Welcome Well, we may not have been able to be together as a whole community for our Welcome Back Picnic but it certainly looks as if everyone had a really great weekend of picnics and fun. The competition categories resulted in lots of brilliant entries and you can see some of them here. Judging will take place this week and the winners will be announced in next week's newsletter. Celebrations. Whilst we are all looking forward to celebrating the success of our oldest students as part of the flag ceremony next week, we have also now completed our tie ceremonies to welcome our youngest secondary students into the school. Congratulations to you all. Parents Now that term is fully underway, we have our new parent class representatives to share and I am delighted that, once again, so many parents have chosen to support BSQ by supporting the families in their classes. I am sure you know who your class representatives are but if not then you can find them here. I look forward to announcing our new executive committee members in the roles of Chairperson, Vice-chairperson, Treasurer and Secretary next week. British Sign Language Following from our previous newsletter, this week 6 of our Y5A students will be demonstrating 3 new signs: How are you?, Please, Thank you using BSL, please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean – KS2 Lead Equality, Diversity & Inclusion Committee (EDI) We are finally back and renovated! We have moved from being the Equality & Diversity (ED) Committee to the Equality, Diversity & Inclusion (EDI) Committee. The EDI group has many projects on its way. Drumroll... We are working on an EDI website; we will give further details later. For these amazing projects and ideas, we are also looking for new and fresh contributions! It is time for the EDI to grow, and for our community to expand. Last year was a success but there is always room for innovation and improvement, especially now that we are back on campus. Some of our previous projects included: CLICK (a resource bank related to EDI), workshops/lessons of EDI with primary students, developed a Mental Health booklet, etc. These projects are fully intended to spread awareness on global issues and support students in every way. Consequently, our new recruitment team is working on ways in which we can make our students' voices be heard, we want to know and employ your ideas. Who knows? Maybe we can bring the international day back, but for this, we need your help. Anyone wishing to join the team is more than welcome to do so. The more the merrier! The EDI Committee is looking forward to seeing new faces this year and can't wait to see the great things we will achieve. Maite – Equality, Diversity and Inclusion Committee Do you have any questions? Contact us at: [email protected] Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update It is clear that many of our students have a clear purpose and focus for their learning and play, both inside the classrooms and at home. This is particularly evident with our youngest learners; they show great determination and effort when designing and building a tall tower from construction materials, acting out a transaction with a friend or climbing up a new part of the playground equipment. How we nurture and develop this determination is more difficult to quantify. One way we can support their development in this area is by encouraging them to set reasonable expectations and then celebrate with them when they make progress towards their goals. Our students need to hear us say that making an effort, working hard and planning ahead are important. Equally, we must teach them that making mistakes is both natural and actually desirable, since we learn from these mistakes and improve our technique or method the next time we attempt the same activity. Our students must also be encouraged to understand that sometimes they must struggle with learning tasks from time to time, seeking support and advice from around them and working towards their long-term goals. Through this process, the feeling of accomplishment they get will lead to bigger and better accomplishments in the future! Over the past two weeks each class in Years 1-6 has nominated their Student Council representative – ask your child about this and encourage them to share their thoughts and ideas with their class representative. In the assemblies last week, I introduced an initiative created by Elisa, one of our Year 13 students, to support the Lagartococha community by raising funds for desks and chairs. She has asked all primary students to bring an unwanted/read book into school along with $1, which then allows them to choose a new book to take home. Students can bring more than one book – for each book exchange, they need to donate $1. Collections will be made in each classroom until Thursday and then on Friday students who have brought books and money in can choose new books to take home. Marcus Madden Head of Primary Year 1B This week Year 1B have been working hard on all of their new routines and expectations after being at home for so long! We have explored 'greater than' and 'less than' in Maths. In Literacy we have been using what we have learnt in phonics to try and write adjectives to describe characters and settings from 'The Wish Fish'. In Topic we have learnt about the 3 regions of Ecuador: coast, mountains and jungle and we have looked at dance and clothing from the different regions. In Science we are starting to grow a bean and a bag and observe the changes. Plus, in Philosophy we pondered questions such as 'Would you rather be chased by a wasp, a lion or a monster?'... What do you think? Ms. Natalie Cook – Y1B Teacher Being BSQ – Secondary Update Home learning and homework Once again we have enjoyed a fabulous week at school with our group 2 students attending in years 7-10. We have again reflected on the developments with blended learning so that staff can share what is working well and come up with solutions where things are more of a challenge. One of the main issues staff are experiencing is difference in application at home. Miss. Sadotra has written to parents this week about the need for support with encouraging some basic expectation when accessing lessons online. You will recall a couple of weeks ago that I shared with you some information on what you should expect from us in online lessons such as regular touch bases from the teacher, senior staff passing through on learning walks will try to interact with the children at home, the planning of activity is designed to allow a balance of attention with students at home and in the classroom, and the promotion of interaction between children at home and those in the classroom. We need your support to encourage some basic expectations for your son or daughter as well, as staff are experiencing non-responsive students, little or no communication, or even the lack of intention to communicate by logging in with just headphones, and little or no work from the sessions in the workbooks. We ask that you support us by encouraging the following:
These things are designed to ensure that we maximize learning potential. If students do not engage or interact in any way with the teacher there are limitations on assessment possibilities and inevitably this will impact their Partial 1 grade. It is a good time now to improve this as assessments are not far away. This week we have enjoyed the completion of the tie ceremonies for year 7 and I have also been watching the marching and ceremonial ‘Drill’ unfold for the year 13 as they prepare for the Bandera on Monday. Mr. Fernando has worked his magic as usual and they all look like everything is almost ready. On the subject of rehearsal, we have also completed some excellent fire and other emergency drills on site which are critically important as we all return to site. Our students have been absolutely wonderful in the process and I am confident that in a real emergency they will be super prepared. Some year groups have been completing base line testing ready for the new data and reporting structures we are moving to this year. I will be writing to you next week with our plans for this exciting development. There will be a new report format and we will be assessing and sharing information in a slightly different way. Homework should be being set weekly in all key stages this year. Here is a reminder of the timings that this should be set for each year group. I would be grateful if parents could support us in encouraging this important independent learning skill at home as this is critical as students get older. Please ask about what has been set when your son or daughter gets home. This could potentially be 2 homework assignments a day. Staff are now focusing on this next week, so do please focus at home as well. Again, non-completion of homework will have an impact on assessment grades. On the subject of student achievement, we have two news stories in Secondary this week to share with you. The first is Joaquin in year 7. Joaquin took part in a 4 course horse riding event as part of the FEI children’s Bronze tour last weekend making 2 clear rounds which saw him achieve a fantastic 3rd place. The is an excellent achievement, especially as the category was for older competitors. Also this week Ignacio in year 8 performed magnificently at the G2 National Tournament that took place in Portoviejo, Manabi this weekend. Ignacio has been crowned as the singles champion in the 12 years old category. Last week in the COSAT South American Tournament in the 14 year’s category he also reached the semi-finals in both the singles and double tournaments. Another fantastic achievement again from this very promising young man! Year 9 Year 9 has had a great start to the year and have welcomed new student Vinayak to the class very well. Despite the class being half at home and half in school it never sesses to amaze me how this class still brings such energy and excitement every day. Not only are we saying hello to a new student, but we are also saying hello to our new form tutor and biology teacher Mrs. Parkinson. She has been a fantastic addition to BSQ and her "question of the day" during tutor time has sparked some seriously exciting discussions in the morning. During Life learning skills we looked at data on how much we use social media in Ecuador. It was great to hear the students discuss the positives and negatives. Most importantly how we can use these platforms safely. Furthermore, a massive congratulation to Kat and Marcel who are our newly elected student council reps who will look to bring positive incentives and changes for all students in BSQ. I am truly excited for the year ahead with such a great form of fun intelligent learners. Y9 Writing Here are a few pieces of Year 9 writing on the theme of 'Doors': A door is a gateway into another dimension. What dimension is up to you? It's an escape from pain and reality from the thing you hate to the thing you love. It's a place to relax and rest where you are protected by the door. It incases you until you are ready to leave and when you leave you come back as a new man. A door can be many things but it always chooses who gets to open it and who doesn't. But even doors aren’t saints, so they keep you locked like a prison. A door can also be a barrier preventing you from going to your destination. They judge you and how long you’re supposed to stay locked and how much you are supposed to suffer. A place where you can stay centuries trapped all because of a door. People wish they could have their younger years back. The door lets you return to your past. All of this means doors are magical, creating new possibilities, conjuring spells but they only reveal their true form to the deserving. – Ivan A door is an art piece so perfect it has become the door to many opportunities. Its meticulous symmetry can lead to many of your desires or to some of your worst fears but to find out what they are you need to be brave enough to venture into one. The best dream I have ever imagined is waiting to be discovered behind a door; sometimes I wish that the door to the outside wasn't so heavy and big but is it the door heavy or am I to weak? Sometimes doors are so well done that they will never be opened again, after all it is their only and simple purpose don't let things in or out whether it is there to protect you or not. How pointless to try to open a door that isn't surrounded by walls, how pointless to look for more when you already have everything. A magical story waiting to be written, so are you a writer or a reader? - Julián A door can be many things You decide if to cross it or not There may be consequences, sometimes good, sometimes bad. A door is the portal to the soul Anyone can access it if they are permitted to You have the key access so be careful with who you share it. A door has many purpose Thing that may unlock happiness Sometimes it brings your worst nightmares. A door is a universe That we haven't discovered. We need to find the key to open new possibilities. Marcel It's dark as I sit. I see the door, taunting me to open its doors of its so called “freedom” it tells me about. I don’t believe a word of it. What should I know of a place unbeknownst to me? How do I know it's not lying? People lie. What if the fiction of everybody's words have caused me to be so wary? I taught myself to never be tricked by the cruel words that come out of the mouths around me, filling my ears with sweet deception, blurring my eyes with a dream that will never come true. But what if this “door” tells the truth? Will I truly have this so-called “freedom” the door talks about? I long for it. I yearn for the feeling of being free, but I've been told I could have freedom in so many ways, by so many people. None of them really gave me the liberty that they promised. If so many others have fed me with untruthful vows, then why do I feel drawn to opening the door? I should’ve learned by now, so why does the possibility of finally having freedom pick at my mind? I contemplate in the deafening silence. I try to organize my thoughts by rows, but it’s useless. My thoughts scatter like wild horses, barreling in the rain as if they too were searching for the liberty they were promised. I stand and slowly approach the door. It's scary. It's terrifying, really. But what am I so afraid of? My hand gently touches the strangely warm door. It gives comfort after being sat in a cold space after however long I’ve been here. I can hear my consciousness screaming at me, but I’m not sure what it's saying exactly. I dart my eyes to the handle, my hand following soon after. ‘I wonder what freedom feels like?’ I ponder as my fingers twist the handle. I stop hearing all the voices riot in my brain as the door cracks open and let myself be enveloped in a mellow light. Freedom doesn't seem so bad after all; I muse, letting myself drift away into a null sleep, one I haven’t had for decades. - Maya A door is what you want it to be, It isn’t a portal nor another dimension. It can be a prosperous future, or a dreaded past. The door is an escape, an excuse, To pardon the wrongdoings of man. To give a hope which will or won't come. And if not, it’s an immaculate household item, that allows a person to circulate. - Nicolás So many doors in my view, and each single door opens. Trying to find the one that will give me freedom. Walking silently passing the doors, with fear in my eyes, on a long dark cold road. There was a strange, dingy, sunless old door. I was aware of every second and minute that passed, All the sweat that fell from my face. Passing the decrepit old door to beyond my freedom, It was a trap, time passes quickly, just had a few minutes left I began to worry, keeping in mind my freedom. My lips were purple, my pale face couldn't stand the cold anymore. didn't know what to do anymore and just kept thinking: What could lay beyond all these doors? Dusky, old bones,infernal, mystic carvings of past religions? Possibly all doors bring up a decrepit memorie from the past. But it was too late, I couldn't do anything anymore, hearing the clock, minutes running, closely to dying, I began to shake, Lying on the floor crying, panicking because it was too late. Staring at the door, waiting for my time to come. - Naomi Have a wonderful week everyone.
Lee Moors Head of Secondary
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Welcome Already school life seems to have regained much of the normality of early 2020 and one of those areas is our school events. Last week we celebrated the Y7 tie ceremony (Group 1 only with Group 2 this week) and this coming week we have our picnic celebration weekend with the Bandera coming up on September 27. All of these events will look different this year but the fact that they can happen is something to be celebrated. Adapting and changing is a key part of our lives now – more so than ever – and finding those ways to keep living and learning successfully is something we are all fully committed to at BSQ. Daily life at BSQ is designed to support our students to grow into adaptable adults who can approach any challenge with the skills and confident to thrive. Being adaptable is all about being creative and flexible in the face of new situations and whilst many people tend to shut down when things get tough the best advice according to one family counsellor is to ‘ride change like a wave. If you are in a fall, a rise will follow.’ What great advice for all of us as we travel through this term. Drive through. Following on from last week’s newsletter I once again appeal to the parent community to work together to respect the processes we have in place for arrival and departure. Our system is strong but can only operate when everyone plays their part. There is increased non-BSQ traffic on the main road since the pandemic and as a result it is essential that all parents approach the car park first and wait their turn to enter. It is not acceptable to park further up the road and jump the queue. Entry from that direction into our side road will be prevented. Our community is about respect and care for each other and this includes every interaction. Thank you as always for your support. British Sign Language Following from our previous newsletter, this week 6 of our Y12 students will be demonstrating 3 new signs: Yes, No, Maybe using BSL, please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean – KS2 Lead Welcome Back Picnic This weekend is the Welcome Back Photo Picnic. Remember to take your photographs and share them with us to enter 1 of the 3 competition categories:
Photos need to be with Andrea Zambrano [email protected] by 11am on Monday September 20th to be entered. Use one, two or all three of the frames to enter. Good luck and have fun!! Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Teachers are often asked by parents if they should only speak with their child in English at home, even if this is not their first language. Educational research indicates that a child having a strong foundation in their mother tongue leads to a much better understanding of the curriculum as well as a more positive attitude towards school, so it is vital that children maintain their first language when they begin learning in a different language. Therefore, it is important for you to continue developing your child’s first language because:
How you can support your child’s language development at home:
That said, it is also important to make links between the child’s home language and other languages they are exposed to, particularly English in our case. Children are naturally inquisitive and will ask lots of questions about their surroundings and how we describe them, so take the opportunity to make links between languages and develop their language versatility and knowledge. I would like to highlight for Early Years and Key Stage One students that Monday 27th September is an important training day for all our Early Years and Key Stage One staff in the teaching of phonics, which means that all students from Nursery to Year2 will remain at home and work on independent tasks, directed by their teachers. For all students, it is important that they bring a labelled hat each day to school, a labelled water bottle and a spare mask. For younger students, we would also advise sending in a spare set of clothes (which do not need to be school uniform) in case we need to change them during the day for any reason. Marcus Madden Head of Primary Year 6 lighting up the first weeks! So, here we are again, the start of a new year – same, same, but different. I have been struck by the realisation of how much time has passed since the playground was filled with the wonderful mixture of sounds that outdoor play creates, alongside the energy of functioning, healthy school. I had forgotten how beautiful the campus is; the ever-present mighty Ilalo looking down on us, the hummingbirds in the trees, birdsong forever echoing around the campus – as well as the odd motorbike, breaking the speed limit on the Ruta Viva. It has been a learning curve for everyone these past few weeks, but Mr Burbano and I have been having a great time getting to know these new humans that are starting their final year in Primary, and whom we have the pleasure of passing the next year with. This term we are focussing in on The United States of America, linking it to our other subjects, where possible, and we have been impressed by the children’s initial knowledge of this diverse country. Science stands alone this term and takes us into the wonderful world of Light. This week we have been investigating reflection and attempting to use precise scientific language to explain what is happening when light reflects. As part of this, Year 6 undertook some group work to design and create a light maze to show how light reflects. They used a range of resources and, for our first experiment, did a great job! We wanted to share some of the pictures from class and one from Jose Carlos, at home. We are very much looking forward to the rest of term AND year! Mr. Kyle, Mr. Burbano – Y6 Team Being BSQ – Secondary Update Setting the baseline for the year ahead I am pleased to report that life is settling down nicely now in Secondary and we are past the challenges we always face at start of the year. Learning is taking place and new relationships are being forged between staff, you as parents, and our students. It was lovely to see those of you who were able to attend the welcome back meetings with tutors on Wednesday afternoon. They really are a useful opportunity to share information and I have been responding to some of the questions that were raised. Thank you if you took the time to ask. Last week we started the process of finalizing the activity around university destinations and year 13 are now engaged in filtering down to 4 or 5 preferred places. It seems that they are already thinking about the end with the delivery of hoodies and jackets this week. As I write there are some lovely jackets being worn by all of the year 13 very proudly indeed. There is much to do yet though! Of course we do have much to look forward to with the Juramento de Bandera on the 27th September and they are working hard in PE to practice the marching skills and understand the finer movements of the ceremony. We all look forward to the event and the footage if you are unable to attend. Over the next couple of weeks, we enter a period of internal testing to set the base lines for our academic monitoring systems in school. This is so that we have a clear beginning point for the year and something to set our sights to for each student. We will be facilitating progress tests in English, Mathematics and Science in years 7-10 and year 7 and 10 will sit a CAT4 test that will give us extremely important academic ability information on each child. Previously this has not been shared with parents, but this year we are planning to change this so you understand more how we set targets for each child, their academic position at the end of each partial in relation to this target, and how their effort in lessons is impacting performance. I will also be sharing how this is all converted to the Ecuadorian system. There will be much more information to follow on this along with a slight change in reporting style which will present more consistency across phases. Finally, I am happy to report that the Tie ceremonies for year 7 were a great success and we all welcome this group of wonderful young minds and characters to our family in the Secondary School. They will be hugely successful and all staff have remarked on how well they have settled. Well done to them all! Year 8 Nicole: I like how the teachers manage to involve both the online and the real class in their activities. I don’t like how the audio can be so hard to understand with the teachers and students wearing masks, and I think this could be improved with a better microphone. Rossy: I like how the teachers are always worrying about the rules of distancing and I also liked how the classes are given. Lyla: Reflecting on the experience so far, I really like all my classes that are interactive and I like being able to see and talk to my friends again. I don’t like that we can’t play many touching games but because of the restrictions that is understandable. It would be nice if some more of the classes were engaging, instead of just doing worksheets. Weas a class could improve if we practised social distancing a bit more. Nina B: I like how the school is handling everything with the virus there. I really enjoy the classes and seeing my classmates after 2 years of online school. The activities and lessons have been really nice and I've been enjoying everything so far. Antonella: I like presential lessons more than online lessons because I understand more and the teachers are really nice with me and I hope that everybody enjoys the school like me. Tomas: I really like school and how it’s going. During these 2 years of online learning, the teachers have been doing a great job. I don’t have any suggestions or complaints. Natalia: I think it is really nice that we're here because two years has been tough, but the teachers have been working really hard for us and I really admire that. The school is doing pretty good and I don’t have any complaints. I am able to see our friends again. I do think we could improve in the groups, meaning we can switch up and mix the students so we can see others and not the same people and even get to know the new students! Although I am very grateful that we are able to go to school presently. Mathias: I like being back in school because I am able to see my friends again and you can concentrate much more in face-to-face lessons...and I definitely don't miss the internet issues! Isa S: I like how the school has managed to make us come back to a new school year and how they involve both online and presential learning. I am so happy to see some of my friends and teachers and have a good time. I find it difficult to understand sometimes due to the internet problems but I think it could be improved by having the microphone next to them or speaking louder. Isa Ch: I like how we came back to school and thanks to everyone that collaborated to help the school. Also, how teachers could manage online classes. I was also so happy to see most of my friends; it’s a bit hard to learn more stuff online because teachers pay more attention to students at school. Seojin: I have been very satisfied with the classes I have attended so far.I am trying to make friends with new friends.Of course, I am also trying to be satisfied with the online classes.But I’m not able to participate in the class because I can’t find new conferences on Canvas. Anyway, I like my new friends and teachers. Ignacio: I like how the teachers have been managing the online and the classes at the school and how they have been doing everything. Mr. Newman, Ms. Espinosa – Y8 Tutors Race 4Good - CAS This year six CAS Students from Y12 and Y13 will participate in the first edition of Race4Good, Latin America. During this race, all our students will work for a community in Morocco, with guidance from business mentors as they compete against other schools from around the world. Each school team has the opportunity to be involved in specific race Hubs that cover a wide range of interests and disciplines including finance, technology, creativity, wellness, and more. But what is race 4 good? Race 4 good is a Global Youth League that mobilizes students to engage in high-impact learning and develop practical problem-solving skills. It is a great opportunity for their academic and professional life. Stay tuned for more information as the race starts today. Ms. Montenegro Jeans Day We have great news! Our back-to-school jeans day was a success. The Beyond Lagartococha BSQ project has worked hard these past weeks to be able to make fun welcome back to the school campus to all our new students and of course the ones we already know. With all your help we were able to collect a total of $113! Because of all of you we are now a huge step closer to achieving our goal of helping the Secoya community. The Napo river caused a devastating flood a few months ago and sadly the children in the Lagartococha community are now receiving classes on the floor. Now we will be able to help them recover and hopefully keep helping with all the unfortunate events caused by the floods. We are extremely grateful for all those who have supported our cause and worked together with us in this journey. Lagartococha Team Have a wonderful week everyone.
Lee Moors Head of Secondary BienvenidosLa vida escolar ya parece haber recuperado gran parte de la normalidad de principios del 2020 y una de esas áreas son nuestros eventos escolares. La semana pasada celebramos la ceremonia de la corbata de Año 7 (Grupo 1 únicamente y la ceremonia del Grupo 2 será esta semana) y la semana que viene tenemos nuestro fin de semana de celebración de picnic y el Juramento a la Bandera el 27 de septiembre. Todos estos eventos se verán diferentes este año, pero el hecho de que puedan suceder es algo para celebrar. Adaptarse y cambiar es una parte clave de nuestras vidas ahora más que nunca, y encontrar esas formas de seguir viviendo y aprendiendo con éxito es algo con lo que todos estamos completamente comprometidos en BSQ. La vida diaria en BSQ está diseñada para ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en adultos adaptables que pueden abordar cualquier desafío con las habilidades y la confianza para prosperar. Ser adaptable se trata de ser creativo y flexible frente a situaciones nuevas y, si bien muchas personas tienden a cerrarse cuando las cosas se ponen difíciles, el mejor consejo, según un consejero familiar, es "afrontar el cambio como una ola. Si está en una bajada, una subida seguirá”. Qué gran consejo para todos nosotros a medida que avanzamos en este período. Drive through. A raíz del boletín de la semana pasada, una vez más hago una llamada a la comunidad de padres/madres para que trabajen juntos para respetar los procesos que tenemos establecidos para la llegada y la salida. Nuestro sistema es sólido, pero solo puede funcionar cuando todos desempeñan su papel. Hay un aumento del tráfico fuera de BSQ en la carretera principal desde la pandemia y, como resultado, es esencial que todos los padres/madres se acerquen primero al estacionamiento y esperen su turno para ingresar. No es aceptable estacionarse más arriba en la carretera y saltar la fila. Se impedirá la entrada desde esa dirección a nuestro camino lateral. Nuestra comunidad se trata de respeto y cuidado mutuo y esto incluye todas las interacciones. Gracias como siempre por su apoyo. Lenguaje de Señas Británico Siguiendo con nuestro boletín anterior, esta semana seis de nuestros estudiantes de Año 12 nos enseñarán tres nuevas señas: Sí, No, tal vez. Vean a continuación este maravilloso video: Srta. Hayley Dean - KS2 Lead Welcome Back Picnic Este fin de semana es el Picnic Fotográfico de Bienvenida. Recuerden tomar tus fotografías y compartirlas con nosotros para ingresar a 1 de las 3 categorías del concurso:
Por favor deben enviar las fotos a Andrea Zambrano [email protected] antes de las 11 am del día lunes 20 de septiembre, para poder ingresar. Utilicen uno, dos o los tres marcos para ingresar. ¡¡Buena suerte y diviértanse!! Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Los padres/madres a menudo preguntan a los maestros si sólo deben hablar con sus hijos/as en inglés en casa, incluso si no es su primer idioma. La investigación educativa indica que un niño/a que tiene una base sólida en su lengua materna conduce a una mejor comprensión del plan de estudios, así como a una actitud más positiva hacia la escuela, por lo que es vital que los niños/as mantengan su primer idioma cuando comienzan a aprender en un idioma diferente. Por lo tanto, es importante que continúen desarrollando el primer idioma de sus hijo/as porque:
Cómo pueden apoyar el desarrollo del lenguaje de sus hijos en casa:
Dicho esto, también es importante establecer vínculos entre el idioma del hogar del niño/a y otros idiomas a los que están expuestos, particularmente el inglés en nuestro caso. Los niños/as son curiosos por naturaleza y harán muchas preguntas sobre su entorno y cómo los describimos, así que aprovechen la oportunidad para establecer vínculos entre idiomas y desarrollar su versatilidad y conocimiento del idioma. Me gustaría destacar para los alumnos de Early Years y Key Stage 1 que el lunes 27 de septiembre es un día de formación importante para todo nuestro personal de Early Years y Key Stage 1 en la enseñanza de fonética, lo que significa que todos los alumnos de Nursery a Año 2 permanecerán en hogar y trabajo en tareas independientes, dirigidas por sus profesores. Para todos los estudiantes, es importante que traigan a la escuela un sombrero etiquetado todos los días, una botella de agua etiquetada y una mascarilla de repuesto. Para los estudiantes más jóvenes, también recomendamos enviar un juego de ropa de repuesto (que no necesita ser el uniforme escolar) en caso de que necesitemos cambiarlo durante el día por cualquier motivo. Marcus Madden Director de Primaria ¡Año 6 brilla las primeras semanas! Entonces, aquí estamos de nuevo, el comienzo de un nuevo año: lo mismo, lo mismo, pero diferente. Me ha sorprendido darme cuenta de cuánto tiempo ha pasado desde que el patio de recreo se llenó con la maravillosa mezcla de sonidos que crea el juego al aire libre, junto con la energía de una escuela saludable y funcional. Había olvidado lo hermoso que es el campus; el omnipresente y poderoso Ilaló mirándonos, los colibríes en los árboles, el canto de los pájaros resonando por todo el campus, así como alguna que otra motocicleta, rompiendo el límite de velocidad en la Ruta Viva. Ha sido una curva de aprendizaje para todos estas últimas semanas, pero el Sr. Burbano y yo lo hemos pasado muy bien conociendo a estos nuevos humanos que están comenzando su último año en Primaria, y con quienes tenemos el placer de pasar este año. En este período nos estamos enfocando en los Estados Unidos de América, vinculándolo con nuestras otras materias, cuando sea posible, y nos ha impresionado el conocimiento inicial de los niños de este país diverso. Ciencias está sola en este período y nos lleva al maravilloso mundo de la Luz. Esta semana hemos estado investigando la reflexión e intentando utilizar un lenguaje científico preciso para explicar lo que sucede cuando la luz se refleja. Como parte de esto, Año 6 realizó un trabajo en grupo para diseñar y crear un laberinto de luces para mostrar cómo se refleja la luz. Usaron una variedad de recursos y, para nuestro primer experimento, ¡hicieron un gran trabajo! Queríamos compartir algunas de las fotos de la clase y una de José Carlos, en casa. ¡Estamos ansiosos por el resto del trimestre y del año! Sr. Kyle, Sr. Burbano - Equipo de Año 6 BSQ – Secundaria Estableciendo la línea de base para el próximo año. Me complace informar que la vida se está asentando muy bien ahora en Secundaria y hemos superado los desafíos que siempre enfrentamos al comienzo del año. Se está aprendiendo y se están forjando nuevas relaciones entre el personal, ustedes como padres y nuestros estudiantes. Fue encantador ver a aquellos de ustedes que pudieron asistir a las reuniones de bienvenida con los tutores el miércoles por la tarde. Realmente esto representa una oportunidad útil para compartir información y he ido respondiendo a algunas de las preguntas que se plantearon. Gracias si se tomaron el tiempo de preguntar. La semana pasada iniciamos el proceso de finalización de la actividad en torno a los destinos universitarios y los estudiantes de Año 13 ahora se dedican a filtrar hasta 4 o 5 plazas preferentes. Parece que ya están pensando en el final con la entrega de las chaquetas esta semana. Mientras escribo, hay algunas chaquetas preciosas que todos los alumnos de Año 13 están usando con mucho orgullo. ¡Aún queda mucho por hacer! Por supuesto, tenemos mucho que esperar con el Juramento de Bandera el 27 de septiembre y están trabajando duro en Educación Física para practicar las habilidades de marcha y comprender los movimientos más finos de la ceremonia. Todos esperamos el evento y las imágenes si no pueden asistir. Durante las próximas dos semanas, ingresamos a un período de pruebas internas para establecer las líneas base para nuestros sistemas de monitoreo académico en la escuela. Esto es para que tengamos un punto de inicio claro para el año y algo en lo que fijar nuestra mirada para cada estudiante. Facilitaremos las pruebas de progreso en inglés, matemáticas y ciencias en los años 7-10 y los años 7 y 10 presentarán una prueba CAT4 que nos dará información extremadamente importante sobre la capacidad académica de cada niño/a. Anteriormente, esto no se había compartido con los padres, pero este año estamos planeando cambiarlo para que comprendan mejor cómo establecemos los objetivos para cada niño, su posición académica al final de cada parcial en relación con este objetivo, y cómo su esfuerzo en lecciones está impactando el desempeño. También compartiré cómo todo esto se convierte al sistema ecuatoriano. Habrá mucha más información sobre esto junto con un ligero cambio en el estilo de presentación de informes que presentará una mayor coherencia en todas las fases. Finalmente, me complace informar que las ceremonias de corbata para el Año 7 fueron un gran éxito y todos damos la bienvenida a este grupo de maravillosas mentes y personajes jóvenes a nuestra familia en la escuela secundaria. Tendrán un gran éxito y todo el personal ha comentado lo bien que se han asentado. ¡Bien hecho a todos ellos! Año 8 Nicole: Me gusta cómo los profesores logran involucrar tanto a la clase en línea como a la real en sus actividades. No me gusta cómo el audio puede ser tan difícil de entender con los profesores y los estudiantes con mascarillas, y creo que esto podría mejorarse con un mejor micrófono. Rossy: Me gusta cómo los profesores siempre se preocupan por las reglas del distanciamiento y también me gustó cómo se imparten las clases. Lyla: Reflexionando sobre la experiencia hasta ahora, realmente me gustan todas mis clases que son interactivas y me gusta poder ver y hablar con mis amigos nuevamente. No me gusta que no podamos jugar mucho, pero debido a las restricciones eso es comprensible. Sería bueno si algunas clases más fueran atractivas, en lugar de simplemente hacer hojas de trabajo. Como clase, podríamos mejorar si practicamos un poco más el distanciamiento social. Nina B: Me gusta cómo la escuela está manejando todo con el virus allí. Realmente disfruto de las clases y de ver a mis compañeros después de 2 años de escuela en línea. Las actividades y lecciones han sido realmente agradables y he disfrutado de todo hasta ahora. Antonella: Me gustan más las lecciones presenciales que las lecciones en línea porque entiendo más y los profesores son muy amables conmigo y espero que todos disfruten de la escuela como yo. Tomas: Me gusta mucho la escuela y cómo va. Durante estos 2 años de aprendizaje en línea, los profesores han estado haciendo un gran trabajo. No tengo sugerencias ni quejas. Natalia: Creo que es muy lindo que estemos aquí porque dos años han sido duros, pero los profesores han trabajado muy duro para nosotros y realmente lo admiro. La escuela va bastante bien y no tengo ninguna queja. Puedo volver a ver a nuestros amigos. ¡Creo que podríamos mejorar en los grupos, lo que significa que podemos cambiar y mezclar a los estudiantes para que podamos ver a otros y no a las mismas personas e incluso conocer a los nuevos estudiantes! Aunque estoy muy agradecida de poder ir a la escuela actualmente. Mathias: Me gusta estar de vuelta en la escuela porque puedo volver a ver a mis amigos y puedes concentrarte mucho más en las lecciones presenciales... ¡y definitivamente no extraño los problemas de Internet! Isa S: Me gusta cómo la escuela ha logrado hacernos regresar a un nuevo año escolar y cómo aplican tanto el aprendizaje presencial como el online. Estoy muy feliz de ver a algunos de mis amigos y profesores y pasar un buen rato. A veces me resulta difícil de entender debido a los problemas de Internet, pero creo que podría mejorarse si tuviera el micrófono junto a ellos o hablara más alto. Isa Ch: Me gusta cómo regresamos a la escuela y gracias a todos los que colaboraron para ayudar. Además, cómo los profesores podrían administrar las clases en línea. También estaba muy feliz de ver a la mayoría de mis amigos. Es un poco difícil aprender más cosas en línea porque los maestros prestan más atención a los estudiantes en la escuela. Seojin: Estoy muy satisfecho con las clases a las que he asistido hasta ahora. Estoy tratando de hacer amigos con nuevos amigos. Por supuesto, también estoy tratando de estar satisfecho con las clases en línea. Pero no puedo participar en las clases porque no puedo encontrar nuevas conferencias en Canvas. De todos modos, me gustan mis nuevos amigos y profesores. Ignacio: Me gusta cómo los profesores han estado gestionando el online y las clases en la escuela y cómo han estado haciendo todo. Race 4Good - CAS Este año, seis estudiantes de CAS de Y12 y Y13 participarán en la primera edición de Race4Good, Latinoamérica. Durante esta carrera, todos nuestros estudiantes trabajarán para una comunidad en Marruecos, con la orientación de mentores de negocios mientras compiten contra otras escuelas de todo el mundo. Cada equipo escolar tiene la oportunidad de participar en centros de carreras específicos que cubren una amplia gama de intereses y disciplinas que incluyen finanzas, tecnología, creatividad, bienestar y más. Pero, ¿qué es Race4Good? Race4Good es una Liga Juvenil Global que moviliza a los estudiantes a participar en un aprendizaje de alto impacto y desarrollar habilidades prácticas para la resolución de problemas. Es una gran oportunidad para su vida académica y profesional. Estén atentos para obtener más información ya que la carrera comienza hoy.
Sra. Montenegro Día de Jeans! ¡Tenemos buenas noticias! Nuestro día de jeans de regreso a clases fue un éxito. El proyecto Beyond Lagartococha BSQ ha trabajado duro estas últimas semanas para poder dar la bienvenida de nuevo al campus de la escuela a todos nuestros nuevos estudiantes y por supuesto a los que ya conocemos. ¡Con toda su ayuda pudimos recolectar un total de $113! Gracias a todos ustedes, ahora estamos un gran paso más cerca de lograr nuestro objetivo de ayudar a la comunidad de Secoya. El río Napo provocó una inundación devastadora hace unos meses y, lamentablemente, los niños de la comunidad de Lagartococha ahora están recibiendo clases en el piso. Ahora podremos ayudarlos a recuperarse y, con suerte, seguir ayudando con todos los desafortunados eventos causados por las inundaciones. Estamos muy agradecidos por todos aquellos que han apoyado nuestra causa y han trabajado junto a nosotros en este viaje. Equipo Lagartococha Que tengan una gran semana. Lee Moors Director de Secundaria Welcome Classes for all year groups are now underway and we are all enjoying spending time back in the classroom working with our students here at the campus and learning at home. Blended learning is a challenging way to work – far more so than having everyone online – but already the teaching team is finding new and exciting ways to ensure that every learner remains involved, engaged and challenged! A new school year is always an opportunity to reflect and restart. Here at BSQ we value all opportunities to explore and examine how we do things and consider if we can do them even better. If you have any suggestions about how we might be able to support you further, please do let us know through the usual channels. In the meantime, I ask for your support with the following areas of the school life. As always. Thank you for your support. Have a great week. British Sign Language Here at BSQ we are committed to continual development and improvement in all areas of our students’ education, which is why this year we will be starting to integrate British Sign Language (BSL) into our everyday communications. British Sign Language is a fantastic way to develop our language skills, understand others who are differently abled to ourselves and improve memory retention. However, this is not just something we are asking staff and students to be joining with us in their learning discovery, we are also asking you, all of our community members to join us in knowing the basics of British Sign Language. It is vitally important for all members of society to be able to understand and be understood, particularly now in these times of uncertainty. Another benefit to learning the basics of sign language is that we can all easily communicate with each other, no matter what our first language is, behind our masks. So please join us in learning a few new signs each week, which you can practice with your children at home. This week we will be starting off with Good morning and Good afternoon. Please watch this brilliant video of our students demonstrating these signs. Welcome Back Picnic Our annual celebration of the start of term is going to be very different this year but we can still celebrate the start of classes, our new and returning class representatives and the joy of being outside with good food and fun activities. This year we will celebrate in our own families and groups, share photographs and award certificates in the following categories.
Next week we will share a picnic photo frame you can use to send us your photographs to celebrate your picnic. Watch this space. From the SSD One of our commitments at BSQ is to support the development of healthy peer relationships of our students. In order to do so, we do not want to wait until an incident of peer-on-peer abuse happens before taking action. This form of abuse occurs when there is any kind of physical, sexual, emotional abuse between peers. It should be recognised that the behavior in question is harmful to both the perpetrator (who is a child) and the victim. We hope that you find this information useful and if you have any questions please do not hesitate to contact the tutors, teachers or the Student Support Department. Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Now that most classes in Primary have completed a full week of learning, with the majority of our students in school and a small number continuing with their online learning at home, I want to ask you all to spend some time with your child reflecting on their experiences and supporting them to share these with you on a regular basis. this helps in the learning process, as they explain what they have learnt about and put it into their own words. Many of you will have items at home that you borrowed from school before lockdown – please do return any items to school so that we can return them to the correct place in school, for instance library books, school equipment and other items that you feel would be better at school than at home. We would also welcome any hats that are too small for your child – we will wash them and sue them for spares for students who have misplaced their hat on that day. I already have a small collection of lost property in my office – if your child has misplaced any lunch containers, please tell them to ask me! I hope you found the ‘Meet the teacher’ sessions useful last week – if you have any questions, please do contact them directly or ask me if it is a more general question. As teachers, we know that communication is more difficult by email but we do want to keep in contact with you all. The teachers are continuing to learn new ways to deliver this new form of learning to our students at home, making sure that both groups are focused and engaged with their learning and develop the necessary skills for when we are all able to be in school together. Marcus Madden Head of Primary EYFS Update Dear parents, The Dragonflies and Caterpillars have had such an amazing week, with an amazing adaptation process. This week we learnt a lot about dragonflies, the different parts of their bodies, it’s lifecycle and the variety of colors each species has. We finalised the week with a wonderful activity, where each student had the opportunity to design their own dragonfly, then create it with the materials they gathered and prepared. The Caterpillars did wonderful outdoor art, they designed their very own caterpillar by decorating circles that later become its body! Ms. Coronel - Head of Early Years Being BSQ – Secondary Update Welcome Back again (Week 2)! Once again, I have had the pleasure of welcoming back the second wave of students in week 2 who are starting back on site for the first time. I am pleased to report that this was hugely successful again, and all involved have done remarkably well settling into the expectations here and forging fantastic relationships with their peers and their teachers. There really is a wonderful buzz around the place that is increasing as each day passes. It is a great shame that we are having to split years 7, 8, 9, and 10, but we are doing what we can to make this as successful as possible. You will recall I am sure the stress and confusion at the start of the online learning process and the need to engage for the first time with teachers over Canvas in March 2020. It was an exceptionally hard transition that became something of excellence. We are in a very similar position again now with the need to blend online and face-to-face learning. Please remember the previous successes that we all achieved, and if I may, can I appeal for some patience with the staff and systems as we work hard to fine tune what we are doing now. If your son or daughter is working from home, they can expect regular touch bases within the lesson from the teacher through messaging or through direct discussion. We ask that cameras are turned on so that this interaction is easier. If the leadership team pop in, they will interact with the children at home as well if it not too disruptive. Teachers are planning activity so that there is a balance of attention with students at home and in the classroom, and in this process, they will allow and encourage interaction between children at home and those in the classroom. You may also recall the session on Wednesdays at 2.15 pm where students can interact with any teacher through the whole school canvas page. A reminder again that on Wednesday 8th September at 2.30 pm, all parents are invited to a meet their son/daughters respective tutors. They will be welcoming you and giving information about supporting face-to-face and online learning and giving you the opportunity to ask general operational questions. These sessions will be on the form group canvas page. On the 10th of September we have the first of our ´Tie Ceremonies´ for the year 7 students who are entering the Secondary school for the first time. They will be welcomed by myself, and Mrs. Newman, and each student will be presented with their new school tie. This is an important event and something that adds to the transition process to ensure that they feel welcomed and help them quickly settle into the Secondary school. Week 2 students will receive the same experience on the morning of the 14th. Finally, it is wonderful to report on some outstanding success in Figure Skating. Rafaella Chriboga. performed excellently in a recent National Figure Skating competition where she won the silver medal. I understand that she missed out on gold by the very smallest of margins. This is an amazing achievement, and it is lovely for us all to be able to celebrate this with her together. Well done Rafaella! Secondary Updates Year 7 After our first week of the school year, year 7 took a moment to reflect on how the start of secondary school had gone and what they were looking forward to in the future. To do this we created a 'reflection tree', where students populated a bare trunk, with colourful leaves; each colour representing a different question. Orange - something we enjoyed from last week; blue - something we learnt from last week; and pink - something we are excited about this week. We had some fantastic responses, with many of the group really enjoying being able to see their friends face-to-face once again. Some of the students were proud of what they had learned in the classroom, such as how to use a compass or recognising numbers greater than a billion, whereas some were prouder of their culinary findings, such as the discovery that cookies and Coca-Cola are a delicious combination. The final pink leaves told the story that the whole class were excited to learn more at school and spend more time with their friends. So we were all left with the feeling that there is plenty to be excited about this year! Mr. Bowles - Y7 tutor
Have a great week and well done for the wonderful start you have all made Lee Moors Head of Secondary Bienvenidos Las clases para todos los grupos ya están en marcha y todos disfrutamos pasar tiempo en el salón de clases trabajando con nuestros estudiantes aquí en el campus y aprendiendo en casa. El aprendizaje combinado es una forma desafiante de trabajar, mucho más que tener a todos en línea, pero el equipo docente ya está encontrando formas nuevas y emocionantes de garantizar que todos los alumnos permanezcan involucrados, comprometidos y desafiados. Un nuevo año escolar siempre es una oportunidad para reflexionar y reiniciar. Aquí en BSQ valoramos todas las oportunidades para explorar y examinar cómo hacemos las cosas y considerar si podemos hacerlo aún mejor. Si tienen alguna sugerencia sobre cómo podríamos ayudarlos más, háganoslo saber a través de los canales habituales. Mientras tanto, les pido su apoyo en las siguientes áreas de la vida escolar. Como siempre. Gracias por su apoyo. Que tengan una buena semana. Lenguaje de Señas Británico Aquí en BSQ estamos comprometidos con el desarrollo y la mejora continua en todas las áreas de la educación de nuestros estudiantes, por lo que este año comenzaremos a integrar el lenguaje de señas británico (BSL) en nuestras comunicaciones diarias. El lenguaje de señas británico es una manera fantástica de desarrollar nuestras habilidades lingüísticas, comprender a otros que tienen capacidades diferentes a nosotros y mejorar la retención de la memoria. Sin embargo, esto no es solo algo que le pedimos al personal y a los estudiantes que se unan a nosotros en su descubrimiento del aprendizaje, también les pedimos a todos los miembros de nuestra comunidad que se unan a nosotros para conocer los conceptos básicos del lenguaje de señas británico. Es de vital importancia que todos los miembros de la sociedad puedan comprender y ser comprendidos, especialmente ahora en estos tiempos de incertidumbre. Otro beneficio de aprender los conceptos básicos del lenguaje de señas es que todos podemos comunicarnos fácilmente entre nosotros, sin importar cuál sea nuestro primer idioma, detrás de nuestras mascarillas. Así que únanse a nosotros para aprender algunos signos nuevos cada semana, que pueden practicar con sus hijos en casa. Esta semana comenzaremos con Buenos días y Buenas tardes. Miren este video brillante de nuestros estudiantes demostrando estos signos. Srta. Hayley Dean - Líder de KS2 Welcome Back Picnic Nuestra celebración anual del inicio del trimestre será muy diferente este año, pero aún podemos celebrar el inicio de clases, nuestros representantes de clase nuevos y que regresan y la alegría de estar afuera con buena comida y actividades divertidas. Este año celebraremos en nuestras propias familias y grupos, compartiremos fotografías y premiaremos certificados en las siguientes categorías.
Del Departamento de Soporte Estudiantil (SSD) Uno de nuestros compromisos en BSQ es apoyar el desarrollo de relaciones saludables con los compañeros de nuestros estudiantes. Para hacerlo, no queremos esperar hasta que ocurra un incidente de abuso entre pares antes de tomar medidas. Esta forma de abuso ocurre cuando existe algún tipo de abuso físico, sexual o emocional ejercido entre compañeros. Debe reconocerse que el comportamiento en cuestión es perjudicial tanto para el perpetrador (que es un menor) como para la víctima. Esperamos que esta información les sea de utilidad y si tienen alguna pregunta no duden en ponerse en contacto con los tutores, profesores o el Student Support Department. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Principal BSQ – Primaria Ahora que la mayoría de las clases de Primaria han completado una semana de aprendizaje, con la mayoría de nuestros estudiantes en la escuela y un pequeño número continuando con su aprendizaje en línea en casa, quiero pedirles a todos que dediquen un tiempo a reflexionar con sus hijos sobre sus experiencias y apoyándolos para que las compartan con usted de forma regular. Esto ayuda en el proceso de aprendizaje, ya que explican lo que han aprendido y lo expresan con sus propias palabras. Muchos de ustedes tendrán artículos en casa que tomaron prestados de la escuela antes del cierre; devuélvanlos por favor para que podamos devolverlos al lugar correcto en la escuela, por ejemplo: libros de la biblioteca, equipo escolar y otros artículos que crea ser mejor en la escuela que en casa. También agradeceríamos cualquier sombrero que sea demasiado pequeño para su hijo; lo lavaremos y demandaremos por repuestos para los estudiantes que hayan perdido su sombrero ese día. Ya tengo una pequeña colección de objetos perdidos en mi oficina; si sus hijos han perdido algún contenedor de almuerzo, díganle que me pregunten. Espero que las sesiones de "Conozca al profesor" les hayan resultado útiles la semana pasada. Si tienen alguna pregunta, comuníquense con ellos directamente o pregúntenme si es una pregunta más general. Como profesores, sabemos que la comunicación es más difícil por correo electrónico, pero queremos mantenernos en contacto con todos ustedes. Los maestros continúan aprendiendo nuevas formas de brindar esta nueva forma de aprendizaje a nuestros estudiantes en casa, asegurándose de que ambos grupos estén enfocados y comprometidos con su aprendizaje y desarrollen las habilidades necesarias para cuando todos podamos estar juntos en la escuela. Marcus Madden Director de Primaria De Early Years Queridos padres, Las libélulas y las orugas han tenido una semana genial, con un proceso de adaptación increíble. Esta semana aprendimos mucho sobre las libélulas, las diferentes partes de sus cuerpos, su ciclo de vida y la variedad de colores que tiene cada especie. Finalizamos la semana con una actividad maravillosa, donde cada alumno tuvo la oportunidad de diseñar su propia libélula, para luego crearla con los materiales que reunieron y prepararon. Las orugas hicieron un maravilloso arte al aire libre, ¡diseñaron su propia oruga decorando círculos que luego se convertirían en su cuerpo! Ms. Coronel - Líder de Early Years BSQ – Secundaria ¡Bienvenidos de nuevo (semana 2)! Una vez más, he tenido el placer de dar la bienvenida al segundo grupo de estudiantes en la semana 2 que están comenzando de nuevo en el campus por primera vez. Me complace informar que esto fue un gran éxito nuevamente, y todos los involucrados lo han hecho muy bien al adaptarse a las expectativas aquí y forjar relaciones fantásticas con sus compañeros y sus maestros. Realmente hay un rumor maravilloso alrededor del lugar que aumenta a medida que pasa el día. Es una gran pena que tengamos que dividir los años 7, 8, 9 y 10, pero estamos haciendo todo lo posible para que esto sea lo más exitoso posible. Recordarán que estoy seguro del estrés y la confusión al comienzo del proceso de aprendizaje en línea y la necesidad de participar por primera vez con los maestros en Canvas en marzo de 2020. Fue una transición excepcionalmente difícil que finalmente se convirtió en algo de excelencia. Estamos nuevamente en una posición muy similar ahora con la necesidad de combinar el aprendizaje en línea y presencial. Por favor recuerden los éxitos anteriores que todos logramos eventualmente, y si puedo pedir paciencia con el personal y los sistemas mientras trabajamos arduamente para ajustar lo que estamos haciendo ahora. Estoy seguro de que en una semana más o menos estaremos instalados. Si su hijo o hija está trabajando desde casa, pueden esperar contactos regulares dentro de la lección por parte del maestro a través de mensajes o mediante una discusión directa. Pedimos que se enciendan las cámaras para que esta interacción sea más fácil. Si el equipo de liderazgo aparece, también interactuará con los niños en casa si no es demasiado perturbador. Los docentes están planificando la actividad para que exista un equilibrio de atención con los estudiantes en el hogar y en el aula, y en este proceso, permitirán y fomentarán la interacción entre los niños en el hogar y los del aula. Tengan la seguridad de que, como parte del personal, estamos constantemente reflexionando sobre lo que estamos haciendo y compartiendo buenas prácticas y éxitos entre nosotros para mejorar la coherencia en todos los ámbitos. También pueden recordar la sesión de los miércoles a las 2:15 pm, donde los estudiantes pueden interactuar con cualquier maestro a través de la página de Canvas de toda la escuela. Para obtener información: la semana pasada, solo 1 estudiante de Y10 se unió a Matemáticas. Por favor, animen esto con su hijo o hija si necesitan más ayuda. Un recordatorio de nuevo que el miércoles 8 de septiembre a las 2:30 pm, todos los padres están invitados a conocer a sus respectivos tutores de hijos e hijas. Ellos les darán la bienvenida y les darán información sobre cómo apoyar el aprendizaje presencial y en línea y les darán la oportunidad de hacer preguntas operativas generales. Estas sesiones estarán en la página de Canvas del grupo. El día 10 de septiembre tendremos la primera de nuestras ´Ceremonia de Corbata´ para los alumnos de Año 7 que ingresan por primera vez a Secundaria. Serán bienvenidos por mí y por la Sra. Newman, y cada estudiante recibirá su nueva corbata escolar. Este es un evento importante y algo que se suma al proceso de transición para garantizar que se sientan bienvenidos y ayudarlos a adaptarse rápidamente a la escuela secundaria. Los estudiantes del Grupo 2 recibirán la misma experiencia la mañana del día 14 de Septiembre. Finalmente, es maravilloso informar sobre algunos éxitos sobresalientes en el patinaje artístico. Rafaella se desempeñó de manera excelente en una reciente competencia nacional de patinaje artístico donde ganó la medalla de plata. Entiendo que se perdió el oro por el mínimo margen. Este es un logro asombroso, y es maravilloso para todos nosotros poder celebrarlo con ella juntos. ¡Bien hecho Rafaella! Actualizaciones en Secundaria Año 7 Después de nuestra primera semana del año escolar, Año 7 se tomó un momento para reflexionar sobre cómo había sido el comienzo de la escuela secundaria y qué esperaban en el futuro. Para ello creamos un 'árbol de reflexión', donde los estudiantes poblaban un tronco con hojas de colores; cada color representa una pregunta diferente. Naranja: algo que disfrutamos de la semana pasada; azul - algo que aprendimos de la semana pasada; y rosa, algo que nos entusiasma esta semana. Tuvimos algunas respuestas fantásticas, y muchos del grupo realmente disfrutaron de poder ver a sus amigos cara a cara una vez más. Algunos de los estudiantes estaban orgullosos de lo que habían aprendido en el aula: cómo usar una brújula o reconocer números mayores de mil millones, mientras que otros estaban más orgullosos de sus descubrimientos culinarios, como el descubrimiento de que las galletas y la Coca-Cola son una deliciosa combinación. Las últimas hojas rosadas contaron la historia de que toda la clase estaba emocionada de aprender más en la escuela y pasar más tiempo con sus amigos. ¡Así que todos nos quedamos con la sensación de que hay mucho por lo que estar emocionados este año! Sr. Bowles - Tutor de Año 7
Que tengan una gran semana y enhorabuena por el maravilloso comienzo que todos han hecho. Lee Moors Director de Secundaria Welcome Dear parents and friends of BSQ. Welcome back to the school year. I am writing from my office in the school and what a joy it is to be able to do so knowing that our IB students are in the library exploring their goals for this year and that later this week classes will start for all our students either online or here in the classrooms at BSQ. It has been a long journey to get to this point and it may be early in the term but already we have seen a real buzz of activity on campus. On Monday 23rd, our parent association team led by Rafaela and Maria Victoria held our first ever recycled uniform sale on site. It was an enormous success and I encourage all families to take advantage of this opportunity in the future both as an excellent bargain and to support our environmental goals. Also, on Monday 23rd we welcomed our new families for their first visit to BSQ. It is always so exciting to meet new parents and know that we are starting a long and happy relationship in our community. This term we are once again moving into unfamiliar territory with our blended leaning and of course all our students – whether at home or at school – will continue to receive the same outstanding level of care and attention that we are committed to. Whilst chatting to a parent last week I was once again reminded of how proud we can all be of the BSQ staff team as I was told that they had all gone ‘above and beyond’ throughout the online learning months. Have a wonderful year and I look forward to seeing you soon. Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update I am extremely delighted to be able to welcome you all to the new academic year here at The British School Quito (BSQ) and hope that you all had a fun-packed and relaxing break and are all ready for the year ahead. We were extremely excited to welcome back our first students last week and reconnect after such a long period of online learning. This year promises to be another exciting and rewarding year for both the students and the staff here at BSQ, with a wide variety of activities and events planned to further enrich the students’ learning and experiences. The maintenance team have worked tirelessly to further enhance the school campus, including creating a new Early Years performance space, making it a safe place to live and learn. We have a number of new students and their families who have joined BSQ - we would formally like to welcome them all to our community and look forward to them becoming an integral part of BSQ. I would also like to welcome several new members of staff who have recently joined BSQ. They have all been in school for nearly two weeks, learning about what makes BSQ so special, our policies and procedures and not least, finding out about our wonderful students. I hope you will get to meet and greet them all personally over the next few weeks. You do all have the opportunity to meet your child’s new teachers on Wednesday 1st September at 2:30pm on your child’s Class Canvas page. This is a great opportunity to find out about your child’s new classroom, the routines and procedures within each class and also to start to form those vital professional relationships with your child’s new teachers. We will share a great deal of information with you over the coming weeks and months – please remember to access both the Class Blogs, the Parent Portal and the Weekly Newsletter to find out about everything we are doing to provide the foundations for a love of learning and success for all. Mr. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Welcome Back! What a wonderful week we have all enjoyed as we finally celebrate and welcome back our lovely students to the site. I have enjoyed the echoes of children laughing and playing, and the low murmur of learning taking place as I walk past windows. There does however seem to be a lack of birds – very disruptive for them as we have claimed the place back! Our students and staff have been absolutely amazing overcoming the obvious organizational challenges that the start of a new year brings, and we must acknowledge the astounding work that the site team and administrative staff have done in preparing the site. It really is stunning, and they have worked so hard for us all – Thank you! Well done to you all for negotiating the drive through this week. I am sure we all will be looking forward to the buses starting on Monday. I am extremely proud of the achievements of our students last year with some outstanding IB and IGCSE results. Our students and staff at BSQ have significantly surpassed all world averages which is testament to the hard work of those involved. This had led to some very exciting destinations as our graduates embark on their next adventure in Europe and the US, and at home in Ecuador. Let us not forget that this is the culmination of the journey that the majority have been on through from primary, to KS3, and upwards. Every one of us at BSQ are committed to delivering outstanding young adults, and this year it is extremely clear. Good luck to them all. On Wednesday 8th September at 2.30 pm, all parents are invited to a meet their son/daughters respective tutors. They will be welcoming you and giving information about supporting face-to-face and online learning, and giving you the opportunity to ask general operational questions. This will hopefully be an opportunity for you to solve any issues that may be on your mind. On the 10th September we have the extremely important ´Tie Ceremony´ for the year 7 students who are entering the Secondary school for the first time. They will be welcomed by myself, and Mrs. Newman, and each student will be presented with their new school tie. This is an important event and something that adds to the transition process to ensure that they feel welcomed and help them quickly settle into the Secondary school. More details on this to follow. For students who are home learning that week there is a session on Wednesday between 2:15 and 2:45 where students can contact their teachers if they feel they need further support. Every teacher will be available on a personal conference on the whole secondary canvas page. Students can join multiple conferences if they have different teachers they need to speak to. Please do encourage this as we are aware that right now, the challenge of blended learning is something that we are all getting used to. The start of the new academic year can be a little daunting (even for us) and you don't have to do this alone. We are a team working together to provide that support and encouragement so that our children feel supported. Do please meet your tutors at the welcome back event as they are there to give you the link to ´school side´. That door is open, and a purposeful dialogue is encouraged to drive support and success. Have a great week and welcome if you are a group 2, and I look forward to seeing you all very soon. Mr. Lee Moors
Head of Secondary BienvenidosEstimados padres y amigos de BSQ. Bienvenidos de nuevo al año escolar. Estoy escribiendo desde mi oficina en la escuela y qué alegría poder hacerlo sabiendo que nuestros alumnos del IB están en la biblioteca explorando sus metas para este año y que a finales de esta semana las clases comenzarán para todos nuestros alumnos ya sea en línea o aquí en las aulas de BSQ. Ha sido un largo camino llegar a este punto y puede que sea temprano en el trimestre, pero ya hemos visto un verdadero zumbido de actividad en el campus. El lunes 23, nuestro equipo de Asociación de Padres, liderado por Rafaela y María Victoria, llevó a cabo nuestra primera venta de uniformes reciclados. Fue un gran éxito y animo a todas las familias a aprovechar esta oportunidad en el futuro como una excelente oferta y para apoyar nuestros objetivos ambientales. Además, el lunes 23 dimos la bienvenida a nuestras nuevas familias para su primera visita a BSQ. Siempre es muy emocionante conocer a nuevos padres y saber que estamos comenzando una relación larga y feliz en nuestra comunidad. En este período, una vez más nos estamos moviendo hacia un territorio desconocido con nuestra modalidad combinada y, por supuesto, todos nuestros estudiantes, ya sea en casa o en la escuela, continuarán recibiendo el mismo nivel excepcional de cuidado y atención con el que estamos comprometidos. Mientras charlaba con un padre la semana pasada, recordé una vez más lo orgullosos que podemos estar del equipo de personal de BSQ, ya que me dijeron que todos habían ido "más allá" durante los meses de aprendizaje en línea. Que tengan un año maravilloso y espero verlos pronto. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Estoy muy contento de poder darles la bienvenida a todos al nuevo año académico aquí en The British School Quito y espero que todos hayan tenido un descanso lleno de diversión y relajación y estén todos listos para el año que viene. Estábamos muy emocionados al dar la bienvenida a nuestros primeros estudiantes la semana pasada y volver a conectarnos después de un período tan largo de aprendizaje en línea. Este año promete ser otro año emocionante y gratificante tanto para los estudiantes como para el personal aquí en BSQ, con una amplia variedad de actividades y eventos planificados para enriquecer aún más el aprendizaje y las experiencias de los estudiantes. El equipo de mantenimiento ha trabajado incansablemente para mejorar aún más el campus de la escuela, incluida la creación de un nuevo espacio de actuación de Early Years, convirtiéndolo en un lugar seguro para vivir y aprender. Tenemos varios estudiantes nuevos y sus familias que se han unido a BSQ; nos gustaría darles la bienvenida formalmente a todos a nuestra comunidad y esperamos que se conviertan en una parte integral de BSQ. También me gustaría dar la bienvenida a varios miembros nuevos del personal que se han unido recientemente a BSQ. Todos han estado en la escuela durante casi dos semanas, aprendiendo sobre lo que hace que BSQ sea tan especial, nuestras políticas y procedimientos y, no menos importante, conociendo a nuestros maravillosos estudiantes. Espero que puedan conocerlos y saludarlos a todos personalmente durante las próximas semanas. Todos tienen la oportunidad de conocer a los nuevos maestros de sus hijos/as el miércoles 1 de septiembre a las 2:30 pm en la página de Canvas de la clase de sus hijos/as. Esta es una gran oportunidad para conocer el nuevo salón de clases de sus hijos/as, las rutinas y los procedimientos dentro de cada clase y también para comenzar a formar esas relaciones profesionales vitales con los nuevos maestros de sus hijos/as. Compartiremos una gran cantidad de información con ustedes durante las próximas semanas y meses; recuerden acceder a los blogs de clase, al portal para padres y al boletín semanal para conocer todo lo que estamos haciendo para sentar las bases del amor por el aprendizaje y éxito para todos. Sr. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ¡Bienvenidos de nuevo! Qué semana tan maravillosa hemos disfrutado todos cuando finalmente celebramos y damos la bienvenida a nuestros encantadores estudiantes. He disfrutado los ecos de los niños riendo y jugando, y el murmullo bajo del aprendizaje que tiene lugar cuando paso frente a las ventanas. Sin embargo, parece haber una falta de pájaros, ¡muy perturbador para ellos ya que hemos reclamado el lugar! Nuestros estudiantes y personal han sido absolutamente asombrosos superando los obvios desafíos organizacionales que trae el comienzo de un nuevo año, y debemos reconocer el asombroso trabajo que el equipo del sitio y el personal administrativo han hecho en la preparación del sitio. Realmente es impresionante, y han trabajado tan duro para todos nosotros - ¡Gracias! Enhorabuena a todos por coordinar el drive through esta semana. Estoy seguro de que todos estaremos esperando que los autobuses comiencen el lunes. Estoy muy orgulloso de los logros de nuestros estudiantes el año pasado con algunos resultados sobresalientes de IB e IGCSE. Nuestros estudiantes y el personal de BSQ han superado significativamente todos los promedios mundiales, lo que es testimonio del arduo trabajo de los involucrados. Esto había llevado a algunos destinos muy emocionantes a medida que nuestros graduados se embarcaban en su próxima aventura en Europa y los Estados Unidos, y en casa en Ecuador. No olvidemos que esta es la culminación del viaje que la mayoría ha realizado desde la primaria, hasta KS3 y más arriba. Cada uno de nosotros en BSQ estamos comprometidos con la formación de jóvenes adultos sobresalientes, y este año es extremadamente claro. Buena suerte a todos. El miércoles 8 de septiembre a las 2:30 PM, todos los padres / madres están invitados a conocer a sus respectivos tutores de sus hijos e hijas. Ellos le darán la bienvenida y le darán información sobre cómo apoyar el aprendizaje presencial y en línea, y le darán la oportunidad de hacer preguntas operativas generales. Con suerte, esta será una oportunidad para resolver cualquier problema que puedan tener en mente. El 10 de septiembre tenemos la importantísima "Ceremonia de Corbata" para los alumnos de Año 7 que ingresan por primera vez a Secundaria. Serán bienvenidos por la Sra. Newman y por mi, y cada estudiante recibirá su nueva corbata escolar. Este es un evento importante y algo que se suma al proceso de transición para garantizar que se sientan bienvenidos y ayudarlos a adaptarse rápidamente a la escuela secundaria. Más detalles sobre esto a continuación. Para los estudiantes que están aprendiendo en casa esa semana, hay una sesión el miércoles entre las 2:15 PM y las 2:45 PM, donde los estudiantes pueden comunicarse con sus maestros si sienten que necesitan más apoyo. Cada maestro estará disponible en una conferencia personal en toda la página de Canvas de secundaria. Los estudiantes pueden unirse a varias conferencias si tienen diferentes profesores con los que necesitan hablar. Alienten esto, ya que sabemos que en este momento, el desafío del aprendizaje combinado es algo a lo que todos nos estamos acostumbrando. El comienzo del nuevo año académico puede ser un poco abrumador (incluso para nosotros) y no tienen que hacerlo solos. Somos un equipo que trabaja en conjunto para brindar ese apoyo y aliento para que nuestros estudiantes se sientan apoyados. Por favor, reúnanse con sus tutores en el evento de bienvenida, ya que están allí para darles el enlace al "lado de la escuela". Esa puerta está abierta y se fomenta un diálogo decidido para impulsar el apoyo y el éxito. Que tengan una gran semana y bienvenidos si son un grupo 2, y espero verlos a todos muy pronto. Sr. Lee Moors
Director de Secundaria Bienvenidos Bueno, esto es todo. Hemos llegado al boletín final del año y, como siempre, es un momento para reflexionar sobre todo lo conseguido. Mirando hacia atrás los boletines anteriores que leí con muy felices recuerdos en la última edición de junio de 2019 del viaje Orbital Budapest, Año 6 Macbeth, Romeo y Julieta como obra de la Secundaria, el viaje de liderazgo y aventura de Año 6 a Ibarra y muchas otras celebraciones cara a cara que, una vez más en 2021, hemos tenido que posponer, cambiar o cancelar por completo. De todas las escuelas de nuestro grupo e incluso de todo el mundo, nos ha golpeado más que a muchas en términos del tiempo prolongado que hemos tenido que pasar separados. Como resultado, hemos aprendido a superar nuevos desafíos y encontrar nuevas formas de alcanzar nuestros objetivos. Creo que puedo decir con gran confianza que pocas comunidades habrían hecho un mejor trabajo para mantenerse y prosperar juntas. A lo largo del tiempo desde marzo de 2020, nuestros valores nos han apoyado para cuidarnos unos a otros sin dejar de apuntar a la excelencia. Gracias a todos los padres/madres que agradecieron al personal, compartieron imágenes alegres de aprendizaje, brindaron tiempo y espacio en casa y continuaron apoyando a nuestros estudiantes de BSQ para que prosperen. Estar de nuevo juntos en BSQ en agosto de 2021 es sin duda algo que sé que todos desean tanto como nosotros. Que tengan unas felices vacaciones y vean a continuación una celebración de nuestro año en casa. Comité de Igualdad y Diversidad de BSQ El Comité de Igualdad y Diversidad ha reunido estos recursos para USTEDES. Todos hemos contribuido en CLICK, por lo tanto, verán un poco de nosotros en cada página. Hay diferentes categorías como películas o libros. Explórenlos todos con sus familias y ayúdennos a difundir la conciencia sobre la importancia de la igualdad, la diversidad y la inclusión en nuestra comunidad, nuestra sociedad y el mundo. ¡Feliz verano a todos! Hablemos de emociones El miedo es una emoción que aparece cuando pensamos o sentimos que estamos en peligro. Es una reacción natural que nos permite ser cuidadosos y responder ante diferentes amenazas. Hablar de aquello que nos asusta y comprender qué es lo que nos produce miedo, nos permitirá reaccionar de la mejor manera y seguir adelante. Fechas importantes para sus calendariosComo siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria Es con tristeza que escribo el boletín final de este año único aquí en BSQ; aunque hemos permanecido en línea durante todo el año y hemos estado separados por el tiempo y el espacio, nuestra comunidad ha seguido floreciendo y desarrollándose. Nos despedimos de los maestros y estudiantes a medida que avanzan hacia nuevas oportunidades y nos preparamos para dar la bienvenida a nuevos maestros y estudiantes a nuestra escuela. Continuamos apoyando a nuestros estudiantes de año 6 que avanzan a año 7 y Secundaria, con dos oportunidades más para celebrar con ellos, en la Asamblea de Salida del viernes (a las 2:30 pm en la página de KS2 Canvas) y la Ceremonia de graduación de Año 6 (a las 2:00 pm el lunes 28 de junio en la página de Year 6 Canvas). Luego, el martes 29 de junio, tendremos las Ceremonias de Premiación BSQ: 9 am para EYFS y 11 am para los Años 1-6, ambas en el Portal de Padres. Finalmente, el miércoles 30 de junio a las 11 am, todos los estudiantes de Años 1-6 están invitados a nuestra Asamblea de Despedida de fin de año, en el Portal para padres. Si se han unido recientemente a esta área del portal de Canvas y aún no han recibido una invitación para ninguno de estos eventos, comuníquense con el Sr. Madden ([email protected]). Mientras reflexionamos sobre este año único de vivir y aprender en BSQ, quiero agradecer personalmente a todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad por su paciencia, resistencia, entusiasmo, felicidad y fortaleza de carácter durante todo el año. Espero que todos puedan pasar un tiempo recargando las pilas y tiempo con familiares y amigos, listos para los desafíos del nuevo año académico, dondequiera que se encuentren. Aprovechen la oportunidad para agradecer a todos los involucrados en el desarrollo de sus hijos/as y nos vemos pronto. Marcus Madden Director de Primaria Boletín del Año 1 Durante las últimas dos semanas, nuestros creativos estudiantes de Año 1 han estado buscando un ´Amazing Journey´. Observamos cómo los niños de todo el mundo viajan a la escuela de maneras increíbles y aventureras. Año 1 también vio algunos cursos realmente creativos para hámsters y ardillas que todos disfrutamos mucho. Una vez que los niños habían reflexionado y discutido su propio viaje asombroso, lo planearon cuidadosamente pensando en dónde lo construirían, con qué materiales y la forma de transporte que usarían. Esto significó que pudimos integrar nuestro conocimiento de Tecnología de Diseño junto con nuestro Tema de Transporte en este período. Teníamos trenes zumbando a lo largo de vías caseras, sirenas nadando lejos de dragones malvados, conejos en una aventura e increíbles pistas de mármol, por nombrar solo algunos. Durante nuestras lecciones de TIC, aprendimos cómo usar la aplicación Videoshop donde editamos, agregamos música y texto a nuestros videos. Con esta nueva habilidad, Año 1 pudo filmar su ´Amazing Journey´. Todos los de Año 1 hicieron un gran esfuerzo con sus proyectos y como pueden ver en las fotos, disfrutaron del espacio para ser creativos. Equipo año 1 Actualización de EYFS Estimados padres, Ahora estamos comenzando la última semana de sesiones formales con los estudiantes de Early Years, las sesiones 1: 1 concluirán al final de esta semana además de Little Kickers. Realmente ha sido un año maravilloso y una experiencia maravillosa trabajar con ustedes como equipo para enseñar a sus hijos. Nos han impresionado a todos, con su resiliencia, actitud positiva y amor por aprender. Esperamos celebrar sus logros personales en la "Ceremonia de premios de EYFS" el martes 29 de junio a las 9:00 AM a través de Canvas en el Portal para padres. El último día para los estudiantes será el miércoles 29 de junio. Este día, cada maestro de la clase de EYFS preparará una "Celebración de la clase de fin de año" a través de Canvas a las 11:00 AM. Más detalles sobre esto vendrán a medida que nos acerquemos a la fecha. A todos los Padres, les extendemos un cordial saludo en la ocasión especial del Día del Padre para que pasen un día maravilloso con sus seres queridos. Antonella Coronel, Líder de EYFS BSQ – Secundaria ¡Qué año! La semana pasada fue maravillosa con muchas interacciones con padres y estudiantes. La tarea de dirigir una escuela requiere mucha comunicación y, por lo general, esto se realiza en el día a día del campus. Esta semana finalmente pude hacer esto directamente con los estudiantes y padres de Año 6 y Año 7 para sus fotografías de graduación y, por supuesto, la actividad relacionada con la graduación de Año 13 esta semana. Lo que me sorprendió fue el entusiasmo y la emoción de estar en el sitio de la escuela y lo complacidos que estaban los estudiantes y los padres de conocer a sus maestros en persona nuevamente. Estoy muy emocionado con los días divertidos del lunes 28, ya que el personal y los estudiantes tendrán tiempo para conectarse y celebrar el año de una manera divertida y relajada. Años 7-9 a las 9 am, y años 10,11 y 12 a la 1 pm. La entrega y retirada se realizará a través del drive-thru. Habrán recibido una carta describiendo los arreglos. Tuve una reunión positiva con nuestros nuevos padres que se unieron a nosotros en el séptimo año el próximo año y he sido testigo de algunos eventos de bienvenida y presentación excelentes entregados por nuestro personal a un grupo nervioso pero emocionado de estudiantes de sexto año. Tienen sentido de la diversión, son independientes, brillantes y entusiastas. Éstas son las cualidades del éxito. Nuestros maestros están emocionados de darles la bienvenida el próximo año a la escuela secundaria. Año 11 ha estado muy ocupado esta semana disfrutando de las sesiones de prueba del IB para sus asignaturas de estudio el próximo año. También me he reunido con estudiantes para finalizar sus opciones. Me llamó la atención lo informados que estaban sobre sus aspiraciones futuras, lo cual es maravilloso de escuchar, ya que esto realmente enmarca su motivación y sus metas en el futuro. También estoy increíblemente orgulloso de sus logros, que han ido contra viento y marea. ¡Bien hecho a todos ellos! El final del año es un momento de celebración y, con razón, todos deberíamos estar extremadamente orgullosos de nuestros logros. Los maestros han trabajado increíblemente duro, los estudiantes han tenido que lidiar con el aprendizaje de una manera muy diferente y los niños deben ser felicitados por su éxito. No debemos olvidarnos de ustedes como padres. Yo, junto con mi esposa Natalie, también hemos tenido el desafío de equilibrar nuestras responsabilidades con la necesidad de supervisar a nuestros hijos mientras hacen sus lecciones en línea. Somos muy conscientes del desafío que esto representa para ustedes como padres, y me gustaría extender mi gratitud en nombre de nuestros maestros por el apoyo que les han brindado. A menudo, esta es la diferencia entre un niño exitoso y uno estresado. Somos una familia y un equipo alrededor de todos y cada uno de ellos, y este año particularmente ha sido uno en el que este ha sido crítico. ¡Bien hecho y gracias! Si usted es padre de uno de nuestros graduados de Año 13, tengo muchas ganas de conocerlos y darles todos mis mejores deseos y felicitaciones en la ceremonia de graduación mientras su hijo o hija se embarcan en su próximo capítulo en la vida. Realmente lo han hecho extraordinariamente bien este año y todos estamos muy orgullosos de ellos. Estoy seguro de que aquellos que vayan al extranjero a universidades del Reino Unido, Europa y Estados Unidos tendrán un gran éxito. Los estudiantes que se quedan en la universidad o viajan también estarán muy preparados para su próximo desafío. Estén atento a los consejos del servicio de resultados y asegúrense de que los códigos de acceso para las descargas estén a mano y que las universidades de destino tengan la información que necesitan. Si no están seguros, comuníquense con la señorita Todd, que está dispuesta a ayudarlos. Finalmente, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento por la bienvenida y el apoyo que me han brindado en mi primer año en BSQ. Ha sido algo sin precedentes para mí y un comienzo bastante diferente para una posición de liderazgo en educación. Hemos disfrutado de un gran éxito en toda la escuela y estoy muy orgulloso de nuestro personal y estudiantes. BSQ es una escuela y una comunidad maravillosas y espero conocer y trabajar estrechamente con ustedes el próximo año. Que tengan un merecido descanso. Lee Moors Director de Secundaria Año 11: IGCSE, programa de Arte y Diseño Es un placer para los estudiantes de arte de Año 11 y la profesora presentar y compartir con la comunidad BSQ los resultados de su programa IGCSE, Arte y Diseño. Durante el curso de dos años, los estudiantes exploran un tema establecido por el maestro, o por Cambridge, y experimentan diferentes formas de comunicar sus ideas e intenciones a través del lenguaje visual, así como también manipulan una variedad de medios y técnicas artísticas, profundamente en artistas y arte movimientos y planifican una pieza final que muestra una relación coherente entre sus exploraciones preparatorias y su pieza final. Aquí se pueden observar fragmentos de sus mejores proyectos, así como algunas reflexiones de la experiencia de los alumnos tras realizar el curso de Arte y Diseño. Mi experiencia en el arte IGCSE realmente me abrió los ojos a diferentes formas de creatividad y creación de arte. Antes, me apegaba principalmente al grafito para mis dibujos, pero este curso me empujó a probar nuevos medios, por ejemplo, acrílicos, acuarela, tinta, marcadores y lápices de colores. También desafió mis habilidades de gestión del tiempo, ya que el arte IGCSE requiere mucho trabajo y dedicación. Necesitaba equilibrar mi tiempo entre otras materias escolares y el arte, ya que consumía mucho de mi tiempo. Lo que más me gustó de este curso es que tuve la oportunidad de incluir mi propio estilo e ideas en mi trabajo, normalmente no haría esto, solo buscaría una imagen que me gusta y la copiaría, pero ahora, descubrí mi estilo artístico y descubrió nuevas formas de hacerlo único. - Antonella. Mi experiencia estuvo llena de emoción, creatividad y un poco de estrés. No era la primera vez que entraba en un programa de arte, pero mi técnica necesitaba mejorar y no había usado algunos materiales como el carbón en mucho tiempo. Por lo tanto, esta experiencia fue como estar en una montaña rusa con los ojos vendados porque no sabía lo que estaba haciendo la mayor parte del tiempo y cada pieza que hacía era como una aventura. Sin embargo, mi parte favorita de toda esta experiencia fue descubrir que podía crear más cosas de las que pensaba que podía. Fue asombroso ver algunas de las cosas que creé y darme cuenta de que las hice. - Verónica. Ser un estudiante de IGCSE en arte es realmente un desafío porque hay mucho que hacer en un corto período de tiempo y tener que administrarlo, pero también nos beneficia porque nos enseña cómo trabajar duro y trabajar con el tiempo. A lo largo del año, aprendimos a poder tomarlo en nuestras propias manos y experimentar. - Marilin. ¡Mi experiencia en IGCSE Arte fue dura pero divertida! A principios de este año sufrí una lesión que me impidió hacer actividades durante más de 2 meses ... Había acumulado una gran cantidad de piezas que tenía que hacer. ¡Afortunadamente, me recuperé y pude terminar todo! En el programa, primero hicimos un proyecto de práctica / trabajo de curso que constaba de 8 artículos preparatorios. Mi tema fue la 'Evolución del caballo'. Me divertí mucho haciéndolo (a pesar de que tenía ganas de rendirme como 1000 veces) y estoy extremadamente feliz con los resultados. ¡Fue realmente difícil, pero valió la pena al 100% porque fue realmente satisfactorio ver su producto final! En el segundo proyecto, elegí el tema 'Fractura' y quería estudiar la tradición japonesa de Kintsukuroi. Kintsukuroi consiste en arreglar la cerámica rota uniéndola con oro, aumentando el valor de la cerámica. Esto demuestra que hay belleza en las imperfecciones y este es el mensaje que quería expresar en mis 4 trabajos de preparación. ¡También estaba muy feliz con los resultados de este proyecto! En general, aprendí mucho de este curso y la experiencia que me brindó, ¡realmente valió la pena! Si estás pensando en hacer el programa IGCSE Art, hazlo porque te gusta el arte, no porque creas que es el curso más fácil. De hecho, creo que esto fue, en algún momento, más difícil que la Química y eso es decir mucho. - Anabella Yo diría que la experiencia del curso de Arte IGCSE es interesante. Tienes la oportunidad de probar diferentes medios que quizás no hayas usado antes y desarrollar habilidades en otros medios en los que has tenido experiencia. Es realmente un curso de superación personal y evaluación constante de pares y muchas veces se vuelve difícil. Realmente disfruté estar en este curso porque mejoré muchas habilidades que tenía y descubrí cosas nuevas, además de divertirme mientras hacía las exploraciones. - Daniela. El arte de IGCSE fue una experiencia muy interesante. Pudimos explorar nuevas áreas del arte que no habíamos visto en los últimos años y esforzarnos para explorar nuestro talento al máximo. Para mí, personalmente, fue muy desafiante pero divertido, fue una experiencia que nunca olvidaré. Hacer los portafolios y tener algo de tiempo en mi día para pintar y dibujar fue muy útil entre el estrés del IGCSE, diría que fue casi terapéutico. En otras ocasiones no ha sido fácil ya que este curso es bastante difícil y realmente te obliga a esforzarte al máximo. Para cualquier persona en el Año 9 que esté pensando en tomar arte, le recomiendo que desafíe sus habilidades artísticas y tome este curso. - Vanesa. Para el boletín de arte, decidí seleccionar una de mis obras favoritas, del proyecto 1 papel 6, que es un dibujo del Londres actual y una nota adhesiva con un dibujo de un Londres algo industrial, que se alinea con la perspectiva. Elegí este porque en mi opinión es el mejor trabajo que he hecho, y realmente representa el esfuerzo que puse en él, ya que me gustó mucho mi idea. - Gael. Katherine Gala
Educación Física En Educación Física, los estudiantes están realizando el Mes del Corazón Saludable. Los estudiantes han estado aprendiendo sobre el sistema cardiovascular, prestando mucha atención a su frecuencia cardíaca. Comprender cómo llevamos energía a nuestros músculos y cómo podemos mejorar nuestro estado físico general. Con la ayuda de algunos invitados especiales, el Sr. Edwards ha estado creando videos de ejercicios para que los estudiantes los completen. Usando el enlace a continuación, siéntase libre de unirse a la acción y completar un video cuando sus estudiantes tengan su próxima lección. Sr. Edwards, Profesor de Educación Física
WelcomeWell, this is it. We have reached the final newsletter of the year and, as always, a time to reflect on all that has been achieved. Looking back over past newsletters I read with very happy memories in the final June 2019 edition of the Orbital Budapest trip returning, Year 6 Macbeth, secondary Romeo and Juliet, the Year 6 Ibarra adventure and leadership trip and many other face to face celebrations that, once again in 2021, we have had to postpone, change or cancel entirely. Of all the schools in our group and even around the wider world, we have been hit harder than many in terms of the prolonged time we have had to spend apart. As a result, we have learned to overcome new challenges and find new ways to meet our goals. I think I can say with great confidence that few communities would have done a better job in staying and thriving together. Throughout the time since March 2020, our values have supported us to care for each other whilst continuing to aim for excellence. Thank you to all the parents who have thanked staff, shared joyful images of learning, provided time and space at home and continued to support our BSQ students to flourish. Being back together at BSQ in August 2021 is certainly something I know you all wish for as much as we do. Have a very happy holiday and see below for a celebration of our year at home. BSQ Equality & Diversity Committee The Equality and Diversity Committee has put together these resources for YOU. We have all contributed to CLICK, therefore, you will see a little bit of us on every page. There are different categories such as movies or books. Please explore all of them with your families and help us spread awareness about the importance of Equality, Diversity and Inclusion in our community, our society and the world. Happy Summer Everyone! Let´s talk about emotions Fear is an emotion that appears when we think or feel that we are in danger. It is a natural reaction that allows us to be careful and respond to different situations. Talking about what frightens us and understanding what causes us fear will allow us to react in the best way and move forward. Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update It is with sadness that I write the final newsletter of this unique year here at BSQ – although we have remained online for the whole year and been separated by time and space, our special community has continued to flourish and develop. We say goodbye to teachers and students as they move onto new opportunities and ready ourselves to welcome new teachers and students to our school. We are continuing to support our Year 6 students moving up to Year 7 and Secondary, with two more opportunities to celebrate with them, at Friday’s Leaver’s Assembly (at 2:30pm on the KS2 Canvas page) and the Year 6 Graduation Ceremony (at 2pm on Monday 28th June on the Year 6 Canvas page). Then on Tuesday 29th June, we will hold the BSQ Award Ceremonies: 9am for EYFS and 11am for Years 1-6, both on the Parent Portal. Finally, on Wednesday 30th June at 11am, all students in Years 1-6 are invited to our End of Year Goodbye Assembly, on the Parent Portal. If you have recently joined this area of the canvas portal and have not yet received an invite for any of these events, please do contact Mr Madden ([email protected]). As we reflect on this unique year of living and learning at BSQ, I want to personally thank each and every member of our community for their patience, resilience, enthusiasm, happiness and strength of character throughout the year. I hope that you are all able to spend some time recharging the batteries and time with family and friends, ready for the challenges of the new academic year, wherever you may be. Please do take the opportunity to thank everyone involved in your child’s development and see you all soon. Marcus Madden Head of Primary Year 1 Newsletter Over the past two weeks our creative Year 1´s have been looking at an ´Amazing Journey´. We looked at how children around the world travel to school in amazing and adventurous ways. Year 1 also watched some really creative assault courses for hamsters and squirrels which we all really enjoyed! Once the children had thought through and discussed an amazing journey of their own, they carefully planned it out by thinking about where they would build it, with which materials and the form of transport they would use. This meant we were able to integrate our Design Technology knowledge along with our Transport Topic this term. We had trains zooming along homemade tracks, mermaids swimming away from evil dragons, rabbits going on an adventure and incredible marble runs to name but a few. During our ICT lessons we learnt how to use the Videoshop app where we edited, added music and text to our videos. With this new skill Year 1 were able to film their ´Amazing Journey´. All of Year 1 made a huge effort with their projects and as you can see from the photos, they enjoyed the space to be creative. Year 1 team EYFS Update Dear parents, 1:1 sessions will conclude by the end of this week in addition to Little Kickers. It has truly been a delightful year and a lovely experience working with you as a team to teach your children. They have impressed us all, with their resilience, positive attitude and love for learning. We look forward to celebrating their personal accomplishments at the ‘Early Years Awards Ceremony’ on Tuesday June 29, at 9:00AM via Canvas on the Parent Portal. The last day for students will be on Wednesday June 30. This day each Early Years Foundation Stage class teacher will prepare a ‘End of the Year Class Celebration’ via Canvas at 11:00AM. More details on this will come as we move closer to the date. To all the Fathers, we extend warm greetings on the special occasion of Father’s Day and hope that you had a wonderful day with your loved ones. Antonella Coronel, Head of Early Years Being BSQ – Secondary Update Last week was wonderful with many interactions with parents and students. The task of leading a school requires a lot of communication and usually this is done in the day-to-day life around campus. This week I have been finally able to do this directly with the year 6 and 7 students and parents for their graduation photographs, and of course activity connected with the graduation of year 13 this week. What struck me was the enthusiasm and excitement at being on the school site and how pleased the students and parents were to meet their teachers in person again. I am really excited about the fun days on Monday 28th as staff and students will have time to connect and celebrate the year in a fun and relaxed way. Years 7-9 at 9 am, and years 10,11 and 12 at 1 pm. Drop off and collection will be via the drive through. You will have received a letter outlining the arrangements. I had a positive meeting with our new parents joining us in year 7 next year and I have witnessed some great welcome and introduction events delivered by our staff to a nervous but excited group of year 6 students. They have a sense of fun, they are independent, and are bright and enthusiastic. These are the qualities for success. Our teachers are excited to be welcoming them next year to the secondary school. Year 11 have been busy this week enjoying the IB taster sessions for their study subjects next year. I have also been meeting students to finalise their options. I was struck by how informed they were about their future aspirations which is wonderful to hear as this really frames their motivation and goals going forward. I am also incredibly proud of their achievements which have been against the odds. Well done to them all! The end of the year is a time for celebration and rightly we should all be extremely proud of our achievements. Teachers have worked incredibly hard, the students have had to cope with learning in a very different way, and children should be commended on their success. We must not forget you as parents. I, along with my wife Natalie, have also had the challenge of balancing our responsibilities with the need to supervise our children as they do their lessons online. We are acutely aware of how challenging this is to you as parents, and I would like to extend my gratitude on behalf of our teachers for the support you have given them. Often this is the difference between a successful and a stressed child. We are a family and a team around each and every one of them, and this year particularly has been one that the this has been critical. Well done and thank you! If you are a parent of one of our year 13 Graduates, I am really looking forward to meeting you and giving you all my best wishes and congratulations at the Graduation ceremony as your son or daughter embarks on their next chapter in life. They really have done extraordinarily well this year and we are all super proud of them. I am confident that those going abroad to universities in the UK, Europe and the USA will have great success. Students staying local at university or travelling will also be very prepared for their next challenge. Do please look out for the results service advice and ensure that access codes for downloads are at hand, and destination universities have the information they need. If you are unsure, please contact Miss Todd who is keen to help you. Finally, I would like to express my sincere thanks for the welcome and support that you have given me in my first year at BSQ. It has been unprecedented for me and a quite different start to a leadership position in education. We have enjoyed a huge amount of success throughout the school, and I am extremely proud of our staff and students. BSQ is a wonderful school and community and I look forward to meeting and working closely with you all next year. Have a well-deserved break. Lee Moors Head of Secondary Y11 IGCSE, Art and Design programme It's a pleasure for year 11 art students and the teacher, to present and share with the BSQ community the results of their IGCSE, Art and Design program. During the two years course, students explore a topic set by the teacher, or by Cambridge, and experiment different ways to communicate their ideas and intentions through visual language, as well as manipulate a variety of art mediums and techniques, deep into artists and art movements and plan a final piece that shows a coherent relationship between their preparatory explorations and their final piece. Here you can observe fragments of their best project, as well as some reflections of the students' experience after taking the Art and Design course. My experience in IGCSE art really opened my eyes to different forms of creativity and creating art. Before, I would mostly stick to graphite for my drawings, but this course pushed me into trying new mediums, for example, acrylics, watercolour, ink, markers and colour pencils. It also challenged my time management skills, since IGCSE art requires lots of work and dedication. I needed to balance my time between other school subjects and art as it consumed lots of my time. What I liked most about this course is that I got the chance to include my own style and ideas into my work, normally I wouldn't do this, I would just find a picture I like and copy it, but now, I discovered my art style and discovered new ways to make it unique. – Antonella. My experience was filled with excitement, creativity and a little bit of stress. It was not my first time entering an art programme but my technique needed improvement and I had not used some materials like charcoal in a really long time. Therefore, this experience was like being on a roller coaster while blindfolded because I did not know what I was doing most of the time and every piece I did was like an adventure. However, my favourite part of this whole experience was discovering that I could create more things that I thought I could. It was astonishing to see some of the things I created and realize that I made them. – Veronica. Being an IGCSE student in art is really challenging because there's a lot to do in a short period of time and having to manage time but also this benefits us because it teaches us how to work hard and work with the timing. Throughout the year, we learned to be able to take it into our own hands and experiment. – Marilin. My IGCSE Art experience was tough but fun! Earlier this year I suffered an injury that prevented me from doing anything for over 2 months... I had accumulated a large amount of pieces that I had to do. Thankfully, I recovered and was able to finish everything! In the programme, we first did a practice/ coursework project that consisted of 8 preparatory papers. My theme was the 'Evolution of the Horse'. I had a lot of fun doing it (even though I felt like giving up like 1000 times) and I am extremely happy with the results! It was really tough, but 100% worth it because it was really satisfying seeing your final product! In the second project, I chose the theme 'Fracture' and wanted to study the Japanese tradition of Kintsukuroi. Kintsukuroi consists of fixing broken pottery by binding it with gold- increasing the value of the pottery. This shows that there is beauty in imperfections and this is the message that I wanted to express in my 4 preparation papers. I was also extremely happy with the outcomes from this project! Overall, I learned a lot from this course and the experience it gave me, it was really worth it! If you are thinking of doing the IGCSE Art programme, do it because you like art, not because you think it is the easiest course. In fact, I think this was, at some point, harder than chem and that's saying a lot! – Anabella I would say that the IGCSE Art course experience is interesting. You get to try out different mediums that you may have not ever used before and develop skills in other mediums that you have had experience in. It is really a course of self-improvement and constant peer assessment and many times it does get tough. I really enjoyed being in this course because I improved many skills I had and discovered new things as well as had fun while doing the explorations. – Daniela. IGCSE art was a very interesting experience. We got to explore new areas of art we had not seen in past years, and push ourselves to explore our talent to the maximum. For me personally it was very challenging but yet fun, it was an experience that I will never forget. Making the portfolios and having some time in my day to paint and draw was very helpful amongst the stress of the IGCSE, I would say it was almost therapeutic. On other occasions it did not come easy as this course is fairly difficult and really makes you push yourself to the limit. For anyone in year 9 thinking of taking art, I would highly recommend challenging your art skills and take this course. – Vanesa. For the art newsletter, I decided to select one of my favourite pieces of works, from project 1 paper 6, Which is a drawing of The current London and a Sticky note with a drawing of a somewhat industrial London, which is aligned with the perspective. I chose this because in my opinion it's the best work that I've done, and it really represents how much effort I put into it, as I really liked my idea. – Gael. Katherine Gala PE In Physical Education students are currently performing Healthy Heart Month. Students have been learning about the cardiovascular system, whilst paying close attention to their heart rate. Understanding how we get energy to our muscles and how we can improve our overall fitness. With the help of a few special guests, Mr Edwards has been creating exercise videos for students to complete. Using the link below feel free to join in on the action and complete a video when your students have their next lesson. Mr. Bradley Edwards, PE Teacher
BienvenidosEste es el penúltimo boletín del año y casi no parece posible que la semana pasada felicitáramos a nuestros alumnos graduados de Año 6 y Año 7 y la próxima semana nos despedimos y felicitamos a nuestro grupo de alumnos de Año 13 del IB. Todo el personal de BSQ envía felicitaciones y mejores deseos a esas "Clases del 2021" a medida que ingresan a la escuela secundaria, al Año 8 o al mundo más amplio de la educación superior, estudios adicionales o empleo. Todos florecerán y brillarán. Por supuesto, esta es la época del año, como en cualquier escuela, en la que también nos despedimos del personal que se va y esperamos recibir a nuestros nuevos colegas a medida que llegan de todo el mundo. Estoy encantada de que tantos miembros de nuestro personal hayan decidido permanecer en BSQ y continuar con el excelente trabajo que ya han estado realizando. El siguiente personal se trasladará a nuevas aventuras el 30 de junio y les deseamos lo mejor y la mejor de las suertes en sus nuevos puestos. Por supuesto, les daremos las gracias personalmente al final del trimestre. Alex Beazley, Matthew Kidd, Chris Leadbeter, Sara Avent, Nick Kennedy, Teddy Mercer y Andrea Carrera. En agosto esperamos dar la bienvenida a los siguientes nuevos miembros de nuestro equipo académico. Hannah Kerrigan se unirá a nuestro equipo de Primaria. Hannah viaja desde South Yorkshire en el Reino Unido, donde ha estado trabajando en escuelas primarias desde 2018 y trae consigo una gran experiencia trabajando con Read Write Inc, técnicas Kagan y estrategias SEND. Hannah es una corredora apasionada y espera poder compartir su amor por el deporte con los estudiantes. Como voluntaria apasionada, también espera participar en nuestros proyectos comunitarios. Nadine Parker se unirá a nuestro equipo de Secundaria como especialista en ciencia, biología y ESS. Actualmente vive y trabaja en Cambridge, pero anteriormente trabajó en Dulwich College en Shanghai y en Camden, Londres. A Nadine le apasiona extender el aprendizaje de sus estudiantes y los ha preparado con éxito para el estudio universitario a través del curso internacional Foundation Program Biomedical implementado en su escuela. Ella está interesada en participar en actividades de enriquecimiento y es una líder DofE calificada y una gran organizadora de eventos. Rachael Parkinson también se unirá a nuestro equipo científico como especialista en biología y se mudará a BSQ con su esposo Colin. Desde 2005, Rachael ha estado trabajando y liderando equipos en escuelas secundarias en Japón, Reino Unido y Dubai. Tiene experiencia trabajando para juntas examinadoras y una amplia experiencia en diferentes programas de estudio en química y biología. En su tiempo libre, Rachael disfruta del entrenamiento en circuito y está ansiosa por explorar las montañas de Ecuador. Colin Parkinson se unirá a nosotros con su esposa Rachael como nuestra especialista en historia y política global en el equipo de Secundaria. Colin es un gran jugador de críquet tanto como jugador experimentado como entrenador y también disfruta del fútbol, el rugby y el bádminton, por lo que quizás veamos algunos de estos deportes en el programa de enriquecimiento el próximo año. Colin también ha viajado a Japón y Australia y espera poder participar de forma plena y rica en la vida académica y cultural de nuestra escuela. Con la parte 4 de esta semana, estamos encantados de dar la bienvenida a nuestra escritora invitada, Sylvia Harcourt. 4. CAMBIO CLIMÁTICO, BIODIVERSIDAD Y ALIMENTOS En mi primer artículo mencioné que la industria alimentaria se puede dividir en tres etapas: producción, procesamiento y distribución. Del 24 al 26% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero producidas por la industria alimentaria, aproximadamente el 31% proviene de la ganadería y la pesca, el 27% de la producción de cultivos, el 24% del uso de la tierra y el 18% de las cadenas de suministro de transporte. Visualicen todo el proceso y el consumo de combustible involucrado. Tractores arando la tierra, motosierras cortando árboles, enormes barcos de arrastre que pescan atún, bacalao, arenques o sardinas, fábricas que procesan los alimentos y luego enormes barcos portacontenedores, aviones y camiones que llevan estos productos por todo el mundo, por todo el país. Por lo tanto, no solo deben pensar en lo que están comiendo, sino también de dónde proviene. Al vivir en Ecuador, somos increíblemente afortunados porque aquí se encuentra una gran variedad de frutas, verduras, carnes y pescados. Muchos de ellos están disponibles durante gran parte del año debido a los ecosistemas que se encuentran desde la costa hasta las tierras altas y hacia el área del Amazonas. No muchos países han sido bendecidos con tal diversidad de tierras, alimentos, clima y biodiversidad. Sin embargo, echen un vistazo cuando vayan de compras, y verán manzanas y uvas de Chile y California, mangos de Perú, carne de res de Argentina, vino de España, la lista podría continuar. Pueden hacer su propia contribución inmediata al planeta comiendo menos carne, comprando más productos orgánicos locales y comiendo alimentos de temporada. También pueden contribuir cultivando algo de su propia comida, en macetas en la terraza o en el jardín, ningún espacio es demasiado pequeño. O, como solicitó un estudiante de BSQ, en algún espacio de los jardines de la escuela. Pequeños pasos que marcan una gran diferencia. Pequeños pasos que nos hacen más conscientes de lo que te rodea. Pensar en la alimentación, la biodiversidad y el cambio climático lleva a reflexionar en el año que acabamos de vivir y la pandemia de Covid. Las pandemias serán más frecuentes si seguimos destruyendo bosques para cultivar soja, aceite de palma y criar vacas. ¡Menos espacio para la vida silvestre, más espacio para virus más cercanos! Echen un vistazo a esta excelente explicación esquemática de la prevención de una pandemia: politico.com/interactives/2021/preventing-the-next-pandemic Gracias por pensar en todo esto, y mejor aún, por actuar en parte. La única forma de lograr el cambio es trabajando juntos. Y qué mejor momento para empezar que AHORA. Sylvia Comité de Igualidad y Diversidad En el ámbito empresarial, Ecuador ha mostrado un destacado avance en materia de igualdad de género. Las principales empresas y organizaciones de Ecuador muestran un equilibrio muy equitativo en el personal directivo, en directores ejecutivos y fundadores. Las innovaciones y oportunidades para que todos tengan carreras profesionales están aumentando rápidamente. Empresas sociales sin fines de lucro comprometidas con ayudar a las mujeres a ser económicamente autosuficientes, iniciar empresas y desempeñar un papel más importante en el mundo profesional han llegado a países de todo el mundo. La diversidad y la igualdad son problemas que el sector profesional ha enfrentado durante muchos años; a partir de la década de 1920, cuando las mujeres comenzaron a buscar oportunidades para desarrollar sus áreas de especialización. Esta es una victoria para Ecuador y el mundo. G-Comité de Igualdad y Diversidad ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Hablemos de emociones La tristeza es usualmente considerada como una emoción negativa, aun cuando todos y todas la hemos experimentado. Algunas personas la esconden o temen sentirla, a otras personas les han enseñado a apagar su tristeza. En realidad, la tristeza es una emoción poderosa que nos ayuda a apreciar el bienestar. Nos permite conectarnos con otros, cuando buscamos ayuda, y la parte más importante: nos muestra lo resilientes que podemos ser. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria A medida que nos acercamos a los últimos doce días de este año académico, quiero agradecerles a todos nuevamente por su resistencia, paciencia y apoyo a lo largo de este año; los estudiantes han seguido floreciendo y desarrollándose, a pesar de tener que superar una serie de desafíos, y esto se debe a que, como comunidad escolar, nos hemos apoyado mutuamente y hemos conservado nuestros valores escolares fundamentales. En esta época del año, miramos hacia adelante tanto como hacia atrás, así que disfrute las próximas dos semanas cuando celebremos nuestros muchos éxitos y también preparemos a los estudiantes para la próxima etapa de su desarrollo. Algunas notas para sus diarios:
Si tienen alguna pregunta sobre alguno de estos eventos, no duden en ponerse en contacto con el maestro de clase de su hijo/a o con el Sr. Madden. Marcus Madden Director de Primaria Actualización de EYFS Estimados padres, Nos complace compartir con ustedes los próximos eventos en Early Years Foundation Stage durante las próximas dos semanas, Todos los padres de la recepción están invitados a unirse a la sesión "Bienvenidos al año 1" el martes 15 de junio a las 5:00 pm a través de Canvas en el curso "Eventos y asamblea de EYFS". Durante esta sesión se le informará sobre la vida en KS1. Los padres de Nursery están invitados a unirse a la sesión "Early Years at BSQ" el jueves 17 de junio, a las 5:00 pm a través de Zoom con este enlace, durante este tiempo se compartirán detalles sobre la Early Years Foundation Stage. El viernes 18 de junio es un día de preparación para toda la escuela, por lo que no habrá clases. Los niños están invitados a unirse a nosotros en el campus de la escuela el lunes 21 de junio para el "picnic estudiantil" de 9: 00-11: 00 am. Esta mañana estará llena de juegos y actividades para volver a conectar con la escuela, profesores y compañeros de clase. Se enviarán oportunidades de aprendizaje en el hogar para aquellos que no asistirán, las sesiones de la tarde se ejecutarán en su horario normal. Antonella Coronel, Líder de EYFS BSQ – Secundaria ¡Celebración! Fue maravilloso estar en la escuela la semana pasada dando la bienvenida a los estudiantes que se graduaron del año 6 y que ahora están progresando a la escuela secundaria. Fue hermoso ver con qué orgullo cada estudiante usaba su toga y birrete. Es importante recordar cuán importantes son estas ocasiones como parte del progreso de un niño en la escuela. Tener la oportunidad de conocer a cada estudiante y sus padres fue un verdadero placer y me sorprendió la confianza que cada estudiante se mostraba. También celebramos las fotografías de graduación retrasadas para el año 7 actual y este fue el mismo evento que debería haber sucedido a fines del año pasado. Año 7 realmente lo ha hecho bien si se tiene en cuenta que se han trasladado a la escuela secundaria y han completado un año completo completamente en línea. Este es quizás el mayor desafío cuando se consideran las ansiedades en la transición; el estudio de nuevas materias y el encuentro con una serie de nuevos profesores. ¡Es un verdadero mérito para ellos haber superado esto en línea y tan bien! Realmente estoy deseando que llegue el evento de graduación de Año 13 y verlos a todos recibir con orgullo sus insignias y certificados. Tenemos la suerte de poder hacer esto en la escuela incluso con las limitaciones que nos imponen las reglas de graduación exigidas por el Ministerio de Educación. Soy muy consciente de lo decepcionado que está nuestro personal por no poder asistir, pero sé que los maestros los despedirán con orgullo y con sus mejores deseos. Me gustaría agradecer el arduo trabajo que se lleva a cabo en segundo plano por parte del personal de Administración. El éxito en estos eventos solo se logra con su valioso trabajo duro y dedicación para hacer lo mejor. La comida siempre es maravillosa, la atención al detalle es excelente y el momento es perfecto. ¡Bien hecho equipo! Ahora que hemos tenido la autoridad para traer estudiantes al sitio, estoy muy emocionado de trabajar con el equipo para planificar las sesiones que se llevarán a cabo el 28 de junio. Los años 7, 8 y 9 llegarán al colegio por la mañana y los años 10, 11 y 12 por la tarde. Más información sobre esto. Esta será una oportunidad fantástica para que todos hagamos un balance, tracemos una línea debajo del año juntos y nos despidamos mientras esperamos lo que viene a continuación. Finalmente, Año 11 está pensando en sus opciones de IB la próxima semana y disfrutando de la oportunidad de experimentar degustadores en cada materia. También me reuniré con algunos sobre las elecciones que han tomado para asegurarse de que lo que han decidido es el mejor camino posible. El personal ha contribuido a ello y es un ejercicio importante. También habrá una oportunidad a finales de agosto para cambios si resulta que sus sujetos no están del todo bien. Que tengan todos una semana maravillosa. Lee Moors Director de Secundaria Año 7 En Life and Learning Skills, usamos una de nuestras clases de los lunes para continuar con las elecciones presidenciales, especialmente ahora que el Sr. Lasso ha asumido el cargo. Echamos un vistazo a un artículo de la BBC que resumía la victoria electoral del Sr. Lasso. Luego nos enfocamos en una pequeña sección del artículo que describía algunas de las cosas que el presidente espera lograr. A continuación puede leer las cosas que a Year 7 le gustaría que se cambiaran o se desarrollaran en Ecuador: Sra. Moors: crear un sistema de recogida de reciclaje de nuestros hogares. Sr. Newman: asegúrese de que los que están en el gobierno sirvan como modelos a seguir para los jóvenes de Ecuador. Ignacio: Hagan casas para los perros que viven en las calles. Isabella Ch: Ayuden a las personas que están en la calle creando un edificio para que puedan vivir allí. Isabella S: Ayuda más necesaria a personas como huérfanos u otras personas que vienen de otros países como Venezuela. Victoria: Que existan más escuela para los niños. Tener la vacuna en el país. Lyla: Se podrían invertir más fondos en bancos de alimentos y donaciones para los pobres. O podría iniciar un movimiento para plantar más árboles. O podría aprobar una ley en la que solo se pueda causar tanta contaminación al mes. O podría hacer que la gente usara métodos de electricidad más sostenibles y también usara energía solar y eólica. Nicole: Ecuador debe algo así como 57 mil millones de dólares a otros países, así que ojalá este gobierno haga algo al respecto. Nina S: Se podría bajar los precios del petróleo para ayudar a los que viven en la pobreza. Tomas: Tal vez reducir la factura de la luz, para que la gente pueda gastar más dinero en cosas más útiles. Paula: Alto al maltrato animal en el país. Mathias: evitar que la gente robe dinero Rossy: Me gustaría que encontraran una manera para que las personas se vacunen contra el covid más rápido porque algunas personas ya enviaron una solicitud hace 2 o 3 meses, como mi abuela, y todavía no leen su correo electrónico. Anna: Eliminar el maltrato animal y dar comida y hogar a los animales que viven en las carreteras. Chenyue: Encontrar una forma de generar menos residuos en Ecuador. Natalia: Debería mejorar la energía / electrícidad porque se apaga mucho. Año 7 KS3: Español Los alumnos de año 9 han trabajado toda la semana con los conocimientos del género dramático y aquí se presenta el resultado de esta investigación. Espero les guste y sea de su agrado. María Victoria Amyra Sra. Tufino, profesora de español KS5: Plan de estudios de futuros de matemáticas Nuestros matemáticos de Año 13 han pasado las últimas semanas buscando dónde se pueden usar las matemáticas en sus vidas futuras en la universidad y más allá. Un área clave que analizamos en profundidad fue el análisis de datos. Los estudiantes formularon sus propias preguntas de investigación, recopilaron datos y luego completaron el análisis matemático detallado. La culminación de las sesiones fue la semana pasada en la que se presentaron mutuamente sus trabajos. ¡Se esforzaron mucho y sus conclusiones fueron muy interesantes! ¡Aquí tienen una muestra de su trabajo para que la veas! Srta. Sadotra, Profesora de Matemáticas
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May 2024
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