BienvenidosAquí en BSQ sabemos que el elemento más importante de nuestra enseñanza, sea cual sea la edad del estudiante, es aprender vocabulario. Sin las palabras para comprender las lecciones, el contenido y los conceptos, es imposible asegurar total y profundamente el aprendizaje que necesita. Las palabras son tan importantes que el filósofo Wittgenstein dijo una vez que "los límites de mi lenguaje significan los límites de mi mundo". Por supuesto, en un nivel básico entendemos de esto que sin un vocabulario extenso nuestra comprensión, disfrute y exploración del mundo es muy estrecho y poco profundo. Entonces, en BSQ nos enfocamos en aprender vocabulario en cada materia y es útil compartir con ustedes algunas de las formas en que lo hacemos. Aquí hay tres consejos principales que también puede usar en casa.
Todos los profesores de clase y asignatura utilizan estrategias como esta y más para apoyar el aprendizaje de nuevo vocabulario, así que pónganse en contacto con ellos si desean obtener más ideas. Actualización de parte de la Dra. Sara Como parte de nuestro compromiso de mantener a nuestra comunidad segura y protegida, nos mantenemos revisando constantemente la información de estudios internacionales y nacionales, información de organismos de salud publica y recomendaciones. Debido a la situación actual, la circulación de nuevas variantes y el aumento del número de casos en la ciudad de Quito desde diciembre 2021, es nuestra expectativa que todos los miembros de nuestra comunidad hagan uso de las mascarillas KN95. La evidencia ha mostrado que todas las mascarillas ofrecen algún tipo de protección, pero si hay algunas que son más efectivas que otras. La insistencia en usar mascarillas de tela al inicio de la pandemia estaba más relacionada con priorizar el acceso a equipos de bioseguridad para el personal de salud de primera línea, pero la situación ha cambiado y todo tipo de mascarillas se encuentran ampliamente disponibles en el mercado actualmente. Es importante tomar en cuenta que la manufactura de mascarillas de tela, no esta regulada, por lo tanto, no hay manera de determinar si están hechas correctamente. A continuación, podrán ver una tabla donde se ilustra de forma muy sencilla las diferencias entre las diferentes mascarillas: Fuente: ACGIH También pueden confirmar la información y refrescar el uso correcto de mascarillas además de las diferencias entre los diferentes tipos, en los siguientes links: FDA: https://www.fda.gov/medical-devices/personal-protective-equipment-infection-control/n95-respirators-surgical-masks-face-masks-and-barrier-face-coverings CDC: https://www.cdc.gov/coronavirus/2019-ncov/hcp/infection-control-recommendations.html NHS: https://www.england.nhs.uk/coronavirus/secondary-care/infection-control/ppe/ffp3/ Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana permanecemos en línea siguiendo el anuncio del COE, con todas las sesiones en línea entregadas a través de Canvas. Los maestros de la clase compartirán con ustedes los recursos y el horario; si tienen alguna pregunta al respecto, no duden en comunicarse con el maestro de la clase de sus hijos o el líder de la fase correspondiente. Esta semana, los padres de Año 6 están invitados a una sesión el martes 18 de enero a las 6PM en la página de Canvas de Año 6 sobre el viaje de Año 6 a Ceibo en Mayo. Esta será una oportunidad para conocer todo sobre las actividades que se ofrecen, los arreglos de seguridad y hacer cualquier pregunta que puedan tener sobre este viaje directamente a Marcelo, el representante de Ceibo y al Sr. Kyle. Esta semana también tenemos dos sesiones de introducción en línea para futuros padres: si tienen amigos o familiares que deseen unirse a estos, comuníquense conmigo y haré los arreglos para que sean invitados. Siempre disfruto compartir las fortalezas y el espíritu de la escuela en estos eventos; mientras hablo sobre los estudiantes y la escuela, siento un inmenso orgullo por nuestros logros colectivos como comunidad escolar y la forma en que vivimos y aprendemos juntos para ayudar a nuestros estudiantes a ser lo mejor que pueden ser. Marcus Madden Director de Primaria Reception Queridos padres, Durante las últimas dos semanas, las libélulas han estado trabajando en sus habilidades numéricas, específicamente en contar los números del 1 al 10, reconocerlos y nombrarlos, ordenarlos y relacionarlos con su cantidad correspondiente. ¡A continuación encontrarán 3 excelentes maneras en las que puede practicar estas habilidades en casa! Guerra de números: Tomen una baraja de cartas y solo quédense con los números, divídanlos en dos montones, encuentren un compañero y comiencen a jugar. Al mismo tiempo, volteen la carta superior, la carta más alta se lleva las dos y la persona con más cartas al final de la ronda gana. Copas de números: Tengan 11 vasos y numérenlos del 0 al 10. Revuelvan estos y pídanle a sus hijos que los ordenen en línea recta. Una vez hecho esto, pueden pedirles que salten sobre ellos mientras cuentan en voz alta, esto se puede hacer hacia adelante o hacia atrás. También pueden usar estos vasos para jugar a los bolos, pedirles a sus hijos que acierten un número específico o contar cuántos aciertan y cuántos quedan en pie al final de cada ronda. Finalmente, pueden usar estas tazas para crear diferentes números del 1 al 98 y pueden pedirles a sus hijos que los nombre. ¿Pueden sus hijos hacer un número que les pidan? Diez fotogramas: Esta sencilla herramienta/estrategia se puede utilizar para reforzar muchas habilidades necesarias en el mundo de las Matemáticas. Aquí ven a una de nuestras libélulas usando el cuadro de diez para contar y ensayar la comprensión de uno más y uno menos. Después de ensayar esto, pídanles a sus hijos que cierren los ojos y ustedes pueden agregar o quitar algunos contadores, ¿pueden sus hijos nombrar el número ahora sin contar? ¿Son capaces de reconocer cuántos quitaron o añadieron? Esto también es útil cuando se aprende a sustraer. Saludos Cordiales, Sra. Antonella Coronel, Profesora de Reception BSQ – Secundaria Casi pero no del todo... Seguridad en precaución Una vez más, la semana pasada me impresionó la asistencia y la participación en las lecciones. ¿Puedo aprovechar la oportunidad para recordarles a todos que (cuando regresemos a la escuela) ningún estudiante debe asistir con síntomas de enfermedad? Es fundamental que hagamos que el entorno escolar esté libre de enfermedades para estar seguros para todos. Mantenga la tos, los resfriados y los estornudos en casa en caso de que sea lo peor. Hemos improvisado con los exámenes simulados de Año 11 para garantizar que los estudiantes reciban informes y datos justos del primer trimestre. Normalmente, los simulacros desempeñarían un papel en la decisión de los resultados, pero los plazos son demasiado cortos debido a la demora. Es importante que los estudiantes de Año 11 se presenten de manera que experimenten la experiencia real en abril/mayo, por lo que preferimos un aplazamiento para poder realizar estos exámenes en la escuela. Es mérito de Año 11 lo bien que recibieron la noticia y simplemente la aceptaron. Una vez más, esta evidencia muestra cuán resistentes y flexibles son nuestros alumnos frente a la adversidad. He leído esta semana algunos datos y opiniones interesantes sobre el último año normal que han vivido los alumnos en el colegio y el impacto que esto ha tenido en la educación. Han habido muchos comentarios en los medios y dentro de la educación sobre la próxima temporada de exámenes. La siguiente imagen es bastante cruda si se considera el viaje por el que han pasado los estudiantes y el personal. Con el año 11 como estudio de caso y la importancia de los exámenes internacionales que se acercan rápidamente, es importante señalar que han tenido interrupciones durante los últimos tres años. Aún más significativo, el año 13 se perdió el año formativo 11 en el que se presentan a los exámenes formales y se enfrentan a las presiones de la evaluación, por lo que la experiencia y las lecciones que infunde la experiencia están ausentes. Es por eso que estamos decididos a brindar esas experiencias importantes y prepararlos para el rigor y las presiones de evaluación que vendrán en los próximos meses. De cara al futuro, tenemos un par de eventos que esperar. El 27 de enero los padres de Año 11 y Año 13 se reunirán con el personal docente para hablar sobre el rendimiento en los exámenes de prueba. Alrededor del 7 de febrero, recibirán los informes escritos Q1/P2. El 18 de febrero, Año 11 disfrutará de un día de información sobre la carrera y el IB dirigido por la Sra. Montenegro y la Srta. León y, finalmente, hacia fines de febrero, habrá un enfoque científico para la mayoría de la escuela y al mismo tiempo. Año 9 disfrutará de algunas experiencias IGCSE antes de elegir opciones para el próximo año y el año 11 puede experimentar lo mismo con materias IB. Como siempre, siempre hay cosas que esperar con ansias. Que tengan una maravillosa semana a todos.
Lee Moors Director de Secundaria
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May 2024
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