Bienvenidos Encuesta para padres Como saben, siempre estamos interesados en escuchar a nuestras familias y trabajar para asegurar los cambios positivos solicitados y celebrar todos nuestros logros juntos. Una vez más, este año le pediré que nos apoye completando una encuesta para padres. Todas las familias de Orbital de todo el mundo completan esta encuesta y siempre estoy orgullosa de poder celebrar nuestros resultados positivos y planificar nuestros próximos pasos en función de sus respuestas. Por favor tómense el tiempo para completar la encuesta hasta el 10 de Diciembre. Emocionantes aventuras. La semana pasada pudimos ofrecer dos grandes experiencias a nuestros estudiantes en la escuela superior. El Sr. Ashfield llevó a un grupo de estudiantes a Americano para una conferencia modelo de las Naciones Unidas y el equipo de expedición BSQ Duque de Edimburgo Silver conquistó sus primeros desafíos durante 3 días y dos noches. Nuestro agradecimiento al Sr. Dobson, la Sra. Madden y el Sr. Kidd por apoyarlos. Estar en BSQ se trata de desarrollar la confianza y la fortaleza del carácter, y cuando los estudiantes pueden enfrentar desafíos con el apoyo de sus amigos, padres y profesores, el éxito que experimentan es compartido por todos. Como padres, a veces es difícil dejar que nuestros hijos se aventuren solos y experimenten condiciones difíciles, pero con la preparación adecuada siempre florecerán. Gracias a aquellos padres que han confiado en nosotros para llevar a cabo estas actividades y permitir que nuestros estudiantes crezcan a través de la determinación y la ambición, dos de nuestros valores BSQ. Drive through En primer lugar, gracias a todos los padres que usan el camino y el camino afuera con tanto cuidado y respeto. Solo algunos recordatorios, porque si todos seguimos las pautas, la conducción será realmente efectiva, fluida y sin problemas.
TEDxYouth@BSQ ¿Sabían que ninguna otro colegio en Ecuador ha organizado un evento TEDx antes ... hasta ahora! Estén atentos y sigan nuestras redes sociales para obtener más información acerca de este evento. Oportunidad emocionante de intercambio orbital: alerta para la fecha límite la próxima semana. Como mencionamos la semana pasada, nos complace anunciar que en el 2020 participaremos en el primer viaje cultural para visitar Moscú, otra base de Orbital. Si está interesado en participar en esta visita, estará abierta a estudiantes de 5 a 10 años y las fechas son entre el 14 de junio y el 20 de junio de 2020. Póngase en contacto con [email protected] para registrar su interés antes del 2 de diciembre para que Podemos comunicarnos con nuestros colegas en Rusia y organizar una reunión para compartir más información. Nuestro equipo: el equipo de Reception Esta semana estamos encantados de presentarles el Equipo de Recepción, este es nuestro equipo de profesores más grande en la escuela y ahora están compartiendo con nosotros sus pensamientos sobre ser parte de una comunidad tan grandiosa, la comunidad BSQ. Nuestros profesores de Reception siempre están comprometidos en el desarrollo y crecimiento de sus alumnos en todas las formas posibles. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Rocío Rueda en Secundaria y a la Sra. Helen Dávila en Primaria. Sra. Rocío Rueda - Profesora de Español de Secundaria UNA LECTURA DINÁMICA DESDE LA PERSPECTIVA DEL BOOM LITERARIO LATINOAMERICANO La rigurosidad del programa de español de IGCSE requiere que los estudiantes de año 11 se enfrenten a una diversidad de textos literarios y, a través de un arduo trabajo de análisis e interpretación, encuentren significados valiosos para comprender el mundo y sus habitantes, respetando la diversidad y la riqueza de esta para su crecimiento personal y académico. Por supuesto, la literatura latinoamericana perteneciente al Boom del siglo XX es un gran camino para lograr esta empatía con el universo y los individuos que lo componen dada la simbología mítico-mágica que fue recopilada y puesta a disposición del arte de la palabra por grandes autores como Gabriel García Márquez y Laura Esquivel, escritores que han sido leídos y, espero, disfrutados por los estudiantes de este nivel. A partir de estas obras, nuestros estudiantes están desarrollando su pensamiento crítico que se articula a través de diferentes estrategias de aprendizaje como la técnica de formulación de preguntas (QFT) que les permite plantearse a sí mismos preguntas sobre el autor, las diferentes partes del texto y los contextos que le inspiraron a los autores a crear sus obras; pero sobre todo, a encontrarse con sus raíces latinoamericanas o raíces que, de una u otra manera, están presentes en el comienzo de toda cultura. El carácter internacional de nuestra institución se ve favorecido con la incorporación de lecturas de la región que indiscutiblemente alimentarán la raíz identitaria de los estudiantes latinoamericanos y nutrirá el conocimiento de quienes vienen de otras culturas. Sin duda, el análisis minucioso y perspicaz de los recursos utilizados por los autores es una estrategia que, en principio, podría resultar algo tediosa; sin embargo, poco a poco, y de tanto manejar la obra, va siendo parte de su cotidianidad escolar a tal punto que en un momento de su camino podemos encontrarnos disfrutando de la lectura de una obra ya no como alumno-profesor; sino como compañeros de lectura. Este compañerismo se traduce en clases dinámicas, participativas, a veces desordenadas ya que el deseo de intervenir, dar su punto, hacer conocer sus descubrimientos les hace perder la compostura de clase para compartir con todas sus ideas y salir de la clase con una sonrisa y no con un ceño fruncido. Las estrategias son muchas y muy diversas para estar cara a cara con la obra literaria; no obstante, lo más importante es la oportunidad que la Literatura nos brinda para evocar épocas anteriores o imaginar épocas futuras; estar cerca de personajes, espacios y acontecimientos que no los vivimos, o si los vivimos, se nos escaparon de nuestros ojos detalles que al revivirlos, nos ayudan a entender mejor procesos históricos, sociales y personales que nos permiten crecer como seres humanos y por lo tanto ser agentes de la construcción de un mundo mejor. Las experiencias de lectura desde cualquier perspectiva es una fuente inagotable de conocimiento y diversión. Sra. Helen Dávila - Profesora de Año 3B La semana pasada tuvimos una visita de Liz Gaunt del Instituto Geofísico. Ella nos habló sobre cómo se forman los terremotos y los diferentes tipos de fallas. ¡Tuvimos una demostración usando barras de chocolate de la Vía Láctea que demostraron cómo se pueden formar montañas y el manto pegajoso debajo de la corteza deliciosa! ¡Esta fue una forma brillante de captar la atención de los niños y de un delicioso refrigerio! Hemos estado aprendiendo bastante sobre cómo ocurren los terremotos y en qué parte del mundo, así que cuando hablaron con Liz, los niños pudieron compartir sus conocimientos. Fue sorprendente ver cuánto pudieron recordar de nuestras dos semanas de lecciones temáticas. Liz luego discutió las ondas sísmicas y los 4 tipos. Ahora aquí es donde los adultos aprendieron algo nuevo. Hay ondas P, ondas S, ondas de amor y ondas Reyleigh. Sabias esto? Se nos mostró cómo funcionan estas ondas con el uso de un resbaladizo que era muy frío y tambaleante. Tuvimos mucha suerte de contar con un experto para hablar con nosotros y responder muchas de las preguntas de los niños. Gracias de nuevo a Liz por venir a hablar con nosotros. Hemos visitado el sitio web de USGS para ver cuándo, dónde y cuán grandes terremotos recientes han sido en todo el mundo. Aquí está el enlace al sitio web si desean verificar como lo estamos haciendo en clase. https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map// Fechas importantes para sus calendarios 25 de Noviembre - Simulación de exámenes Año 13 3 - 8 de Diciembre - Viaje de Año 12 a Lago Agrio 10 de Diciembre - Cierre de la encuesta para padres 2019 10 de Diciembre- KS3 viaje cultural 14 de Diciembre - Bazar Navideño 19 de Diciembre - Fin del trimestre. Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada, los alumnos de Año 5 y 6 disfrutaron de una visita realmente informativa y creativa a una granja orgánica llamada Granja Urkuwayku. Entre otras cosas, los estudiantes aprendieron sobre el inodoro seco y cómo se recoge el agua del medio ambiente y luego se recicla, las diversas terrazas, y también usan el espacio como inspiración para escribir historias y dibujar. Usar el aire libre como aula realmente inspiró a estos estudiantes y también les dio la oportunidad de aprender un poco más sobre la montaña que domina nuestra escuela. Year 1 también visitó el Museo del Agua, descubriendo mucho sobre el ciclo del agua y cómo conservar el agua. El miércoles por la mañana a las 8 am, los padres de Year 4, 5 y 6 están invitados a un taller para padres titulado ‘La pubertad está aquí. ¿Cómo se supone que debo manejarlo? ", Dirigido por la señorita Andrea Carrera. Esto explorará cómo puede apoyar a su hijo en casa y en la escuela durante el tiempo de sus vidas. Los estudiantes más jóvenes en la escuela están ocupados preparándose tanto para las representaciones de la Natividad como para la canción de Navidad de la guardería (prevista para el jueves 19 de diciembre). Por favor apoye a su hijo con cualquier vestuario, canción o línea. Muchos de nuestros estudiantes usan el servicio de autobús para ir y venir de la escuela. Recuerde avisarnos con mucha antelación si planea cambiar los arreglos; la mejor manera de informarnos es enviar un correo electrónico al Sr. Ruiz ([email protected] o [email protected]) y copiar en Sandy y La maestra de clase de su hijo. Continuamos teniendo estudiantes que vienen a la escuela sin un sombrero adecuado; tenga en cuenta que cualquier estudiante sin sombrero debe permanecer a la sombra y no se le permite jugar en el patio principal. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Dominio del aprendizaje Después de mucha planificación y preparación, ahora hemos comenzado nuestro nuevo Programa de Maestría en Aprendizaje (LMP) en Secundaria. El LMP es un proceso mediante el cual los estudiantes identifican sus propias fortalezas y áreas de desarrollo, eligen un enfoque para el año (una mentalidad, comportamiento de aprendizaje o habilidades que desean desarrollar) y establecen una meta. Luego se reúnen con su entrenador designado, uno de sus tutores formales, de manera regular para una sesión de entrenamiento individual para ayudarlos a formular y seguir estrategias para cumplir con esos objetivos. Eso se basa en nuestro propio programa de dominio profesional que utilizamos para desarrollarnos como maestros, por lo que sabemos que funciona. Espero que veamos los mismos excelentes resultados con nuestros estudiantes. Casa Una de las cosas más británicas sobre BSQ es nuestra competencia de las Casas. Las competencias de Casas, llamadas así porque en un internado británico los estudiantes se agruparían en casas literales, donde dormirían, serán familiar para cualquiera que haya leído o visto los libros o películas de la serie de Harry Potter, lo que solo puedo imaginar son todos ustedes. Nuestros estudiantes tienen asignado un equipo de la Casa, ya sea Antisana, Iliniza o Cayambe, a su llegada al colegio (aunque sin la ayuda de un sombrero de clasificación), y para el resto de sus carreras en BSQ compiten, en concursos y a través de la acumulación continua de puntos de la Casa por encarnar los valores de cuidado, respeto, determinación, entre otros, del colegio. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de por qué no se debería consentir demasiado a los hijos.
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WelcomeParent Survey As you know, we are always keen to listen to our families and work to secure the positive changes requested and celebrate all our achievements together. Once again, this year I will be asking you to support us by completing or parent survey. This survey is completed by all the Orbital families across the world and I am always proud to be able to celebrate our positive outcomes and plan our next steps based on your responses. Please do take the time to complete the survey by December 10th. Exciting adventures. Last week we were able to offer two great experiences to our students in the senior school. Mr Ashfield took a group of students to Americano for a Model United Nations conference and the BSQ Duke of Edinburgh Silver expedition team conquered their first challenges over 3 days and two nights. Our thanks to Mr Dobson, Mrs Madden and Mr Kidd for supporting them. Being at BSQ is all about building confidence and strength of character and when students are able to face challenges with the support of their friends, parents and teachers, then the success they experience is shared by everyone. As parents it is sometimes difficult to let our children venture off on their own and experience difficult conditions but with the right preparation they will always flourish. Thank you to those parents who have trusted us to run these activities and enable our students to grow through determination and ambition – two of our BSQ values. Drive-through Firstly, thank you to all the parents who use the drive-through and road outside so carefully and respectfully. Just some reminders, because if we all follow the guidelines then the drive-through will be really effective, smooth and trouble-free.
TEDxYouth@BSQ A boundary-breaking first for BSQ! TED Talks are viewed 3.3 million times per day across the world. Did you know that no other high school in Ecuador has organized a TEDx event before... Until Now! Stay tuned and follow our social media channels for more information about this event. Exciting Orbital Exchange Opportunity - alert for deadline next week. As we mentioned last week, we are excited to announce that in 2020 we will be participating in the first cultural trip to visit Moscow - another Orbital base. If you are interested in participating in this visit it will be open to students from years 5 - 10 and the dates are between June 14th and June 20th 2020. Please contact [email protected] to register your interest by December 2nd so that we can communicate with our colleagues in Russia and set up a meeting to share more information. Our team- the Early Years Reception team This week we are gladly to present you the Reception Team, this is our biggest teacher´s team in the school and they are now sharing with us their thoughts about being part of such a great community, The BSQ community. Our reception teachers are always compromised in the development and growth of their pupils in every possible way. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this period. This week we have Mrs. Rocío Rueda in Secondary and from Mrs. Helen Dávila in Primary. Mrs. Rocío Rueda – Spanish Secondary Teacher A DYNAMIC READING FROM THE LATIN AMERICAN LITERARY BOOM PERSPECTIVE The rigor of the IGCSE Spanish program requires that Year 11 students face a variety of literary texts and, through hard work of analysis and interpretation, find valuable meanings to understand the world and its inhabitants, respecting diversity and the wealth of this for their personal and academic growth. Of course, Latin American literature belonging to the Boom of the twentieth century is a great way to achieve this empathy with the universe and the individuals that compose it given the mythical-magical symbology that was compiled and made available to the art of the word by great authors like Gabriel García Márquez and Laura Esquivel, writers who have been read and, I hope, enjoyed by the students of this level. From these works, our students are developing their critical thinking that is articulated through different learning strategies such as the technique of questioning (QFT) that allows them to ask themselves questions about the author, the different parts of the text and the contexts that inspired the authors to create their works; but above all, to meet its Latin American roots or roots that, in one way or another, are present at the beginning of every culture. The international character of our institution is favoured with the incorporation of readings from the region that will undoubtedly feed the identity roots of Latin American students and nurture the knowledge of those who come from other cultures. Undoubtedly, a thorough and insightful analysis of the resources used by the authors is a strategy that, in principle, could be somewhat tedious; However, little by little, and while managing the work so much, it is part of his daily school life to such an extent that at a moment in his path we can find ourselves enjoying the reading of a work no longer as a student-teacher; but as reading partners. This fellowship translates into dynamic, participatory, sometimes disorganized classes since the desire to intervene, give their point, make their discoveries known makes them lose class composure to share with all their ideas and leave the class with a smile and Not with a frown. The strategies are many and very diverse to be face to face with the literary work; nevertheless, the most important thing is the opportunity that Literature offers us to evoke earlier times or imagine future times; being close to characters, spaces and events that we do not live, or if we live them, details escaped from our eyes that by reviving them, help us to better understand historical, social and personal processes that allow us to grow as human beings and so both being agents of building a better world. Reading experiences from any perspective is an inexhaustible source of knowledge and fun. Mrs. Helen Dávila - Year 3B Teacher Last week we had a visit from Liz Gaunt from the Instituto Geofisico. She talked to us about how Earthquakes are formed and the different types of faults. We had a demonstration using milky way chocolate bars which demonstrated how mountains can be formed and the gooey mantle below the yummy crust! This was a brilliant way to capture the children's attention and have a yummy snack! We had been learning quite a bit about how earthquakes happen and where in the world, so when talking to Liz, the children were able to share their knowledge. It was amazing to see how much they were able to recall from our two weeks of topic lessons. Liz then went on to discuss seismic waves and the 4 types. Now this is where the adults learnt something new. There are P waves, S waves, Love waves and Reyleigh waves. Did you know this? We were shown how these waves work with the use of a slinky which was very cool and wobbly. We were very lucky to have an expert in to talk to us and answer many of the children's questions. Thanks again to Liz for coming in to talk to us. We have been taking a look at the USGS website to see when, where and how big recent earthquakes have been around the world. Here is the link to the website if you would like to check like we are doing in class. https://earthquake.usgs.gov/earthquakes/map// Dates for your Diary November 25th - Mock Exams Y13 December 3 - 8th - Trip to Lago Agrio Y12 December 10th - Closing date for BSQ Parent Survey 2019 December 10th - KS3 cultural trip December 14th - Christmas Fair December 19th - End of term Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week the Year 5 and 6 students enjoyed a really informative and creative visit to an organic farm called Granja Urkuwayku. Amongst other things, the students learnt about the dry toilet and how water is gathered from the environment then recycled, the various terraces, the guinea pig pen and also using the space as inspiration for story writing and sketching. Using the outdoors as a classroom really inspired these students and also gave them the chance to learn a little more about the mountain that overlooks our school. Year 1 also visited the Water Museum, finding out a great deal about the water cycle and how to conserve water. On Wednesday morning at 8am, the Year 4, 5 and 6 parents are invited to a Parent Workshop titled ‘Puberty is here. How am I supposed to handle it?’, led by Miss Andrea Carrera. This will explore how you can support your child at home and school during the time in their lives. The youngest students in school are busy preparing for both the Nativity Performances and the Nursery Christmas Singalong (planned for Thursday 19th December). Please support your child with any costumes, songs or lines. Many of our students use the Bus Service to come to and from school. Please remember to give us lots of notice if you plan to change the arrangements – the best way to let us know is to email Mr Ruiz ([email protected] or [email protected]) and copy in Sandy and your child’s class teacher. We continue to have students coming to school without a suitable hat – please be aware that any student without a hat has to stay in the shade and is not allowed to play in the main playground. Star of the Week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Learning Mastery After much planning and preparation, we have now begun our new Learning Mastery Programme (LMP) in Secondary. The LMP is a process by which students identify their own strengths and areas for development, choose a focus for the year - a mindset, learning behaviour or skills they wish to develop - and set a goal. They then meet with their designated coach - one of their form tutors - on a regular basis for a one-to-one coaching session to help them formulate and follow-through on strategies to meet those goals. It´s based on our own Professional Mastery Programme which we use to develop ourselves as teachers, so we know that it works. I do hope we see the same great results with our students. House One of the more British things about BSQ is our House competition. House competitions - so called because in a British boarding school the students would be grouped in literal houses, where they would sleep - will be familiar to anyone who has read or watched the books or films of the Harry Potter series, which I can only imagine is all of you. Our students are all assigned a House team - either Antisana, Iliniza, or Cayambe - upon arrival at the school (though without the aid of a sorting hat), and for the rest of their BSQ careers they compete, in fortnightly contests and through the ongoing accruement of House points for embodying the school's values of care, respect, determination, and so forth. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about why you should not overindulge your child.
WelcomeOur annual Bonfire Night last weekend was as successful and exciting as always – with huge thanks to our wonderful Parent Association for all their hard work in both the preparation and the execution. The food, talent show, bonfire and fireworks all helped us to keep entertained and warm well into the evening. Our next family event will be the Christmas Fair on December 14th and this will take place between 10:30am and 1:30pm and will include festive performances, refreshments, opportunities to buy Christmas presents, a chance to admire the handicrafts of our primary students and, of course, time to spend together. Please do come and join us and bring your families and friends. Parent Survey As you know, we are always keen to listen to our families and work to secure the positive changes requested and celebrate all our achievements together. Once again, this year I will be asking you to support us by completing or parent survey. This survey is completed by all the Orbital families across the world and I am always proud to be able to celebrate our positive outcomes and plan our next steps based on your responses. Please do take the time to complete the survey – key dates to follow. Visitors Last week we welcomed David Pottinger, the Orbital CEO, and Karl Wilkinson, our Regional Head of Schools, and many of our parents were able to meet with them over coffee to talk about the development of our school. Both David and Karl were impressed with the way in which BSQ has grown and developed over the last two years and are pleased to support our plans. Thank you to everyone who joined us Exciting Orbital Exchange Opportunity As we mentioned last week, we are excited to announce that in 2020 we will be participating in the first cultural trip to visit Moscow - another Orbital base. If you are interested in participating in this visit it will be open to students from years 5 - 10 and the dates are between June 14th and June 20th 2020. Please contact [email protected] to register your interest by December 2nd so that we can communicate with our colleagues in Russia and set up a meeting to share more information. TEDxYouth@BSQ A boundary-breaking first for BSQ! TED Talks are viewed 3.3 million times per day across the world. Did you know that no other high school in Ecuador has organized a TEDx event before... Until Now! Stay tuned and follow our social media channels for more information about this event. Our team - the English language team Here at BSQ the teaching of English is central to our purpose. Whether it is the learning of the English language for the first time as a new student or developing the skills needed for successful communication in the primary classrooms or studying IB Literature in Year 13, we are proud of the way in which all of our students develop their ability to read, write and speak in English. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this period. This week we have Mr. Bradley Edwards in Secondary and from Ms. Hayley Dean in Primary. Mr. Bradley Edwards - PE Teacher During the Rugby World Cup taking place recently in Japan, BSQ students tried their hands at learning the game of touch rugby. For many students this was their first time playing a sport which involves elegance, teamwork and intelligence. It is a game where the ball must move forward by passing backwards. Some say it is the best time a person can have when playing sport, and it was amazing to witness all of secondary learning the complex skills required to play a game of touch rugby. I have to say I was very impressed with the ability of all students and their improvement throughout these past 5 weeks. Who knows what the future may hold; we could see BSQ first ever rugby team! Ms. Hayley Dean - Year 4B teacher Over the last couple of weeks 4B have been working on a project with a school in Japan. The class created a video to show the New International School in Japan all about BSQ. They created a list of lessons and places to film, then prepared what they were all going to say before filming. The first video has been sent to the New International School and we are eagerly awaiting their response. Here are some screen shots of 4B´s hard work. 4B have also started to use their critical thinking in all subjects. To help them develop their critical thinking skills and to be able to give detailed reasons behind their answers or their thoughts, they have begun a short Philosophy for Children programme run by Miss Cook. In the first week the children looked at statements with different type of lies and ordered then from best to the worst kind of lie. They had a fantastic start to this, giving their thoughts behind their answers in both English and Spanish. Dates for your Diary November 25th- Mock Exams Y13 December 3-8th - Trip to Lago Agrio Y12 December 10th- KS3 cultural trip December 14th- Christmas Fair Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week we welcomed visitors from Orbital and both David and Karl commented on the ethos and values that were apparent to them around our school. These are intangibles, in the sense that we can observe their effects on the community but it is hard to measure them or improve them through teaching alone. We are extremely proud of our school values and how they are displayed by our students and staff here at BSQ and it is testament to the partnership between all members of the school community that they have been recognised in this way. This week as Years 1, 5 and 6 prepare for their out-of-school visits, I would like to reflect on a famous quote by Albert Einstein: "Imagination is more important than knowledge." Many modern commentators will contend that in this technological age, knowledge is less important than having the skills to use knowledge in a creative way. Although students do need to know certain facts and figures, once that information has been memorised, the real evidence of learning takes place when a student can use this knowledge effectively in a creative way. The ability to think creatively is not only beneficial to those who want to pursue a career in the arts, but is useful to many occupational fields. Medical researchers often state the need to think creatively to solve problems. Educators need to present their material in creative ways. A mechanic and carpenter need to use their imagination to often solve problems and building issues. As Albert Einstein also said, "Logic will take you from A to B. Imagination will take you everywhere." The Arts foster creativity, self-expression, problem solving and the ability to "think outside of the box". Here are some suggestions for making the Arts a part of your child's life. A) Create a display area for your children's artwork. It can be as simple as a few magnets to hold your child's newest "masterpiece" on the refrigerator, to hanging a cork board display panel on a wall. By displaying your child’s work, you will show them that you value their efforts. B) Storage Solutions. Many of us struggle to find room to display and save all of our children's artwork. A simple solution is to take digital photos of your child’s favourite works of art and store them on a computer or digital frame. A digital frame can be programmed to create a "slide show" of multiple images. The piles of artwork can then be recycled, sometimes as wrapping paper. I suggest that you organise your digital photos of your child's artwork by year. It is fun to look back and see the development that your child has achieved over the years. C) Time Management. Students often say that they do not have time to practise their artwork at home. This is usually a case of timetabling and allocating suitable time, perhaps at weekends or whilst on long car journeys. They can illustrate their family vacation or create a drawing of their favourite activity. D) Simple Suggestions for Cooperative Learning. Here are a few ideas for you to use in order to draw along with your child. It can be a great motivator and can foster a great bond between parent and child.
Star of the WeekMarcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Leadership and Community We've been developing strong leadership and community programmes at BSQ for some time now. Thanks to Ms Paola Montenegro, our Year 12 and 13 students enjoy one of the very finest CAS programmes in any IB school: one that is truly student-driven, sustainable, and rich in personal growth and reflection. This is supported by great preparation in Years 7, 8, and 9 though the Community Project programme, helping students develop the planning and reflection skills necessary for successful engagement in service learning as well as fostering the caring and inquisitive mindset necessary to motivate meaningful participation. This year, we've added more, with Year 11 students also engaged in a project with Hogar Para Sus Ninos, a local orphanage. I thank all students, teachers, and supportive parents for making this core part of the BSQ curriculum such a success, and something we can all be so proud of. Bonfire Night Bonfire night was fabulous. The PA once again did a tremendous job of putting on a hugely enjoyable show. I love seeing the sides of students we don't see in class. It takes a huge amount of courage to get up on stage and put yourself out there, yet our kids do it year after year, and do it brilliantly. I want to especially recognise Anastasiia Satikova for her incredible dancing, Oliver Willcox for absolutely nailing two great songs, and the Year 7 girls for their individual and group performances. Outstanding. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how to handle emotional changes.
BienvenidosNuestro evento anual Bonfire Night el fin de semana pasado fue tan exitoso y emocionante como siempre, con un enorme agradecimiento a nuestra maravillosa Asociación de Padres por todo su arduo trabajo tanto en la preparación como en la ejecución. La comida, el show de talentos, la hoguera y los fuegos artificiales nos ayudaron a mantenernos entretenidos y cálidos hasta bien entrada la noche. Nuestro próximo evento familiar será la Feria de Navidad el 14 de diciembre y tendrá lugar entre las 10:30 a.m. y la 1:30 p.m. e incluirá presentaciones festivas, refrigerios, oportunidades para comprar regalos de Navidad, la oportunidad de admirar las artesanías de nuestros alumnos de primaria y, por supuesto, tiempo para pasar juntos. Vengan y únanse a nosotros y traigan a sus familiares y amigos. Encuesta para padres Como saben, siempre estamos interesados en escuchar a nuestras familias y trabajar para asegurar los cambios positivos solicitados y celebrar todos nuestros logros juntos. Una vez más, este año le pediré que nos apoye completando una encuesta para padres. Todas las familias de Orbital de todo el mundo completan esta encuesta y siempre estoy orgulloso de poder celebrar nuestros resultados positivos y planificar nuestros próximos pasos en función de sus respuestas. Tómese el tiempo para completar la encuesta: fechas clave a seguir. Visitantes La semana pasada dimos la bienvenida a David Pottinger, el CEO de Orbital, y a Karl Wilkinson, nuestro Director Regional de Escuelas, y muchos de nuestros padres pudieron reunirse con ellos mientras tomaban un café para hablar sobre el desarrollo de nuestra escuela. Tanto David como Karl quedaron impresionados con la forma en que BSQ ha crecido y desarrollado en los últimos dos años y están encantados de apoyar nuestros planes. Gracias a todos los que se unieron a nosotros. Emocionante Oportunidad de Intercambio Orbital Después del exitoso viaje cultural a Budapest a principios de este año, nos complace anunciar que en 2020 participaremos en el primer viaje cultural para visitar Moscú, otra base Orbital. Si están interesados en participar en esta visita, estará abierta a estudiantes de Años 5 a 10 y las fechas son entre el 14 de junio y el 20 de junio de 2020. Por favor pónganse en contacto con [email protected] para registrar su interés antes del 2 de diciembre para que podamos comunicarnos con nuestros colegas en Rusia y organizar una reunión para compartir más información. Nuestro equipo: el equipo de Inglés Aquí en BSQ la enseñanza del inglés es fundamental para nuestro propósito. Ya sea aprendiendo el idioma inglés por primera vez como un nuevo estudiante o desarrollando las habilidades necesarias para una comunicación exitosa en las aulas de primaria o estudiando Literatura IB en el año 13, estamos orgullosos de la forma en que todos nuestros estudiantes se desarrollan su habilidad para leer, escribir y hablar en inglés. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Sr. Bradley Edwards en Secundaria y a la Srta. Hayley Dean en Primaria. Sr. Bradley Edwards - Profesor de Educación Física Durante la Copa Mundial de Rugby que tuvo lugar recientemente en Japón, un estudiante de BSQ dio su mano para aprender el juego de Touch Rugby. Para muchos estudiantes, esta era la primera vez que jugaban el deporte que involucra elegancia, trabajo en equipo e inteligencia. Es un juego donde la pelota debe moverse hacia adelante pasando hacia atrás. Algunos dicen que es el mejor momento que una persona puede tener cuando hace deporte. De cualquier manera, fue increíble presenciar todo el aprendizaje secundario de las habilidades complejas necesarias para jugar un juego de rugby táctil. Tengo que decir que me impresionó mucho la capacidad de todos los estudiantes y su mejora durante las últimas 5 semanas. ¡Quién sabe qué deparará el futuro, podríamos ver al primer equipo de rugby de BSQ! Srta. Hayley Dean - Profesora de Año 4B En las últimas semanas, 4B ha estado trabajando en un proyecto con una escuela en Japón. La clase creó un vídeo para mostrar a la Nueva Escuela Internacional en Japón todo sobre BSQ. Crearon una lista de lección y lugares para filmar, luego prepararon lo que van a decir antes de filmar. El primer vídeo se ha dirigido a la Nueva Escuela Internacional y estamos esperando su respuesta. Aquí hay algunas capturas de pantalla del trabajo duro de 4B. 4B también ha comenzado a usar su pensamiento crítico en todas las materias. Para ayudarlos a desarrollar su crítico habilidades de pensamiento y para poder dar razones detalladas detrás de sus respuestas o sus pensamientos, han comenzado un breve programa de Filosofía para Niños dirigido por Miss Cook. En la primera semana, los niños miraron declaraciones con diferentes tipos de mentiras y ordenaron luego de mejor a peor tipo de mentira. Tuvieron un comienzo fantástico para esto, dando sus pensamientos detrás de sus respuestas en inglés y español. Fechas importantes para sus calendarios 25 de Noviembre - Simulación de exámenes Año 13 3 - 8 de Diciembre - Viaje de Año 12 a Lago Agrio 10 de Diciembre- KS3 viaje cultural 14 de Diciembre - Bazar Navideño Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada dimos la bienvenida a los visitantes de Orbital y tanto David como Karl comentaron sobre el espíritu y los valores que les eran evidentes en nuestra escuela. Estos son intangibles, en el sentido de que podemos observar sus efectos en la comunidad, pero es difícil medirlos o mejorarlos solo enseñando. Estamos extremadamente orgullosos de nuestros valores escolares y de cómo los estudiantes y el personal los muestran aquí en BSQ y es un testimonio de la asociación entre todos los miembros de la comunidad escolar que han sido reconocidos de esta manera. Esta semana, mientras los años 1, 5 y 6 se preparan para sus visitas fuera de la escuela, me gustaría reflexionar sobre una famosa cita de Albert Einstein: "La imaginación es más importante que el conocimiento". Muchos comentaristas modernos sostienen que en esta era tecnológica, el conocimiento es menos importante que tener las habilidades para usar el conocimiento de una manera creativa. Aunque los estudiantes necesitan conocer ciertos hechos y cifras, una vez que esa información ha sido memorizada, la evidencia real de aprendizaje ocurre cuando un estudiante puede usar este conocimiento de manera efectiva de una manera creativa. La capacidad de pensar creativamente no solo es beneficiosa para aquellos que desean seguir una carrera en las artes, sino que es útil en muchos campos ocupacionales. Los investigadores médicos a menudo afirman la necesidad de pensar creativamente para resolver problemas. Los educadores necesitan presentar su material de manera creativa. Un mecánico y un carpintero necesitan usar su imaginación para resolver a menudo problemas y problemas de construcción. Como también dijo Albert Einstein: "La lógica te llevará de A a B. La imaginación te llevará a todas partes". Las artes fomentan la creatividad, la autoexpresión, la resolución de problemas y la capacidad de "pensar fuera de la caja". Aquí hay algunas sugerencias para hacer de las Artes una parte de la vida de su hijo. A) Cree un área de exhibición para las obras de arte de sus hijos. Puede ser tan simple como unos pocos imanes para sostener la "obra maestra" más nueva de su hijo en el refrigerador, para colgar un panel de exhibición de tablero de corcho en una pared. Al mostrar el trabajo de su hijo, le mostrará que valora sus esfuerzos. B) Soluciones de almacenamiento. Muchos de nosotros luchamos por encontrar espacio para exhibir y guardar todas las obras de arte de nuestros hijos. Una solución simple es tomar fotos digitales de las obras de arte favoritas de su hijo y almacenarlas en una computadora o marco digital. Se puede programar un marco digital para crear una "presentación de diapositivas" de múltiples imágenes. Las pilas de obras de arte se pueden reciclar, a veces como papel de regalo. Le sugiero que organice sus fotos digitales de las obras de arte de su hijo por año. Es divertido mirar hacia atrás y ver el desarrollo que su hijo ha logrado a lo largo de los años. C) Gestión del tiempo. Los estudiantes a menudo dicen que no tienen tiempo para practicar sus obras de arte en casa. Este suele ser un caso de asignación de horarios y asignación de tiempo adecuado, tal vez los fines de semana o durante viajes largos en automóvil. Pueden ilustrar sus vacaciones familiares o crear un dibujo de su actividad favorita. D) Sugerencias simples para el aprendizaje cooperativo. Aquí hay algunas ideas que puede usar para dibujar junto con su hijo. Puede ser un gran motivador y puede fomentar un gran vínculo entre padres e hijos. • Dibujar / Intercambiar: realiza una línea rápida en una hoja de papel. Su hijo tiene 15 segundos para agregar a la primera línea para crear una imagen. Luego se le devuelve el papel para agregar más al dibujo. Este dar y recibir fomenta la creatividad, la resolución de problemas y la flexibilidad. • Estoy pensando en una forma: un niño dibuja una línea. Un padre intenta adivinar lo que está dibujando el niño. Si es incorrecto, el niño dibuja otra línea. El padre hace una segunda suposición. El proceso se repite hasta que el padre adivina correctamente el tema. Los roles se pueden revertir y el padre puede dibujar mientras el niño adivina. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Liderazgo y comunidad Hemos desarrollado un fuerte liderazgo y programas comunitarios en BSQ desde hace algún tiempo. Gracias a la Sra. Paola Montenegro, nuestros estudiantes de Year 12 y 13 disfrutan de uno de los mejores programas de CAS en cualquier escuela del IB: uno que sea verdaderamente impulsado por los estudiantes, sostenible y rico en crecimiento y reflexión personal. Esto se ve respaldado por una gran preparación en Años 7, 8 y 9 a través del programa Proyecto Comunitario, ayudando a los estudiantes a desarrollar las habilidades de planificación y reflexión necesarias para una participación exitosa en el aprendizaje de servicio, así como fomentando la mentalidad cariñosa e inquisitiva necesaria para motivar una participación significativa. Este año, hemos agregado más, con estudiantes de Year 11 que también participaron en un proyecto con Hogar Para Sus Niños, un orfanato local. Agradezco a todos los estudiantes, maestros y padres de apoyo por hacer de esta parte central del plan de estudios BSQ un éxito, y algo de lo que todos podemos estar muy orgullosos. Noche de hogueras La noche de la hoguera fue fabulosa. La Autoridad Palestina, una vez más, hizo un trabajo tremendo al presentar un espectáculo enormemente agradable. Me encanta ver los lados de los estudiantes que no vemos en clase. Se necesita una gran cantidad de coraje para subir al escenario y presentarse, pero nuestros hijos lo hacen año tras año, y lo hacen de manera brillante. Quiero reconocer especialmente a Anastasiia Satikova por su increíble baile, Oliver Willcox por clavar absolutamente dos grandes canciones, y las chicas de Año 7 por sus actuaciones individuales y grupales. Excepcional. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo manejar los cambios emocionales.
WelcomeWhat a wonderful first week back we had last week. With topics changing in the primary school, all the children are now studying the big question - How do natural phenomena help shape our planet? Each year group studies a different natural state ranging from a general exploration of weather in year 1 to an in-depth study of tsunamis in year 6. We all know that as our world gets warmer, there are places across the globe that are being significantly affected by the rising sea levels, rising temperatures and changing eco-systems. By studying these topics, we hope that our students will be able to develop a deeper understanding of how the natural world works and be inspired to take good care of it. Update on our eco projects. As part of the RED Move group focus, later this term we will once again be categorizing our waste here at BSQ. Having worked hard to focus on reducing plastic use and developing a recycling culture here, we hope that we find we have reduced the amount of plastic and paper that appears in our bins on a daily basis.
Visitors and Coffee Morning. As I mentioned in the newsletter last week, David Pottinger, the CEO of Orbital, will be visiting us this week and he will be joined by Karl Wilkinson, the Regional Head of Schools whom many of you have met before. We are excited to be able to show them our new spaces and the wonderful learning take place across our school. We will be having an informal coffee morning on Wednesday November 13 at 08:15 in the library. I hope that as many of you as possible can join us. Please contact Sandy to let her know of your intention to attend on [email protected] Exciting Orbital Exchange Opportunity As we mentioned last week, we are excited to announce that in 2020 we will be participating in the first cultural trip to visit Moscow - another Orbital base. If you are interested in participating in this visit it will be open to students from years 5 - 10 and the dates are between June 14th and June 20th 2020. Please contact [email protected] to register your interest by December 2nd so that we can communicate with our colleagues in Russia and set up a meeting to share more information. Wellbeing and learning at BSQ. The importance of wellbeing and mental health linked to good learning has been a topic of much interest for some time in the UK. Here at BSQ we are always looking for ways to support our students to learn with confidence and success and so I am delighted to introduce to you a new member of our staff team. Please see the attached letter for more details of this exciting project. BSQ Trip Opportunities We would like to invite you all to share the wealth of experience and knowledge of our community with our students. We have produced a short survey to fill out for those of you who would be willing to either come in to school to talk about your business and profession or for our students to come and visit your place of work to gain first-hand experience of the rich opportunities you can offer. Please state whether this is available to all school children or certain age groups. This information will be held in our school database and be shared amongst our teachers for enriching our curriculum. BSQ Trip Opportunities Survey Our team- the Y5 and 6 team As the primary children enter Years 5 and 6, they are both consolidating their knowledge and developing the skills and experiences that will prepare them for joining the secondary school here at BSQ. Our dedicated and professional team in these year groups do a fantastic job. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Ms. Sara Avent in Secondary and from Mr. Chris Ledbeter in Primary. Ms. Sara Avent – Secondary Science Teacher The students returned from break refreshed and ready to learn which is excellent because this week has been very busy in the science classroom. Year 7 have been learning about the human reproductive system which has generated a lot of interesting questions! Year 8 have been extending their learning about ionic compounds and are enjoying finding out what the periodic table can tell us. They have finished analyzing the results of their investigation into the Law of Conservation of Mass. Year 9 are investigating the requirements for seed germination with a lab using cilantro seeds and will begin to look at how characteristics are inherited and variation is produced starting this week. Year 10 biology students are finishing up their unit on the human digestive system by looking at how enzymes work and the factors that can affect their function. In ESS, the year 12 students presented their biome comparison projects to the class and I was impressed by the effort that went into a lot of the projects. We will be finishing up the Ecology topic by looking at zonation and succession this week. The students are also beginning their review in preparation for a unit test next week. Mr. Chris Ledbeter – Year 3A Teacher In this shortened week 3A have still managed to do lots of great learning. We have begun a new in literacy, non-chronological reports. The children have produced labelled diagrams of the features of these reports. In guided reading with have continued to use ‘Spin a question’ when children have to think of a question about the book starting with whatever word the spinner lands on. In ICT the children have been practicing the key life skill of typing, taking the first steps to becoming touch typists. They showed their resilience overcoming the temptation to move one finger all around the keyboard. If you would like to have a go at improving your own typing skills try out the website: https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/zf2f9j6/articles/z3c6tfr Last but certainly not least, 3A had a fantastic end to the week with a pizza party rewarding the class who donated the most books. Dates for your Diary November 11th – 14th – David Pottinger and Karl Wilkinson visiting November 13th – Year 10 SSD trip November 14th – 16th – Silver DofE Expedition November 15th_ Year 13 Mock exams begin November 16th – Bonfire Night Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update We hope you found the Parent Teacher Conference last week informative and insightful. The partnership between teachers and parents is a vital one in your child’s education and having a common approach to your child’s development helps to ensure that they are fully supported. On Thursday this week we welcome Elizabeth Gaunt, a volcanologist from the Instituto Geofísico who will present to both Year 3 and Year 4 about volcanoes and earthquakes. Then we have our next House Event on Friday so all the students are encouraged to wear their house t-shirt to school. Following that we have our annual Bonfire Night on Saturday, where we hope to see many of you there to celebrate an infamous event in British history and join together as a community. We also welcome two visitors from Orbital to BSQ next week, Karl Wilkinson and David Pottinger, with an opportunity for you to meet with them at a Coffee Morning on Wednesday at 8:15am. The staff and students are continuing our focus on keeping safe in the sun, with all members of our community expected to wear hats around the campus during the day. Please do ensure that your child has a hat in school each day and applies sunscreen in the morning before coming to school. Each classroom also has sunscreen available to reapply during the day. Star of the Week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary UpdateModel United Nations This coming Thursday, Friday, and Saturday, our Model United Nations team will be representing BSQ at a conference at Colegio Aoericano. MUN is an internationally renowned and highly respected creative and academic exercise combining research, problem-solving, negotiation and debating skills with an astute awareness of current and historical global events and issues. Students gather together to ‘role-play’ the functions and processes of the United Nations, bringing a depth of understanding, a focus on the wider world and a skill-set unmatched by the regular curriculum. It is designed to allow good students to become excellent ones, and to develop their potential as leaders. We wish them the very best of luck. The Duke of Edinburgh's International Award We're very proud here at BSQ of being the only school in Ecuador to offer the world-renowned and highly respected Duke of Edinburgh's International Award. This award involves students taking part in service activities, learning new skills and being physically active, and culminates in an 'adventurous journey': a two-, three-, or four-day expedition which includes hiking, camping and cooking in the great outdoors. This week, we are delighted that a group of candidates for the silver award will be going out on their practise expedition, which will see them hiking and camping along the beautiful and challenging Ruta del Quinde on the western slopes of Pichincha. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how parents can help their teens cope with stress.
Bienvenidos Qué maravillosa primera semana tuvimos la semana pasada. Con los temas que cambian en la escuela primaria, todos los niños están estudiando la gran pregunta: ¿cómo ayudan los fenómenos naturales a dar forma a nuestro planeta? Cada año, el grupo estudia un estado natural diferente que va desde una exploración general del clima en el Año 1 hasta un estudio en profundidad de tsunamis en el Año 6. Todos sabemos que a medida que nuestro mundo se calienta, hay lugares en todo el mundo que están siendo significativamente afectados por el aumento del nivel del mar, el aumento de las temperaturas y el cambio de los ecosistemas. Al estudiar estos temas, esperamos que nuestros estudiantes puedan desarrollar una comprensión más profunda de cómo funciona el mundo natural y se inspiren para cuidarlo bien. Actualización en nuestros proyectos ecológicos Como parte del enfoque grupal de RED Move, más adelante este término estaremos categorizando nuevamente nuestros desechos aquí en BSQ. Después de haber trabajado duro para concentrarse en reducir el uso de plástico y desarrollar una cultura de reciclaje aquí, esperamos encontrar que hemos reducido la cantidad de plástico y papel que aparece en nuestros contenedores a diario.
Visitantes y café de la mañana. Como mencioné en el boletín hace unas semanas, David Pottinger, el CEO de Orbital, nos visitará la próxima semana y se le unirá Karl Wilkinson, el Director Regional de Escuelas a quien muchos de ustedes han conocido antes. Tendremos una mañana informal de café el miércoles 13 de noviembre a las 08:15 en la biblioteca. Espero que la mayor cantidad posible de ustedes puedan unirse a nosotros. Comuníquense con Sandy para informarle sobre su intención de asistir a [email protected] Emocionante Oportunidad de Intercambio Orbital Después del exitoso viaje cultural a Budapest a principios de este año, nos complace anunciar que en 2020 participaremos en el primer viaje cultural para visitar Moscú, otra base Orbital. Si están interesados en participar en esta visita, estará abierta a estudiantes de Años 5 a 10 y las fechas son entre el 14 de junio y el 20 de junio de 2020. Por favor pónganse en contacto con [email protected] para registrar su interés antes del 2 de diciembre para que podamos comunicarnos con nuestros colegas en Rusia y organizar una reunión para compartir más información. Bienestar y aprendizaje en BSQ. La importancia del bienestar y la salud mental vinculada al buen aprendizaje ha sido un tema de gran interés durante algún tiempo en el Reino Unido. Aquí en BSQ siempre estamos buscando formas de apoyar a nuestros estudiantes para que aprendan con confianza y éxito, por lo que me complace presentarles un nuevo miembro de nuestro equipo de personal. Consulte la carta adjunta para obtener más detalles de este emocionante proyecto. Oportunidades de viaje BSQ Nos gustaría invitarlos a todos a compartir la riqueza de la experiencia y el conocimiento de nuestra comunidad con nuestros estudiantes. Hemos producido una breve encuesta para que puedan completarla aquellos de ustedes que estén dispuestos a venir a la escuela para hablar sobre su negocio y profesión o para que nuestros estudiantes vengan y visiten su lugar de trabajo para obtener experiencia de primera mano sobre el ricas oportunidades que puede ofrecer. Por favor indique si está disponible para todos los niños en edad escolar o ciertos grupos de edad. Esta información se mantendrá en nuestra base de datos de la escuela y se compartirá entre nuestros profesores para enriquecer nuestro plan de estudio. Pueden encontrar la encuesta en este link: BSQ Trip Opportunities Survey Nuestro equipo: el equipo de Año 5 y Año 6 A medida que los niños de primaria ingresan a los Años 5 y 6, ambos están consolidando sus conocimientos y desarrollando las habilidades y experiencias que los prepararán para unirse a la escuela secundaria aquí en BSQ. Nuestro equipo dedicado y profesional en estos grupos de año hace un trabajo fantástico. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Sara Avent en Secundaria y al Sr. Chris Ledbeter en Primaria. Ms. Sara Avent - Profesora de Ciencias Secundarias Los estudiantes regresaron del descanso renovados y listos para aprender, lo cual es excelente porque esta semana ha estado muy ocupada en el aula de ciencias. ¡Año 7 ha estado aprendiendo sobre el sistema reproductivo humano que ha generado muchas preguntas interesantes! Año 8 ha estado ampliando su aprendizaje sobre los compuestos iónicos y disfruta descubriendo lo que la tabla periódica nos puede decir. Han terminado de analizar los resultados de su investigación sobre la Ley de Conservación de la Masa. Año 9 está investigando los requisitos para la germinación de semillas en un laboratorio con semillas de cilantro y comenzará a analizar cómo se heredan las características y cómo se produce la variación a partir de esta semana. Los estudiantes de biología de Año 10 están terminando su unidad en el sistema digestivo humano al observar cómo funcionan las enzimas y los factores que pueden afectar su función. En ESS, los estudiantes del año 12 presentaron sus proyectos de comparación de biomas a la clase y me impresionó el esfuerzo que se dedicó a muchos de los proyectos. Terminaremos el tema de Ecología observando la zonificación y la sucesión esta semana. Los estudiantes también están comenzando su revisión en preparación para una prueba de unidad la próxima semana. Sr. Chris Ledbeter - Profesor de Año 3A En esta semana corta, 3A todavía ha logrado aprender mucho. Hemos comenzado una nueva alfabetización, informes no cronológicos. Los niños han producido diagramas etiquetados de las características de estos informes. En la lectura guiada, hemos seguido usando "Girar una pregunta" cuando los niños tienen que pensar en una pregunta sobre el libro que comience con cualquier palabra que le dé a la ruleta. En las TIC, los niños han estado practicando la habilidad vital de escribir, dando los primeros pasos para convertirse en mecanógrafos táctiles. Mostraron su resistencia superando la tentación de mover un dedo alrededor del teclado. Si desea mejorar sus propias habilidades de mecanografía, pruebe el sitio web: https://www.bbc.co.uk/bitesize/topics/zf2f9j6/articles/z3c6tfr Por último, pero no menos importante, 3A tuvo un final fantástico de la semana con una fiesta de pizza premiando a la clase que donó la mayor cantidad de libros. Fechas importantes para sus calendarios 11 al 14 de Noviembre – Visita de David Pottinger y Karl Wilkinson 13 de Noviembre - Viaje de SSD Año 10 14 al 16 de Noviembre – Expedición DofE Plata 15 de Noviembre - Simulación exámenes Año 13 16 de Noviembre – Bonfire Night Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esperamos que la Conferencia de Padres y Maestros de la semana pasada sea informativa y perspicaz. La asociación entre los maestros y los padres es vital en la educación de su hijo y tener un enfoque común para el desarrollo de su hijo ayuda a garantizar que estén totalmente respaldados. El jueves de esta semana le damos la bienvenida a Elizabeth Gaunt, una vulcanóloga del Instituto Geofísico que presentará tanto al año 3 como al año 4 sobre volcanes y terremotos. Luego tenemos nuestro próximo evento de la casa el viernes, por lo que se anima a todos los estudiantes a usar la camiseta de la casa para ir a la escuela. Después de eso, tenemos nuestra Noche anual de hogueras el sábado, donde esperamos ver a muchos de ustedes allí para celebrar un infame evento en la historia británica y unirse como comunidad. También damos la bienvenida a dos visitantes de Orbital a BSQ la próxima semana, Karl Wilkinson y David Pottinger, con la oportunidad de reunirse con ellos en una mañana de café el miércoles a las 8:15 a.m. El personal y los estudiantes continúan nuestro enfoque en mantenernos seguros bajo el sol, y se espera que todos los miembros de nuestra comunidad usen sombreros alrededor del campus durante el día. Asegúrese de que su hijo tenga un sombrero en la escuela todos los días y se aplique protector solar por la mañana antes de venir a la escuela. Cada salón de clases también tiene protector solar disponible para volver a aplicar durante el día. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Modelo Naciones Unidas El próximo jueves, viernes y sábado, nuestro equipo Modelo de las Naciones Unidas representará a BSQ en una conferencia en el Colegio Americano. MUN es un ejercicio creativo y académico reconocido internacionalmente y muy respetado que combina habilidades de investigación, resolución de problemas, negociación y debate con una astuta conciencia de los eventos y asuntos globales actuales e históricos. Los estudiantes se reúnen para "representar" las funciones y procesos de las Naciones Unidas, aportando una profunda comprensión, un enfoque en el mundo en general y un conjunto de habilidades sin igual en el plan de estudios regular. Está diseñado para permitir que los buenos estudiantes se conviertan en excelentes y desarrollar su potencial como líderes. Les deseamos la mejor de las suertes. Premio internacional del Duque de Edimburgo Estamos muy orgullosos aquí en BSQ de ser la única escuela en Ecuador que ofrece el Premio Internacional del Duque de Edimburgo, reconocido mundialmente y muy respetado. Este premio involucra a los estudiantes que participan en actividades de servicio, aprenden nuevas habilidades y se mantienen físicamente activos, y culmina en un "viaje de aventura": una expedición de dos, tres o cuatro días que incluye senderismo, acampar y cocinar al aire libre. . Esta semana, estamos encantados de que un grupo de candidatos para el premio de plata salga en su expedición de práctica, que los verá caminar y acampar a lo largo de la hermosa y desafiante Ruta del Quinde en las laderas occidentales de Pichincha. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo pueden ayudar los padres a sus hijos a manejar el estrés.
Bienvenidos Espero que todos hayan disfrutado el descanso y estén ansiosos por mucho trabajo duro y actividades emocionantes desde ahora hasta Navidad. Antes del descanso, tuvimos una semana muy emocionante donde nuestros estudiantes de CAS organizaron la Semana Anual del Espíritu (Spirit Week) diseñada para crear conciencia y fondos para una Fundación elegida. Este año, el enfoque se centró en nuestra asociación con Beyond Lagartococha, pero voy a dejar que los estudiantes les cuenten todo sobre eso. Este año, la Semana del Espíritu fue traída a BSQ por Beyond Lagartococha, una fundación sin fines de lucro a la que se han unido ambiciosamente doce estudiantes del IBDP como parte de nuestras carreras CAS. Nuestro enfoque principal a lo largo de la Semana del Espíritu fue crear conciencia y, con eso, recaudar dinero para ayudar a financiar los proyectos de Beyond Lagartococha y hacer que sea una experiencia agradable para los estudiantes y profesores. Sofía Ferrari - Estudiante de Año 12 Para comenzar, nos gustaría aclarar que el dinero que recaudamos para Beyond Lagartococha va directamente a la financiación de nuestros proyectos que ayudan a la comunidad Secoya, una minoría étnica en la frontera de Perú y Ecuador. Nuestro grupo BSQ se está enfocando principalmente en mejorar la atención médica de su comunidad, aunque Beyond Lagartococha, en diferentes escuelas de Ecuador, también se han centrado en mejorar su educación. Organizar un evento tan grande para toda la escuela es un desafío de muchas maneras; desde contactar a los miembros del personal hasta regular las tareas entre nosotros, la ejecución de Spirit Week fue muy exigente, sin embargo, valió la pena el esfuerzo. En las primeras etapas de nuestra planificación, un esquema simple era más que suficiente para ponernos en marcha, sin embargo, a medida que nos acercamos a las fechas prometidas y la realidad comenzó a filtrarse, tuvimos que comenzar a prestar mucha atención a los detalles y detalles que juntos se suman a una exitosa Semana del Espíritu. Si nos perdiéramos alguno de estos detalles, los resultados serían catastróficos, por lo tanto, una organización cercana y precisa dentro de nuestro grupo era crucial. Un ejemplo explícito de tales detalles incluye el anuncio y la publicidad regular de nuestra Semana del Espíritu en toda la escuela: los carteles tenían que hacerse y mostrarse en toda la institución, los correos electrónicos tenían que enviarse varias veces por semana para recordar a los estudiantes el evento, los maestros tenían ser contactado para obtener un permiso específico, entre otras cosas que aseguren el número máximo de estudiantes que participan. Para cada una de estas tareas, cada uno de nosotros tenía que asumir ciertas responsabilidades y confiar no solo en nosotros mismos para cumplir con estos deberes, sino también en nuestros compañeros de equipo. Toda contribución beneficiaría ampliamente al grupo en su conjunto cada vez, y a medida que descubrimos lentamente las mejores formas de trabajar cooperativamente, las pequeñas piezas, los pequeños detalles comenzaron a encajar y, en consecuencia, se construyó el panorama general: nuestro Semana del espíritu. Visitantes y café de la mañana. Como mencioné en el boletín hace unas semanas, David Pottinger, el CEO de Orbital, nos visitará la próxima semana y se le unirá Karl Wilkinson, el Director Regional de Escuelas a quien muchos de ustedes han conocido antes. Tendremos una mañana informal de café el miércoles 13 de noviembre a las 08:15 en la biblioteca. Espero que la mayor cantidad posible de ustedes puedan unirse a nosotros. Comuníquense con Sandy para informarle sobre su intención de asistir a [email protected] Nuestros valores escolares. Antes del final del trimestre, nuestro grupo de estudiantes de Diversidad e Igualdad, dirigido por la Sra. Parker, pasó un día trabajando en una guía estudiantil sobre los valores de nuestra escuela. Lo que han diseñado es un excelente conjunto de declaraciones que marcan claramente cómo los estudiantes pueden vivir los valores todos los días en sus vidas aquí en BSQ. Aquí está el resultado de su trabajo. Construcciones. Algunos de ustedes se estarán preguntando qué sucede dentro de las estructuras de madera que han aparecido alrededor de la escuela. Dentro de estas cajas, estamos ocupados construyendo los cimientos de nuestras maravillosas áreas cubiertas que brindarán a los estudiantes, al personal y a los padres sombra y refugios esenciales para actividades, aprendizaje y juegos. Estos se terminarán a tiempo para las celebraciones de Bonfire Night. Emocionante Oportunidad de Intercambio Orbital Después del exitoso viaje cultural a Budapest a principios de este año, nos complace anunciar que en 2020 participaremos en el primer viaje cultural para visitar Moscú, otra base Orbital. Si están interesados en participar en esta visita, estará abierta a estudiantes de Años 5 a 10 y las fechas son entre el 14 de junio y el 20 de junio de 2020. Por favor pónganse en contacto con [email protected] para registrar su interés antes del 2 de diciembre para que podamos comunicarnos con nuestros colegas en Rusia y organizar una reunión para compartir más información. Nuestro equipo: el equipo de finanzas El equipo financiero, aunque no es muy visible para todos, trabaja duro para el desarrollo continuo de la comunidad BSQ. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Valeria Cano, al Sr. Stefan Karakashian y a los estudiantes de Año 7 en Secundaria y a las Srta. Polly Hall en Primaria. Valeria Cano - Profesora de Música Esta semana, en música, Nursery y Reception , escucharon a Camille Saint Saens "El carnaval de los animales" y aprendieron a reconocer las canciones de la tortuga, la gallina y del acuario. Esta es una introducción para los niños a la música clásica de una manera divertida, ya que representan el animal que representa cada canción. Con el Año 4 aprendimos a dibujar la clave de sol en pizarras blancas pequeñas, para que podamos comenzar a aprender las notas y tocar algunos instrumentos. Año 5 ha hecho un trabajo increíble al aprender la canción ‘tazas‘, hemos aprendido solo con las manos y haremos el ritmo con las tazas en unas pocas semanas. Año 6 aprendió la escala principal y donde se encuentran las notas en el personal, hicieron un buen trabajo y trabajaron tan bien en identificar esto. Con el Año 7 que hemos practicado para nuestro próximo musical ‘High School Musical‘, han estado representando la canción ‘Status Quo’ con palabras y coreografías, lo cual ha sido genial de ver y una experiencia maravillosa de la que formar parte. Ahora, con el Año 8, el musical elegido es "Grease", por lo que han estado aprendiendo Summer Nights con coreografía, que hemos ensayado afuera en las escaleras y mesas de la escuela. Año 9 ha estado ensayando su musical elegido, que es "Aladdin". Las chicas están trabajando en una coreografía increíble con la canción "Prince Ali". Todos están muy entusiasmados con eso, y yo también. Esta semana con ellos también aprendimos a construir acordes y jugamos un pequeño juego basado en eso. Finalmente, con el Año 10 hemos terminado con escalas para su examen IGCSE, y hemos practicado cómo hacer sus composiciones haciendo pequeñas canciones en parejas. Y el año 11 se está introduciendo a la música árabe, que es el género elegido para su IGCSE en 2020. Sr. Stefan Karakashian - Profesor de Matemáticas Secundaria En septiembre, compartí un problema con la comunidad en el boletín. El problema y la solución están a continuación: Problema: 6 alumnos, entre ellos, ganaron 3 medallas de oro, 2 medallas de plata y una medalla de bronce en una competición deportiva. Desafortunadamente, su maestro ha perdido todo récord de medallas altas que deben ir a qué alumnos, por lo que los asigna sacando nombres de un sombrero. Los primeros 3 nombres sorteados reciben las medallas de oro, los siguientes dos sorteados tienen las medallas de plata y la medalla de bronce va para el alumno restante. ¿De cuántas maneras diferentes se pueden asignar las medallas con este método? Solución: Hay 6 estudiantes diferentes que podrían recibir la primera medalla de oro, luego otros 5 para el segundo y 4 restantes para el tercero. Por lo tanto, hay 6 × 5 × 4 = 120 órdenes en las que se pueden presentar las medallas. Sin embargo, esto cuenta cada conjunto de tres personas que ganan las medallas en cada uno de los seis pedidos, por lo que hay 120 ÷ 6 = 20 conjuntos de tres personas que podrían ganar el oro. Para cada uno de estos, una de las tres personas restantes debe ganar el bronce y las otras de plata, por lo que hay 20 × 3 = 60 formas en que se pueden otorgar las medallas. Estudiantes de Año 7 Año 7 comenzó la semana del espíritu con gran estilo con los estudiantes disfrazados para el tema "escuadrón" donde se vistieron como los personajes de su elección. Desde el musical de la escuela secundaria, Free Fire Soldados, Winnie the Pooh, Tigger, Piglet y Eeyore, y finalmente el escuadrón de Kung Fu. Fue un ambiente fantástico y fue genial hacer todo esto en nombre de la caridad. Incluyendo los atuendos vibrantes, Año 7 también completó un excelente trabajo establecido por la señorita D. Parker. Los estudiantes tuvieron que crear un diorama que representara algunos aspectos de la novela 'El señor de las moscas' de William Golding. Diorama incluyó una isla desierta, el fuego en la montaña y también personajes del libro. Ha sido genial escuchar acerca de todos los elogios que este grupo ha recibido este año por su arduo trabajo. Ms. Polly Hall - Profesora de Año 1B En 1B hemos pasado las últimas semanas aprendiendo sobre Ecuador. Hemos aprendido sobre las diferentes regiones de Ecuador, incluido el Oriente y las Islas Galápagos. ¡Incluso hemos hecho nuestro propio volcán en erupción! Durante el Día de la Ciudadanía Global del sábado, construimos refugios de emergencia para usar en caso de terremotos. Hablamos sobre por qué ocurren los terremotos en Ecuador y cómo prepararse, y luego los niños construyeron sus propios refugios de emergencia. Más recientemente, los niños han estado presentando sus proyectos de tareas, que también se referían a Ecuador. Hemos visto una gran variedad de proyectos, desde informes de noticias hasta libros de recetas e incluso algo de ropa tradicional. Los niños se conocen entre sí sobre volcanes, regiones de Ecuador, animales y muchos platos ecuatorianos diferentes. Hemos visto videos y probamos mucha comida. Se ha invertido un gran esfuerzo en estos proyectos y todos estamos entusiasmados de ver cómo resultarán los proyectos de tarea del próximo trimestre. Fechas importantes para sus calendarios 7 de Noviembre – Día de Conferencias Padres - Profesores 11 al 14 de Noviembre – Visita de David Pottinger y Karl Wilkinson 14 al 16 de Noviembre – Expedición DofE Plata 15 de Noviembre - Simulación exámenes Año 13 16 de Noviembre – Bonfire Night Emma Newman Directora BSQ – Primaria Bienvenidos de nuevo a The British School Quito: esperamos que todos hayan tenido un descanso relajante y agradable con familiares y amigos y estén listos para los desafíos que se avecinan en las próximas siete semanas. Tenemos muchas cosas que sucederán en las próximas semanas, incluidas las conferencias de padres y profesores (este jueves: no hay clases para estudiantes), el viaje de Año 6 al Museo de cera, Año 5 y 6 visitarán Granja Urkuwayku, Año 3 hablará sobre volcanes. Año 1 visitará el Museo del Agua y luego, por supuesto, nuestras representaciones anuales de la Natividad desde Reception, Año 1 y Año 2 (las fechas provisionales son el martes 17 de diciembre y el miércoles 18 de diciembre). Consulte el boletín de BSQ y la página de Canvas o Tapestry de sus hijos para obtener información actualizada sobre eventos y viajes y no duden en ponerse en contacto con la escuela si no está seguro de algo. A medida que avanzamos en la segunda fase del año, es importante reconocer que nuestros estudiantes son cada vez más capaces de aprender de forma independiente y tomar más control de su propio aprendizaje, independientemente de en qué año se encuentren. Como adultos, podemos apoyar este desarrollo alentándolos progresivamente a organizar su aprendizaje y organización de equipos. Esto puede involucrarlos simplemente empacando su bolsa de natación y revisándola luego para ver si tienen el equipo correcto. Puede preguntarles sobre su aprendizaje en el hogar y luego verificar que hayan completado adecuadamente. Y, por supuesto, puede hacerles muchas de las preguntas que compartimos hace unas semanas sobre su aprendizaje en la escuela, lo que les demuestra que tienen interés en su desarrollo, pero también les ayuda a organizar sus propios pensamientos y comprensión. Esperamos reunirnos con muchos de ustedes en la Conferencia de Padres y Profesores el jueves, háganos saber si no puede asistir ese día y nos esforzaremos por reorganizar su cita. Star of the WeekMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Semana del espíritu La semana del espíritu fue una vez más un gran éxito, con valiosos fondos recaudados para los proyectos de Beyond Lagartococha CAS. Gracias a todos los estudiantes y padres que participaron en la preparación de disfraces y hornear pasteles. Sombreros Incluso cuando está gris y nublado en el valle, el índice UV generalmente permanece alto. Como tal, es vital que los estudiantes permanezcan protegidos del daño potencial de los rayos del sol. Ayúdenos asegurándose de que todos los estudiantes tengan un sombrero para el sol adecuado para el descanso, el almuerzo y la educación física. Conferencias Si aún no lo ha hecho, asegúrese de inscribirse en las conferencias secundarias de padres y maestros. Para hacerlo, deberá seguir las instrucciones en el correo electrónico del Sr. Ashfield para reservar cada lugar en línea. Espero verlos a todos en la escuela el jueves 7 de noviembre. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo decidir si un videojuego es recomendable para sus hijos.
WelcomeI hope you all enjoyed the break and are looking forward to lots of hard work and exciting activities between now and Christmas. Before the break we had a very exciting week where our CAS students organised the annual Spirit Week designed to raise awareness and funds for a chosen Foundation. This year the focus was on our partnership with Beyond Lagartococha but I’m going to let the students tell you all about that. This year Spirit week was brought to BSQ by Beyond Lagartococha, a nonprofit foundation that twelve IBDP students have ambitiously joined as a part of our CAS careers. Our main focus throughout the Spirit Week was to raise awareness, and with that, raise money to help fund the Beyond Lagartococha projects as well as making it an enjoyable experience for the students and teachers. Sofia Ferrari – Year 12 student To begin, we would like to clarify that the money that we fundraise for Beyond Lagartococha goes directly into the financing of our projects that help the Secoya community, an ethnic minority on the border of Peru and Ecuador. Our BSQ group is focusing mainly on improving the healthcare of their community, although Beyond Lagartococha, across different schools in Ecuador, has previously had a focus on improving their education as well. Organizing such a big whole-school event is challenging in many ways; from contacting staff members to regulating tasks amongst ourselves, the execution of Spirit Week was very demanding, however, worth the effort just as much. In the early stages of our planning, a simple outline was more than enough to get us going, however as we approached the promised dates and reality began to seep in, we had to begin to pay close attention to the details and particulars which together would add up to a successful Spirit Week. If we were to miss out any of these details the results would be catastrophic, therefore, close and accurate organization within our group was crucial. An explicit example of such details includes the announcement and regular publicity of our Spirit Week across the school: posters had to be made and displayed around the institution, emails had to be sent out multiple times a week to remind students of the event, teachers had to be contacted for specific permission, among other things that would ensure the maximum number of students participating. For each of these tasks we each had to undertake certain responsibilities and trust not only ourselves to accomplish these duties, but our teammates as well. Every person’s small contribution would widely benefit the group as a whole every time, and as we slowly figured out the best ways to work cooperatively, the small pieces, the small details began to fall into place, and accordingly the bigger picture was constructed: our Spirit Week. Visitors and Coffee Morning. As I mentioned in the newsletter a few weeks ago, David Pottinger, the CEO of Orbital, will be visiting us next week and he will be joined by Karl Wilkinson, the Regional Head of Schools whom many of you have met before. We will be having an informal coffee morning on Wednesday November 13 at 08:15 in the library. I hope that as many of you as possible can join us. Please contact Sandy to let her know of your intention to attend on [email protected] Our School Values. Before the end of term our Diversity and Equality student group, led by Ms Parker, spent a day working on a student guide to our school values. What they have designed is an excellent set of statements that clearly mark how the students can live the values every day in their lives here at BSQ. Here is the outcome for their work. Constructions. Some of you may be wondering what is going on inside the wooden structures that have appeared around the school. Inside these boxes we are busy building the foundations for our wonderful covered areas that will give students, staff and parents essential shade and shelter for activities, learning and play. These will be finished in time for the Bonfire Night celebrations. Exciting Orbital Exchange Opportunity Following on from the successful cultural trip to Budapest earlier this year, we are excited to announce that in 2020 we will be participating in the first cultural trip to visit Moscow - another Orbital base. If you are interested in participating in this visit it will be open to students from years 5 - 10 and the dates are between June 14th and June 20th 2020. Please contact [email protected] to register your interest by December 2nd so that we can communicate with our colleagues in Russia and set up a meeting to share more information. Our team- the Finance team The financial team, although not very visible to everyone, works hard for the continue development of the BSQ community. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Ms. Valeria Cano, from Mr. Stefan Karakashian and from Y7 students in Secondary and from Ms. Polly Hall in Primary. Ms. Valeria Cano – Music Teacher This week in music Nursery and Reception the children have listened to Camille Saint-Saëns ‘The Carnival of the Animals’ and learned to recognize the turtle, the hen, and the aquarium songs. This is an introduction for students to classical music in a fun way, as they act out the animal each song represents. With year 4 we learned how to draw the treble clef on small white boards, so we can start to learn the notes and play some instruments. Year 5 has done an incredible job by learning the song ‘cups ‘, we have learned just with the hands, and will do the rhythm with the cups in a few weeks. Year 6 learned the major scale and where the notes are located in the staff - they did a fantastic job and worked so well in identifying this. With year 7 we have practiced for our upcoming musical ‘High School Musical ‘and they’ve been acting out the song ‘Status Quo’ with words and choreography, which has been great to see and a wonderful experience to be part of. Now, with year 8 the chosen musical is ‘Grease’, so they’ve been learning ‘Summer Nights’ with choreography, which we have rehearsed outside in the stairs and tables of the school. Year 9 has been rehearsing their chosen musical, which is ‘Aladdin’. The girls are working on an amazing choreography with the song ‘Prince Ali’. They all are very enthusiastic about it, and so am I. This week with them we also learned how to build chords and played a little game based on it. Finally, with year 10 we are focusing on scales for their IGCSE exam, and we have practiced how to make their compositions by making small songs in pairs. And year 11 are being introduced to Arabic music, which is the chosen genre for their IGCSE in 2020. Mr. Stefan Karakashian – Secondary Maths Teacher In September, I shared a problem with the community in the newsletter. The problem and solution are below: Problem: 6 pupils have, between them, won 3 gold medals, 2 silver medals and a bronze medal in a sports competition. Unfortunately, their teacher has lost all record of high medals should go to which pupils, so he allocates them by drawing names out of a hat. The first 3 names drawn receive the gold medals, the next two drawn have the silver medals, and the bronze medal goes to the remaining pupil. How many different ways can the medals be allocated using this method? Solution: There are 6 different students who could receive the first gold medal, then 5 others for the second and 4 remaining for the third. Therefore, there are 6×5×4=120 orders in which the medals can be presented. However, this counts each set of three people winning the medals in each of the six orders, so there are 120÷6=20 sets of three people who could win gold. For each of these, one of the remaining three people must win bronze and the others silver, so there are 20×3=60 ways in which the medals can be awarded. Y7 students in Secondary Year 7 started spirit week in great style with students dressing up for the theme "squad" where they dressed as characters of their choice. From High school musical, Free fire soldiers, Winnie the Pooh, Tigger, Piglet and Eeyore, and finally Kung Fu squad. Was a fantastic atmosphere and was great to do this all in the name of charity. Including the vibrant outfits, Year 7 also completed some excellent work set by Miss D. Parker. Students had to create a diorama representing some aspects of the novel 'Lord of the Flies' by William Golding. Diorama´s included desert island, the fire on the mountain and also characters from the book. It has been great to hear about all the praise this year group has been receiving from their hard work. Ms. Polly Hall – Year 1B Teacher In 1B we have spent the last few weeks learning about Ecuador. We have learned about the different regions of Ecuador, including the Amazon and the Galapagos Islands. We have even made our own erupting volcano! During Saturday´s Global Citizenship Day we built emergency shelters to use in case of earthquakes. We talked about why earthquakes happen in Ecuador and how to be prepared, and then the children made their own emergency shelters. More recently the children have been presenting their homework projects, which were also about Ecuador. We have seen a wide variety of projects from news reports to recipe books and even some traditional clothing. The children have each other about volcanoes, regions of Ecuador, animals and lots of different Ecuadorian dishes. We have watched videos and sampled a lot of food. A great deal of effort has gone into these projects and we are all excited to see how next term´s homework projects will turn out! Dates for your Diary November 7th – Parent Teacher Conference day November 11th – 14th – David Pottinger and Karl Wilkinson visiting November 14th – 16th – Silver DofE Expedition November 15th_ Year 13 Mock exams begin November 16th – Bonfire Night Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Welcome back to The British School Quito – we hope you all had a relaxing and enjoyable break with family and friends and are ready for the challenges ahead in the next seven weeks. We have a great deal happening over the next few weeks, including Parent Teacher Conferences (this Thursday: no school for students), trips out for Year 6 to the Wax Museum, Year 5 and 6 are going to visit Granja Urkuwayku, a visitor to Year 3 to discuss volcanoes. Year 1 will be visiting the Water Museum and then of course our annual Nativity Performances from Reception, Year 1 and Year 2 (provisional dates are Tuesday 17th December and Wednesday 18th December). Please do check both the BSQ Newsletter and your child’s Canvas or Tapestry page for up-to-date information about events and trips and do not hesitate to contact school if you are unsure of anything. As we move into the second phase of the year, it is important to recognise that our students are increasingly able to learn independently and take more control of their own learning, regardless of which year they are in. As adults, we can support this development by progressively encouraging them to organise their learning and organisation of equipment. This may simple involve them packing their swimming bag and checking it afterwards to see if they have the correct equipment. You may ask them about their home learning and then check afterwards that they have completed in appropriately. And of course you can ask them many of the questions we shared a few weeks ago about their learning at school, which demonstrates to them that you have an interest in their development but also helps them organise their own thoughts and understanding. We look forward to meeting many of you at the Parent Teacher Conference on Thursday – please do let us know if you are unable to make it on that day and we will endeavour to rearrange your appointment. Star of the Week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Spirit Week Spirit week was once again a huge success, with valuable funds raised for the Beyond Lagartococha CAS projects. Thank you to all the students and parents who participated in preparing costumes and baking cakes. Hats Even when it is grey and cloudy in the valley, the UV index usually remains high. As such, it is vital that students remain protected from the potential damage of the sun's rays. Please help us by ensuring that all students have a suitable sunhat for break, lunch, and PE. Conferences If you have yet to do so, please make sure that you sign up for the Secondary parent-teacher conferences. To do so, you'll need to follow the instructions in Mr. Ashfield's email to reserve each spot online. I hope to see you all at school on Thursday 7th November. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how to decide if a videogame is right for your child.
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