Bienvenidos Algunas personas pueden quejarse de trabajar un sábado por la mañana cuando todo lo que realmente quieren hacer es dormir un poco más (¡muy importante como lo tuvimos la semana pasada!), pero el fin de semana pasado pasé una mañana muy feliz y productiva con nuestros estudiantes de Año 12 mientras ellos exploraron las primeras etapas del Ensayo Extendido (un estudio académico de 4000 palabras, en caso de que aún no sean familias del IB). Exploramos formas de comenzar nuestra investigación, refinar nuestras preguntas y considerar formas de reflexionar de manera efectiva y obtener las mejores calificaciones para esta habilidad. Fue genial ver que tal enfoque y compromiso culminaron en algunas presentaciones excelentes. No puedo esperar a ver cómo este grupo de estudiantes desarrolla su pensamiento a lo largo del camino. En toda la escuela se llevaron a cabo muchas otras actividades, desde ataques artísticos hasta concursos de poesía y proyectos comunitarios. Bien hecho a todos. Comité de Igualidad, Diversidad e Inclusión El pasado domingo 10 de octubre fue el Día Mundial de la Salud Mental. Es un día de educación, concienciación y promoción contra los estigmas relacionados con la salud mental. Aunque ya pasó la fecha, creo que debemos aprovechar la oportunidad para aprender y reflexionar. El encierro fue un momento en el que éramos particularmente conscientes de la salud mental y de lo importante que es cuidarnos mental y físicamente. Ahora que las cosas están volviendo a la normalidad, no debemos olvidar prestar la misma atención a la salud mental, sigamos preguntándonos cómo nos sentimos y siendo amables con nosotros mismos y con los demás. El tema del Día Mundial de la Salud Mental de este año fue "La salud mental en un mundo desigual". Desafortunadamente, la salud mental es otra cosa afectada por la desigualdad. Los estigmas sociales que rodean a las enfermedades mentales a menudo impiden que las personas accedan al tratamiento: muchos temen ser juzgados por familiares, amigos o incluso en el lugar de trabajo. La falta de educación sobre la salud mental hace que las enfermedades sean difíciles de reconocer y buscar tratamiento. También existen barreras raciales para la atención de la salud mental, las minorías raciales tienen menos probabilidades de recibir tratamiento debido a limitaciones económicas y discriminación. Al comenzar a conocer esta realidad, podemos comenzar a desestigmatizar la salud mental y crear el cambio necesario para que la atención de la salud mental sea aceptada y accesible para todos. Naty-Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Lenguaje de Señas Británico Esta semana, 2 de nuestras estudiantes de Año 7 demostrarán 2 nuevas señales: preocupado/a y chistoso, usando BSL. Miren este video brillante: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Concurso de videos: Año 1 hasta Año 6 solamente Como escuela COBIS, compartiremos nuestras historias de nuestro amor por Ecuador con estudiantes en México, Bermudas y más allá. Para tener la oportunidad de ganar uno de los 10 espacios en nuestro video de ¿Por qué deberían mudarse aquí? por favor envíe un video en formato horizontal, mp4, menor a 30 segundos a Andrea Zambrano en [email protected] antes del miércoles 10 de noviembre a las 3pm. Puede incluir disfraces, colores, banderas, comida, ¡cualquier cosa que muestre ECUADOR! Bonfire Spirit Night Agenden la fecha: este 13 de Noviembre nuestros estudiantes y personal celebrarán nuestro Bonfire Spirit Night! Más información y detalles pronto. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Gracias a todos los estudiantes que participaron en nuestras actividades artísticas del sábado y por compartir los resultados de su creatividad y diseño. Esta semana tenemos un grupo de maestros en la escuela que amplían su conocimiento y comprensión de los beneficios de usar el lenguaje de señas con los estudiantes. Ya usamos muchos carteles en toda la escuela y hemos visto que los estudiantes han sido más comunicativos entre ellos y con sus maestros. Esta iniciativa también se vincula apropiadamente con un aspecto de nuestros valores escolares, el concepto de ser acogedor: Vivimos y aprendemos con una actitud alegre y acogedora con todos. Aquí en BSQ esperamos que todos los adultos que trabajan en la escuela modelen este atributo a diario, dando la bienvenida a todos los miembros de la comunidad, ya sea en persona o en línea. Sin embargo, planificamos activamente actividades que profundicen en el significado de este atributo, con el objetivo de asegurar que toda nuestra comunidad:
El personal de Early Years y KS1 tendrá su segundo y último día de formación fonética externa el jueves 11 de noviembre. En este día, no habrá escuela para todos los estudiantes desde Nursery hasta el Año 2, con actividades en línea publicadas para que las realicen en casa. Marcus Madden Director de Primaria Clase Caterpillar Ha sido una gran semana en la clase Caterpillar ya que los niños continúan adaptándose a la vida y la rutina escolar. El enfoque de esta semana se ha centrado en la familia, donde hemos estado leyendo "Cada familia es diferente" de Maureen Eppen. Los niños han estado pensando en todas las personas que los aman y han usado sellos y pintura para hacer árboles genealógicos (¡que incluyen amigos y mascotas!). Seguimos trabajando para expresar nuestras preferencias. ¡Hemos aprendido en qué se diferencian nuestros gustos y disgustos al oler cosas diferentes y también al sentir diferentes texturas (como pasta y gelatina) con nuestros pies! Continuamos con la forma y el color en matemáticas y también jugamos muchos juegos para que los niños se acostumbren a turnarse y escucharse unos a otros. Estamos muy orgullosos de cómo los estudiantes se han manejado a sí mismos y su aprendizaje esta semana, ¡y ha sido especialmente encantador ver cómo las amistades toman forma y florecen! Srta. Isobel Anderson, Profesora de Nursery BSQ – Secundaria "Enriquecimiento para mejorar" Qué maravillosa semana hemos tenido de nuevo en la escuela. Un fin de semana largo siempre es bienvenido ya que todos necesitamos recargar nuestras baterías de vez en cuando. Esto se aplica al personal y los estudiantes, por supuesto, con todas las presiones de enseñanza y aprendizaje, pero también para ustedes, como padres, para organizarlos y organizarlos de manera segura hacia y desde la escuela. En la escuela, ahora estamos considerando la calidad de nuestra enseñanza y nuestro proceso de desarrollar aún más nuestros altos estándares. Este es un proceso que disfrutamos y del que también nos beneficiamos enormemente a través de nuestra oportunidad de colaborar y compartir ideas sobre pedagogía (las herramientas y habilidades que usamos para enseñar). También me he reunido con nuestra nueva coordinadora de enriquecimiento, la Srta. Martínez, esta semana y acordé el plan de acción para desarrollar esta área crítica de nuestro plan de estudios. Estamos analizando una serie de cosas que queremos hacer para mejorar la provisión de enriquecimiento en la escuela. Como dije recientemente, se le consultará en el proceso sobre lo que desea ver más dentro de las sesiones de enriquecimiento escolar y qué oportunidades después de la escuela le gustaría ver los martes y jueves en las que puede participar. Esperamos que en un futuro no muy lejano estemos en condiciones de reconectarnos con esta parte de la vida escolar, por eso estamos planeando ahora para estar listos. Por ejemplo, he hablado personalmente con un par de padres que han expresado interés en la música y también tenemos la intención de comenzar a ver cómo usamos las excelentes instalaciones en nuestra comunidad. Estoy explorando cómo podemos mejorar las actividades residenciales y de aventura que los grupos anuales pueden hacer para enriquecer aún más su experiencia en BSQ. Eventos tales como un pequeño residencial de team building para el año 7 en las primeras semanas del nuevo año académico; un curso de liderazgo para el año 12 al final de su primer año de estudio en KS5, para que podamos capacitar a todos para ser líderes e identificar a los mejores líderes para el año 13. Me gustaría vernos llevar a los estudiantes a eventos residenciales como parte de su plan de estudios en temas como deportes acuáticos, actividades al aire libre y de aventura (montañas), y ecología y conciencia ambiental. Realmente espero que estas ideas sean cosas que te emocionen. Esté atento a la encuesta y bríndele su apoyo. La señorita Todd también está trabajando en cómo no solo recompensamos a los estudiantes que demuestran regularmente nuestros fuertes valores, sino también cómo pueden registrarlos. Inicialmente, será para KS3 para un lanzamiento en enero en preparación para el nuevo año académico. En esta etapa, esperamos ampliar esto aún más para una estrategia escolar completa. Año 13 se está acercando rápidamente a sus exámenes simulados que se llevarán a cabo a finales de noviembre. Parece que falta mucho tiempo, pero no lo es. Estos son muy importantes ya que los resultados impulsarán las calificaciones reales previstas relacionadas con las aplicaciones para el próximo año. El personal está preparando los guiones del examen ahora y en la próxima semana compartirán temas, etc. para permitir la mejor preparación para fomentar resultados positivos. También estamos viendo cómo podemos entregar de manera segura elementos de nuestro calendario en los que normalmente participan toda la escuela y los padres. El liderazgo de secundaria se ha reunido con el liderazgo de la escuela y los estudiantes que impulsan la "Semana del Espíritu" también se han reunido para planificar una estrategia. Estamos muy agradecidos por su liderazgo y compromiso con sus importantes proyectos CAS. La semana que viene habrá más información sobre los planes y eventos que tendrán lugar en Bonfire Spirit Night. Estamos decididos a que nuestros estudiantes tengan una experiencia increíble desfilando y actuando. Recuerden, si tiene noticias sobre su hijo o hija, por favor escríbame con una imagen ya que estaré muy feliz de compartir su éxito aquí en el boletín. Con más cosas abiertas, los estudiantes pueden volver a sus pasiones. Año 11 Todos en Año 11 han logrado regresar a la escuela y a las clases presenciales. Ha sido un gran encuentro con estudiantes a los que enseñé el año pasado, pero que nunca conocí. Es el último año de sus IGCSE, increíblemente importante. He iniciado un concurso de formularios para animarles a revisar en el sitio web / aplicación SENECA. La próxima vez espero poder actualizarlos sobre cómo les ha ido. Tiene razón, Srta. Sawyers, ha sido un placer total volver a tener alumnos en clase, definitivamente es indispensable para aprender adecuadamente. Ahora, todos estamos en la escuela desde que Berni, Dome y Fede finalmente se incorporaron. Sentir la calidez de los alumnos en clase es la manera perfecta de animar tanto a los alumnos como a los profesores a construir conocimientos y experimentar a través de ellos. En Literatura llegamos al final de la poesía de Gioconda Belli en la que hemos encontrado varios significados que nos llegan a través del lenguaje metafórico y todo figurativo de diferentes temas que afectan al ser humano. Al principio, parecían ser solo nicaragüenses o latinoamericanos, pero luego, pudimos entender que todos esos son conflictos que son eliminados por muchos humanos en todo el mundo, como los injustos, los conflictos de género, la migración, la dictadura, la maternidad o la vejez venidera. La clase de Literatura Española está preparando ahora un fantástico proyecto de Arte y poesía en el que darán sus propias percepciones de la poesía de Gioconda Belli. Por otro lado, esta semana en LLS, Año 11 tuvo el placer de que la oradora invitada, la Srta. Sofía León, viniera para hablarles sobre el alcohol. Fue una gran oportunidad para que los alumnos reflexionaran sobre los efectos y riesgos del consumo de alcohol y cómo lidiar con la presión social que más de una vez obliga a jóvenes y adultos a beber alcohol y vivir momentos realmente peligrosos que pueden marcar sus vidas para siempre. La Srta. Sawyers y yo, como tutoras de Y11, estamos seguros de que este año escolar 2021-2022 será magnífico. Por el momento, los estudiantes están volviendo a sus hábitos de estudio normales, pero fortalecidos por las duras lecciones de vida que el mundo y ellos mismos han experimentado debido a la pandemia de COVID. Se ha invitado a los estudiantes de Año 11 a competir en un concurso de revisión en SENECA, una plataforma gratuita de aprendizaje en línea. La Srta. Sawyers ha invitado a los maestros a detallar la especificación que están estudiando los alumnos de Año 11 y estará configurando la página para que el formulario dedique tiempo a revisar cada semana para alentarlos a planificar y organizar su tiempo de estudio y prepararse, poco a poco, para sus exámenes finales IGCSE. Sra. Rocío Rueda y Srta. Natalie Sawyers Que tengan todos una semana maravillosa.
Lee Moors Director de Secundaria
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May 2024
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