Bienvenidos Viviendo El miércoles anterior celebramos el trabajo de nuestros estudiantes de Año 13 a lo largo de sus vidas escolares cuando prometieron lealtad a su bandera o demostraron su respecto. Mis palabras para este grupo de estudiantes tuvieron una resonancia extra ya que estoy trabajando muy de cerca con ellos como su tutora para apoyarlos en su año final en BSQ. Es un año que presenta, y presentará, muchos desafíos a medida que la perspectiva de terminar el colegio y pasar al mundo se vuelve real. Como lo mencioné la semana pasada, "estamos orgullosos de todos ustedes, sobretodo porque ya muestran las características que se necesitan en nuestra sociedad si queremos mejorar nuestras vidas y las de los demás. Estamos orgullosos de sus familias por el apoyo que les han dado y estamos orgullosos de los profesores por su profesionalismo y compromiso con ustedes como estudiantes." Aprendiendo En BSQ tenemos un conjunto de estrategias para el aula que están diseñadas para apoyar a nuestros alumnos a aprender de manera efectiva, y podrán ver que estas conductas de enseñanza y aprendizaje ocurren en todos los salones del colegio. La semana pasada les presenté la forma en la que diseñamos eficiencia al inicio de cada clase. Esta semana es la tercera de nuestras estrategias para el aula que es una forma en la que apoyamos a nuestros alumnos a participar completamente en las clases donde cuestionar es importante. Esta estrategia se llama Tiempo de Espera y simplemente implica tomar un tiempo para pensar entre la pregunta que realiza el profesor y la respuesta por parte de los estudiantes. Esta pausa da oportunidad a todos los estudiantes para pensar y mejorar sus pensamientos iniciales antes de responder. Pensamos que marca una diferencia positiva. Esta semana
Finalmente algunos recordatorios de mi parteRecuerden que BSQ estará cerrado el próximo día lunes, 8 de Octubre, por la Independencia de Guayaquil. A veces esto causa confusión acerca de qué equipo / material traer al iniciar la semana un martes. No olviden revisar sus horarios y diarios. De los EstudiantesEste primer parcial del año escolar ha sido muy productivo para Año 8 ya que hemos realizado trabajos muy interesantes. Por ejemplo, en Humanidades hemos aprendido acerca de ecosistemas y como mucho animales, especialmente los camellos, se han adaptados a condiciones climáticas extremas. En Ciencias, logramos exitosamente una disección pulmonar de una vaca en nuestra clase de laboratorio a fin de tener un comprender mejor las funciones de los aparatos circulatorio, respiratorio y digestivo. En Música aprendimos más detalladamente acerca de los elementos musicales, en Educación Física practicamos Ultra Frisbee, mientras que en Arte dibujamos y pintamos cubismo de Sonia Delaunay, Pablo Picasso y Constantin Brancusi, estamos en los toques finales. En Matemáticas estudiamos decimales, suma y resta de fracciones, poderes, números negativos, factores and múltiplos. En Sociales, discutimos acerca de los 30s, 40s and 50s. En Español aprendimos acerca de los géneros narrativos que incluyen: historias, novelas, leyendas y mitos. Finalmente, en Inglés estamos leyendo “The Lord of the Flies” que trata de escolares británicos entre las edades 6 a 12, quiene sobreviven a un accidente aéreo en una isla del Pacífico sur durante le Guerra Mundial. No hay sobrevivientes adultos. En conclusión, este primer parcial ha sido bastante agitado y los estudiantes de Año 8 hemos adquirido bastante conocimiento. Bárbara Ortíz Consejo Estudiantil - Año 8 Del Personal La semana anterior leímos un artículo del Sr. R. Taylor, esta semana es el turno Sr. Alan Taylor y Sr. Barney Dobbin. Durante una clase en Año 12 esta semana me encuentro a mi mismo pensando en los detalles del famoso experimento Schiehallion, llevado a cabo en la montaña del mismo nombre en el centro de Escocia en 1774. Realizado por el Astrónomo Real, Nevil Maskelyne, el experimento permitió realizar las primeras mediciones científicas de la densidad y masa de la Tierra. Esta es una historia que conozco bien, he escalado el Schiehallion varias veces y usualmente lo uso como ejemplo cuando enseño teoría gravitacional. Sin embargo, mientras describía el experimento a la clase, tuve una sensación que había una conexión con Ecuador que se me estaba escapando y estaba en lo correcto. En 1738, dos científicos franceses (Pierre Bouguer and Charles Marie de La Condamine) intentaron el mismo experimento en Chimborazo, pero las condiciones y terreno frustraron sus esfuerzos. Así también descubrí que la encuesta de Schiehallion para establecer su volumen impulsó la creación de una nueva técnica para representar formas tridimensionales en papel – líneas de contorno. Por coincidencia me encuentro explicando su uso a los estudiantes de Año 10 durante su entrenamiento para Duke of Edinburgh Award justo al siguiente día. Como estudiante a veces puede ser difícil ver las conexiones entre materias estudiadas en el colegio. Sin embargo, se entiende que el proceso de ver y establecer conexiones entre las ideas y conocimiento pueden ayudarnos a pensar de manera más creativa y a obtener un trabajo de mejor calidad. Miren a su alrededor al mundo exterior de la clase y verán muy pronto que las materias que están estudiando no está tan separadas como podrían parecer. Mr. Alan Taylor Profesor de Física - Secundaria En Reception A hemos estado trabajando en el Rainbow Challenge. Este desafío ha sido separado en cinco áreas diferentes: Creatividad, Construcción, Matemáticas, Fonética e Investigación. Una vez los niños completen un área del desafío, ellos ganan un palillo de helado con colores, el cual pueden colocarlo junto a su nombre, con el objetivo de completar todas las áreas antes de iniciar cada semana! Mr. Barney Dobbin Profesor de Reception A Fechas importantes para sus calendarios 1 de Octubre - Asamblea de Clase - Año 1A (1pm) 3 de Octubre - Asamblea de Clase - Año 3B (9:30am) 5 de Octubre. - Reportes de Parcial. 8 de Octubre - Colegio cerrado – Día de Independencia de Guayaquil 9 de Octubre - Paseo a Ilaló por Proyecto Comunitario Secundaria 9 de Octubre - Paseo a Quito - Año 3 16 de Octubre – Open Day Emma Newman Directora BSQ – PrimariaEsta semana he sido extremadamente afortunado al visitar todas las clases de Primaria, ya sea como profesor o como visitante. Veo esto como un verdadero privilegio, para que también alentemos a nuestros profesores a hacerlo regularmente, y como una oportunidad única para reconocer y celebrar el éxito estudiantil. Un aspecto importante de mi tiempo con los estudiantes es identificar como aprenden mejor y luego apoyar a todos los profesores para crear em mejor ambiente para que este aprendizaje ocurra. Sin embargo, con un grupo de profesionales con tanto talento y experiencia trabajando con los estudiantes, es más frecuente que los profesores me demuestren las mejores estrategias de aprendizaje. Afortunadamente, como padres podrán tener una idea de la educación de sus hijos a través de los Blogs de clases, sus tareas en casa y a través de conversaciones con ellos en el hogar. No obstante, nosotros reconocemos que para desarrollar la asociación entre casa - colegio necesitamos compartir su aprendizaje y progreso con ustedes, así que los profesores están ocupados preparando los reportes de evaluaciones del primer parcial y los invitarán al colegio para tratar el progreso de sus hijos el viernes 19 de Octubre. Una oportunidad de aprendizaje emocionante esta semana ha sido una actividad en colaboración planificada entre Año 2A y Año5, basada en Problemas Ambientales y Sostenibilidad. Esta semana, continuando el aprendizaje de la semana anterior, los estudiantes de Año 2 y Año 5 se unieron para crear una serie de preguntas acerca de si deberíamos reutilizar, reducir y reciclar para hacer de nuestra comunidad y planeta un lugar más limpio, más seguro y más agradable para vivir. Cada grupo consistió en un mix de estudiantes de cada año, con las ideas y opiniones de cada integrante valoradas y escritas. Luego discutieron las diferentes formas en las que reutilizan, reciclan o reducen en casa y colegio, y guardaron esas ideas utilizando sus iPads y una aplicación llamada Padlet. Esto permite que cada estudiante compa sus ideas y todos los comentarios son mostrados en una página central, usando proyectores. La próxima semana los estudiantes serán alentados a traer un poco de basura de casa para trabajar en como debemos reutilizar, reducir or reciclar activamente algunos de los artículos. Estrella de la semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Creatividad, Actividad y Servicio Este lunes 1 de Octubre, un grupo de estudiantes de Año 12 - Maite López, Lucía Paz, y Carlos Abrill - se han organizado para que representantes de la Cruz Roja Ecuatoriana visiten al colegio para recolectar sangre. Este potencial evento salvavidas es parte de los propios esfuerzos de los estudiantes dentro del programa CAS del Diploma de Bachillerato Internacional. Buscamos activamente alentar liderazgo, ciudadanía y responsabilidad en los estudiantes. Además del estupendo trabajo llevado a cargo por nuestro Consejo Estudiantil y nuestros grupos de proyectos comunitarios, los estudiantes utilizan CAS como una plataforma para crecer y contribuir a los demás. CAS, que significa Creatividad, Actividad, y Servicio, es un requisito para todos los estudiantes que siguen el Diploma de Bachillerato Internacional alrededor del mundo. Durante un periodo de 18 meses en Años 12 y 13, los estudiantes participan en una serie de actividades fuera del currículo del colegio; reflexionan acerca del proceso de investigación, planificación y ejecución de esas actividades; y luego reflexionan sobre sí mismos como estudiantes y miembros de sus comunidades. Junto con la donación de sangre, otras actividades planificadas o que se llevarán a cabo antes de las vacaciones de invierno este año en CAS incluye un torneo de fútbol de todo el colegio, una "Spirit Week" (Semana de Espíritu)', y nuestras celebraciones de Fiestas de Quito, todas lideradas por grupos de estudiantes. Quisiera agradecer a toda la comunidad de BSQ por su apoyo a fin de garantizar el éxito de estos tremendos esfuerzos. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQEsta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de construir relaciones familiares positivas con los adolescentes.
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May 2024
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