Bienvenidos Viviendo y aprendiendo juntos Esta semana del año pasado fue la última semana que estuvimos en BSQ antes de que comenzara nuestro encierro y aprendizaje en línea. Han sucedido tantas cosas en ese tiempo que ahora, a medida que nos acercamos a los procesos necesarios para poder regresar a la escuela de manera segura, podemos mirar hacia atrás y reflexionar sobre todo lo que hemos logrado. Ustedes, como padres, se han convertido en verdaderos socios en el proceso de aprendizaje, ya que han apoyado a sus hijos para que aprendan en casa, asistieron a las sesiones informativas del plan de estudios, asistieron a los PTC, proporcionaron recursos, compartieron fotografías, apoyaron eventos y todo, al mismo tiempo que manejan los desafíos de su propio trabajo y hogares. BSQ siempre está orgulloso de su comunidad y más que nunca podemos estar agradecidos por el trabajo en equipo y la lealtad que ha permitido a nuestros estudiantes sobrevivir y prosperar. Gracias. Actualizaciones Regreso a la escuela: Hoy recibirán la encuesta a través del Portal para padres que les pedirá que seleccione una fecha de regreso para sus hijos. Por favor completen esto antes de las 5 pm del miércoles 10 de marzo para que podamos organizar las clases y la logística. Tras la recopilación de toda la información de la encuesta organizaremos nuestras clases para que cumplamos con los requisitos de las normas de capacidad para un aprendizaje seguro. Día Internacional de la Mujer El tema de este año por el Día Internacional de la Mujer (IWD en inglés) es #ChooseToChallenge y no hay mejor momento que ahora para desafiar las desigualdades en el mundo, no solo para las mujeres. En BSQ nuestro propio propósito es siempre desafiar la desigualdad, los conceptos erróneos, la ignorancia sobre los derechos, la intolerancia, los prejuicios y la crueldad que existen en el mundo. Aquí hay un collage de algunos miembros de nuestra comunidad y lo que #ChooseToChallenge: Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Claire Maudsley, a la Sra. Patricia Tufiño, a la Srta. Sara Avent, al Sr. Matthew Bowles, al Sr. Nick Kennedy y al Comité de Igualdad y Diversidad en Secundaria y al Sr. Chris Leadbeter y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria.
Español en KS3 Los alumnos del Año 7 están trabajando en el tema de la biografía. Luego de investigar los datos biográficos de la pintora Frida Kahlo, los alumnos realizaron una infografía con los aspectos más importantes de su biografía. Los alumnos de Año 9, en la clase de Español están aprendiendo acerca del Género Lírico. El trabajo se desarrolla en grupos, cada grupo investiga un tema y lo expone de forma escrita y oral. Luego, de su exposición, cierran con un juego didáctico para que sus compañeros interioricen mejor el tema. Mrs Tufino, Spanish Teacher Ciencias en Año 8: En el octavo año, los estudiantes están investigando circuitos utilizando un programa de construcción de circuitos virtuales. En esta investigación, Gianella buscaba ver las diferencias / similitudes entre los circuitos en serie y en paralelo y los efectos de agregar / eliminar celdas y bombillas. Srta. Sara Avent - Profesora de Ciencias KS4: Cuando los estudiantes se convierten en profesores: Realmente sabemos cuando dominamos un tema cuando podemos enseñar a otros sobre él. En el Año 10, los estudiantes han demostrado sus habilidades para educar a sus compañeros sobre las propiedades geométricas de los círculos mediante la creación de preguntas desafiantes basadas en objetos circulares que vemos en la vida cotidiana. A continuación, algunos ejemplos purr-fectos de Bernarda, Koushiki, María y Bárbara. Sr. Bowles - Profesor de Matemáticas KS5: Biología en Año 12 Los estudiantes del Año 12 investigaron las adaptaciones para la polinización de una especie vegetal local. Analizaron la estructura de la flor y la vincularon a la función de la flor como órgano reproductor de la planta. Luego observaron cómo las adaptaciones del polinizador han evolucionado conjuntamente con las plantas. Varios estudiantes hicieron algunas hermosas disecciones de flores, haciendo coincidir la estructura con la función (un concepto clave en biología). A continuación se muestran algunos ejemplos de su fantástico trabajo. Sr. Nick Kennedy - Profesor de Ciencias Comité de Igualdad y Diversidad Usar un lenguaje inclusivo de género significa hablar y escribir de una manera que no discrimine a un sexo, género social o identidad de género en particular, y no perpetúe los estereotipos de género. Este es un amable recordatorio para utilizar un lenguaje más inclusivo de género en cualquier forma de comunicación. No hacerlo puede hacer que los demás se sientan aislados de un proyecto, lección o conversación en general. Ary - Comité de Igualdad y Diversidad ¿Tienen alguna pregunta? Póngase en contacto con Ary. Sr. Chris Leadbeter - Profesor de Año 3A La clase 3A completó recientemente un tema sobre las Naciones Unidas y los derechos humanos. Esto terminó con niños imaginando que podrían dar un discurso en la sede de la ONU. El enfoque de sus impresionantes discursos varió desde la reducción de los desechos plásticos hasta el fin del racismo. Los niños también escribieron una historia basada en la novela gráfica Azzi in Between. Tenían que imaginar cómo sería tener que dejar su hogar y mudarse a un nuevo país. Las historias de los niños demostraron excelentes niveles de empatía y consideración. El nuevo término ha llevado el fascinante tema del antiguo Egipto a 3A. Nuestro aprendizaje ya ha incluido pensar en por qué el río Nilo era tan importante, cómo escribir un texto informativo sobre uno de los muchos dioses del antiguo Egipto y cómo crear una escultura. Sra. Antonella Coronel - Líder de EYFS Queridos padres, Es un honor celebrar con cada una de nuestras familias tanto en Nursery como en Reception el Día Internacional de la Mujer. Creemos que es importante que los niños, desde la etapa inicial de la primera infancia, aprendan sobre los logros inspiradores de las mujeres a lo largo de nuestra historia, además de cómo hemos crecido y progresado con el tiempo. También crea conciencia sobre la paridad de género y hacia lo que el trabajo duro y la dedicación pueden llevarnos. El viernes será un día para celebrar a todas las Madres en Early Years Foundation Stage y gracias por ser ese magnífico pilar que sus hijos pueden admirar en sus hogares. Durante las últimas dos semanas, los niños de Reception han estado aprendiendo sobre el mundo y los diferentes tipos de hogares que podemos encontrar por todas partes. Los estudiantes no solo escribieron sobre sus casas, también las diseñaron y construyeron, hicieron casas como bungalows, yurtas, castillos, apartamentos y casas en los árboles. ¡Arquitectos brillantes en progreso! Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana, esperamos otra semana de aprendizaje para nuestros alumnos de Primaria, con el apoyo de nuestros equipos de enseñanza y, por supuesto, de nuestros maravillosos padres. Esta asociación es tan importante como siempre mientras permanecemos en línea; con los profesores compartiendo el aprendizaje de antemano, tiene la oportunidad de enseñar cualquier vocabulario nuevo que surja. Esto es particularmente relevante en Temas y Ciencias, donde los estudiantes pueden tener algún conocimiento del concepto, pero no están seguros del vocabulario técnico utilizado o la traducción de su idioma materno al inglés. A esto se le llama comúnmente enseñanza invertida, donde el contenido que se presenta se comparte con el alumno y éste aprende algunos de los conceptos básicos antes de discutirlo y analizarlo en clase. Como se describió anteriormente, esto es especialmente importante en la adquisición de un nuevo idioma, lo que permite al estudiante familiarizarse con la palabra, frase o concepto en su idioma materno y luego estar expuesto a la versión en inglés de esa palabra, frase o concepto. Este proceso lleva tiempo: los estudiantes necesitan escuchar ese vocabulario en diferentes contextos y practicarlo unas cuantas veces antes de que forme parte de su vocabulario general de trabajo, razón por la cual el plan de estudios en espiral en la Escuela Británica funciona de manera tan efectiva, dándoles oportunidades para practicar sus habilidades en diferentes contextos y adquirir dominio a lo largo del tiempo. Por lo tanto, tómese el tiempo para asistir a la reunión de maestros cada semana en persona, ver la grabación o estudiar el contenido del plan de estudios de Tapestry o la página de Class Canvas, para darle la oportunidad de 'cambiar' la enseñanza y darle a su hijo conocimiento y comprensión del aprendizaje que se avecina: esto solo los beneficiará y también le dará un papel significativo que desempeñar en la educación de su hijo, con la satisfacción que obtendrá cuando tengan ese famoso momento de bombilla y se unan a su inclinación. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ¡El poder del arte! Ahora finalmente tenemos algo de claridad sobre cómo llegarán los estudiantes al punto de evaluación en IB e IGCSE. Hemos preparado planes excelentes y completos para los maestros para que sepan exactamente qué deben hacer y cuándo, y estos están en proceso de comunicarse con los estudiantes. Realmente estoy seguro de que lo que tenemos en marcha asegurará las calificaciones merecidas para cada individuo y estoy impresionado con la forma en que los estudiantes han recibido las noticias y los planes. Realmente refuerza cuán adaptables y resistentes son en BSQ. Por supuesto, hay tareas adicionales que ahora deben realizarse o cambiar los planes mejor establecidos, pero una vez más, nuestro personal muy comprometido acaba de arremangarse, desempolvar y ahora está dirigiendo las tareas en cuestión, colocando las necesidades de los estudiantes en primer plano. La escuela celebra el Día Internacional de la Mujer el lunes 8 de marzo. Durante las lecciones del día, los maestros dedicaron una actividad inicial en lecciones a esto y compartieron algunas ideas del Consejo de Estudiantil, como estadísticas sobre la igualdad de género y áreas de discusión como brechas salariales, acceso a la educación y violencia hacia las mujeres. Durante la sesión de LLS, nuestros talentosos representantes del consejo estudiantil dirigieron la sesión temática del Día Internacional de la Mujer y un Kahoot que ellos mismos prepararon. También se tomaron el tiempo para preparar excelentes diapositivas para compartir con los grupos de tutores. Una vez más, enhorabuena a los involucrados en el Consejo de Estudiantil por su parte en impulsar nuestro aprendizaje de alta calidad en BSQ. Hay algunas reuniones de estudiantes realmente importantes a considerar en la actualidad. El viernes de la semana pasada hubo una presentación para nuestro Año 12 para volver a enfocar su atención en las solicitudes universitarias. Hay una serie de procesos que se necesitan para asegurar sus destinos previstos después de graduarse de BSQ. Nuestro plan es que comiencen temprano en la preparación de declaraciones de UCAS para universidades del Reino Unido, ensayos de aplicación común para universidades en los EE. UU. Y obtengan recomendaciones de maestros para respaldar todo el proceso. La intención, por supuesto, es adelantarse un poco al juego para que se alivien las presiones que inevitablemente surgen en noviembre y diciembre cuando se acercan los plazos. También se nos unió Olivia Darby de BridgeU, que es la plataforma de administración de aplicaciones que utilizamos para respaldar el proceso. Indicó más instrucciones sobre cómo ayudará en el proceso. Los estudiantes en los Años 9 y 11 tienen decisiones importantes que tomar con respecto a las opciones de estudio a medida que avanzan hacia el estudio IGCSE y el estudio IB, respectivamente. Se solicita a todos los padres y estudiantes que asistan a eventos de información virtual en la mañana del sábado 20 de marzo de 2021. Estos importantes eventos iniciarán el proceso y brindarán información sobre lo que viene a continuación. Intente unirse a nosotros. Finalmente, me gustaría compartir con ustedes algunos trabajos de los estudiantes. Realmente tenemos algunos estudiantes maravillosamente talentosos y en Artes Visuales esto es particularmente evidente. La Srta. Belén Arellano trabaja muy duro apoyando a sus estudiantes para que produzcan su mejor trabajo. Espero poder usar algo de esto para mostrarlo en la escuela una vez que regresemos, no solo para mostrar con orgullo nuestros talentos, sino también para inspirar a nuestros niños más pequeños. Por ahora, aquí hay algunas piezas de las carteras de Antonella, Gael y Marilin en el año 11. Antonella: Gael: Marilin: ¡Qué maravilloso trabajo! Gracias por compartir y bien hecho.
Que tengan una gran semana a todos. Lee Moors Director de Secundaria
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May 2024
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