Bienvenidos Bienvenidos a todos de las vacaciones de Semana Santa. Espero que todos hayan encontrado tiempo para descansar y recargar energías a medida que avanzamos hacia nuestro largo, ajetreado y muy emocionante período de verano. Seguramente habrá algo para que todos disfruten tanto dentro del aula tradicional como fuera a través de eventos, proyectos comunitarios, Family Funday, viajes, etc. Por ejemplo, esta semana tenemos el Día de Concientización sobre Seguridad Vial y una búsqueda de huevos de Pascua (un poco tardía) organizada por los alumnos de CAS. También damos la bienvenida nuevamente a nuestro equipo de CAS del Amazonas, donde han estado trabajando junto con estudiantes de otras escuelas, la Fundación Raíz y miembros de la Nación Secoya para continuar la asociación que comenzamos en 2019 y esperamos que continúe por muchos años más. Un mensaje del PA Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes de Año 5 demostrarán nuevas palabras: clima y temperatura usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Bienvenidos de nuevo al trimestre 5 aquí en BSQ, que promete ser un trimestre de aprendizaje ocupado y emocionante. Esta semana tenemos tres actividades principales: Actividades de Semana Santa organizadas por los alumnos de Secundaria de CAS el miércoles 27 de abril, Jornada de Concienciación Vial el jueves 28 de abril y el inicio de las Clases de Natación para todos los alumnos de Primaria. Para las actividades de Pascua, se alentará a los estudiantes a vestirse con ropa temática del océano, usando colores como azul, verde, blanco, marrón, rojo, naranja y amarillo. Al igual que en el Día Mundial del Libro, a los estudiantes que se disfrazen se les pedirá que donen $1 a la causa benéfica, mientras que a los estudiantes que elijan no disfrazarse se les pedirá que donen $2. También organizaremos una búsqueda de huevos de Pascua, que costará $1 para aquellos estudiantes que deseen participar. Los estudiantes también decorarán un huevo en la escuela, así que envíelos con un huevo adecuado el miércoles. A partir del martes 26 de abril se reanudarán las clases de natación en Primaria. Todos los estudiantes deberán tener un kit de natación en la escuela ese día, y los estudiantes de Early Years usarán sus trajes de baño debajo de su capa exterior y traerán un conjunto de ropa interior para cambiarse después. La piscina está climatizada y tibia, no se puede nadar los lunes para garantizar que esté tibia, limpia y lista para usar cada semana. El kit de natación que necesitará cada niño es:
Estos son los días que cada clase estará nadando (por lo tanto, no habrá educación física ese día a partir del 25 de abril): Las lecciones de natación constituyen una parte importante del plan de estudios de educación física aquí en BSQ y son un elemento obligatorio del horario y el plan de estudios, por lo que si su hijo no puede nadar debido a una condición médica, envíenos el certificado correspondiente para nuestros registros. Año 3B Como pueden ver en las fotos, Año 3B ha estado ocupado este trimestre creando máscaras mortuorias egipcias. Nuestro tema este trimestre en arte es la escultura y hemos estado aprendiendo cómo los egipcios hacían sus máscaras mortuorias y por qué se veían así. Comenzamos investigando y diseñando una máscara mortuoria en nuestros cuadernos de bocetos. Luego, toda la clase se puso agradable y pegajosa con papel maché, que tardó dos semanas en construirse junto con el tocado y los rasgos faciales. En nuestra última semana tuvimos la oportunidad de pintar con spray las máscaras con oro (por supuesto) y decorarlas según nuestros diseños. La clase hizo un trabajo maravilloso y los resultados fueron magníficos. En ciencias hemos estado aprendiendo sobre las fuerzas y para terminar el trimestre jugamos 3 strikes y estás fuera. La clase tuvo que correr a diferentes lados del aula para mostrar su elección de respuesta. Enhorabuena a Sol y Sofía, que solo consiguieron un strike. Expertos en magnetismo. Terminamos nuestro tema de ciencia este término con 5 actividades de ciencia para que la clase explore. Cada mesa tenía instrucciones diferentes y una variedad de imanes para trabajar. Los grupos tenían que hacer una serpiente usando bolas magnéticas y hacerla retorcerse sobre el escritorio. Otro grupo tenía un imán en el agua y tenía que ver cómo el agua afectaba la atracción magnética. Nos divertimos mucho y realizamos muchos descubrimientos inesperados. Que tengan una maravillosa Pascua de parte del año 3B BSQ – Secundaria El final de un período largo siempre es un momento de gran alegría y fue maravilloso ver un final tan increíble el jueves pasado. Toda la escuela se tomó el tiempo para prepararse y vestirse para el día mundial del libro, y el tema nos permitió a todos divertirnos mucho. Bien hecho a Hugo por su atuendo de Oompa Loompa, a Mika, Isa y Vicky por su tema de Dr. Seuss 'Thing', a Anabella por la 'Reina Blanca' en el Mago de Oz, y finalmente a Maria Veronica por sus esfuerzos como ' Reina de Corazones' de Alicia en el País de las Maravillas. Los alumnos de inglés jugaron con las palabras diseñando la poesía 'slam' como una forma de actuación. Crédito particular al Año 12 que realmente se comprometió con esto para producir algunos temas excelentes. Los estudiantes también crearon mini sagas que dieron lugar a una historia de 50 palabras. Habían algunas historias excelentes con gran creatividad mostradas por Axel y Muriel en Año 7 y Lyla y su colega en Año 8. Otro evento vio a los estudiantes hacer marcadores y la diversión física provino del torneo BSQ Quidditch de la serie Harry Potter. Enhorabuena al Sr. Edwards no solo por crear la arena, sino también por su equipo de ayudantes que hábilmente introdujeron las reglas para que todos finalmente formaran juegos muy competitivos y entretenidos. El mejor momento fue Domenik como la snitch dorada con lo que parecía ser todo el campo de jugadores tratando de atraparla para ganar el juego, demasiado rápido al parecer. Como siempre, todo el evento llegó a su fin con una asamblea bien considerada y excelentemente dirigida por nuestros estudiantes de CAS facilitada por Ms. Sibone y la Sra. Todd. Siempre me impresiona la confianza y la creatividad de nuestros estudiantes cuando dan un paso al frente y dirigen la escuela. Bien hecho todo por una excelente celebración de fin de curso. Pasamos ahora a un momento muy importante del año con todos preparándose para la culminación de sus esfuerzos en el aprendizaje en todos los niveles de la escuela. Todos han trabajado increíblemente duro este año en lo que han sido circunstancias desafiantes. Si bien, en general, hemos estado en el campus, ha habido algunos períodos interrumpidos. El final del año escolar es un momento en el que los niños demuestran sus nuevos conocimientos y habilidades y reciben crédito por sus logros. Antes de que nos demos cuenta, se realizarán exámenes para todos. Los animo a todos a prepararse adecuadamente y usar el tiempo restante para identificar lo que falta y lo que necesita practicarse antes del evento principal. Todos ustedes merecen mucho crédito y espero que todos reciban los resultados que merecen. Solo quedan unas 11 semanas y todavía hay mucho que hacer y esperar, como el día de diversión familiar, la graduación y muchas otras actividades para celebrar el fin de año. Les deseo todo lo mejor para las próximas semanas. EAL En EAL, en las últimas semanas, hemos estado buscando formas nuevas e interesantes de saludarnos, así como también cómo diríamos estas frases de forma natural en inglés: ¡este es el idioma (fonemas) de aspecto divertido en rojo! Vean si pueden averiguar cuál de las frases en rojo coincide con una de las preguntas de saludo en la pizarra. ¡Buena suerte! Sra. Nicola Berry, profesora de EAL Español B - Y12 En la asignatura de Español B con los estudiantes de año 12 hemos estado trabajando en la unidad llamada “EXPERIENCIAS” en la misma que tratamos acerca del turismo alternativo o tanatoturismo, un término creado a mediados de los años 90, también llamado Grief Tourism o Thanatourism (del griego «Tánatos» que significa muerte), es una atracción por lugares asociados con lo oculto o prohibido. Los estudiantes investigaron, escribieron y diseñaron folletos acerca de diferentes lugares del mundo en los que se practica este tipo de turismo. En Español B ellos desarrollan sus habilidades para resumir, leer y analizar textos, además su habilidad de escritura en folletos, cartas formales e informales, artículos de periódicos, diario personal y entradas de blog, su creatividad también es algo importante en Español B y lo han estado perfeccionando. Siguiendo este enlace pueden leer sobre su investigación en forma de entradas de BLOG además de folletos diseñados por los estudiantes. Pueden comentar o dejar 5 estrellas en las que más les gusten. https://padlet.com/otabango/dc3h97r2jqzk7j7i Los autores:
Sr. Oscar Tabango, Profesor de Español Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria
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BienvenidosTodos esperamos una emocionante semana de actividades de fin de trimestre aquí en BSQ mientras nos dirigimos a Semana Santa. Algunos de los desafíos con COVID desde que volvimos a las lecciones presenciales a veces han sido más difíciles de resolver que durante el encierro. Ausencias y enfermedades inesperadas, grupos de estudiantes aislados y la incertidumbre de lo que sucederá a continuación han contribuido a una cultura en la que hemos tenido que ser flexibles, resistentes y alegres en mayor medida que nunca. Como siempre, nuestros padres han apoyado nuestras decisiones y han escuchado nuestros consejos para que hayamos podido trabajar en armonía por nuestros hijos. Siempre es un buen momento para recordar nuestros valores y la forma en que trabajamos para seguirlos. Nuestros valores parentales vinculados a la felicidad afirman que "aceptaremos que habrán dificultades y pediremos ayuda en nuestros esfuerzos por superar los desafíos y las frustraciones." Qué gran manera de expresar el hecho de que nos enfrentaremos a momentos en los que no estamos contentos pero que podemos pedir ayuda. En BSQ hay muchas vías para pedir ayuda cuando sea necesario. Nuestros profesores y tutores de clase; nuestros líderes escolares; nuestro equipo administrativo; nuestros psicólogos escolares; nuestro médico escolar y nuestros especialistas en materias escolares. Es posible que no tengamos tantas oportunidades este año para reunirnos en persona, pero siempre estamos aquí para ayudarlo, responder sus preguntas y asegurarnos de que esté satisfecho con la experiencia de vida y aprendizaje en BSQ. Que tengan unas vacaciones maravillosas y seguras y nos vemos el 25 de abril. Un mensaje del PA Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes de Año 4B demostrarán nuevas palabras: Pascua y vacación usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! - Recordatorio final ¡Te espera una sorpresa! Únase a nuestro concurso de la portada del anuario y sea uno de los tres posibles ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) para que su diseño aparezca en las portadas del anuario. El tema de este año es Un lugar para cada alumno, que destaca la vida y el aprendizaje juntos en BSQ. Su diseño podría relacionarse con el aprendizaje, el aprendizaje en BSQ, los valores escolares, etc. Envíe su obra de arte considerando los siguientes parámetros:
Si tiene más preguntas, comuníquese con Andrea Zambrano a: [email protected] El Rincón de la Música Año 7 terminó Historia de la Música la semana pasada. Disfrutaron aprendiendo sobre la época medieval, renacentista y barroca. Como proyecto final tenían que elegir un compositor del barroco y crear un cartel con imágenes e información. Srta. Valeria Cano, Profesora de Música ¡Early Years se compromete a probar más frutas y verduras!... ¿Y tú? Tras el Día de la Educación Alimentaria hace unas semanas, los alumnos de Early Years se comprometieron a aumentar la cantidad (y los colores) de frutas y verduras que comen a diario. Cada estudiante eligió un nuevo color de fruta y verdura que le gustaría empezar a consumir. Ahora nos toca a nosotros hacer lo mismo... ¿De qué color te gustaría comer más? Las verduras se pueden dividir en cinco grupos de colores principales: rojo, naranja/amarillo, blanco/marrón, verde y azul/púrpura. Elija de cada grupo de colores cada día; algunas verduras te dan los nutrientes de más de un color, p. pepino con su piel verde y pulpa blanca. ¡Una vez más, nuestros alumnos más jóvenes muestran el camino! ¡Ahora es tu turno! El equipo de educación alimentaria de BSQ Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esta semana y la primera semana después de las vacaciones de Semana Santa, tenemos dos oportunidades para unirnos como comunidad escolar y celebrar tanto el Día Mundial del Libro como la Semana Santa con eventos, actividades y, por supuesto, ¡disfrazándonos! El jueves 14 de abril, se animará a todos los estudiantes y profesores de BSQ a disfrazarse de su personaje favorito de un libro, con un desfile y otras actividades planeadas para celebrar nuestro amor compartido por la lectura. A los estudiantes que se vistan como un personaje de un libro se les pedirá que donen $1 a la causa benéfica, mientras que a los estudiantes que elijan no disfrazarse se les pedirá que donen $2. El miércoles 27 de abril, después de las vacaciones de Semana Santa, los alumnos de Primaria celebrarán la Pascua con una Búsqueda de Huevos de Pascua organizada por varios alumnos de CAS. Se alentará a los estudiantes a vestirse con ropa temática del océano, usando colores como azul, verde, blanco, marrón, rojo, naranja y amarillo. Al igual que en el Día Mundial del Libro, a los estudiantes que se disfrazen se les pedirá que donen $1 a la causa benéfica, mientras que a los estudiantes que elijan no disfrazarse se les pedirá que donen $2. También organizaremos una búsqueda de huevos de Pascua, que costará $1 para aquellos estudiantes que deseen participar. Finalmente, todo el personal de BSQ espera que usted y su familia disfruten de las vacaciones de Semana Santa. La escuela terminará a las 12 PM el jueves 14 de abril y todos los estudiantes regresarán a la escuela el lunes 25 de abril. Sr. Marcus Madden Director de Pimaria Día del Espacio en Año 1 Este término en la Clase 1A hemos estado explorando el espacio. Hemos creado Stop Animation Videos en ICT, disparado cohetes al aire en Science y creado mucho arte espacial. Para finalizar nuestro tema espacial, celebramos nuestros logros con un día temático espacial. ¡Vinimos vestidos de astronautas, extraterrestres, planetas y mucho más! Tuvimos un estreno cinematográfico de nuestros videos de Stop Animation y comimos palomitas de maíz. Tuvimos un día deportivo con temática espacial y creamos estrellas fugaces. Pueden preguntarnos cualquier cosa acerca del espacio! Srta. Hannah Kerigan, Profesora de Año 1A Celebraciones Queremos compartir con nuestra comunidad BSQ que Víctor Hugo, estudiante de Año 5, participó en su primer torneo de tenis “Pelota Verde” en el Club Jacarandá obteniendo el 4° lugar en su categoría. ¡Felicidades Víctor Hugo! Esperamos poder apoyarlo en futuras competiciones. BSQ – Secundaria A menudo, en la educación, nos enfrentamos a la transmisión de conocimientos que pueden ser emotivos y ciertamente polémicos. En BSQ nos enorgullecemos del hecho de que somos valientes y nuestros estudiantes tienen la mejor educación e información. Como comunidad, naturalmente habrá ocasiones en las que no todos estemos de acuerdo sobre lo que se debe compartir. BSQ es una escuela que tiene como objetivo brindar el mejor conocimiento a nuestros estudiantes para que estén preparados no solo para la vida adulta sino también con puntos de vista abiertos y variados y una comprensión de la cultura internacional y, en ocasiones, las crisis internacionales. Todos somos conscientes del conflicto en Europa en este momento y en otras partes del mundo, como Siria, partes de África y Hong Kong. Estos son temas que necesitan equilibrio en la historia y orientación para que las mentes jóvenes puedan entender lo que está sucediendo y las enormes implicaciones que surgen. Estuve muy orgulloso el viernes de presenciar a nuestros estudiantes de Año 12 brindando una asamblea escolar completa sobre este tema. Algunas escuelas quizás evitarían esto como se ha visto en Europa, pero no lo hemos hecho. Me impresionó particularmente la confianza de los oradores y el equilibrio en la información que se compartió. Esto fue considerado con mucha sensibilidad y permitió a los estudiantes de todas las edades comprender no solo la historia, sino también la política en todos los medios globales. Muchas felicidades a Valentina, Samantha, Juan Esteban, Emilio, Rommy, Moth, Melany y Daniela. Todos estamos muy orgullosos de ustedes. Me gustaría agradecerles por su apoyo la semana pasada, ya que encontramos tiempo para que nuestro personal se reuniera con los padres de los años 11 y 13 para discutir el progreso hacia los exámenes finales. Esto es extremadamente útil a medida que se acercan las vacaciones de Semana Santa. Me refiero a este período como un descanso, pero espero que usen el tiempo con sensatez para revisar y prepararse para los desafíos de la temporada de exámenes que está a la vuelta de la esquina. Les pido que apoyen donde sea necesario y animen un poco de diligencia en esta área en casa. Algunos de nuestros estudiantes de Año 13 han estado recibiendo ofertas para estudiar en la universidad el próximo año. Esto es extremadamente emocionante ya que algunas de las mejores universidades del mundo han ofrecido a nuestros estudiantes la oportunidad de leer con ellos el próximo año. Todavía no estoy en posición de compartir quién y dónde, pero estoy muy orgulloso de aquellos que han navegado el sistema de solicitud de manera tan efectiva para llegar allí. Más detalles sobre esto a finales de año. Espero que esta noticia motive a todos los de Año 12 que acaban de empezar el proceso. Asegúrense de tener el día de Family Funday en sus agendas para el 14 de mayo. Por mi parte, estoy ansioso por tener la oportunidad de conocer a algunos de ustedes mientras todos nos relajamos y disfrutamos de la diversión juntos. Sociales En Estudios Sociales hemos hecho un recorrido por las diferentes provincias del Ecuador, mostrando su cultura, paisaje, riquezas naturales y diversidad. Los estudiantes de año 9 realizaron una exposición a Primaria donde resaltaron la importancia de cada una de las 24 provincias que conforman Ecuador. En año 7 estuvimos analizando el rol de los indigenas en la cultura, economia y politica del Ecuador y de Latinoamerica, escogimos lideres y lideresas indigenas de varios puntos de la region, investigamos su biografia y con ellas hiciemos una sintesis de información en cajas de pizza. Luego debatimos sobre sus derechos y demandas sociales. Tambien Año 10 estuvo trabajando en el rescate y difusión de la antiguas culturas del Ecuador, conocidas como Precolombinas. Realizaron una estensa investigación sobre sus formas de vida, trabajo, comida y arte. Escogieron de cada cultura una ceramica o figura representativa y trataron de replicarla. Invitaron Año 12 a su exhibición. CAS Los estudiantes de año 12 y 13, han trabajado muy duro por continuar sus proyectos tan representativos. Luego del exito de Bonfire han estado my activos, realizado colectas de donaciones para la Gasca, Lagartococha, Sinsoluka. Tambien realizaron el torneo de volley, venta de helados, y más para apoyar y financiar sus ideas y objetivos. Sra. Paola Montenegro, Sociales Teacher | CAS Coordinator Concurso de crecimiento para la semana de la ciencia El concurso de crecimiento de plantas de la semana de la ciencia ha llegado a su fin. Después de un mes de crecimiento, tuvimos entradas en todas las etapas clave de la escuela. El cuidado y el esfuerzo de los estudiantes y el personal ha sido grandioso de ver y estamos muy impresionados con los resultados. Fue una deliberación difícil, pero se entregaron los ganadores y los certificados de reconocimiento especial (ver imágenes). Sra. Rachael Parkinson, Profesora de Ciencias
Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria WelcomeWe are all looking forward to an exciting week of end of term activities here at BSQ as we head into Semana Santa. Some of the challenges with COVID since we returned to face-to-face lessons have sometimes been more difficult to resolve than during lockdown. Unexpected absences and illness, student groups being isolated and the uncertainty of what will happen next have all contributed to a culture where we have had to be flexible, resilient and cheerful to an even greater extent than ever. As always, our parents have supported our decisions and listened to our guidance and advice so that we have been able to work in harmony for our children. It is always a good time to remind ourselves of our values and the way in which we work to follow them. Our parent values linked to happiness state that we will, ‘Accept that there will be difficulties and ask for help in our efforts to overcome the challenges and frustrations.’ What a great way to express the fact that we will face times when we are not happy but that we can ask for help. At BSQ there are lots of avenues for asking for help when needed. Our class teachers and tutors; our school leaders; our administrative team; our school psychologists; our school doctor and our school subject specialists. We may not have as many opportunities this year to get together in person – but we are always here to help, answer your questions and make sure you are happy with the living and learning experience at BSQ. Have a wonderful and safe holiday and see you all on April 25th. A message from the PA British Sign Language (BSL) This week two of our Y4B students will be demonstrating two new signs: Easter and Holiday using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead Join our Yearbook Cover Pages Contest! - Final reminder A surprise is waiting for you! Join our Yearbook Cover Page Contest and be one of the three possible winners (one for students, one for parents and one for staff members) for your design to appear on the Yearbook Cover Pages. This year's theme is A place for every learner, which highlights the living and learning together at BSQ. Your design could relate to learning, learning at BSQ, school values, etc. Please send your artwork considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] Music Corner Year 7 finished Music History last week. They enjoyed learning about the mediaeval times, renaissance and baroque eras. As a final project they had to choose one composer from the baroque and create a poster with pictures and information. Ms. Valeria Cano, Music Teacher Early Years are committed to try more fruit and veggies!... Are you? Following the Food Education Day some weeks ago, Early Years students made their own commitments towards broadening the amount (and colours) of fruit and veggies they are eating daily. Each student chose a new colour of fruit and veggies they would like to start consuming. Now, it’s our turn to do the same… What colour would you like to eat more of? Vegetables can be divided into five main colour groups – red, orange/yellow, white/brown, green, and blue/purple. Choose from each colour group each day; some vegetables give you the nutrients of more than one colour e.g. cucumber with its green skin and white flesh. Once more, our youngest students show the way! Now, it’s your turn! The BSQ Food Education Team Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update This week and the first week back after the Easter holidays, we have two opportunities to come together as a school community and celebrate both World Book Day and Easter with events, activities and of course, dressing up! On Thursday 14th April, all students and teachers at BSQ will be encouraged to dress up as their favourite character from a book, with a parade and other activities planned to celebrate our shared love of reading. Students dressing up as a character from a book will be asked to donate $1 to the charitable cause, whilst those students choosing not to dress up will be asked to donate $2. On Wednesday 27th April, after the Easter break, Primary students will celebrate Easter with an Easter Egg Hunt organised by several CAS students from the secondary school. The students will be encouraged to dress up in Ocean themed clothing, using colours like Blue, Green, White, Brown, Red, Orange and Yellow. Similar to the World Book Day, students dressing up will be asked to donate $1 to the charitable cause, whilst those students choosing not to dress up will be asked to donate $2. We will also host an Easter Egg Hunt, which will cost $1 for those students wanting to participate. Finally, all the staff here at BSQ hope that you and your family enjoy the Easter break. School will finish at 12pm on Thursday 14th April, with all students returning to school on Monday 25th April. Mr. Marcus Madden Head of Primary Space Day in Y1 This term in Class 1A we have been exploring space. We have created Stop Animation Videos in ICT, fired rockets into the air in Science and created lots of space art. To finish our Space topic we celebrated our achievements with a Space themed Day. We came dressed as astronauts, aliens, planets and much more! We had a film premiere of our Stop Animation videos and ate popcorn. We had a space themed sports day and created shooting stars. Ms. Hannah Kerigan, Y1A Teacher Celebrations We would like to share with our BSQ community that Víctor Hugo, Year 5, participated in his first tennis tournament “Pelota Verde” at Club Jacarandá obtaining 4th place under his category. Congratulations Victor Hugo! We look forward to supporting him in future competitions. Being BSQ – Secondary Update Often in education, we are faced with imparting knowledge that can be emotive and certainly contentious. At BSQ we pride ourselves on the fact that we are brave and our students have the very best education and information. As a community, there are naturally going to be occasions when we are not all in agreement about what should be shared. BSQ is a school that aims to give the very best knowledge to our students so that they are prepared not only for adult life but also with open and varied views and an understanding of international culture and on occasions, international crises. We are all aware of the conflict in Europe right now and in other parts of the world such as Syria, parts of Africa, and Hong Kong. These are subjects that need balance in the story and guidance so that young minds can understand what is happening and the huge implications that arise. I was very proud on Friday to witness our year 12 students delivering a whole school assembly on this topic. Some schools would perhaps avoid this as has been seen in Europe, but we have not. I was particularly impressed with the confidence of the speakers and the balance in the information that was shared. This was very sensitively considered and allowed students of all ages to grasp an understanding of not only the story, but the politics in all the global media. A huge well done to Valentina, Samantha, Juan Esteban, Emilio, Rommy, Moth, Melany, and Daniela. We are all extremely proud of you. I would like to thank you for your support last week as we found some time for our staff to meet year 11 and 13 parents to discuss progress towards final exams. This is extremely useful indeed as the Easter break approaches. I loosely refer to this period as a break, but I expect them to use the time sensibly to revise and prepare for the challenges of the exam season which is just around the corner. I appeal to you to support where needed and encourage some diligence in this area at home. Some of our year 13 students have been receiving offers for university study next year. This is extremely exciting as some of the best Universities in the world have offered our students the chance to read with them next year. I am not in a position to share who and where yet, but I am very proud of those who have navigated the application system so effectively to get there. More details on this at the end of the year. I hope that this news will motivate everyone in year 12 who have just started the process. Please make sure you have the family fun day in your diaries for May the 14th. I for one am really looking forward to the opportunity to meet some of you as we all relax and enjoy some fun together. Sociales In Social Studies we have made a tour of the different provinces of Ecuador, showing their culture, landscape, natural wealth and diversity. Year 9 students made an exhibition to Primary where they highlighted the importance of each of the 24 provinces. In Y7 we were analysing the role of indigenous people in the culture, economy and politics of Ecuador and Latin America. We chose indigenous leaders from various parts of the region, we investigated their biography and we made a synthesis of information in pizza boxes. Then, we discuss their rights and social demands. Also, Y10 worked on the rescue and diffusion of the ancient cultures of Ecuador, known as Pre-Columbian. They conducted extensive research on their ways of life, work, food and art. They chose from each culture a representative ceramic or figure and tried to replicate it. They invited year 12 to their exhibition. CAS Y12 and Y13 students have worked very hard to continue their representative projects. After the success of Bonfire night they have been very active, collecting donations for La Gasca, Lagartococha, Sinsoluka. They also held a volleyball tournament, ice cream sales, and more to support and finance their ideas and goals. We thank the community for their continued support. After the holidays, other events will be held to keep the spirit of BSQ SOLIDARITY high. Mrs. Paola Montenegro, Sociales Teacher and CAS Coordinator Growth Competition for science week The science week plant growth contest has finally come to an end. After one month of growth we had entries across all key stages in the school. The care and effort taken by both students and staff has been great to see and we are very impressed with the results. It was a tough deliberation but winners and Special recognition certificates have been handed out (see images). Mrs. Rachael Parkinson, Science Teacher
Have a good week everyone. Mr. Lee Moors Head of Secondary BienvenidosVisita Orbital Hay un tema de Orbital que se está ejecutando en el boletín y en BSQ en este momento. La semana pasada le dimos la bienvenida a Karl Wilkinson a BSQ por primera vez desde noviembre de 2019. Estaba encantado de estar de vuelta con nosotros y comentó lo feliz y saludable que era el ambiente de vida y aprendizaje aquí en la escuela, ¡tal como lo recordaba! Karl pasó tiempo visitando las aulas y reuniéndose con el personal y los estudiantes y la próxima vez que visite a principios de junio, espera reunirse con algunos padres y compartir actualizaciones y últimas noticias. El puesto de Karl en Orbital es de Director Regional de Escuelas (RHOS) y también trabaja en estrecha colaboración con nuestras escuelas en Budapest y Mallorca. Esperamos su regreso pronto. ¡Más visitantes! La semana pasada también disfrutamos de la visita de Alan Downie, quien es la Oficina Ejecutiva de LAHC. Estuvo visitando escuelas en Colombia y Panamá en el mismo viaje. Alan habló muy bien de todo lo que vio en BSQ y quedó particularmente impresionado con los estudiantes que conoció como parte del consejo de estudiantes de secundaria, ¡tan bien por Lyla, Isa, Marcel, Katherine, Isabella y Martin! Nuestros estudiantes se han beneficiado de la participación en una variedad de actividades a través de LAHC, que incluyen Race4Good y un fin de semana de teatro. ¡Esperamos que hayan muchas más actividades y también que volvamos a ver a Alan pronto! Family Funday Los planes están avanzando para este emocionante evento y la semana pasada los comités se reunieron para explorar cómo será el día, qué comeremos y qué tipo de entretenimiento disfrutaremos. Como de costumbre, habrá una variedad de comida deliciosa de los países representados en BSQ, entretenimiento cultural y mucho más. Como siempre, este evento es una oportunidad maravillosa para celebrar y compartir juntos, así que asegúrese de tener la fecha en su agenda. Mas para seguir. Un mensaje del PA Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, tres de nuestros estudiantes de Año 4B demostrarán nuestros colores usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] El Rincón de la Música Estimada comunidad BSQ, bienvenidos a nuestra nueva sección en el boletín "El Rincón de la Música", donde cada semana se presentarán las creaciones o actuaciones de los alumnos. Esperamos que disfruten viendo y escuchando a nuestros estudiantes desarrollar su maestría musical de muchas maneras. La semana pasada en Música IB, Año 12 estaba aprendiendo cómo arreglar una canción. La idea era tomar una canción de ballet (AOI3, Música para el impacto dramático, el movimiento y el entretenimiento) y cambiar los instrumentos y el género. Daniela S. hizo un trabajo sobresaliente al convertir el Baile del Hada de Azúcar en una canción de Salsa. Investigó mucho sobre instrumentos, ritmos, ornamentos, armonización entre metales y más. Fue increíble ver como Daniela tocaba con todos los instrumentos que elegía y desarrollaba sus ideas. Aquí pueden escuchar el resultado final. Srta. Valeria Cano, Profesora de Música Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Gracias a todos los estudiantes que vinieron a mi oficina o a la oficina de Educación Física del Sr. Edwards y del Sr. Ruiz para reclamar objetos perdidos. Es extremadamente importante que apoye a su hijo / a nombrando cada artículo que tiene en la escuela, ya sea con una etiqueta o escribiendo con un bolígrafo permanente en algún lugar de cada artículo. Todas las cosas que tenemos en propiedad perdida no tienen nombre. Como se mencionó hace unas semanas, el jueves 14 de abril es el Día Mundial del Libro aquí en BSQ y animaremos a todos los estudiantes a disfrazarse de un personaje de su elección. También estaremos participando en un evento después de las vacaciones de Semana Santa organizado por estudiantes de secundaria para celebrar la Pascua, animando a los estudiantes a vestirse con disfraces o colores inspirados en el océano, p. azules, verdes, rojos, etc. Más detalles sobre esto seguirán, pero por favor anoten la fecha en sus agendas: miércoles 27 de abril. Y por último, tenemos previsto retomar las Clases de Natación después de Semana Santa con todos los alumnos de Primaria y Early Years, así que preparen el kit. Seremos flexibles en términos de trajes de baño, y cada niño/a necesitará un traje de baño, un chaleco impermeable (por ejemplo, una camiseta de protección solar), gafas de natación, toalla, zapatos de baño impermeables adecuados para llegar a la piscina y un sombrero opcional. Sr. Marcus Madden Director de Primaria Año 5B Este trimestre, Año 5B está aprendiendo todo sobre los Incas, desde aprender sobre su cultura y creencias, eventos clave en su historia y su rango geográfico en el tema, hasta crear videos inspirados en los Incas utilizando un estilo de animación de modelado de cartón en TIC. Mientras que en sus lecciones de Arte, los niños han estado aprendiendo cómo los Incas usaban máscaras para representar a algunos de sus dioses. Se ha dedicado tiempo a diseñar nuestros propios "Dioses Incas" y crear máscaras de cartón (con solo una pizca de pintura en aerosol dorada) y luego usar varios botones de colores y piezas de película plástica para crear joyas. En la galería de fotos a continuación, puede ver a los niños de 5B modelando sus máscaras, ¡creo que estará de acuerdo en que se ven fantásticos! Sr. Kevin Dobson, profesor de Año 5B Celebraciones Nos gustaría compartir con nuestra comunidad BSQ que Bruce, estudiante de Año 2, ganó el I Campeonato Nacional de Karting X30, categoría Baby. ¡Felicitaciones a Bruce por este logro, esperamos apoyarlo en futuras competencias! BSQ – Secundaria El fin de semana tuve el placer de pasar un rato viendo lo duro que uno de nuestros estudiantes estaba trabajando en la búsqueda de sus sueños deportivos de élite. Para hacer algo tan bien necesitas hacer sacrificios y amar todo lo que haces que está conectado con tu deporte. Se podría suponer que la actividad era simplemente entrenar en las canchas pero no, se intercalaba con entrenamiento físico y diversión en el campo de fútbol. La diferencia era que estaba con compañeros de habilidades similares y claramente como parte de un programa de talento enfocado. Para los niños superdotados y talentosos, es importante que reciban apoyo y se les proporcionen actividades y experiencias diseñadas para nutrir esto y proporcionar desafíos adecuados para mejorar. En educación, llamamos a esto la zona de desarrollo próximo. Esto se refiere a la diferencia entre lo que un alumno puede hacer sin ayuda y lo que puede lograr con la orientación y el estímulo de un compañero capacitado o compañeros más capacitados a su alrededor. En el caso de nuestro tenista, el entrenador se convierte en un compañero hábil en el proceso de aprendizaje y el grupo talentoso que lo rodea en el programa de talentos se convierte en los compañeros hábiles que comparten el viaje. En las lecciones en la escuela, la actividad diferenciada y el apoyo andamiado se cronometran para que cada niño no se estire demasiado y no experimente tareas que son demasiado fáciles. El mejor aprendizaje tiene lugar cuando el desafío es adecuado para ellos y, por supuesto, esto es diferente para todos los niños. Nuestro programa de superdotados y talentosos eventualmente presentará información sobre estudiantes con habilidades significativas en las artes y los deportes también. Informe a la Sra. Todd si su hijo o hija tiene algún talento particular para que podamos alentarlo y apoyarlo en la escuela. Esta semana he comenzado el proceso de planificación de las actividades restantes para el resto del año. En BSQ nos enorgullecemos del hecho de que las expectativas son altas y hay una intensidad de actividad para hacer que todos mejoren. Nos quedan poco menos de 12 semanas laborales del año académico y hay mucho en el programa para todos por venir. Espero con ansias los maravillosos eventos y experiencias que continuamente apoyan a nuestra comunidad y nos acercan a todos. Hay mucha información para asimilar en las próximas semanas, así que esté atento a esto en el boletín. Finalmente, les recuerdo que el miércoles de esta semana todos los estudiantes estarán trabajando en casa ya que tenemos conferencias de padres y maestros muy importantes para los estudiantes de Años 11 y 13 a medida que se acercan a sus exámenes. Las cosas realmente se están poniendo muy serias para ellos durante las próximas semanas y todos debemos apoyarlos para que tengan éxito. Se establecerá trabajo para que los estudiantes completen de forma independiente en casa. Celebraciones Siguiendo a nuestros estudiantes 'dotados y talentosos', una de nuestras jóvenes estrellas del tenis, José Andrés, ganó el campeonato de dobles de 16 años de los G2 Nationals en el Club Rancho San Francisco. ¡Felicidades José Andrés! Y10B Música Esta semana en música, los alumnos de Año 10 han estado trabajando en diferentes temas. Han aprendido sobre dispositivos de composición que les ayudarán a desarrollar y crear mejores composiciones mientras componen su propia canción con estructura y textura. También han comenzado a escuchar y reconocer diferentes géneros musicales como la ópera y el oratorio. Year 10 ha aprendido a diferenciar entre la voz de cabeza y la voz de pecho y compartieron sus propios ejemplos explicando el contexto de algunas canciones de ópera como “Nessun Dorma”, “Carmen”, “La Traviata” y otras. También aprendimos sobre los oratorios y su diferencia con las óperas y cubrimos cómo los coros dan una sensación de gloria. Y10 es un año genial, lleno de estudiantes que están muy dedicados a lograr altas calificaciones en sus IGCSE, por lo que trabajar con ellos ha sido un placer y escuchar sus habilidades de interpretación y su creatividad para componer ha sido una experiencia increíble hasta ahora. Estoy segura de que seguirán mejorando. Srta. Valeria Cano, Profesora de Música Que tengan una excelente semana.
Sr. Lee Moors Director de Secundaria Welcome Orbital Visit There is a real Orbital theme running in the newsletter and at BSQ at the moment. Last week we welcomed Karl Wilkinson back to BSQ for the first time since November 2019. He was delighted to be back with us and commented on how happy and healthy the living and learning environment here at school was – just as he remembered it! Karl spent time visiting classrooms and meeting with staff and students and next time he visits in early June, he is looking forward to meeting with some parents and sharing updates and latest news. Karl’s position at Orbital as Regional Head of Schools (RHOS) and he also works closely with our schools in Budapest and Mallorca. We look forward to his return soon. More visitors! Last week we also enjoyed a visit from Alan Downie who is the Executive Office from LAHC. He was visiting schools in Colombia and Panama on the same trip. Alan spoke very highly of everything he saw at BSQ and was particularly impressed with the students he met as part of the secondary student council so well done to Lyla, Isa, Marcel, Katherine, Isabella and Martin! Our students have benefitted from participation in a range of activities through LAHC including Race4Good and a weekend of drama. We hope that there will be many more activities and also that we see Alan again soon! Family Funday Plans are moving forward for this exciting event and last week the committees met to explore how the day will look, what we will eat and what kind of entertainment we will enjoy. As usual there will be a range of delicious food from the countries represented at BSQ, cultural entertainment and much more. As always, this event is a wonderful opportunity to celebrate and share together so make sure the date is in your diary. More to follow. A message from the PA British Sign Language (BSL) This week three of our Y4B students will be demonstrating our BSQ colours using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead Join our Yearbook Cover Pages Contest! Our BSQ community members - students, parents, staff - are invited to participate in our Yearbook Cover Page Contest. The theme is A place for every learner, where you create a design. We will choose 3 winners (one for students, one for parents and one for staff members) and their designs will appear on the Yearbook Cover Pages. Please send your proposed designs, considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] Music Corner Dear BSQ community, welcome to our new section in the newsletter "The Music Corner", where each week the students' creations or performances will be presented. We hope you enjoy seeing and listening to our students develop their musicianship in many ways. Last week in IB music Y12s were learning how to arrange a song. The idea was to take a ballet song (AOI3, Music for dramatic impact, movement and entertainment) and change the instruments and genre. Daniela S. did an outstanding job by changing the Dance of the Sugar Plum Fairy into a Salsa song. She did a lot of investigation about instruments, rhythms, ornaments, harmonization between brasses and more. It was amazing to see how Daniela played with all the instruments she chose and developed her ideas. Here you can have a listen of the final result. Have a great day and see you next week. Ms Cano, Music Teacher Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Thank you to all the students who came by either my office or Mr Edwards / Mr Ruiz’s PE office to claim lost property. It is extremely important that you support your child by naming every item they have in school, either with a label or by writing with a permanent pen somewhere on each item. All the things we have in lost property are unnamed. As mentioned a few weeks ago, Thursday 14th April is World Book Day here at BSQ and we will be encouraging all students to dress up as a character of their choice. We will also be participating in an event after the Easter holidays organised by Secondary students to celebrate Easter, with the students encouraged to dress up in ocean-inspired costumes or colours e.g. blues, greens, reds etc. More details about this will follow, but please put the date in your diaries - Wednesday 27th April. And finally, we plan to resume Swimming Lessons after the Easter break with all Primary and Early years students, so please get the kit ready. We will be flexible in terms of swimming costumes, with each child needing a swimming costume, a rash vest (e.g. sun-protective top), swimming goggles, towel, suitable waterproof swim shoes to get to the pool and an optional hat. Mr. Marcus Madden Head of Primary 5B Newsletter entry This term Year 5B are learning all about the Incas – from learning about their culture and beliefs, key events in their history, and their geographic range in Topic, to creating Inca-inspired videos using a cardboard-modelling style of animation in ICT. Whilst in their Art lessons the children have been learning about how the Incas used masks to represent some of their gods. Time has been dedicated to designing our own ‘Inca gods’ and creating masks out of cardboard (with just a sprinkle of gold spray paint) and then using various colourful buttons and pieces of plastic film to create jewels. In the photo gallery below you can see the children of 5B modelling their masks which I think you’ll agree look fantastic! Mr. Kevin Dobson, Year 5B teacher Celebrations We would like to share with our BSQ community that Bruce, Year 2, won the national Karting X30 Championship I, category Baby. Congratulations Bruce for this achievement, we look forward to supporting him in future competitions! Being BSQ – Secondary Update At the weekend I had the pleasure of spending some time watching just how hard one of our students was working in the pursuit of his elite sport dreams. To do something that well you need to make sacrifices and love everything that you do that is connected to your sport. You would assume that the activity was merely training with the coach on the courts but no, it was interspersed with fitness training and fun on the football pitch. The difference was that he was with peers of similar ability and clearly as part of a focused talent programme. For gifted and talented children it is important that they are supported and given activities and experiences that are designed to nurture this and provide adequate challenges to improve. In education, we call this the zone of proximal development. This refers to the difference between what a learner can do without help and what they can achieve with guidance and encouragement from a skilled partner or more skilled peers around them. In the case of our tennis player, the coach becomes the skilled partner in the learning process and the talented group around him in the talent programme become the skilled peers who share the journey. In lessons in school differentiated activity and scaffolded support are timed so that every child is not stretched too far and is not experiencing tasks that are too easy. The best learning takes place when the challenge is just right for them, and this is of course different for all children. Our gifted and talented programme will eventually present information on students with significant abilities in the arts and sports as well. Please do make Mrs Todd aware if your son or daughter has any particular talents so we can encourage and support this at school. This week I have started the process of planning the remaining activities for the rest of the year. At BSQ we pride ourselves on the fact that expectations are high and there is an intensity of activity to stretch everyone for the better. We have just under 12 working weeks left of the academic year and there is so much on the programme for everyone still to come. I look forward to the wonderful events and experiences that continually support our community and bring us all closer together. There is a lot of information to take in over the next few weeks so do please look out for this in the newsletter. Finally, from me can I remind you that on Wednesday this week all students will be working at home as we have very important parent-teacher conferences for year 11 and 13 students as they approach their exams. Things really are getting very serious for them over the next couple of weeks and we all need to support them towards their success. Work will be set for students to complete independently at home. Celebrations Following on from our ‘gifted and talented’ students, one of our young tennis stars José Andrés has won the 16-year-old doubles championship of the G2 Nationals at Club Rancho San Francisco. Congratulations José Andrés! Y10B Music This week in music, Year 10s have been working on different topics. They have learnt about compositional devices that will help them develop and create better compositions whilst composing their own song with structure and texture. They have also started to listen to and recognize different music genres like the opera and oratorio. Year 10 has learnt to differentiate between head voice and chest voice and they shared their own examples explaining the context of some opera songs like “Nessun Dorma”, “Carmen”, “La Traviata” and others. We also learnt about oratorios and their difference from operas and we covered how choruses give a sense of glory. Y10 is an amazing year group full of students that are very dedicated to achieve high grades in their IGCSEs, so working with them has been a pleasure and listening to their performance abilities as well as their creativity to compose has been an amazing experience so far. I am sure they will just continue improving. Ms. Valeria Cano, Music Teacher Have a good week everyone.
Mr. Lee Moors Head of Secondary BienvenidosConferencia Orbital. Como muchos de ustedes recordarán, hay una conferencia anual organizada por el equipo de la oficina central de Orbital a la que asisten todos los directores de escuela junto con el equipo de gestión del Reino Unido. En 2017, 2018 y 2019 han tenido lugar en Manchester, en 2020 no hubo congreso pero el año pasado y este año los encuentros han sido online. Cada año se revisa la estrategia del grupo y se explora el progreso con respecto a los objetivos, mientras que también analizamos las iniciativas clave y las áreas de desarrollo para el próximo año. Este año estamos explorando un enfoque de importancia crítica: ESG (Gobernanza Ambiental y Social, EGS por sus siglas en inglés), que se puede describir fácilmente como un conjunto de pautas que garantizan que todo el trabajo dentro de nuestras escuelas sea ético. Cubriendo elementos tan diversos como la adquisición contra la esclavitud hasta diversos enfoques de contratación de empresas, un enfoque ESG realmente puede garantizar que las empresas, las ONG, las escuelas, etc. trabajen arduamente para poner a las personas y el medio ambiente en primer lugar. Eventualmente, el resultado será que habrá un enfoque grupal Orbital para ESG que se replicará en todas las escuelas del grupo. Aquí en BSQ ya hemos tenido un buen comienzo con la firma del contrato para nuestro proyecto de panel solar, con nuestra participación en la iniciativa Apadrina una Escuela, con nuestra Semana Verde, con nuestras campañas de concientización sobre la diversidad y (solo la semana pasada) con nuestro Día Mundial del Proyecto Alimentación en conjunto con la ONU. Vean a continuación algunas imágenes geniales de esto y nuestro agradecimiento a Rebecca y Fernanda por visitarnos en línea y a nuestro propio Equipo de Educación Alimentaria (Sofy, Anna y Paula) por su entusiasmo y compromiso. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán nuestros valores usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Artículo SSD Todos los meses, el SSD compartirá con ustedes sugerencias prácticas, estrategias y las últimas investigaciones sobre un tema relacionado con la crianza de los hijos y el aprendizaje social y emocional. ¡Feliz lectura! Del comité de Educación Alimenticia de BSQ Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Esperamos que hayan encontrado informativas las conferencias de padres y maestros de la semana pasada. Muchos padres preguntaron cómo podrían apoyar el desarrollo de sus hijos en términos de su independencia y capacidad para participar en su aprendizaje. En la escuela, los profesores se concentran en mejorar la independencia y la resiliencia de los alumnos, por ejemplo, pidiéndoles que trabajen en parejas o en pequeños grupos para resolver un problema, compartiendo instrucciones claras con los alumnos que deben seguir, reduciendo el nivel de apoyo disponible después de que se haya explicado la actividad y muchas otras formas. En casa, podemos apoyar a nuestros hijos permitiéndoles tomar más de sus propias decisiones, no repitiendo instrucciones y alentándolos a concentrarse realmente la primera vez que compartimos información con ellos. También podemos apoyar este desarrollo alentándolos progresivamente a organizar su aprendizaje y la organización del equipo. Esto puede implicar simplemente que empaquen su mochila escolar y la revisen después para ver si tienen el equipo correcto. Puede preguntarles sobre su aprendizaje en el hogar y luego verificar que lo hayan completado correctamente. Y, por supuesto, puede hacerles preguntas específicas sobre su aprendizaje en la escuela, lo que les demuestra que tiene interés en su desarrollo, pero también les ayuda a organizar sus propios pensamientos y comprensión. También pueden usar recordatorios visuales como gráficos y horarios y tener un lugar particular para todas sus cosas, para que puedan ordenar sus cosas de forma independiente. A cualquier edad en la escuela primaria, esperamos ver un desarrollo en esta área, desde que nuestros alumnos más pequeños llenen sus propias botellas de agua y se laven las manos después de usar el baño hasta que nuestros alumnos más grandes usen planificadores y criterios de éxito para autoevaluar su aprendizaje y desarrollar sus propios objetivos. Gracias a todos los estudiantes y al personal que apoyaron las charlas y actividades del Programa Mundial de Alimentos la semana pasada, con especial agradecimiento a la Sra. Vasolikonstantaki, la Srta. León y la Srta. Valencia por organizar todas las actividades y recursos. Trabajar junto a Fernanda y Rebecca del Programa Mundial de Alimentos les ha dado a los estudiantes una idea real de la importancia de comer de manera saludable y hacer buenas elecciones de alimentos. También tengan en cuenta los eventos del Día Mundial del Libro organizados por la Srta. Sibone Armas para el final del período: se alentará a todos los estudiantes a disfrazarse de su personaje favorito el jueves 14 de abril. Todavía tengo una gran cantidad de suéteres y camisetas escolares sin nombre en mi oficina por recuperar, además de botellas de agua y bolsas de almuerzo. Si a su hijo o hija le faltan artículos como este, ¡anímenlos a visitar mi oficina para echar un vistazo! Biblioteca – Centro de aprendizaje Nos gustaría presentarles nuestro nuevo espacio en la escuela, el Centro de Aprendizaje. Durante estos últimos meses hemos estado adaptando y transformando el espacio de la Biblioteca y el Auditorio para promover el aprendizaje y la lectura en toda nuestra comunidad BSQ. En las sesiones de biblioteca de primaria nos enfocamos en dejar que los niños exploren diferentes géneros, apoyar los temas actuales en otras lecciones y exponerlos a los idiomas inglés y español. Durante este trimestre hemos estado explorando libros de no ficción relacionados con diferentes culturas pasadas como la egipcia, la antigua Grecia, el imperio romano, etc. Srta. Sibone Armas, Centro de Aprendizaje BSQ – Secundaria Ayuda y apoyo Muchas escuelas en el mundo ahora están comenzando a ver los impactos de COVID y el tiempo prolongado en casa trabajando en línea. Se han perdido áreas de desarrollo con niños que crecen, juegan, se caen y se pierden la diversión normal juntos. Cuando consideramos por lo que han pasado nuestros hijos en comparación con muchos en el mundo, tal vez hayan encontrado la experiencia un poco mejor. Recuerdo a fines del año pasado muchas discusiones sobre esto y cómo introduciríamos de manera segura y cuidadosa a los niños a las normas de la escuela con integración gradual, actividad de trabajo en equipo y orientación de tutores y personal más amplio. Hace un par de meses recuerdo haber reflexionado con el equipo de liderazgo secundario y todos sentimos que, en general, esto había ido mejor de lo que habíamos anticipado. Mirando los informes de otros países, lo que estamos experimentando aquí ahora es muy similar y no estoy seguro de que estemos allí todavía. Una investigación reciente de la Fundación Nuffield descubrió que ha habido un aumento significativo en los niños con problemas de salud mental, como la ansiedad relacionada con el COVID. También está el impacto de los años formativos perdidos en los que los niños que ahora están en el año 7, por ejemplo, han comenzado a regresar a la escuela pasando del año 5 directamente al año 7. En tiempos normales, se habrían desarrollado juntos y habrían hecho la transición cuidadosamente a las demandas de responsabilidad secundaria y enfoques de aprendizaje. Como pueden imaginar, esto es un desafío cuando son jóvenes adolescentes que intentan superar nuestras expectativas en la escuela. Tenemos un fantástico equipo pastoral en BSQ y el martes a las 09:30AM, la Srta. Leon y la Sra. Todd se presentarán ante los padres de Año 7 para hablar sobre esto y resaltar algunas de nuestras preocupaciones y las formas en que pueden apoyarnos. También notará que también estamos haciendo algunos cambios en la política de telefonía móvil para nuestros estudiantes más jóvenes, al menos por el momento. Realmente apreciamos su continuo apoyo y tiene nuestro compromiso absoluto de garantizar que su hijo o hija sea feliz, saludable y prospere en la escuela. ¡Juntos hacemos un equipo formidable! Estamos mirando a nuestros estudiantes 'dotados y talentosos' como recordarán de mis comentarios hace unas semanas. Está claro que la lista de músicos, deportistas, cantantes y académicos crece constantemente. Tenemos mucho talento en nuestra escuela. Una de nuestras jóvenes estrellas del tenis, Ignacio, ha ganado una vez más el campeonato de individuales de 14 años de los G2 Nationals en el Club Rancho San Francisco. Sin duda está progresando bien. ¡Qué bien Ignacio! Actualización del año 10A Con ocasión de la semana verde que se desarrolló en el colegio, los alumnos están cumpliendo con varias actividades, como el crear su propio menú saludable, charlas ambientales, exposiciones, etc. También se propuso que cada estudiante sea responsable de la vida de una planta, para esto, recibieron semillas y a partir de eso debían crear sus propias macetas con materiales reciclables; luego, buscar la tierra necesaria, plantar las semillas y diariamente apreciar el milagro de ver crecer sus plantitas. Además de continuar con el desarrollo de las clases normales, las lecciones, tareas y todo lo que concierne a los contenidos de cada asignatura. El ámbito escolar del BSQ les brinda todas las oportunidades para que puedan desarrollar habilidades sociales, de autogestión, de comunicación, de investigación y de pensamiento. Esto se aprecia de forma práctica, en las clases de Español, puesto que, los alumnos del año 10A están leyendo la novela La ciudad de las bestias, de la autora chilena Isabel Allende, publicada en el año 2002 y se trata del primer libro para lectores adolescentes. Por otro lado, los estudiantes organizados en parejas han preparado el análisis de un grupo de poemas de la autora española Gloria Fuertes, actividad que les permite poner en juego destrezas de leer, escribir y hablar frente a un público, que en este caso son sus compañeros de clase. Será la oportunidad para evidenciar la gran capacidad y desarrollo de sus potencialidades. En los períodos de tutoría, en LLS hemos cubierto temas de mucho interés como privacidad y redes sociales, situaciones de riesgo y prevención del uso de alcohol, roles de género, entre otros. La actitud y buena predisposición de los estudiantes permite incluso, que se expongan las ideas personales sin ninguna reserva y con un alto grado de respeto, situación que como tutoras nos complace inmensamente. También estamos buscando todas las estrategias para apoyarlos y ayudarlos a organizarse, y de esa manera garantizar el éxito y cumplimiento de todos los desafíos que tienen que afrontar en este curso lectivo. Sra. Patricia Tufiño, Tutora de Año 10A | Profesora de Español Que tengan una excelente semana.
Sr. Lee Moors Director de Secundaria WelcomeOrbital Conference. As many of you will remember, there is an annual conference hosted by the Orbital Head Office team and attended by all the school Principals alongside the management team from the UK. In 2017, 2018 and 2019 these took place in Manchester, in 2020 there was no conference but last year and this year the meetings have taken place online. Each year the group strategy is reviewed and progress against goals is explored whilst we also look ahead at the key initiatives and areas for development for the coming year. This year we are exploring a critically important focus – on ESG (Environmental Social and Corporate Governance) which can easily be described as a set of guidelines that ensure all work within our schools is ethical. Covering elements as diverse as anti-slavery procurement to diverse company hiring approaches, an ESG focus can really ensure that businesses, NGOs, schools etc are working hard to put people and the environment first. Eventually, the outcome will be that there is an Orbital group approach to ESG that is replicated in every school in the group. Here at BSQ we have already made a good start with the signing of the contract for our solar panel project, with our participation in the Sponsor a School scheme, with our Green Week, with our diversity awareness campaigns and (just last week) with our World Food Project Day in conjunction with the UN. See below for some great images of this and with our thanks to Rebecca and Fernanda for visiting us online and to our own Food Education Team (Sofy, Anna and Paula) for their enthusiasm and commitment. British Sign Language (BSL) This week two of our BSL Enrichment students will be demonstrating our BSQ values using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead Join our Yearbook Cover Pages Contest! Our BSQ community members - students, parents, staff - are invited to participate in our Yearbook Cover Page Contest. The theme is A place for every learner, where you create a design. We will choose 3 winners (one for students, one for parents and one for staff members) and their designs will appear on the Yearbook Cover Pages. Please send your proposed designs, considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] SSD Article Every month, the SSD will share with you practical suggestions, strategies and the latest research on a topic related to parenting and social and emotional learning. Happy reading! From BSQ Food Education Programme Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update We hope you found the Parent Teacher Conferences last week informative. Many parents asked specifically about how they could support their child’s development in terms of their independence and ability to engage with their learning. In school, the teachers are concentrating on improving the independence and resilience of the students, for example by asking the students to work in pairs or small groups to solve a problem, by sharing clear instructions with the students which they must follow, through reducing the level of support available after the activity has been explained and a multitude of other ways. At home, we can support our children by allowing them to make more of their own choices, by not repeating instructions and encouraging them to really focus the first time we share information with them. We can also support this development by progressively encouraging them to organise their learning and organisation of equipment. This may simply involve them packing their school bag and checking it afterwards to see if they have the correct equipment. You may ask them about their home learning and then check afterwards that they have completed it appropriately. And of course, you can ask them specific questions about their learning at school, which demonstrates to them that you have an interest in their development but also helps them organise their own thoughts and understanding. You can also use visual reminders such as charts and timetables and have a particular place for all their things, so they can independently tidy away after themselves. At any age in the Primary School, we hope to see development in this area – from our youngest students filling their own water bottles and washing their hands after using the toilet to our oldest students using planners and success criteria to self-assess their learning and develop their own targets. Thank you to all the students and staff who supported the World Food Programme talks and activities last week, with particular thanks to Ms Vasolikonstantaki, Ms Leon and Ms Valencia for organising all the activities and resources. Working alongside Ferannda and Rebecca from the World Food Programme has given the students a real insight into the importance of eating healthily and making good food choices. Please also be aware about the World Book Day events being organised by Ms Sibone Armas for the end of term - all students will be encouraged to dress up as a favourite character on Thursday April 14th. I still have a large number of unnamed school jumpers and tops in my office to reclaim, plus water bottles and lunch bags. If your child is missing any items like this, please encourage them to visit my office to have a look! Mr. Marcus Madden Head of Primary Library – Learning Centre We would like to introduce you to our new space in the school, the Learning Centre. During these past months we have been adapting and transforming the space in the Library and the Auditorium to promote learning and reading throughout our BSQ community. In primary's library sessions we focus on letting children explore different genres, support the current topics in other lessons and expose them to English and Spanish languages. During this term we have been exploring non-fiction books related to different past cultures like Egyptians, ancient Greeks, Roman empire and so on. Ms. Sibone Armas, Learning Centre Being BSQ – Secondary Update Help and support Many schools in the world are now starting to see the impacts of COVID and the protracted time at home working online. Developmental areas have been missed with children growing, playing, falling out, and having the normal fun together missed. When we consider what our children have been through compared to many in the world they have perhaps found the experience a little better. I recall at the end of last year many discussions about this and how we would safely and carefully introduce the children back to the norms of school with gradual integration, team building activity, and guidance from tutors and wider staff. A couple of months ago I remember reflecting with the secondary leadership team and we all felt that on the whole, this had gone better than we had anticipated. Looking at reports from other countries, what we are experiencing here now is very similar and I am not sure that we are there yet. Recent research by the Nuffield Foundation has found that there has been a significant increase in children with mental health issues such as COVID-related anxiety. There is also the impact of the lost formative years where children who are now in year 7 for example, have started back to school stepping from year 5 straight into year 7. In normal times they would have developed together and transitioned carefully into the demands of secondary accountability and learning approaches. As you can imagine this is a challenge when they are young teenagers trying to navigate our expectations further up the school. We have a fantastic pastoral team at BSQ and on Tuesday at 09.30 Miss. Leon and Ms. Todd are presenting to year 7 parents to discuss this and highlight some of our concerns and ways that you can support us. You will also notice that we are also making some changes to the mobile telephone policy for our youngest students, for the time being at least. We really do appreciate your ongoing support and you have our absolute commitment to ensuring that your son or daughter is happy, healthy, and thriving at school. Together we make a formidable team! We are looking at our ‘gifted and talented’ students as you will remember from my comments a few weeks ago. It is clear that the list of musicians, sports players, singers and academics is steadily growing. We have so much talent in our school. One of our young tennis stars Ignacio has once again won the 14-year-old singles championship of the G2 Nationals at Club Rancho San Francisco. He is certainly progressing well. Well done Ignacio! Year 10A update During Green Week at school, the students carried out various activities, such as creating their own healthy menu, environmental talks, exhibitions, etc. It was also proposed that each student be responsible for the life of a plant, for this, they received seeds and from that they had to create their own pots with recyclable materials; then, look for the necessary land, plant the seeds and daily appreciate the miracle of seeing their little plants grow. In addition to continuing with the development of normal classes, lessons, tasks and everything that concerns the contents of each subject. The BSQ school environment provides students with opportunities to develop social, self-management, communication, research and thinking skills. This can be appreciated in a practical way, in the Spanish classes, since Year 10A are reading the novel The City of the Beasts, by the Chilean author Isabel Allende, published in 2002 and it is the first book for teenage readers. On the other hand, the students organized in pairs have prepared the analysis of a group of poems by the Spanish author Gloria Fuertes, an activity that allows them to put into play skills of reading, writing and speaking in front of an audience, which in this case are their classmates. It will be the opportunity to demonstrate the great capacity and development of their potential. In the tutorial periods, at LLS we have covered topics of great interest such as privacy and social networks, risk situations and prevention of alcohol use, gender roles, and many others. The attitude and good disposition of the students even allows personal ideas to be exposed without any reservations and with a high degree of respect, a situation that as tutors pleases us immensely. We are also looking for all the strategies to support them and help them organize themselves, and in this way guarantee the success and fulfillment of all the challenges they have to face in this school year and beyond. Mrs. Patricia Tufiño, Year 10A tutor | Spanish Teacher Have a good week everyone.
Lee Moors Head of Secondary WelcomeAt the heart of our school are our values - the commitment that we provide a caring, happy welcome for everyone and that we treat every member of our community with respect whilst encouraging them to be ambitious and determined in their thinking and actions. We have created a school environment where all learners are welcome and valued; we work hard to listen to the thoughts, suggestions and recommendations of our parents; we look for feedback on how we are doing in a range of areas of school life; we review our curriculum to ensure that it is broad, balanced, rich and diverse and we always ask – how can we do even better. But is it enough? According to the IVET (International Values Base Education Trust there is a difference between a school where values are taught and a school where values are lived and learned. ´Values education teaches learners about values. Values-based Education provides a teaching environment in which learners experience those positive universal values first hand throughout their schooling. ´ (https://valuesbasededucation.com/what-is-vbe/) As we move forwards and away from COVID restrictions we are working on plans to ensure that additional learning opportunities really do give our students the chance to live our values. Last week the DofE team were out on their practice expedition and it is exactly the welcome return of activities like this that enable young learners to be caring towards each other, determined to succeed and ambitious in their planning – all of which leads to great happiness with the outcomes as I am sure you can see from the pictures. Parent Values Over 2 years ago we all met in the library to write the Parent Guide to our Values and for those parents new to BSQ or those who would welcome a reminder they are attached here for you to read again. Perhaps you now think that there are additions or changes that need to be made. Please do get in touch with your thoughts and suggestions and let's make sure these are both fit for purpose and contributing to the values based education here at BSQ. Family Funday Following consultation with the PA team, we have decided to move this fabulous event to May 14th. Hopefully, this means we can have more activities, more guests and more fun. Please put it in your diaries. British Sign Language (BSL) This week four of our BSL Enrichment students will be demonstrating the days of the week using BSL. Please watch this brilliant video: Ms. Hayley Dean, KS2 Lead Join our Yearbook Cover Pages Contest! Our BSQ community members - students, parents, staff - are invited to participate in our Yearbook Cover Page Contest. The theme is A place for every learner, where you create a design. We will choose 3 winners (one for students, one for parents and one for staff members) and their designs will appear on the Yearbook Cover Pages. Please send your proposed designs, considering the following parameters:
If you have any further questions, please contact Andrea Zambrano to: [email protected] From BSQ Food Education Programme Dates for your Diary As always please check this section carefully and ensure that you have all the details in your calendars.
Mrs. Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update Last week, the Primary students participated in a variety of Science activities organised by the Secondary Science team, with some classes even joining in with Secondary Science classes! The many benefits of participating in practical science have been shared before - our students definitely benefited from this approach. This week we have several events for students and parents for you to be aware of. On Tuesday, we have our Food Education sessions, with a guest speaker joining us online to share their knowledge with us all. On Wednesday, we are hosting the RSE Parent Workshop at 4pm, where we will share the content and structure of the upcoming Relationships and Sex Education sessions in Primary. On Thursday, there is no school for students while we meet with you all for the Parent Teacher Conferences. This is your opportunity to discuss your child’s progress and next steps with their teacher and share their successes. Many parents have also been asking about when it will be possible to resume swimming lessons in school. Selected Secondary students will be trialing this in the coming weeks, with the plan being for Primary students to resume their swimming lessons after the Easter holiday. Please do refer to the Parent Handbook for the required equipment for swimming lessons. Y2B - Different, not less In our 2B class, inclusion is one of our priorities; we make sure we all have a voice. Inspired by the book we have been working on the last two weeks ‘The girl who thought in pictures’ which is a representation of Dr Temple Grandin’s life, we have explored with our 2B students how our differences are actually our strengths, how any special conditions we may have can make us stronger and how ignorance by other people does not signify inferiority. Dr Temple was an unusual girl that hated big squeezy hugs. Although her classmates were not treating her well, she did not give up. Some support from a teacher was enough to design her own machine for animals at a very young age! Although people would ignore her ideas, she kept on insisting and following her dreams. Now, she is a speaker teaching around the world that we are all special and that our minds are unique. Science week - visiting the Science lab With great thanks to Mrs Parkinson who welcomed the KS1 students to the Secondary Science lab, this Thursday students had the chance to observe different items under the microscope. Words and expressions of excitement filled the lab on Thursday morning and 2B students were able to comment on the items they would see and describe them in great detail! Some Year 6 scientists were also there to help our 2B students. Ms. Anna Vasilokonstantaki, Y2B Teacher Being BSQ – Secondary Update Is it all a big drama? I have met some wonderful people over the last couple of weeks with Mrs Newman as we have been interviewing new staff for the next academic year. I have been struck by the fact that BSQ really does appeal to staff overseas at this time. There are a number of factors that contribute to this but overwhelmingly, they are impressed by our commitment to our shared values, our community, the professional approach to learning, and how this all shines through on the website. I know that there has been a huge amount of work done on this recently and it is good to hear such positive feedback for the effort made. These things are really important and we are lucky to have such creativity and attention to detail at BSQ with those that drive our public view locally and internationally. We are making some changes to the planned parent-teacher conferences that are coming up. There has been some disruption to learning this year with vaccinations and breaks in attendance at school and our aim is to try and minimize this as much as possible for us all. The date that was published for years 11 and 13 was the 31st of March but we have decided to move this to the 6th April for a number of logistical reasons. The rest of the school will follow on the 18th of May and the details of this will also follow. It is hoped that parents will be able to do these on site by that time. Let’s keep our fingers crossed. Essentially, both events will have targeted agendas towards either final exam prep for years 11 and 13, and a reflection of the year gone by with a targeted focus going forward for the others. I am pleased to announce that the Arts department is putting in a big team effort for us all to celebrate the end of the year with the school production. Time is tight but I am confident that with all of our support Miss Cano, Mrs Espinosa, Miss Arellano, and other connected staff helping will prepare an excellent show for us all. Most of the activity will take place on Wednesday enrichment, but inevitably as the pressure rises and time runs out, additional practice will be required outside of our timetable. I look forward to lots of music and performance over the next couple of months, and to a wonderful show later in the year. It is certainly going to be magical? It is exciting to also announce that we intend to recognise and award contributions to enrichment and the way that senior students lead enrichment activities in the regular award ceremonies. Staff are now considering this element going forward. Miss Martinez and I will be visiting all of the activities taking place on Wednesday next week. It is very clear that we have many talented students in the school and as I wrote last week, Mrs Todd is working on the programme identifying who they are and why they are gifted and talented. On Saturday we enjoyed our graduating IB Art students exhibition on site. Look out for the reports and pictures - the work is of an extremely high standard. Finally from me, a huge thank you and well done to the staff who led an excellent D of E expedition last week. Mrs Madden, Miss Leon, Mr Edwards, Mrs Davilla and Mr Dobson ensured an excellent event for over 20 students. I went to visit the teams at the campsite and was really pleased to see and witness the buzz of the campsite with students enjoying each other's company out of school. It was wonderful to finally see this happening again. Well done all! Science Week 14th March to 18th March. It has been a pleasure to be part of organizing Science Week this week. Celebrating British Science week here at BSQ. The theme this year has been Growth. Every class in the school has taken part in two competitions. One to grow seeds which lasts for a whole month, and a poster competition. I am very happy to announce the winners of the poster competition are We had loads of entries which are being displayed in the windows of the science labs. We will update you with the winners of the plant competition later in the term. Every day in tutor time we have learnt a little science, on Monday we learnt about Ecuadorians Scientist Eugenia María del Pino Veintimilla, Tuesday about factors needed for seed growth, Wednesday ´guess the embryo´, Thursday how to reinflate a helium balloon using a hair dryer and Friday different jobs that science is useful for. We also had our first BSQ Science Fair on Tuesday. Students from the KS3 Enrichment group had worked really hard on their own projects. We had visitors from staff including, Mr. Newman, Mrs. Espinosa, Mrs. Newman, Mr. Moors and Mr. Kyle. A number of students from KS3 and Y6 also came in to speak to the students. It was really great to see students sharing their passion for science through their own projects from research on Black holes and Vaccines, to experiments on the effect of vinegar on eggs, light on plant growth and filtering water. One group even looked at the effect of music on the behaviour of horses. As well as form time and class activities the students have had some opportunities in Secondary Science to do different practical work.
Year 1 and 2 also came up to the Secondary lab to use the microscopes and this was really exciting for them. We guessed what some things were under the microscope – this one is a picture that very few people got correct… can you guess what it is? The students had collected objects from school and home that they wanted to look at under the microscope and they also had feathers, small lizards, butterfly wings and fibres to look at too. It was a pleasure to have them up in the Science labs. The Year 6 students, Charlie, Elias, Indie and Jose who came to help out were excellent. It has been so lovely to see so much science happening around the school this week during form time and in other subjects too, and a big thank you to all the students and teachers who have got involved with Science Week this week. As always, great community spirit. Ms. Nadine Parker and Mrs. Rachael Parkinson, Science Teachers Year 7 Science Our new topic in Science for Year 7 this partial is the rock cycle. We have been learning about the structure of the earth, and part of a homework task was to write a song or rap which described the four layers of the earth. The students came up with some amazing songs which they performed in front of the class. There were some excellent displays in class of rhyming lines and excellent beats and rhythms to their songs. Here there are two videos which some students put together. The special effects on Matías video are particularly impressive. Well done to all of Year 7! Ms. Nadine Parker, Science Teacher Duke of Edinburgh International Award – Bronze Qualifying Expedition to Chaquiñan and Ilaló (15-16 March) Last week we were incredibly fortunate to take 21 students from Years 10 and 11 out to complete their Qualifying Expedition as part of the Duke of Edinburgh’s International Award scheme. The last time we were able to do this was in February 2020 when we took participants to Quilotoa. After much planning, and a variety of changes to our plans (we were disappointed not to be able to go to Cotopaxi National Park as we usually do, as a result of restrictions on camping in the park), we embarked on Tuesday 15 March to the Chaquiñan in Tumbaco, where students walked 14km to Puembo with their rucksacks loaded with everything they’d need for the next two days – clothing, tents, sleeping bags and mats, stoves, gas canisters, food, and anything else they might require! Day 1 went smoothly with all students finding their trek along the Chaquiñan manageable, but were certainly pleased to arrive at the campsite in Puembo where we witnessed a range of nutritious meals being prepared as well as the successful erection tents before settling down to sleep for the night. Day 2 was a much bigger challenge – with students walking up the slopes of Ilaló from La Morita to finally reach the summit around lunchtime, before taking the walk down to Guangopolo to finish the hike. Another successful day – though certainly a lot more challenging for all involved! All of the staff on the visit – myself, Mrs Madden (who was assessing the students for their Bronze Award), Miss Leon, Mrs Davila, and Mr Edwards – were hugely impressed by the maturity, responsibility, and determination of the students and I am pleased to say that all passed the assessment for their Bronze Award. Now, students must write a short report about their expedition, deliver a presentation, and complete the required hours for their individual skill, service, and physical activities to achieve their Bronze Award certificate. Mr. Kevin Dobson, Duke of Edinburgh’s International Award Coordinator.
Have a good week everyone. Lee Moors Head of Secondary BienvenidosEn el corazón de nuestra escuela están nuestros valores: el compromiso de brindar una bienvenida cariñosa y feliz a todos y de tratar a todos los miembros de nuestra comunidad con respeto mientras los alentamos a ser ambiciosos y decididos en sus pensamientos y acciones. Hemos creado un entorno escolar donde todos los alumnos son bienvenidos y valorados; trabajamos duro para escuchar los pensamientos, sugerencias y recomendaciones de nuestros padres y madres; buscamos comentarios sobre cómo nos está yendo en una variedad de áreas de la vida escolar; revisamos nuestro plan de estudios para asegurarnos de que sea amplio, equilibrado, enriquecedor y diverso y siempre preguntamos: ¿cómo podemos hacerlo aún mejor? ¿Pero es suficiente? Según IVET (International Values Base Education Trust), existe una diferencia entre una escuela donde se enseñan valores y una escuela donde se viven y aprenden valores. ´La educación en valores enseña a los alumnos acerca de los valores. La educación basada en valores proporciona un entorno de enseñanza en el que los alumnos experimentan esos valores universales positivos de primera mano a lo largo de su escolarización.´(https://valuesbasededucation.com/what-is-vbe/) A medida que avanzamos y nos alejamos de las restricciones de COVID, estamos trabajando en planes para garantizar que las oportunidades de aprendizaje adicionales realmente brinden a nuestros estudiantes la oportunidad de vivir nuestros valores. La semana pasada, el equipo de DofE estuvo en su expedición de práctica y es exactamente el regreso de actividades como esta lo que permite a los jóvenes estudiantes cuidarse unos a otros, decididos a tener éxito y ambiciosos en su planificación, todo lo cual conduce a una gran felicidad con los resultados como estoy seguro de que se puede ver en las imágenes. Valores de los padres. Hace más de 2 años todos nos reunimos en la biblioteca para escribir la Guía para padres sobre nuestros valores y para aquellos padres nuevos en BSQ o aquellos que quisieran recibir un recordatorio que se adjuntan aquí para que los lean nuevamente. Quizás ahora piensen que hay adiciones o cambios que deben hacerse. Pónganse en contacto con sus pensamientos y sugerencias y asegurémonos de que sean adecuados para su propósito y que contribuyan a la educación basada en valores aquí en BSQ. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, dos de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán los días de la semana usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Del comité de Educación Alimenticia de BSQ Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria La semana pasada, los estudiantes de Primaria participaron en una variedad de actividades de Ciencias organizadas por el equipo de Ciencias de Secundaria, ¡y algunas clases incluso se unieron a las clases de Ciencias de Secundaria! Los muchos beneficios de participar en ciencias prácticas se han compartido antes: nuestros estudiantes definitivamente se beneficiaron de este enfoque. Esta semana tenemos varios eventos para que los estudiantes y los padres estén al tanto. El martes, tenemos nuestras sesiones de Educación Alimenticia, con un orador invitado que se une a nosotros en línea para compartir su conocimiento con todos nosotros. El miércoles, celebraremos el Taller para padres de RSE a las 4 PM, donde compartiremos el contenido y la estructura de las próximas sesiones de Relaciones y educación sexual en Primaria. El jueves, no hay clases para los estudiantes mientras nos reunimos con todos ustedes para las conferencias de padres y maestros. Esta es su oportunidad de discutir el progreso de sus hijos y los próximos pasos con sus maestros y compartir sus éxitos. Muchos padres también han estado preguntando cuándo será posible reanudar las clases de natación en la escuela. Los estudiantes de Secundaria seleccionados probarán esto en las próximas semanas, y el plan es que los estudiantes de Primaria reanuden sus clases de natación después de las vacaciones de Semana Santa. Consulten el Manual para padres para conocer el equipo requerido para las lecciones de natación. Sr. Marcus Madden Director de Primaria Y2B - Diferente, no menos En nuestra clase 2B, la inclusión es una de nuestras prioridades; nos aseguramos de que todos tengamos una voz. Inspirándonos en el libro en el que hemos estado trabajando las últimas dos semanas, 'La niña que pensaba en imágenes', que es una representación de la vida de la Dra. Temple Grandin, hemos explorado con nuestros estudiantes de 2B cómo nuestras diferencias son en realidad nuestras fortalezas, cómo las condiciones especiales podemos tener nos puede hacer más fuertes y cómo la ignorancia de otras personas no significa inferioridad. La Dra. Temple era una chica inusual que odiaba los grandes abrazos apretados. Aunque sus compañeros de clase no la trataban bien, ella no se dio por vencida. ¡El apoyo de una maestra fue suficiente para diseñar su propia máquina para animales a una edad muy temprana! Aunque la gente ignoraría sus ideas, ella siguió insistiendo y siguiendo sus sueños. Ahora, es una oradora que enseña en todo el mundo que todos somos especiales y que nuestras mentes son únicas. Semana de la ciencia: visitando el laboratorio de Ciencias Con gran agradecimiento a la Sra. Parkinson que dio la bienvenida a los estudiantes de KS1 al laboratorio de Ciencias de Secundaria, este jueves los estudiantes tuvieron la oportunidad de observar diferentes elementos bajo el microscopio. ¡Palabras y expresiones de entusiasmo llenaron el laboratorio el jueves por la mañana y los estudiantes de 2B pudieron comentar sobre los elementos que verían y describirlos con gran detalle! Algunos científicos de Year 6 también estaban allí para ayudar a nuestros alumnos de 2B. Srta. Anna Vasilokonstantaki, Profesora de Año 2B BSQ – Secundaria ¿Es todo un gran drama? Conocí a algunas personas maravillosas en las últimas semanas con la Sra. Newman mientras entrevistamos al nuevo personal para el próximo año académico. Me ha sorprendido el hecho de que BSQ realmente atrae al personal en el extranjero en este momento. Hay una serie de factores que contribuyen a esto, pero abrumadoramente, están impresionados por nuestro compromiso con nuestros valores compartidos, nuestra comunidad, el enfoque profesional del aprendizaje y cómo todo esto se refleja en el sitio web. Sé que recientemente se ha trabajado mucho en esto y es bueno escuchar comentarios tan positivos sobre el esfuerzo realizado. Estas cosas son realmente importantes y tenemos la suerte de tener tanta creatividad y atención al detalle en BSQ con aquellos que impulsan nuestra opinión pública a nivel local e internacional. Estamos haciendo algunos cambios en las conferencias de padres y maestros planificadas que se avecinan. Han habido algunas interrupciones en el aprendizaje este año con vacunas y descansos en la asistencia a la escuela y nuestro objetivo es tratar de minimizar esto tanto como sea posible para todos nosotros. La fecha que se publicó para los años 11 y 13 fue el 31 de marzo, pero hemos decidido trasladarla al 6 de abril por varias razones logísticas. El resto de la escuela seguirá el 18 de mayo y los detalles de esto también vendrán. Se espera que los padres puedan hacerlo en el sitio para ese momento. Crucemos los dedos. Esencialmente, ambos eventos tendrán agendas específicas para la preparación de exámenes finales para los años 11 y 13, y un reflejo del año pasado con un enfoque específico para los demás. Me complace anunciar que el departamento de Artes está haciendo un gran esfuerzo de equipo para que todos celebremos el fin de año con la producción escolar. El tiempo apremia, pero confío en que con todo nuestro apoyo, la Srta. Cano, la Srta. Espinosa, la Srta. Arellano y el resto del personal relacionado prepararán un excelente espectáculo para todos nosotros. La mayor parte de la actividad se llevará a cabo en el enriquecimiento del miércoles, pero inevitablemente, a medida que aumente la presión y se acabe el tiempo, se requerirá práctica adicional fuera de nuestro horario. Espero mucha música y actuaciones durante los próximos meses, y un espectáculo maravilloso más adelante en el año. Sin duda va a ser mágico. Es emocionante anunciar también que tenemos la intención de reconocer y premiar las contribuciones al enriquecimiento y la forma en que los estudiantes de último año dirigen las actividades de enriquecimiento en las ceremonias regulares de premiación. El personal ahora está considerando este elemento en el futuro. La Srta. Martinez y yo estaremos visitando todas las actividades que se llevarán a cabo el miércoles de la próxima semana. Está muy claro que tenemos muchos estudiantes talentosos en la escuela y como escribí la semana pasada, la Sra. Todd está trabajando en el programa identificando quiénes son y por qué son dotados y talentosos. El sábado disfrutamos de la exhibición de nuestros estudiantes de Arte IB que se están graduando. Estén atento a los informes y las imágenes: el trabajo es de un nivel extremadamente alto. Finalmente, de mi parte, un gran agradecimiento y bien hecho al personal que dirigió una excelente expedición D of E la semana pasada. La Sra. Madden, la Srta. Leon, el Sr. Edwards, la Sra. Davilla y el Sr. Dobson aseguraron un excelente evento para más de 20 estudiantes. Fui a visitar a los equipos en el campamento y me complació mucho ver y presenciar la dinámica del campamento con los estudiantes disfrutando de la compañía de los demás fuera de la escuela. Fue maravilloso ver finalmente que esto sucedía de nuevo. Bien hecho todo! Semana de la Ciencia: 14 al 18 de marzo. Ha sido un placer ser parte de la organización de la Semana de la Ciencia esta semana. Celebrando la semana de la ciencia británica aquí en BSQ. El tema de este año ha sido el Crecimiento. Todas las clases de la escuela han participado en dos concursos. Uno para sembrar semillas que dura un mes entero, y un concurso de carteles. Estoy muy feliz de anunciar que los ganadores del concurso de carteles son: Tuvimos un montón de entradas que se muestran en las ventanas de los laboratorios de ciencias. Lo actualizaremos con los ganadores del concurso de plantas más adelante en el término. Todos los días en tutoría hemos aprendido un poco de ciencia, el lunes aprendimos sobre la científica ecuatoriana Eugenia María del Pino Veintimilla, el martes sobre los factores necesarios para el crecimiento de las semillas, el miércoles ´adivina el embrión´, el jueves cómo reinflar un globo de helio usando una secadora de cabello y viernes diferentes trabajos para los que la ciencia es útil. También tuvimos nuestra primera Feria de Ciencias BSQ el martes. Los estudiantes del grupo de Enriquecimiento KS3 habían trabajado muy duro en sus propios proyectos. Tuvimos visitas del personal, incluidos el Sr. Newman, la Sra. Espinosa, la Sra. Newman, el Sr. Moors y el Sr. Kyle. Varios estudiantes de KS3 y Año 6 también vinieron a hablar con los estudiantes. Fue genial ver a los estudiantes compartir su pasión por la ciencia a través de sus propios proyectos, desde investigaciones sobre agujeros negros y vacunas hasta experimentos sobre el efecto del vinagre en los huevos, la luz en el crecimiento de las plantas y el filtrado del agua. Un grupo incluso observó el efecto de la música en el comportamiento de los caballos. Además del tiempo de formación y las actividades de clase, los estudiantes han tenido algunas oportunidades en Ciencias Secundarias para realizar diferentes trabajos prácticos.
Año 1 y Año 2 2 también vinieron al laboratorio de Secundaria para usar los microscopios y esto fue muy emocionante para ellos. Adivinamos qué eran algunas cosas bajo el microscopio: esta es una imagen que muy pocas personas acertaron... ¿pueden adivinar qué es? Los estudiantes habían recolectado objetos de la escuela y el hogar que querían mirar bajo el microscopio y también tenían plumas, pequeñas lagartijas, alas de mariposas y fibras para mirar también. Fue un placer tenerlos en los laboratorios de Ciencias. Los alumnos de Año 6, Charlie, Elias, Indie y Jose que vinieron a ayudar fueron excelentes. Ha sido maravilloso ver tanta ciencia sucediendo en la escuela esta semana durante el tiempo de clase y también en otras materias, y muchas gracias a todos los estudiantes y maestros que se han involucrado en la Semana de la Ciencia esta semana. Como siempre, gran espíritu de comunidad. Srta. Nadine Parker y Sra. Rachael Parkinson, Profesoras de Ciencias Ciencias en Año 7 Nuestro nuevo tema en Ciencias para Año 7 este parcial es el ciclo de las rocas. Hemos estado aprendiendo sobre la estructura de la tierra, y parte de una tarea era escribir una canción o un rap que describiera las cuatro capas de la tierra. Los estudiantes crearon algunas canciones increíbles que interpretaron frente a la clase. Hubieron algunas exhibiciones excelentes en la clase de líneas rimadas y excelentes ritmos en sus canciones. Aquí hay dos videos que algunos estudiantes armaron. Los efectos especiales en el video de Matías son particularmente impresionantes. ¡Bien hecho a todos los de Año 7! Srta. Nadine Parker, Profesora de Ciencias Premio Internacional Duque de Edimburgo – Expedición Clasificatoria Bronce a Chaquiñan e Ilaló (15-16 de marzo) La semana pasada fuimos increíblemente afortunados de llevar a 21 estudiantes de los años 10 y 11 para completar su Expedición de calificación como parte del programa de premios internacionales del Duque de Edimburgo. La última vez que pudimos hacer esto fue en febrero de 2020 cuando llevamos participantes a Quilotoa. Después de mucha planificación y una variedad de cambios en nuestros planes (nos decepcionó no poder ir al Parque Nacional Cotopaxi como lo hacemos habitualmente, debido a las restricciones para acampar en el parque), nos embarcamos el martes 15 de marzo para el Chaquiñan en Tumbaco, donde los estudiantes caminaron 14 km hasta Puembo con sus mochilas cargadas con todo lo que necesitarían para los próximos dos días: ropa, carpas, sacos de dormir y colchonetas, estufas, bombonas de gas, comida y ¡cualquier otra cosa que puedan necesitar! El día 1 transcurrió sin problemas y todos los estudiantes encontraron manejable su caminata a lo largo del Chaquiñan, pero sin duda estaban complacidos de llegar al campamento en Puembo, donde presenciamos la preparación de una variedad de comidas nutritivas, así como la construcción exitosa de tiendas de campaña antes de acostarse para dormir para el noche. El día 2 fue un desafío mucho mayor: los estudiantes subieron las laderas de Ilaló desde La Morita para finalmente llegar a la cima alrededor de la hora del almuerzo, antes de bajar a Guangopolo para terminar la caminata. Otro día exitoso, ¡aunque ciertamente mucho más desafiante para todos los involucrados! Todo el personal en la visita, incluido yo, la Sra. Madden (que estaba evaluando a los estudiantes para su Premio de Bronce), la Srta. Leon, la Sra. Dávila y el Sr. Edwards, quedamos muy impresionados por la madurez, la responsabilidad y la determinación de los estudiantes y me complace decir que todos aprobaron la evaluación para su Premio Bronce. Ahora, los estudiantes deben escribir un breve informe sobre su expedición, hacer una presentación y completar las horas requeridas para su habilidad individual, servicio y actividades físicas para lograr su certificado del Premio Bronce. Sr. Kevin Dobson, Coordinador del Premio Internacional del Duque de Edimburgo.
Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria BienvenidosEsta semana, los estudiantes de secundaria de nuestro grupo de exámenes compartirán sus conocimientos y habilidades una vez más a través de algunos trabajos de práctica basados en los programas de estudios de Cambridge y del Bachillerato Internacional en preparación para los exámenes finales de mayo. Durante dos años, los estudiantes no han podido prepararse para los exámenes de la manera habitual, por lo que este es un tiempo aún más significativo de lo habitual. Todos estamos muy orgullosos de la forma en que han abordado sus estudios académicos hasta ahora y confiamos en que los resultados representarán su arduo trabajo. Es fácil olvidar lo importante que son estos tiempos en la vida de los estudiantes y, por supuesto, todos los estudiantes de cualquier edad pueden sentirse ansiosos o preocupados por las clases, lecciones, pruebas, exámenes o presión para tener éxito. Hay mucha investigación sobre el impacto de la presión en los jóvenes. Por ejemplo:
Por supuesto, los temores de que la pandemia haya causado que los niños se retrasen también se suman a una serie de presiones que el alumno cayó para desempeñarse. Recordemos que siempre podemos esperar que nuestros hijos hagan lo mejor que puedan y eso no será igual para todos los alumnos. Entonces, ¿cómo podemos ayudar a nuestros hijos a hacer eso mejor, sentirse felices con los resultados y prosperar? Una extensa investigación de universidades en el Reino Unido y los EE. UU. (UCL y MIT, por ejemplo) sugiere lo siguiente:
Sé que nuestros estudiantes mayores han aprendido estas habilidades en la escuela y en el hogar y que las aplicarán a los emocionantes desafíos que se avecinan. Si algún padre | madre (de niños de cualquier edad) necesita orientación o apoyo adicional sobre habilidades de estudio, plan de estudios o cualquiera de los anteriores, consulte nuestros talleres regulares para padres y contáctenos si tiene alguna pregunta específica. Anuncio De acuerdo con la resolución emitida por el COE el 22 de febrero de 2022, por favor tengan en cuenta que a partir de mañana ya no se tomará la temperatura. Todos los demás protocolos de bioseguridad permanecerán vigentes en BSQ. Lenguaje de Señas Británico (BSL) Esta semana, cuatro de nuestros estudiantes del club de Enrichment de BSL demostrarán el alfabeto usando BSL. Por favor miren este brillante video: Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Exhibición de Arte del IB El Departamento de Arte y los estudiantes de Arte de Año 13 Félix, María José, Sebastián y Nanditha presentan con orgullo "Hephaestus", la muestra de arte IB que retrata las piezas de la clase 2021/2022 de Año 13 IB este sábado 19 de marzo de 10 AM a 1PM en el Multipurpose Room. Los estudiantes de Año 12 y 13 con sus padres y el personal de la escuela están invitados a asistir a la Exposición de Arte. Se invitará a los estudiantes de KS3 y KS4 a visitar la Exhibición el lunes 21 de marzo durante el horario asignado durante el periodo escolar. ¡Únase a nuestro Concurso de Portadas del Anuario! Los miembros de nuestra comunidad de BSQ (estudiantes, padres, personal) están invitados a participar en nuestro concurso de la portada del anuario. El tema es Un lugar para cada alumno [A place for every learner], donde se crea un diseño. Elegiremos 3 ganadores (uno para estudiantes, uno para padres y otro para miembros del personal) y sus diseños aparecerán en las portadas del anuario. Por favor envíen sus diseños, considerando los siguientes parámetros:
Si tienen consultas adicionales, por favor comuníquense con Andrea Zambrano a: [email protected] Iniciativa Apadrina una Escuela Como parte de nuestro enfoque para compartir nuestros valores de respeto y cuidado que promueven acciones para apoyar la calidad y la educación sostenible, BSQ y la Cámara de Comercio Ecuatoriana-Británica [BritCham] participaron en el evento "La educación como objetivo del desarrollo sostenible", junto con líderes empresariales y Maria Brown, Ministra de Educación, para apoyar la iniciativa "Apadrina una escuela" del Ministerio de Educación. Esta colaboración conjunta entre los sectores empresarial, educativo y el Ministerio de Educación mejorará las condiciones educativas y garantizará una educación equitativa e inclusiva de calidad para promover oportunidades de aprendizaje para todos. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria Como se compartió la semana pasada, pronto organizaremos nuestra próxima Conferencia de padres y maestros en línea para todos los estudiantes de primaria y para ustedes el jueves 24 de marzo. En este día, no habrán lecciones en la escuela ni en línea y cada estudiante y sus padres serán invitados a una Conferencia de padres y maestros en línea: el maestro de la clase de su hijo o la Sra. Sandy Pazmiño se comunicarán con ustedes pronto sobre el momento más conveniente para su conferencia. Durante esta Conferencia de padres y maestros, tendrán la oportunidad de analizar el progreso, los logros y las áreas de desarrollo de sus hijos en el futuro. Para que estos sean realmente significativos y útiles para sus hijos, pasen un tiempo con ellos antes de la reunión para averiguar qué han estado aprendiendo, qué les gusta hacer y qué les resulta más desafiante. Tengan una lista preparada previamente de preguntas para el maestro y, si corresponde, pidan ayuda con la traducción con anticipación. Esperamos que salgan de estas conferencias de padres y maestros con una idea clara sobre cómo les está yendo a sus hijos, cuáles son sus próximos pasos y cómo la escuela y ustedes mismos pueden apoyar el desarrollo en el próximo año. Recuerden que tengo una gran cantidad de objetos perdidos en mi oficina, en su mayoría suéteres y chaquetas sin nombre y botellas de agua. Si a su hijo le falta algún artículo, pídale que visite mi oficina y busque cosas que pueda reconocer. Sr. Marcus Madden Director de Primaria Boletín de 4B Durante el último trimestre en Arte, hemos estado creando algunas piezas increíbles de hip hop y graffiti. Para poder hacer esto, aprendimos cómo el Hip Hop fue un movimiento para la comunidad afroamericana para enviar un mensaje sobre los derechos humanos y la igualdad racial. Luego aprendimos que el arte no necesita expresarse a través de imágenes, puede ser a través de la música y la danza. ¡Aquí es cuando aprendimos algunos movimientos de baile (aunque necesitamos más práctica)! Para ayudar a difundir mensajes positivos de igualdad y derechos humanos, descubrimos que las personas usan graffiti; debatimos si el grafiti es bueno o malo para la comunidad, decidiendo que depende del mensaje y la obra de arte que lo acompañe. Para crear nuestras piezas finales, utilizamos el método de practicar, dibujar y evaluar los trabajos de cada uno. Nos preguntamos las opiniones de los demás en términos de los colores y estilos que usamos. Queríamos que nuestros carteles difundieran un mensaje positivo. Echen un vistazo a nuestro maravilloso y creativo trabajo y vean si puede crear el suyo propio. Los fabulosos artistas de Año 4B Semana verde en KS2. Durante la semana anterior a nuestras vacaciones de carnaval, KS2 tuvo una semana verde, hablando sobre nuestro impacto en el medio ambiente y cómo está afectando al planeta ahora y en el futuro. Para terminar una increíble semana de aprendizaje nos reunimos en nuestras casas para crear INCREÍBLES obras de arte con materiales reciclados. Srta. Hayley Dean, Líder de KS2 Celebraciones Queremos compartir con nuestra comunidad BSQ que Lucas, Año 5 y su equipo obtuvieron el 3er lugar en la competencia de Fútbol “Copa Estudiantes De La Plata” categoría Sub 10. ¡Felicitaciones a Lucas y su equipo por este logro, esperamos poder apoyarlo en futuras competencias! BSQ – Secundaria ¡Somos bendecidos con tanto talento! Qué lindo ha sido estar todos de vuelta en el sitio y compartir nuestras noticias de aventuras en las vacaciones. Realmente es beneficioso tomar un descanso, relajarse y desconectar para que todos se sientan renovados. Esta semana nos estamos enfocando en cómo se está desarrollando nuestro plan de estudios más amplio. Las ideas se han juntado para que tengamos todo en un solo lugar y definido. Tenemos ciertos programas para apoyar el desarrollo dependiendo de la edad del niño, pero además de esto, ahora estamos analizando nuestras visitas residenciales educativas y aventureras que los estudiantes de secundaria deberían tener la oportunidad de experimentar. Estamos desarrollando oportunidades que pueden llevar a los estudiantes a Galápagos, el Amazonas, las tierras altas y el extranjero. Esto es súper emocionante y se ve muy positivo para el próximo año. Más información sobre esto a seguir en las próximas semanas. Aparte del regreso, las noticias son bastante limitadas esta semana, pero me dan la oportunidad de discutir un enfoque que tenemos actualmente. Actualmente, la Srta. Todd está realineando nuestra estrategia para estudiantes dotados y talentosos en la escuela. Este es un tema bastante controvertido en la educación, ya que podría percibirse como elitista y otros no ven de qué se trata el alboroto. Sin duda, a un niño superdotado siempre le irá bien, ¿no es así? Los estudiantes superdotados y los niños talentosos se distinguen en el Departamento de Educación del Reino Unido. Los estudiantes superdotados son aquellos que tienen habilidades académicas particulares; los estudiantes talentosos son aquellos que tienen habilidades particulares en las artes creativas (como música, arte y diseño, teatro, danza) o educación física. Vemos a estos estudiantes como "más capaces" o "de alta capacidad", ya que estos son términos inclusivos, pero superdotados es una parte muy importante del lenguaje oficial. ¿Ahora posiblemente esté pensando si su hijo es superdotado? Un niño superdotado muy probablemente:
Como escuela, debemos comprender quiénes son nuestros niños superdotados y cómo los exigimos y desafiamos en cada etapa de su carrera escolar. La Srta. Todd es nuestra maestra designada que supervisa cómo se desarrolla y administra la política. Ella se está enfocando en quién y qué está haciendo el personal con ellos en este momento. También trabaja en estrecha colaboración con el departamento de necesidades individuales para garantizar que todos los niños en la escuela secundaria tengan el nivel adecuado. Si ustedes, como padres, sienten que su hijo o hija es 'superdotado' o 'talentoso', comuníquese con la señorita Todd por correo electrónico y describa sus pensamientos. Ella estará muy agradecida por su aporte. Continuando con el tema de 'Talentoso', me complace informar sobre una de nuestras estudiantes extremadamente talentosa en el campo de la gimnasia. Que maravillosa noticia la semana pasada sobre Antonella, quien recientemente logro el segundo lugar en competencia en piso con un puntaje de 9.200 en el 34TH ANUAL GASPARILLA CLASSIC 2022 en Tampa, Florida USA. Practica 2 horas diarias de gimnasia artística en ‘Gymfinity Ecuador’ y ahora está en el nivel 2. Esta es la segunda vez que viene a Tampa. Este es un logro maravilloso y, claramente, mirando las imágenes, ella tiene un gran talento para tener éxito en tales eventos. ¡Qué bien, Antonella! Todos esperamos ver sus talentos desarrollarse aún más y también bien hecho por el compromiso que está mostrando con su formación. La dedicación y el sacrificio traerán el éxito. Actualización de Año 8 En Año 8, durante parte de nuestro tiempo de tutoría los viernes, hemos estado trabajando en actividades relacionadas con el Programa de valores BSQ. Los estudiantes han estado reflexionando sobre sus cualidades personales y cómo pueden desarrollarlas aún más. Esta es una habilidad importante que será útil para la escuela, la educación superior y la vida profesional. El Programa de Desarrollo Personal ofrece la oportunidad de trabajar en un área de desarrollo elegida por cada alumno y documentar este proceso con un portafolio de evidencias. En una de nuestras primeras sesiones, se les pidió a los estudiantes que crearan un arte con palabras para dar una indicación de sus cualidades actuales, antes de seleccionar una Declaración de intención personal para un mayor desarrollo durante el programa. Hemos incluido algunos de sus ejemplos justo aquí. Sr. Simon Newman, tutor de Año 8 Día Internacional de la Mujer El 8 de marzo, día internacional de la mujer, es una fecha importante para conmemorar la lucha de las mujeres por la reivindicación de sus derechos en el mundo y un recordatorio para cambiar y eliminar estereotipos de género que tanto daño nos hacen. Es por esta razón que los estudiantes de arte de año 12 y 6, discutieron las problemáticas de género que afectan a miles de mujeres en el Ecuador:
En base a estas estadísticas,los alumnos discutieron formas en las que podemos contribuir para una sociedad más justa y equitativa en temas de género:
Luego de esto, los estudiantes realizaron diferentes actividades relacionadas con el tema que nos gustaría compartir con ustedes: Srta. Belén Arellano, alumnos de Año 7 y Año 12
Que tengan una excelente semana. Sr. Lee Moors Director de Secundaria |
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May 2024
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