BienvenidosAprendizaje en línea y en el hogar. A medida que comenzamos nuestra tercera semana de aprendizaje en el hogar y sin un punto final fijo, rápidamente nos estamos volviendo más expertos en las mejores formas de trabajar juntos para apoyar a nuestros estudiantes, sus hijos, para aprovechar al máximo estas circunstancias inusuales. Se han establecido algunas actividades fabulosas para el aprendizaje en el hogar relacionadas con el desarrollo intelectual, social, emocional, creativo, dinámico y físico. Nuestras psicólogas han estado compartiendo consejos y sugerencias con todos ustedes para ayudar a que el aprendizaje en el hogar y la vida en el hogar en general sean un poco más fáciles en este momento. Pónganse en contacto con ellas si necesitan más ayuda. A fines de la semana pasada, lanzamos nuestro primer vídeo de consejos donde Andrea Carrera habló sobre cómo garantizar que el aprendizaje en línea en el hogar sea seguro para todos. Pueden ver esto a través de nuestros portales para padres: Canvas para los años 1-13 y Memo para las familias de EYFS. Historias positivas Muchos de nosotros queremos ayudar a otros en este momento y gracias a nuestra Coordinadora de servicios comunitarios y CAS, Paola Montenegro, tenemos una guía de cómo podemos hacer eso. Si desean ayudar, aquí hay algunos consejos. Anuncio importante. Para permitirnos enviarles mensajes de manera rápida y eficiente, utilizaremos cada vez más nuestros portales para padres: Canvas para los años 1-13 y Memo para Nursery y Reception. POR FAVOR, asegúrense de haber iniciado sesión en estas plataformas utilizando las invitaciones que ha recibido de la escuela. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Aditia Sadotra en Secundaria y a la Srta. Lauren Backhouse, a la Srta. Hayley Dean y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Ganador del juego de Matemáticas! La semana pasada, en mi artículo del boletín, planteé un acertijo que uno de mis alumnos de 12 años compartió conmigo (¡gracias Juan Perla 12b!). ¡Abrí esto a estudiantes y padres y tenemos un ganador! Pregunta: ¿Puedes detectar el patrón en las siguientes secuencias y, de ser así, cómo describirías el patrón matemáticamente? 1, 4, 27, 256, ... 6, 15, 35, 77, ... 1, 2, 3, 4, 6, 9, 8, 12, 18, 27, ... Enhorabuena al Sr. Michael Alarcón, quien presentó lo siguiente: 1. la secuencia es n sobre n, entonces 1 ^ 1, 2 ^ 2, 3 ^ 3, 4 ^ 4, .. 2. la secuencia son números primos multiplicados por el siguiente primo 2x3,3x5,5x7, 7x11 ... 3. la secuencia es una matriz de todas las combinaciones para multiplicar tres números entre 1 y 3, entonces 1x1x1,1x1x2,1x1x3,1x2x2, 1x2x3, 1x3x3, 2x2x2, 2x2x3, 3x3x2, 3x3x3 ¡Estas fueron secuencias realmente desafiantes, particularmente la última, muy impresionante Sr. Alarcón! Ms. Aditi Sadotra - Profesora de Matemáticas de Secundaria Asamblea de Reconocimiento y recompensa de Secundaria El viernes reunimos la totalidad de la secundaria para una conferencia masiva en línea para compartir los logros de nuestros estudiantes del parcial 4. Desafortunadamente, no estábamos en el colegio cuando se programó la asamblea debido a las circunstancias actuales. Sin embargo, sentimos que era aún más importante durante estos tiempos difíciles mantenernos positivos al compartir los logros de nuestra increíble comunidad estudiantil en el último parcial y también en este momento actual. En lugar de que los estudiantes pudieran recoger físicamente sus premios, tuvimos fotos y sé que todos los estudiantes en casa aplaudieron y vitorearon junto con los efectos de sonido. Enhorabuena a todos nuestros ganadores de los premios y un agradecimiento aún mayor a TODOS LOS ESTUDIANTES por la resistencia y adaptabilidad que están demostrando en estos tiempos difíciles. Srta. Lauren Backhouse - Profesora de Año 4A Los Rockstars del mundo pidieron a Año 4 que diseñara unos auriculares para ayudar a los jóvenes a amortiguar el sonido de la música en sus conciertos. Año 4 tuvo que probar algunos materiales diferentes y usar el mejor para crear sus diseños. Srta. Hayley Dean - Profesora de Año 4B En el año 4B hemos estado completando una variedad de actividades durante nuestro aprendizaje en el hogar. Para nuestro tema científico del sonido, observamos cómo los sonidos fuertes pueden afectar y dañar nuestra audición. El desafío se le dio a 4B para ayudar a todas las estrellas jóvenes de rock que quieran ir a conciertos de rock sin dañar su audición: ¿podrían encontrar la manera de ayudar a estas jóvenes estrellas de rock? 4B estuvo a la altura del desafío y creó muchas orejeras diferentes y dio razones fantásticas de por qué eligieron ciertos materiales. Aquí hay algunas fotos de creaciones fantásticas de 4B. Srta. Antonella Coronel - Líder de EYFS Estimados padres: Espero que todos hayan disfrutado de un fin de semana tranquilo La semana anterior en Early Years tuvimos muchos padres involucrados en las actividades adicionales publicadas por los maestros en la plataforma Tapestry. Estas actividades están planificadas para satisfacer los diferentes intereses que tienen los niños y asegurar que su tiempo en el hogar sea creando nuevas y divertidas experiencias de aprendizaje. Los niños aprendieron algunas formas divertidas de como controlar sus emociones. Algunos niños hicieron sus propias bolas de estrés y otros hicieron monstruos de emociones. Algunos salieron a hacer un poco de jardinería como una excelente manera de aliviar el estrés y conectarse con la naturaleza. Los niños también han estado trabajando duro para aumentar su independencia. Se han unido a sus padres en la cocina para hacer una gran cantidad de comida deliciosa, algunos incluso ayudaron a lavar frutas y verduras. Estamos muy contentos de ver cuánto trabajan los niños durante este proceso de aprendizaje en el hogar. Un gran aplauso para todos los niños y padres, todos se lo merecen. Estamos ansiosos por ver todas las cosas maravillosas que compartirán con nosotros esta semana. Disfruten una excelente semana, Saludos cordiales, Ms. Coronel Emma Newman Directora BSQ – Primaria A medida que avanzamos en nuestra tercera semana de aprendizaje en el hogar en línea, con el apoyo de nuestros maravillosos profesores, espero que todos puedan ver los beneficios de continuar con las rutinas y la estructura de las sesiones en KS1 y KS2 y las oportunidades de aprendizaje y sugerencias de EYFS. Aunque son tiempos preocupantes, necesitamos apoyar a nuestros estudiantes en su aprendizaje y desarrollo continuo, al mismo tiempo que somos conscientes de su bienestar y comprensión de la situación actual. Es por eso que es extremadamente importante tener un programa de actividades preparado para sus hijos en el hogar para cuando no está directamente involucrado en su aprendizaje en el hogar en línea, lejos de la computadora o tableta y preferiblemente con otro miembro de la familia para apoyarlos. Esta es una gran oportunidad para pasar tiempo de calidad juntos aprendiendo una nueva habilidad, como hornear pan, un nuevo juego o practicar su dibujo o pintura. Por supuesto, su acceso a los materiales es limitado, pero su imaginación no lo es: ¡echen un vistazo a algunas de estas sugerencias y proponga las suyas propias para crear un día completo y atractivo de aprendizaje y exploración para sus hijos! Continúen mirando regularmente el Portal de Padres de Canvas (y las publicaciones de Memo para EYFS) y el Boletín de BSQ para mantenerse al día con las noticias de la escuela. Nuestros profesores continúan disponibles durante las horas normales de trabajo de la escuela para preguntas relacionadas con la escuela; eviten comunicarse con ellos por las tardes y fines de semana, ya que este es el momento en que tienen que preparar sus próximas sesiones, etc. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Gracias Quiero agradecerles a todos, sinceramente, por el compromiso positivo que han mostrado estas últimas dos semanas mientras navegamos juntos por este nuevo panorama de aprendizaje remoto. El nivel de asistencia de los estudiantes a las lecciones ha sido extraordinario, y el trabajo realizado ha sido excelente. Nada de esto sería posible sin el apoyo activo y decidido de los padres que valoran la educación, que confían en BSQ y que están comprometidos, incluso en estos momentos, a vivir y aprender juntos. Seguimiento del progreso Con el claro éxito de las pequeñas mejoras que realizamos en el calendario la semana pasada, los únicos cambios que buscaremos hacer esta semana son las formas en que monitoreamos el trabajo de los estudiantes y brindamos retroalimentación sobre su progreso. Después de todo, no estamos involucrados en este proceso para simplemente mantener a los estudiantes ocupados o para pasar el tiempo, sino para garantizar que su aprendizaje continúe y que sigan desarrollando el conocimiento y las habilidades necesarias para el éxito. Para hacer esto, hemos desarrollado un sistema mediante el cual Google Docs servirá como libro de ejercicios. Mientras se les enseña a través de Canvas, los estudiantes trabajarán directamente en Google Docs o adjuntarán imágenes de los trabajos realizados en sus libros a los documentos una vez que se complete el trabajo. Esto permitirá a sus maestros realizar un seguimiento de todo lo que hacen para que podamos continuar evaluando el aprendizaje de los estudiantes y planificar nuestras lecciones basadas en esa evaluación, incluso desde la distancia. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca del aburrimiento y si es bueno para los niños.
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May 2024
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