BienvenidosBueno, este era mi texto original para el boletín. Con nuestro feriado el viernes, esta es una semana más corta de lo habitual, pero todavía está sucediendo mucho y hay mucho por lograr. Esta semana, nuestros estudiantes de secundaria responderán a una encuesta llamada PASS (Actitudes de los alumnos hacia la escuela y hacia ellos) diseñada para explorar cómo se sienten acerca de su aprendizaje, sus habilidades de estudio, sus logros y su vida escolar en general. A partir de esto, desarrollamos un plan de acción para mejorar aún más nuestra provisión y el bienestar de los estudiantes. (Esto se pospuso para la semana siguiente). Por supuesto, no hemos estado en la escuela desde el miércoles pasado cuando tuvimos nuestro exitoso Open Day y recibimos a más de 20 nuevas familias quienes visitaron nuestra escuela y conocieron a nuestro personal y estudiantes. Todos esperamos volver a la escuela mañana, pero los mantendremos informados a través de correos electrónicos y Facebook. Visitante. En un par de semanas, el CEO de Orbital, David Pottinger, visitará nuestra escuela y esperamos darle la bienvenida. Las escuelas orbitales están creciendo en todo el mundo y los recientes anuncios sobre inversiones y citas lo demuestran. Pueden leer más sobre esto aquí. Además, Orbital Education recibió el premio Queen’s Award for Enterprise por sus servicios a British International Education la semana pasada y pueden leer sobre eso aquí. Save the Date – Bonfire Night Ya estamos empezando a pensar en la organización de este evento y esperamos que el clima sea más amable este año! ¡Recuerdan la lluvia! En primer lugar, pronto se realizarán audiciones para el concurso de talentos. Nuestra tradición es que esto no es una competencia, sino una CELEBRACIÓN de talento, así que veamos a tantos estudiantes como sea posible en el escenario. Anuncio del PA: Show de Talento Estimados padres, Nuestro evento de Bonfire Night se aproxima. Nos gustaría invitarlos amablemente a participar en nuestro Show de Talentos. Toda la comunidad BSQ está invitada: todos los estudiantes, padres y profesores, por lo que nos gustaría contar con la participación de todas las clases. Nuestro equipo - el equipo de EYFS en Nursery Al igual que con las asignaturas, no hay un grupo más importante que cualquier otro en la vida de un estudiante en BSQ, pero tener un buen comienzo es particularmente crítico para la forma en que los desarrollos continúan durante los años siguientes. Aquí en BSQ estamos muy orgullosos de nuestra provisión de Early Years y, por supuesto, eso está liderado por nuestro equipo de profesionales que se aseguran de que cada día esté lleno de oportunidades para aprender y crecer para nuestros estudiantes más jóvenes. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Srta. Aditi Sadotra en Secundaria y de la Sra. Catherine Farag en Primaria. Valores de BSQ Vivimos y aprendemos juntos con respeto y cuidado el uno del otro. Vivimos y aprendemos con una actitud feliz y acogedora para todos. Vivimos y aprendemos con un enfoque activo y determinado a nuestros objetivos. Todos estamos familiarizados con estos valores y hacemos nuestro mejor esfuerzo para mantenerlos en todas nuestras acciones dentro de la comunidad escolar. Estos valores aseguran de que cada estudiante tenga la oportunidad de tener éxito en la escuela al estar en un entorno en el que estén contentos y apoyados por sus compañeros y el personal. Para desarrollar esto aún más dentro del cuerpo estudiantil, comenzaremos a recompensar a los estudiantes con base en estos valores centrales en el parcial 2. Los puntos de la casa ahora serán recompensados en base a las siguientes seis áreas: Respeto Cuidado Bienvenida Felicidad Determinación Ambición Si un estudiante demuestra alguno de estos valores, se le otorgará un punto de casa en esa área. Estos se acumularán para darles a los estudiantes mayores recompensas basadas en estas cualidades y rasgos. He visto algunos ejemplos recientes de estos valores demostrados en nuestro Consejo Estudiantil de Secundaria, que comenzó el 20 de septiembre de 2019. Los estudiantes que se presentaron mostraron ambición. Los miembros que regresaron dieron la bienvenida a los nuevos estudiantes al grupo en la primera reunión. El respeto se mostró escuchando y discutiendo las ideas de cada miembro sin juzgar. Todos han mostrado cuidado y determinación para hacer un cambio positivo en nuestra comunidad escolar. ¡Todos estamos ansiosos por ver todas las formas diferentes y creativas en que los estudiantes demostrarán estos valores en las próximas semanas! Srta. Aditi Sadotra Estrategias para leer en casa con su hijo/a La lectura es una de las habilidades más importantes que sus hijos aprenderán en la escuela. Pueden ayudar a sus hijos en su desarrollo de lectura de muchas maneras diferentes, aquí hay algunas sugerencias para comenzar: ● Establecer una rutina de lectura en el hogar. Lea en voz alta con sus hijos todos los días. Diez minutos para cada niño aproximadamente: a. Su libro RWI si lo tienen en casa b. Su libro de Oxford Reading Tree o cualquier libro que se lleven a casa C. Un libro de su elección. ● ¡El lector sostiene el libro! Hay mucho poder y control en el mundo de la lectura. El lector necesita tener el poder. ● Durante el tiempo de lectura en el hogar, apaguen los dispositivos electrónicos y denle a cada niño diez minutos de toda su atención. ● Antes de leer un libro, preparen a sus hijos para el éxito. ¡Leer no es una prueba! El tiempo de lectura es de solo diez minutos, así que hagan lo siguiente: Mantengan la introducción breve: un minuto es suficiente. Hablen sobre las ilustraciones y el título. Lean la publicidad y hablen sobre el autor, hablen sobre palabras inusuales, lean una página aquí y allá mientras su hijo hojea el libro, hablen sobre los personajes. Esta es una breve introducción, no un interrogatorio. Si el libro ya es familiar, entonces este paso es innecesario. ● Si el tiempo de lectura es estresante, muevan la lectura a una nueva ubicación. En lugar de sentarse en el banco de la cocina, muévanse al piso de la sala de estar, o salgan y siéntense debajo de un árbol o lleven los libros a la cafetería local. ● Encuentren un tiempo de lectura que funcione para su familia. Limiten el tiempo y configuren el temporizador si leer en el pasado siempre ha sido difícil. Es mejor tener 10 minutos agradables que 30 minutos laboriosos en los que todos se sientan frustrados. ● Al final de los 10 minutos, hagan preguntas que fomenten la discusión, por ejemplo: ¿Cuál fue su parte favorita? Cuéntenme sobre los personajes. ¿Que creen que pasará después? ¿Qué les pareció ese escenario? ¿Qué les gusta / disgusta de este libro? No hay necesidad de interrogar al lector. Conviértalo en una conversación como lo haría en un club de lectura. ● Animen a sus hijos a leer de forma independiente. Una luz de cabecera es uno de los mejores estímulos para que sus hijos lean antes de irse a dormir. Después de los 10 minutos de lectura con ustedes, los niños pueden elegir continuar leyendo de manera independiente. ● Cuanto menos interrumpan los 10 minutos de lectura, más apoyarán a los lectores con independencia, resistencia y confianza. Cierren los labios, controlen los errores y escuchen mientras sus hijos leen. ● Eviten juzgar la lectura de sus hijos con palabras como: "bueno", "excelente" o "cada vez mejor". En su lugar, digan cosas sobre las estrategias que usan sus hijos cuando leen, como: "Me gusta cómo lees cuando llegaste a esa palabra difícil". "Me gusta cómo cambiaste tu voz para que fuera la voz del personaje de la historia". "Me di cuenta de que releíste la parte que no tenía sentido". ● Si sus hijos están leyendo de forma independiente y han alcanzado el nivel de los libros de capítulos, ya no es necesario que lean juntos en voz alta. Su trabajo está hecho. Es decir, no pueden continuar compartiendo el tiempo de lectura porque es lo que les gusta hacer en familia o que se sienten y lean en silencio juntos o que hablen sobre los libros que sus hijos están leyendo porque están interesados en sus opciones de lectura. Los lectores leen de manera diferente en sus cabezas en comparación con leer en voz alta. ● Visiten la biblioteca local: conviértanlo en un ritual familiar en un día determinado cada semana. Dejen que sus hijos seleccionen sus libros mientras ustedes seleccionan libros que le interesen leer. No todos los libros deben leerse de principio a fin. Sus hijos pueden seleccionar libros basados en ilustraciones o información objetiva sobre un tema de interés. ● Los lectores independientes escogen y eligen lo que leen. Tienen derecho a leer algunos y rechazar otros. Tienen derecho a no completar libros porque son aburridos. Los lectores toman decisiones. ● Modelen lo que significa ser un lector entusiasta. Creen un hogar de lectores donde todos lean: ¡es justo lo que hacemos en esta casa! Hablen sobre lo que han leído. Lean en voz alta lo que los hace reír y compártanlo con sus hijos. Si el inglés es su segundo idioma, lea en su idioma materno. Si le falta confianza para leer en voz alta, lo importante es el hecho de que está leyendo con su hijo. Hable sobre las ilustraciones y contribuya donde pueda. Comparta su entusiasmo por la lectura y este será el modelo que adoptará su hijo. Sra. Catherine Farag Fechas importantes para sus calendarios 19 de Octubre – Día Mundial de la Ciudadanía 21 al 25 de Octubre – CAS Spirit Week 25 de Octubre – Desfile de Halloween Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana celebramos nuestro tercer House Event, con los estudiantes de los Años 1-6 uniéndose a los otros estudiantes de sus casas para una variedad de actividades diferentes diseñadas para fomentar el espíritu de la casa y los valores de nuestra escuela. Se alienta a estos estudiantes a usar sus camisetas de la Casa en este día, y los estudiantes de Nursery y Reception a pesar de que actualmente no están directamente involucrados en estos eventos. Sin embargo, a los estudiantes más jóvenes se les está introduciendo gradualmente el concepto del sistema de la Casa y tendrán la oportunidad de usar sus camisetas de la Casa en muchos de los sábados que estamos en la escuela, comenzando con nuestro Día Global de Ciudadanía el sábado 19 de octubre. Este evento se llevará a cabo entre las 9am y las 12pm aquí en la escuela, con una gama de actividades diseñadas para reflejar la naturaleza global de nuestra comunidad y también de nuestro plan de estudios y aprendizaje. Por favor recuerden que este viernes es feriado escolar, por lo que la escuela terminará a las 3:15 pm el jueves 10 de octubre para el largo fin de semana. Los estudiantes de secundaria también realizarán una venta de pasteles el jueves 10 de octubre para recaudar fondos para su proyecto CAS. Si desean que sus hijos participen, por favor envíen 50 centavos o $ 1 para que compren un pastel. He empezado a planificar la presentación de la Navidad para la Reception, Año 1 y Año 2, reservada provisionalmente para el 17 y 18 de diciembre. Como de costumbre, les pediremos apoyo a los padres con los disfraces y los accesorios, y soy consciente de que muchos padres de estudiantes mayores pueden tener disfraces adecuados en el hogar que ya no requieren. Si tienen ropa o disfraces que estarían dispuestos a donar a la escuela, por favor envíenlos con sus hijos. ¡Necesitaremos muchos disfraces de animales, pastores y ángeles! También tenemos muchos artículos de uniforme sin nombre tanto en mi oficina como en la recepción. Por favor vengan y pregúnteme si sus hijos han perdido algún artículo, en particular las chaquetas BSQ. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Datos El miércoles pasado marcó el final del primer período de evaluación del año en BSQ. Cada parcial, recopilamos datos alineados con cuatro criterios: conocimiento y comprensión, comunicación, pensamiento crítico y habilidades de estudio, para cada estudiante en cada materia. Estos datos se analizan en términos de logros previos, y en comparación con los datos generados por las pruebas CAT4 que realizamos en la escuela, para garantizar que todos y cada uno de los estudiantes progresen de la manera en que deberían. A su vez, nos reunimos como personal docente inmediatamente después de cada Parcial para analizar estos datos y, cuando sea necesario, hacer planes de asignaturas o de toda la escuela para apoyar a los estudiantes que parecen quedarse atrás, o incluso a aquellos que nos muestran que debería mantenerlos a expectativas más altas. Esta es solo una de las formas en que usamos los datos para informar nuestra enseñanza y garantizar que todos los estudiantes progresen hacia el éxito. Más datos El éxito es un objetivo, y la felicidad es el otro. La próxima semana también realizaremos una encuesta anual de Actitud del alumno hacia la escuela y sobre uno mismo (PASS). Los datos generados a partir de este cuestionario nos ayudarán en Secundaria a priorizar las cosas que debemos abordar para garantizar que todos los estudiantes sean estudiantes seguros y felices, lo que a su vez, por supuesto, los ayudará a aprender mejor. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de la seguridad en línea.
1 Comment
Oferta de Prestamo Urgente
8/10/2022 09:51:58 am
Buenos días señor / señora,
Reply
Leave a Reply. |
CategoriesArchives
May 2024
|