BienvenidosConferencia Orbital. Como muchos de ustedes recordarán, hay una conferencia anual organizada por el equipo de la oficina central de Orbital a la que asisten todos los directores de escuela junto con el equipo de gestión del Reino Unido. En 2017, 2018 y 2019 han tenido lugar en Manchester, en 2020 no hubo congreso pero el año pasado y este año los encuentros han sido online. Cada año se revisa la estrategia del grupo y se explora el progreso con respecto a los objetivos, mientras que también analizamos las iniciativas clave y las áreas de desarrollo para el próximo año. Este año estamos explorando un enfoque de importancia crítica: ESG (Gobernanza Ambiental y Social, EGS por sus siglas en inglés), que se puede describir fácilmente como un conjunto de pautas que garantizan que todo el trabajo dentro de nuestras escuelas sea ético. Cubriendo elementos tan diversos como la adquisición contra la esclavitud hasta diversos enfoques de contratación de empresas, un enfoque ESG realmente puede garantizar que las empresas, las ONG, las escuelas, etc. trabajen arduamente para poner a las personas y el medio ambiente en primer lugar. Eventualmente, el resultado será que habrá un enfoque grupal Orbital para ESG que se replicará en todas las escuelas del grupo. Aquí en BSQ ya hemos tenido un buen comienzo con la firma del contrato para nuestro proyecto de panel solar, con nuestra participación en la iniciativa Apadrina una Escuela, con nuestra Semana Verde, con nuestras campañas de concientización sobre la diversidad y (solo la semana pasada) con nuestro Día Mundial del Proyecto Alimentación en conjunto con la ONU. Vean a continuación algunas imágenes geniales de esto y nuestro agradecimiento a Rebecca y Fernanda por visitarnos en línea y a nuestro propio Equipo de Educación Alimentaria (Sofy, Anna y Paula) por su entusiasmo y compromiso. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán nuestros valores usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Artículo SSD Todos los meses, el SSD compartirá con ustedes sugerencias prácticas, estrategias y las últimas investigaciones sobre un tema relacionado con la crianza de los hijos y el aprendizaje social y emocional. ¡Feliz lectura! Del comité de Educación Alimenticia de BSQ Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esperamos que hayan encontrado informativas las conferencias de padres y maestros de la semana pasada. Muchos padres preguntaron cómo podrían apoyar el desarrollo de sus hijos en términos de su independencia y capacidad para participar en su aprendizaje. En la escuela, los profesores se concentran en mejorar la independencia y la resiliencia de los alumnos, por ejemplo, pidiéndoles que trabajen en parejas o en pequeños grupos para resolver un problema, compartiendo instrucciones claras con los alumnos que deben seguir, reduciendo el nivel de apoyo disponible después de que se haya explicado la actividad y muchas otras formas. En casa, podemos apoyar a nuestros hijos permitiéndoles tomar más de sus propias decisiones, no repitiendo instrucciones y alentándolos a concentrarse realmente la primera vez que compartimos información con ellos. También podemos apoyar este desarrollo alentándolos progresivamente a organizar su aprendizaje y la organización del equipo. Esto puede implicar simplemente que empaquen su mochila escolar y la revisen después para ver si tienen el equipo correcto. Puede preguntarles sobre su aprendizaje en el hogar y luego verificar que lo hayan completado correctamente. Y, por supuesto, puede hacerles preguntas específicas sobre su aprendizaje en la escuela, lo que les demuestra que tiene interés en su desarrollo, pero también les ayuda a organizar sus propios pensamientos y comprensión. También pueden usar recordatorios visuales como gráficos y horarios y tener un lugar particular para todas sus cosas, para que puedan ordenar sus cosas de forma independiente. A cualquier edad en la escuela primaria, esperamos ver un desarrollo en esta área, desde que nuestros alumnos más pequeños llenen sus propias botellas de agua y se laven las manos después de usar el baño hasta que nuestros alumnos más grandes usen planificadores y criterios de éxito para autoevaluar su aprendizaje y desarrollar sus propios objetivos. Gracias a todos los estudiantes y al personal que apoyaron las charlas y actividades del Programa Mundial de Alimentos la semana pasada, con especial agradecimiento a la Sra. Vasolikonstantaki, la Srta. León y la Srta. Valencia por organizar todas las actividades y recursos. Trabajar junto a Fernanda y Rebecca del Programa Mundial de Alimentos les ha dado a los estudiantes una idea real de la importancia de comer de manera saludable y hacer buenas elecciones de alimentos. También tengan en cuenta los eventos del Día Mundial del Libro organizados por la Srta. Sibone Armas para el final del período: se alentará a todos los estudiantes a disfrazarse de su personaje favorito el jueves 14 de abril. Todavía tengo una gran cantidad de suéteres y camisetas escolares sin nombre en mi oficina por recuperar, además de botellas de agua y bolsas de almuerzo. Si a su hijo o hija le faltan artículos como este, ¡anímenlos a visitar mi oficina para echar un vistazo! Biblioteca – Centro de aprendizaje Nos gustaría presentarles nuestro nuevo espacio en la escuela, el Centro de Aprendizaje. Durante estos últimos meses hemos estado adaptando y transformando el espacio de la Biblioteca y el Auditorio para promover el aprendizaje y la lectura en toda nuestra comunidad BSQ. En las sesiones de biblioteca de primaria nos enfocamos en dejar que los niños exploren diferentes géneros, apoyar los temas actuales en otras lecciones y exponerlos a los idiomas inglés y español. Durante este trimestre hemos estado explorando libros de no ficción relacionados con diferentes culturas pasadas como la egipcia, la antigua Grecia, el imperio romano, etc. Srta. Sibone Armas, Centro de Aprendizaje BSQ – Secundaria Ayuda y apoyo Muchas escuelas en el mundo ahora están comenzando a ver los impactos de COVID y el tiempo prolongado en casa trabajando en línea. Se han perdido áreas de desarrollo con niños que crecen, juegan, se caen y se pierden la diversión normal juntos. Cuando consideramos por lo que han pasado nuestros hijos en comparación con muchos en el mundo, tal vez hayan encontrado la experiencia un poco mejor. Recuerdo a fines del año pasado muchas discusiones sobre esto y cómo introduciríamos de manera segura y cuidadosa a los niños a las normas de la escuela con integración gradual, actividad de trabajo en equipo y orientación de tutores y personal más amplio. Hace un par de meses recuerdo haber reflexionado con el equipo de liderazgo secundario y todos sentimos que, en general, esto había ido mejor de lo que habíamos anticipado. Mirando los informes de otros países, lo que estamos experimentando aquí ahora es muy similar y no estoy seguro de que estemos allí todavía. Una investigación reciente de la Fundación Nuffield descubrió que ha habido un aumento significativo en los niños con problemas de salud mental, como la ansiedad relacionada con el COVID. También está el impacto de los años formativos perdidos en los que los niños que ahora están en el año 7, por ejemplo, han comenzado a regresar a la escuela pasando del año 5 directamente al año 7. En tiempos normales, se habrían desarrollado juntos y habrían hecho la transición cuidadosamente a las demandas de responsabilidad secundaria y enfoques de aprendizaje. Como pueden imaginar, esto es un desafío cuando son jóvenes adolescentes que intentan superar nuestras expectativas en la escuela. Tenemos un fantástico equipo pastoral en BSQ y el martes a las 09:30AM, la Srta. Leon y la Sra. Todd se presentarán ante los padres de Año 7 para hablar sobre esto y resaltar algunas de nuestras preocupaciones y las formas en que pueden apoyarnos. También notará que también estamos haciendo algunos cambios en la política de telefonía móvil para nuestros estudiantes más jóvenes, al menos por el momento. Realmente apreciamos su continuo apoyo y tiene nuestro compromiso absoluto de garantizar que su hijo o hija sea feliz, saludable y prospere en la escuela. ¡Juntos hacemos un equipo formidable! Estamos mirando a nuestros estudiantes 'dotados y talentosos' como recordarán de mis comentarios hace unas semanas. Está claro que la lista de músicos, deportistas, cantantes y académicos crece constantemente. Tenemos mucho talento en nuestra escuela. Una de nuestras jóvenes estrellas del tenis, Ignacio, ha ganado una vez más el campeonato de individuales de 14 años de los G2 Nationals en el Club Rancho San Francisco. Sin duda está progresando bien. ¡Qué bien Ignacio! Actualización del año 10A Con ocasión de la semana verde que se desarrolló en el colegio, los alumnos están cumpliendo con varias actividades, como el crear su propio menú saludable, charlas ambientales, exposiciones, etc. También se propuso que cada estudiante sea responsable de la vida de una planta, para esto, recibieron semillas y a partir de eso debían crear sus propias macetas con materiales reciclables; luego, buscar la tierra necesaria, plantar las semillas y diariamente apreciar el milagro de ver crecer sus plantitas. Además de continuar con el desarrollo de las clases normales, las lecciones, tareas y todo lo que concierne a los contenidos de cada asignatura. El ámbito escolar del BSQ les brinda todas las oportunidades para que puedan desarrollar habilidades sociales, de autogestión, de comunicación, de investigación y de pensamiento. Esto se aprecia de forma práctica, en las clases de Español, puesto que, los alumnos del año 10A están leyendo la novela La ciudad de las bestias, de la autora chilena Isabel Allende, publicada en el año 2002 y se trata del primer libro para lectores adolescentes. Por otro lado, los estudiantes organizados en parejas han preparado el análisis de un grupo de poemas de la autora española Gloria Fuertes, actividad que les permite poner en juego destrezas de leer, escribir y hablar frente a un público, que en este caso son sus compañeros de clase. Será la oportunidad para evidenciar la gran capacidad y desarrollo de sus potencialidades. En los períodos de tutoría, en LLS hemos cubierto temas de mucho interés como privacidad y redes sociales, situaciones de riesgo y prevención del uso de alcohol, roles de género, entre otros. La actitud y buena predisposición de los estudiantes permite incluso, que se expongan las ideas personales sin ninguna reserva y con un alto grado de respeto, situación que como tutoras nos complace inmensamente. También estamos buscando todas las estrategias para apoyarlos y ayudarlos a organizarse, y de esa manera garantizar el éxito y cumplimiento de todos los desafíos que tienen que afrontar en este curso lectivo. Sra. Patricia Tufiño, Tutora de Año 10A | Profesora de Español Que tengan una excelente semana.
Sr. Lee Moors Director de Secundaria
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WelcomeOrbital Conference. As many of you will remember, there is an annual conference hosted by the Orbital Head Office team and attended by all the school Principals alongside the management team from the UK. In 2017, 2018 and 2019 these took place in Manchester, in 2020 there was no conference but last year and this year the meetings have taken place online. Each year the group strategy is reviewed and progress against goals is explored whilst we also look ahead at the key initiatives and areas for development for the coming year. This year we are exploring a critically important focus – on ESG (Environmental Social and Corporate Governance) which can easily be described as a set of guidelines that ensure all work within our schools is ethical. Covering elements as diverse as anti-slavery procurement to diverse company hiring approaches, an ESG focus can really ensure that businesses, NGOs, schools etc are working hard to put people and the environment first. Eventually, the outcome will be that there is an Orbital group approach to ESG that is replicated in every school in the group. Here at BSQ we have already made a good start with the signing of the contract for our solar panel project, with our participation in the Sponsor a School scheme, with our Green Week, with our diversity awareness campaigns and (just last week) with our World Food Project Day in conjunction with the UN. See below for some great images of this and with our thanks to Rebecca and Fernanda for visiting us online and to our own Food Education Team (Sofy, Anna and Paula) for their enthusiasm and commitment. British Sign Language (BSL) This week two of our BSL Enrichment students will be demonstrating our BSQ values using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead Join our Yearbook Cover Pages Contest! Our BSQ community members - students, parents, staff - are invited to participate in our Yearbook Cover Page Contest. The theme is A place for every learner, where you create a design. We will choose 3 winners (one for students, one for parents and one for staff members) and their designs will appear on the Yearbook Cover Pages. Please send your proposed designs, considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] SSD Article Every month, the SSD will share with you practical suggestions, strategies and the latest research on a topic related to parenting and social and emotional learning. Happy reading! From BSQ Food Education Programme Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update We hope you found the Parent Teacher Conferences last week informative. Many parents asked specifically about how they could support their child’s development in terms of their independence and ability to engage with their learning. In school, the teachers are concentrating on improving the independence and resilience of the students, for example by asking the students to work in pairs or small groups to solve a problem, by sharing clear instructions with the students which they must follow, through reducing the level of support available after the activity has been explained and a multitude of other ways. At home, we can support our children by allowing them to make more of their own choices, by not repeating instructions and encouraging them to really focus the first time we share information with them. We can also support this development by progressively encouraging them to organise their learning and organisation of equipment. This may simply involve them packing their school bag and checking it afterwards to see if they have the correct equipment. You may ask them about their home learning and then check afterwards that they have completed it appropriately. And of course, you can ask them specific questions about their learning at school, which demonstrates to them that you have an interest in their development but also helps them organise their own thoughts and understanding. You can also use visual reminders such as charts and timetables and have a particular place for all their things, so they can independently tidy away after themselves. At any age in the Primary School, we hope to see development in this area – from our youngest students filling their own water bottles and washing their hands after using the toilet to our oldest students using planners and success criteria to self-assess their learning and develop their own targets. Thank you to all the students and staff who supported the World Food Programme talks and activities last week, with particular thanks to Ms Vasolikonstantaki, Ms Leon and Ms Valencia for organising all the activities and resources. Working alongside Ferannda and Rebecca from the World Food Programme has given the students a real insight into the importance of eating healthily and making good food choices. Please also be aware about the World Book Day events being organised by Ms Sibone Armas for the end of term - all students will be encouraged to dress up as a favourite character on Thursday April 14th. I still have a large number of unnamed school jumpers and tops in my office to reclaim, plus water bottles and lunch bags. If your child is missing any items like this, please encourage them to visit my office to have a look! Mr. Marcus Madden Head of Primary Library – Learning Centre We would like to introduce you to our new space in the school, the Learning Centre. During these past months we have been adapting and transforming the space in the Library and the Auditorium to promote learning and reading throughout our BSQ community. In primary's library sessions we focus on letting children explore different genres, support the current topics in other lessons and expose them to English and Spanish languages. During this term we have been exploring non-fiction books related to different past cultures like Egyptians, ancient Greeks, Roman empire and so on. Ms. Sibone Armas, Learning Centre Being BSQ – Secondary Update Help and support Many schools in the world are now starting to see the impacts of COVID and the protracted time at home working online. Developmental areas have been missed with children growing, playing, falling out, and having the normal fun together missed. When we consider what our children have been through compared to many in the world they have perhaps found the experience a little better. I recall at the end of last year many discussions about this and how we would safely and carefully introduce the children back to the norms of school with gradual integration, team building activity, and guidance from tutors and wider staff. A couple of months ago I remember reflecting with the secondary leadership team and we all felt that on the whole, this had gone better than we had anticipated. Looking at reports from other countries, what we are experiencing here now is very similar and I am not sure that we are there yet. Recent research by the Nuffield Foundation has found that there has been a significant increase in children with mental health issues such as COVID-related anxiety. There is also the impact of the lost formative years where children who are now in year 7 for example, have started back to school stepping from year 5 straight into year 7. In normal times they would have developed together and transitioned carefully into the demands of secondary accountability and learning approaches. As you can imagine this is a challenge when they are young teenagers trying to navigate our expectations further up the school. We have a fantastic pastoral team at BSQ and on Tuesday at 09.30 Miss. Leon and Ms. Todd are presenting to year 7 parents to discuss this and highlight some of our concerns and ways that you can support us. You will also notice that we are also making some changes to the mobile telephone policy for our youngest students, for the time being at least. We really do appreciate your ongoing support and you have our absolute commitment to ensuring that your son or daughter is happy, healthy, and thriving at school. Together we make a formidable team! We are looking at our ‘gifted and talented’ students as you will remember from my comments a few weeks ago. It is clear that the list of musicians, sports players, singers and academics is steadily growing. We have so much talent in our school. One of our young tennis stars Ignacio has once again won the 14-year-old singles championship of the G2 Nationals at Club Rancho San Francisco. He is certainly progressing well. Well done Ignacio! Year 10A update During Green Week at school, the students carried out various activities, such as creating their own healthy menu, environmental talks, exhibitions, etc. It was also proposed that each student be responsible for the life of a plant, for this, they received seeds and from that they had to create their own pots with recyclable materials; then, look for the necessary land, plant the seeds and daily appreciate the miracle of seeing their little plants grow. In addition to continuing with the development of normal classes, lessons, tasks and everything that concerns the contents of each subject. The BSQ school environment provides students with opportunities to develop social, self-management, communication, research and thinking skills. This can be appreciated in a practical way, in the Spanish classes, since Year 10A are reading the novel The City of the Beasts, by the Chilean author Isabel Allende, published in 2002 and it is the first book for teenage readers. On the other hand, the students organized in pairs have prepared the analysis of a group of poems by the Spanish author Gloria Fuertes, an activity that allows them to put into play skills of reading, writing and speaking in front of an audience, which in this case are their classmates. It will be the opportunity to demonstrate the great capacity and development of their potential. In the tutorial periods, at LLS we have covered topics of great interest such as privacy and social networks, risk situations and prevention of alcohol use, gender roles, and many others. The attitude and good disposition of the students even allows personal ideas to be exposed without any reservations and with a high degree of respect, a situation that as tutors pleases us immensely. We are also looking for all the strategies to support them and help them organize themselves, and in this way guarantee the success and fulfillment of all the challenges they have to face in this school year and beyond. Mrs. Patricia Tufiño, Year 10A tutor | Spanish Teacher Have a good week everyone.
Lee Moors Head of Secondary WelcomeAt the heart of our school are our values - the commitment that we provide a caring, happy welcome for everyone and that we treat every member of our community with respect whilst encouraging them to be ambitious and determined in their thinking and actions. We have created a school environment where all learners are welcome and valued; we work hard to listen to the thoughts, suggestions and recommendations of our parents; we look for feedback on how we are doing in a range of areas of school life; we review our curriculum to ensure that it is broad, balanced, rich and diverse and we always ask – how can we do even better. But is it enough? According to the IVET (International Values Base Education Trust there is a difference between a school where values are taught and a school where values are lived and learned. ´Values education teaches learners about values. Values-based Education provides a teaching environment in which learners experience those positive universal values first hand throughout their schooling. ´ (https://valuesbasededucation.com/what-is-vbe/) As we move forwards and away from COVID restrictions we are working on plans to ensure that additional learning opportunities really do give our students the chance to live our values. Last week the DofE team were out on their practice expedition and it is exactly the welcome return of activities like this that enable young learners to be caring towards each other, determined to succeed and ambitious in their planning – all of which leads to great happiness with the outcomes as I am sure you can see from the pictures. Parent Values Over 2 years ago we all met in the library to write the Parent Guide to our Values and for those parents new to BSQ or those who would welcome a reminder they are attached here for you to read again. Perhaps you now think that there are additions or changes that need to be made. Please do get in touch with your thoughts and suggestions and let's make sure these are both fit for purpose and contributing to the values based education here at BSQ. Family Funday Following consultation with the PA team, we have decided to move this fabulous event to May 14th. Hopefully, this means we can have more activities, more guests and more fun. Please put it in your diaries. British Sign Language (BSL) This week four of our BSL Enrichment students will be demonstrating the days of the week using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead Join our Yearbook Cover Pages Contest! Our BSQ community members - students, parents, staff - are invited to participate in our Yearbook Cover Page Contest. The theme is A place for every learner, where you create a design. We will choose 3 winners (one for students, one for parents and one for staff members) and their designs will appear on the Yearbook Cover Pages. Please send your proposed designs, considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] From BSQ Food Education Programme Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week, the Primary students participated in a variety of Science activities organised by the Secondary Science team, with some classes even joining in with Secondary Science classes! The many benefits of participating in practical science have been shared before - our students definitely benefited from this approach. This week we have several events for students and parents for you to be aware of. On Tuesday, we have our Food Education sessions, with a guest speaker joining us online to share their knowledge with us all. On Wednesday, we are hosting the RSE Parent Workshop at 4pm, where we will share the content and structure of the upcoming Relationships and Sex Education sessions in Primary. On Thursday, there is no school for students while we meet with you all for the Parent Teacher Conferences. This is your opportunity to discuss your child’s progress and next steps with their teacher and share their successes. Many parents have also been asking about when it will be possible to resume swimming lessons in school. Selected Secondary students will be trialing this in the coming weeks, with the plan being for Primary students to resume their swimming lessons after the Easter holiday. Please do refer to the Parent Handbook for the required equipment for swimming lessons. Y2B - Different, not less In our 2B class, inclusion is one of our priorities; we make sure we all have a voice. Inspired by the book we have been working on the last two weeks ‘The girl who thought in pictures’ which is a representation of Dr Temple Grandin’s life, we have explored with our 2B students how our differences are actually our strengths, how any special conditions we may have can make us stronger and how ignorance by other people does not signify inferiority. Dr Temple was an unusual girl that hated big squeezy hugs. Although her classmates were not treating her well, she did not give up. Some support from a teacher was enough to design her own machine for animals at a very young age! Although people would ignore her ideas, she kept on insisting and following her dreams. Now, she is a speaker teaching around the world that we are all special and that our minds are unique. Science week - visiting the Science lab With great thanks to Mrs Parkinson who welcomed the KS1 students to the Secondary Science lab, this Thursday students had the chance to observe different items under the microscope. Words and expressions of excitement filled the lab on Thursday morning and 2B students were able to comment on the items they would see and describe them in great detail! Some Year 6 scientists were also there to help our 2B students. Ms. Anna Vasilokonstantaki, Y2B Teacher Being BSQ – Secondary Update Is it all a big drama? I have met some wonderful people over the last couple of weeks with Mrs Newman as we have been interviewing new staff for the next academic year. I have been struck by the fact that BSQ really does appeal to staff overseas at this time. There are a number of factors that contribute to this but overwhelmingly, they are impressed by our commitment to our shared values, our community, the professional approach to learning, and how this all shines through on the website. I know that there has been a huge amount of work done on this recently and it is good to hear such positive feedback for the effort made. These things are really important and we are lucky to have such creativity and attention to detail at BSQ with those that drive our public view locally and internationally. We are making some changes to the planned parent-teacher conferences that are coming up. There has been some disruption to learning this year with vaccinations and breaks in attendance at school and our aim is to try and minimize this as much as possible for us all. The date that was published for years 11 and 13 was the 31st of March but we have decided to move this to the 6th April for a number of logistical reasons. The rest of the school will follow on the 18th of May and the details of this will also follow. It is hoped that parents will be able to do these on site by that time. Let’s keep our fingers crossed. Essentially, both events will have targeted agendas towards either final exam prep for years 11 and 13, and a reflection of the year gone by with a targeted focus going forward for the others. I am pleased to announce that the Arts department is putting in a big team effort for us all to celebrate the end of the year with the school production. Time is tight but I am confident that with all of our support Miss Cano, Mrs Espinosa, Miss Arellano, and other connected staff helping will prepare an excellent show for us all. Most of the activity will take place on Wednesday enrichment, but inevitably as the pressure rises and time runs out, additional practice will be required outside of our timetable. I look forward to lots of music and performance over the next couple of months, and to a wonderful show later in the year. It is certainly going to be magical? It is exciting to also announce that we intend to recognise and award contributions to enrichment and the way that senior students lead enrichment activities in the regular award ceremonies. Staff are now considering this element going forward. Miss Martinez and I will be visiting all of the activities taking place on Wednesday next week. It is very clear that we have many talented students in the school and as I wrote last week, Mrs Todd is working on the programme identifying who they are and why they are gifted and talented. On Saturday we enjoyed our graduating IB Art students exhibition on site. Look out for the reports and pictures - the work is of an extremely high standard. Finally from me, a huge thank you and well done to the staff who led an excellent D of E expedition last week. Mrs Madden, Miss Leon, Mr Edwards, Mrs Davilla and Mr Dobson ensured an excellent event for over 20 students. I went to visit the teams at the campsite and was really pleased to see and witness the buzz of the campsite with students enjoying each other's company out of school. It was wonderful to finally see this happening again. Well done all! Science Week 14th March to 18th March. It has been a pleasure to be part of organizing Science Week this week. Celebrating British Science week here at BSQ. The theme this year has been Growth. Every class in the school has taken part in two competitions. One to grow seeds which lasts for a whole month, and a poster competition. I am very happy to announce the winners of the poster competition are We had loads of entries which are being displayed in the windows of the science labs. We will update you with the winners of the plant competition later in the term. Every day in tutor time we have learnt a little science, on Monday we learnt about Ecuadorians Scientist Eugenia María del Pino Veintimilla, Tuesday about factors needed for seed growth, Wednesday ´guess the embryo´, Thursday how to reinflate a helium balloon using a hair dryer and Friday different jobs that science is useful for. We also had our first BSQ Science Fair on Tuesday. Students from the KS3 Enrichment group had worked really hard on their own projects. We had visitors from staff including, Mr. Newman, Mrs. Espinosa, Mrs. Newman, Mr. Moors and Mr. Kyle. A number of students from KS3 and Y6 also came in to speak to the students. It was really great to see students sharing their passion for science through their own projects from research on Black holes and Vaccines, to experiments on the effect of vinegar on eggs, light on plant growth and filtering water. One group even looked at the effect of music on the behaviour of horses. As well as form time and class activities the students have had some opportunities in Secondary Science to do different practical work.
Year 1 and 2 also came up to the Secondary lab to use the microscopes and this was really exciting for them. We guessed what some things were under the microscope – this one is a picture that very few people got correct… can you guess what it is? The students had collected objects from school and home that they wanted to look at under the microscope and they also had feathers, small lizards, butterfly wings and fibres to look at too. It was a pleasure to have them up in the Science labs. The Year 6 students, Charlie, Elias, Indie and Jose who came to help out were excellent. It has been so lovely to see so much science happening around the school this week during form time and in other subjects too, and a big thank you to all the students and teachers who have got involved with Science Week this week. As always, great community spirit. Ms. Nadine Parker and Mrs. Rachael Parkinson, Science Teachers Year 7 Science Our new topic in Science for Year 7 this partial is the rock cycle. We have been learning about the structure of the earth, and part of a homework task was to write a song or rap which described the four layers of the earth. The students came up with some amazing songs which they performed in front of the class. There were some excellent displays in class of rhyming lines and excellent beats and rhythms to their songs. Here there are two videos which some students put together. The special effects on Matías video are particularly impressive. Well done to all of Year 7! Ms. Nadine Parker, Science Teacher Duke of Edinburgh International Award – Bronze Qualifying Expedition to Chaquiñan and Ilaló (15-16 March) Last week we were incredibly fortunate to take 21 students from Years 10 and 11 out to complete their Qualifying Expedition as part of the Duke of Edinburgh’s International Award scheme. The last time we were able to do this was in February 2020 when we took participants to Quilotoa. After much planning, and a variety of changes to our plans (we were disappointed not to be able to go to Cotopaxi National Park as we usually do, as a result of restrictions on camping in the park), we embarked on Tuesday 15 March to the Chaquiñan in Tumbaco, where students walked 14km to Puembo with their rucksacks loaded with everything they’d need for the next two days – clothing, tents, sleeping bags and mats, stoves, gas canisters, food, and anything else they might require! Day 1 went smoothly with all students finding their trek along the Chaquiñan manageable, but were certainly pleased to arrive at the campsite in Puembo where we witnessed a range of nutritious meals being prepared as well as the successful erection tents before settling down to sleep for the night. Day 2 was a much bigger challenge – with students walking up the slopes of Ilaló from La Morita to finally reach the summit around lunchtime, before taking the walk down to Guangopolo to finish the hike. Another successful day – though certainly a lot more challenging for all involved! All of the staff on the visit – myself, Mrs Madden (who was assessing the students for their Bronze Award), Miss Leon, Mrs Davila, and Mr Edwards – were hugely impressed by the maturity, responsibility, and determination of the students and I am pleased to say that all passed the assessment for their Bronze Award. Now, students must write a short report about their expedition, deliver a presentation, and complete the required hours for their individual skill, service, and physical activities to achieve their Bronze Award certificate. Mr. Kevin Dobson, Duke of Edinburgh’s International Award Coordinator.
Have a good week everyone. Lee Moors Head of Secondary BienvenidosEn el corazón de nuestra escuela están nuestros valores: el compromiso de brindar una bienvenida cariñosa y feliz a todos y de tratar a todos los miembros de nuestra comunidad con respeto mientras los alentamos a ser ambiciosos y decididos en sus pensamientos y acciones. Hemos creado un entorno escolar donde todos los alumnos son bienvenidos y valorados; trabajamos duro para escuchar los pensamientos, sugerencias y recomendaciones de nuestros padres y madres; buscamos comentarios sobre cómo nos está yendo en una variedad de áreas de la vida escolar; revisamos nuestro plan de estudios para asegurarnos de que sea amplio, equilibrado, enriquecedor y diverso y siempre preguntamos: ¿cómo podemos hacerlo aún mejor? ¿Pero es suficiente? Según IVET (International Values Base Education Trust), existe una diferencia entre una escuela donde se enseñan valores y una escuela donde se viven y aprenden valores. ´La educación en valores enseña a los alumnos acerca de los valores. La educación basada en valores proporciona un entorno de enseñanza en el que los alumnos experimentan esos valores universales positivos de primera mano a lo largo de su escolarización.´(https://valuesbasededucation.com/what-is-vbe/) A medida que avanzamos y nos alejamos de las restricciones de COVID, estamos trabajando en planes para garantizar que las oportunidades de aprendizaje adicionales realmente brinden a nuestros estudiantes la oportunidad de vivir nuestros valores. La semana pasada, el equipo de DofE estuvo en su expedición de práctica y es exactamente el regreso de actividades como esta lo que permite a los jóvenes estudiantes cuidarse unos a otros, decididos a tener éxito y ambiciosos en su planificación, todo lo cual conduce a una gran felicidad con los resultados como estoy seguro de que se puede ver en las imágenes. Valores de los padres. Hace más de 2 años todos nos reunimos en la biblioteca para escribir la Guía para padres sobre nuestros valores y para aquellos padres nuevos en BSQ o aquellos que quisieran recibir un recordatorio que se adjuntan aquí para que los lean nuevamente. Quizás ahora piensen que hay adiciones o cambios que deben hacerse. Pónganse en contacto con sus pensamientos y sugerencias y asegurémonos de que sean adecuados para su propósito y que contribuyan a la educación basada en valores aquí en BSQ. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán los días de la semana usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Del comité de Educación Alimenticia de BSQ Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada, los estudiantes de Primaria participaron en una variedad de actividades de Ciencias organizadas por el equipo de Ciencias de Secundaria, ¡y algunas clases incluso se unieron a las clases de Ciencias de Secundaria! Los muchos beneficios de participar en ciencias prácticas se han compartido antes: nuestros estudiantes definitivamente se beneficiaron de este enfoque. Esta semana tenemos varios eventos para que los estudiantes y los padres estén al tanto. El martes, tenemos nuestras sesiones de Educación Alimenticia, con un orador invitado que se une a nosotros en línea para compartir su conocimiento con todos nosotros. El miércoles, celebraremos el Taller para padres de RSE a las 4 PM, donde compartiremos el contenido y la estructura de las próximas sesiones de Relaciones y educación sexual en Primaria. El jueves, no hay clases para los estudiantes mientras nos reunimos con todos ustedes para las conferencias de padres y maestros. Esta es su oportunidad de discutir el progreso de sus hijos y los próximos pasos con sus maestros y compartir sus éxitos. Muchos padres también han estado preguntando cuándo será posible reanudar las clases de natación en la escuela. Los estudiantes de Secundaria seleccionados probarán esto en las próximas semanas, y el plan es que los estudiantes de Primaria reanuden sus clases de natación después de las vacaciones de Semana Santa. Consulten el Manual para padres para conocer el equipo requerido para las lecciones de natación. Sr. Marcus Madden Director de Primaria Y2B - Diferente, no menos En nuestra clase 2B, la inclusión es una de nuestras prioridades; nos aseguramos de que todos tengamos una voz. Inspirándonos en el libro en el que hemos estado trabajando las últimas dos semanas, 'La niña que pensaba en imágenes', que es una representación de la vida de la Dra. Temple Grandin, hemos explorado con nuestros estudiantes de 2B cómo nuestras diferencias son en realidad nuestras fortalezas, cómo las condiciones especiales podemos tener nos puede hacer más fuertes y cómo la ignorancia de otras personas no significa inferioridad. La Dra. Temple era una chica inusual que odiaba los grandes abrazos apretados. Aunque sus compañeros de clase no la trataban bien, ella no se dio por vencida. ¡El apoyo de una maestra fue suficiente para diseñar su propia máquina para animales a una edad muy temprana! Aunque la gente ignoraría sus ideas, ella siguió insistiendo y siguiendo sus sueños. Ahora, es una oradora que enseña en todo el mundo que todos somos especiales y que nuestras mentes son únicas. Semana de la ciencia: visitando el laboratorio de Ciencias Con gran agradecimiento a la Sra. Parkinson que dio la bienvenida a los estudiantes de KS1 al laboratorio de Ciencias de Secundaria, este jueves los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar diferentes elementos bajo el microscopio. ¡Palabras y expresiones de entusiasmo llenaron el laboratorio el jueves por la mañana y los estudiantes de 2B pudieron comentar sobre los elementos que verían y describirlos con gran detalle! Algunos científicos de Year 6 también estaban allí para ayudar a nuestros alumnos de 2B. Srta. Anna Vasilokonstantaki, Profesora de Año 2B BSQ – Secundaria ¿Es todo un gran drama? Conocí a algunas personas maravillosas en las últimas semanas con la Sra. Newman mientras entrevistamos al nuevo personal para el próximo año académico. Me ha sorprendido el hecho de que BSQ realmente atrae al personal en el extranjero en este momento. Hay una serie de factores que contribuyen a esto, pero abrumadoramente, están impresionados por nuestro compromiso con nuestros valores compartidos, nuestra comunidad, el enfoque profesional del aprendizaje y cómo todo esto se refleja en el sitio web. Sé que recientemente se ha trabajado mucho en esto y es bueno escuchar comentarios tan positivos sobre el esfuerzo realizado. Estas cosas son realmente importantes y tenemos la suerte de tener tanta creatividad y atención al detalle en BSQ con aquellos que impulsan nuestra opinión pública a nivel local e internacional. Estamos haciendo algunos cambios en las conferencias de padres y maestros planificadas que se avecinan. Han habido algunas interrupciones en el aprendizaje este año con vacunas y descansos en la asistencia a la escuela y nuestro objetivo es tratar de minimizar esto tanto como sea posible para todos nosotros. La fecha que se publicó para los años 11 y 13 fue el 31 de marzo, pero hemos decidido trasladarla al 6 de abril por varias razones logísticas. El resto de la escuela seguirá el 18 de mayo y los detalles de esto también vendrán. Se espera que los padres puedan hacerlo en el sitio para ese momento. Crucemos los dedos. Esencialmente, ambos eventos tendrán agendas específicas para la preparación de exámenes finales para los años 11 y 13, y un reflejo del año pasado con un enfoque específico para los demás. Me complace anunciar que el departamento de Artes está haciendo un gran esfuerzo de equipo para que todos celebremos el fin de año con la producción escolar. El tiempo apremia, pero confío en que con todo nuestro apoyo, la Srta. Cano, la Srta. Espinosa, la Srta. Arellano y el resto del personal relacionado prepararán un excelente espectáculo para todos nosotros. La mayor parte de la actividad se llevará a cabo en el enriquecimiento del miércoles, pero inevitablemente, a medida que aumente la presión y se acabe el tiempo, se requerirá práctica adicional fuera de nuestro horario. Espero mucha música y actuaciones durante los próximos meses, y un espectáculo maravilloso más adelante en el año. Sin duda va a ser mágico. Es emocionante anunciar también que tenemos la intención de reconocer y premiar las contribuciones al enriquecimiento y la forma en que los estudiantes de último año dirigen las actividades de enriquecimiento en las ceremonias regulares de premiación. El personal ahora está considerando este elemento en el futuro. La Srta. Martinez y yo estaremos visitando todas las actividades que se llevarán a cabo el miércoles de la próxima semana. Está muy claro que tenemos muchos estudiantes talentosos en la escuela y como escribí la semana pasada, la Sra. Todd está trabajando en el programa identificando quiénes son y por qué son dotados y talentosos. El sábado disfrutamos de la exhibición de nuestros estudiantes de Arte IB que se están graduando. Estén atento a los informes y las imágenes: el trabajo es de un nivel extremadamente alto. Finalmente, de mi parte, un gran agradecimiento y bien hecho al personal que dirigió una excelente expedición D of E la semana pasada. La Sra. Madden, la Srta. Leon, el Sr. Edwards, la Sra. Davilla y el Sr. Dobson aseguraron un excelente evento para más de 20 estudiantes. Fui a visitar a los equipos en el campamento y me complació mucho ver y presenciar la dinámica del campamento con los estudiantes disfrutando de la compañía de los demás fuera de la escuela. Fue maravilloso ver finalmente que esto sucedía de nuevo. Bien hecho todo! Semana de la Ciencia: 14 al 18 de marzo. Ha sido un placer ser parte de la organización de la Semana de la Ciencia esta semana. Celebrando la semana de la ciencia británica aquí en BSQ. El tema de este año ha sido el Crecimiento. Todas las clases de la escuela han participado en dos concursos. Uno para sembrar semillas que dura un mes entero, y un concurso de carteles. Estoy muy feliz de anunciar que los ganadores del concurso de carteles son: Tuvimos un montón de entradas que se muestran en las ventanas de los laboratorios de ciencias. Lo actualizaremos con los ganadores del concurso de plantas más adelante en el término. Todos los días en tutoría hemos aprendido un poco de ciencia, el lunes aprendimos sobre la científica ecuatoriana Eugenia María del Pino Veintimilla, el martes sobre los factores necesarios para el crecimiento de las semillas, el miércoles ´adivina el embrión´, el jueves cómo reinflar un globo de helio usando una secadora de cabello y viernes diferentes trabajos para los que la ciencia es útil. También tuvimos nuestra primera Feria de Ciencias BSQ el martes. Los estudiantes del grupo de Enriquecimiento KS3 habían trabajado muy duro en sus propios proyectos. Tuvimos visitas del personal, incluidos el Sr. Newman, la Sra. Espinosa, la Sra. Newman, el Sr. Moors y el Sr. Kyle. Varios estudiantes de KS3 y Año 6 también vinieron a hablar con los estudiantes. Fue genial ver a los estudiantes compartir su pasión por la ciencia a través de sus propios proyectos, desde investigaciones sobre agujeros negros y vacunas hasta experimentos sobre el efecto del vinagre en los huevos, la luz en el crecimiento de las plantas y el filtrado del agua. Un grupo incluso observó el efecto de la música en el comportamiento de los caballos. Además del tiempo de formación y las actividades de clase, los estudiantes han tenido algunas oportunidades en Ciencias Secundarias para realizar diferentes trabajos prácticos.
Año 1 y Año 2 2 también vinieron al laboratorio de Secundaria para usar los microscopios y esto fue muy emocionante para ellos. Adivinamos qué eran algunas cosas bajo el microscopio: esta es una imagen que muy pocas personas acertaron... ¿pueden adivinar qué es? Los estudiantes habían recolectado objetos de la escuela y el hogar que querían mirar bajo el microscopio y también tenían plumas, pequeñas lagartijas, alas de mariposas y fibras para mirar también. Fue un placer tenerlos en los laboratorios de Ciencias. Los alumnos de Año 6, Charlie, Elias, Indie y Jose que vinieron a ayudar fueron excelentes. Ha sido maravilloso ver tanta ciencia sucediendo en la escuela esta semana durante el tiempo de clase y también en otras materias, y muchas gracias a todos los estudiantes y maestros que se han involucrado en la Semana de la Ciencia esta semana. Como siempre, gran espíritu de comunidad. Srta. Nadine Parker y Sra. Rachael Parkinson, Profesoras de Ciencias Ciencias en Año 7 Nuestro nuevo tema en Ciencias para Año 7 este parcial es el ciclo de las rocas. Hemos estado aprendiendo sobre la estructura de la tierra, y parte de una tarea era escribir una canción o un rap que describiera las cuatro capas de la tierra. Los estudiantes crearon algunas canciones increíbles que interpretaron frente a la clase. Hubieron algunas exhibiciones excelentes en la clase de líneas rimadas y excelentes ritmos en sus canciones. Aquí hay dos videos que algunos estudiantes armaron. Los efectos especiales en el video de Matías son particularmente impresionantes. ¡Bien hecho a todos los de Año 7! Srta. Nadine Parker, Profesora de Ciencias Premio Internacional Duque de Edimburgo – Expedición Clasificatoria Bronce a Chaquiñan e Ilaló (15-16 de marzo) La semana pasada fuimos increíblemente afortunados de llevar a 21 estudiantes de los años 10 y 11 para completar su Expedición de calificación como parte del programa de premios internacionales del Duque de Edimburgo. La última vez que pudimos hacer esto fue en febrero de 2020 cuando llevamos participantes a Quilotoa. Después de mucha planificación y una variedad de cambios en nuestros planes (nos decepcionó no poder ir al Parque Nacional Cotopaxi como lo hacemos habitualmente, debido a las restricciones para acampar en el parque), nos embarcamos el martes 15 de marzo para el Chaquiñan en Tumbaco, donde los estudiantes caminaron 14 km hasta Puembo con sus mochilas cargadas con todo lo que necesitarían para los próximos dos días: ropa, carpas, sacos de dormir y colchonetas, estufas, bombonas de gas, comida y ¡cualquier otra cosa que puedan necesitar! El día 1 transcurrió sin problemas y todos los estudiantes encontraron manejable su caminata a lo largo del Chaquiñan, pero sin duda estaban complacidos de llegar al campamento en Puembo, donde presenciamos la preparación de una variedad de comidas nutritivas, así como la construcción exitosa de tiendas de campaña antes de acostarse para dormir para el noche. El día 2 fue un desafío mucho mayor: los estudiantes subieron las laderas de Ilaló desde La Morita para finalmente llegar a la cima alrededor de la hora del almuerzo, antes de bajar a Guangopolo para terminar la caminata. Otro día exitoso, ¡aunque ciertamente mucho más desafiante para todos los involucrados! Todo el personal en la visita, incluido yo, la Sra. Madden (que estaba evaluando a los estudiantes para su Premio de Bronce), la Srta. Leon, la Sra. Dávila y el Sr. Edwards, quedamos muy impresionados por la madurez, la responsabilidad y la determinación de los estudiantes y me complace decir que todos aprobaron la evaluación para su Premio Bronce. Ahora, los estudiantes deben escribir un breve informe sobre su expedición, hacer una presentación y completar las horas requeridas para su habilidad individual, servicio y actividades físicas para lograr su certificado del Premio Bronce. Sr. Kevin Dobson, Coordinador del Premio Internacional del Duque de Edimburgo.
Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria BienvenidosEsta semana, los estudiantes de secundaria de nuestro grupo de exámenes compartirán sus conocimientos y habilidades una vez más a través de algunos trabajos de práctica basados en los programas de estudios de Cambridge y del Bachillerato Internacional en preparación para los exámenes finales de mayo. Durante dos años, los estudiantes no han podido prepararse para los exámenes de la manera habitual, por lo que este es un tiempo aún más significativo de lo habitual. Todos estamos muy orgullosos de la forma en que han abordado sus estudios académicos hasta ahora y confiamos en que los resultados representarán su arduo trabajo. Es fácil olvidar lo importante que son estos tiempos en la vida de los estudiantes y, por supuesto, todos los estudiantes de cualquier edad pueden sentirse ansiosos o preocupados por las clases, lecciones, pruebas, exámenes o presión para tener éxito. Hay mucha investigación sobre el impacto de la presión en los jóvenes. Por ejemplo:
Por supuesto, los temores de que la pandemia haya causado que los niños se retrasen también se suman a una serie de presiones que el alumno cayó para desempeñarse. Recordemos que siempre podemos esperar que nuestros hijos hagan lo mejor que puedan y eso no será igual para todos los alumnos. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos a hacer eso mejor, sentirse felices con los resultados y prosperar? Una extensa investigación de universidades en el Reino Unido y los EE. UU. (UCL y MIT, por ejemplo) sugiere lo siguiente:
Sé que nuestros estudiantes mayores han aprendido estas habilidades en la escuela y en el hogar y que las aplicarán a los emocionantes desafíos que se avecinan. Si algún padre | madre (de niños de cualquier edad) necesita orientación o apoyo adicional sobre habilidades de estudio, plan de estudios o cualquiera de los anteriores, consulte nuestros talleres regulares para padres y contáctenos si tiene alguna pregunta específica. Anuncio De acuerdo con la resolución emitida por el COE el 22 de febrero de 2022, por favor tengan en cuenta que a partir de mañana ya no se tomará la temperatura. Todos los demás protocolos de bioseguridad permanecerán vigentes en BSQ. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, cuatro de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán el alfabeto usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Exhibición de Arte del IB El Departamento de Arte y los estudiantes de Arte de Año 13 Félix, María José, Sebastián y Nanditha presentan con orgullo "Hephaestus", la muestra de arte IB que retrata las piezas de la clase 2021/2022 de Año 13 IB este sábado 19 de marzo de 10 AM a 1PM en el Multipurpose Room. Los estudiantes de Año 12 y 13 con sus padres y el personal de la escuela están invitados a asistir a la Exposición de Arte. Se invitará a los estudiantes de KS3 y KS4 a visitar la Exhibición el lunes 21 de marzo durante el horario asignado durante el periodo escolar. ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Iniciativa Apadrina una Escuela Como parte de nuestro enfoque para compartir nuestros valores de respeto y cuidado que promueven acciones para apoyar la calidad y la educación sostenible, BSQ y la Cámara de Comercio Ecuatoriana-Británica [BritCham] participaron en el evento "La educación como objetivo del desarrollo sostenible", junto con líderes empresariales y Maria Brown, Ministra de Educación, para apoyar la iniciativa "Apadrina una escuela" del Ministerio de Educación. Esta colaboración conjunta entre los sectores empresarial, educativo y el Ministerio de Educación mejorará las condiciones educativas y garantizará una educación equitativa e inclusiva de calidad para promover oportunidades de aprendizaje para todos. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Como se compartió la semana pasada, pronto organizaremos nuestra próxima Conferencia de padres y maestros en línea para todos los estudiantes de primaria y para ustedes el jueves 24 de marzo. En este día, no habrán lecciones en la escuela ni en línea y cada estudiante y sus padres serán invitados a una Conferencia de padres y maestros en línea: el maestro de la clase de su hijo o la Sra. Sandy Pazmiño se comunicarán con ustedes pronto sobre el momento más conveniente para su conferencia. Durante esta Conferencia de padres y maestros, tendrán la oportunidad de analizar el progreso, los logros y las áreas de desarrollo de sus hijos en el futuro. Para que estos sean realmente significativos y útiles para sus hijos, pasen un tiempo con ellos antes de la reunión para averiguar qué han estado aprendiendo, qué les gusta hacer y qué les resulta más desafiante. Tengan una lista preparada previamente de preguntas para el maestro y, si corresponde, pidan ayuda con la traducción con anticipación. Esperamos que salgan de estas conferencias de padres y maestros con una idea clara sobre cómo les está yendo a sus hijos, cuáles son sus próximos pasos y cómo la escuela y ustedes mismos pueden apoyar el desarrollo en el próximo año. Recuerden que tengo una gran cantidad de objetos perdidos en mi oficina, en su mayoría suéteres y chaquetas sin nombre y botellas de agua. Si a su hijo le falta algún artículo, pídale que visite mi oficina y busque cosas que pueda reconocer. Sr. Marcus Madden Director de Primaria Boletín de 4B Durante el último trimestre en Arte, hemos estado creando algunas piezas increíbles de hip hop y graffiti. Para poder hacer esto, aprendimos cómo el Hip Hop fue un movimiento para la comunidad afroamericana para enviar un mensaje sobre los derechos humanos y la igualdad racial. Luego aprendimos que el arte no necesita expresarse a través de imágenes, puede ser a través de la música y la danza. ¡Aquí es cuando aprendimos algunos movimientos de baile (aunque necesitamos más práctica)! Para ayudar a difundir mensajes positivos de igualdad y derechos humanos, descubrimos que las personas usan graffiti; debatimos si el grafiti es bueno o malo para la comunidad, decidiendo que depende del mensaje y la obra de arte que lo acompañe. Para crear nuestras piezas finales, utilizamos el método de practicar, dibujar y evaluar los trabajos de cada uno. Nos preguntamos las opiniones de los demás en términos de los colores y estilos que usamos. Queríamos que nuestros carteles difundieran un mensaje positivo. Echen un vistazo a nuestro maravilloso y creativo trabajo y vean si puede crear el suyo propio. Los fabulosos artistas de Año 4B Semana verde en KS2. Durante la semana anterior a nuestras vacaciones de carnaval, KS2 tuvo una semana verde, hablando sobre nuestro impacto en el medio ambiente y cómo está afectando al planeta ahora y en el futuro. Para terminar una increíble semana de aprendizaje nos reunimos en nuestras casas para crear INCREÍBLES obras de arte con materiales reciclados. Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Celebraciones Queremos compartir con nuestra comunidad BSQ que Lucas, Año 5 y su equipo obtuvieron el 3er lugar en la competencia de Fútbol “Copa Estudiantes De La Plata” categoría Sub 10. ¡Felicitaciones a Lucas y su equipo por este logro, esperamos poder apoyarlo en futuras competencias! BSQ – Secundaria ¡Somos bendecidos con tanto talento! Qué lindo ha sido estar todos de vuelta en el sitio y compartir nuestras noticias de aventuras en las vacaciones. Realmente es beneficioso tomar un descanso, relajarse y desconectar para que todos se sientan renovados. Esta semana nos estamos enfocando en cómo se está desarrollando nuestro plan de estudios más amplio. Las ideas se han juntado para que tengamos todo en un solo lugar y definido. Tenemos ciertos programas para apoyar el desarrollo dependiendo de la edad del niño, pero además de esto, ahora estamos analizando nuestras visitas residenciales educativas y aventureras que los estudiantes de secundaria deberían tener la oportunidad de experimentar. Estamos desarrollando oportunidades que pueden llevar a los estudiantes a Galápagos, el Amazonas, las tierras altas y el extranjero. Esto es súper emocionante y se ve muy positivo para el próximo año. Más información sobre esto a seguir en las próximas semanas. Aparte del regreso, las noticias son bastante limitadas esta semana, pero me dan la oportunidad de discutir un enfoque que tenemos actualmente. Actualmente, la Srta. Todd está realineando nuestra estrategia para estudiantes dotados y talentosos en la escuela. Este es un tema bastante controvertido en la educación, ya que podría percibirse como elitista y otros no ven de qué se trata el alboroto. Sin duda, a un niño superdotado siempre le irá bien, ¿no es así? Los estudiantes superdotados y los niños talentosos se distinguen en el Departamento de Educación del Reino Unido. Los estudiantes superdotados son aquellos que tienen habilidades académicas particulares; los estudiantes talentosos son aquellos que tienen habilidades particulares en las artes creativas (como música, arte y diseño, teatro, danza) o educación física. Vemos a estos estudiantes como "más capaces" o "de alta capacidad", ya que estos son términos inclusivos, pero superdotados es una parte muy importante del lenguaje oficial. ¿Ahora posiblemente esté pensando si su hijo es superdotado? Un niño superdotado muy probablemente:
Como escuela, debemos comprender quiénes son nuestros niños superdotados y cómo los exigimos y desafiamos en cada etapa de su carrera escolar. La Srta. Todd es nuestra maestra designada que supervisa cómo se desarrolla y administra la política. Ella se está enfocando en quién y qué está haciendo el personal con ellos en este momento. También trabaja en estrecha colaboración con el departamento de necesidades individuales para garantizar que todos los niños en la escuela secundaria tengan el nivel adecuado. Si ustedes, como padres, sienten que su hijo o hija es 'superdotado' o 'talentoso', comuníquese con la señorita Todd por correo electrónico y describa sus pensamientos. Ella estará muy agradecida por su aporte. Continuando con el tema de 'Talentoso', me complace informar sobre una de nuestras estudiantes extremadamente talentosa en el campo de la gimnasia. Que maravillosa noticia la semana pasada sobre Antonella, quien recientemente logro el segundo lugar en competencia en piso con un puntaje de 9.200 en el 34TH ANUAL GASPARILLA CLASSIC 2022 en Tampa, Florida USA. Practica 2 horas diarias de gimnasia artística en ‘Gymfinity Ecuador’ y ahora está en el nivel 2. Esta es la segunda vez que viene a Tampa. Este es un logro maravilloso y, claramente, mirando las imágenes, ella tiene un gran talento para tener éxito en tales eventos. ¡Qué bien, Antonella! Todos esperamos ver sus talentos desarrollarse aún más y también bien hecho por el compromiso que está mostrando con su formación. La dedicación y el sacrificio traerán el éxito. Actualización de Año 8 En Año 8, durante parte de nuestro tiempo de tutoría los viernes, hemos estado trabajando en actividades relacionadas con el Programa de valores BSQ. Los estudiantes han estado reflexionando sobre sus cualidades personales y cómo pueden desarrollarlas aún más. Esta es una habilidad importante que será útil para la escuela, la educación superior y la vida profesional. El Programa de Desarrollo Personal ofrece la oportunidad de trabajar en un área de desarrollo elegida por cada alumno y documentar este proceso con un portafolio de evidencias. En una de nuestras primeras sesiones, se les pidió a los estudiantes que crearan un arte con palabras para dar una indicación de sus cualidades actuales, antes de seleccionar una Declaración de intención personal para un mayor desarrollo durante el programa. Hemos incluido algunos de sus ejemplos justo aquí. Sr. Simon Newman, tutor de Año 8 Día Internacional de la Mujer El 8 de marzo, día internacional de la mujer, es una fecha importante para conmemorar la lucha de las mujeres por la reivindicación de sus derechos en el mundo y un recordatorio para cambiar y eliminar estereotipos de género que tanto daño nos hacen. Es por esta razón que los estudiantes de arte de año 12 y 6, discutieron las problemáticas de género que afectan a miles de mujeres en el Ecuador:
En base a estas estadísticas,los alumnos discutieron formas en las que podemos contribuir para una sociedad más justa y equitativa en temas de género:
Luego de esto, los estudiantes realizaron diferentes actividades relacionadas con el tema que nos gustaría compartir con ustedes: Srta. Belén Arellano, alumnos de Año 7 y Año 12
Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria Welcome This week our exam group secondary students will be sharing their knowledge and skills once again through some practice papers based on the Cambridge and International Baccalaureate syllabuses in preparation for the final exams in May. For two years the students have not been able to prepare for exams in the usual way and so this is an even more significant time than usual. We are all very proud of the way they have approached their academic studies so far and feel confident that the outcomes will represent their hard work. It is easy to forget how important these times are in the lives of students and, of course, all students of any age can feel anxious or worried about classes, lessons, tests, exams or pressure to succeed. There is a lot of research about the impact of pressure on young people. For example:
Of course, fears that the pandemic has caused children to fall behind also add to a number of pressures learner fell to perform. Let's remember that we can always only expect our children to do their best and that will not look the same for every learner. So how can we support our children to do that best, feel happy with the outcomes and flourish!? Extensive research from universities in the UK and the USA (UCL and MIT for example) suggest the following:
I know that our older students have learned these skills at school and at home and that they will apply them to the exciting challenges ahead. If any parents (of children of any age) need any additional guidance or support about study skills, curriculum or any of the above then please do check out our regular parent workshops and contact us if you have any specific questions. Announcement According to the resolution issued by the COE on February 22, 2022, please keep in mind that the temperature will no longer be taken starting tomorrow. All other biosecurity protocols will remain in place at BSQ. British Sign Language (BSL) This week four of our BSL Enrichment students will be demonstrating the Alphabet using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead IB Art Exhibition The Arts Department and Y13 Art students Felix, María José, Sebastián and Nanditha proudly present "Hephaestus", the IB Art Show portraying the pieces of Year 13 IB class 2021/2022 this Saturday March 19th from 10AM - 1PM at the Multipurpose Room. Year 12 and 13 students with their parents and school staff are invited to attend the Art Exhibition. KS3 and KS4 students will be invited to visit the show on Monday March 21st during their allocated slot during school time. Join our Yearbook Cover Pages Contest! Our BSQ community members - students, parents, staff - are invited to participate in our Yearbook Cover Page Contest. The theme is A place for every learner, where you create a design . We will choose 3 winners (one for students, one for parents and one for staff members) and their designs will appear on the Yearbook Cover Pages. Please send your proposed designs, considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] Sponsor a School Initiative As part of our approach to sharing our values of respect and care that promote actions to support quality and sustainable education, BSQ and BritCham participated in the "Education as a goal of sustainable development" event, together with business leaders and Maria Brown the Education Minister, to support the MoE "Sponsor a School" initiative. This joint collaboration between the business, education sectors and the Ministry of Education will improve education conditions and ensure equitable inclusive quality education to promote learning opportunities for all. Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary UpdateAs shared last week, we will soon host our next online Parent Teacher Conference for all primary students and yourselves on Thursday 24th March. On this day, there will be no lessons in school or online and each student and their parents will be invited to an online Parent Teacher Conference – your child’s class teacher or Mrs Sandy Pazmino will be in touch with you soon about the most convenient time for your conference. During this Parent Teacher Conference, you will have the opportunity to discuss your child’s progress, attainment and areas for development in the future. To make these really meaningful and useful for your child, spend some time with them before the meeting to find out what they have been learning about, what they enjoy doing and what they find more challenging. Have a pre-prepared list of questions for the teacher and please do ask for translation support if appropriate, in advance. We hope that you will come away from these Parent Teacher Conferences with a clear idea about how your child is doing, what their next steps are and how the school and yourselves can support the development in the coming year. Remember that I have a large amount of lost property in my office – mostly unnamed sweaters and jackets and water bottles. If your child is missing any items, please ask them to visit my office and have a look for things they might recognise. Mr. Marcus Madden Head of Primary 4B Newsletter Over the last term in Art, we have been creating some pieces of amazing Hip Hop and graffiti art. To be able to do this we learnt about how Hip Hop was a movement for the African American community to send a message about human rights and racial equality. Then we learnt how art doesn't need to be expressed through pictures, it can be through music and dance. This is when we learnt some dance moves (we need some more practice though)! To help spread positive messages of equality and human rights, we discovered that people use graffiti; we debated if Graffiti is good or bad for the community, deciding it depends on the message and the artwork with it. To create our final pieces we used the method of practising, sketching and evaluating each other pieces of work. We asked each other's opinions in terms of the colours and styles we used. We wanted our posters to spread a positive message. Have a look at our wondrous and creative work and see if you can create your own. The fabulous artist in 4B. KS2 Green week. During the week before our carnival holidays, KS2 had a green week, talking about our impact on the environment and how it is impacting the planet now and in the future. To end an incredible week of learning we came together in our houses to create AMAZING pieces of art out of recycled materials. Can you tell what the pieces we created represent? Who do you think won the house event? Ms Hayley Dean, KS2 Lead Celebrations We would like to share with our BSQ community that Lucas, Year 5, and his team obtained the 3rd place in the Soccer competition “Copa Estudiantes De La Plata” Sub 10 category. Congratulations Lucas and his team for this achievement, we look forward to supporting him in future competitions! Being BSQ – Secondary Update We are blessed with so much talent! How lovely it has been to all be back on site and sharing our news of adventures in the holiday. It really is beneficial to have a break, relax and switch off so that everyone is refreshed. This week we are focusing on how our wider curriculum is developing. Ideas have been brought together so we have everything in one place and defined. We have certain programmes to support development depending on the age of the child but in addition to this we are now looking at our adventurous and educational residential visits that secondary students should have the opportunity to experience. We are developing opportunities that may take students to the Galapagos, the Amazon, the highlands and overseas. This is super exciting and is looking very positive for next year. More information on this to follow over the next couple of weeks. Apart from the return, the news is fairly limited this week but it does give me an opportunity to discuss a focus we have currently. Ms Todd is realigning our gifted and talented strategy at the school currently. This is quite a controversial topic in education as it could be perceived as elitist and others do not see what the fuss is about as surely, a gifted child will always do well, won’t they? Gifted learners are those who have particular academic abilities; Talented learners are those who have particular abilities in the creative arts (such as music, art and design, drama, dance) or PE. We see these students as ‘more able’ or ‘high ability’ as these are inclusive terms, but gifted is very much a part of the official language. You are now possibly thinking about whether your child is gifted? A gifted child quite likely:
As a school we need to understand who our gifted children are and how we stretch and challenge them at every stage of their school career. Miss Todd is our designated teacher who oversees how the policy is developed and managed. She is focusing on who and what the staff are doing with them right now. She also works closely with the individual needs department to ensure that all children in the Secondary school are challenged at the right level. If you as parents feel that your son or daughter is ‘Gifted’ or ‘Talented’, then please get in touch with Miss Todd by email outlining your thoughts. She will be very grateful for your input. Continuing in the theme of ‘Talented’ it gives me great pleasure to report on one of our students who is extremely gifted in the field of Gymnastics. What wonderful news last week about Antonella who recently achieved the second place in competition on the floor with a score of 9.200 in the 34TH ANNUAL 2022 GASPARILLA CLASSIC in Tampa, Florida USA. She practices for 2 hours a day in artistic gymnastics at ‘Gymfinity Ecuador’ and she is now at level 2. This is the second time she has been to Tampa. This is a wonderful achievement and clearly looking at the pictures, she is super talented to be getting success at such events. Well done Antonella! We all look forward to seeing your talents develop even further and also well done for the commitment you are showing to your training. Dedication and sacrifice will bring success. Year 8 update In Year 8 during some of our tutor-time on Fridays, we have been working on activities linked to the BSQ Values Programme. The students have been reflecting on their personal qualities and how they can develop these further. This is an important skill which will be useful for school, further education and professional life. The Personal Development Programme offers the opportunity to work on an area of development chosen by each student and to document this process with a portfolio of evidence. In one of our early sessions, the students were asked to create some word art to give an indication of their current qualities, before the next selecting a Personal Intention Statement for further development during the programme. We have included some of their examples just here. Mr. Simon Newman, Y8 tutor International Women's Day The 8th of March, International Women's Day, is an important date to commemorate the work of women to claim their rights around the world and to remind us to change and eliminate gender stereotypes that harm us so much. It is for this reason that year 12 and 7 art students discussed gender issues that affect thousands of women in Ecuador:
Based on these statistics, the students discussed ways in which we can contribute to a more just and equitable society in terms of gender:
After this, students did different activities related to the topic which we would like to share with you: Ms. Belen Arellano, Y7 and Y12 students.
Have a good week everyone. Lee Moors Head of Secondary WelcomeWelcome back everyone - I hope you had a wonderful Carnival break. Parent Survey Let’s celebrate – once again the BSQ community has rated the school overall as higher than the Orbital group average. I know that we are a happy community, but knowing that our work is ensuring you believe we are meeting your expectations to such a high level is a wonderful statistic to see. As promised this week I have some more reflections on the survey outcomes. This year for the first time, we were able to respond in person to parents who had any concerns and provide reassurances and personal support. Thank you to those parents for your time and for supporting us with ideas to reflect on and develop. In more general terms the following are areas we will be looking at developing moving forward based on the comments from you about where you would like to see additions:
Over the coming weeks and months, we will keep you updated with our progress against some of these suggestions. To close this part of the newsletter let’s celebrate again with a warm thank you for the time you took to write comments praising the school for:
Thank you. Green Week. What a great experience we all shared as part of our Green Week celebrations. Thank you to everyone who sent resources, organised events and generally supported our drive to reflect on all things environmental. British Sign Language (BSL) This week two of our BSL Enrichment students will be demonstrating a new sign: like me Mathematics using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead SSD Article Every month, the SSD will share with you practical suggestions, strategies and the latest research on a topic related to parenting and social and emotional learning. Happy reading! Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Welcome back to Term 4 here at The British School Quito – we hope you all had a relaxing Carnival break and your child is ready for the next six weeks of exciting learning opportunities before the Easter break, with Term 4 ending on Thursday 14th April. There are some dates for you to be aware of in the coming weeks. Our intention is to host an online Parent Teacher Conference for all primary students and yourselves on Thursday 24th March. On this day, there will be no lessons in school or online and each student and their parents will be invited to an online Parent Teacher Conference – more specific details to follow. Although much of what will be discussed at these Parent Teacher Conferences will be school-based, we will also want to share with you all ways that you can support your child’s development at home. As a parent, you are your child's first and most important teacher. When parents and families are involved in their child's education, that child does better both academically and emotionally and has better feelings about going to school. There are many ways that you can support your child's learning at home and throughout the next school year. To make these really meaningful and useful for your child, spend some time with them before the meeting to find out what they have been learning about, what they enjoy doing and what they find more challenging. Have a pre-prepared list of questions for the teacher and please do ask for translation support if appropriate, in advance. We hope that you will come away from these Parent Teacher Conferences with a clear idea about how your child is doing, what their next steps are and how the school and yourselves can support the development in the coming year. We also plan to host our annual Fun Day on Saturday 9th April, if local conditions allow for this to take place. This will be an opportunity for the school community to reconnect and spend some time together as a group of like-minded people, all concerned with the well-being, happiness and success of our students. I have a large amount of lost property in my office – mostly unnamed sweaters and jackets and water bottles. If your child is missing any items, please ask them to visit my office and have a look for things they might recognise (although this is difficult as they all look similar!). Mr. Marcus Madden Head of Primary Caterpillars Update Nursery have been very busy learning about food and taking care of the environment. We have been developing our counting to 10, colour recognition and fine-motor skills through different activities such as making paper pizzas and weighing vegetables. During Green Week, Caterpillar Class enjoyed crafting using recycled materials and planting seeds in recycled containers. We walked around the school to discuss recycling and trash separation and have been busy taking care of the plants in our new terrarium. We are beginning to recognise numbers and letters and absolutely love sharing stories, particularly when our Year 5 friends come down to read with us on a Monday. Ms. Lilly Lockwood, Nursery Teacher Celebrations We would like to share with our BSQ community that José Tomás, Year 6, won the I Rancho Junior Tournament at Rancho San Francisco, category Under 12. Congratulations José Tomás for this achievement, we look forward to supporting him in future competitions! Being BSQ – Secondary Update A wonderful end to the half-term We all enjoyed a carefully considered and well led event that was driven by Annabella and the sustainability group with Green Week. The highlight for me was the no electricity day. It took me back to the early days of my career where communication was reliant on messages in pigeon holes and a face to face conversation. I remember the hours I spent on my mobile telephone as a young PE teacher arranging sports fixtures. How things have changed. Email and the way that we now manage education on computers with resources and activities has definitely improved the depth of experience for the students and the efficiency with which staff are now able to work. As a school leader the exercise highlighted to me just how much our roles rely on the keyboard and how much of my time is spent on it. What we saw last week was a huge change in pedagogy for staff who had to deliver learning and activity without any electricity. It was very refreshing indeed. There were so many lessons outside of the classroom enjoying the fresh air and a different learning environment. The sessions were more active and perhaps the change was more interesting for the students. In PE students played a game of Frisbee golf with a course set up around the school. The TOK students were on the field preparing mini exhibitions discussing objects ranging from a robotic dog, a pizza box, a David Attenborough DVD, and a modern picture of da Vinci's last supper. The geography and science students were out and about collecting data and samples for further investigation. It really was excellent. For me, the opportunity to put the out of office tool on the email system all day with the knowledge that the rest of the team was doing the same was really refreshing. It allowed me to have time to be out and about more seeing the wonderful and innovative learning taking place around the school. I wonder if this is something we need to do more often!? We also enjoyed paper making which eventually will be painted and sustainability messages will be added for a central display. The last day saw students in forms designing and building a structure which was constructed from plastic bottles to collect recycling. There was a real energy and lots of creativity as seen here with the excellent effort from year 9, and Mr. Edwards and Mrs. Parkinson. Do take a moment to have a look at the wider reporting and pictures of the event and also look out for the results of the meat free Monday menu winner and the winner of the recycling bin design. These will be appearing at school soon. Looking ahead our focus must be on our year 11 and year 13 students. There is absolutely clarity about how they will be assessed in their exams and we have another practice opportunity during March. I know how hard the teachers and students are working and they all deserve our praise and best wishes in this challenging time in their education careers. It is only a couple of months and all will be behind them so sacrifices need to be made. I hope that everyone gets what they deserve. We are also taking a close look at the teaching and learning at school over the next couple of weeks with our second round of observations connected to our commitment to develop teaching Mastery at BSQ. Staff will be looking at each other’s lessons and reflecting on progress from the beginning of the year. We will be looking closely at the learning climate and learning environment, and how marking and feedback is managed. So much of the year is already behind us and before we know it we will be at the Easter break. I wish everyone a good term ahead. Y7 Geometry The best way to gain a deep understanding of a topic is to be able to explain that topic to your peers. This is exactly what we have been doing in mathematics, where students chose their own topic related to geometry and created a presentation to show the rest of the class. Two of the stand out presentations were videos created by André Fernández Castaño, who dedicated his presentation to 3D shapes, and Matías Larrea Villabón, who created a video about lines and angles. If you want to be enlightened on the subjects yourself, please use these links and find out for yourself! Mr. Matthew Bowles, Math Teacher Have a good week everyone.
Mr. Lee Moors Head of Secondary Bienvenidos Bienvenidos a todos. Espero que hayan tenido un maravilloso descanso de Carnaval. Encuesta para padres Celebremos - una vez más, la comunidad de BSQ ha calificado a la escuela en general como más alta que el promedio del grupo Orbital. Sé que somos una comunidad feliz, pero saber que nuestro trabajo está asegurando que ustedes crean que estamos cumpliendo con sus expectativas a un nivel tan alto es una estadística maravillosa para ver. Como lo prometí, esta semana tengo algunas reflexiones sobre los resultados de la encuesta. Este año, por primera vez, pudimos responder en persona a los padres que tenían inquietudes y brindarles tranquilidad y apoyo personal. Gracias a esos padres por su tiempo y por apoyarnos con ideas para reflexionar y desarrollar. En términos más generales, las siguientes son áreas que buscaremos desarrollar en el futuro en función de sus comentarios sobre dónde le gustaría ver adiciones:
Durante las próximas semanas y meses, los mantendremos informados sobre nuestro progreso en relación con algunas de estas sugerencias. Para cerrar esta parte del boletín, celebremos nuevamente con un cálido agradecimiento por el tiempo que se tomó para escribir comentarios elogiando a la escuela por:
Gracias. Semana Verde. Qué gran experiencia compartimos todos como parte de nuestras celebraciones de la Semana Verde. Gracias a todos los que enviaron recursos, organizaron eventos y, en general, apoyaron nuestro impulso para reflexionar sobre todo lo relacionado con el medio ambiente. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán una nueva seña: Me gustan las matemáticas usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Artículo del Departamento de Soporte Estudiantil (SSD) Cada mes, el SSD compartirá con ustedes estrategias, prácticas, sugerencias y lo último en investigación en temas relacionados con ser padres y el aprendizaje emocional y social. Feliz lectura! Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Bienvenidos de nuevo al cuarto trimestre aquí en The British School Quito. Esperamos que todos hayan tenido unas relajantes vacaciones de Carnaval y que sus hijos estén listos para las próximas seis semanas de emocionantes oportunidades de aprendizaje antes de las vacaciones de Semana Santa. El cuarto trimestre finaliza el jueves 14 de abril. Hay algunas fechas que deben tener en cuenta en las próximas semanas. Nuestra intención es organizar una conferencia de padres y maestros en línea para todos los estudiantes de primaria y para ustedes el jueves 24 de marzo. En este día, no habrán lecciones en la escuela ni en línea y cada estudiante y sus padres serán invitados a una Conferencia de padres y maestros en línea; más detalles específicos a continuación. Aunque gran parte de lo que se discutirá en estas conferencias de padres y maestros se basará en la escuela, también queremos compartir con ustedes todas las formas en que puede apoyar el desarrollo de su hijo en el hogar. Como padres | madres, ustedes son los primeros y más importantes maestros de sus hijos. Cuando los padres y las familias participan en la educación de sus hijos, a ese niño|a le va mejor tanto académica como emocionalmente y se siente mejor acerca de ir a la escuela. Hay muchas maneras en que pueden apoyar el aprendizaje de sus hijos en casa y durante el próximo año escolar. Para que estos sean realmente significativos y útiles para sus hijos, pasen un tiempo con ellos antes de la reunión para averiguar qué han estado aprendiendo, qué les gusta hacer y qué les resulta más desafiante. Tengan una lista preparada previamente de preguntas para el maestro y, si corresponde, pidan ayuda con la traducción con anticipación. Esperamos que salgan de estas conferencias de padres y maestros con una idea clara sobre cómo les está yendo a sus hijos, cuáles son sus próximos pasos y cómo la escuela y ustedes mismos pueden apoyar el desarrollo en el próximo año. También planeamos organizar nuestro Día de la Diversión (Family Fun Day) el sábado 9 de abril, si las condiciones locales lo permiten. Esta será una oportunidad para que la comunidad escolar se vuelva a conectar y pasar algún tiempo juntos como un grupo de personas con ideas afines, todas preocupadas por el bienestar, la felicidad y el éxito de nuestros estudiantes. Tengo una gran cantidad de objetos perdidos en mi oficina, en su mayoría suéteres y chaquetas sin nombre y botellas de agua. Si a su hijo le falta algún artículo, pídale que visite mi oficina y busque cosas que pueda reconocer (¡aunque esto es difícil ya que todos se ven similares!). Sr. Marcus Madden Director de Primaria Actualización de Caterpillars Nursery ha estado muy ocupado aprendiendo sobre alimentación y cuidando el medio ambiente. Hemos estado desarrollando nuestro conteo hasta 10, el reconocimiento de colores y la motricidad fina a través de diferentes actividades, como hacer pizzas de papel y pesar verduras. Durante la Semana Verde, la clase Caterpillar disfrutó de la elaboración con materiales reciclados y de la siembra de semillas en contenedores reciclados. Caminamos por la escuela para hablar sobre el reciclaje y la separación de basura y hemos estado ocupados cuidando las plantas en nuestro nuevo terrario. Estamos empezando a reconocer números y letras y nos encanta compartir historias, especialmente cuando nuestros amigos de Year 5 vienen a leer con nosotros los lunes. Srta. Lilly Lockwood, Profesora de Nursery Celebraciones Queremos compartir con nuestra comunidad BSQ que José Tomás, de Año 6, ganó el I Torneo Rancho Junior en Rancho San Francisco, categoría Sub 12. ¡Felicitaciones a José Tomás por este logro, esperamos apoyarlo en futuras competencias! BSQ – Secundaria Un final maravilloso para el medio término Todos disfrutamos de un evento cuidadosamente pensado y bien dirigido que fue impulsado por Annabella y el grupo de sustentabilidad con la Semana Verde. Lo más destacado para mí fue el día sin electricidad. Me llevó de regreso a los primeros días de mi carrera, donde la comunicación dependía de mensajes en casilleros y una conversación cara a cara. Recuerdo las horas que pasé en mi teléfono móvil cuando era un joven profesor de educación física organizando eventos deportivos. Cómo han cambiado las cosas. El correo electrónico y la forma en que ahora administramos la educación en computadoras con recursos y actividades definitivamente ha mejorado la profundidad de la experiencia para los estudiantes y la eficiencia con la que ahora el personal puede trabajar. Como líder escolar, el ejercicio me resaltó cuánto dependen nuestros roles del teclado y cuánto de mi tiempo lo dedico. Lo que vimos la semana pasada fue un gran cambio en la pedagogía para el personal que tenía que brindar aprendizaje y actividad sin electricidad. Fue muy refrescante en verdad. Tuvimos tantas lecciones fuera del salón de clases disfrutando del aire fresco y un ambiente de aprendizaje diferente. Las sesiones fueron más activas y quizás el cambio resultó más interesante para los alumnos. En educación física, los estudiantes jugaron Frisbee golf con un campo instalado alrededor de la escuela. Los estudiantes de TOK estaban en el campo preparando mini exhibiciones discutiendo objetos que iban desde un perro robótico, una caja de pizza, un DVD de David Attenborough y una imagen moderna de la última cena de da Vinci. Los estudiantes de geografía y ciencias estaban fuera y recolectando datos y muestras para una mayor investigación. Realmente fue excelente. Para mí, la oportunidad de poner la herramienta fuera de la oficina en el sistema de correo electrónico todo el día sabiendo que el resto del equipo estaba haciendo lo mismo fue realmente refrescante. Me permitió tener tiempo para estar fuera y ver más el maravilloso e innovador aprendizaje que tiene lugar en la escuela. ¡Me pregunto si esto es algo que debemos hacer más a menudo! También disfrutamos de la fabricación de papel que eventualmente se pintará y se agregarán mensajes de sustentabilidad para una exhibición central. El último día, los estudiantes en formularios diseñaron y construyeron una estructura que se construyó con botellas de plástico para recolectar reciclaje. Hubo una verdadera energía y mucha creatividad como se ve aquí con el excelente esfuerzo de Year 9, y el Sr. Edwards y la Sra. Parkinson. Tómese un momento para echar un vistazo a los informes más amplios y las imágenes del evento y también busque los resultados del ganador del menú del lunes sin carne y el ganador del diseño del contenedor de reciclaje. Estos estarán apareciendo en la escuela pronto. De cara al futuro, nuestro enfoque debe estar en nuestros estudiantes de Año 11 y Año 13. Hay absoluta claridad sobre cómo serán evaluados en sus exámenes y tenemos otra oportunidad de práctica durante marzo. Sé lo duro que están trabajando los maestros y los estudiantes y todos merecen nuestro elogio y nuestros mejores deseos en este momento desafiante en sus carreras educativas. Son solo un par de meses y todo quedará atrás, por lo que se deben hacer sacrificios. Espero que todos reciban lo que se merecen. También estamos observando de cerca la enseñanza y el aprendizaje en la escuela durante las próximas semanas con nuestra segunda ronda de observaciones relacionadas con nuestro compromiso de desarrollar el dominio de la enseñanza en BSQ. El personal analizará las lecciones de los demás y reflexionará sobre el progreso desde el comienzo del año. Examinaremos de cerca el clima de aprendizaje y el entorno de aprendizaje, y cómo se gestionan las calificaciones y la retroalimentación. Gran parte del año ya ha quedado atrás y antes de que nos demos cuenta estaremos en las vacaciones de Semana Santa. Les deseo a todos un buen término por delante. Geometría en Año 7 La mejor manera de obtener una comprensión profunda de un tema es ser capaz de explicárselo a sus compañeros. Esto es exactamente lo que hemos estado haciendo en matemáticas, donde los estudiantes eligieron su propio tema relacionado con la geometría y crearon una presentación para mostrar al resto de la clase. Dos de las presentaciones más destacadas fueron los videos creados por André, quien dedicó su presentación a las formas 3D, y Matías, quien creó un video sobre líneas y ángulos. Si desea informarse sobre los temas usted mismo, mire el siguiente video y descúbralo usted mismo. Sr. Matt Bowles, Profesor de Matemáticas Que tengan una excelente semana.
Sr. Lee Moors Director de Secundaria |
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March 2024
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