Bienvenidos![]() Viviendo La semana anterior el Sr. Ashfield y yo estuvimos muy emocionados al participar en la reunión acerca de nuestro primer viaje al exterior en conjunto con Orbital. 26 familias nos acompañaron para escuchar algunos de los elementos del viaje histórico y cultural que se llevará a cabo en Junio de este año. Este es una desarrollo muy importante en términos de nuestra relación con los otros colegios de Orbital y espero verlos en nuestro primer grupo de estudiantes que van a conocer nuevos amigos y descubrir nuevos lugares. También tuvimos nuestra reunión con la Asociación de padres y los representantes de las clases la semana anterior y pasamos un tiempo explorando los resultados de la Noche de Fogata, los resultados de la encuesta de la Asociación, los planes para el Family Funday y el rol de los representantes de clase junto con las propuestas de un nuevo marco para que el colegio y la Asociación de Padres trabajemos en conjunto con éxito en los siguientes años. La retroalimentación llegará a todos a través de los representantes de cada clase la siguiente semana. Gracias como siempre al equipo de padres de familia por si continuo apoyo y entusiasmo por el colegio. Aprendiendo Todos los días, los estudiantes de BSQ están trabajando arduamente para desarrollar sus habilidades en todas las áreas del currículo y sus esfuerzos son reconocidos de varias maneras. En la Primaria los estudiantes pueden acumular Puntos de la Casa (House Points) que se celebran en Asambleas. También pueden acumular canicas como clase y esto contribuye a una recompensa grupal que los estudiantes pueden ayudar a elegir. Hasta ahora, Year 5 ha celebrado su trabajo en equipo y apoyo mutuo con un día sin uniforme y otras clases están ocupadas hablando acerca de cómo celebrar el suyo. Por supuesto, como pueden ver a continuación cada semana, los estudiantes de primaria también reciben premios con Certificados de Estrella de la Semana por su excelente trabajo o apoyo a nuestros valores escolares. En la Secundaria los estudiantes también obtienen puntos por un excelente esfuerzo, trabajo o demostración de nuestros valores escolares. Después de cada parcial, los profesores de cada materia también otorgan certificados por excelencia y esfuerzo y el premio BSQ Values se otorga a quien demuestre una actitud de bienvenida, se preocupe por lo demás y tenga grandes ambiciones a lo largo del periodo. Un viaje de recompensa dos veces al año también reconoce a aquellos estudiantes que obtienen buenos resultados en todas esas áreas. Los reconocimientos son importantes, pero también es importante tener una motivación intrínseca a hacer las cosas bien, incluso mejor que la última vez. Una de las cosas que pueden crear esta motivación personal es cuando sus esfuerzos son reconocidos de forma pequeña, como un bien hecho o un comentario en un libro acerca de mejoras. Los padres también pueden desempeñar un papel en este tema al conversar con sus hijos acerca de en qué han trabajado y cómo se sienten al mejorar. Como siempre, el colegio y el hogar, trabajando en conjunto, apoyan el desarrollo de todos los estudiantes mientras enfrentan desafíos y nuevos aprendizajes y habilidades. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca de aprendizaje en el aula de clase este periodo, esta semana tenemos al Sr. Taylor en Secundaria y a la Srta. Tracey Mitchell y los estudiantes de Nursery en Early Years. Sr. Rob Taylor – Profesor de Inglés de Secundaria Desde hace un par de semanas, algunos estudiantes de Año 9 han tenido la oportunidad de salir del aula de clase durante sus clases de Inglés para dedicar un tiempo a crear sus propias mini películas de escenas adaptadas de la novela Of Mice and Men. Si bien es una forma divertida y creativa de demostrar su aprendizaje acerca de la trama y los personajes de la novela, los estudiantes también están demostrando sus habilidades analíticas mientras piensan críticamente acerca de cómo se verá su película en pantalla, haciendo uso de accesorios, disfraces, ángulos de cámara, expresiones faciales, ajustes y mucho más. Siempre es un placer enseñar a este grupo de estudiantes, y ha sido maravilloso verlos flexionar sus músculos creativos con tanto enfoque y entusiasmo. Mantengan ese arduo trabajo! Srta. Tracey & Sr. Alejandro – Nursery A En Nursery nos hemos enfocado en la correspondencia de uno - a - uno en tiempo. Esto implica enseñar a sus niños la habilidad básica de contar. Las últimas semana hemos realizado varios juegos para motivarlos en una forma divertida. Hemos hecho serpientes de pasta, hemos utilizado pines de colores para unir números y hemos cantado muchas canciones de números. Se puede llevar la cuenta de todo lo que se hace. Por ejemplo: Cuántos pares de medias tienes? ¨ ¨Cuántas manzanas? ¨ ¨Cuántos autos azules puedes ver? ¨ Al llevar la cuenta e incluirla en un lenguaje diario, pueden apoyar a sus hijos con sus habilidades tempranas de Matemáticas y hacerlo divertido! Fechas importantes para sus calendarios 24 de Enero - Viaje de Año 5 a Pintag Eco Farm 25 de Enero - Venta de Pasteles del Consejo Estudiantil, 1pm-2:30pm. 25 de Enero - Viaje del Consejo Estudiantil de Secundaria a ceremonia en honor a las víctimas del Holocausto al colegio Einstein. 30 de Enero - Reunión CIS para padres de familia. 8am en la biblioteca. 30-31 de Enero - Viaje de Año 10 Duque de Edimburgo (DofE) al Chaquiñan Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() El sábado, los estudiantes de Primaria disfrutaron el participar en nuestras actividades de Arte, aprendiendo nuevas técnicas y practicando sus habilidades artísticas. Es evidente que hay mucho potencial y grandes artistas aquí, desarrollando su coordinación y tomando decisiones informadas acerca de los colores, estilos y tonos. Como parte de nuestra Política de Comportamiento aquí en BSQ, a menudo usamos la palabra opción, particularmente con los estudiantes más jóvenes. Nos centramos en sus acciones, no en la persona, tal vez usando palabras como "Has hecho una mala elección" o "Has elegido ... en lugar de ..." Esto lleva a una discusión sobre cómo tomar mejores y más informadas decisiones en el futuro, vinculadas a las consecuencias de sus acciones sobre sí mismos y sobre los demás. Esta estrategia también es útil cuando desean alentar a sus hijos a tomar decisiones positivas en el hogar. Según muchos especialistas, dar opciones a los niños es más efectivo que hacer demandas, especialmente si explican las razones de las opciones. Por ejemplo, pueden dar dos opciones, ambas aceptables para ustedes, entre el vegetal que comen en la cena, o permitirles decidir cuándo hacer su tarea, entre ahora o en quince minutos. Por supuesto, es recomendable nunca dar opciones que puedan causarle un problema y, si no pueden tomar una decisión, ustedes pueden elegir, explicando el por qué. En relación a esto, hemos introducido las recompensas "Canteen Star" para celebrar cuando los estudiantes toman decisiones informadas en la cantina y muestran los valores de nuestro colegio. Estas recompensas se han presentado en nuestras asambleas a los estudiantes, con los estudiantes discutiendo y explicando cómo el uso de buenos modales mejora la experiencia de la hora del almuerzo para toda nuestra comunidad. Por favor pregunten a sus hijos sobre esta nueva iniciativa y vean si se le ha otorgado un Canteen Star. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() El sábado, tuvimos un taller y reuniones con los padres y alumnos del Año 13. Algunas de estas familias han sido parte de esta comunidad por un corto tiempo y, aún así, se involucran con entusiasmo como si hubieran sido parte de ella durante años, y hay otras familias que han estado con este colegio durante muchos años y continúan mostrando su apoyo total. En los casos de Gaby Trillo, Yosmari García y Miguel Ángel Durán, son familias que han visto a dos de sus hijos graduarse en BSQ, y este año experimentan esto por tercera y última vez. Padres como estos, quienes han estado con nosotros durante tanto tiempo y han estado tan involucrados durante tantos años, podrían ser perdonados por pensar que ya lo saben todo. Pero aún así vienen, aún hacen la pregunta: ¿cómo podemos ayudar? Fue fantástico ver a tantos padres aquí el sábado. No creo haber visto una mayor participación en un grupo de un solo año en mi tiempo en BSQ. Con padres como ustedes en la comunidad, comprometidos a apoyar el crecimiento, el éxito y la felicidad de nuestros estudiantes, sus hijos, tengo un gran sentido de esperanza de que podemos continuar logrando grandes cosas. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de malos comportamientos en los niños y cómo manejarlos.
0 Comments
Bienvenidos![]() Viviendo ¡Qué semana tan interesante hemos tenido! Como siempre, el tiempo pasa volando y la diversión de estar en el colegio es tangible para el personal y los estudiantes por igual. El miércoles la Señorita Molina lanzó nuestras actividades de Enrichment para el segundo periodo y nuevamente tenemos una variedad increíble de donde escoger. Desde pintura con acuarela, modelado en arcilla, teatro de marionetas hasta club de baile, club de ciencias y natación en Primaria. Desde club de ajedrez, Modelo de Naciones Unidas y club de exploradores hasta clubes de lucha, volleyball y covers de música para Secundaria – sólo por nombrar algunos de ellos. Así también, tenemos nuestros clubes para todo el colegio – eco club y entrenamiento de circuitos - donde nuestros estudiantes de Primaria y Secundaria pueden ir juntos y conocerse. Desearía volver a ser una estudiante; pero estaré a cargo del club de estudio. Además, en este periodo iniciarán los ensayos para las obras escolares en Año 6 y Secundaria. Al parecer tendremos una influencia de Shakespeare en el colegio este año con Año 6 considerando Macbeth y los estudiantes de Secundaria audicionando para los papeles de Romeo y Julieta. Este miércoles tendremos una reunión con los representantes de padres de familia de las clases en la biblioteca a las 08:00, el miércoles 16 de Enero. El propósito es explorar los resultados de la encuesta establecida por la Asociación de Padres al final del año escolar del año pasado. Un reporte completo será compartido con todas las familias después de la reunión. Continuando nuestro enlace con los padres, el miércoles 30 de Enero a las 08:00 invito a todos los padres de familia me acompañen a una sesión informativa y taller relacionado con nuestro proceso de acreditación de CIS. Como conocen, estaremos dando la bienvenida al equipo de CIS en Mayo de este año como parte final de nuestro viaje de reacreditación de 5 años. Tras la exitosa visita de preparación en Marzo del año pasado, todos buscamos que nuestros éxitos y progresos sean reconocidos Los beneficios al ser parte de un grupo como CIS son importantes para todos como colegio. Por ejemplo, CIS tiene 733 colegios miembros representando 116 países y esto proporciona una buena fuente de apoyo e información para nosotros como educadores. Más importante, el ser un miembro acreditado de CIS demuestra a aquellos fuera del colegio que cumplimos con un set riguroso de estándares de excelencia en diversas áreas como curriculum, enseñanza, bienestar, seguridad, entrenamiento / capacitación y compromiso con la comunidad. Adicionalmente, cuando nuestros estudiantes se gradúan aplican a universidades, esas universidades reconocerán la importancia de ser un colegio CIS con filosofía educativa fuerte y propósito claro. Nuestro viaje a la re-acreditación involucra mucho trabajo por parte de varios miembros de la comunidad escolar y es algo que atesoramos con orgullo al obtenerlo. Por favor vengan y conozcan más el 30 de Enero. Aprendiendo La semana anterior dimos la bienvenida a Karl Wilkinson, nuestro Jefe Regional de Colegios de Orbital. Karl pasó mucho tiempo en nuestras aulas de clase disfrutando al ver aprender a nuestros estudiantes. El comentó que: En este periodo nuestros alumnos de Primaria están estudiando un tema llamado Cómo han contribuido figuras históricas y civilizaciones a nuestro mundo actual? Esto significa que áreas tan emocionantes como los Romanos, los Griegos, los Egipcios, Cristóbal Colón y Neil Armstrong están llenando nuestras aulas con fascinación y nuevos aprendizajes para los niños. Recuerden preguntarles acerca de su aprendizaje y soporte para continuar y mantener su interés en casa. Del personal y de los estudiantes Bienvenidos de regreso a nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en las aulas de clase este periodo. Primero es el turno del Sr. Ashfield y Año 10 en Secundaria y de la Srta. Backhouse y Año 4 en Primaria. Sr. John Ashfield – Profesor de Secundaria Siempre puede ser difícil iniciar el periodo en mes de Enero conociendo que la emoción de la Navidad quedó atrás, pero estoy muy emocionado al ver el optimismo entre los estudiantes esta primera semana completa de regreso. Los estudiantes han escogido sus actividades de Enrichment para el resto del periodo y desde un punto de vista personal, estoy muy emocionado al ver al equipo que reuniremos este periodo para el Modelo de Naciones Unidas, estoy seguro quienes sean parte del equipo continuarán haciéndonos sentir orgullosos en las conferencias. El viaje a Budapest parece estar ganando terreno con algunos alumnos interesados en asistir en lo que será su primer viaje internacional de colegio y espero ver a muchos de ustedes en las reunión esta semana. Muchos estudiantes estarán ocupados revisando sus exámenes de Quimestre, ha sido muy interesante ver a los estudiantes cuánto han trabajado y estudiado y cómo continúan haciéndolo esta semana, todo esto a la par de sus clases normales, lo que sólo puede ser una buena señal de las cosas que vendrán. Promete ser un fantástico periodo en BSQ. Estudiantes de Año 10 Since the beginning of the academic year the students in Year 10 at BSQ have been learning what they need to know to pass their IGCSE’s. At the end of Year 11 they will take exams and their results will become the first set of official qualifications that potential employers will look at and admissions tutors will scrutinise, so they matter. We hope that all our students in Year 10 will be striving to attain A* and A grades. However, achieving these top grades will take some skilful planning and a lot of hard work. Finding the right revision technique is essential with so many different subjects to revise for at once. Over the last two weeks the students in Year 10 have been learning about SMART targets and how to plan their time wisely. They have been busy revising for the Quimestre exams here is what some of them have to say about being in Year 10: “Año 10! IGCSE’s! Sólo al escuchar esto, algunas personas se asustan, entre ellas yo. Pero a medida que el año avanza, me siento más capaz de alcanzar lo que no logré antes. Al momento, estoy buscando formas de estudiar creativamente, y estoy realmente disfrutando las materias, aunque son un poco difíciles.” Alegría Guerra “Las tareas pequeñas y en su mayoría insignificantes que pensábamos que estaban en KS3 se han convertido ahora en inmensas responsabilidades que cargamos diariamente, y esto sólo es el comienzo.” Maite Peñaherrera “En algún momento van a alcanzar un punto donde necesitarán dar un mayor esfuerzo para obtener mejores calificaciones; el esfuerzo que realicen se verá reflejado en sus futuras notas de exámenes, esto significa que si quieren las mejores calificaciones, necesitan estudiar más fuerte y conscientemente. Necesitan encontrar sus debilidades y estudiar para mejorar porque sus debilidades podrían afectar sus exámenes.” Mateo Almendariz “Estudiaré un hora cada días hasta los fines de semana. También estudiaré más en las materias que necesito mejorar.” Patricio De La Cruz “Es ese periodo del año donde los exámenes y estrés del Quimestre se acercan. En Año 10, los exámenes significan mucho para nosotros porque es la primera vez que nuestras calificaciones van a influir en nuestro puntaje de IGCSE, haciéndonos enfrentar desafíos académicos y rendirse no es una opción. Pueden desearnos mucha suerte.” Arianna Maldonado “Este año, al estar a 3 años de la graduación, inicia el desafío más grande en el colegio, los exámenes. Pueden estresarnos o asustarnos pero cada vez se debe dar lo mejor de sí para pasarlos. La mejor manera de prepararse para los exámenes es tomar notas en clases, así no se pierde ninguna información y es material de estudio útil, también podrían estudiar 30 minutos diarios desde el inicio del año de tal forma que cuando lleguen los exámenes, no necesitarán estudiar 5 - 7 horas a la semana.” Félix López “Este año ha sido una nueva y desafiante experiencia, estamos realmente atentos a lo que viene, la dura realidad de la vida, cuando nuestras notas han importando más que nunca. Sentimos la presión en nuestros hombros de ser mejores y alcanzar lo mejor mientras mantenemos un balance con lo demás. La brecha entre el ahora y nuestros exámenes se va cerrando y encima la ansiedad y nervios a menos que nos preparemos.” Arturo Chiriboga “Si quieren ir a una buena universidad, deben estudiar bastante, así que no pierdan tiempo en Fortnite o vídeo juegos, cuando tengan vacaciones tendrán tiempo para jugar con ellos. Estudien porque en el futuro se lamentarán el no haberlo hecho.” Jorge Zorzo “En lo personal, los mapas mentales son la técnica de estudio más efectiva, sólo se debe ser cauto y no escribir todo, únicamente las cosas claves.” Silas Tapia “Recomiendo que tomen seriamente los Años 10 y 11, ya que determinarán tu profesionalismo y el estilo de vida de los siguientes años.” Nicolás Orellana “Año 10 no es fácil pero si trabajas duro puedes lograr lo que te propones y hacer muchos amigos.” Kaia Espinosa “Año 10 es el año donde enfrentan desafíos académicos y pueden llegar un punto donde quieren darse por vencidos; sin embargo, tienen a sus amigos y profesores para apoyarlos. Puede parecer difícil al comienzo, pero va mejorando con el tiempo. Es genial tener nuevos temas para aprender, ya que aumenta el conocimiento y obtienen experiencias que durarán por siempre.” Mayra Alsharaf Muchos éxitos a todos los estudiantes de Año 10! De sus tutores, Sra. Madden y Sr. Cannon Stra. Lauren Backhouse – Profesora de Año 4 El Año 4 ha iniciado el nuevo periodo escribiendo historias de misterio que se establecen en un circo. Hemos diseñado un póster para un circo, tuvimos trapecistas e incluso zancos. Cuando leímos algunas de las historias de misterio, nos dimos cuenta que usan oraciones cortas para crear suspenso así como también muchas descripciones que apelan a los sentidos del lector. Durante las siguientes semanas escribiremos nuestras propias historias de misterio e intentaremos incluir todas estas características. Fechas importantes para sus calendarios 15 de Enero - Reunión para padres de familia interesados en el viaje a Budapest (Años 7-13) 16 de Enero – Reunión con padres para indicar resultados de encuesta. 8am en la biblioteca 19 de Enero – Taller Early Years Sign to Learn. 9am-9:45am en la biblioteca 19 de Enero – Mañana de Arte: 8:30 - 12:30pm para profesores, 9am - 12pm para estudiantes. 24 de Enero – Viaje de Año 5 a Pintag 25 de Enero - Viaje del Consejo Estudiantil de Secundaria a ceremonia en honor a victimas del Holocausto al colegio Einstein. 30 de Enero - Reunión CIS para padres de familia. 8am en la biblioteca. Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Ha pasado una semana completa del nuevo periodo y estoy muy complacido con la forma en la que nuestros estudiantes han regresado al colegio, listos y dispuestos a aprender, a tomar riesgos al intentar nuevas cosas y a desafiarse a sí mismos para ser aún mejores. Sin embargo, se nota que algunos estudiantes les resulta difícil acostumbrarse a los nuevos comienzos. Esto me recuerda acerca de la importancia del sueño en nuestras rutinas diarias y el impacto de una buena noche de sueño en nuestro desarrollo, recuperación y habilidad de concentración en una tarea. La falta de sueño de buena calidad es un gran conductor de estrés: tiene un efecto negativo en la memoria, concentración, función cognitiva y toma de decisiones. Una de las más rápidas formas de mejorar el sueño - para todos - es limitar el tiempo de pantalla antes de acostarse. El tipo de luz azul emitida por los dispositivos digitales suprime la producción de melatonina, la hormona que alerta al cuerpo que es tiempo de dormir. Adicionalmente, ver a las pantallas antes de dormir nos mantiene emocionalmente conectados y estimulados, haciendo más difícil para nosotros el desconectarnos. Podría ser difícil prohibir el uso de tecnología en casa durante las noches, pero un buen consejo de expertos es apagar todos los dispositivos por lo menos una hora antes de dormir. Otra sugerencia es insistir que todos en casa utilicen "modo nocturno" en sus dispositivos, que intercambia la luz azul por un brillo más suave. También es válido cambiar las luces de las lámparas de sus hijos a rojas – éstas tienen menos impacto en la producción de melatonina. Por supuesto, tener una rutina apropiada cada noche también ayuda, con el tiempo destinado a relajarse, compartir pensamientos del día, leer o escuchar música. Este sábado es nuestra siguiente oportunidad para que los estudiantes desde Reception hasta Año 6 vengan al colegio y experimenten una actividad durante toda la mañana. Esta vez nuestro enfoque es el arte, y cada clase escoge un artista famoso o una técnica específica que quiera mejorar. La jornada iniciará a las 9am y terminará a las 12pm, con un refrigerio para aquellos estudiantes que usualmente lo tienen. Todos los padres son bienvenidos a las 11:45am para compartir el aprendizaje de sus hijos junto a ellos, antes de ir a casa a las 12pm. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Taller para padres de Año 13 A medida que nos acercamos a los últimos meses del tiempo de Año en BSQ y el final de los exámenes del Diploma IB, la presión, la carga de trabajo y el estrés bajo el que están definitivamente incrementarán. Es importante que todos, juntos, hagamos lo posible por asegurar que sean exitosos y felices. Con este fin, realizaremos un taller en el colegio la mañana del sábado 19 de Enero a las 09:00, donde analizaremos qué deben hacer los alumnos en los próximos meses y qué deben hacer los padres y maestros para ayudar. Esto incluirá estrategias de estudio y revisión, administración del tiempo y formas de lidiar con el estrés de los exámenes. Además, se invitará a los padres a reunirse con cada uno de los profesores de sus hijos individualmente, para discutir su progreso actual y las cosas que deberán hacer si desean alcanzar su máximo potencial. Los padres y estudiantes deben estar presentes. Dan Hurdle Hoy nos complace dar la bienvenida a nuestro nuevo profesor de arte de Secundaria, el Sr. Dan Hurdle. El Sr. Hurdle tiene 13 años de experiencia docente en el Reino Unido, Malasia y Vietnam. Estoy seguro de que será un gran recurso para el equipo. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de los límites de tiempo frente a la pantalla para los niños.
Welcome![]() Living What an exciting first full week we had. As always, the time is flying by and the fun of being at school is tangible for staff and students alike. On Wednesday Ms Molina launched our second term of enrichment activities and what an amazing array there is to choose from again. From water-colour painting, pottery and theatre puppets to dance club, science club and swimming in Primary. From chess club, MUN and world explorers to wrestling club, volleyball and music covers in Secondary – to name just a few from the selection. We also of course have our whole school clubs – eco club and circuit training - where our primary and secondary students can come together and get to know each other. I wish I was a student; but I will be running the study club. Also, this term rehearsals will start for our school plays in Y6 and in Secondary. It seems there will be something of a Shakespeare influence running through the school this year with Y6 taking on Macbeth and secondary students auditioning for roles in Romeo and Juliet. This Wednesday we will be holding a Parent Representative meeting for all the class reps in the library at 08:00 on Wednesday January 16th. The purpose is to explore the outcomes from the survey set by the PA at the end of the school year last year. A full report will be shared with all the families following this meeting. To continue our parent links, on Wednesday 30th January at 08:00, I invite all parents to join me for an information session and workshop linked to our CIS accreditation process. As you know we will be hosting the CIS team in May this year as the final part of our journey towards our 5-year reaccreditation. Following the successful preparation visit in March last year, we are all looking to having our successes and progress recognised. The benefits of being part of a group like CIS are important to us all as a school. For example, CIS have 733 member schools representing 116 countries and this provides a rich source of support and information for us as educators. Most importantly, being an accredited member of CIS demonstrates to those outside the school that we have met a rigorous set of standards of excellence in diverse areas such as curriculum, teaching, well-being, safeguarding, training and community engagement. In addition, when our graduating students are applying for places at universities, those universities will recognize the importance of being a CIS school with a strong educational philosophy and a clear purpose. Our journey to re-accreditation involves a great deal of work for many members of the school community and is something we will treasure with pride when achieved. Please do come and find out more on January 30th. Learning Last week we welcomed Karl Wilkinson our Regional Head of Schools from Orbital to BSQ. He spent a lot of time in our classrooms enjoying seeing the learning first hand. He commented that: This term our primary school students are studying a topic called How have important historical figures and civilizations contributed to our world today? This means that such exciting areas as the Romans, the Incas, the Greeks, the Egyptians, Christopher Columbus and Neil Armstrong are filling our classrooms with fascination and new learning for the children. Remember to ask them about their learning and support them to continue their interest at home. From the Staff and StudentsWelcome back to our teachers and their stories about learning in the classroom this term. First we hear from Mr Ashfield and Year 10 in Secondary and from Ms Backhouse and Year 4 in Primary. Mr. John Ashfield – Secondary Teacher It can always be difficult starting the January term knowing that the excitement of Christmas is now behind us but I have been thrilled to see the positivity amongst the students this first full week back. The students have been picking their enrichments for the rest of term and from a personal standpoint I am excited to see the team we assemble this term for Model United Nations and I am sure whoever they are they will continue to do us all proud in conference. The Budapest trip seems to be gathering steam with lots of pupils keen to go on what will be for many their first international school trip and I look forward to seeing many of you in the meeting next week. Many students will be busy revising with the Quimestre exams fast approaching it has been really exciting to see just how much work and study the students did over the holiday and are continuing with this week and all of this is going on alongside normal lessons this week which can only be a good sign of things to come. It promises to be a fantastic term here at BSQ. Year 10 students Since the beginning of the academic year the students in Year 10 at BSQ have been learning what they need to know to pass their IGCSE’s. At the end of Year 11 they will take exams and their results will become the first set of official qualifications that potential employers will look at and admissions tutors will scrutinise, so they matter. We hope that all our students in Year 10 will be striving to attain A* and A grades. However, achieving these top grades will take some skilful planning and a lot of hard work. Finding the right revision technique is essential with so many different subjects to revise for at once. Over the last two weeks the students in Year 10 have been learning about SMART targets and how to plan their time wisely. They have been busy revising for the Quimestre exams here is what some of them have to say about being in Year 10: “Year 10! IGCSE’s! With just hearing this, some people freak out, like me. But as the year went on, I felt more capable of achieving what I couldn’t before. For the moment, I am finding ways to study creatively, and I am really enjoying the subjects, although they are a little difficult.” Alegría Guerra “The small and mostly insignificant tasks we thought they were in KS3 now have become immense responsibilities that we carry around daily, and this is only the beginning.” Maite Peñaherrera “There is a time when you reach the point where you need to put a lot more effort to get a better grade; The effort that you do would be reflected in the future scores of your test, this means that if you want the best grade you need to study harder and in a conscientious way. You need to find your weaknesses and study for them because your weaknesses would affect your test.” Mateo Almendariz “I will study 1 hour a day every day even the weekends. I will also study more for the subjects I´m worst at and study more for those that I am bad at.” Patricio De La Cruz “It is that time of the year, where Quimestre exams and stress are around the corner. In Year 10, the exams mean a lot to us because it is the first time our grades are going to influence in our IGCSE score. Making us face academic challenges and giving up is not an option. Wish us good luck.” Arianna Maldonado “This year being 3 years away from graduating, it starts the biggest challenge in school which are exams. They can stress you out or scare you but every time you have got to do your best to pass. The best way to prepare for them are to take notes on your classes so you don’t lose anything and you have every material to study, also you should start studying at the start of the year 30 min everyday so when the tests or exams come you will not need to study 5-7 hours a week.” Felix Lopez “This year has been a new and challenging experience, we are truly aware of what is to come, the scary reality of life, when our grades have mattered more than ever. We feel the pressure on our shoulders to do better and strive to be the best we can while keeping a balance with everything else. The gap between now and our exams closes everyday places on top of us anxiety and nerves unless we are prepared.” Arturo Chiriboga “If you want to go to a good university you have to study a lot, so do not lose your time playing Fortnite or any video games, when you have vacations you will have time to play them, study because in the future you will be regretful.” Jorge Zorzo “For me mind maps are the most effective study technique, only you need to be cautious to not write everything but the key things.” Silas Tapia “I recommend you to take seriously the years 10 and 11 it will determine your professionalism and your future years’ life style.” Nicolas Orellana “Year 10 it’s not easy but if you work hard enough you can achieve anything and make a lot of friends.” Kaia Espinosa “Year 10 is the year where you face academic challenges and you might reach a point where you want to give up, nevertheless you have your friends and teachers to support you. It seems difficult in the beginning but it gets easier over time. It’s great to have new topics to learn about, as they increase your knowledge and give you experiences that will last for a lifetime.” Mayra Alsharaf Good luck to all the students in Year 10! From your Tutors, Mrs Madden and Mr Cannon Ms. Lauren Backhouse – Year 4 Teacher Year 4 have started off the new term by writing mystery stories that are set in a circus. We have designed a poster for a circus, made some trapeze artist and even had a go on some stilts. When we read some mystery stories, we noticed that they use short sentences to create suspense as well as using lots of description that appeals to the reader's senses. Over the next few weeks we are going to write our own mystery stories and try to include all of these features. Dates for your Diary January 14th – KS1 Assembly. 1pm. January 15th - Meeting for parents interested in the Budapest trip (Years 7-13) January 16th – Parent meeting to reflect on survey outcomes. 8am in the library January 16th – KS2 Assembly. 9:30am. January 17th– PLT meeting at 3:30pm January 19th – Early Years Sign to Learn Workshop. 9am-9:45am in the library January 19th – Art Morning: 8:30-12:30pm for teachers, 9am-12pm for students. January 24th – Year 5 rearranged trip to Pintag January 25th - Secondary Student Council Holocaust Victims Memorial trip to Einstein School. January 30th - Parent CIS meeting. 8am in the library Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update![]() A full week of the new term has passed and I am extremely pleased with the way that our students have returned to school, ready and willing to learn, take risks by trying new things and challenging themselves to be even better. However, it is noticeable how many students are finding the early starts difficult to get used to. This reminded me about the importance of sleep in our daily routines and the impact a good night’s sleep has on our development, resilience and ability to focus and concentrate on a task. A lack of good-quality sleep is a huge driver for stress: it has a negative effect on memory, concentration, cognitive function and decision-making. One of the fastest ways to improve sleep – for all of us – is to limit screen time before bed. The type of blue light emitted by digital devices suppresses production of melatonin, the hormone that signals to the body it is time for sleep. In addition, looking at screens before bed keeps us emotionally wired and stimulated, making it harder for us to switch off. It may be difficult to ban the use of technology in your house completely in the evening, but some good advice from the experts is to turn off all devices at least an hour before bedtime. Another suggestion is to insist that everyone in your home uses “night-time mode” on their devices, which swaps the blue light for a warmer glow. It is also worth switching your children’s night lights to red ones – red has the least impact on melatonin production. Of course, having an appropriate routine every night also helps, with time allocated to relaxation, sharing thoughts from the day, reading or listening to music. This Saturday is our next opportunity for the students from Reception to Year 6 to come into school and experience one activity for a whole morning. This time we are focusing on Art, with each class choosing either a famous artist to learn about or a specific technique to master. School will start at 9am and finish at 12pm, with a school snack provided for those who normally have it. All parents are welcome to come at 11:45am to share their child’s learning with them, before going home at 12pm. Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update ![]() Year 13 Parent Workshop As we approach the last few months of Year 13's time at BSQ and the final IB Diploma exams, the pressure, the workload, and the stress they are under will inevitably increase. It is imperative that we all, together, do as much as we possibly can to ensure that they are successful and happy. To this end, we are hosting a workshop at school on the morning of Saturday 19th January at 09:00, where we will discuss both what the students need to do over the next few months, and what parents and teachers need to do to help. This will include study and revision strategies, time-management, and ways to deal with exam stress. In addition, parents will be invited to meet with each of their child's subject teachers individually, to discuss their current progress, and the things they will need to do if they want to reach their full potential. Parents and students should both be in attendance. Dan Hurdle Today we are delighted to welcome our new Art teacher in Secondary, Mr Dan Hurdle. Mr. Hurdle has 13 years of teaching experience in the UK, Malaysia and Vietnam. I'm sure he will prove a great asset to the team. From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, talks about screen time boundaries for children.
Bienvenidos![]() Viviendo Bienvenidos a todos y espero que sus vacaciones con familia y amigos hayan sido relajantes y reconfortantes. Como siempre, fue maravilloso ver al colegio llenarse de estudiantes el jueves de la semana anterior. Tal vez algunos de ustedes han hecho resoluciones del año nuevo para el iniciar este 2019, pero si no las han hecho aún, entonces tengo algunas ideas excelentes para que participen en la vida del colegio a medida que el año avanza. Esta semana estamos muy contentos de darle la bienvenida a Karl Wilkinson de Orbital nuevamente a nuestro colegio. Karl nos visitó por primera vez en Septiembre del año pasado y está ansioso por venir nuevamente y pasar tiempo con nuestro personal y estudiantes. El miércoles de la próxima semana, la Asociación de Padres y yo organizaremos una sesión informativa para todos los representantes de clase en la biblioteca. Aprovecharemos esta oportunidad para hacer un seguimiento de los resultados de la encuesta de la Asociación de Padres, la cual respondieron 127 familias durante Septiembre del año pasado. El miércoles 30 de Enero a las 08:00 invito a todos los padres de familia a una sesión informativa y taller relacionado con nuestro proceso de acreditación de CIS. Como saben, estaremos organizando el equipo de CIS en Mayo de este año como parte final de nuestro viaje a nuestra reacreditación de 5 años. Tras la exitosa visita de preparación en Marzo del año pasado, todos buscamos que nuestros éxitos y progresos sean reconocidos. Finalmente, un jueves por la mañana en Febrero (fecha por confirmar) tenemos nuestro primer evento diseñado y organizado por la nueva Comisión de Ayuda Social como parte de la Asociación de Padres. Estén atentos a este espacio. Aprendiendo En este periodo me complace en presentarles a nuestro nuevo profesor de Arte. Daniel Hurdle pasó 10 años enseñando en el Reino Unido y dirigiendo el departamento de arte en su colegio en Portsmouth. Recientemente ha enseñando en Malasia y Hanoi. Daniel ha visitado Quito antes y está ansioso por iniciar si trabajo con nuestros estudiantes y familias en BSQ. Bienvenido Daniel. Este mes llegamos al fin del Quimestre 1, por lo que todos los estudiantes de secundaria tendrán exámenes y todos los padres de familia recibirán un reporte completo reflejando el progreso y áreas de desarrollo. Fechas importantes para sus calendarios 8 al 11 de Enero - Vista de Karl Wilkinson de Orbital 11 de Enero – Taller de Emociones – Reception B. 8:15 – 9am 15 de Enero - Reunión para padres de familia interesados en el viaje a Budapest (Años 7-13) 16 de Enero - Reunión con padres para indicar resultados de encuesta. 8am en la biblioteca 30 de Enero - Reunión padres CIS. 8am en la biblioteca Emma Newman Directora BSQ – Primaria![]() Feliz Año Nuevo y bienvenidos de regreso a The British School Quito para lo que será un emocionante y desafiante nuevo periodo para los estudiantes. El trágico evento al final del año pasado está aún en nuestras mentes, por lo que continuaremos apoyando a los estudiantes en todas las formas posibles. Por supuesto, un nuevo año siempre nos trae un enfoque fresco y nos da la oportunidad de revisar nuestros objetivos personales, académicos y globales. Este fue el enfoque de nuestra primera Asamblea el viernes – hacer promesas tanto a nosotros mismos como a la comunidad en general que nos beneficien a todos, incluyendo lo que he denominado ‘Actos de Bondad al Azar’. Estos podrían ser algo tan simple como un dar complemento, mantener la puerta abierta o ayudar a limpiar algo para alguien, así que consuerte, recibirán uno de estos Actos de Bondad al Azar en el futuro cercano! Con el clima actual, estamos experimentando el problema adicional de la radiación UV y el peligro que representa para nuestra piel. Por favor asegúrense que sus hijos se apliquen protector solar al salir de casa al colegio y traigan gorros adecuados a la escuela todos los días – éstos pueden dejarlos en el colegio de lunes a viernes para llevarlos de regreso a casa y lavarlos el fin de semana. Los estudiantes sin sombreros / gorros deberán mantenerse dentro durante el recreo y lunch o utilizar un sombrero prestado. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Exámenes del 1er. Quimestre Para todos los estudiantes a excepción de aquellos en Año 13, la semana del 22 de Enero inicia la sesión de exámenes del 1er. Quimestre, cuyo calendario completo será publicado pronto. Los alumnos estudiarán y revisarán en clases durante las siguientes dos semanas. Las notas de estos exámenes son combinadas con las de los parciales para dar las notas generales del año: Cada parcial vale 13%, y cada exámen de Quimestre vale 10%. Los exámenes del 1er. Quimestre están destinados a evaluar el conocimiento, comprensión y habilidades aprendidas y desarrolladas de los estudiantes durante todo el 1er. Quimestre; y así, todo lo que hayan estudiado hasta este punto podría aparecer en los exámenes, y debería ser re aprendido. Se les ha enseñado a los estudiantes formas efectivas para estudiar y revisar los exámenes como parte de su Programa de Habilidades de Estudio, y el uso de estas técnicas es vital para el éxito tanto en estos exámenes como en los exámenes IGCSE & IBDP. Es importante comprender por qué hacemos estos exámenes. En BSQ utilizamos los exámenes para enfocarnos en dos temas importantes: medir el progreso académico del estudiante y prepararlos para los exámenes de alto nivel que tomarán en años 11 y 13. Comprender lo primero es vital: no estamos midiendo a los estudiantes entre sí, sino contra ellos mismos y sus logros anteriores, para ver que mejoran. Por favor apoyen a sus hijos en la revisión al proveer el tiempo, el espacio y la ayuda necesaria para aprender en casa. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos da unas guías para comunicación entre padres e hijos.
Welcome ![]() Living Welcome back everyone and I hope that your holidays with family and friends were relaxing and restorative. As always it was wonderful to see the school filling up with the students on Thursday last week. Maybe some of you have made some New Year resolutions to start 2019 with, but if not then I have some excellent ideas for you to be involved in the life of the school as we move forward through this year. This week we are delighted to welcome Karl Wilkinson from Orbital to our school again. Karl first visited us in September and is very much looking forward to joining us again and spending time with our staff and students. On Wednesday next week the PA and I will be hosting an information session for all the class representatives in the library. We will take this opportunity to follow up with the outcomes from the PA survey that 127 families responded to during September last year. On Wednesday 30th January at 08:00, I invite all parents to join me for an information session and workshop linked to our CIS accreditation process. As you know we will be hosting the CIS team in May this year as the final part of our journey towards our 5-year reaccreditation. Following the successful preparation visit in March last year, we are all looking to having our successes and progress recognised. Finally, on a Thursday morning in February (date TBC) we have our first event devised and arranged by the new Ayuda Social commission as part of the PA. Watch this space. Learning This term I am delighted to introduce our new art teacher to you. Daniel Hurdle spent 10 years teaching in the UK and leading the art department at his school in Portsmouth. Recently he has been teaching in Malaysia and Hanoi. Daniel has visited Quito before and is very much looking forward to starting his work with our students and families here at BSQ. Welcome Daniel. This month we come to the end of Quimestre 1 and so all students in the secondary school will be having exams and all parents will receive full written reports reflecting on progress and areas for development. Dates for your Diary January 8th - 11th - Karl Wilkinson visiting from Orbital January 11th – Emotions Workshop – Reception B. 8:15 – 9am January 15th - Meeting for parents interested in the Budapest trip (Years 7-13) January 16th - Parent meeting to reflect on survey outcomes. 8am in the library January 30th - Parent CIS meeting. 8am in the library Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update![]() Happy New Year and welcome back to The British School Quito for what will be an exciting and challenging new term for the students. The tragic event at the end of last year is still fresh in our minds, so we will continue to support the students in any way we can as they come to terms with our community’s shared loss. Of course, a New Year always brings a fresh focus and gives us a chance to review our personal, academic and global goals. This was the focus of our Primary Assembly on Friday – making promises to both ourselves and the wider community that will benefit us all, including what I have termed ‘Random Acts of Kindness’. These could be something as simple as a complement, holding a door open or tidying up for someone, so hopefully you will receive one of these Random Acts of Kindness in the near future! With the improved weather we are experiencing comes the added problem of UV radiation and the danger that poses to our skin. Please can you make sure your child has sunscreen applied before school each day and brings a suitable hat to school each day – this can be left at school between Monday and Friday to be returned home to be washed at the weekend. Students without hats will either be required to stay inside during break and lunchtime or use a spare hat. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update ![]() Quimestre 1 Exams For all students apart from those in Year 13, the week beginning 22nd January is the Quimestre 1 exam session, a full schedule for which will be be published soon. Students will be studying and revising in lessons over the next two weeks. The grades from these exams are combined with those of the individual Partials to provide overall grades for the year: Partials are each worth 13%, and each Quimestre exam is worth 10%. Quimestre 1 exams are intended to test the students' knowledge, understanding and skills learned and developed throughout the whole of Quimestre 1; and so, anything they have studied up until this point might appear on the tests, and should be re-learned. The students have been taught effective ways to study and revise for tests as part of their Study Skills programme, and the use of these techniques is vital for success both in these tests and in the IGCSE and IBDP exams that will come. It's important to understand why we do these exams. At BSQ we use the exams to focus on two main things: measuring a student's academic progress, and preparing them for the high-stakes exams they will take in Years 11 and 13. Understanding the first is vital: we are not measuring students against one another, but against themselves and their previous attainment, to see that they improve. Please support your child in their revision by providing the time, space, and support they need to learn at home. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, gives us some guidelines for parent - teenager communication.
WelcomeDear parents, As you know our school community is struggling to work today following the news of the tragic death of Barney Dobbin yesterday. The following newsletter continues to share the life of BSQ in honour of the joy Barney brought to our lives here. With my thanks for all your messages and kind words of support. Living I hope you all enjoyed the long weekend and the festivities of Fiestas de Quito. There were lots of exciting events going on at BSQ with balcony decorations, cuarenta tournaments, ecuavolley, empanadas de morocho, and the Bake Sale. As you can see from the Dates for your Diary section, there is still a great deal going on at BSQ before the final day on Friday. Please note that school will close at 12:00 for all students so please ensure that your pick-up arrangements are adjusted. The drive-through will be open until 12:20. Thank you to everyone for making this term such a great success. I have really enjoyed my time working with the PA this term and without their excellent support, many of the key events held at the school would not have been so successful or so enjoyable. Your support for the CAS projects, the Yearbook and the opportunities to celebrate together have been very much appreciated and I look forward to continuing to develop the activities and processes in the New Year. In January we will be sharing some outcomes and actions from the parent PA survey with the representatives but in the meantime: This week we celebrate Christmas with our youngest students in their nativity plays. Here is a sneak peek at rehearsals. With thanks to Ms. Stone and all the teachers who have worked hard in Early Years and KS1 to prepare the children for their big show. On the final day there will also be a Christmas dress-up day for secondary students and Learning You can see from all the trips that are still going out that our staff are still busy looking for exciting opportunities to enhance and enrich the learning experience for all our students. Organising a trip takes a great deal of extra time and work for the staff, so I am always grateful for their commitment and energy in this area. Learning from doing is a crucial part of development and last week our eco-friendly staff and students enjoyed collecting our waste and categorising it in preparation for our recycling programme. Well done to all the staff and students who supported and participated. From the Staff and Students Last week we heard from Ms Rueda and Mr Drayton. This final week of term it is the turn of Mrs Madden and her Year 7 students and Ms Stone and her Year 1 class. Humanities In Humanities, students from Year 8 have been learning about Child Labour in Victorian times as part of a topic on The History of Britain. The students were then surprised to find out that Child Labour is still happening worldwide today and started to investigate further as part of a unit of work on Global Citizenship. Students from Year 8 share their learning experience below: Year 8 students created posters to raise awareness of Child Labour and wrote a letter to the Palm Oil Company explaining why they should stop Child Labour. As global citizens, the students, gained an understanding of the wider world and the issues that exist and how to help take action. Today, on International Human Rights day, they would like to ask you to do the same. Mrs Madden Humanities Teacher – Secondary Nativity Play Over the last 5 weeks the children from Reception to Year 2 have been very busy practising for the end of term Christmas Nativity. They have done a super jobs practising lines, words for the songs and even dance moves. Thank you so much to all the parents who have not only helped them practise their lines and songs home but also make and purchased the costumes to ensure they are ready for the stage. Drama is an important part of the British Curriculum and there are many benefits of drama at a young age, including confidence building, helping concentration levels as well as developing language and communication skills. We are very much looking forward to welcoming you the two performances on Tuesday 11th December at 2pm and Wednesday 12th December at 9.15am. Ms. Laura Stone Year 1 Teacher Dates for your Diary December 10th - Year 5 trip to Pintag Eco Farm December 11th - Year 11 Sociales trip to Centro Histórico December 11th and 12th - Nativity Play December 13th - Year 8 trip to the Science Museum December 13th - Reception Event (2:15 - 3pm) December 14th - Christmas Singalong - Nursery students December 14th - Primary Christmas Assembly December 14th - End of term. School closes at 12 for everyone January 3rd - Term starts at the usual time Emma Newman Director Being BSQ – Primary Update I am extremely pleased to announce that the total for our Christmas Bazaar has now reached over $1000, which is a tremendous achievement for the Primary school, amounting to about $5 per student! Last week we continued in the Christmas theme, with Reception, Year 1 and Year 2 continuing to practise their Nativity performance and many other students completing Christmas themed learning. This final week is an extremely busy one, with a variety of events planned throughout the week, including the Nativity performances to parents, class parties and our Enrichment celebration. Throughout this term I have been amazed by the students we have here at BSQ – their dedication, resilience, good-humour and willingness to learn are to be commended and they ball deserve both congratulations for their efforts and a ling break to reenergise for the next term. This also goes for the teachers, who have worked alongside the students, providing rich learning opportunities and guidance to all our students. Enjoy the festive break and see you all on Thursday 3rd December. Star of the week Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update Year 13 Science Trip to Huasquila This week the Science teachers and Year 13 were given a fantastic opportunity to get out into the field and work with Biologists Melinda Hofman and Jose Tinajero from Universidad de Católica at Huasquila Lodge in a project where we looked into the ways that different habitats affect bat diversity and eating habits. The Group 4 Project is part of the IB science courses and is great preparation for the students individual projects or internal assessments. However the opportunity to learn outside the classroom provides lessons in lots of ways other than just academic, our students see the applications of what can seem ‘pointless’ curriculum and they learn to face challenges and pull together as a team. For example did you know that bats are pollinators and dispensers of seeds? They are a crucial part of many ecosystems and without them we would not have such diverse jungle in the oriente. They are not just ‘blood sucking flying rats’ which if you talk to Year 13 was probably their opinion of them before we arrived. Please do talk to them about this project, they asked lots of questions and learnt a lot about bats during our time at Huasquila. Our students faced their fears when Dr Melinda Hofman showed them how to handle a tarantula. The students did themselves and us proud with their calm attitude and bravery in this session and again I think our students (and teachers) found a new respect for a otherwise quite misunderstood and feared animal. I don’t want to ruin too much of what our students will tell you in the next newsletter so I will stop here but I would like to say on behalf of the science team at BSQ that the 3 days we spent in the jungle with our students was a fantastic experience to share with them. They made us extremely proud and we look forward to seeing the outcomes of their projects, the biologists from Católica University told us numerous times how impressed they were with the attitude of our students and were keen to work with us again as a result. From an exhausted but inspired Science Team thankyou Year 13. Mr Kennedy, Mr Taylor and Miss Todd From the BSQ Counselling Team This week our school counsellor, Andrea Carrera, reminds us of some ways to support our children with grief.
BienvenidosEstimado Padres, Como saben, nuestra comunidad escolar está luchando para trabajar hoy después de la noticia del trágico fallecimiento de Barney Dobbin ayer. El siguiente boletín sigue compartiendo la vida de BSQ en honor a la alegría que Barney nos trajo. Agradezco mucho a todos por sus mensajes y sus amables palabras de apoyo. Viviendo Espero que todos hayan disfrutado el fin de semana extendido y las actividades por las Fiestas de Quito. En BSQ tuvimos varios eventos emocionantes como decoración de balcones Quiteños, torneos de cuarenta, empanadas de morocho y viento y venta de pasteles. Como pueden observar en la sección de "Fechas Importantes para sus Calendarios", aún hay varias actividades en marcha en BSQ antes del último día de este periodo el viernes. Por favor tengan en cuenta que el colegio cerrará el viernes a las 12:00 para todos los estudiantes, por lo tanto, les pedimos que verifiquen y aseguren el retiro de los estudiantes del colegio. El drive-through estará abierto hasta las 12:20. Gracias a todos para hacer de este periodo un gran éxito. Realmente he disfrutado mi tiempo trabajando con la asociación de padres este periodo y sin su excelente apoyo, muchos de los eventos clave que se llevaron a cabo en el colegio no hubieran sido tan exitosos ni tan agradables. Su aporte para los proyectos CAS, el Anuario y las oportunidades para celebrar juntos han sido de gran aprecio y espero continuar desarrollando actividades y procesos en el nuevo año. En Enero compartiremos los resultados y acciones de la encuesta de la asociación de padres con los representantes, pero mientras tanto: Esta semana celebramos Navidad con nuestros estudiantes más pequeños en sus obras de Navidad. Aquí pueden ver algunas fotografías durante sus ensayos. Agradezco a la Srta. Stone y a todos los profesores quienes han trabajado arduamente en Early Years y KS1 para preparar a los niños para su gran espectáculo. El último día de clases vamos a tener un día para vestirse de Navidad tanto para estudiantes de Secundaria como Primaria. Aprendiendo Usted puede ver en todos los viajes que todavía se están realizando que nuestro personal todavía está ocupado buscando oportunidades interesantes para mejorar y enriquecer la experiencia de aprendizaje para todos nuestros estudiantes. Organizar un viaje requiere mucho tiempo y trabajo extra para el personal, por lo que siempre estoy agradecida por su compromiso y energía en esta área. El aprendizaje a través de la práctica es parte crucial para el desarrollo y la semana anterior nuestro personal y estudiantes en pro del ambiente disfrutaron mucho al recolectar y categorizar nuestra basura en preparación para nuestro programa de reciclaje. Bien hecho a todo el personal y estudiantes quienes apoyaron y participaron. Del personal y de los estudiantes La semana anterior tuvimos a la Srta. Rueda y al Sr. Drayton. Esta última semana del periodo es el turno de la Sra. Madden y los estudiantes de Año 7, así como también de la Srta. Stone y su clase de Año 1. Humanidades En Humanidades, los estudiantes de Año 8 han estado aprendiendo acerca del trabajo infantil en tiempos victorianos como parte del tema La Historia de Gran Bretaña. Los estudiantes se sorprendieron al descubrir que el trabajo infantil aún sucede a nivel mundial e investigaron un poco más como parte de una unidad de ciudadanos globales. A continuación comparto algunas de sus experiencias: Los estudiantes de A8 crearon carteles para crear conciencia sobre el trabajo infantil y escribieron una carta a la Palm Oil Company explicando por qué deberían detener el trabajo infantil. Como ciudadanos globales, los estudiantes obtuvieron una comprensión del mundo más amplio y de los problemas que existen y cómo ayudar a actuar. Hoy, en el día internacional de los derechos humanos, les gustaría pedirles que hagan lo mismo. Sra. Madden Profesora de Humanidades – Secundaria Obra de Navidad Durante las últimas 5 semanas, los niños de Reception hasta Año 2 han estado muy ocupados practicando para la obra de Navidad del final del periodo. Han hecho un trabajo estupendo practicando líneas, palabras para las canciones e incluso movimientos de baile. Muchas gracias a todos los padres que no solo les han ayudado a practicar sus líneas y canciones en casa, sino que también han hecho y/o han comprado los disfraces para asegurarse de que estén listos para el escenario. El drama es una parte importante del currículo británico y hay muchos beneficios del drama a una edad temprana, incluido el fomento de la confianza, la ayuda a los niveles de concentración y el desarrollo de las habilidades de lenguaje y comunicación. Deseamos darles la bienvenida a las dos presentaciones el martes 11 de diciembre a las 2pm y el miércoles 12 de diciembre a las 9.15am. Srta. Laura Stone Profesora de Año 1 Fechas importantes para sus calendarios 10 de Diciembre - Viaje de Año 5 a Pintag Eco Farm 11 de Diciembre - Viaje de Sociales de Año 11 al Centro Histórico 11 y 12 de Diciembre - Obra de Navidad 13 de Diciembre - Viaje de Año 8 al Museo de Ciencias 13 de Diciembre - Evento de Navidad Reception (2:!5 - 3pm) 14 de Diciembre - Singalong Navideño - estudiantes de Nursery (11am - 12pm) 14 de Diciembre - Fin del periodo. El colegio cierra a las 12 para todos. 3 de Enero - Inicio del periodo en el horario habitual Emma Newman Directora BSQ – Primaria Estoy extremadamente complacido al anunciar que el valor total recaudado en el Bazar Navideño ha alcanzado más de $1000, lo que representa un tremendo logro para la sección primaria, que asciende a $5 por estudiante! La semana anterior continuamos con el tema navideño, con los estudiantes de Reception, Año 1 y Año 2 practicando su obra de Navidad y mucho otros estudiantes completando su aprendizaje con temas relacionados a Navidad. Esta última semana del periodo es extremadamente ocupada, con una variedad de eventos planificados durante la semana, incluyendo obras de Navidad para los padres, fiestas de clases y nuestra celebración de Enrichment. A lo largo de este periodo, he sido gratamente sorprendido por los estudiantes que tenemos en BSQ – su dedicación, flexibilidad, buen humor y deseo de aprender - han sido dignos de resaltar y merecen felicitaciones por su esfuerzo y un descanso para que regresen con más energías el siguiente periodo. Esto también va dirigido a los profesores, quienes han trabajado arduamente junto con los estudiantes, brindando oportunidades de aprendizaje enriquecedoras y guía a todos nuestros estudiantes. Disfruten las fiestas y los veo a todos el jueves 3 de Diciembre. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria Viaje de Ciencias de Año 13 a Huasquila Esta semana, a los maestros de ciencias y el Año 13 se les brindó una oportunidad fantástica para salir al campo y trabajar con los biólogos Melinda Hofman y José Tinajero de la Universidad de Católica en Huasquila Lodge en un proyecto en el que investigamos las formas en que los diferentes hábitats afectan la diversidad de murciélagos y sus hábitos alimenticios. El Proyecto del Grupo 4 es parte de los cursos de ciencias del IB y es una gran preparación para los proyectos individuales o evaluaciones internas de los estudiantes. Sin embargo, la oportunidad de aprender fuera del aula brinda lecciones de muchas otras formas además de solo académicas, nuestros estudiantes ven las aplicaciones de lo que puede parecer un currículo "sin sentido" y aprenden a enfrentar desafíos y unirse como un equipo. Por ejemplo, sabían que los murciélagos polinizadores y dispensadores de semillas? Son una parte crucial de muchos ecosistemas y sin ellos no tendríamos una jungla tan diversa en el oriente. No son solo "ratas voladoras que chupan la sangre", que si hablan con Year 13 probablemente fue su opinión antes de que llegáramos. Por favor, hablen con ellos acerca de este proyecto, hicieron muchas preguntas y aprendieron mucho sobre los murciélagos durante nuestro tiempo en Huasquila. Nuestros estudiantes enfrentaron sus temores cuando la Dra. Melinda Hofman les mostró cómo manejar una tarántula. Los estudiantes lo hicieron ellos mismos y nos sentimos orgullosos con su actitud serena y su valentía en esta sesión y, nuevamente, creo que nuestros estudiantes (y maestros) encontraron un nuevo respeto por un animal temido y mal entendido. No quiero arruinar demasiado lo que nuestros estudiantes les dirán, así que me detendré aquí, pero me gustaría decir en nombre del equipo científico de BSQ que los 3 días que pasamos en la jungla con nuestros estudiantes fue una experiencia fantástica para compartir con ellos. Nos hicieron sentir extremadamente orgullosos y esperamos ver los resultados de sus proyectos, los biólogos de la Universidad Católica nos dijeron en numerosas ocasiones lo impresionados que estaban con la actitud de nuestros estudiantes y estaban dispuestos a trabajar con nosotros nuevamente como resultado. De un agotado pero inspirado equipo de Ciencias, gracias Año 13! Sr. Kennedy, Sr. Taylor y Srta. Todd Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos recuerda algunas formas de apoyar a nuestros hijos con su dolor.
Bienvenidos ![]() Viviendo Este sábado realmente tuvimos un excelente inicio de la temporada navideña aquí en BSQ con nuestro Bazar y mucho entretenimiento. Los estudiantes de primaria han estado trabajando arduamente al diseñar y crear sus productos para posterior venta. Este es un excelente ejemplo de trabajo en equipo y disfrutar de la planificación y ejecución de un proyecto. Más información en la sección de Primaria. Esta semana nos embarcamos en un proyecto muy emocionante aquí en BSQ. Nos hemos unido a un proyecto llamado Red junto con otros colegios como Colegio Alemán, Liceo La Condamine y Colegio Menor y nuestra primera actividad como parte de este grupo es iniciar nuestro trabajo en un proyecto de reciclaje escolar. Por lo tanto, el 4 de Diciembre estaremos recolectando la basura del colegio en cajas listas para ser categorizadas el 5 de Diciembre. La categorización implica separar la basura en tres secciones, pesarla y prepararla para trabajar con una fundación para recolectar y reciclar. El proyecto involucra también re-educar a nuestra comunicada acerca del reciclaje y buen uso de nuestros separadores de basura en un futuro. Más noticias y fotos la siguiente semana. Ahora estamos ocupados recolectando todas las donaciones para el proyecto navideño de este año del PA y CAS. Cada aula de clase tiene las cajas listas y esperando ser llenadas con ropa y comida para Fundación manos con sabor a Venezuela y Maggie está recolectando los libros para la Fundación Sinsoluka en la biblioteca. Gracias a todos por sus generosas donaciones hasta ahora y esperamos que sea un año excelente para apoyar a quienes lo necesitan. Aprendiendo El sábado, los estudiantes de Secundaria y los padres de los años 8, 9 y 10 se reunieron con los maestros para hablar acerca del progreso logrado en lo que va del año. Estas conferencias comunitarias de padres, alumnos y maestros son muy importantes, ya que se aseguran de que el aprendizaje esté unido entre el hogar y la escuela. Gracias a todos los padres que encontraron tiempo para venir y mantener esas conversaciones cruciales. Como muchos de ustedes ya conocen, uno de los elementos más importantes del programa IB es el proyecto CAS, donde nuestros estudiantes planifican y realizan una serie de actividades diseñadas para conectarlos con la comunidad en servicio. Este año me ha impresionado enormemente la forma en que los estudiantes de los años 12 y 13 han abordado estas tareas. Esta semana también deseamos buena suerte a nuestros estudiantes de Y13 que están en Huasquila Lodge realizando la investigación requerida para su proyecto de Ciencia del Grupo 4 que une todas las disciplinas de física, química y biología. Gracias al equipo científico por organizar este emocionante proyecto estudiando murciélagos. Esperamos escuchar todo acerca del proyecto y ver las fotos cuando regresen. Seguramente ya han visto todas las maravillosas publicaciones de Facebook vinculadas a nuestro Programa de Desarrollo estudiantil de este año. Ahora nos acercamos al final del primer ciclo de clubes y celebraremos con una demostración para todos los estudiantes en la última semana del trimestre. Nuestro programa para el próximo periodo se ve aún más emocionante y tiene alrededor de 40 clubes para elegir, seguramente hay algo para todos. Del personal y de los estudiantesLa semana anterior tuvimos al Sr. Kennedy y los científicos de Año 8. Esta semana es el turno de la Señorita Rueda y sus estudiantes de Año 11. La magia de la pregunta en la aventura de aprender - Srta. Rueda, Profesora de Español ¿Qué significa preguntar? ¿Por qué preguntamos? Pues es sencillo. Preguntamos por curiosidad. Este comportamiento nos acompaña a los seres humanos desde edades muy tempranas; exactamente, desde que salimos de la tutela materna y nos ponemos en contacto con el mundo circundante. Es entonces que el ¿por qué? se vuelve la herramienta más importante para la sobrevivencia y el conocimiento; es por esto también que los niños frecuentemente y sin cansarse nos abordan, interceptan, increpan hasta la locura con interrogantes sobre situaciones tan sencillas cómo ¿dónde está mi conejito? O unas mucho más complejas como ¿cuánta sal hay en el mar? o ¿cómo nacen los bebés? Sin duda, la interrogación es una pieza fundamental en la mágica aventura de aprender, es decir, en la capacidad de transformar la información en un conocimiento a través de la observación, la experiencia, el razonamiento y la transferencia hacia nuevas situaciones. Pero ¿en dónde se encuentra la punta de este maravilloso ovillo que es el aprender? Precisamente en la interrogación. La clase de Español no puede mantenerse ajena a este valioso instrumento que, como una barita mágica, conduce la lectura de los estudiantes y permite la comprensión y la reflexión sobre la misma. Esta es una experiencia cotidiana en el aula de Español a través de sus diferentes formas. Los estudiantes se enfrentan al texto y luego de una primera aproximación a este, plantean una o dos preguntas sobre las inquietudes que la lectura le ha dejado; dichas preguntas pueden ser resueltas durante o después del proceso de comprensión lectora y al mismo tiempo guían su comentario reflexivo y crítico sobre la lectura. De otro modo, puede también surgir desde la maestra, planteando preguntas que desequilibran su conocimiento y los desafía a encontrar la respuesta a través del proceso de aprendizaje. De cualquier manera, la pregunta es una estrategia maravillosa que hace visible la curiosidad de los estudiantes y los lleva al goce de la estética literaria y por supuesto a un nuevo conocimiento. Sr. Pete Drayton - Profesor de Año 2A Estimados Padres, Ha sido una semana emocionante y algo extraña para 2A. A medida que las festividades se acercan, estamos dedicando más tiempo a perfeccionar nuestras líneas, acciones y canciones. También hemos estado súper ocupados preparándonos para el Bazar de Navidad. Los niños aprendieron la historia del pan de jengibre, leyeron el cuento popular y luego prepararon pan de jengibre, que vendimos en el Bazar de Navidad (me aseguraron que estaba delicioso). ¡No dejamos que el inesperado día viernes que tuvimos libre nos pusiera en apuros y estábamos más que listos para vender nuestros productos horneados el sábado por la mañana! Hemos tenido muchas oportunidades no solo para trabajar como clase sino también como grupo, y también hemos sido guiados en lectura con el año 5. Además, nos hemos vuelto locos por las matemáticas y hemos estado aprendiendo juegos de matemáticas y los niños también han estado desarrollando su comprensión de las fracciones al compartir diferentes ingredientes de pizza. También han terminado sus asombrosos informes no cronológicos sobre tiburones, ¡realmente puedes hacer que se te peguen los dientes! Así como también hemos continuado nuestro trabajo con nuestra unidad sobre inundaciones y hemos respondido a la pregunta "¿Cómo han contribuido los fenómenos naturales al planeta?" Fechas importantes para sus calendarios 3 al 5 de Diciembre - Viaje de estudio de Año 13 a Huasquila Lodge 6 de Diciembre - Reunión ejecutiva del Consejo Estudiantil 7 de Diciembre - Colegio cerrado por Fiestas de Quito 10 de Diciembre - Viaje de Año 5 Eco Farm a Pintag 11 de Diciembre - Viaje de Año 11 Sociales al Centro Histórico 11 y 12 de Diciembre - Obras de Navidad 13 de Diciembre - Viaje de Año 8 al Museo de Ciencia 14 de Diciembre - Fin del periodo. Colegio cierra a las 12pm para todos. Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() El sábado, los estudiantes de primaria tuvieron la oportunidad de completar la tercera sección de su actividad empresarial - vender sus productos al público! Ellos han investigado y planificado su producto, así como también han comprado y obtenido los materiales necesarios, previo la elaboración de su producto en clase y de su material publicitario. La importancia y valor de este proceso no puede ser subestimado; para muchos de los estudiantes, esta sería la primera vez que completan una tarea así, sumergiéndose en el mundo de las finanzas y comercio, considerando su público objetivo. Para muchos de los padres de familia de BSQ esto es una experiencia diaria, pero muchos de los niños nunca han sido expuestos a los mecanismos de negocios, ganancia y pérdida y el constante proceso que involucra crear y vender un producto. También hay varias ventajas de las actividades empresariales para el desarrollo de los estudiantes, las cuales incluyen: mejora sus habilidades de trabajo en equipo y comunicación e incrementa su curiosidad e innovación y, por supuesto, sus habilidades de negociación y persuasión! Gracias a todos los clientes quienes compraron los productos que se ofertaron, incluyendo portaretratos navideños, globos, jarros personalizados, tarjetas navideñas, separadores de libros, dulces, fresas de Santa, pan de jengibre, Bucks Fizz, rompope, botones artesanales and varias decoraciones para los árboles de navidad. Esta semana sólo tiene 4 días escolares - esperamos que disfruten el feriado largo con su familia y amigos, listos para la semanal final del periodo. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Enseñanza cotidiana En lugar de escribir una vez más acerca de lo extraordinario o lo excepcional de esta semana - aunque esos temas han sido aún evidentes en abundancia - pensé que sería valioso tomarse un tiempo para reflexionar sobre el gran trabajo que sucede todos los días en las aulas de clase de la escuela. Durante una caminata de treinta minutos por el campus el jueves por la mañana, vi mucho aprendizaje: en la clase de Biología del Año 12 del Sr. Kennedy, los estudiantes fueron recibidos con un apretón de manos en la puerta y luego iniciaron rápidamente su trabajo arduo en un experimento para medir los efectos de niveles de alcohol en células vegetales; en la clase de español de Year 11 de la Sra. Tufiño, los estudiantes colaboraron con entusiasmo en el análisis de poesía; el Sr. Ashfield estaba utilizando estrategias de cuestionamiento para asegurar que cada estudiante en su clase de Historia del Año 10 recibiera el desafío de aprender acerca de las causas y consecuencias de la Gran Depresión; y se encontró al joven Carlos Flor liderando una ronda del 'Pirate Game' en la clase de Matemáticas de Año 8 con la Señorita Ngwenya. Esas fueron cinco actividades de aprendizaje fabulosas, desafiantes y significativas que se realizaron en solo una caminata de treinta minutos. Por lo tanto, no solo las actividades extraordinarias y excepcionales como proyectos comunitarios, CAS y desarrollo estudiantil brindan una experiencia enriquecedora. La enseñanza diaria que se lleva a cabo en cada clase en BSQ es extraordinaria y excepcional. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ La familia y la convivencia son temas clave para las vacaciones. Eso puede dificultar las vacaciones para las personas o familias que sufren la pérdida de un ser querido. Esta semana, me gustaría compartir este documento con ustedes en caso de que usted y/o su hijo se enfrenten a este sentimiento. Este artículo trata de explicar cómo podemos enfrentar este sentimiento y cómo puedo ayudar a mi familia a lidiar con ello.
Andrea Carrera Consejera Estudiantil Welcome![]() Living Well we really got the Christmas season off to a fantastic start here at BSQ on Saturday with our Bazaar and entertainment. The students had all worked so hard in primary to devise and create their products to sell. This is a great example of working together and enjoying planning and executing a project. More below in the primary section. This week we are embarking on a very exciting project here at BSQ. We have joined a project called Red Move along with other schools such as Colegio Alemán, Liceo La Condamine and Colegio Menor and our first activity as part of this group is to start work on our school recycling project. So, on December 4th we will be collecting our school rubbish in boxes ready to be categorised on December 5th. The categorisation involves sorting our waste into three sections, weighing it and preparing to work with a Foundation to collect and recycle it. The project will also involve re-educating our community about recycling and making good use of our separation bins moving forward. More news next week with pictures. We are busy now collecting all the donations for the PA and CAS Christmas project this year. Each classroom has the boxes ready and waiting to be filled with clothes and food for Fundacion manos con sabor a Venezuela and Maggie is collecting the books for Sinsoluka in the library. Thank you everyone for your generous donations so far and we look forward to a bumper year of supporting those in need. Learning In Secondary on Saturday the students and parents of years 8, 9, and 10 were able to meet with the teachers and talk about the progress made so far this year. These parent-student-teacher community conferences are so important as they make sure that learning is joined up between home and school. Thanks to all the parents who found time to come and hold those crucial conversations. As many of you will already know, one of the most important elements of the IB programme is the CAS project where our students plan and carry out a range of activities designed to connect them to the community in service. This year I have been enormously impressed by the way in which the students in years 12 and 13 have approached these tasks. This week we also send good luck to our Y13 students who are at Huasquila Lodge undertaking the research required for their Group 4 project for science linking all the disciplines of physics, chemistry and biology together. With thanks to the science team for organizing this exciting project studying bats. We look forward to hearing all about it and seeing the pictures when you return. You will have seen all of the wonderful posts of Facebook linked to our Enrichment Programme this year. We are now approaching the end of the first cycle of clubs and will be celebrating with a showcase for all students in the final week of term. Our programme for next term looks even more exciting and with 40 clubs to choose from there is certainly something for everyone. From the Staff and StudentsLast week we heard from Mr Kennedy and the Year 8 scientists. This week it is the turn of Ms. Rueda and her Year 11 students and Mr. Drayton and his Year 2 class. La magia de la pregunta en la aventura de aprender - Ms. Rocío Rueda, Profesora de Español ¿Qué significa preguntar? ¿Por qué preguntamos? Pues es sencillo. Preguntamos por curiosidad. Este comportamiento nos acompaña a los seres humanos desde edades muy tempranas; exactamente, desde que salimos de la tutela materna y nos ponemos en contacto con el mundo circundante. Es entonces que el ¿por qué? se vuelve la herramienta más importante para la sobrevivencia y el conocimiento; es por esto también que los niños frecuentemente y sin cansarse nos abordan, interceptan, increpan hasta la locura con interrogantes sobre situaciones tan sencillas cómo ¿dónde está mi conejito? O unas mucho más complejas como ¿cuánta sal hay en el mar? o ¿cómo nacen los bebés? Sin duda, la interrogación es una pieza fundamental en la mágica aventura de aprender, es decir, en la capacidad de transformar la información en un conocimiento a través de la observación, la experiencia, el razonamiento y la transferencia hacia nuevas situaciones. Pero ¿en dónde se encuentra la punta de este maravilloso ovillo que es el aprender? Precisamente en la interrogación. La clase de Español no puede mantenerse ajena a este valioso instrumento que, como una barita mágica, conduce la lectura de los estudiantes y permite la comprensión y la reflexión sobre la misma. Esta es una experiencia cotidiana en el aula de Español a través de sus diferentes formas. Los estudiantes se enfrentan al texto y luego de una primera aproximación a este, plantean una o dos preguntas sobre las inquietudes que la lectura le ha dejado; dichas preguntas pueden ser resueltas durante o después del proceso de comprensión lectora y al mismo tiempo guían su comentario reflexivo y crítico sobre la lectura. De otro modo, puede también surgir desde la maestra, planteando preguntas que desequilibran su conocimiento y los desafía a encontrar la respuesta a través del proceso de aprendizaje. De cualquier manera, la pregunta es una estrategia maravillosa que hace visible la curiosidad de los estudiantes y los lleva al goce de la estética literaria y por supuesto a un nuevo conocimiento. Mr. Pete Drayton - Year 2A Teacher Dear Parents, It has been an exciting and slightly odd week for 2A. As the Nativity gets ever-closer, we are dedicating more of our time to perfecting our lines, actions and songs. We have also been super busy preparing for the Christmas Bazaar. The children learnt the history of gingerbread, read the folk tale and then baked gingerbread, which we sold at the Christmas Bazaar (I was assured it was delicious). We didn’t let the unexpected day off on Friday phase us and were more than ready to sell our baked goods on Saturday morning! We have had many opportunities to not only work as a class but also as a year group and we have also been guided reading with year 5. In addition, we have gone mad for maths and have been learning maths games and the children have also been developing their understanding of fractions of amount by sharing different pizza toppings. They have also finished their amazing non-chronological reports about sharks, you can really get your teeth stuck into them! We have also been continuing our work with our unit on flooding and answering the question ‘How Have Natural Phenomena Shaped the Planet?’ Dates for your Diary December 3rd - 5th - Year 13 IB study trip to Huasquila Lodge December 6th - Executive Student Council meeting December 7th - School closed for Fiestas de Quito December 10th - Year 5 trip to Pintag Eco Farm December 11th - Year 11 Sociales trip to Centro Histórico December 11th and 12th - Nativity Play December 13th - Year 8 trip to the Science Museum December 14th - End of term. School closes at 12 for everyone Emma Newman Principal Being BSQ – Primary Update ![]() On Saturday, the Primary School students all had the opportunity to complete the third section of their Enterprise activity – sell their products to the public! They had already researched and planned their product and bought and sourced the necessary materials, before making the product in class and producing suitable advertising. The importance and value of this process cannot be underestimated; for many students, this will have been the first time they have completed a task like this, immersing themselves in the world of finance and commerce and considering their target audience. For many of the parents at BSQ this is a daily experience, but most young children have never been exposed to the mechanisms of business, profit and loss and the constant refining of processes involved in creating and selling a product. There are also numerous benefits of enterprise activities to the students’ development, including improving their teamwork and communication skills, increasing their innovation and curiosity and of course their negotiating and persuasive skills! Thank you to all the customers who bought the various products on offer, including Christmas photo frames, globes, handprint mugs, Christmas cards, bookmarks, sweet jars, strawberry Santas, gingerbread, Bucks Fizz, Egg Nog, button crafts and lots of different Christmas Tree decorations. This week is only a four-day week - we hope you enjoy the long weekend with your family and friends, ready for the final week of Term. Marcus Madden Head of Primary Being BSQ – Secondary Update ![]() Everyday Teaching Rather than writing once more about the extraordinary or the exceptional this week - although those things have still been evident in abundance - I thought it worth taking time to reflect on the great work that happens everyday in classrooms across the school. During a thirty minute walk around campus on Thursday morning, I saw so much learning going on: in Mr Kennedy's Year 12 Biology class, students were greeted with handshakes at the door, and set to work hard and fast on an experiment to measure the effects of alcohol levels on plant cells; in Ms Tufiño's Year 11 Spanish lesson, students were collaborating enthusiastically on the analysis of poetry; Mr Ashfield was using expert questioning strategies to ensure every student in his Year 10 History class was challenged to learn about the causes and consequences of the Great Depression; and young Carlos Flor was found leading a round of the hugely engaging 'Pirate Game' in Ms Ngwenya's year 8 Maths class. Those were five terrific, challenging, meaningful learning activities happening in just one thirty minute walk. So it isn't just the extraordinary and exceptional activities like Community Projects, CAS, and Enrichment that provide such a rich experience. The everyday teaching that goes on in every single class at BSQ is extraordinary and exceptional. Jim Wild Head of Secondary From the BSQ Counselling Team Family and togetherness are key themes for the holidays. That can make the holidays difficult for people or families who are grieving the loss of a loved one. This week, I would like to share this document with you in case you or/and your child face this feeling. This article tries to explain how can we face this feeling and how can I help my family to deal with it.
Andrea Carrera School Counsellor BienvenidosPor favor tengan en cuenta que el feriado de Fiestas de Quito será el viernes 7 de Diciembre. ![]() Viviendo Desde el año pasado hemos desarrollado un sentido de pertenencia como uno de los diez colegios de Orbital, como han observado en nuestro Facebook y sitio web acerca de las oportunidades de viajar a Budapest, Ljubljana, Mallorca y Manchester como parte de ese desarrollo. Espero que algunos de ustedes aprovechen las oportunidades que se ofrecen y experimenten la emoción de conocer estudiantes de otros colegios y aprendan a navegar, esquiar (el siguiente año académico), o visitar hermosos lugares a medida que pasa el tiempo. La semana pasada grabamos a nuestros estudiantes de Año 4 y Año 5 cantando un verso de Let It Snow, el cual será compartido con otros colegios del grupo Orbital para crear una Canción de Invierno. En Noviembre enviamos nuestros Flat Stanleys alrededor de los colegios y hasta la fecha hemos recibido 20 de regreso. Más adelante en este año compartiremos también el Día de Aprendizaje Digital (Digital Learning Day), Día Mundial del Libro y el Día Internacional de la Mujer con los otros colegios. La semana anterior nuestro estudiante de Año 13, Cristóbal Carrillo, fue a Madrid para asistir a la Conferencia de Fin de Semana de Liderazgo Estudiantil de COBIS en Kings College. Esta fue la primera vez que un estudiante de BSQ ha formado parte de este evento y estoy extremadamente orgullosa de Cristóbal y sus logros. Mientras estuvo ahí, participó en varias actividades de liderazgo así como también exploró Madrid con los demás asistentes de la Conferencia. Cristóbal reporta que la Conferencia fue 'increíble en todo sentido.' Está particularmente orgulloso del hecho que su equipo ganó el prestigioso premio a la mejor propuesta de Marketing y recibirá una carta personal del Director Global de COBIS. Felicidades a Cristóbal por representar a BSQ de forma tan brillante y espero que más estudiantes sigan sus pasos y se aventuren a conocer nuevas personas y aprender nuevas habilidades como representantes de BSQ. Estamos aprovechando al máximo nuestras conexiones con Orbital – la semana anterior recibí la noticia que nuestra aplicación para unirnos a LAHC (Latin American Heads Conference) fue aceptada después de la visita de un miembro de su Directorio. Esta es otra gran oportunidad para nuestro personal y estudiantes para conocer y aprender de otros. Finalmente, pronto conoceremos sus puntos de vista acerca de BSQ y su experiencia a través de la Encuesta Anual para Padres. Continuando con el año pasado, hemos realizado cambios importantes a nuestro programa de desarrollo estudiantil, desarrollado oportunidades para que nuestros estudiantes participen en deportes y arte y hemos mejorado las instalaciones en Early Years y Primaria – listando algunos ejemplos. Realmente valoro sus comentarios y espero nuevamente una participación alta este año. La Asociación de padres de familia del BSQ y CAS unidos en Navidad por una gran causa Este año apoyaremos a 2 proyectos que están realizando los estudiantes de CAS con las siguientes Fundaciones: 1. Fundación Manos con sabor a Venezuela. Es un grupo de voluntarios cuya misión es brindar apoyo a migrantes venezolanos en condiciones de gran fragilidad, proporcionando apoyo para su adaptación en forma honesta, auténtica y eficaz. Apoyaremos con la donación de víveres y ropa nueva o usada en buen estado. 2. Fundación Sinsoluka. Especializada en investigación, prevención, atención y tratamiento a grupos de jóvenes y niños en extrema marginalidad.Apoyaremos con un rincón de lectura donando libros y cuentos en español nuevos o usados en buen estado. La campaña empieza el día martes 27 de noviembre y termina el jueves 6 de diciembre. Cada clase tendrá una caja en la cual podrán depositar las respectivas donaciones y también habrá un grupo de padres voluntarios recibiendo donaciones en el parqueadero del colegio. ¡Contamos con Tú apoyo! Mil gracias Aprendiendo Continuando con el tema del equipo Orbital, también compartimos formas de aprendizaje y varias políticas y procedimientos que nos permiten compartir las mejores prácticas y apoyarnos mutuamente. Por ejemplo, actualmente estamos desarrollando una plataforma de aprendizaje en línea llamada Canvas a través del grupo, la cual queremos utilizar para comunicar el aprendizaje con nuestro personal, estudiantes y familias; así también estamos creando estrategias de evaluación para todo el grupo. Mientras tanto en BSQ muchos de nuestros profesores han llevado su aprendizaje fuera del aula de clases y han emprendido viajes en los valles, Quito y más allá. Con estudiantes yendo a PAE, al Cotopaxi, y a los Museos de Ciencia y Agua – por nombrar a unos pocos. El siguiente mes tendremos estudiantes visitando Huasquila Lodge y el Instituto Geográfico. Aquí hay algunas fotografías maravillosas. Esta semana nuestros estudiantes de BI tomarán sus exámenes de simulación. Éxitos a todos. Del personal y de los estudiantes La semana anterior tuvimos al Sr. Dobson y a l a Sra. Dávila. Esta semana es el turno del Sr. Kennedy: ![]() Los murciélagos han estado en mi mente esta semana. El departamento de Ciencias está en la parte final de la planificación de un viaje de investigación a la selva para los estudiantes de Año 13, donde estudiarán a nuestros amigos voladores. Los estudiantes de BSQ y los profesores de Ciencias iremos a Huasquila Lodge cerca a Tena para unir fuerzas con expertos en murciélagos de la Pontificia Universidad Católica del Ecuador. Juntos, pasaremos el fin de semana cazando murciélagos y llevando a cabo varios experimentos para tener comprender mejor a estas criaturas. Hace un par de semanas, la Señorita Todd y yo fuimos a Huasquila Lodge a finalizar los planes del viaje. La primera noche pasamos con un cazador de murciélagos llamado Saúl. Justo antes del anochecer, ayudamos a Saúl a armar una gran red que se extendía por uno de los senderos del bosque, luego fuimos a cenar. Después de una hora retornamos a la red. Nuestras antorchas iluminaron a varios insectos a lo largo del oscuro sendero y, mientras nos acercamos a la red, noté a Saúl muy emocionado. Un murciélago enorme quedó atrapado en la fina malla de la red. Ha sido el más grande que Saúl haya atrapado. Nos agrupamos para verlo de cerca. Este era la primera vez que veía a un murciélago tan cerca. He visto murciélagos rellenos en museos o embalsamados flotando en formaldehído. He visto murciélagos vivos revoloteando en el cielo nocturno o colgados en una cueva o techo en la oscuridad. Pero nunca había tenido la oportunidad de ver - o tocar - un murciélago tan cerca. Lo primero que llamó mi atención fue su extraña nariz. Era un hocico hacia arriba, con una extensión puntiaguda que sobresalía de la parte superior, como un cuerno carnoso. ‘¿Por qué es así?’ pregunté a nuestro acompañante Saúl. El explicó que esa nariz tan larga apuntaba de tan forma que emite ondas de ultrasonido con extrema precisión. Las ondas de ultrasonido hacen eco de los varios peligros en la selva y los murciélagos detectan estos sonidos con sus enormes orejas. De esta manera ellos no se chocan contra nada. Pero por qué este murciélago en particular tiene una nariz extrañamente larga? Porque, explicó Saúl pacientemente, estos murciélagos se alimentan de insectos en el bosque, donde es muy oscuro, así que han evolucionado un sentido del oído muy agudo. atrapar insectos revoloteando en la oscuridad requiere de un transmisor altamente desarrollado. Los murciélagos que se alimentan de frutas, dijo Saúl, no tienen una nariz tan grande, simplemente no la necesitan. Otra cosa que llamó mi atención fue la apariencia única del murciélago. No se veía oscuro o siniestro como un pequeño vampiro peludo. Ni se veía como una rata con alas. Tampoco se veía como un ratón, aunque su pelaje era bastante parecido y muy suave. Definitivamente no era nada parecido a un pájaro. Las orejas, la nariz, la delicada membrana de las alas, era único. Y estaba tan perfectamente construido, como hecho a la medida, para volar tras insectos en la oscuridad. Esta singularidad tan evolucionada es lo que recordaré acerca de mi primer encuentro cercano con el murciélago. Y espero compartir la experiencia con nuestros estudiantes de Año 13 en un par de semanas. Fechas importantes para sus calendarios 26 - 30 de Noviembre - Exámenes de simulación de BI para Año 13 27 de Noviembre - Viaje de Nursery a Pet Store 29 de Noviembre - Inicia la Encuesta para Padres 1 de Diciembre - Bazar Navideño 1 de Diciembre - Conferencias Padres - Profesores - Estudiantes Secundaria 3 - 5 de Diciembre - Viaje de estudio de BI del año 13 a Huasquila Lodge 7 de Diciembre - Colegio cerrado por Fiestas de Quito 11 - 12 de Diciembre - Obra de Navidad 14 de Diciembre - Fin del periodo. Colegio cierra a las 12pm para todos Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() La semana anterior tuvimos nuestro primer Seminario acerca de los procedimientos de Reconocimientos, Sanciones y Reportes dirigido a los padres de Primaria. Para aquellos padres que deseen la presentación detallada, por favor la pueden encontrar aquí. Esta semana nuestros estudiantes más jóvenes han tenido dos visitas educativas: Año 1 al Museo del Agua y año 3 al Museo de Ciencia. Ambas visitas fueron planificadas y organizadas por los profesores de cada clase para extender el conocimiento de los estudiantes y la comprensión de temas y conceptos específicos, permitiéndolos absorber, interactuar y sumergirse en nuevas experiencias y entornos. En BSQ estamos interesados en promover los beneficios educativos de visitas fuera del colegio, reconociéndolas como parte integral de nuestro currículo y desarrollo de nuestras estudiantes. Algunos beneficios clave se explican a continuación:
Relacionado a este tema, tenemos una semana muy ocupada en Primaria, con varios visitantes que vienen al colegio a hablar con los estudiantes y los padres de familia, una variedad de seminarios y dos Asambleas de clases, así que por favor manténganse atentos al calendario escolar para asegurarse que no pierdan estas oportunidades maravillosas. La semana terminará con nuestro Bazar Navideño anual, donde los estudiantes de primaria completarán su actividad de emprendimiento y venderán sus creaciones a todos ustedes, entre las 9am y 12pm del Sábado 1 de Diciembre. Por favor apoyen a su(s) hijo(s) trayendo dinero para comprar una variedad de productos navideños. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() El viernes de la semana anterior tuvimos nuestra segunda Asamblea de Premios y Reconocimientos del año, donde celebramos los logros académicos y esfuerzos de nuestros fabulosos estudiantes. Si bien estas ocasiones dejan siempre un brillo positivo, esta fue inesperadamente especial. Una vez acordado dar un espacio a nuestros grupos de Reciclaje y CAS para hablar acerca de sus proyectos, estuvimos preparados para los usuales peticiones de ayuda. Sin embargo, lo que recibimos fue una muestra verdaderamente inspiradora de lo que nuestra comunidad escolar es capaz de hacer. Con un vídeo muy conmovedor y las palabras elocuentes y confiables de Ana Paola Giol, aprendimos acerca del trabajo de Life Project, un grupo de estudiantes de años 7, 8 y 9 trabajando arduamente en desarrollar formas para hacer del colegio y nuestro futuro sustentable. Camila Gallardo y Sofía Lofted presentaron su trabajo con Caemba, quienes construyen casas de bambú para víctimas del terremoto del 2016. Victoria Proaño habló del proyecto Beyond Lagartococha, donde ella y otros 5 estudiantes de Año 12 están estableciendo una fundación con el intención de proveer infraestructura médica necesaria para los Secoya al este del Ecuador. Finalmente, Mateo Caicedo habló con mucho entusiasmo acerca del proyecto Deportes Para La Vida dirigido a jóvenes en Esmeraldas. Como el Sr. Rob Taylor indicó después de la Asamblea, en este momento se realiza un trabajo comunitario más consciente, significativo y poderoso en este colegio del que puedan ver en el espacio de dos años en un colegio cinco veces más grande en el Reino Unido. Nos hace a todos, profesores y estudiantes, muy orgullosos de formar parte de BSQ. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de aprender a valorar a los demás.
|
CategoriesArchives
May 2024
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
![]()
|