WelcomeLiving What a wonderful day we had on Saturday at the annual Family Funday. A fantastic turnout meant that there were so many people to enjoy the food, entertainment and company. Thank you to everyone who ran stalls, brought food, sang, danced and helped out in so many other ways. Particular thanks to our wonderful team of parents on the Parent Association who, as always, worked tirelessly to ensure the day was such a success. Thank you. We are nearly ready for our Easter break and I hope that you have all planned relaxing and refreshing ways to spend time with family and friends after a very busy term. In the pre-Easter newsletter last year, I wrote about the successful Preparatory visit we had just completed for CIS. As we head into Easter this year, we are busy preparing for the final part of that journey at the end of May with the team visit. The visiting team comes with a wealth of CIS experience and a range of current roles. After the break I will share their details with you all and I look forward to some of you having the opportunity to meet with them. Learning In the same way as many schools around the world, when we return from the Easter break, we are heading into the exam period for our older students with the IGCSE and IB exam schedules starting in early May. With so much publicity now about the stress exams cause, it is easy to lose sight of their value. The process of preparing for exams is valuable in itself, and, with a focused revision approach, learning can be deepened effectively. For example, year 13 students have been looking at a spaced learning approach to revising for their exams where learning is embedded with a programme of regularly returning to key topics. We all know how much easier something is the second time we do it and how easy it can be to give up the first time. Students (and adults!) of all ages can learn from this. There is a well-known phrase in the English language that tells us that ‘If at first you don’t succeed, try try again.’ Apparently, this was first written to encourage American children to do their homework in around 1850 but has become a mantra for not giving up and being resilient all over the world. Here you might say ‘Sigue intentando, no importa si fallas. Del suelo no vas a pasar. Sigue adelante!’ Or if you were French you might say ‘Petit a petit, l’oiseau fait son nid.’ In other words, the bird will build its nest slowly so persevere! Or if you were German you might say ‘Anfangen ist leicht, Beharren eine Kunst’ or starting is easy but perseverance is an art. So, enjoy your holidays and rest your brains and bodies ready for more perseverance, resilience and trying in the classroom next term. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mrs. Patricia Tufiño in Secondary, from Mr. Pete Drayton and the Year 2A students + Ms. Laura Stone and the Year 1B students in Primary and from the Y10 and Y12 students. Mrs. Patricia Tufiño – IB Spanish Teacher En estas dos últimas semanas, los alumnos de año 8, en la clase de españolhan trabajado en la expresión escrita, la lectura y la creatividad. Los chicos están leyendo la obra literaria “Lágrimas de ángeles”y están explorando la historia de los niños de la calle. Reflexionando en profundidad los ámbitos de la obra y comparándola con su realidad. A la vez, revisaron el tema de la carta, los tipos y partes que la forman. También, se aclaró que las cartas se envían en un sobre y se reforzó los datos que se escriben en el anverso y reverso del mismo. Luego de todo esto, los alumnos crearon su propio papel de carta y armaron el sobre. Posteriormente, los estudiantes escribieron una carta familiar a la persona más importante de su vida para contarle las vivencias escolares más sobresalientes de este año lectivo en el British School Quito. Se revisó cada una de las redacciones para hacer correcciones y sugerencias. Finalmente, cada alumno pasa su escrito a la hoja preparada para este fin y pueda tener su carta lista. Se llena los datos del sobre y listo. De esta manera ponemos en práctica la creatividad y la imaginación al escribir para que esto contribuya al desarrollo del idioma español en todos los niveles. Mr. Pete Drayton – Year 2A Teacher In Year 2A this week we have been exploring multiplication and division, through strategy games, arrays and word problems. Throughout our PSHE unit this term, we have thought carefully about our emotions, dealing with difficult situations, problem solving and what makes a good friend. Through this work we have developed our ability to work collaboratively and then practiced these skills throughout different subjects. We have looked at a healthy diet and considered what food we need to eat to stay healthy and then developed our perfect lunch box. Over the last four weeks, the children have worked incredibly hard in literacy to write some super diary entries from the perspective of the school cat or a pet. They have been busy publishing these diary entries ready to video blog next week. Ms. Laura Stone – Year 1B Teacher This term the children in year 1 have been learning about the different habitats the animals live in around Ecuador. We are so lucky to have such a range of habitats in one country! When we learnt about the Rainforest and we learnt that it is being cut down at a considerable rate we decided we must do something! The children have all been very busy creating their art for an Art Sale. They made a range of art pieces and then chose one to sell. The money raised went to help plant tree nurseries with local communities in the Amazon. In total we raised $310.50! Well done year 1. International Duke Of Edinburgh’s Bronze Award Maite Peñaherrera and Arianna Maldonado - Y10 students Last week, Monday 25th and Tuesday 26th, 12 students from year 10 set trail to Cotopaxi. A lot of hard work was put into the organisation of this expedition as well as the hard work needed to complete it. A lot of teamwork was to be seen , setting up tents in the campsite ( at Tambopaxi), when cooking our dinner and travelling with the map. We encountered some rain at the beginning setting up the tents which caused us some problems. The cover was blown away but as a team we managed to get it all set. Fortunately it passed , we had no major complications during the preparation of dinner but we were definitely managing our time in case rain fell. The first day we walked from the North Entrance to Tambopaxi , and from Tambopaxi to Manantial and returned to Tambopaxi. We surely walked more than 10 km .There isn't an exact route to follow so we had to figure out using a map and a compass our route, it wasn't easy but we made it. Every member of the team contributed from start to end. We did find struggles along the way , but we managed to pass through them and continue our journey. The views over there were overwhelming, almost unbelievable. It was an unforgettable experience , with lots of memories to carry on. From this we achieved stronger friendships, map skills, teamwork and many more achievements. CERN Masterclass, Universidad San Francisco de Quito - Saturday 30th March Martin Anhalzer and Estefanía Orellana - Y12 students Particle physics is a branch of science that tries to explain the state of our universe in the instants after the big bang. It is concerned with the particles that make up the universe and set out to discover the most fundamental particles, in what they call the standard model. Research in this area is conducted in particle accelerators, which collide common particles at enormous speeds to create new and unseen phenomena. Being an inaccessible, but fascinating and relevant subject, scientists at two of the leading Labs and universities for particle physics created the International Masterclass for Particle Physics. The school was invited to take part in the master class at Universidad San Francisco, and both of us were selected. I was also very glad for participating in this masterclass since I learnt a lot of new things regarding physics particles that I didn’t know before, such as the things already mentioned by Martin. I found this topic very interesting due to the fact that it not only enables us to picture an image of how matter is and how it works but also allows us to address questions such as ‘what is the world made of? During the data analysis phase of the day, where we looked at real experimental data, we identified the elusive Higgs Boson, a very important particle that physicists believe is responsible for the big bang! We were thrilled to have identified such an important particle, especially because it is rare to find collisions that result in it. To end the day, a video conference to discuss data, and other questions was held with other schools and physicists from CERN and Fermilab, where I reported our results to the other members of the event, and got to ask a question on the future of data processing in physics, that amazed one of the physicists! In general, the data analysis process clearly enriched our knowledge regarding physics particles since we had to recognize whether a particle was an electron, a muon, a zoo or as mentioned before a Higgs boson. At first, we only got electrons and muons which was quite repetitive to be honest since we already knew perfectly how to identify them and we wanted to have a bigger challenge. However, when we got to identify the Higgs Boson we were incredibly amazed since as mentioned previously it is very rare to find those kinds of particles. Overall, despite the fact that at first, it was kind of repetitive the particles that we got, it was very useful since we learnt how to identify them perfectly as we got many of them to practice. It was an amazing and very fruitful experience. Dates for your Diary April 9th– Year 4 trip to the Science Museum April 9th– Tree planting ceremony. 4pm April 11th - Years 5 & 6 trip to Ilaló April 11th– Year 1A Reward afternoonfor gaining 50 Marbles and bringing in the most contributions for the PAE charity collection. April 12th - school finishes at 12 for the Easter break. Happy holidays everyone. April 15th - 19th - Easter Week May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Thank you to all the parents and students who helped make the BSQ Fun Day such as success. Next week we have Year 4 visiting the Science Museum and Years 5&6 walking up Ilalo, before we finish at 12pm on Friday. As we approach the Easter break, I am sure many of you are planning lots of exciting and engaging activities with your family. In today’s non-stop world, boredom is seen as a bad thing. New research from toymaker Melissa & Doug and analytics and advice firm Gallup shows that fewer than one in five British parents strongly agrees that it is good for children to be bored from time to time. This can lead to us overscheduling their time, and not allowing them enough opportunities for child-led play. Have you ever thought you would be a millionaire if someone gave you a dollar for every time your child complained about being bored? But far from being a bad thing, periods of boredom, where children have to rely on themselves for entertainment, are essential to a healthy childhood. When children are left to their own devices, they are forced to be more creative and imaginative in finding ways to amuse themselves. Giving them opportunities to try things of their own volition builds their sense of discovery and curiosity and helps them explore what brings them joy. Indeed, research has found that people who are given a range of boring tasks to complete show more imagination when they are then asked to take part in a creative thinking activity. Dr Teresa Belton, visiting fellow at the School of Education and Lifelong Learning at the University of East Anglia and author of Happier People Healthier Planet agrees: ‘Children need to learn to take initiative and think of ways to occupy themselves that are not dictated by someone else. ‘It’s a stimulus to imagination and creativity.’ As parents, we need to stop intervening, because being bored will help them develop their problem-solving skills. ‘In a world where children are constantly stimulated, they can feel uncomfortable if they don’t have anything to do,’ explains Teresa. ‘But this encourages initiative and problem-solving, as they have to rely on themselves to tackle the ‘problem’ of being bored.’ Having unstructured time to play with other children will help your child develop interpersonal skills that are becoming lost to this technology obsessed generation. ‘If children are given time and space with nothing to distract them, it helps them to negotiate and collaborate with each other and develop activities jointly,’ Dr Teresa says. Try these techniques for encouraging children to entertain themselves.
Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Family Funday A huge 'thank you' and many congratulations are due to the Parents' Association for planning and delivering such an excellent and enjoyable Family Funday on Saturday. I was struck immediately upon entry by the scale, the vibrancy and the variety of what was on offer this year. The Mexican, Chinese, Chilean, Brazilian food stands stood out among the many that were beautiful decorated, and the food itself was superb. From the Bolivian folk dancers through the breathtaking Capoeira performers to the Zumba free-for-all at the end, the entertainment was first rate. And of course this is only possible because of we have such a rich and diverse community at BSQ - I counted 16 nationalities in Year 10 alone the other day! - all of whom are willing and keen to get involved, share their culture, and learn about others. Whether it's Oliver Willcox on stage fronting the band, Ms Molina and Ms Carrera strumming and singing, or Carolina Castillo leading the Spanish dance, the smiles and the energy and the passion make events like this a real joy to attend. Attendance I've noticed an increase over the past months of students coming to me with exit slips, telling me they need to leave early. School, and lessons, run from 08:00 to 15:20 Monday to Friday, and the teachers make sure that every minute in class is useful, meaningful and vital to achieving success and happiness. I understand, of course, that some things cannot be avoided. But some can. Please, do try to arrange doctor's, dentist's, or any other appointments outside of school hours wherever possible, as the teachers do. And please don't decide that the first, or last week, day, or even half day of term isn't important: it is. There is no good time to miss school except when school is out. Otherwise, we wouldn't be doing our jobs properly. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about walking as tpfect exercise.
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BienvenidosViviendo Como siempre, fue una semana muy ocupada en BSQ la semana pasada. El evento principal, por supuesto, fue la Semana del Libro, que en su mayor parte se organizó para los niños de la escuela primaria, gracias a la Srta. Backhouse y la Sra. Novoa. Una semana de libros es una manera maravillosa de presentar a los niños ideas, historias, personajes y lenguaje que de otra manera no podrían encontrar, y todos los niños han disfrutado navegando en la feria del libro, escuchando historias, reuniendo a autores y vistiendo sus disfraces de sus personajes favoritos. Habrán comenzado a notar las publicaciones de Save the Date para nuestro fantástico Family Funday el 6 de abril. Gracias, como siempre, a todos los padres y al personal que han estado trabajando tan duro entre bastidores para prepararse para este evento. Busquen los grandes premios y, como siempre, los maravillosos puestos de comida que celebran nuestra rica y diversa herencia cultural aquí en BSQ. Asegúrese de tener la fecha guardada y esperamos ver números récord de familias el sábado. Aprendiendo Pasé unos días la semana pasada aprendiendo sobre las escuelas en nuestro grupo de la Conferencia de Directores de América Latina en la Ciudad de México. Antes de hablarles sobre eso quiero compartir una frase con ustedes. Dylan Wiliam (un académico que escribió uno de los libros más conocidos sobre evaluación escolar - Dentro de la Caja Negra) dijo que 'todos los profesores necesitan mejorar, no porque no sean lo suficientemente buenos, sino porque pueden ser incluso mejores'. Bueno, lo mismo se aplica a los directores y directores, y la semana pasada, el Sr. Wild y yo aprendimos mucho en la Ciudad de México y también pudimos compartir parte de nuestro propio trabajo con otros. Escuchamos la historia inspiradora de Claire Harvey, quien superó una espalda rota para jugar en los Juegos Olímpicos de 2012 como capitana del equipo británico de volley sentado. Su historia de decepción y triunfo nos enseñó a todos a ser más filosóficos acerca de nuestros problemas, pero también a centrarse en formas de permitir que nuestros estudiantes sean más flexibles, empáticos y ágiles en su pensamiento. Pueden leer sobre su viaje aquí http://www.womanthology.co.uk/claire-harvey-paralympian-senior-consultant-inclusive-leadership-kpmg/ También escuchamos a David Weston, quien habló sobre la construcción de una cultura en las escuelas que se centra en la capacitación y el desarrollo del personal, y fue tranquilizador escuchar que muchas de sus recomendaciones ya están en vigor en BSQ, pero siempre estamos buscando formas de mejorar y así fue interesante investigar más a fondo qué funciona bien y qué no. Pueden ver algunos de sus trabajos aquí https://tdtrust.org Si bien hay muchos beneficios en términos de aprendizaje específico de otros, el acto real de establecer redes de contacto también es importante. Las redes de contacto son una característica cada vez más importante de la vida contemporánea en la que las organizaciones entienden su importancia para la innovación y el intercambio de conocimientos. Dentro de la educación, se entiende claramente que el aislamiento organizacional inhibe el aprendizaje y, aquí en Ecuador, como la única escuela británica, debemos asegurarnos de que tenemos conexiones sólidas en toda América Latina y en otros lugares para mantenernos actualizados y con visión de futuro. A medida que avanzamos en el resto del año y en el próximo, esas conexiones serán cada vez más importantes y espero compartir posibles oportunidades con ustedes. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Sr Rodrigo Samaniego en Secundaria y a la Srta. Cecilia Vallejos y los estudiantes de Reception B + la Srta. Laura Stone y los estudiantes de Año 1B en Primaria. Sr. Rodrigo Samaniego - Profesor de Secundaria Esta semana con el año 10 hemos empezado a estudiar factorización Al principio, los estudiantes lucharon con la expansión de los binomios, pero luego lograron manejarlo con facilidad. A partir de esto, comenzamos el proceso hacia atrás al factorizar los trinomios resultantes de la expansión. Al comienzo del proceso, la clase se sintió confundida y tuvo problemas con el concepto general. Después de algunas explicaciones diferentes, comenzaron a resolver los ejercicios y factorizar los casos simples trinomiales. Partiendo de la factorización de trinomios, la clase pasó a factorizar el primer caso especial, que es la diferencia de cuadrados. Al aplicar la lógica de la factorización anterior, lograron identificar la forma de factorizar el nuevo caso. Esta semana me hizo darme cuenta del gran progreso que las clases de este año están administrando en Matemáticas, y todo el esfuerzo que están poniendo en aprender y aplicar sus conocimientos. Srta. Cecilia Vallejos - Profesora de Reception B Recepción B ha estado estudiando el ciclo de las plantas, han aprendido el maravilloso fenómeno del nacimiento que comienza con una diminuta semilla que sigue diferentes etapas y al final tenemos el producto, flores y frutos. Los niños no solo han comprendido lo que es el ciclo de la planta sino también que la planta necesita agua, aire, tierra, luz solar, y amor. La planta que han cuidado se llama “Farita”, un nombre escogido democráticamente a través de votación, lo que ha afirmado el valor del respeto. Las edades de los niños fluctúan entre los cuatro años y medio y cinco años, siendo estas las etapas iniciales del aprendizaje, hemos venido trabajando en conceptos básicos y fundamentales, como la suma y la resta. Así mismo, hemos estado trabajando intensamente en el área de los fonemas. De todo este bagaje de conocimiento, estamos cosechando día a día los resultados. Srta. Laura Stone - Profesora de Año 1B Esta semana, la Dra. Fernanda y la Dra. Alía vinieron a hablar con los niños de Año 1 sobre los animales, las plantas y las comunidades que se pueden encontrar en la selva amazónica. Aprendimos mucho. Aprendimos que hay 13 nacionalidades diferentes en Ecuador y que se hablan 13 idiomas diferentes. Nos enseñaron el idioma de Wao Terero que se habla en la Amazonía. Aprendimos que mi nombre es significa Voto imopa. También para decir gracias en Shuar debes decir Yuminsajme. También nos enseñaron sobre los peligros que enfrentan muchas partes de la Amazonía debido a que las compañías petroleras cortan la selva tropical. Muchas gracias al Dra. Fernanda y al Dr. Alía por pasar el tiempo con el año. Srta. Lauren Backhouse - Profesora de Año 4 Purple Mash! Años 1 -6 Sus hijos ahora tienen acceso a Purple Mash, un recurso de oportunidades de aprendizaje emocionantes. Purple Mash es una herramienta integral de aprendizaje en línea diseñada para ser utilizada por niños de Primaria en el aula y en el hogar. Pueden encontrar más información aquí: https://2simple.com/purple-mash/purple-mash-parents/ Inicien sesión en Purple Mash con sus hijos y vean las diferentes maneras en que puede apoyar su aprendizaje en el aula. Fechas importantes para sus calendarios 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte Años 1A & 1B, padres invitados. 1:30pm en la Biblioteca 4 de Abril - Exhibición de Arte IB. 5pm 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 11 de Abril - Viaje de Años 5 y 6 al Ilaló 12 de Abril - Colegio termina al mediodía por el feriado de Pascua. Felices vacaciones a todos. 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada tuvimos una semana de libros muy exitosa, con los estudiantes que experimentaron una visita de unas autoras en los años 1-6, visitaron la Feria del Libro y finalizaron con nuestro Día de disfraces con personajes. Por supuesto, el objetivo principal de la Semana del libro fue lograr que los estudiantes se involucren en la lectura y que disfruten de una gran variedad de libros, experimentando diferentes estilos de libros y pensando en sus propios hábitos de lectura. Esta semana realizaremos un taller de padres de PSHE el jueves por la mañana a las 8 am para todos los padres de estudiantes en los años 1, 2 y 3. Esta sesión les permitirá conocer el contenido y la entrega de la siguiente parte de nuestro PSHE (Programa de educación Personal, Social). El jueves por la tarde, Year 1 celebrará una venta de arte en la biblioteca a la 1:30 pm para recaudar fondos para una variedad de organizaciones benéficas de la selva tropical. El viernes celebramos el Día de Reconocimiento a los Maestros: la escuela terminará a las 12 pm para todos los estudiantes, quienes tendrán su almuerzo en casa ese día. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Latin American Heads Conference Asistir a la conferencia anual de LAHC la semana pasada, un tema que surgió una y otra vez en presentaciones y talleres resonó especialmente bien con nuestros valores aquí en BSQ, y esa fue la importancia de la felicidad y el bienestar de los estudiantes, no solo como algo aparte o como algo secundario a la educación, sino como uno de sus objetivos centrales. Para mí, esto parece natural y obvio, y sin embargo, al hablar con otros líderes escolares, quedó claro que este enfoque no es la norma en todos los colegios. Me enorgullece ser parte de un colegio que está haciendo muchas cosas bien que otros aún no han logrado, y aunque siempre buscaremos mejorar, definitivamente estamos muy adelantados al juego tanto en la intención como en la acción. La Exhibición de Arte de IB Uno de nuestros eventos anuales más esperados, la Exposición de Arte IB, tendrá lugar el próximo jueves 4 de Abril a partir de las 5 pm. Tenemos mucha suerte este año de que nos hayan concedido el permiso para 'hacerse cargo' del edificio central de la escuela durante la semana, y como tal no solo podemos exhibir en la escuela, sino que los estudiantes y la Srta. Sofi Molina también han podido ser muy creativos con los espacios únicos disponibles. Por favor vengan y maravillense con el talento y los esfuerzos de los estudiantes el jueves. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de el manejo de conflictos con adolescentes.
WelcomeLiving As always it was a very busy time at BSQ last week. The main event of course was Book Week which for the most part was organised for the primary school children – with thanks to Ms Backhouse and Ms Novoa. A book week is a wonderful way to introduce children to ideas, stories, characters and language that they might not otherwise encounter and the children have all enjoyed browsing the book fair, listening to stories, meeting authors and dressing up in costumes from their favourite fiction. You will have started to notice the Save the Date posts for our fantastic Family Funday on April 6th. Thanks as always to all the parents and staff who have been working so hard behind the scenes to prepare for this event. Look out for the great prizes and, as always, the wonderful food stalls that celebrate our diverse and rich cultural heritage here at BSQ. Make sure you have the date saved and we look forward to seeing record numbers of families on Saturday. Learning I spent a few days last week learning about the schools in our Latin American Heads Conference group in Mexico City. Before I tell you about that I want to share a quote with you. Dylan Wiliam (an academic who wrote one of the best-known books about school assessment – Inside the Black Box) said that, ‘Every teacher needs to improve, not because they are not good enough, but because they can be even better.’ Well, the same applies to Principals and Headteachers and last week Mr. Wild and I learnt a great deal in Mexico City and were also able to share some of our own work with others. We listened to the inspirational story of Claire Harvey who overcame a broken back to play in the 2012 Olympics as the captain of the British Sitting Volleyball team. Her story of disappointment and triumph taught us all to be more philosophical about our problems, but also to focus on ways to enable our students to be more flexible, empathic and agile in their thinking. You can read about her journey here http://www.womanthology.co.uk/claire-harvey-paralympian-senior-consultant-inclusive-leadership-kpmg/ We also listened to David Weston who talked about building a culture in schools that is focused on staff training and development and it was reassuring to hear that many of his recommendations are already in place at BSQ but we are always looking for ways to improve and so it was interesting to look further into research about what works well and what does not. You can see some of his writing here https://tdtrust.org Whilst there are many benefits in terms of specific learning from others, the actual act of networking is also important. Networks are an increasingly important feature of contemporary life in which organisations understand their importance for innovation and knowledge exchange. Within education it is clearly understood that organisational isolation inhibits learning and, here in Ecuador, as the only British School, we need to ensure that we have strong connections across Latin America and further afield so that we keep ourselves up to date and forward thinking. As we move through the remainder of the year and into next, those connections will become increasingly important and I look forward to sharing potential opportunities with you. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mr. Rodrigo Samaniego in Secondary and from Ms. Cecilia Vallejos and the Reception B students + Ms. Laura Stone and the Year 1B students + Ms. Lauren Backhouse in Primary. Mr. Rodrigo Samaniego - Secondary Teacher This week with year 10 we have begun looking at factoring. At first student struggled with the expansion of binomials but afterwards managed to handle it with ease. From this we began the backwards process by factoring the trinomials resulting of the expansion. At the beginning of the process the class felt confused and struggled with the general concept. After a few different explanations they began to manage to solve the exercises, and factor simple case trinomials. Proceeding from the factoring of trinomials the class moved onto factoring the first special case, which is difference of squares. By applying the logic from the previous factoring they managed to identify the way to factor the new case. This week has made me realize the great progress that this year classes are managing in Mathematics, and all the effort they are putting into learning and applying their knowledge. Ms. Cecilia Vallejos - Reception B Teacher Reception B has been studying the cycle of plants, they have learnt the incredible phenomena of birth, that starts with a tiny seed that follows different phases and, in the end, we get the product, flowers and fruits. The kids not only have understood what the cycle of plants is but also that a plant needs water, air, soil, solar light, and love. The plant that the kids have been taking care of is called “Farita”, a name democratically chosen by the kids through an election, what has signed the value of respect. The ages of the kids fluctuate between four and a half and five years, being these the initial phases of learning, we´ve been working on basic and fundamental concepts, like adding and subtracting. Likewise, we have also been working intensely on the phonics area. Of all this baggage of knowledge, we have been harvesting the results day by day. This week Dr Fernanda and Dr Alía came to talk to the Year 1 children all about the animals, plants and communities you can find in the Amazon Rainforest. We learnt a lot. We learnt there are 13 different nationalities in Ecuador and 13 different languages are spoken. They taught us the language of Wao Terero spoken in the Amazon. We learnt to say my name is you need to say Voto imopa. Also to say thank you in Shuar you must say Yuminsajme. They also taught us about the dangers facing many parts of the amazon due to oil companies cutting down the Rainforest. Thank you very much Dr Fernanda and Dr Alía for coming into spend the time with year 1 Ms. Lauren Backhouse - Year 4 Teacher Purple Mash! Years 1 -6 Your child now has access to Purple mash, a resource of exciting learning opportunities. Purple mash is a comprehensive online learning tool designed to be used by Primary aged children in the classroom and at home. You can find out more here: https://2simple.com/purple-mash/purple-mash-parents/ Log on to Purple Mash with your child and see the different ways you can support their classroom learning. Dates for your DiaryApril 4th – Years 1, 2 and 3 Parents: PSHE Workshop. 8 – 9:30am April 4th – Art Sale Years 1A & 1B, parents invited. 1:30pm Library. April 4th - IB Art Exhibition. 5pm April 5th – School closes at 12pm for Teachers´ Day April 6th – Family Fun Day April 11th - Years 5 & 6 trip to Ilaló April 12th - school finishes at 12 for the Easter break. Happy holidays everyone. April 15th - 19th - Easter Week May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week we held a very successful Book Week, with the students experiencing an author visit in Years 1-6, visiting the Book Fair and ending with our Book Character Dress Up Day. Of course, the main focus for Book Week was to get the students engaged in reading and enjoying a wide variety of books, experiencing different styles of books and thinking about their own reading habits. This week we are holding a PSHE Parent Workshop on Thursday morning at 8am for all parents of students in Years 1, 2 & 3. This session will let you know the content and delivery of the next part of our PSHE (Personal, Social, Health Education) programme. On Thursday afternoon, Year 1 will host an Art Sale in the Library at 1:30pm to raise money for a variety of rainforest charities. On Friday we are celebrating Teacher Appreciation Day – school will finish at 12pm for all students, who will have their lunch at home that day. Star of the weekMarcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Latin American Heads Conference Attending the LAHC annual conference last week, one theme that came up time and again in presentations and workshops resonated especially well with our values here at BSQ, and that was the importance of student happiness and well-being as not just an aside or an afterthought to education, but as as one of its central aims. To me this seems natural and obvious, and yet it was clear from speaking with other school leaders that such an approach is not the norm in all school. It makes me proud to be part of a school that is doing do many things right that others have yet to achieve, and while we will always look to improve, we're definitely well ahead of the game in both intention and action. The IB Art Exhibition One of our most anticipated annual events, the IB Art Exhibition, happens this coming Thursday from 5pm. We are very lucky this year to have been granted permission to 'take over' the school's central building for the week, and as such not only are we able to exhibit at school, but the students and Ms Sofi Molina have also been able to get very creative with the unique spaces available. Please do come along and marvel at the students' talent and efforts on Wednesday. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about conflict management with teenagers.
BienvenidosViviendo Hoy marca el cierre del período oficial de nuestro autoestudio para la acreditación CIS y me gustaría agradecer a todos los que nos han ayudado en el viaje. Cada miembro del personal de BSQ ha sido parte del proceso junto con grupos de padres, Orbital y, por supuesto, los estudiantes. Gran parte del proceso nos ha dado motivos para celebrar, ya que nos damos cuenta de lo mucho que hacemos en la comunidad, de la ardua labor de nuestros alumnos para mejorar su aprendizaje, de la ardua labor de nuestros profesores para desarrollar el currículo y de lo duro que trabaja el equipo de administración para apoyar el trabajo en las clases. También se han identificado áreas de mejora, como la actualización de políticas y la reescritura de descripciones de puestos, todos elementos esenciales para dirigir una organización excelente. A medida que nos acercamos a la acreditación del equipo CIS del 26 al 31 de mayo, los mantendré informados sobre el progreso mientras esperamos compartir nuestra maravilloso colegio con los visitantes. Esta semana visitaré la Ciudad de México como parte del grupo de rectores y directores del continente que se unirán para compartir las mejores prácticas e ideas relacionadas con la excelencia en la práctica escolar. Como miembros de la Conferencia de Jefes de América Latina (LAHC por sus siglas en inglés), tenemos la suerte de poder reunirnos con profesionales que comparten los mismos triunfos y desafíos que nosotros y, con suerte, poder formar algunas asociaciones que proporcionen oportunidades para estudiantes y profesores aquí en BSQ. El orador principal de la conferencia es David Weston, de la Fundación de Desarrollo de Maestros en el Reino Unido, y habrá muchas otras formas interesantes de compartir ideas y recursos. Compartiré actualizaciones con ustedes la próxima semana. Aprendiendo Como siempre, nuestro personal y nuestros estudiantes han estado ocupados saliendo para enriquecer su aprendizaje en la comunidad local y en general. Desde Navidad, he recibido más de 20 solicitudes del personal para sacar a los estudiantes del colegio a fin de explorar proyectos y, para finales de año, anticipo que se realizarán unas 60 visitas educativas. Comenzamos temprano en BSQ, incluso con nuestros alumnos de Nursery que viajan fuera del sitio para experimentar nuevas oportunidades en su aprendizaje. Aquí pueden encontrar unas fotografías de los niños disfrutando de su visita a la pizzería. Mientras tanto, en la Secundaria los estudiantes han estado dentro y fuera en la comunidad local trabajando como parte de sus proyectos de enriquecimiento. No es posible realizar un seguimiento de todos nuestros viajes aquí, pero revisen la página de Facebook para obtener más detalles a medida que avanzamos por el resto del año. https://www.facebook.com/BSQuito/ La semana pasada recibimos la primera de nuestras nuevas herramientas de aprendizaje en el aula e instalamos cuatro visualizadores en las aulas de la escuela. Los estudiantes que tengan la suerte de ser enseñados por la Srta. Backhouse, el Sr. Newman, la Srta. Ngwenya o el Sr. Ashfield encontrarán que los ejemplos del trabajo realizado o completado en las lecciones se pueden mostrar inmediatamente con el propósito de mejorar y redactar. Los visualizadores también son herramientas maravillosas para muchos otros propósitos, como mostrar pequeños objetos en Ciencias, modelar ejemplos en vivo de problemas de matemáticas o anotar ejemplares de preguntas de examen. Durante el resto de este año, instalaremos estos dispositivos en todas nuestras aulas para continuar desarrollando nuestro enfoque para apoyar el aprendizaje y los excelentes resultados. Bienvenida Sra. Catherine Farag Esta semana le damos la bienvenida a la Sra. Catherine Farag a BSQ y ella tomará la clase de Recepción A por el resto de este año académico. La Sra. Farag se une a nosotros con una gran experiencia internacional en Tailandia, Malasia, Vietnam y China. Todos estamos ansiosos por trabajar con ella y dar la bienvenida a las familias de Reception A para que se reúnan con ella el viernes. También me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer enormemente al Sr. Oscar Tabango, quien ha estado enseñando y cuidando a los niños de Recepción A desde enero. Nos apoyó cuando más lo necesitábamos y ha hecho un trabajo maravilloso. Hasta pronto a Florence Myszor Muchos de sus hijos se han beneficiado de la calidez, la amabilidad y la experiencia deportiva de nuestra asistente, la Srta. Florence Myszor, quien ha estado con nosotros desde septiembre del año pasado y ahora ha completado su colocación de 6 meses. Ella regresa al Reino Unido esta semana, pero esperamos verla de vuelta en Ecuador para una visita en poco tiempo. Gracias a ella por todo su duro trabajo. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra Alejandra Miranda en Secundaria y a la Sra Helen Dávila y los estudiantes de Año 3B en Primaria. Sra. Alejandra Miranda – Profesora de Secundaria En la clase de IB Inglés B con Año 12, hemos estado analizando la belleza, la salud y la presión de los medios de comunicación y las redes sociales y los estándares que imponen a los jóvenes hoy en día. Ha sido muy movilizante ver la capacidad de los estudiantes para expresar su rechazo a estas normas imposibles, y la confianza en sí mismos así como en su potencial en todos los aspectos. Esto me hizo pensar que en estos diez años como parte del personal de colegio, he aprendido que el mayor tesoro que tenemos es la calidad y calidez de nuestros maravillosos alumnos y alumnas, y la capacidad que muestran para mantenerse firmes en sus creencias y valores. Sra. Helen Dávila – Profesora de Año 3B Año 3 comenzó su nuevo tema en este término que abarca, 'cómo los derechos humanos han cambiado a lo largo de la historia'. Estamos estudiando la historia de la ONU y comenzamos creando una exhibición maravillosa en la clase de las 193 banderas de los países que forman parte de la organización. Tuvimos una lección de QFT en la que observamos lo que sucedería si no hubiera reglas durante un partido de fútbol, en la carretera o en la escuela, y todos tuvieron resultados bastante devastadores. Como parte de un tema sobre ciudadanía global, los estudiantes de Year 8 han estado aprendiendo sobre los derechos humanos. Observaron el inspirador discurso de Emma Watson a la ONU sobre los derechos de las mujeres y comenzaron su estudio independiente para investigar un tema de derechos humanos que les apasiona. Después de explorar los elementos que hacen un gran discurso, los estudiantes de Year 8 idearon su propio discurso y los presentaron a Year 3. Esta fue una excelente manera de aprender más sobre los derechos humanos y esperamos crear nuestro propio discurso inspirándonos en los estudiantes de secundaria. Fechas importantes para sus calendarios 25 - 29 de Marzo - Semana del Libro 25 de Marzo - La escritora Rebekah Murray visita BSQ para presentar su libro promocional Elroy la / the iguana a los niños de KS1 (1pm en la Biblioteca) 26 de Marzo - La escritora Carmen Helena Pazmiño visita BSQ para presentar su libro El regalo del mar a los niños de KS2 (1pm en la Biblioteca) 27 de Marzo – Feria del Libro para Primaria 8:30am – 3pm 27 de Marzo - Dra. Fernanda Solís dará una charla a los niños de Años 1A & 1B acerca de la selva. 8:45am 28 de Marzo – Feria del Libro para Secundaria 29 de Marzo – Dress up Day: vestirse como su personaje literario favorito 29 de Marzo - Reunión para familias de Reception A a las 08:00 29 de Marzo – Daniela Urresta, ex-estudiante, visita a los Años 5 & 6 como parte de su proyecto de tesis. 29 de Marzo – Viaje de Ciencias de Año 9B 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte Años 1A & 1B, padres invitados. 1:30pm en la Biblioteca 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana celebramos la Semana del Libro, con el enfoque de este año en "Leer alrededor del mundo". Cada clase ha elegido un libro de otra cultura y leerá y explorará este libro durante toda la semana. También disfrutaremos de dos visitas de autores diferentes. KS1 se reunirá con Rebekah Murray, una autora de Nueva Zelanda que actualmente vive en Ecuador mientras que los niños de KS2 conocerá a Carmen Helena Pazmiño, autora ecuatoriana. Ambas sesiones involucrarán al autor discutiendo sus estilos de escritura, su motivación y métodos, y también responderán cualquier pregunta que los estudiantes tengan acerca de sus libros. El miércoles habrá una Feria de Libros principal en la Biblioteca, que dará a los estudiantes la oportunidad de navegar por una amplia selección de libros de todo el mundo. Finalmente, el viernes tendremos un día de disfraces de personajes de libros con el enfoque en diferentes actividades de libros y celebrando la naturaleza diversa de los libros. Hemos compartido en un boletín anterior los beneficios de leer con regularidad con su hijo, inculcando ese amor por los libros desde el principio para que puedan sumergirse en las vidas de otros y en lugares que nunca han visitado. Leer juntos también tiene el beneficio adicional de permitirle como lectores expertos modelar buenos hábitos de lectura y compartir juntos la emoción y el placer que conlleva leer un buen libro, ¡en cualquier idioma! Tenemos una variedad de eventos caritativos organizados por los estudiantes de Proyectos de la Comunidad Secundaria esta semana y la próxima. Por favor, apoye a su hijo si desea participar. También seguimos solicitando que cada estudiante traiga una camiseta vieja, un top o un delantal de pintura para usar durante las actividades de arte. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Deportes Esta semana ha sido una montaña rusa emocional para los equipos de fútbol y baloncesto en la Secundaria. Los equipos lograron algunas victorias, y mostraron un gran progreso. Ambos equipos de fútbol, femenino y masculino, llegaron a las semifinales, las chicas perdiendo su lugar en la final después de un penal. Los jugadores de baloncesto llegaron a la final. Felicitaciones a todos nuestros jugadores y muchas gracias a nuestros increíbles entrenadores: Srta. Sofi Molina, Sr. Oscar Tabango, Srta. Florence Myszor, Sr Juan Licona y el Sr. Joshua Cannon. Modelo de Nacional Unidas Nuestros talentosos, trabajadores y valientes delegados de MUN debatieron durante tres días la semana pasada en un Modelo de Naciones Unidas internacional en el Colegio Alemán junto a estudiantes de Brasil y Colombia. Aunque somos pequeños, somos poderosos, y Martin Anhalzer, Mathias Bustos y Victoria Proaño obtuvieron premios de reconocimiento por sus excelentes actuaciones. Muchísimas gracias a ellos y a todos los estudiantes por representarnos tan bien y hacernos tan orgullosos, y por supuesto, un agradecimiento especial al Sr. John Ashfield, el sabio guardián de MUN en BSQ. El Premio Internacional del Duque de Edimburgo Esta semana, es el turno del Duque de Edimburgo para cambiar la vida de algunos estudiantes. Durante el día de hoy y mañana, la mayoría de los estudiantes de Año 10 estarán navegando por vastas franjas del Parque Nacional Cotopaxi. Les haremos saber más la próxima semana. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de la privacidad, el monitoreo y la confianza en los adolescentes.
WelcomeLiving Today marks the closing of the official period of our self-study for CIS accreditation and I would like to say a huge thank you to everyone who has helped out with the journey. Every single member of staff at BSQ has been a part of the process along with groups of parents, Orbital and of course the students. Much of the process has given us cause for celebration as we realise how much we do in the community, how hard our students work to improve their learning, how hard our teachers work to develop the curriculum and how hard the admin team work to support the work in the classroom. There have also been areas we have identified for improvement such as updating policies and re-writing job descriptions – all essential elements of running an excellent organisation. As we approach the CIS team accreditation on May 26th-31st, I will keep you all posted on the progress as we look forward to sharing our wonderful school with the visitors. This week I will be visiting Mexico City as part of the cohort of Principals and Head Teachers from the continent who will be joining together to share best practice and ideas linked to excellence in school practice. As members of the Latin American Heads Conference (LAHC) we are lucky to be able to meet with professionals who share the same triumphs and challenges as we do and, hopefully, to be able to form some partnerships that will provide opportunities for students and teachers back here at BSQ. The Keynote speaker at the conference is David Weston from the Teacher Development Trust in the UK and there will be lots of other exciting ways to share ideas and resources. I will share updates with you next week. Learning As always, our staff and students have been busy getting out and about to enrich their learning in the local and wider community. Since Christmas alone I have received over 20 requests from staff to take students out of school to explore projects and by the end of the year I anticipate about 60 educational visits will have taken place. We start early at BSQ with even our nursery students travelling off-site to experience new opportunities to get hands-on with their learning. Here they are enjoying their visit to the pizza shop. Meanwhile, in the secondary school the students have been out and about in the local community undertaking work as part of their community enrichment projects. It is not possible to track all of our trips here but keep an eye on the Facebook page for more details as we move through the remainder of the year. https://www.facebook.com/BSQuito/ Last week we took delivery of the first of our new classroom learning tools and installed four visualizers in classrooms around the school. Students lucky enough to be taught by Ms. Backhouse, Mr. Newman, Ms. Ngwenya or Mr. Ashfield will find that examples of work undertaken or completed in lessons can be displayed immediately for the purposes of improvement and drafting. The visualisers are also wonderful tools for many other purposes such as displaying small objects in science, modelling live examples of problems in maths or annotating exemplars of exam questions. During the remainder of this year we will be installing these devices in all our classrooms to continue developing our approach to supporting learning and excellent outcomes. Welcome to Mrs. Catherine Farag This week we welcome Mrs. Catherine Farag to BSQ and she will be taking the Reception A class for the remainder of this academic year. Mrs. Farag joins us with a wealth of international experience in Thailand, Malaysia, Vietnam and China. We all look forward to working with her and welcoming the Reception A families to meet with her on Friday. I would also like to take this opportunity to say a huge thank you to Mr. Oscar Tabango who has been teaching and caring for the children in Reception A since January. He stepped into the breach when we most needed him and has done a wonderful job. Goodbye to Florence Myszor Many of your children will have benefitted from the warmth, kindness and sporting expertise of our assistant Ms Florence Myszor who has been with us since September last year and has now completed her 6-month placement. She returns to the UK this week but we hope to see her back in Ecuador for a visit before too long. Thank to her for all her hard work. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Mrs. Alejandra Miranda in Secondary and from Mrs. Helen Dávila and the Year 3B students in Primary. Mrs Alejandra Miranda – Secondary Teacher In the IB English B class with Year 12, we have been analyzing beauty, health and the pressure of the media, social networks and the standards that they impose on young people today. It has been mobilizing to see the students' ability to express their rejection of these impossible norms, and how confident of themselves and their potential in all aspects, they are. These made me think that in these ten years as part of the BSQ staff, I have learned that the greatest treasure we have is the quality of human beings who are our wonderful students, and the ability they show to stand firm in their beliefs and values. Mrs Helen Dávila – Year 3B Teacher Year 3 have started their new topic this term which covers, 'how human rights have changed throughout history'. We are looking at the history of the UN and started off by creating a wonderful display in the class of all 193 flags of those countries who are part of the organisation. We had a QFT lesson where we looked at what would happen if there were no rules during a football match, on the road or at school, all having pretty devastating results. As part of a Global Citizenship topic students in Year 8 have been learning about Human Rights. They watched Emma Watson's inspirational speech to the UN on Women's Rights and started their own independent study to investigate a human rights issue they felt passionate about. After exploring the elements that make a great speech, the Year 8 students devised their own speech and presented them to the Year 3 UN. This was a great way to learn more about human rights and we hope to create our own speech having been inspired by the secondary students. Dates for your Diary March 25th – 29th – Book Week at BSQ March 25th – Book author Rebekah Murray visiting BSQ and reading her promotional book Elroy la / the iguana to KS1 children (1pm at the Library) March 26th – Book author Rebekah Murray visiting BSQ and reading her promotional book El regalo del mar to KS2 children (1pm at the Library) March 27th – Book Fair Primary 8:30am – 3pm March 27th - Dra. Fernanda Solís will talk to the children in Years 1A & 1B about saving the rainforest. 8:45 March 28th – Book Fair Secondary March 29th – Book Character Dress up Day March 29th - Meeting for Reception A families at 08:00 March 29th - Daniela Urresta, an ex-student, visits Years 5&6 as part of her degree project. March 29th – Year 9B Science trip April 4th – Years 1, 2 and 3 Parents: PSHE Workshop. 8 – 9:30am April 4th – Art Sale Years 1A & 1B, parents invited. 1:30pm Library. April 5th – School closes at 12pm for Teachers´ Day April 6th – Family Fun Day April 15th - 19th - Easter Week May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update This week we are celebrating Book Week, with this year’s focus being on ‘Reading around the World’. Each class has chosen a book from another culture and will be reading and exploring this book throughout the week. We will also enjoy two different author visits. KS1 will meet Rebekah Murray, a New Zealand author currently living in Ecuador. KS2 will meet Carmen Helena Pazmiño, an Ecuadorian author. Both sessions will involve the author discussing their writing styles, their motivation and methods and also answering any questions the students have about their books. On Wednesday there will be a primary Book Fair in the Library, giving the students the opportunity to browse a wide selection of books from around the world. Finally, on Friday we will have a Book Character Dress Up Day with the focus being on different book activities and celebrating the diverse nature of books. We have shared in a previous newsletter the benefits of reading regularly with your child, instilling that love of books early on so they can immerse themselves in the lives of others and places they have never visited. Reading together also has the added benefit of allowing you as expert readers to model good reading habits and share together the excitement and enjoyment that goes with reading a good book – in any language! We have a variety of charitable events organised by the Secondary Community Projects students this week and next – please support your child if they wish to participate. We are also still requesting that every student brings in an old t-shirt, top or painting apron to use during art activities. Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Sports It's been an emotional roller coaster of a week for the Secondary Football and Basketball teams. They achieved some proud victories, and showed great progress. Both boys; and girls' football teams made it to the semi-finals, with the girls just missing out on a place in the final after a devastatingly tense penalty shoot-out. The basketballers made the final. Congratulations to all our players, and a huge thank you to our amazing coaches: Ms Sofi Molina, Mr Oscar Tabango, Ms Florence Myszor, Mr Juan Licona and Mr Joshua Cannon. Model United Nations Our talented, hard-working, and brave MUN delegates debated for three days last week in an international MUN at Colegio Aleman alongside students from Brazil and Colombia. Though we are small, we are mighty, and Martin Anhalzer, Mathias Bustos, and Victoria Proaño all came away with awards of recognition for their excellence performances. A huge thank you to them and all of the students for representing us so well and making us so proud, and of course a special thank you to Mr John Ashfield, the wise guardian of MUN at BSQ. The Duke of Edinburgh's International Award This week, it's the turn of the D of E to change a few students' lives. During today and tomorrow, the majority of Year 10 will be out navigating their way across vast swathes of Cotopaxi National Park. We'll let you know how that goes next week. Jim Wil Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about privacy, monitoring and trust.
WelcomeLiving On Friday April 20th 2018, On Friday, April 20th, 2018, hundreds of thousands of students in every state in America walked out of their classrooms. ‘We are walking out for those who lost their lives to gun violence, to talk about the real problems our country is facing, and to find solutions the problems that our leaders have failed to address.’ This was about the failure of the US government to legislate against guns and therefore prevent gun crime in schools. The concept of young people taking action has only gathered strength and direction since and one Swedish student in particular has now focused the attention of the world on an issue that affects us all. On Friday March 15th, the students of the Eco Club at BSQ presented an assembly linked to the International Day of Action for Climate Change. Students watched a video of Greta Thunberg the 16-year-old Swedish activist talking about how she became passionate about campaigning for all of us to stop talking about saving Earth and get on with doing it! In her Ted Talk of August 2018, she expressed her disbelief that ‘everyone keeps saying climate change is an existential threat and the most important issue of all, and yet they just carry on like before.’ As a result, Greta has inspired hundreds of thousands of young people – including here at BSQ. We have started our own work to make a difference and are completing our action to undertake genuine campus recycling. In addition, we are planning a programme of events across the school to mark World Environment Day on June 5th. As Greta Thunberg says, ‘instead of looking for hope, look for action. Then, and only then, hope will come. https://www.ted.com/talks/greta_thunberg_the_disarming_case_to_act_right_now_on_climat Book Week Next week, from March 25th – 29th, BSQ we will have our annual Book Week. Rebekah Murray (New Zealand) and Carmen Helena Pazmiño (Ecuador), book authors, will be visiting BSQ and reading their promotional books to children in KS1 and KS2. The agenda during the week will be the following (additional information will be sent this week): If you’d like to order a copy of the books, please send the money in an envelope addressed with your child’s name and the book title. This can be handed to Sandy in reception on or before March 25th. Also be sure to include a note if you’d like the book dedicated to someone.
Learning Our enrichment programme at BSQ continues to offer a wide range of opportunities for students to polish their skills, learn new ones, explore ideas, be creative, be active and offer service to others. Each week we share information about those activities on Facebook but here is a montage of the some of the different opportunities available this term. Developing enrichment further is something that as parents I know you are keen for us to explore and it is certainly something that we are discussing for the programme for next year. I know that music and the arts are top of your lists and we will certainly ensure that there are more of those types of activities next year. We will also be continuing to develop and expand our community projects and work with the wider community. Please see below for the early closure on April 5th for Teachers´ Day when we celebrate all the hard work our staff undertake every day. From the Staff and Students Continuing with our teachers and their stories about learning in the classroom this term. This week we hear from Ms. Ngwenya in Secondary and from Mr. Mercer and the Year 1B students in Primary. Ms Claire Ngwenya – Secondary Maths Teacher During this partial in maths, the year 9s have been looking at shapes and developing their geometrical and spatial reasoning: plans and elevations of 3D shapes, isometric drawings, reflective symmetry, and constructing lines and polygons using a pair of compasses and ruler. In the week before the holiday, they learnt about a type of angle measurement known as bearings. They started by naming the points on a geographical compass, and then writing each of these as bearings. To practice, they did an activity outside and in pairs. One person in the pair was blindfolded and the other person told them the bearing (angle or direction) and the number of steps to walk to get to a certain point. The class also discussed scale drawings and what they are used for. They each thought of some careers that might utilize scale drawings, such as architects, cartographers, artists, designers, and engineers. The next step was to learn to interpret the scale of a map, which is a key that tells you how a distance on the page represents a larger distance in real life. For example, 1cm represents 1km, written as 1:100,000. The final task in the topic was for each student to create a treasure map. There had to be a start point, an end point, and at least 3 instructions to get from start to finish. The instructions had to include details of the bearing to take, and the distance to travel in real life, which then had to be converted to centimetres on the page using the map scale chosen by the student. Optional extras to include were obstacles such as lakes, mountains, forests, and dangerous monsters. Some students also became creative and aged the maps with techniques such as burning the edges of the paper and staining it with tea. The year 9s have not only created some excellent pieces of display work which show off their understanding of bearings and map scales, but they have also developed their navigational skills and map skills. Bearings and scales will be revisited in the IGCSE and will also be of practical use for any students partaking in the Duke of Edinburgh award as they embark on independent walking and orienteering expeditions. Mr. Teddy Mercer – Year 1A Teacher This Wednesday 20th March, the United Nations will celebrate the 6th annual International Day of Happiness. This year's theme is what we have in common, rather than what divides us. The campaign is coordinated by a group called Action for Happiness. "A profound shift in attitudes is underway all over the world. People are now recognising that 'progress' should be about increasing human happiness and wellbeing, not just growing the economy." The United Nations website lists the 17 Sustainable Development Goals that seek to end poverty, reduce inequality, and protect our planet – three key aspects that lead to well-being and happiness. Other resources include Smiling Mind, a not-for-profit organisation that intends to make mindfulness accessible to all. Their YouTube channel hosts a range of free resources for children and their families. In Year 1A, we have been focusing on the things that make us happy and taking a moment each day to be grateful and mindful. Why is this important? Aside from the obvious benefits for wellbeing, interweaving mindfulness and gratefulness into education has been scientifically proven to boost students' positive emotions and, thus, enhance their academic achievement. We encourage you to take a moment this week to pause and think about what makes you happy, healthy and productive! Dates for your Diary March 21st – Nursery Pizza Trip to Tumbaco March 21st – Year 1 trip to the Zoo May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) April 4th – Years 1, 2 and 3 Parents: PSHE Workshop. 8 – 9:30am April 4th – Art Sale 1:30pm Library. April 5th - School closes at 12pm for Teachers´ Day April 6th – Family Fun Day April 15th - 19th - Easter Week Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update On Saturday the students from Reception to Year 5 enjoyed a morning of musical discovery and composition, with a wide variety of styles and performances on display. Though many people enjoy the pleasures of music and perhaps understand the intrinsic value of musical education, there are many benefits to exposing our youngest students to music from an early age: 1. It helps to improve their brain power. It has been scientifically proven that music has advantages and health benefits for children. One of these benefits is that it helps to improve their brain power and memory functions. According to this research here, it was discovered that the brain of a musician works differently than that of a non-musician. It was also shown that students who were exposed to music while growing up excelled better in academics than those who were not. Music helps in stimulating the part of the brain that is responsible for reading, math and emotional development. 2. It helps them develop social skills While growing up, many children will face challenges of adapting socially. The best way to help them overcome this is by encouraging them to learn how to play a musical instrument or be part of a singing group. This helps them develop social skills, such as how to relate with people, how to work in a team, leadership and discipline, and how to appreciate rewards and achievement. 3. It helps them build their confidence If you notice that your child is having problems with confidence, then learning how to play a musical instrument may help a lot. When he or she realises that they can develop a skill on their own, it gives them that self-belief and confidence boost that they require. As time goes by, they will become better, and become even more confident in their abilities. 4. It teaches them patience If you have ever observed a choral band playing, then the one thing you notice is how patient each member is. Band members must always wait for the signal from the person in charge before they play, or else there will be no harmony in the song they are playing. This is the same way it is when your children are playing with others in a group; they learn the virtues of patience and how it affects others. They also learn how to work together with others while making something as beautiful as music. 5. It is a great form of expression and inspires creativity What better way for your child to express themselves than through music. Skills such as songwriting, singing and stage performance will help your child develop social skills which will in turn help them express themselves. Whether it is writing the lyrics to a song or practicing a new way to play the guitar, your child is also going to tap into their inner creative spirit. 6. It teaches them discipline. Learning how to play a musical instrument or become a better singer requires discipline and patience. Your child will need a lot of practice. When your child picks up this habit, it teaches them the importance of discipline and following through. They know that in order to get better, they need to put in the time. This helps them become better disciplined and pursue their goals. Now you know the benefits of music for children as they grow up. Here are some simple and fun ways to make it part of your routine:
Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update The Future - Part One It's that time of the year when many of our students in Secondary are making choices that may well affect their futures. In Year 9, students are being asked to choose the subjects they will study at IGCSE level. In Year 11, students are choosing their IBDP subjects. My advice, for what it's worth, is to prioritize your choices in the following order:
The Future - Part Two Our students didn't stage a walk-out on Friday, as thousands of other students across the world did, but perhaps they should have. The global protests are a demand for action, a cry for help, a rebuke against their parents' generation and its leaders, who have so far failed to protect their planet and their children's future. They want action, not words, on greenhouse gas emissions, waste, and the extinction of species. They want change, are willing to bring that change about, but are crippled by their age and the vested interests of those in charge of their nations and the world. We have a duty not only to listen, but to act, and now. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about how to promote a healthy social-emotional development in your child.
Bienvenidos Viviendo El viernes 20 de Abril del 2018, cientos de miles de estudiantes en cada estado de EEUU caminaron fuera de sus clases. ‘Salimos por aquellos quienes perdieron sus vidas debido a la violencia con de armas de fuego, para hablar acerca de los problemas reales que enfrenta nuestro país y para encontrar soluciones a los problemas que nuestros líderes no han abordado.’ Esto fue acerca del fallo legislativo del gobierno de EE. UU. contra las armas y, por lo tanto, impidió la prevención de los delitos con armas en las escuelas. El concepto de los jóvenes que toman medidas solo ha cobrado fuerza y dirección desde entonces y una estudiante sueca en particular ahora ha centrado la atención del mundo en un tema que nos afecta a todos. El viernes 15 de Marzo, los estudiantes del Eco Club de BSQ presentaron una asamblea relacionada al Día Internacional de Acción por el Cambio Climático. Los estudiantes vieron un vídeo de Greta Thunberg, la activista sueca de 16 años, hablando acerca de cómo llegó a convertirse en una apasionada de hacer campaña para que todos nosotros dejemos de hablar sobre salvar la Tierra y sigamos haciéndolo! En su Ted Talk de agosto de 2018, ella expresó su incredulidad en que "todos siguen diciendo que el cambio climático es una amenaza existencial y el problema más importante de todos, y aún así continúan como antes". Como resultado, Greta ha inspirado a cientos de miles de jóvenes, incluso aquí en BSQ. Hemos comenzado nuestro propio trabajo para marcar la diferencia y estamos completando nuestra acción para llevar a cabo el reciclaje genuino del campus. Además, estamos planeando un programa de eventos en toda la escuela para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio. Como dice Greta Thunberg, "en lugar de buscar esperanza, busque acción. Entonces, y sólo entonces, vendrá la esperanza." https://www.ted.com/talks/greta_thunberg_the_disarming_case_to_act_right_now_on_climat Semana del Libro La próxima semana, del 25 al 29 de Marzo, tendremos en BSQ nuestra semana anual del libro. Rebekah Murray (Nueva Zelanda) y Carmen Helena Pazmiño (Ecuador), autoras de libros, visitarán BSQ y leerán sus libros promocionales para niños en KS1 y KS2. La agenda durante la semana será la siguiente (mayor detalles durante la semana): Si desean solicitar una copia de los libros, por favor envíe el dinero en un sobre con el nombre de su hijo y el título del libro. Esto se puede entregar a Sandy en Recepción el 25 de Marzo o antes. También asegúrese de incluir una nota si desean que el libro sea dedicado a alguien.
Aprendiendo Nuestro programa de Enrichment en BSQ continúa ofreciendo una amplia gama de oportunidades para que los estudiantes perfeccionen sus habilidades, aprendan nuevas, exploren ideas, sean creativos, sean activos y ofrezcan servicios a otros. Cada semana compartimos información sobre esas actividades en Facebook, pero aquí hay un montaje de algunas de las diferentes oportunidades disponibles en este término. Desarrollar aún más el enriquecimiento es algo que, como padres, sé que están interesados en que exploremos y ciertamente es algo que estamos discutiendo para el programa para el próximo año. Sé que la música y las artes son lo más importante de sus listas y sin duda nos aseguraremos de que haya más de ese tipo de actividades el próximo año. También continuaremos desarrollando y ampliando nuestros proyectos comunitarios y trabajando con la comunidad en general. Por favor revisen Vea a continuación el cierre anticipado del colegio el 5 de Abril por el Día del Maestro, cuando celebramos todo el trabajo arduo que nuestro personal realiza todos los días. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Señorita Ngwenya en Secundaria y al Señor Mercer y los estudiantes de Año 1A en Primaria. Ms Claire Ngwenya – Profesora de Matemáticas de Secundaria Durante este parcial en matemáticas, el Año 9 ha estado observando formas y desarrollando su razonamiento geométrico y espacial: planos y elevaciones de formas 3D, dibujos isométricos, simetría reflectiva, y construyendo líneas y polígonos usando un par de compases y reglas. En la semana antes de las vacaciones, aprendieron sobre un tipo de medición de ángulo conocido como rodamientos. Comenzaron nombrando los puntos en una compás geográfico y luego escribieron cada uno de ellos como orientaciones. Para practicar, hicieron una actividad fuera y en parejas. Una persona tenía los ojos vendados y la otra persona les dijo el rumbo (ángulo o dirección) y el número de pasos para caminar hasta llegar a un cierto punto. La clase también discutió los dibujos a escala y para qué se usan. Cada uno de ellos pensó en algunas carreras que podrían utilizar dibujos a escala, como arquitectos, cartógrafos, artistas, diseñadores e ingenieros. El siguiente paso fue aprender a interpretar la escala de un mapa, que es la clave que indica cómo una distancia en la página representa una distancia mayor en la vida real. Por ejemplo, 1 cm representa 1 km, escrito como 1: 100,000. La tarea final en el tema fue que cada estudiante creara un mapa del tesoro. Tenía que haber un punto de inicio, un punto final y al menos 3 instrucciones para llegar de principio a fin. Las instrucciones debían incluir detalles del rumbo a tomar y la distancia para viajar en la vida real, que luego se debía convertir a centímetros en la página utilizando la escala del mapa elegida por el estudiante. Los extras opcionales para incluir eran obstáculos como lagos, montañas, bosques y monstruos peligrosos. Algunos estudiantes también se volvieron creativos y envejecieron los mapas con técnicas como quemar los bordes del papel y teñirlo con té. Los estudiantes de Año 9 no solo han creado algunas excelentes piezas de trabajo de visualización que muestran su comprensión de los rumbos y las escalas de mapas, sino que también han desarrollado sus habilidades de navegación y de mapas. Los rodamientos y escalas serán revisados en el IGCSE y también serán de uso práctico para cualquier estudiante que participe en el premio Duque de Edimburgo, ya que se embarcan en expediciones independientes de caminata y orientación. Sr. Teddy Mercer – Profesor de Año 1B Este miércoles 20 de Marzo, las Naciones Unidas celebrarán el 6º Día Internacional de la Felicidad. El tema de este año es lo que tenemos en común, en lugar de lo que nos divide. La campaña es coordinada por un grupo llamado Acción para la Felicidad - Action for Happiness. "Se está produciendo un cambio profundo en las actitudes en todo el mundo. Ahora la gente está reconociendo que el 'progreso' debería consistir en aumentar la felicidad y el bienestar humanos, no solo en hacer crecer la economía". El sitio web de las Naciones Unidas lista los 17 objetivos para transformar al mundo que busca terminar con la pobreza, reducir la desigualdad, y proteger nuestro planeta, tres aspectos clave que conducen al bienestar y la felicidad. Otros recursos incluyen Smiling Mind, una organización sin fines de lucro que pretende hacer que la atención plena sea accesible para todos. Su canal de YouTube alberga una amplia gama de recursos gratuitos para los niños y sus familias. En Año 1A, nos hemos centrado en las cosas que nos hacen felices y tomamos un momento cada día para estar agradecidos y ser conscientes. ¿Por qué esto es importante? Además de los beneficios obvios para el bienestar, se ha comprobado científicamente que entrelazar la atención plena y la gratitud en la educación estimulan las emociones positivas de los estudiantes y, por lo tanto, mejoran su rendimiento académico. ¡Los animamos a que tomen un momento esta semana para hacer una pausa y pensar en lo que los hace felices, saludables y productivos! Fechas importantes para sus calendarios 21 de Marzo – Viaje de Nursery a Pizzería en Tumbaco 21 de Marzo – Viaje de Año 1 al zoológico 25 - 29 de Marzo - Semana del Libro 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte. 1:30pm en la Biblioteca 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria El sábado, los estudiantes de Reception to Year 5 disfrutaron de una mañana de descubrimiento y composición musical, con una amplia variedad de estilos y actuaciones en exhibición. Aunque muchas personas disfrutan de los placeres de la música y quizás entienden el valor intrínseco de la educación musical, hay muchos beneficios al exponer a nuestros estudiantes más jóvenes a la música desde una edad temprana: 1. Ayuda a mejorar su poder cerebral. Se ha demostrado científicamente que la música tiene ventajas y beneficios para la salud de los niños. Uno de estos beneficios es que ayuda a mejorar su capacidad cerebral y las funciones de la memoria. De acuerdo a este investigación, se descubrió que el cerebro de un músico funciona de manera diferente al de un no músico. También se demostró que los estudiantes que fueron expuestos a la música mientras crecían sobresalían mejor en el mundo académico que aquellos que no lo eran. La música ayuda a estimular la parte del cerebro responsable de la lectura, las matemáticas y el desarrollo emocional. 2. Ayuda a desarrollar habilidades sociales Mientras crecen, muchos niños se enfrentarán a los desafíos de adaptarse socialmente. La mejor manera de ayudarlos a superar esto es animándoles a aprender cómo tocar un instrumento musical o ser parte de un grupo musical. Esto les ayuda a desarrollar habilidades sociales, como la forma de relacionarse con las personas, cómo trabajar en equipo, liderazgo y disciplina, y cómo apreciar las recompensas y los logros. 3. Ayuda a construir confianza Si nota que su hijo tiene problemas de confianza, entonces aprender a tocar un instrumento musical puede ser de gran ayuda. Cuando los niños se den cuenta que pueden desarrollar una habilidad por sí mismos, les da la confianza en sí mismos y la confianza que necesitan. A medida que pase el tiempo, mejorarán y tendrán más confianza en sus habilidades. 4. Enseña paciencia Si alguna vez has visto tocar una banda sinfónica, lo único que notarás es lo paciente que es cada miembro. Los miembros de la banda siempre deben esperar la señal de la persona a cargo antes de tocar, de lo contrario no habrá armonía en la canción que están tocando. Esta es la misma forma en que sus hijos juegan con otros en un grupo; Aprenden las virtudes de la paciencia y cómo afecta a los demás. También aprenden a trabajar juntos con otros mientras hacen algo tan hermoso como la música. 5. Es una forma de expresión genial e inspira creatividad. Qué mejor manera de expresarse para su hijo que a través de la música. Las habilidades como la composición de canciones, el canto y la interpretación en el escenario ayudarán a su hijo a desarrollar habilidades sociales que, a su vez, lo ayudarán a expresarse. Ya sea escribiendo la letra de una canción o practicando una nueva forma de tocar la guitarra, su hijo también aprovechará su espíritu creativo interior. 6. Enseña disciplina. Aprender a tocar un instrumento musical o convertirse en un mejor cantante requiere disciplina y paciencia. Su hijo necesitará mucha práctica. Cuando su hijo adquiere este hábito, le enseña la importancia de la disciplina y su cumplimiento. Saben que para mejorar, necesitan dedicar tiempo. Esto les ayuda a ser más disciplinados y perseguir sus objetivos. Ahora conocen los beneficios de la música para los niños a medida que crecen. Aquí hay algunas maneras simples y divertidas para hacerlas parte de su rutina:
Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria El Futuro - Parte 1 Es esa época del año en la que muchos de nuestros estudiantes de secundaria están tomando decisiones que pueden afectar su futuro. En el Año 9, se les pide a los estudiantes que elijan las materias que estudiarán a nivel IGCSE. En el año 11, los estudiantes están eligiendo sus materias IBDP. Mi consejo, para lo que vale la pena, es priorizar sus elecciones en el siguiente orden:
Para los estudiantes más seguros de sí mismos, esas tres cosas se alinearán perfectamente. Si no lo hacen, consideren si han tomado la decisión correcta con el número uno. Y por supuesto, pregúntele a la Srta. Carrera o a mí como guía. El Futuro - Parte 2 Nuestros estudiantes no realizaron una salida el viernes, como lo hicieron otros miles de estudiantes en todo el mundo, pero quizás deberían haberlo hecho. Las protestas globales son una demanda de acción, un grito de ayuda, una reprimenda contra la generación de sus padres y sus líderes, que hasta ahora no han logrado proteger su planeta y el futuro de sus hijos. Quieren acción, no palabras, sobre las emisiones de gases de efecto invernadero, los residuos y la extinción de las especies. Quieren el cambio, están dispuestos a provocar ese cambio, pero están paralizados por su edad y los intereses creados de los responsables de sus naciones y del mundo. Tenemos el deber no solo de escuchar, sino de actuar, y ahora. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo promover el desarrollo socio-emocional en los niños.
BienvenidosViviendo Bienvenidos de nuevo a todos y espero que sus vacaciones de Carnaval hayan sido tranquilas y relajadas. Ahora tenemos un corto plazo antes de que disfrutemos de nuestro descanso de Semana Santa, pero aún queda mucho por hacer. En primer lugar, hay viajes emocionantes como Huasquila Lodge (Años 5 y 12), al Zoológico (Año 1), a la pizzería (Nursery) al Museo Interactivo de Ciencias (Año 9) y a la conferencia Modelo de Naciones Unidas en el Colegio Alemán (Años 9-12). Alentamos al personal a planificar y dirigir viajes en BSQ porque sabemos que las experiencias de aprendizaje son siempre enriquecedoras, gratificantes y les brindan a los estudiantes la oportunidad de entender el currículo de una manera diferente. Miren este espacio para las fotos. Luego, por supuesto, el 6 de Abril tenemos nuestro Family Funday y este año ¡promete ser más grande y mejor que nunca! La Asociación de Padres pronto lanzará el anuncio de la rifa y hay premios increíbles que ganar, así que no olviden conseguir sus boletos. Aprendiendo El 28 de Febrero celebramos el Día de aprendizaje digital en todo el colegio cuando todos en BSQ y en otros colegios de Orbital capturaron sus actividades a las 10 am para que podamos mostrar cuánto sucede en un minuto en todo el mundo. Aquí hay algunos adelantos ... Antes del descanso, nuestros estudiantes de Año 3 terminaron sus estudios de los egipcios con un Día Egipcio de aprendizaje y fabricación de todo tipo de artesanías, como collares, brazaletes, sarcófagos e incluso envolturas de momias. Gracias al personal en Año 3 por hacer todo esto posible y a los niños que trabajaron tan duro para completar todas sus tareas. Esta semana, nuestros estudiantes del IB deben subir todo su trabajo y esto indica el fin de un período de estudio y enfoque que ha sido desafiante pero gratificante en términos del crecimiento y desarrollo de sus habilidades. Ahora ingresan a un período de revisión y preparación para los exámenes IB y Ser Bachiller al final del año. Buena suerte Año 13. El sábado tendremos clases y hay oportunidades de aprendizaje muy emocionantes planeadas para los alumnos de Primaria. Miren abajo para más detalles del Sr. Madden. También habrá un taller de alimentación saludable a las 9 am y conferencias de padres, maestros y estudiantes para los años 8, 9 y 10. Fechas importantes para sus calendarios 16 de Marzo – Clases, todo el personal en el colegio 16 de Marzo – Taller de buenos hábitos alimenticios para padres de Nursery, Reception, Año 1 y Año 2 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) 6 de Abril – Family Funday 15 - 19 de Abril - Semana Santa Emma Newman Directora BSQ – Primaria Bienvenidos al nuevo término aquí en BSQ y esperamos que usted y su familia hayan disfrutado de un descanso relajante y útil. Ahora tenemos cinco semanas antes del descanso de Pascua, con muchas oportunidades de aprendizaje fantásticas para los estudiantes. Este sábado abriremos la escuela entre las 9 am y las 12 pm para nuestra mañana musical, con los estudiantes involucrados en una variedad de actividades musicales, que culminarán en una actuación justo antes de la hora de ir a casa. También habrá un taller de alimentación saludable a las 9 am, más detalles a seguir. Si su hijo participó en alguna de las "Cosas que hacer en la hoja de actividades de los días festivos", por favor compártalas con el profesor de clase de su hijo, nos encantaría conocer sus aventuras. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Bienvenidos de regreso a todas las familias de Secundaria, espero que hayan tenido un excelente y relajante descanso . Encuestas de Clase Valoramos las opiniones y los puntos de vista de nuestros estudiantes, y utilizamos sus comentarios para dar forma a las mejoras y la manera en que hacemos las cosas. Todos los profesores de Secundaria recientemente realizaron encuestas en línea sobre su enseñanza en el aula, en las que se invitó a los estudiantes a responder 21 preguntas relacionadas con la enseñanza, la evaluación, la retroalimentación y otros aspectos de su experiencia de aprendizaje. Como profesor, tomamos estos resultados, reflexionamos sobre ellos y los usamos para informar nuestra práctica. Aprendí que, en general, los alumnos piensan que tengo una gran cantidad de conocimiento de la materia, lo cual es excelente y que soy persistente en atraer la atención y el esfuerzo de todos en la clase. También me dijeron que, si bien se adaptan y aprenden en función de los comentarios que proporciono, tengo que marcar sus libros con más frecuencia. Sin duda me esforzaré por hacerlo. Talleres para Padres La Srta. Andrea Carrera, nuestra dedicada psicóloga escolar, invita regularmente a los padres al colegio para hablar sobre el crecimiento social y emocional de sus hijos, a menudo con un enfoque en una preocupación particular de los padres. Estos incluyen las diferentes etapas de la pubertad, el estrés y la motivación, la seguridad digital y el conocimiento de las drogas y el alcohol. Recomiendo a todos los padres que asistan a tales eventos. Sus hijos, nuestros estudiantes, dependen de que trabajemos juntos para garantizar su bienestar, felicidad y éxito. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca el rol de padres con respecto a videojuegos, juegos en línea y aplicaciones entre los niños y adolescentes.
WelcomeLiving Welcome back everyone and I hope that your Carnival break was both restful and energizing. It is now only a short term before we enjoy our Easter week break but there is still a great deal to fit in. Firstly, there are exciting trips taking place such as to Huasquila Lodge (Years 5 and 12), to the Zoo (Year 1), to the pizza shop (Nursery) to the Museo Interactivo de Ciencias (Year 9) and to the MUN conference at Colegio Alemán (Years 9-12). We encourage staff to plan and lead trips at BSQ because we know that the learning experiences are always rich, rewarding and give the students an opportunity to make sense of the curriculum in a different way. Watch this space for photos. Then of course on April 6th we have our Family Funday and this year it promises to be bigger and better than ever! The PA will soon be releasing the raffle announcement and there are some amazing prizes to be won so don’t forget to get your tickets. Learning On February 28th we celebrated Digital Learning Day across the school when everyone at BSQ and at other Orbital schools captured their activities at 10am so that we can show just how much happens in a minute across the world. Here are some sneak peeks.. Before the break our Year 3 students finished their studies of the Egyptians with an Egyptian day of learning and making all sorts of crafts including necklaces, bracelets, sarcophagi and even mummy wrappings. Thanks to the staff in Year 3 for making all this possible and to the children who worked so hard to complete all their tasks. This week our IB student are due to upload all their work and this signals the end of a period of study and focus that has been challenging but rewarding in terms of the growth and development of their skills. They now enter a period of revision and preparation for the IB exams and the Ser Bachiller at the end of the year. Good luck Year 13. On Saturday we will have classes and there are some very exciting learning opportunities planned for the primary students. See below for more details from Mr Madden. There will also be a healthy eating workshop at 9am and secondary parent-teacher-student conferences for years 8, 9 and 10. Dates for your Diary March 16th – Classes, all staff in school March 16th – Good eating habits workshop for Nursery, Reception, Year 1 and Year 2 parents May 3rd - Labour Day Holiday (note change of day) April 4th – Years 1, 2 and 3 Parents: PSHE Workshop. 8 – 9:30am April 6th – Family Funday April 15th - 19th - Easter Week Emma Newman Principal Being BSQ – Primary UpdateWelcome back to the new term here at BSQ and we hope you and your family enjoyed a relaxing and purposeful break. We now have five weeks before the Easter break, with lots of fantastic learning opportunities for the students. This Saturday we will open the school between 9am and 12pm for our Musical Morning, with the students involved in a variety of musical activities, culminating in a performance just before home time. There will also be a Healthy Eating Workshop at 9am – more details to follow. If your child participated in any of the ‘50 Things to do in the Holidays’ activity sheet, please share them with your child’s class teacher, we would love to hear about your adventures. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Welcome back to all Secondary families. I hope you all had an excellent and relaxing break. Classroom Surveys We value the opinions and insights of our students, and we use their feedback to shape make improvements and to shape the way we do things. All teachers in Secondary recently conducted online surveys of their classroom teaching, in which students were invited to respond to 21 questions related to teaching, assessment, feedback, and other aspects of their learning experience. As individual teacher we then take these results, reflect on them, and use them to inform our practice. I learned that the students by-and-large think I have a tremendous amount of subject knowledge, which is great, and that I am persistent in engaging the attention and effort of everybody in the class. They also told me that, while they adapt and learn based on the feedback I provide, I do need to mark their books more often. I will certainly endeavor to do so. Parent Workshops Ms Andrea Carrera, our dedicated school psychologist, regularly invites parents in to school to discuss the social and emotional growth of their children, often with a focus on a particular parental concern. These include the different stages of puberty, stress and motivation, digital safety, and drugs and alcohol awareness. I strongly encourage all parents to attend such events. Your children, our students, depend on us working together to ensure their well-being, happiness, and success. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about about parents’ role concerning video games, online games and apps among children and teenagers.
Bienvenidos Viviendo A medida que nos aproximamos a nuestras vacaciones de Carnaval, es tiempo de reflexionar en todo lo que ha sucedido alrededor del colegio recientemente. Siempre hay varias actividades en BSQ y la semana anterior no fue la excepción. El viernes dimos la bienvenida a Michelle O. Fried al colegio como la primera invitada del nuevo programa de BSQ Ayuda Social y se dirigió a 30 padres de familia acerca de cómo comprar, preparar y comer productos ecuatorianos frescos y saludables. Si no pudimos asistir a la sesión informativa, pueden ver y preparar algunas de sus recetas aquí https://www.michelleofried.com/english#main Fue maravilloso compartir su experiencia y expertise con los padres y esperamos desarrollar la relación y sesiones más adelante. Continuando con la maravillosa charla informativa de Michelle O. Fried el viernes de la semana pasada, me gustaría iniciar un pequeño desafío a todas las familias y al personal. A principios del próximo año, queremos publicar nuestro propio libro de recetas de BSQ llamado The BSQ Lunchbox. El libro estará lleno de recetas e ideas locales y saludables para los refrigerios (¡el primero de una serie, espero!) Así que los invito a todos a enviar sus ideas. Por supuesto, con nuestra misión de comer bien y localmente, todas las recetas deben tener ese enfoque. Siéntanse libres de agregar dibujos o fotografías para ilustrar sus ideas y tal vez díganos de dónde vienen las recetas: un familiar, un país de origen, su imaginación, etc. La fecha límite para enviar las recetas es el 13 de Abril. Nuestros estudiantes de KS3 (Años 7 - 9) están muy ocupados al momento con sus proyectos comunitarios y esto usualmente incluye recaudar fondos para las fundaciones o causas. La semana anterior solamente tuvimos en evento de tartas a los profesores, un torneo de videojuegos y venta de pasteles. Finalmente, este viernes celebraremos el Día Internacional de la Mujer con una Asamblea, día de jeans y (si) más tortas para ayudar a la fundación Triada. Encuesta de Padres Recuerden que estoy esperando algunas de sus respuestas a las dos preguntas relacionadas a la encuesta de padres: Pregunta No. 1. Si el boletín es leído por más de 1/3 de los padres, ¿qué deberíamos incluir que ayude a mejorar la comunicación? Pregunta No. 2. Ya que las redes sociales son la forma de comunicación más accesible para la mayoría de las personas, ¿cómo podemos desarrollar nuestra página de Facebook (u otras sugerencias) para garantizar que sea una forma de comunicación de primera línea? Esperamos sus respuestas porque la comunicación es un esfuerzo bi-direccional. Si creen que alguien no puedo haber leído el boletín de esta semana, por favor compártanlo! Disfruten de un merecido descanso con sus familias la próxima semana. Aprendiendo El 15 y 16 de Febrero tuve la suerte de asistir y hablar en una nueva y emocionante conferencia en Quito llamada Mujeres y liderazgo: Habilitación de voces. Fue maravilloso ver a más de 100 personas dedicar su tiempo del fin de semana para reunirse y hablar, escuchar y explorar las formas en que las mujeres han desarrollado su liderazgo y las formas en que aún planean hacerlo, tanto aquí en Ecuador como alrededor del mundo. Fue una excelente manera de conocer gente y compartir ideas, y sé que algunos miembros del personal que asistieron ya han invitado a oradores invitados al colegio para trabajar con los estudiantes. Justo en el momento perfecto cuando nos acercamos al Día Internacional de la Mujer. La semana pasada me encontré con un grupo de alumnos de Año 12 que usaban el microondas durante una clase de Física. Parecían estar cocinando una clara de huevo. Lo que aprendí, gracias a la clara explicación del Sr. Taylor, fue que en realidad estaban midiendo la velocidad de la luz. Al encontrar la distancia entre los puntos cocidos de la clara de huevo (media longitud de onda), los estudiantes pudieron calcular la velocidad de la luz y comparar sus hallazgos con las cifras publicadas. ¡Increíble! A la vuelta de la esquina, el Año 5 estaba creando máscaras Incas como parte del módulo ¿Cómo han contribuido las civilizaciones importantes a nuestro mundo de hoy?. Todas las máscaras eran hermosas y aprendí que la forma en que los Incas veían el cielo era muy diferente a la nuestra: se pensaba que las estrellas eran ojos que miraban las figuras oscuras y veían a cada criatura viviente en la tierra. El día de mañana nuestros estudiantes de Año 3 vendrán a la escuela vestidos como egipcios como parte de su módulo de aprendizaje titulado ¿Cómo han contribuido importantes civilizaciones a nuestro mundo hoy? Muchas gracias a todos los padres que han apoyado con disfraces y contribuciones. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Señor Ashfield en Secundaria y al Señor Newman y los estudiantes de Año 6 en Primaria. Sr. Ashfield – Profesor de Historia de Secundaria Una de las mejores cosas de trabajar aquí en BSQ es nuestra comunidad escolar y cómo todos se unen para crear un plan de estudios más amplio y enriquecedor para nuestros estudiantes. Un ejemplo de esto fue el primer Día Internacional del colegio que tuvimos el 5 de Febrero. Los estudiantes trabajaron juntos en diferentes grupos y realmente demostraron espíritu ese día aprendiendo sobre sus países asignados y creando un increíble conjunto de exhibiciones acerca de ellos. En el recreo, tuvimos la suerte de que nuestros padres nos trajeran alimentos representativos de diversas nacionalidades (¡el puesto peruano es uno de mis favoritos en particular!) Luego, por la tarde, tuvimos una sesión dirigida por estudiantes del Modelo de las Naciones Unidas que llevamos a cabo aquí en la escuela. Los estudiantes tuvieron que personificar a sus países y representar puntos de vista nuevos y desafiantes que pueden haber chocado con los suyos, ¡pero lo hicieron con un grado de habilidad que no esperaba! Una mención especial a nuestro equipo de MUN Senior, ya que los presidentes de nuestros estudiantes me impresionaron increíblemente y lideraron estos comités con habilidad y madurez, y ayudaron a crear un día fantástico para todos nuestros estudiantes. A veces podemos centrarnos demasiado en los exámenes y reportes del Quimestre, pero en realidad son días como estos en los que las personas recuerdan de su tiempo en el colegio y me siento afortunado de ser parte de una comunidad de estudiantes, profesores y padres de tan colaboradora y puedo decir con alegría que estoy esperando las próximas actividades que realicemos! Sr. Newman – Profesor de Año 6 En Año 6, al igual que otras clases en la fase primaria, nos hemos centrado en una civilización del pasado en Topic; en nuestro caso, han sido los romanos y su ocupación de lo que hoy conocemos como el Reino Unido. Hemos pasado mucho tiempo pensando en las características de las civilizaciones y en cuáles parecen ser los criterios para que una cultura del pasado se describa de esa manera. También hemos considerado lo que significa ser civilizado y si la palabra civilizado va de la mano con civilizaciones. ¡Nuestra sala de clases también está llena de antiguos escudos Británicos que los primeros Británicos habrían usado para tratar de repeler a las invasoras hordas bárbaras romanas! También estamos inmersos en los ensayos para la producción de la obra de fin de año del Año 6. Es posible que ya hayan leído que estamos preparando una interpretación de una de las mayores tragedias de Shakespeare jamás escrita: La tragedia de Macbeth. Muy pronto presentaremos nuestra asamblea de clase de Año 6 a los alumnos de KS2. Vamos a darles una previa de algunas cosas de la producción que tenemos listas. Por supuesto, no vamos a dar demasiado en la asamblea porque queremos mantenerlo como sorpresa y, también, si soy sincero, ¡porque todavía no estamos listos! Después de todo, la producción no es hasta la última semana de clases en junio. Los niños en Año 6 han estado manejando las demandas de las clases diarias con presión adicional ahora mientras trabajamos en Macbeth. Estoy muy admirado porque la producción es otra cosa, emocionante, que se ajusta a sus horarios dentro y fuera de la escuela. Para abrir su apetito, pueden ver algunas de las fotos iniciales de los ensayos. Fechas importantes para sus calendarios 25 de Febrero - Fotografía todo Primaria + fotografías Secundaria (por clase e individual) 25 de Febrero - Asamblea de KS1, dirigida por Año 2A, a la 1pm. Padres invitados 25 de Febrero – Reunión de padres después del colegio, dirigida por el Sr. Kyle, a las 3:45pm acerca del viaje de Año 5 a Huasquilla 26 de Febrero - Día Egipcio en Año 3 26 de Febrero - Fotografías de Primaria (por clase e individual) 27 de Febrero - Fotografías grupales de todo el colegio y de Secundaria 27 de Febrero - Asamblea de KS2, dirigida por Año 6, a las 9:30am. Padres invitados 28 de Febrero – Día de Aprendizaje Digital 1 de Marzo - Día Internacional de la Mujer: Día de jeans (colores blanco, púrpura o negro) y Venta de pasteles. 1 de Marzo - Taller para Padres de Año 10. (8 - 9:30am) 4 de Marzo - Semana de vacaciones por Carnaval 4 de Abril – Padres de Años 1, 2 y 3: Taller de PSHE. 8 – 9:30am Emma Newman Directora BSQ – Primaria El boletín de esta semana se centra en un área del desarrollo infantil que es, a menudo, más difícil de entender y facilitar para los adultos – el aprendizaje experiencial a través del juego. El aprendizaje experiencial puede definirse como niños (y adultos) que aprenden explorando, experimentando, creando, descubriendo, relacionándose e interactuando con el mundo que los rodea. Esta forma de aprendizaje no está estructurada, no tiene reglas ni límites de tiempo y, a menudo, implica poca orientación de un adulto. El aprendizaje experiencial permite a los niños perseguir sus propias áreas de interés y resolver problemas a medida que surgen en situaciones de la vida real. El aprendizaje experiencial también puede ser importante al permitir que los niños experimenten la realidad del "fracaso" y cómo superar los desafíos. Pueden sentir orgullo cuando finalmente encuentren la manera de hacer algo porque aprendieron a hacerlo ellos mismos, no porque alguien les dijo la respuesta. Este enfoque a menudo es colaborativo y permite a los niños elaborar su propia estrategia (con algo de apoyo), en lugar de seguir una fórmula establecida para llegar a una respuesta. Tendrán más probabilidades de pensar creativamente en el futuro, en lugar de asumir que todos los problemas tienen respuestas "correctas" e "incorrectas" y formas "correctas" e "incorrectas" de llegar ahí. El juego les permite a los niños representar escenarios alternativos y encontrar diferentes maneras de expresar dificultades sociales o emocionales. Pueden aprender asertividad, habilidades sociales, cualidades de liderazgo y cómo resolver conflictos de grupo a través del juego de roles y uso el espacio de juego como un ensayo para situaciones de la vida real. El aprendizaje no se trata solo de actividades académicas, sino también de habilidades para la vida. Cuando se pierden en un mundo de juegos no estructurados, los niños tienen la libertad de conocer a otros y comunicar sus sentimientos, pensamientos y necesidades en un entorno seguro. Mi frase favorita sobre los beneficios del juego proviene del artículo de Peter Gray ‘El valor del juego: Cómo los niños enfrentan los desafíos de la vida’: “Los niños no juegan para evitar las realidades de la vida, sino que se enfrentan a las realidades de la vida. Al hacerlo, se enfrentan a esas realidades: física, intelectual y emocionalmente ". La próxima semana, toda la comunidad de BSQ tendrá la oportunidad de disfrutar de una semana de juego no estructurado. Para facilitar esto, les adjunto a continuación algo que compartí con los estudiantes antes de las vacaciones de Navidad: 50 cosas que hacer en el día festivo. Aunque 50 probablemente no es muy realista, ¿por qué no esforzarse por lograr al menos una de las actividades cada día de las vacaciones? Nos encantaría compartir algunas de estas actividades una vez que regresemos a la escuela el lunes 11 de Marzo. El viernes 1 de Marzo es la celebración del Día Internacional de la Mujer y algunos estudiantes de Secundaria están organizando una venta de pasteles y un día de ropa propia con el fin de recaudar fondos para la Fundación Triada. Si a su hijo le gustaría participar, por favor envíe $ 1 para usar ropa negra, blanca o púrpura (estos colores representan los derechos de las mujeres) y tal vez otro $ 1 para comprar pasteles o galletas. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Casas La mayoría de los viernes por la mañana, durante 45 minutos, toda la Secundaria se reúne en apoyo amistoso y competencia. El programa de 'Casas', basado en la larga tradición educativa británica con la que sin duda estarán familiarizados con los libros de Harry Potter, coloca a los estudiantes y profesores, durante su tiempo en BSQ, en uno de tres equipos: Antisana, Cayambe, o Iliniza. Es en estos equipos y para estos equipos que acumulan puntos de la Casa por trabajo duro y excelencia; y los viernes, es en estos equipos y para estos equipos que compiten en una amplia gama de actividades deportivas. El liderazgo, la participación y la camaradería en todos los grupos de edad son poderosos y significativos, y les pedimos a los padres que alienten la participación plena de sus hijos en la creación de ese carácter y en actividades enriquecedoras. La obra de Secundaria Esta semana se vio la primera reunión del elenco y el equipo de la obra de secundaria de este año, Romeo y Julieta. Será un camino largo y desafiante entre ahora y las presentaciones en Junio, pero con los talentosos actores que tenemos y las habilidades de organización del equipo de producción de Tiny Piano para apoyarlos, todos estamos muy emocionados de ver qué podemos crear. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo manejar los miedos / temores nocturnos de los niños.
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May 2024
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