BienvenidosViviendo Mientras esperamos nuestro receso la semana que viene, hay muchos éxitos que celebrar de este período. Hemos completado nuestro ciclo de exámenes simulados para nuestros estudiantes mayores con muchos resultados sobresalientes y muchos objetivos en los que trabajar. Nos hemos tomado el tiempo para enfocarnos en nuestra salud mental a través de INSIDE OUT para que podamos seguir creando conciencia sobre la importancia de este problema. Hemos completado nuestra preparación para los días de regreso al campus con el equipo de personal. Damos la bienvenida a las posibles nuevas familias en los seminarios web. Hemos mantenido una excelente asistencia a las lecciones de aprendizaje en línea y esas lecciones han continuado desafiando y explorando el aprendizaje a un alto nivel. Como siempre, somos conscientes de que no estar en la escuela significa que todos nuestros estudiantes pasan más tiempo en línea de lo habitual y, aunque trabajamos duro para brindar una combinación de oportunidades de ingresos fuera de la pantalla también, es importante que los padres estén al tanto de los desafíos potenciales. Mañana es el Día de Internet más seguro en el Reino Unido y hay una gran cantidad de recursos conectados a este y dirigidos a que los padres sepan cómo mantener seguros a sus hijos (de cualquier edad) mientras están en línea. Este video nos recuerda a todos cómo estar alerta y atento. Siempre es valioso tener una conversación sobre esto en casa. Aprendiendo Como siempre, han habido una variedad de emocionantes oportunidades de aprendizaje para que nuestros estudiantes practiquen y exploren habilidades y conocimientos. A continuación se muestran algunos ejemplos. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este nuevo periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Ruth Todd, a la Srta. Sara Avent, a la Sra. Natalie Moors, a la Srta. Aditi Sadotra, al Comité de Igualdad y Diversidad en Secundaria y a la Srta. Hayley Dean, al Consejo Estudiantil y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Carteles de seguridad contra explosiones del año 10 Esta semana en Química con Año 10, hemos estado aplicando nuestra comprensión de la teoría de colisiones para crear carteles de seguridad para los mineros. Las explosiones en las minas son causadas por la acumulación de concentración de gas inflamable y tienen consecuencias devastadoras. A continuación se muestran algunos ejemplos del trabajo realizado por Año 10 que explican este fenómeno y cómo evitarlo. Srta. Ruth Todd – Profesora de Química Ciencias en Año 8 Año 8 trabajó en pequeños grupos de expertos para completar esta tabla sobre 8 tipos diferentes de energía renovable. Cada grupo trabajó en conjunto para recopilar la información y luego la compartió con la clase en presentaciones. Recopilamos la información en una tabla útil que utilizarán para prepararse para un debate sobre qué energía renovable es mejor la próxima semana. Srta. Sara Avent - Profesora de Ciencias de Secundaria Arte de Año 7 Durante la última unidad con estudiantes de séptimo año, habíamos estado explorando la evidencia más antigua del arte humano. Desde pictografías de Altamira en España hasta Chiribiquete en Colombia, los estudiantes crearon sus propias pinturas rupestres inspiradas en diversos ejemplos alrededor del mundo. ¡Los estudiantes usaron pigmentos naturales como café y carbón para crear sus obras maestras únicas! ¡Espero que disfrutes de las obras! Srta. Belén Arellano - Profesora de Arte Año 7 - Humanidades En Humanidades esta semana, Año 7 se alejó de la pantalla y adoptó un enfoque "práctico" para mostrar el proceso de meteorización y erosión. Aquí hay algunos ejemplos excelentes de creatividad: Lyla Mathias Nina S Sra. Natalie Moors - Profesora de Humanidades ¡Día de adentro hacia afuera! El miércoles 3 de febrero celebramos el día de De adentro hacia afuera (Inside Out) con todos los alumnos. Es un día para crear conciencia sobre los problemas de salud mental de los niños y dar espacio a los estudiantes para que hablen sobre cómo se sienten. El personal y los estudiantes vistieron su ropa al revés durante el día para representar que cómo nos sentimos por dentro no siempre se refleja en el exterior. ¡Pueden ver estos conjuntos en los collages creados por las diferentes clases! Además de la ropa en Secundaria, dedicamos algo de tiempo en todas las lecciones para tener discusiones sobre la salud mental. Estas conversaciones fueron realmente beneficiosas para todos los involucrados y los estudiantes aportaron algunas ideas asombrosas. Aquí hay una idea compartida durante una discusión en una lección de matemáticas de octavo año: "Las personas más solitarias son las más amables, las personas más tristes son las más brillantes, las personas más dañadas son las más sabias, todo porque no desean ver a nadie sufrir como ellos". Este es un hermoso recordatorio de que siempre debemos ser amables con todos, ya que nunca sabemos por lo que pueden estar pasando. ¡Enhorabuena a todos los estudiantes por compartir maravillosos pensamientos e ideas durante el día! Srta. Sadotra Comité de Equidad y Diversidad La salud mental es un tema con el que muchas personas luchan y, a menudo, no se les presta la atención necesaria. Ser parte de este proyecto fue realmente reconfortante, ya que tuvimos la oportunidad de crear conciencia y tomar conciencia de que evaluar la salud mental no es nada de lo que avergonzarse, sino una oportunidad para reconocer y reflexionar sobre sus acciones diarias. Todos debemos saber cómo cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, especialmente durante los momentos difíciles. Trabajar en esto ha sido una experiencia enriquecedora porque pudimos unirnos para crear recursos para ayudar a otros. Por supuesto, debido a las circunstancias y al estar en línea, fue un poco más complicado, sin embargo, el trabajo en equipo ganó y pudimos crear un folleto. La salud mental es un tema de vital importancia. Este proyecto nos ayudó a comprender y explorar mejor diferentes situaciones y escenarios donde se presentan problemas de salud mental. ¡Esto funcionará como una base hacia proyectos cada vez más grandes del comité de E&D! Consejo de Estudiantes - Secundaria Hola a todos, hemos escrito un boletín para ustedes, estudiantes y padres, para que lo lean con actualizaciones e información importante sobre la escuela y otras cosas. Esperamos que les guste y se rían o aprendan algo nuevo. ¡Diviértanse! Tiempo Divertido: Memes Humano: ¿No es más una cara de mal humor que una cara de te amo? Gato: ¡¡No me juzgues o me rascaré !! Miau Humano: ¿Pero no eres solo una foto? Cat: ¡Oh, sí, cierto, bien, te rascaré emocionalmente! Humano: Está bien ... ... Humano: ¿Me amas? ¡¡Oh, yo también te amo, no eres lindo !! Perro: Ohh, creo que es solo el tocino, mmmm, Humano: Entonces no me amas ... Hahahahahaha waaaaaa Perro: ¡Oh, bueno, de todos modos, TOCINO! Nos vemos… Alrededor del mundo: Miles de personas evacuadas en Manchester, Gales y Merseyside para escapar de la tormenta Christoph: lluvias torrenciales e inundaciones en Inglaterra provocan la evacuación de Manchester y otras ciudades. En toda Inglaterra hay un clima horrible y no se ve el sol. El expresidente Donald J. trump es el primer presidente de los Estados Unidos en ser acusado dos veces: Aún está por decidirse sobre el juicio político del presidente Donald Trump y si condenarlo por "incitación a la insurrección" luego del ataque mortal contra el Capitolio a principios de este mes. Actualización del consejo estudiantil: Puntos de clase: ahora se están utilizando puntos de clase, asegúrense de ser buenos en clase y participar en lecciones y ganar puntos de clase. ¡Obtengan sesiones de recompensa de clase y sean la clase ganadora al final del año! Día de San Valentín: Para el día de San Valentín, el consejo estudiantil está trabajando en una forma de regalar rosas / tarjetas / serenatas en línea y también están planeando hacer rosas de diferentes colores dependiendo de quién se las regale a quién. ¡También habrá una competencia de collage de la clase de San Valentín y la clase ganadora obtendrá 2 puntos de clase! Actualizaciones de la escuela: Manga alta competencia 7, 8, 9, KS3: Este año también usamos Mangahigh para practicar matemáticas de una manera divertida. Manga high es una plataforma de aprendizaje que cuenta con actividades matemáticas basadas en juegos de una amplia gama de temas como álgebra, geometría, probabilidad y estadística, ángulos, etc. Como estudiantes, nos resulta muy útil aumentar nuestro conocimiento y utilizar estrategias. Además de eso, lo que lo hace aún más atractivo son los puntos, las medallas y la clasificación, así como los puntos de la casa que los profesores nos otorgarán al final del Mangahigh COBIS Maths Challenge 2021. Nos permite competir con nuestros compañeros y otros estudiantes de BSQ. Bien hecho a todos. Día de adentro hacia afuera: Día de adentro hacia afuera: el día de adentro hacia afuera se celebra el 3 de febrero en todo el mundo para crear conciencia sobre la salud mental de los niños. En BSQ, se pidió a los estudiantes que enviaran una foto de ellos vistiendo ropa al revés y las clases hicieron collages. Además, en la mayoría de las lecciones, los maestros y los estudiantes tuvieron la oportunidad de hablar sobre la salud mental y cómo se vio afectada por la pandemia de Covid-19. ¡Aquí hay un collage de clase del año 13B !: Es importante abrirnos a nuestros sentimientos y nunca tener miedo de lo que alguien pueda pensar. Esta es una forma muy significativa para que los estudiantes muestren quiénes son por dentro y creen conciencia sobre la salud mental. Aquí hay una cita que todos deberíamos recordar: “La apariencia de alguien por fuera no refleja necesariamente cómo se siente realmente por dentro, por eso es importante ser siempre amable y pensar en los demás. " Si desea leer más: https://www.insideoutday.org.uk/ Esperamos que haya disfrutado de la lectura del boletín y estamos ansiosos por escribir otro. ¡Manténgase seguros y saludables! Nos vemos pronto, Equipo del consejo estudiantil Boletín de 4B Estimada comunidad BSQ, Bienvenido a la actualización del aprendizaje de 4B. En las últimas dos semanas, hemos estado escribiendo entradas de diario basadas en el libro La isla. El libro trata sobre un hombre que llega a una isla y por ser diferente fue discriminado y prejuzgado. La historia no terminó bien para el hombre y aprendimos a no juzgar a las personas en función de nuestras diferencias. A partir de esto, escribimos entradas en el diario sobre este hombre cuando finalmente llegó a su isla natal y cómo se sintió después de su horrible viaje y tiempo en esta isla llena de pesadillas habitada por gente peligrosa y cruel. En nuestras interesantes lecciones sobre temas, aprendimos sobre el Movimiento de Derechos Civiles y las leyes Jim Crow. También aprendimos sobre la valentía de Rosa Parks y Martin Luther King Jr. Escuchamos el discurso más famoso y estimulante de Martin Luther King Jr. "Tengo un sueño". Luego, como clase, escribimos nuestros propios discursos "Tengo un sueño" para demostrar lo que nos apasiona y queremos ver cambiado. A lo largo de este trimestre hemos estado aprendiendo sobre la cultura del Hip Hop y su arte. Estamos creando una obra de arte paso a paso, primero miramos el baile Hip Hop, luego la ropa y los colores y en nuestra clase más reciente aprendimos cómo crear grafitis escribiendo nuestros nombres, incluyendo muchos colores brillantes y atrevidos. Gracias por leer el artículo de nuestro boletín y esperamos que les haya gustado leer todo sobre nuestro increíble viaje de aprendizaje. Escrito por los estudiantes de 4B Consejo de estudiantes - Primaria Año 1 y 2 En los años 1 y 2, los niños hemos estado aprendiendo todo sobre la salud mental. Aquí hay algunas citas de los representantes del consejo estudiantil sobre lo que han aprendido: "Sentimiento que viene de nosotros" - Jael "Acerca de cómo nos sentimos todos los días" - Jael "Las emociones pueden ser sentimientos como sorpresa y emoción". - Jael "No tenemos los mismos sentimientos todos los días". - Eduardo “Hicimos Inside Out Day para poder expresar nuestras emociones”. - Emilia "La señorita Cook me enseñó acerca de diferentes sentimientos". - Emilia “Algunos días no nos sentimos bien y eso está bien” - Vivi Año 3 y 4 Hemos estado aprendiendo sobre la salud mental, que son todas las emociones que sentimos. Algunos ejemplos de estos son: ira, miedo y felicidad. Todas estas emociones están bien para sentirlas a veces. En las lecciones de PSHE, hemos discutido la creación de un cuadro para registrar sus emociones durante el día. Hablar sobre salud mental es importante para que podamos ayudar a todos con nuestras emociones. Disfrutamos haciendo actividades en PSHE como adivinar la emoción que siente alguien. Hemos mirado la rueda de las emociones. Ahora, cuando estamos trabajando en línea, es importante que los profesores sepan cómo nos sentimos para que puedan ayudarnos si necesitamos ayuda. Inside Out Day fue cuando usamos ropa de diferentes colores al revés. Esto fue para que pudiéramos mostrar cómo nos sentíamos por dentro. Teníamos una foto de clase. Mostrar cómo se siente es muy importante para que otras personas puedan ayudarlos. Si no dicen nada, la gente no podrá ayudarlos. Si dicen que están felices pero por dentro están tristes, la gente pensará que todo está bien. Carlos Alberto y Juan Mateo. Año 5 y 6 Hemos estado aprendiendo sobre nuestras emociones y nuestra salud mental. Hemos hablado de cómo podemos experimentar diferentes emociones, tanto buenas como malas y que todas las emociones son normales. Discutimos cómo la vida puede cambiar de manera seria y que podemos experimentar algunos eventos difíciles en nuestras vidas. También consideramos diferentes estrategias para usar al enfrentar diferentes situaciones. Tener buena salud mental es cuando te sientes en paz con tus pensamientos y esto es importante porque te sentirás positivo y podrás difundir esta positividad y felicidad a los demás. Inside Out Day es un día en el que puedes expresarte y expresar tus sentimientos. En BSQ decidimos llevar la ropa al revés. Esto fue para mostrar que cómo nos sentimos por dentro no siempre se expresa en el exterior. Como escuela, creemos que es muy importante hablar sobre cómo nos sentimos, especialmente en el momento en que algunos de nosotros podríamos estar luchando con nuestras emociones. Hemos disfrutado aprendiendo sobre nuestra salud mental porque nos prepara para el futuro y nos permite afrontar situaciones difíciles. Juanita y Manuela Srta. Antonella Coronel - Líder de EYFS. Queridos padres, Esta semana los niños de Early Years estarán atentos a la celebración del Año Nuevo Chino. Será una oportunidad para que los estudiantes se sumerjan en esta cultura, aprendan qué los hace diferentes o similares a nosotros, cuáles son sus disfraces y datos divertidos sobre China. Sin embargo, el viernes celebraremos el día de San Valentín en cada sesión individual. Little Kickers comenzará el 23 de febrero tanto para la Nursery como para Reception. Recibirán un horario específico al respecto a lo largo de la semana. El profesor de su clase también compartirá un correo electrónico con ustedes si es necesario realizar cambios en el horario específico de su sesión 1: 1. Esperamos poder compartir otra gran semana de aprendizaje en línea antes de las vacaciones de fin de curso. Fechas importantes para sus calendarios
Que tengan un feliz descanso de Carnaval. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana me gustaría hablar de metas que nos ayuden a mejorar y lograr cosas nuevas. A menudo se denominan objetivos o próximos pasos: describen las acciones que debemos tomar para desarrollar nuestro conocimiento, habilidades y comprensión en un área específica de nuestras vidas. Como adultos, nos fijamos objetivos regulares, a veces sin ni siquiera pensar en ellos, a menudo relacionados con tareas que sabemos que tenemos que hacer, como ir de compras, hacer ejercicio, actividades relacionadas con el trabajo, etc. La capacidad de establecer metas es una habilidad que puede ayudar a su hijo a desarrollar un sentido de responsabilidad y aprender a administrar el tiempo y las prioridades. El establecimiento de metas también puede fortalecer su autoestima al mostrarles que pueden lograr aquello por lo que trabajan duro. Establecer metas también puede ser simplemente una forma de que su hijo comprenda lo que quiere o lo que quiere que suceda. Incluso puede ser una forma de comprender rutinas y horarios. A esta edad, pueden tener dificultades para comprender cómo su comportamiento actual afecta el futuro. Puede pensar en metas a un nivel muy básico con su hijo pequeño. Por ejemplo, simplemente pregunta "¿Qué vas a hacer después de la cena?" es una meta. Si bien puede que no lo parezca, a esta edad tan temprana podría ser todo lo que su hijo entiende como una meta.
La próxima semana exploraré este concepto más a fondo, con algunas estructuras simples para ayudarlo a usted y a su hijo a desarrollar metas significativas para su desarrollo. Mientras tanto, consulte el informe escrito de su hijo, que detalla sus logros, pero también brinda útiles "Pasos siguientes" para que mejoren aún más. Como siempre, comuníquese con los maestros de su hijo si necesita ayuda con esto. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ¡PELIGRO DE EXPLOSIÓN! Parece que ha habido un período de calma esta semana en la escuela secundaria que siempre es bienvenido. Cada semana me reúno con la mitad del personal de Secundaria para considerar el bienestar y otras necesidades generales de monitoreo. Uno de los puntos de la agenda que siempre exploro es algo en las 2 semanas anteriores que les gustaría celebrar. Casi todo el personal durante las últimas 2 semanas ha mencionado el año 12. Se trata claramente de un grupo de personas extremadamente talentosas que se toman su aprendizaje muy en serio. Todo el personal ha informado que están comprometidos, prosperando en las actividades que están dando forma al aprendizaje y que las relaciones con los maestros son extremadamente gratificantes. Es muy agradable escuchar esto. Bien hecho año 12. En una línea similar, he oído hablar de un excelente éxito con nuestro impulso para otorgar más autonomía al aprendizaje con los estudiantes opuestos al maestro que dirige la agenda en cada sesión. Tenemos la necesidad de equilibrar el contenido y la forma en que se imparte, y con las consideraciones de bienestar para los niños al otro lado de la pantalla. Realmente nos estamos concentrando en desarrollar un enfoque más basado en proyectos en la actividad que permita la creatividad y las habilidades de aprendizaje independiente. Esto ha funcionado extraordinariamente bien en KS3 y como ejemplo en el año 8, en ciencias, donde han estado considerando temas ecológicos en Ecuador, presentando sus ideas y luego respondiendo preguntas de sus pares. La Sra. Avent me dice que el nivel de preguntas y el tono del debate han sido excelentes. Esto ahora se está explorando en los años anteriores para impulsar un mayor compromiso y motivación. Espero que todos hayan tenido algo de conciencia sobre el "Día de adentro hacia afuera", que destacó los problemas de salud mental en los jóvenes. Tuvimos una actividad coordinada en torno a esto con una presentación y un enfoque. Fue encantador ver a algunos de nuestros estudiantes compartir el momento en la pantalla. Si bien las imágenes no son necesariamente tan claras, sí ilustran a los estudiantes encendiendo sus cámaras para reconocer el hecho de que llevaban ropa al revés. Esta fue la clase de Teoría del Conocimiento de la Sra. Madden en el año 12 - bien hecho Sra. Madden y todos los involucrados. En otra nota, la Srta. Todd ha compartido algunos carteles excelentes de su clase de Química de Año 10 que han estado aplicando la comprensión de la teoría de colisiones para crear carteles de seguridad para los mineros. He elegido dos que son particularmente fuertes visualmente y en su contenido. Bien hecho año 10. De cara al futuro, debemos considerar nuevamente las conferencias de padres y maestros el martes 9 de febrero. Estas son para estudiantes y padres de Año 11 y Año 13. Todos los demás estudiantes recibirán trabajo de sus maestros para que lo hagan de forma independiente en casa. Finalmente, puedo recurrir a todos ustedes para asegurar que cuando se requieran ausencias de las lecciones, informen a la escuela. Esto es para que los maestros y líderes pastorales estén conscientes. Nos estamos enfocando en los registros y la asistencia actualmente y esto sería realmente útil. Si hay una ausencia de la que tenga conocimiento antes del evento, infórmenos antes del evento y no en la primera mañana de esa ausencia. Esto evita cualquier interrupción en la comunicación y las lecciones. Que tengan todos una gran semana. Lee Moors
Director de Secundaria
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May 2024
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