kaia Espinosa “Año 10 es el año donde enfrentan desafíos académicos y pueden llegar un punto donde quieren darse por vencidos; sin embargo, tienen a sus amigos y profesores para apoyarlos. Puede parecer difícil al comienzo, pero va mejorando con el tiempo. Es genial tener nuevos temas para aprender, ya que aumenta el conocimiento y obtienen experiencias que durarán por siempre.” Mayra Alsharaf Muchos éxitos a todos los estudiantes de Año 10! De sus tutores, Sra. Madden y Sr. Cannon Stra. Lauren Backhouse – Profesora de Año 4 El Año 4 ha iniciado el nuevo periodo escribiendo historias de misterio que se establecen en un circo. Hemos diseñado un póster para un circo, tuvimos trapecistas e incluso zancos. Cuando leímos algunas de las historias de misterio, nos dimos cuenta que usan oraciones cortas para crear suspenso así como también muchas descripciones que apelan a los sentidos del lector. Durante las siguientes semanas escribiremos nuestras propias historias de misterio e intentaremos incluir todas estas características. Fechas importantes para sus calendarios 15 de Enero - Reunión para padres de familia interesados en el viaje a Budapest (Años 7-13) 16 de Enero – Reunión con padres para indicar resultados de encuesta. 8am en la biblioteca 19 de Enero – Taller Early Years Sign to Learn. 9am-9:45am en la biblioteca 19 de Enero – Mañana de Arte: 8:30 - 12:30pm para profesores, 9am - 12pm para estudiantes. 24 de Enero – Viaje de Año 5 a Pintag 25 de Enero - Viaje del Consejo Estudiantil de Secundaria a ceremonia en honor a victimas del Holocausto al colegio Einstein. 30 de Enero - Reunión CIS para padres de familia. 8am en la biblioteca. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Ha pasado una semana completa del nuevo periodo y estoy muy complacido con la forma en la que nuestros estudiantes han regresado al colegio, listos y dispuestos a aprender, a tomar riesgos al intentar nuevas cosas y a desafiarse a sí mismos para ser aún mejores. Sin embargo, se nota que algunos estudiantes les resulta difícil acostumbrarse a los nuevos comienzos. Esto me recuerda acerca de la importancia del sueño en nuestras rutinas diarias y el impacto de una buena noche de sueño en nuestro desarrollo, recuperación y habilidad de concentración en una tarea. La falta de sueño de buena calidad es un gran conductor de estrés: tiene un efecto negativo en la memoria, concentración, función cognitiva y toma de decisiones. Una de las más rápidas formas de mejorar el sueño - para todos - es limitar el tiempo de pantalla antes de acostarse. El tipo de luz azul emitida por los dispositivos digitales suprime la producción de melatonina, la hormona que alerta al cuerpo que es tiempo de dormir. Adicionalmente, ver a las pantallas antes de dormir nos mantiene emocionalmente conectados y estimulados, haciendo más difícil para nosotros el desconectarnos. Podría ser difícil prohibir el uso de tecnología en casa durante las noches, pero un buen consejo de expertos es apagar todos los dispositivos por lo menos una hora antes de dormir. Otra sugerencia es insistir que todos en casa utilicen "modo nocturno" en sus dispositivos, que intercambia la luz azul por un brillo más suave. También es válido cambiar las luces de las lámparas de sus hijos a rojas – éstas tienen menos impacto en la producción de melatonina. Por supuesto, tener una rutina apropiada cada noche también ayuda, con el tiempo destinado a relajarse, compartir pensamientos del día, leer o escuchar música. Este sábado es nuestra siguiente oportunidad para que los estudiantes desde Reception hasta Año 6 vengan al colegio y experimenten una actividad durante toda la mañana. Esta vez nuestro enfoque es el arte, y cada clase escoge un artista famoso o una técnica específica que quiera mejorar. La jornada iniciará a las 9am y terminará a las 12pm, con un refrigerio para aquellos estudiantes que usualmente lo tienen. Todos los padres son bienvenidos a las 11:45am para compartir el aprendizaje de sus hijos junto a ellos, antes de ir a casa a las 12pm. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Taller para padres de Año 13 A medida que nos acercamos a los últimos meses del tiempo de Año en BSQ y el final de los exámenes del Diploma IB, la presión, la carga de trabajo y el estrés bajo el que están definitivamente incrementarán. Es importante que todos, juntos, hagamos lo posible por asegurar que sean exitosos y felices. Con este fin, realizaremos un taller en el colegio la mañana del sábado 19 de Enero a las 09:00, donde analizaremos qué deben hacer los alumnos en los próximos meses y qué deben hacer los padres y maestros para ayudar. Esto incluirá estrategias de estudio y revisión, administración del tiempo y formas de lidiar con el estrés de los exámenes. Además, se invitará a los padres a reunirse con cada uno de los profesores de sus hijos individualmente, para discutir su progreso actual y las cosas que deberán hacer si desean alcanzar su máximo potencial. Los padres y estudiantes deben estar presentes. Dan Hurdle Hoy nos complace dar la bienvenida a nuestro nuevo profesor de arte de Secundaria, el Sr. Dan Hurdle. El Sr. Hurdle tiene 13 años de experiencia docente en el Reino Unido, Malasia y Vietnam. Estoy seguro de que será un gran recurso para el equipo. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de los límites de tiempo frente a la pantalla para los niños.
WelcomeLiving What an exciting first full week we had. As always, the time is flying by and the fun of being at school is tangible for staff and students alike. On Wednesday Ms Molina launched our second term of enrichment activities and what an amazing array there is to choose from again. From water-colour painting, pottery and theatre puppets to dance club, science club and swimming in Primary. From chess club, MUN and world explorers to wrestling club, volleyball and music covers in Secondary – to name just a few from the selection. We also of course have our whole school clubs – eco club and circuit training - where our primary and secondary students can come together and get to know each other. I wish I was a student; but I will be running the study club. Also, this term rehearsals will start for our school plays in Y6 and in Secondary. It seems there will be something of a Shakespeare influence running through the school this year with Y6 taking on Macbeth and secondary students auditioning for roles in Romeo and Juliet. This Wednesday we will be holding a Parent Representative meeting for all the class reps in the library at 08:00 on Wednesday January 16th. The purpose is to explore the outcomes from the survey set by the PA at the end of the school year last year. A full report will be shared with all the families following this meeting. To continue our parent links, on Wednesday 30th January at 08:00, I invite all parents to join me for an information session and workshop linked to our CIS accreditation process. As you know we will be hosting the CIS team in May this year as the final part of our journey towards our 5-year reaccreditation. Following the successful preparation visit in March last year, we are all looking to having our successes and progress recognised. The benefits of being part of a group like CIS are important to us all as a school. For example, CIS have 733 member schools representing 116 countries and this provides a rich source of support and information for us as educators. Most importantly, being an accredited member of CIS demonstrates to those outside the school that we have met a rigorous set of standards of excellence in diverse areas such as curriculum, teaching, well-being, safeguarding, training and community engagement. In addition, when our graduating students are applying for places at universities, those universities will recognize the importance of being a CIS school with a strong educational philosophy and a clear purpose. Our journey to re-accreditation involves a great deal of work for many members of the school community and is something we will treasure with pride when achieved. Please do come and find out more on January 30th. Learning Last week we welcomed Karl Wilkinson our Regional Head of Schools from Orbital to BSQ. He spent a lot of time in our classrooms enjoying seeing the learning first hand. He commented that: This term our primary school students are studying a topic called How have important historical figures and civilizations contributed to our world today? This means that such exciting areas as the Romans, the Incas, the Greeks, the Egyptians, Christopher Columbus and Neil Armstrong are filling our classrooms with fascination and new learning for the children. Remember to ask them about their learning and support them to continue their interest at home. From the Staff and StudentsWelcome back to our teachers and their stories about learning in the classroom this term. First we hear from Mr Ashfield and Year 10 in Secondary and from Ms Backhouse and Year 4 in Primary. Mr. John Ashfield – Secondary Teacher It can always be difficult starting the January term knowing that the excitement of Christmas is now behind us but I have been thrilled to see the positivity amongst the students this first full week back. The students have been picking their enrichments for the rest of term and from a personal standpoint I am excited to see the team we assemble this term for Model United Nations and I am sure whoever they are they will continue to do us all proud in conference. The Budapest trip seems to be gathering steam with lots of pupils keen to go on what will be for many their first international school trip and I look forward to seeing many of you in the meeting next week. Many students will be busy revising with the Quimestre exams fast approaching it has been really exciting to see just how much work and study the students did over the holiday and are continuing with this week and all of this is going on alongside normal lessons this week which can only be a good sign of things to come. It promises to be a fantastic term here at BSQ. Year 10 students Since the beginning of the academic year the students in Year 10 at BSQ have been learning what they need to know to pass their IGCSE’s. At the end of Year 11 they will take exams and their results will become the first set of official qualifications that potential employers will look at and admissions tutors will scrutinise, so they matter. We hope that all our students in Year 10 will be striving to attain A* and A grades. However, achieving these top grades will take some skilful planning and a lot of hard work. Finding the right revision technique is essential with so many different subjects to revise for at once. Over the last two weeks the students in Year 10 have been learning about SMART targets and how to plan their time wisely. They have been busy revising for the Quimestre exams here is what some of them have to say about being in Year 10: “Year 10! IGCSE’s! With just hearing this, some people freak out, like me. But as the year went on, I felt more capable of achieving what I couldn’t before. For the moment, I am finding ways to study creatively, and I am really enjoying the subjects, although they are a little difficult.” Alegría Guerra “The small and mostly insignificant tasks we thought they were in KS3 now have become immense responsibilities that we carry around daily, and this is only the beginning.” Maite Peñaherrera “There is a time when you reach the point where you need to put a lot more effort to get a better grade; The effort that you do would be reflected in the future scores of your test, this means that if you want the best grade you need to study harder and in a conscientious way. You need to find your weaknesses and study for them because your weaknesses would affect your test.” Mateo Almendariz “I will study 1 hour a day every day even the weekends. I will also study more for the subjects I´m worst at and study more for those that I am bad at.” Patricio De La Cruz “It is that time of the year, where Quimestre exams and stress are around the corner. In Year 10, the exams mean a lot to us because it is the first time our grades are going to influence in our IGCSE score. Making us face academic challenges and giving up is not an option. Wish us good luck.” Arianna Maldonado “This year being 3 years away from graduating, it starts the biggest challenge in school which are exams. They can stress you out or scare you but every time you have got to do your best to pass. The best way to prepare for them are to take notes on your classes so you don’t lose anything and you have every material to study, also you should start studying at the start of the year 30 min everyday so when the tests or exams come you will not need to study 5-7 hours a week.” Felix Lopez “This year has been a new and challenging experience, we are truly aware of what is to come, the scary reality of life, when our grades have mattered more than ever. We feel the pressure on our shoulders to do better and strive to be the best we can while keeping a balance with everything else. The gap between now and our exams closes everyday places on top of us anxiety and nerves unless we are prepared.” Arturo Chiriboga “If you want to go to a good university you have to study a lot, so do not lose your time playing Fortnite or any video games, when you have vacations you will have time to play them, study because in the future you will be regretful.” Jorge Zorzo “For me mind maps are the most effective study technique, only you need to be cautious to not write everything but the key things.” Silas Tapia “I recommend you to take seriously the years 10 and 11 it will determine your professionalism and your future years’ life style.” Nicolas Orellana “Year 10 it’s not easy but if you work hard enough you can achieve anything and make a lot of friends.” Kaia Espinosa “Year 10 is the year where you face academic challenges and you might reach a point where you want to give up, nevertheless you have your friends and teachers to support you. It seems difficult in the beginning but it gets easier over time. It’s great to have new topics to learn about, as they increase your knowledge and give you experiences that will last for a lifetime.” Mayra Alsharaf Good luck to all the students in Year 10! From your Tutors, Mrs Madden and Mr Cannon Ms. Lauren Backhouse – Year 4 Teacher Year 4 have started off the new term by writing mystery stories that are set in a circus. We have designed a poster for a circus, made some trapeze artist and even had a go on some stilts. When we read some mystery stories, we noticed that they use short sentences to create suspense as well as using lots of description that appeals to the reader's senses. Over the next few weeks we are going to write our own mystery stories and try to include all of these features. Dates for your Diary January 14th – KS1 Assembly. 1pm. January 15th - Meeting for parents interested in the Budapest trip (Years 7-13) January 16th – Parent meeting to reflect on survey outcomes. 8am in the library January 16th – KS2 Assembly. 9:30am. January 17th– PLT meeting at 3:30pm January 19th – Early Years Sign to Learn Workshop. 9am-9:45am in the library January 19th – Art Morning: 8:30-12:30pm for teachers, 9am-12pm for students. January 24th – Year 5 rearranged trip to Pintag January 25th - Secondary Student Council Holocaust Victims Memorial trip to Einstein School. January 30th - Parent CIS meeting. 8am in the library Emma Newman Principal Being BSQ – Primary UpdateA full week of the new term has passed and I am extremely pleased with the way that our students have returned to school, ready and willing to learn, take risks by trying new things and challenging themselves to be even better. However, it is noticeable how many students are finding the early starts difficult to get used to. This reminded me about the importance of sleep in our daily routines and the impact a good night’s sleep has on our development, resilience and ability to focus and concentrate on a task. A lack of good-quality sleep is a huge driver for stress: it has a negative effect on memory, concentration, cognitive function and decision-making. One of the fastest ways to improve sleep – for all of us – is to limit screen time before bed. The type of blue light emitted by digital devices suppresses production of melatonin, the hormone that signals to the body it is time for sleep. In addition, looking at screens before bed keeps us emotionally wired and stimulated, making it harder for us to switch off. It may be difficult to ban the use of technology in your house completely in the evening, but some good advice from the experts is to turn off all devices at least an hour before bedtime. Another suggestion is to insist that everyone in your home uses “night-time mode” on their devices, which swaps the blue light for a warmer glow. It is also worth switching your children’s night lights to red ones – red has the least impact on melatonin production. Of course, having an appropriate routine every night also helps, with time allocated to relaxation, sharing thoughts from the day, reading or listening to music. This Saturday is our next opportunity for the students from Reception to Year 6 to come into school and experience one activity for a whole morning. This time we are focusing on Art, with each class choosing either a famous artist to learn about or a specific technique to master. School will start at 9am and finish at 12pm, with a school snack provided for those who normally have it. All parents are welcome to come at 11:45am to share their child’s learning with them, before going home at 12pm. Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Year 13 Parent Workshop As we approach the last few months of Year 13's time at BSQ and the final IB Diploma exams, the pressure, the workload, and the stress they are under will inevitably increase. It is imperative that we all, together, do as much as we possibly can to ensure that they are successful and happy. To this end, we are hosting a workshop at school on the morning of Saturday 19th January at 09:00, where we will discuss both what the students need to do over the next few months, and what parents and teachers need to do to help. This will include study and revision strategies, time-management, and ways to deal with exam stress. In addition, parents will be invited to meet with each of their child's subject teachers individually, to discuss their current progress, and the things they will need to do if they want to reach their full potential. Parents and students should both be in attendance. Dan Hurdle Today we are delighted to welcome our new Art teacher in Secondary, Mr Dan Hurdle. Mr. Hurdle has 13 years of teaching experience in the UK, Malaysia and Vietnam. I'm sure he will prove a great asset to the team. From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about screen time boundaries for children.
BienvenidosViviendo Bienvenidos a todos y espero que sus vacaciones con familia y amigos hayan sido relajantes y reconfortantes. Como siempre, fue maravilloso ver al colegio llenarse de estudiantes el jueves de la semana anterior. Tal vez algunos de ustedes han hecho resoluciones del año nuevo para el iniciar este 2019, pero si no las han hecho aún, entonces tengo algunas ideas excelentes para que participen en la vida del colegio a medida que el año avanza. Esta semana estamos muy contentos de darle la bienvenida a Karl Wilkinson de Orbital nuevamente a nuestro colegio. Karl nos visitó por primera vez en Septiembre del año pasado y está ansioso por venir nuevamente y pasar tiempo con nuestro personal y estudiantes. El miércoles de la próxima semana, la Asociación de Padres y yo organizaremos una sesión informativa para todos los representantes de clase en la biblioteca. Aprovecharemos esta oportunidad para hacer un seguimiento de los resultados de la encuesta de la Asociación de Padres, la cual respondieron 127 familias durante Septiembre del año pasado. El miércoles 30 de Enero a las 08:00 invito a todos los padres de familia a una sesión informativa y taller relacionado con nuestro proceso de acreditación de CIS. Como saben, estaremos organizando el equipo de CIS en Mayo de este año como parte final de nuestro viaje a nuestra reacreditación de 5 años. Tras la exitosa visita de preparación en Marzo del año pasado, todos buscamos que nuestros éxitos y progresos sean reconocidos. Finalmente, un jueves por la mañana en Febrero (fecha por confirmar) tenemos nuestro primer evento diseñado y organizado por la nueva Comisión de Ayuda Social como parte de la Asociación de Padres. Estén atentos a este espacio. Aprendiendo En este periodo me complace en presentarles a nuestro nuevo profesor de Arte. Daniel Hurdle pasó 10 años enseñando en el Reino Unido y dirigiendo el departamento de arte en su colegio en Portsmouth. Recientemente ha enseñando en Malasia y Hanoi. Daniel ha visitado Quito antes y está ansioso por iniciar si trabajo con nuestros estudiantes y familias en BSQ. Bienvenido Daniel. Este mes llegamos al fin del Quimestre 1, por lo que todos los estudiantes de secundaria tendrán exámenes y todos los padres de familia recibirán un reporte completo reflejando el progreso y áreas de desarrollo. Fechas importantes para sus calendarios 8 al 11 de Enero - Vista de Karl Wilkinson de Orbital 11 de Enero – Taller de Emociones – Reception B. 8:15 – 9am 15 de Enero - Reunión para padres de familia interesados en el viaje a Budapest (Años 7-13) 16 de Enero - Reunión con padres para indicar resultados de encuesta. 8am en la biblioteca 30 de Enero - Reunión padres CIS. 8am en la biblioteca Emma Newman Directora BSQ – PrimariaFeliz Año Nuevo y bienvenidos de regreso a The British School Quito para lo que será un emocionante y desafiante nuevo periodo para los estudiantes. El trágico evento al final del año pasado está aún en nuestras mentes, por lo que continuaremos apoyando a los estudiantes en todas las formas posibles. Por supuesto, un nuevo año siempre nos trae un enfoque fresco y nos da la oportunidad de revisar nuestros objetivos personales, académicos y globales. Este fue el enfoque de nuestra primera Asamblea el viernes – hacer promesas tanto a nosotros mismos como a la comunidad en general que nos beneficien a todos, incluyendo lo que he denominado ‘Actos de Bondad al Azar’. Estos podrían ser algo tan simple como un dar complemento, mantener la puerta abierta o ayudar a limpiar algo para alguien, así que consuerte, recibirán uno de estos Actos de Bondad al Azar en el futuro cercano! Con el clima actual, estamos experimentando el problema adicional de la radiación UV y el peligro que representa para nuestra piel. Por favor asegúrense que sus hijos se apliquen protector solar al salir de casa al colegio y traigan gorros adecuados a la escuela todos los días – éstos pueden dejarlos en el colegio de lunes a viernes para llevarlos de regreso a casa y lavarlos el fin de semana. Los estudiantes sin sombreros / gorros deberán mantenerse dentro durante el recreo y lunch o utilizar un sombrero prestado. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Exámenes del 1er. Quimestre Para todos los estudiantes a excepción de aquellos en Año 13, la semana del 22 de Enero inicia la sesión de exámenes del 1er. Quimestre, cuyo calendario completo será publicado pronto. Los alumnos estudiarán y revisarán en clases durante las siguientes dos semanas. Las notas de estos exámenes son combinadas con las de los parciales para dar las notas generales del año: Cada parcial vale 13%, y cada exámen de Quimestre vale 10%. Los exámenes del 1er. Quimestre están destinados a evaluar el conocimiento, comprensión y habilidades aprendidas y desarrolladas de los estudiantes durante todo el 1er. Quimestre; y así, todo lo que hayan estudiado hasta este punto podría aparecer en los exámenes, y debería ser re aprendido. Se les ha enseñado a los estudiantes formas efectivas para estudiar y revisar los exámenes como parte de su Programa de Habilidades de Estudio, y el uso de estas técnicas es vital para el éxito tanto en estos exámenes como en los exámenes IGCSE & IBDP. Es importante comprender por qué hacemos estos exámenes. En BSQ utilizamos los exámenes para enfocarnos en dos temas importantes: medir el progreso académico del estudiante y prepararlos para los exámenes de alto nivel que tomarán en años 11 y 13. Comprender lo primero es vital: no estamos midiendo a los estudiantes entre sí, sino contra ellos mismos y sus logros anteriores, para ver que mejoran. Por favor apoyen a sus hijos en la revisión al proveer el tiempo, el espacio y la ayuda necesaria para aprender en casa. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos da unas guías para comunicación entre padres e hijos.
Welcome Living Welcome back everyone and I hope that your holidays with family and friends were relaxing and restorative. As always it was wonderful to see the school filling up with the students on Thursday last week. Maybe some of you have made some New Year resolutions to start 2019 with, but if not then I have some excellent ideas for you to be involved in the life of the school as we move forward through this year. This week we are delighted to welcome Karl Wilkinson from Orbital to our school again. Karl first visited us in September and is very much looking forward to joining us again and spending time with our staff and students. On Wednesday next week the PA and I will be hosting an information session for all the class representatives in the library. We will take this opportunity to follow up with the outcomes from the PA survey that 127 families responded to during September last year. On Wednesday 30th January at 08:00, I invite all parents to join me for an information session and workshop linked to our CIS accreditation process. As you know we will be hosting the CIS team in May this year as the final part of our journey towards our 5-year reaccreditation. Following the successful preparation visit in March last year, we are all looking to having our successes and progress recognised. Finally, on a Thursday morning in February (date TBC) we have our first event devised and arranged by the new Ayuda Social commission as part of the PA. Watch this space. Learning This term I am delighted to introduce our new art teacher to you. Daniel Hurdle spent 10 years teaching in the UK and leading the art department at his school in Portsmouth. Recently he has been teaching in Malaysia and Hanoi. Daniel has visited Quito before and is very much looking forward to starting his work with our students and families here at BSQ. Welcome Daniel. This month we come to the end of Quimestre 1 and so all students in the secondary school will be having exams and all parents will receive full written reports reflecting on progress and areas for development. Dates for your Diary January 8th - 11th - Karl Wilkinson visiting from Orbital January 11th – Emotions Workshop – Reception B. 8:15 – 9am January 15th - Meeting for parents interested in the Budapest trip (Years 7-13) January 16th - Parent meeting to reflect on survey outcomes. 8am in the library January 30th - Parent CIS meeting. 8am in the library Emma Newman Principal Being BSQ – Primary UpdateHappy New Year and welcome back to The British School Quito for what will be an exciting and challenging new term for the students. The tragic event at the end of last year is still fresh in our minds, so we will continue to support the students in any way we can as they come to terms with our community’s shared loss. Of course, a New Year always brings a fresh focus and gives us a chance to review our personal, academic and global goals. This was the focus of our Primary Assembly on Friday – making promises to both ourselves and the wider community that will benefit us all, including what I have termed ‘Random Acts of Kindness’. These could be something as simple as a complement, holding a door open or tidying up for someone, so hopefully you will receive one of these Random Acts of Kindness in the near future! With the improved weather we are experiencing comes the added problem of UV radiation and the danger that poses to our skin. Please can you make sure your child has sunscreen applied before school each day and brings a suitable hat to school each day – this can be left at school between Monday and Friday to be returned home to be washed at the weekend. Students without hats will either be required to stay inside during break and lunchtime or use a spare hat. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Quimestre 1 Exams For all students apart from those in Year 13, the week beginning 22nd January is the Quimestre 1 exam session, a full schedule for which will be be published soon. Students will be studying and revising in lessons over the next two weeks. The grades from these exams are combined with those of the individual Partials to provide overall grades for the year: Partials are each worth 13%, and each Quimestre exam is worth 10%. Quimestre 1 exams are intended to test the students' knowledge, understanding and skills learned and developed throughout the whole of Quimestre 1; and so, anything they have studied up until this point might appear on the tests, and should be re-learned. The students have been taught effective ways to study and revise for tests as part of their Study Skills programme, and the use of these techniques is vital for success both in these tests and in the IGCSE and IBDP exams that will come. It's important to understand why we do these exams. At BSQ we use the exams to focus on two main things: measuring a student's academic progress, and preparing them for the high-stakes exams they will take in Years 11 and 13. Understanding the first is vital: we are not measuring students against one another, but against themselves and their previous attainment, to see that they improve. Please support your child in their revision by providing the time, space, and support they need to learn at home. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, gives us some guidelines for parent - teenager communication.
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March 2024
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