Thought for the week; “Live as if you were to die tomorrow. Learn as if you were to live forever.” Mahatma Gandhi This week we look forward to starting our first round of coffee mornings. The purpose of these coffee mornings is for you to get to know the leadership team a little more closely. We are keen to hear about your perceptions and experiences and to share our own points of view, the overall aim being to strengthen our knowledge and understanding as a community. We will start each session with a fairly generic theme, on this occasion ‘Effective, empathetic communication,’ basically, how we can communicate more effectively as a community. Hopefully this will get us all talking and open the way for a broader, more open discussion. The first coffee morning will be for Early Years, our nursery and reception parents, and it will start at 8.15am in the library, on the morning of Tuesday the 11th of October. Our primary coffee mornings will be divided into two sessions to keep our discussion groups small enough to allow everyone to participate, and to also be able to find a parking space! Parents of students in Years 1, 2 and 3 are cordially invited to join us on Wednesday the 12th of October, at 8.15am in the library. Parents of students in Years 4, 5 and 6 are invited to join us on Thursday the 13th of October, at 8.15am in the library. The sessions will last 45 minutes, and finish at 9am. If you have children in more than one of these age groups, you only need attend 1 session but you are welcome to join us again if you wish. These sessions are completely voluntary and if you are unable to attend, please don’t worry, there will be more opportunities to participate later in the year. The secondary school coffee mornings will take place the following week on Monday the 17th (Years 7 to 9) and on Tuesday the 18th (Years 10 to 13). These events will be for broad, general discussions, if you have a personal situation, as always please contact the relevant teacher or Head of School. We look forward to seeing as many of you as possible for these enriching social events. David Jones Principal Dates for Your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars. THIS WEEK Early Years Coffee Morning: 8.15am to 9.00am, Tuesday 11th of October Primary Coffee Morning (yrs. 1, 2 and 3): 8.15am to 9.00am, Wednesday 12th of October. If you missed Tuesday´s session (EYFS) you are welcome to join this session. Primary Coffee Morning (yrs. 4, 5 and 6): 8.15am to 9.00am, Thursday 13th of October NEXT WEEK Secondary Coffee Morning (yrs. 7, 8 and 9): 8.15am to 9.00am, Monday 17th of October Secondary Coffee Morning (yrs. 10, 11, 12 and 13): 8.15am to 9.00am, Tuesday 18th of October David Jones Principal BSQ – Primary I hope that you enjoyed a wonderful, long weekend. It was a pleasure to tour prospective families around the school last week, allowing parents to see the wonderful journey of learning and exploration that students go through from Early Years through to Year 6. The amazing progress that children make in their formative years cannot be underestimated and a walk from Nursery, who were counting to 10, through each year group to Year 6, who were multiplying two four-digit numbers, reemphasized this to me. As a teaching body, we are currently in an observation cycle, with observations undertaken to highlight the wonderful teaching and learning on offer, whilst also taking the opportunity to further develop ourselves as teachers. As always, this process is incredibly useful to build upon the excellent practices already in place at BSQ. We look forward to welcoming you into school next week for the first of our coffee mornings and for the first Parent Teacher Conference next month. It was pleasing to finalize the details and share them with you last week. Please take note of the coffee morning dates and put Friday November 18th in your diaries. Another important date has soon come around as Year 2 and Year 3 prepare for their long-awaited trip to Jardin Alado. Excitement has been building for their trip next Tuesday (October 18th). I wish you all a wonderful week ahead. Now that we have passed the middle of Term 1 it has given me the opportunity to reflect on how welcome the whole community at BSQ has made me, and my fellow new teachers, feel. Just a few months ago I had no idea I would be living and working in Ecuador and any nerves about feeling lonely or isolated in a new country have disappeared. As the CIS team commented to me on their recent visit, one of the great things about BSQ is the number of smiling, happy faces you see around campus. I believe it is one of the strongest aspects of living and learning at BSQ and contributes to the strong learning culture we see in every classroom. Year 6B have demonstrated their own enthusiasm for learning this week as they came to the end of their Native American Myths unit in literacy. Just a few weeks ago we set them the task of writing their own myth that explained something about how and why the Hummingbird was created. In the following weeks we developed these initial ideas and really began to understand what the core features of myths are. In addition to consolidating key writing rules in punctuation and written speech, what impressed me the most was the creativity that shone through in the ideas that 6B had regarding the creation of the Hummingbird. Every story was unique and captured something different about the personality of the writer. It was a joy to read the finished stories and I can’t wait to see how their writing continues to develop over the next year. Congratulations! 6B! Lewis Hutchinson Head of Primary BSQ – Secondary It was wonderful this week to receive the initial feedback from the CIS team that visited us last week to consider the educational standards we are meeting at BSQ. As always, the students and staff made me really proud to be part of their ‘education’ family at the school. Everyone worked hard and were really keen to impress. This radiated happiness and welcome around the school, and in classrooms ambition and determination was abundant. It was noted that our values were absolutely embedded in all that we do here. This is a great credit to everyone. I feel compelled to share with you the words from their team. A fuller report will follow for us to use to frame our development goals going forward. “What we will recall, is the friendly welcome the students receive as they arrive in the morning. That is merely the start of the day, but it does set the tone for purposeful learning and says to the parents, that this school cares. It is not the only thing we will take away, the commitment of students to community and environmental projects – and being put right by Samantha (Well done Samantha!!) related to ethical sources of solar panels. On reflection also, it was remarkable the adaptation to new teachers of the students - taken in their stride - and trying to capture what was done to help that process because it cannot be by accident. The new teachers can also be proud of this too”. I do hope that this is reassuring that we have transitioned extremely well indeed in what could have been a difficult period with so many new staff. I see this every day here – children love school, they are happy, and they have lots of fun. You hear it and see it everywhere you go. This is a critical element of their success. The academia is much easier if these fundamentals are in place. This week the year 7 students have had a wonderful time in the jungle. This is a fantastic opportunity for them to gel and enjoy time together away from the securities of home. I was fortunate enough to be in the car park when they arrived back. They all looked tired and a little grubby, but there was a real buzz about the fun and experiences they had together. Well done to Miss Teevan and Mr Brett for taking them and living with them for 4 days and ensuring that they were safe and well. The next events are in March so do please look out for the communication if this involved your son or daughter. I hope you received my communication about the parent teacher conferences. The first si about a month away. They are as follows this year: 17th-18th November 2022 All year groups – no lessons so staff can facilitate lessons. All Secondary students will be at home there two days with tasks set independently 5th April 2023 Year 11 and Year 13 only for public examination preparation – All Secondary students will be at on this day with tasks set independently 17th May 2023 Years 7, 8, 9, 10, and 12 only. Year 11 and 13 will be sitting or preparing for public examinations. All Secondary students will be at home on this day with tasks set independently. Year 11 and 13 students with published exams will be in school if needed. Do please make a note of these in your calendar. The benefit this year is that they will be face-to-face in classrooms. This means that books and work will be at hand for you to look at. We hope that you can support and attend with your sone and daughter as these are extremely purposeful opportunities to celebrate success. Finally, please be aware that staff will be putting the first set of attainment and effort data on the system by the 14th of October. This will lead into the first report of the year so you can see their targets and how they are doing against these. When you attend the PTC, you should be armed with the questions that you need answers to with this data. Remember that not all students are academically targeting or able to achieve A grades. Their academic ability may suggest a C. If they get the C grade they have done well. If they get a B then they have done incredibly well. Please understand where your son or daughter sits as it is important that you understand this. Lee Moors Head of Secondary BSQ – Boletín 8 2022-2023 Pensamiento de la semana; “Vive como si fueras a morir mañana. Aprende como si fueras a vivir por siempre” Mahatma Gandhi Esta semana esperamos empezar con nuestra primera ronda de café mañanero. El propósito de este café mañanero es con el fin de que ustedes conozcan al equipo de liderazgo más de cerca. Estamos interesados en escuchar sus percepciones y experiencias y para compartir nuestro punto de vista, el objetivo en general plantea fortalecer nuestro conocimiento y entendimiento como una comunidad. Vamos a empezar cada sesión con una temática genérica justa, en esta ocasión “Comunicación efectiva y empática”, básicamente, como podemos comunicarnos de forma más efectiva como una comunidad. Esperamos esto nos llevara a que todos hablemos y de forma abierta a una amplia y abierta discusión. El primer café mañanero va a ser para padres de Early Years, nursery y reception, y empezará a las 8.15am en la librería, el día martes 11 de octubre. Los cafés mañaneros de primaria se dividirán en dos sesiones para mantener las discusiones lo suficientemente pequeño para permitir que todos puedan participar. ¡También para ser capaces de encontrar puesto en el parqueadero! Padres de los estudiantes en Años 1, 2 y 3 están cordialmente invitados el día miércoles 12 de octubre a las 8.15am en la librería. Padres de estudiantes en Año 4,5 y 6 están invitados el día jueves 13 de octubre a las 8.15am en la librería. Las sesiones duraran 45 minutos, y terminaran a las 9.00am. Si sus hijas/os están en más de uno de los grupos, usted debe atender solo a una sesión, pero si gusta esta bienvenido reunirse otra vez si así lo desea. Las sesiones son completamente voluntarias y si no pueden atender, por favor no preocuparse, habrá más oportunidades para participar más adelante en el año. El café mañanero de secundaria tendrá lugar la siente semana el día lunes 17 de octubre (Años 7 al 9) y martes 18 de octubre (Años 10 al 13). Estos eventos serán para ampliar discusiones generales, si tiene una situación personal, como siempre por favor contactar al profesor relevante o director de escuela. Esperamos ver a los mas que podamos para este evento social enriquecedor. David Jones Principal Fechas para el calendarioComo siempre revisar por favor esta sección cuidadosamente y asegurarse que tienen todos los detalles en su calendario. ESTA SEMANA Early Years Café Mañanero: 8.15am a 9.00am, martes 11 de octubre Primaria Café Mañanero (Años. 1, 2 y 3): 8.15am a 9.00am, miércoles 12 de octubre. Si se perdió la sesión del martes (EYFS), puede unirse a esta sesión. Primaria Café Mañanero (Años. 4, 5 y 6): 8.15am a 9.00am, jueves 13 de octubre PROXIMA WEEK Secundaria Café Mañanero (Años. 7, 8 y 9): 8.15am a 9.00am, lunes 17 de octubre Secundaria Café Mañanero (Años. 10, 11, 12 y 13): 8.15am a 9.00am, martes 18 de octubre David Jones Principal BSQ – Primaria Espero que hayan disfrutado de un maravilloso fin de semana. Fue un placer dar el tour para futuras familias alrededor de la escuela la semana pasada, permitiendo a los padres ver el maravilloso viaje de aprendizaje y exploración que pasan nuestros estudiantes desde Early Year hasta Año 6. El increíble progreso que los niños hacen en sus años formativos no puede ser desestimado y caminar desde Nursery, quienes contaban hasta 10, por cada año escolar hasta Año 6, quienes están multiplicando por dos usando 4 dígitos, re enfocándome en ello. Como cuerpo docente, estamos continuamente en un ciclo de observación, con el objetivo de destacar la maravillosa educación y aprendizaje en oferta, mientras tomamos la oportunidad de seguir desarrollándonos como maestros. Como siempre, este proceso es increíblemente útil y dentro de las excelente practicas ya en BSQ. Esperamos darle la bienvenida a la escuela esta semana para nuestro primer café mañanero y para la primera conferencia padres y profesores el siguiente mes. Es de mi agrado finalizar los detalles y compartir con ustedes la semana pasada. Por favor tomen notas de las fechas del café mañanero y el viernes 18 de noviembre en sus agendas. Otra fecha importante que se acerca mientras Años 2 y 3 se preparan para su tan esperado paseo a Jardín Alado. Emoción se ha creado para este paseo el siguiente martes (18 de octubre). Les deseo a todos una maravillosa semana por venir. Ahora que hemos pasado la mitad del periodo 1 tenemos la oportunidad de reflexionar en el recibimiento de toda la comunidad de BSQ, y mis compañeros nuevos me han hecho sentir. Hace algunos meses no tenía idea que viviría y trabajaría en Ecuador y todos los nervios de sentirme solo o desolado en un nuevo país han desaparecido. Como menciono el equipo de CIS en su visita reciente, una de las grandes cosas sobre BSQ es el número de sonrisas, caras felices que ver alrededor del campus. Creo es uno de los aspectos más fuertes de vivir y aprender en BSQ y contribuye a la fuerte cultura de aprendizaje que vemos en cada clase. Año 6 ha demostrado su propio entusiasmo por aprender esta semana al llegar al final de unidad en Mitos nativos americanos en su clase de literatura. Tan solo hace unas semanas se mandó la tarea de escribir su propio mito explicando algo sobre cómo y porque el colibrí fue creado. En las siguientes semanas desarrollamos estas ideas iniciales y en realidad empezar a entender cuáles eran los principales factores de los mitos. Añadiendo a consolidar reglas clave de escritura y conversaciones escritas, lo que más ha impresionado es la creatividad que se mostró en las ideas que año 6B tuvo en relación a la creación del colibrí. Cada historia fue única y capturo algo diferente sobre la personalidad del escritor. Fue agradable de leer las historias terminadas y no puedo esperar a ver como su escritura continúa desarrollándose a lo largo del año. ¡Felicitaciones! 6B! Lewis Hutchinson Director de Primaria BSQ – Secondary Esta semana fue maravilloso recibir los comentarios iniciales del equipo de CIS que nos visitó la semana pasada para considerar los estándares educativos que estamos cumpliendo en BSQ.
Como siempre, los estudiantes y el personal me enorgullecieron mucho de ser parte de su familia de "educación" en la escuela. Todos trabajaron duro y estaban realmente ansiosos por impresionar. Esto irradiaba felicidad y bienvenida, y en las aulas abundaban la ambición y la determinación. Se observó que nuestros valores están absolutamente arraigados en todo lo que hacemos aquí. Este es un gran crédito para todos. Me siento obligado a compartir con ustedes las palabras del equipo. Seguirá un informe más completo para que lo usemos para enmarcar nuestros objetivos de desarrollo en el futuro. “Lo que recordaremos es la cálida bienvenida que reciben los estudiantes cuando llegan por la mañana. Ese es simplemente el comienzo del día, pero marca la pauta para un aprendizaje útil y les dice a los padres/madres que a esta escuela le importa. No es lo único que nos llevaremos, el compromiso de los estudiantes con los proyectos comunitarios y ambientales, y que Samantha (¡Bien hecho, Samantha!) lo corrija en relación con las fuentes éticas de los paneles solares. Reflexionar también, fue destacable la adaptación a los nuevos docentes -tomado con calma- y tratar de plasmar lo que se hizo para ayudar a ese proceso. Los nuevos profesores también pueden estar orgullosos de esto”. Espero que esto sea tranquilizador de que hemos hecho una transición extremadamente buena en lo que podría haber sido un período difícil con tanto personal nuevo. Veo esto todos los días aquí: a los niños/as les encanta la escuela, son felices y se divierten mucho. Lo escuchas y lo ves donde quiera que vayas. Este es un elemento crítico de su éxito. Lo académico es mucho más fácil si estos fundamentos están en su lugar. Esta semana los alumnos de Año 7 se lo han pasado genial en la selva. Esta es una oportunidad fantástica para que se unan y disfruten el tiempo juntos lejos de las seguridades del hogar. Tuve la suerte de estar en el estacionamiento cuando regresaron. Todos se veían cansados y un poco sucios, pero había un gran revuelo sobre la diversión y las experiencias que habían tenido juntos. Enhorabuena a Miss Teevan y a Mr. Brett por acompañarlos durante 4 días y asegurarse de que estuvieran sanos y salvos. Los próximos eventos son en marzo, así que esté atento a la comunicación si esto involucra a su hijo o hija. Espero que haya recibido mi comunicación sobre las conferencias de padres y profesores. El primero si alrededor de un mes de distancia. Este año son los siguientes: 17 y 18 de noviembre de 2022 Todos los grupos: no hay clases para que el personal pueda facilitar las lecciones. Todos los alumnos de Secundaria estarán dos días en casa con tareas establecidas de forma independiente. 5 de abril de 2023 Año 11 y Año 13 preparación de exámenes: todos los estudiantes de secundaria estarán en este día con tareas establecidas de forma independiente 17 de mayo de 2023 Año 7, 8, 9, 10 y 12 únicamente. Año 11 y Año 13 estarán preparándose para los exámenes. Todos los alumnos de Secundaria estarán en casa ese día con tareas establecidas de forma independiente. Los estudiantes de Año 11 y 13 con exámenes publicados estarán en el coelgio, si es necesario. Por favor tome nota de estos en su calendario. El beneficio de este año es que estarán cara a cara en las aulas. Esto significa que los libros y el trabajo estarán a la mano para que lo vean. Esperamos que pueda apoyarnos y asista con su hijo/a, ya que estas son oportunidades extremadamente útiles para celebrar el éxito. Finalmente, tenga en cuenta que el personal colocará el primer conjunto de datos de rendimiento y esfuerzo en el sistema antes del 14 de octubre. Esto conducirá al primer informe del año para que pueda ver sus objetivos y cómo están con respecto a estos. Cuando asista al PTC, debe estar preparado con las preguntas. Recuerde que no todos los estudiantes tienen los mismos objetivos académicos o logran calificaciones A. Su capacidad académica puede sugerir una C. Si obtienen la calificación C, lo han hecho bien. Si obtienen una B, entonces lo han hecho increíblemente bien. Lee Moors Director de Secundaria
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May 2024
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