Bienvenidos Espero que hayan disfrutado de su fin de semana largo y de un tiempo en familia lejos de las computadoras. A pesar de una corta semana de cuatro días la semana pasada, todavía había una gran cantidad de actividad, aprendizaje y desarrollo en la escuela. Solo miren todas nuestras actividades en este boletín. Las escuelas siempre son lugares de gran energía e interacción y ciertamente hay mucho de eso que todavía se lleva a cabo a pesar de nuestra ausencia del sitio escolar.
Sé que muchos de ustedes están preocupados por los próximos pasos en términos de regresar al campus y quería actualizarlos sobre lo que estamos haciendo en BSQ.
Estas acciones no nos darán una fecha de regreso, pero nos equiparán con un enfoque claro en los desafíos específicos del sitio y las formas en que podemos garantizar un excelente aprendizaje y una vida segura a medida que avanzamos. En cuanto a las respuestas a la encuesta, sé que muchas familias dudaban en regresar en varios momentos durante los próximos meses y principalmente porque se necesita más información para poder tomar esa decisión. Completar las acciones anteriores proporcionará algunos de esos detalles, pero lo primero y más importante en nuestra planificación es la seguridad o el personal, los estudiantes y los padres. Los mantendremos informados. Aprendizaje en línea en BSQ Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje este nuevo periodo. Esta semana tenemos al equipo de Soporte Estudiantil, a la Srta. Hayley Dean y a la Srta. Antonella Coronel en Primaria. Día mundial de la salud mental La Organización Mundial de la Salud reconoce el Día Mundial de la Salud Mental el 10 de octubre de cada año. El tema de este año establecido por la Federación Mundial de Salud Mental es "salud mental para todos". BSQ se compromete a combatir el estigma y apoyar la salud mental. Srta. Hayley Dean - Líder de KS2 | Profesora de Año 4B En 4B hemos estado aprendiendo todo sobre las diferentes características de un anuncio, incluyendo preguntas retóricas, verbos imperativos, adjetivos y opiniones poderosos. Usamos todas estas funciones para escribir y realizar nuestros propios anuncios de sombreros mágicos. Decidimos qué tenían de mágico nuestros sombreros y luego usamos nuestro fantástico conocimiento nuevo para intentar vender nuestros sombreros mágicos. Miren nuestros videos a continuación. - ¿Qué sombrero les gustaría?
Srta. Antonella Coronel - Líder de EYFS Queridos padres, En EYFS, la semana pasada estuvo dedicada al tema “Mi familia”. A partir de este tema, los niños trabajaron en vocabulario nuevo. Los niños también pudieron estudiar sobre su familia y los miembros que la integran. Para apoyar su comprensión, las profesoras sugirieron una actividad de árbol genealógico y estos son los aspectos más destacados de la semana. Qué gran manera de aprender sobre las personas que amamos y de dónde venimos. También es una oportunidad para que los niños aprendan qué hace que su propia familia sea única. Gracias por otra semana fantástica de aprendizaje en línea, estamos muy orgullosos del increíble trabajo que los niños han estado haciendo hasta ahora. Estamos felices de ver su progreso y compartir esto con ustedes. Que tengan una buena semana, Saludos cordiales, Srta. Coronel Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria En el boletín de esta semana, me gustaría centrarme más en el papel que juegan los adultos en la escuela y en el hogar en la educación de cada estudiante, en particular cómo podemos ayudar a cada estudiante a progresar y lograr lo mejor que puedan. Hay muchas formas en que podemos ayudar a cada estudiante, desde asegurarnos de que duerma lo suficiente, coma alimentos nutritivos, haga ejercicio y juegue, todo lo cual es posible mientras estamos en línea y aprendiendo de forma remota. Otro elemento crítico con el que podemos apoyar a nuestros estudiantes es cómo ofrecemos orientación y apoyo cuando encuentran algo desafiante o difícil. Como padres, debemos ver nuestro papel en este proceso como una mezcla de facilitador, maestro y participante, asegurándonos de que les damos tiempo para explorar este lado imaginativo de su personalidad, pero también asegurándonos de que tengan una estructura clara para su aprendizaje formal. Dado que muchos de ustedes continúan trabajando desde casa, esto puede ser difícil de lograr todos los días, pero por favor tómense un tiempo cada día para compartir el aprendizaje de sus hijos, brindar orientación y apoyo según sea necesario y, por supuesto, algunos comentarios positivos valiosos sobre sus logros. También podemos apoyar a nuestros estudiantes en este proceso mostrándoles diferentes formas de resolver un problema y encontrar ejemplos de la habilidad o concepto que estamos tratando de dominar. Los profesores de BSQ darán sugerencias y consejos a sus estudiantes sobre cómo mejorar sus habilidades y comprensión en el futuro, a menudo revisando conceptos para asegurarse de que todos sus estudiantes estén listos para pasar a la siguiente fase de su desarrollo. La próxima oportunidad formal para discutir el progreso de sus hijos y las áreas de desarrollo será en nuestras Conferencias de Padres y Profesores el jueves 12 de noviembre. Tengan en cuenta que no habrá clases en este día y se unirá a los profesores de la clase de sus hijos para una cita individual. Enviaremos más detalles sobre cómo registrarse para una reunión la próxima semana. Sin embargo, siempre comuníquense con los profesores de la clase de su hijo para discutir cualquier inquietud o pedir orientación para apoyar el desarrollo y el progreso de su hijo. Como saben, para el próximo año académico, el Ministerio de Educación ha brindado a todas las escuelas de Ecuador asesoramiento y orientación adicionales sobre la recopilación de pruebas y los procedimientos de presentación de informes para los estudiantes en los años 1 a 13. Esta orientación incluye el cambio a cuatro parciales de diez semanas cada uno (anteriormente teníamos seis parciales) y continúa incluyendo un elemento de participación de los padres en la calificación dada. Para el primer parcial, se le pedirá a cada padre que califique la participación de su hijo en el aprendizaje en línea de acuerdo con una rúbrica que ha sido diseñada por el Ministerio de Educación (y compartida con usted por correo electrónico). Para enviar esta calificación parental, hemos creado un formulario simple para que lo complete. Debe acceder a este enlace y completar el nombre completo de su hijo, la clase y la calificación que cree que refleja mejor su participación (de 0 a 1). Esta calificación debe enviarse antes del viernes 16 de octubre; a cualquier estudiante sin una calificación presentada por sus padres se le asignará automáticamente una calificación de 0.5. Debe enviar un formulario diferente para cada uno de sus hijos; cuando haya enviado un formulario, tendrá la opción de enviar otro formulario o puede volver a presionar el enlace de arriba. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Bienestar en la escuela ¡Un descanso bien merecido! No solo estamos celebrando la independencia de Guayaquil el viernes, sino que también nos acercamos rápidamente a nuestro descanso de medio período. Todos deberían estar muy satisfechos consigo mismos por sus logros hasta ahora. Realmente hemos tenido algunos éxitos extraordinarios en la primera mitad de este período. Como escuela con el personal y los estudiantes superando y adaptándose a la nueva norma, todos experimentamos un nivel de fatiga. Todos somos humanos y hay momentos en los que todos sentimos el estrés y las tensiones. Afortunadamente, somos una comunidad extremadamente solidaria que centra el bienestar en todo lo que hacemos. Queda un largo camino por recorrer y es importante que hagamos descansos en el camino. Esto es para asegurar que cada uno de nosotros tenga éxito física y mentalmente y para mantenernos saludables; debemos hacer de nuestro descanso y recuperación una prioridad. Es importante que examinemos qué es el descanso y la recuperación para que comprendamos qué aporta para maximizar los beneficios. Jen Fisher en su artículo que explora la integración de la vida laboral, lo resume bien. Ella sugiere que esto va más allá de dormir lo suficiente. Se trata de crear espacio y tiempo para estar con nuestros pensamientos y conectarnos con una parte más profunda de nosotros mismos. De hecho, darnos permiso para reducir la velocidad y llegar a un espacio tranquilo, para escuchar nuestra propia sabiduría y aprovechar nuestro propio conocimiento interior es importante para mostrarnos a nosotros mismos y al mundo. Desde este lugar de quietud, podemos obtener claridad sobre qué acciones podemos tomar para sentirnos mejor acerca de nuestras contribuciones al mundo. En pocas palabras, priorizar el descanso y la recuperación nos ayuda a mostrarnos lo mejor posible, en cualquier circunstancia. Nos da la fuerza para sobrellevar la situación y tener éxito, nos permite cuidarnos a nosotros mismos y a los demás, y enfrentar los desafíos y cambios que presenta la vida cotidiana. Todos nosotros, independientemente de la edad o las responsabilidades, nos "agotamos". Utilizo esta palabra en un sentido positivo trazando un paralelo con alguna jardinería reciente que he completado en mi casa. Estaba exhausto al final del día, me dolía la espalda y mis manos estaban adoloridas y sucias con tierra, pero mientras me sentaba a mirar las hermosas flores y la mejora visual, sentí una gran satisfacción al llegar a ese punto. Cuando descansé y me tomé un tiempo para reflexionar, sentí una gran satisfacción por estar exhausto, ya que valió la pena cada momento. Lo que estamos viviendo actualmente es un trabajo duro pero reflexionemos sobre los aspectos positivos que trae este trabajo. Esencialmente, esta es la valiosa experiencia que obtenemos de adaptarnos y superarnos con el importante propósito de educar. Entonces, ¿por qué hacemos tiempo para descansar y recuperarnos y qué beneficios traerá este tiempo? Cuando descansamos, somos más creativos, productivos y somos capaces de resolver problemas más complejos. Nuestro nivel de pensamiento es más alto y podemos aplicarlo a las actividades y tareas que se nos proponen. Nos presentamos a las cosas con energía y en nuestro mejor momento, prestando toda nuestra atención y compromiso a todo lo que estamos haciendo. Necesita esa energía extra para poder entregarse a todo de una manera significativa para todo lo que hace. Como dije anteriormente, nuestro personal está muy consciente de los factores causales del estrés en nuestros estudiantes. Esto puede llevar al retiro o la postergación del trabajo y los plazos. Gran parte de esto se puede resolver administrando el tiempo y las tareas. Esto es algo que los adultos pueden encontrar difícil, pero para la mayoría de los estudiantes esto requiere orientación. Ahora todos estamos buscando formas de ayudar a los estudiantes a manejar la carga con respecto a los plazos y los puntos de aprieto. A medida que continuemos en línea, esto se volverá más crítico y se espera que este enfoque mejore las cosas para mejor. Bien hecho a los estudiantes en Year 7 y Year 10. Todos lograron navegar las pruebas CAT4 sin problemas importantes. Una vez más, en un enfoque en línea, esto presenta más complicaciones que se navegaron de manera excelente. La colaboración con el personal y la planificación aseguraron que este fuera un evento sin problemas. Bien hecho todo. En lo que respecta a los resultados de los datos, ahora tenemos los datos predictivos para los resultados probables que nos ayudarán enormemente con el seguimiento del progreso interno. Espero el resto y la oportunidad de reflexionar sobre los logros obtenidos hasta ahora. Esto me armará bien cuando me enfrente a considerar los desafíos que tenemos por delante a medida que avanzamos hacia la Navidad. Después de un breve reinicio y recuperación, estaré actualizado y listo para lo que viene a continuación. Que tengan todos una buena semana. Lee Moors Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo ayudar a sus hijos a manejar situaciones estresantes.
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May 2024
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