Bienvenidos Esta semana terminamos nuestras sesiones de inducción para los estudiantes que se unirán a nosotros en el campus el 19 de abril. Ver a los estudiantes en BSQ nuevamente después de más de un año ha sido un placer absoluto y las sesiones han sido exitosas tanto en términos de comprensión de los protocolos como de disfrutar de estar juntos de nuevo. Sin embargo, estas breves visitas no interrumpieron el trabajo diario del aprendizaje y nuestros estudiantes en casa han continuado trabajando duro, enfocándose en mejorar y participando con energía, como sabemos que lo harán durante este año hasta que los veamos nuevamente en mayo o agosto. Finalmente, gracias a todas las familias por su apoyo en nuestra toma de decisiones y nuestra planificación de los próximos pasos durante las últimas semanas; sabemos que ha sido un momento desafiante para ustedes, y esperamos trabajar juntos después de Semana Santa para asegurarnos de que en BSQ es #BusinessAsUsual! Que tengan un maravilloso descanso y nos vemos pronto. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Fernanda Espinosa y a los alumnos de Año 10, al Sr. Simon Newman, a la Srta. Natalie Sawyers, a la Sra. Paola Montenegro, al Sr. Alexander Beazley y al Comité de Igualdad y Diversidad en Secundaria y a al Sr. Tomos Prosser y a la Sra. Antonella Coronel en Primaria. ¡Día Mundial del Teatro! ¡Nos encanta el drama! Para celebrar el Día Mundial del Teatro, que se celebra el 27 de marzo, los Años 7, 8 y 9 están trabajando en diferentes actividades relacionadas con el teatro. Por ejemplo, están aprendiendo a escribir un guión, a crear carteles para el evento o para celebrar la vida y obra de William Shakespeare. ¡Pero ustedes también pueden hacer su parte! Hay muchas actividades para celebrar las artes y diferentes obras de teatro, conferencias y conferencias en vivo a las que pueden asistir. También pueden compartir un mensaje de video de la actriz Helen Mirren (Autor del mensaje 2021) sobre por qué el teatro es importante. Muy pocas personas conocen el Día Mundial del Teatro. El Día Mundial del Teatro fue creado por el Instituto Internacional del Teatro ITI, la organización de artes escénicas más grande del mundo, y se celebró por primera vez el 27 de marzo de 1962, la misma fecha de la inauguración de la temporada “Teatro de las Naciones” en París. Este día se celebra para generar conciencia sobre la importancia de las artes escénicas y para mostrar el importante papel que juegan los artistas en el campo del entretenimiento. Una de las acciones más importantes del evento es la difusión del Mensaje Internacional del Día Mundial del Teatro a través del cual, un representante elegido de las artes comparte sus reflexiones sobre el tema Teatro y Cultura de Paz con el objetivo de hablar sobre la cambios que el teatro trae en la vida de las personas. Todos los diferentes eventos programados para este año están en línea y pueden encontrarlos en el sitio web del Instituto Internacional de Teatro ITI. Srta. Fernanda Espinosa, Profesora de Drama Estudiantes de Año 10 Nuestros alumnos de Año 10 querían compartir algunas de las pasiones, pasatiempos e intereses que han estado desarrollando durante los últimos meses. ¡Qué grupo tan inspirador! Bernarda Lo que más disfruto es dibujar y leer. Desde la cuarentena, he estado dibujando más de lo que tengo a mi alrededor, como la vista desde mi ventana, mis mascotas y más. Me encanta esto porque es una forma de conocer más de las cosas implícitas en mi vida y valorarlas más. Y también he estado leyendo muchos libros. Pero lo especial es que a mi abuelo también le encanta leer, así que siempre intercambiamos libros y luego hablamos de ellos. Actualmente estoy leyendo El Conde de Montecristo y Les justes. Mi gata Alfonsina Jhoana Entonces, ¿qué puedo decir sobre mis experiencias sobre la equitación? Honestamente puedo decir que montar a caballo era, y sigue siendo, mi lugar tranquilo y el lugar donde no tengo nada en mente. No hay clases. Sin drama. Solo yo y disfrutando del tiempo que tengo para mí. Mi pasión por los caballos comenzó cuando estaba en Villa de leyva, un pueblo de Colombia. Desde entonces me he enamorado total y absolutamente de ellos. El 6 de febrero tuve un accidente de equitación. Me caí del caballo y me rompí no solo el radio sino también el cúbito. Ambos huesos del brazo se partieron por la mitad. Tuve una cirugía de cuatro horas y ahora estoy en recuperación y comenzando fisioterapia. Este accidente siempre será uno de los momentos más aterradores de mi vida, pero continuaré haciendo lo que amo y lo que me hace feliz, dando pequeños pasos. Daniel Así que siempre he creído que la música es algo bastante abstracto. Supongo que por eso me gusta. Por lo general, en mi tiempo libre hago algunas canciones en mi PC, solo cosas simples, nada importante. Hace unos tres meses, también comencé a tocar la guitarra. Me encanta la música. Es algo realmente agradable de hacer, simplemente sentarse y escuchar los dulces sonidos de una guitarra o esa sensación de logro después de escuchar una buena pieza en mi PC. ¡Me encanta! Pueden escuchar la música de Daniel aquí Martín Recientemente he disfrutado de tomarme mi tiempo mientras hago mis trabajos de práctica de arte para IGCSE. Disfruté practicando y experimentando con diferentes materiales y técnicas y tratando de dibujar en estilos que no había hecho antes. Realmente me gusta esto, ya que me hace relajarme y descubrir cosas nuevas que antes no podía hacer. Sé que tengo que mejorar mucho, pero seguiré haciendo mi mejor esfuerzo en mi próximo trabajo de práctica. Ana Paula Toco el piano. Recientemente lo he disfrutado mucho porque estoy aprendiendo una canción que es muy apreciada por mi familia argentina. La canción se llama "Por Una Cabeza" ya mi papá y mi abuelo les encanta. Tocar canciones que dan felicidad me recuerda lo increíble que puede ser la música. Gaby En esta cuarentena he tenido mucho tiempo libre, así que estoy aprendiendo a cocinar con mi familia porque mi madre es chef. Aprendí nuevas recetas típicas de Bolivia, como sopa de maní y seco de pollo de Ecuador. También probé algunas recetas de pastel de zanahoria con mis hermanas. Ahora puedo hacer unas deliciosas recetas típicas de mis países sin ayuda o sin hacer un desastre. María Recientemente, mis aficiones han cambiado mucho. Disfruté ampliando mis conocimientos leyendo todo tipo de libros, desde ficción hasta fantasía. He leído 'Mi Planta de Naranja Lima'. Me encantó la forma en que se presentó la historia con mucho desarrollo de personajes con un final revelador. Koushiki Durante mi adolescencia me interesé por la edición de videos. Hay diferentes estilos de edición de videos, pero lo que encontré más interesante es donde tomo pequeños clips de videos musicales y los pongo juntos y hago una pequeña película. En su mayoría abarca desde lindas historias de amor hasta alguna película de acción. He estado editando videos durante aproximadamente 4 años y desafió mi creatividad y, en general, es una tarea relajante. Si me preguntan sobre artistas inspiradores, nada puede vencer al K-pop. En primer lugar, el K-pop es música coreana. ¿Por qué encuentro inspiradores a la mayoría de los artistas coreanos? Los propios artistas respetan a todo tipo de personas. Se centran en la salud mental. Hacen música que reconforta a las personas tristes / deprimidas porque cuando alguien está triste prefiere música que los entienda en lugar de canciones felices (por supuesto, tienen todo tipo de canciones y una variedad de géneros). Muestran la importancia del amor propio y la aceptación. Están profundamente agradecidos con sus fans y sus acciones simplemente se muestran. No se preocupan por los estereotipos de género y visten lo que quieren. Ellos hacen todo lo posible por cuidar su medio ambiente (si montan en bicicleta en lugar de autos y suben una foto de ellos haciéndolo, sus fanáticos seguirán sus pasos). Trabajan duro para lograr sus sueños, enfrentan todas las críticas asiáticas y siguen levantándose con trabajo duro. Algunas razones más que no se tratan de inspirar a otros: videos musicales y música de alta calidad, increíbles presentaciones en vivo, coreografías impecables, simplemente el mejor sentido de la moda, completamente talentoso y las imágenes del artista también juegan un papel muy importante. Jossue Durante este tiempo he disfrutado aprendiendo y tocando la batería. Asisto a clases de batería en línea todas las semanas, lo cual es divertido. He aprendido un par de canciones, incluidas The Pretender, Man Down y Back in Black. Bárbara Durante la pandemia, continuar con el deporte que amo, la gimnasia, ha sido un desafío. Sin embargo, he seguido practicando online, ya que se han impartido muchas otras actividades a través de esta modalidad. Esta pandemia me ha permitido ser más creativa al encontrar formas de continuar mi entrenamiento con el equipo en casa. También he estado leyendo más, específicamente en francés para mejorar mi vocabulario y gramática. Un libro que recomiendo es “Le tour du monde en quatre-vingts jours”. Dominik Una actividad que disfruto mucho es entrenar con mi papá. Aunque es difícil, me encanta, y especialmente cuando me enseña una nueva técnica que me ayudará y apoyará en mi entrenamiento. Cuando entreno con mi papá, me doy cuenta de que necesito mejorar algo, como mi resistencia, velocidad y sincronización, pero me encanta, ¡y me encanta hacer entrenamiento con pesas! Inglés en Año 8 Los estudiantes de Año 8 ahora están leyendo algo de no ficción, como The 7 Habits of Highly Effective Teens de Sean Covey. Hemos estado considerando el concepto de paradigmas, al mismo tiempo que practicamos usos engañosos de apóstrofes en formas de tiempo futuro como I'll, we'll, she'll, he'll, they'll and you will. Hemos tratado de imaginar qué cosas podrían ser importantes para los estudiantes de Año 8 dentro de cinco años, cuando estarán en Año 13. Sr. Newman, profesor de inglés Filosofía en Año 9 Año 9 se dividió en grupos pequeños y se les dio un ejemplo de un estudio de caso en el que alguien quería terminar con su vida mediante la eutanasia. Los estudiantes tuvieron que considerar los diferentes lados del argumento, a favor y en contra, y considerar por qué la gente tiene esas opiniones. Luego usaron flipgrid para hacer videos para representar diferentes personajes y expresar los diferentes puntos de vista que las personas pueden tener. Quedé increíblemente impresionada con la clase por su madurez con un tema muy difícil y que se desafiaron a sí mismos a pensar cómo se pueden sentir los demás. Mostraron empatía por otros que experimentan problemas de salud mental y física y sufrimiento y se dieron cuenta de que la eutanasia es un tema complejo y difícil. Srta. Natalie Sawyers Proyectos Comunitarios Año 9 En los proyectos comunitarios siempre tenemos una agenda muy ocupada. En esta última ronda estamos trabajando con el tema de los Derechos del Niño. Después de una asamblea, K3 consideró muy importante mostrar a la comunidad escolar que tienen derechos y esos derechos deben ser respetados. Como saben, siempre comenzamos con el proceso de investigación. Estos son algunos de sus hallazgos. Sra. Montenegro, líder de proyectos comunitarios KS5: Historia IB del Año 12 En Historia IB de Año 12 hemos estado analizando la técnica de examen que rodea a nuestra unidad sobre la ascensión de Hitler al poder en 1933. Martin ha demostrado un trabajo excelente aquí, ya que identifica los requisitos de la pregunta de ensayo utilizando un resaltador, comprende las limitaciones cronológicas de la pregunta y luego despliega conocimientos precisos y detallados para crear un plan sólido para su ensayo. ¡Enhorabuena Martin por tu arduo trabajo! Mr Beazley, profesor de historia Concurso de Debate CAS Ha sido realmente difícil encontrar opciones de voluntariado en línea para nuestros estudiantes o actividades que realmente los involucren en el programa CAS. Sin embargo, ha sido maravilloso que a pesar de algunas opciones, nuestros estudiantes se esforzaron mucho en hacer lo que aman, en emprender nuevos desafíos y tener éxito. Durante estas semanas Mateo, Sebas G, Patricio y Koutarou de Año 12 han estado participando en un concurso internacional de debate online celebrado en España con alumnos de Pakistán, México, Doha y USA. Estamos en la tercera ronda, esperando los resultados y con la esperanza de llegar a la final. ¡Este es un adelanto de la segunda ronda y de los equipos que participan!
Sra. Montenegro, Coordinadora de CAS Geografía en Año 12 IB Año 12 ha estado analizando los recursos del mundo y las diferentes teorías de población. Crearon presentaciones centradas en los dos principales: Malthus y Boserup. Aquí hay algunos ejemplos excelentes de la clase. ¡Bien hecho a Maite y Riko! Srta. Sawyers, Profesora de Geografía Comité de Igualdad y Diversidad Los pueblos indígenas representan 370 millones o el 5% de la población mundial total. Hay más de 5000 grupos culturales indígenas distintos en más de 70 países, predominantemente en países de América del Sur. Desafortunadamente, también representan el 15% de las personas más pobres del mundo. Podría decirse que la discriminación ha jugado un papel vital en este problema. La falta de educación profesional, seguridad financiera y otros continúan amenazando a los pueblos indígenas del Ecuador. Las Naciones Unidas han tratado esto desde 1973-1982 con proyectos como el programa "Combatir el racismo y la discriminación racial". Esto llevó al establecimiento en 1982 del Grupo de Trabajo de las Naciones Unidas sobre Poblaciones Indígenas, que destacó propuestas, necesidades y decisiones en un proyecto de Declaración de los Derechos de los Pueblos Indígenas. Ser conscientes de esto puede ayudarnos a ser más abiertos e inclusivos con todas las comunidades, géneros y culturas. G - Comité de Igualdad y Diversidad ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Semana temática La semana temática del Año 4 se centró en los dioses, las criaturas y las bestias de la antigua Grecia. Comenzamos la semana leyendo todo sobre Heracles (Hércules), Medusa y Perseo, y Teseo y el Minotauro. Esto nos proporcionó ideas e inspiración para comenzar a crear nuestras propias criaturas. Comenzamos el martes creando prototipos de ideas para criaturas mientras pensábamos de dónde podrían haber venido. Pronto tomamos una idea cada uno y la diseñamos en su totalidad. Durante la mitad de la semana, creamos las criaturas como máscaras 3D usando Papier-mâché. Una vez esculpidos los rostros y estaban secos, pintamos el detalle con sumo cuidado. Al final de la semana, los estudiantes hicieron un gran trabajo al contar la historia de sus criaturas griegas antiguas en el formato que deseaban. ¡Tuvimos criaturas malditas por Medusa, Ares (el dios de la guerra) cruzado con un tiburón, mascotas de Zeus y muchos más! 4A ganó la 'Estrella de la semana' por su gran independencia, resistencia y dedicación a su trabajo. ¡Súper trabajo durante toda la semana, 4A! Sr. Tomos Prosser, profesor de Año 4A Sra. Antonella Coronel - Líder de EYFS Queridos padres, El jueves pasado les dimos la bienvenida a nuestros estudiantes por primera vez en poco más de un año. La escuela se llenó con las risas, el arte y los juegos de los niños a lo largo de los pasillos, las aulas y los patios de recreo de Early Years Foundation Stage. También tuvieron la oportunidad de visitar todo el campus, pasando por todas las áreas importantes como la cancha pequeña, la rampa del autobús, la biblioteca, la música, el departamento de psicología y el centro médico con la Dra. Sara, incluso pudieron saludar a muchos de los maestros que trabajan en sus aulas preparándose para el día de inducción de su grupo. Llegaron a experimentar cómo será un día normal en la escuela una vez que regresen en abril, además de aprender sobre todos los protocolos que se han establecido para su seguridad de una manera tranquila y creativa. Bien hecho, estudiantes de Early Years Foundation Stage, esperamos la transición al aprendizaje combinado y compartir el campus de British School con ustedes una vez más. Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria El boletín de noticias final del cuarto trimestre ve cómo los preparativos para muchos de nuestros estudiantes que regresan al campus continúan en forma de sesiones de inducción e instrucciones, junto con nuestras conferencias de padres y maestros el lunes 29 de marzo para los años 3 y 4 y el martes 30 de marzo para Nursery, Reception B , Años 1, 2, 5 y 6. En estos días, no habrá sesiones en línea para su hijo, aunque lo alentamos a que se una a parte o a toda la conferencia, si corresponde. El cuarto trimestre finaliza el miércoles 31 de marzo a las 12pm, sin sesiones online por la tarde. El quinto trimestre comienza de nuevo (utilizando el mismo horario en línea) el lunes 12 de abril a las 8am. Ya habrán recibido mucha información sobre algunos de los cambios que se avecinan. Compartiremos los nuevos horarios para todos los estudiantes en la primera semana del Trimestre 5, listos para comenzar en la semana que comienza el 19 de abril (con cada grupo de año con una fecha estadística diferente para este horario). Como siempre, por favor dirijan cualquier pregunta a mí mismo. Le deseamos unas seguras y relajantes vacaciones de Pascua y esperamos volver a conectarnos con todos ustedes en abril. Marcus Madden Head of Primary BSQ – Secundaria Que maravilloso reencuentro He tenido un par de días maravillosos dando la bienvenida a los estudiantes al sitio y viendo cuán emocionados están por estar en la escuela y cuán entusiasmados se han involucrado con las actividades. Para mí, por supuesto, es la primera vez que conozco a los estudiantes de BSQ cara a cara. Cuando vine a la escuela por primera vez para visitar y completar el proceso de entrevista para el puesto en BSQ, experimenté algunos sentimientos realmente positivos cuando me fui para regresar al Reino Unido. Hablé con mi esposa Natalie cuando llegué a casa y le dije lo maravillosa que era la "familia" de BSQ y mis experiencias esta semana han subrayado absolutamente este punto de vista con un gran signo de exclamación. Me han recibido con caras alegres, cooperación con las nuevas reglas y expectativas, compromiso con las actividades y una sonrisa extremadamente acogedora. ¡Gracias a todos! Tenemos más sesiones a principios de esta semana de la siguiente manera. Recuerden que los niños no pueden regresar a menos que hayan asistido a esta importante sesión conmigo, la Srta. Todd y la Srta. Sadotra. También recuerden que estas sesiones son SÓLO para aquellos estudiantes que regresan el 19 de abril; realizaremos otra ronda de inducción para los que regresen en mayo. Siempre es maravilloso escuchar acerca de los éxitos disfrutados por nuestros estudiantes en la escuela secundaria. Ignacio en el Año 7 asistió al Torneo Nacional de Tenis G2 en Manta recientemente. Comenzó el evento en la categoría de 14 años y se clasificó en las rondas hasta la final, donde ocupó el segundo lugar en la general en individuales. Él es joven en este grupo de edad, por lo que esto es un logro en sí mismo. Luego ingresó en la categoría de 12 años en los torneos individuales y dobles jugando estos al mismo tiempo. Una vez más estuvo magnífico en sus juegos llevándose el campeonato en dobles y llegando a un cercano segundo lugar en la general en individuales. Estoy seguro de que todos ustedes se unirán a mí para felicitar a Ignacio por su continuo éxito en el deporte. Bien hecho, sin duda, un talento a seguir en el futuro. ¡Qué gran logro, llegar a las 3 finales en las 3 competiciones en las que participaba! Que tengan una hermosa y segura semana. Lee Moors
Director de Secundaria
0 Comments
Leave a Reply. |
CategoriesArchives
May 2024
|