BienvenidosEsta semana, los estudiantes de secundaria de nuestro grupo de exámenes compartirán sus conocimientos y habilidades una vez más a través de algunos trabajos de práctica basados en los programas de estudios de Cambridge y del Bachillerato Internacional en preparación para los exámenes finales de mayo. Durante dos años, los estudiantes no han podido prepararse para los exámenes de la manera habitual, por lo que este es un tiempo aún más significativo de lo habitual. Todos estamos muy orgullosos de la forma en que han abordado sus estudios académicos hasta ahora y confiamos en que los resultados representarán su arduo trabajo. Es fácil olvidar lo importante que son estos tiempos en la vida de los estudiantes y, por supuesto, todos los estudiantes de cualquier edad pueden sentirse ansiosos o preocupados por las clases, lecciones, pruebas, exámenes o presión para tener éxito. Hay mucha investigación sobre el impacto de la presión en los jóvenes. Por ejemplo:
Por supuesto, los temores de que la pandemia haya causado que los niños se retrasen también se suman a una serie de presiones que el alumno cayó para desempeñarse. Recordemos que siempre podemos esperar que nuestros hijos hagan lo mejor que puedan y eso no será igual para todos los alumnos. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos a hacer eso mejor, sentirse felices con los resultados y prosperar? Una extensa investigación de universidades en el Reino Unido y los EE. UU. (UCL y MIT, por ejemplo) sugiere lo siguiente:
Sé que nuestros estudiantes mayores han aprendido estas habilidades en la escuela y en el hogar y que las aplicarán a los emocionantes desafíos que se avecinan. Si algún padre | madre (de niños de cualquier edad) necesita orientación o apoyo adicional sobre habilidades de estudio, plan de estudios o cualquiera de los anteriores, consulte nuestros talleres regulares para padres y contáctenos si tiene alguna pregunta específica. Anuncio De acuerdo con la resolución emitida por el COE el 22 de febrero de 2022, por favor tengan en cuenta que a partir de mañana ya no se tomará la temperatura. Todos los demás protocolos de bioseguridad permanecerán vigentes en BSQ. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, cuatro de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán el alfabeto usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Exhibición de Arte del IB El Departamento de Arte y los estudiantes de Arte de Año 13 Félix, María José, Sebastián y Nanditha presentan con orgullo "Hephaestus", la muestra de arte IB que retrata las piezas de la clase 2021/2022 de Año 13 IB este sábado 19 de marzo de 10 AM a 1PM en el Multipurpose Room. Los estudiantes de Año 12 y 13 con sus padres y el personal de la escuela están invitados a asistir a la Exposición de Arte. Se invitará a los estudiantes de KS3 y KS4 a visitar la Exhibición el lunes 21 de marzo durante el horario asignado durante el periodo escolar. ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Iniciativa Apadrina una Escuela Como parte de nuestro enfoque para compartir nuestros valores de respeto y cuidado que promueven acciones para apoyar la calidad y la educación sostenible, BSQ y la Cámara de Comercio Ecuatoriana-Británica [BritCham] participaron en el evento "La educación como objetivo del desarrollo sostenible", junto con líderes empresariales y Maria Brown, Ministra de Educación, para apoyar la iniciativa "Apadrina una escuela" del Ministerio de Educación. Esta colaboración conjunta entre los sectores empresarial, educativo y el Ministerio de Educación mejorará las condiciones educativas y garantizará una educación equitativa e inclusiva de calidad para promover oportunidades de aprendizaje para todos. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Como se compartió la semana pasada, pronto organizaremos nuestra próxima Conferencia de padres y maestros en línea para todos los estudiantes de primaria y para ustedes el jueves 24 de marzo. En este día, no habrán lecciones en la escuela ni en línea y cada estudiante y sus padres serán invitados a una Conferencia de padres y maestros en línea: el maestro de la clase de su hijo o la Sra. Sandy Pazmiño se comunicarán con ustedes pronto sobre el momento más conveniente para su conferencia. Durante esta Conferencia de padres y maestros, tendrán la oportunidad de analizar el progreso, los logros y las áreas de desarrollo de sus hijos en el futuro. Para que estos sean realmente significativos y útiles para sus hijos, pasen un tiempo con ellos antes de la reunión para averiguar qué han estado aprendiendo, qué les gusta hacer y qué les resulta más desafiante. Tengan una lista preparada previamente de preguntas para el maestro y, si corresponde, pidan ayuda con la traducción con anticipación. Esperamos que salgan de estas conferencias de padres y maestros con una idea clara sobre cómo les está yendo a sus hijos, cuáles son sus próximos pasos y cómo la escuela y ustedes mismos pueden apoyar el desarrollo en el próximo año. Recuerden que tengo una gran cantidad de objetos perdidos en mi oficina, en su mayoría suéteres y chaquetas sin nombre y botellas de agua. Si a su hijo le falta algún artículo, pídale que visite mi oficina y busque cosas que pueda reconocer. Sr. Marcus Madden Director de Primaria Boletín de 4B Durante el último trimestre en Arte, hemos estado creando algunas piezas increíbles de hip hop y graffiti. Para poder hacer esto, aprendimos cómo el Hip Hop fue un movimiento para la comunidad afroamericana para enviar un mensaje sobre los derechos humanos y la igualdad racial. Luego aprendimos que el arte no necesita expresarse a través de imágenes, puede ser a través de la música y la danza. ¡Aquí es cuando aprendimos algunos movimientos de baile (aunque necesitamos más práctica)! Para ayudar a difundir mensajes positivos de igualdad y derechos humanos, descubrimos que las personas usan graffiti; debatimos si el grafiti es bueno o malo para la comunidad, decidiendo que depende del mensaje y la obra de arte que lo acompañe. Para crear nuestras piezas finales, utilizamos el método de practicar, dibujar y evaluar los trabajos de cada uno. Nos preguntamos las opiniones de los demás en términos de los colores y estilos que usamos. Queríamos que nuestros carteles difundieran un mensaje positivo. Echen un vistazo a nuestro maravilloso y creativo trabajo y vean si puede crear el suyo propio. Los fabulosos artistas de Año 4B Semana verde en KS2. Durante la semana anterior a nuestras vacaciones de carnaval, KS2 tuvo una semana verde, hablando sobre nuestro impacto en el medio ambiente y cómo está afectando al planeta ahora y en el futuro. Para terminar una increíble semana de aprendizaje nos reunimos en nuestras casas para crear INCREÍBLES obras de arte con materiales reciclados. Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Celebraciones Queremos compartir con nuestra comunidad BSQ que Lucas, Año 5 y su equipo obtuvieron el 3er lugar en la competencia de Fútbol “Copa Estudiantes De La Plata” categoría Sub 10. ¡Felicitaciones a Lucas y su equipo por este logro, esperamos poder apoyarlo en futuras competencias! BSQ – Secundaria ¡Somos bendecidos con tanto talento! Qué lindo ha sido estar todos de vuelta en el sitio y compartir nuestras noticias de aventuras en las vacaciones. Realmente es beneficioso tomar un descanso, relajarse y desconectar para que todos se sientan renovados. Esta semana nos estamos enfocando en cómo se está desarrollando nuestro plan de estudios más amplio. Las ideas se han juntado para que tengamos todo en un solo lugar y definido. Tenemos ciertos programas para apoyar el desarrollo dependiendo de la edad del niño, pero además de esto, ahora estamos analizando nuestras visitas residenciales educativas y aventureras que los estudiantes de secundaria deberían tener la oportunidad de experimentar. Estamos desarrollando oportunidades que pueden llevar a los estudiantes a Galápagos, el Amazonas, las tierras altas y el extranjero. Esto es súper emocionante y se ve muy positivo para el próximo año. Más información sobre esto a seguir en las próximas semanas. Aparte del regreso, las noticias son bastante limitadas esta semana, pero me dan la oportunidad de discutir un enfoque que tenemos actualmente. Actualmente, la Srta. Todd está realineando nuestra estrategia para estudiantes dotados y talentosos en la escuela. Este es un tema bastante controvertido en la educación, ya que podría percibirse como elitista y otros no ven de qué se trata el alboroto. Sin duda, a un niño superdotado siempre le irá bien, ¿no es así? Los estudiantes superdotados y los niños talentosos se distinguen en el Departamento de Educación del Reino Unido. Los estudiantes superdotados son aquellos que tienen habilidades académicas particulares; los estudiantes talentosos son aquellos que tienen habilidades particulares en las artes creativas (como música, arte y diseño, teatro, danza) o educación física. Vemos a estos estudiantes como "más capaces" o "de alta capacidad", ya que estos son términos inclusivos, pero superdotados es una parte muy importante del lenguaje oficial. ¿Ahora posiblemente esté pensando si su hijo es superdotado? Un niño superdotado muy probablemente:
Como escuela, debemos comprender quiénes son nuestros niños superdotados y cómo los exigimos y desafiamos en cada etapa de su carrera escolar. La Srta. Todd es nuestra maestra designada que supervisa cómo se desarrolla y administra la política. Ella se está enfocando en quién y qué está haciendo el personal con ellos en este momento. También trabaja en estrecha colaboración con el departamento de necesidades individuales para garantizar que todos los niños en la escuela secundaria tengan el nivel adecuado. Si ustedes, como padres, sienten que su hijo o hija es 'superdotado' o 'talentoso', comuníquese con la señorita Todd por correo electrónico y describa sus pensamientos. Ella estará muy agradecida por su aporte. Continuando con el tema de 'Talentoso', me complace informar sobre una de nuestras estudiantes extremadamente talentosa en el campo de la gimnasia. Que maravillosa noticia la semana pasada sobre Antonella, quien recientemente logro el segundo lugar en competencia en piso con un puntaje de 9.200 en el 34TH ANUAL GASPARILLA CLASSIC 2022 en Tampa, Florida USA. Practica 2 horas diarias de gimnasia artística en ‘Gymfinity Ecuador’ y ahora está en el nivel 2. Esta es la segunda vez que viene a Tampa. Este es un logro maravilloso y, claramente, mirando las imágenes, ella tiene un gran talento para tener éxito en tales eventos. ¡Qué bien, Antonella! Todos esperamos ver sus talentos desarrollarse aún más y también bien hecho por el compromiso que está mostrando con su formación. La dedicación y el sacrificio traerán el éxito. Actualización de Año 8 En Año 8, durante parte de nuestro tiempo de tutoría los viernes, hemos estado trabajando en actividades relacionadas con el Programa de valores BSQ. Los estudiantes han estado reflexionando sobre sus cualidades personales y cómo pueden desarrollarlas aún más. Esta es una habilidad importante que será útil para la escuela, la educación superior y la vida profesional. El Programa de Desarrollo Personal ofrece la oportunidad de trabajar en un área de desarrollo elegida por cada alumno y documentar este proceso con un portafolio de evidencias. En una de nuestras primeras sesiones, se les pidió a los estudiantes que crearan un arte con palabras para dar una indicación de sus cualidades actuales, antes de seleccionar una Declaración de intención personal para un mayor desarrollo durante el programa. Hemos incluido algunos de sus ejemplos justo aquí. Sr. Simon Newman, tutor de Año 8 Día Internacional de la Mujer El 8 de marzo, día internacional de la mujer, es una fecha importante para conmemorar la lucha de las mujeres por la reivindicación de sus derechos en el mundo y un recordatorio para cambiar y eliminar estereotipos de género que tanto daño nos hacen. Es por esta razón que los estudiantes de arte de año 12 y 6, discutieron las problemáticas de género que afectan a miles de mujeres en el Ecuador:
En base a estas estadísticas,los alumnos discutieron formas en las que podemos contribuir para una sociedad más justa y equitativa en temas de género:
Luego de esto, los estudiantes realizaron diferentes actividades relacionadas con el tema que nos gustaría compartir con ustedes: Srta. Belén Arellano, alumnos de Año 7 y Año 12
Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria
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May 2024
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