Bienvenidos![]() Viviendo Bienvenidos de nuevo a todos y espero que hayan tenido un excelente descanso la semana pasada y mucho tiempo para relajarse con la familia y los amigos. Es difícil creer que ahora estamos en el último término de este año académico, solo unas pocas semanas más y nos dirigiremos a la temporada de graduaciones, entrega de premios y obras escolares. Mientras tanto, tenemos tantas actividades emocionantes en BSQ para disfrutar y compartir. Por ejemplo, esta semana tenemos nuestro viaje del Grupo 4 IB a Huasquila Lodge para completar los estudios requeridos para el curso. Al mismo tiempo, nuestros estudiantes de Año 5 también estarán allá y, mientras tanto, en BSQ, disfrutaremos de un rico día cultural afro-ecuatoriano organizado por la Srta. Parker para los estudiantes de secundaria con una mezcla de actividades organizadas por nuestro propio personal y personas invitadas. En memoria Es importante aprovechar al máximo cada momento que tengamos en el colegio, y el martes antes del final del período pasamos un momento recordando a Barney Dobbin. Plantamos un árbol y desvelamos una placa para que ahora haya un recordatorio y un punto de enfoque cada día para cualquier persona que quiera reflexionar acerca de la forma en que Barney aprovechó al máximo cada momento de BSQ. Aprendiendo Por supuesto, el colegio tiene que ver con el conocimiento, las habilidades, las relaciones y los próximos pasos, pero también tiene que ver con aprender a ser un ciudadano global y comprender el mundo que los rodea. En BSQ tenemos la suerte de contar con personal y estudiantes que están decididos a hacer una diferencia en ese mundo y la cantidad de proyectos comunitarios y la comunicación interna dirigida por los estudiantes que se lleva a cabo relacionada con el desarrollo de una cultura de atención es asombrosa. Por supuesto, uno de nuestros valores es: Vivimos y aprendemos juntos con respeto y cuidado uno para el otro. Hacemos esto de muchas maneras, pero aprender sobre las vidas y circunstancias de quienes nos rodean y hacer lo que podamos para mejorar nuestro mundo es uno de los más importantes. Para mostrarles lo que queremos decir, simplemente echen un vistazo a esta lista de algunas de las formas en que nos hemos preocupado por los demás este año:
Del personal y de los estudiantes Bienvenidos de nuevo a nuestros profesores y sus historias sobre el aprendizaje en el aula este término. Esta semana tenemos noticias del Sr. Kevin Dobson y de la Sra. Rocío Rueda en Secundaria. Sr. Kevin Dobson - Profesor de Geografía Secundaria Como profesor de Geografía y líder de un club de enriquecimiento, he estado interesado en incorporar más tecnología para facilitar el aprendizaje entre los estudiantes con los que estoy trabajando. Como resultado, adquirí una "pantalla verde" y he estado desarrollando actividades en las que los estudiantes pueden tratar de revivir su aprendizaje mediante el uso de la tecnología "chromakey". En las clases de Geografía de Año 10, los estudiantes prepararon vídeos que informaron sobre la escena de terremotos en Haití y Japón para ayudarles a conocer los efectos y las respuestas de los terremotos en países con diferentes niveles de desarrollo. Mientras que en Año 11, los estudiantes prepararon reporte acerca de los beneficios y problemas de una gama de tecnologías de energía renovable, como la solar y la eólica. Como parte de las clases de 'Religión, Filosofía y Ética' del Año 9 que se llevan a cabo cada viernes por la mañana, tuvieron la oportunidad de preparar bocetos que describían situaciones en las que las personas podrían tomar decisiones difíciles en la vida y después de los vídeos, el resto de la clase hablaría y luego votarían sobre qué decisiones se deberían tomar. En nuestro martes, los estudiantes del club de enriquecimiento World Explorers investigan, preparan, ensayan y luego representan espectáculos de viajes, entregando informes de lugares de todo el mundo. Al momento, toda la edición de vídeo la llevo a cabo yo mismo, pero espero que en el futuro pueda inscribir a algunos de los estudiantes en algunos de estos trabajos para desarrollar sus habilidades en esta tecnología. Aunque hacer actividades como esta puede ser muy divertido, también desarrolla sus habilidades para investigar y preparar discursos, hablar en público y luego escuchar los vídeos de los demás para recopilar información. ![]() Sra. Rocío Rueda – Profesora de Español Secundaria Antes de nuestro descanso, los estudiantes Lucas Tapia (año 8), Silas Tapia (año 10), Patricio de la Cruz (año 10) y Ary Loquvam (año 11), integrantes del Club de Ajedrez, a cargo de los estudiantes de año 13 Damaris Chávez y Ricardo Calderón, fueron al Torneo de Ajedrez del Colegio ISM. Con gran sorpresa y admiración se unió a este equipo nuestro estudiante de año 1, Luciano Aguirre, quien con sus cortos 5 años decidió entrar a la competencia y lo hizo con mucho entusiasmo y valor por lo que se hizo acreedor a un reconocimiento muy merecido por ser el participante más joven del torneo. La competencia se realizó con la presencia de varios colegios de la capital. Fue una excelente oportunidad para los estudiantes de nuestra institución que participaron en esta contiende; además de una maravillosa experiencia al enfrentar formalmente un torneo oficial. Los participantes lo hicieron muy bien; ganaron y perdieron las diferentes partidas; pero su asistencia y participación fue de inmenso valor para su vida tanto deportiva como personal. Gracias a Damaris y Ricardo que han dedicado su tiempo y conocimiento para compartirlo con sus compañeros y les animaron a asistir a este torneo. Fechas importantes para sus calendarios 23 de Abril – Reunión Padres de familia de Año 5 a las 3:30pm acerca del nuevo tema PSHE – SRE. 24 de Abril – Reunión con padres de familia acerca de PSHE / SREa las 3:30pm in las aulas de clase para compartir recursos y planes. 24 al 26 de Abril – Visita residencial de Año 5 a Huasquila 26 de Abril - Reportes de Primaria. 3 de Mayo - Feriado por Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Bienvenidos de nuevo a BSQ después de las vacaciones de Semana Santa. Espero que todos hayan disfrutado de un momento de descanso (¡y estar aburridos de manera constructiva!) con su familia y amigos, y que se renueven las próximas diez semanas en la escuela. Este último término de aprendizaje es crucial para el desarrollo y progreso de nuestros estudiantes, especialmente teniendo en cuenta que cuando regresen después del receso más largo, se mudarán a una nueva clase, un(a) nuevo(a) profesor(a) y muchos nuevos desafíos. También hay muchas cosas que esperar en las próximas semanas, así que por favor revisen sus bandejas de entrada para eventos, reuniones y actividades. Esta semana despediremos a nuestros intrépidos estudiantes de Año 5 mientras se dirigen a la selva durante tres días de aventuras y desafíos. Estoy seguro de que daremos la bienvenida a algunos estudiantes muy cansados, felices y quizás diferentes el viernes. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() El Término de Verano A medida que avanzamos hacia el final del año para nuestros estudiantes mayores de IGCSE e IBDP, es fácil que estas sesiones de examen se conviertan en nuestro único objetivo. Pero si bien estas cosas son de gran importancia para nuestros alumnos de Años 11 y 13, y para nosotros, tanto ahora como para el futuro, también hay muchas otras cosas. La primera de las tres grandes expediciones para nuestros grupos de CAS del Año 12 acaba de regresar de las profundidades de la selva, y hay dos más para realizar viajes de servicio antes de que finalice el año. Esta semana se realizará un viaje de ciencia combinado de Year 12 a Huasquila Lodge, un viaje de Año 10 a Guayaquil para exámenes de aptitud física a nivel del mar, y el pequeño asunto de una semana explorando la cultura y la historia como parte de un tour grupal de Orbital a Budapest . También hay eventos únicos. Este jueves estamos profundizando en la historia y cultura ecuatoriana para un Día Afro-ecuatoriano, aprendiendo sobre las vidas y las historias de las comunidades afroecuatorianas a través de una variedad de actividades divertidas y educativas. El programa post-IG de Año 11 constará de una gama de actividades esenciales y valiosas, que incluyen lecciones introductorias y preparatorias para el Programa del Diploma IB, una semana de experiencia laboral, una semana de negocios y empresa en la escuela, y un curso centrado en ensayos extendidos Investigación y redacción. Y en medio de todo esto tendremos la obra de secundaria, Romeo + Julieta, que comienza a tomar forma muy bien con una dirección creativa y algunas actuaciones fabulosas. Espero que vengan conmigo. Diez semanas. Bienvenidos de regreso. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de 5 razones por las cuales su(s) hijo(s) cavarán un jardín y la conexión mente - emociones.
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Bienvenidos ![]() Viviendo Qué maravilloso día tuvimos el sábado en el Family Funday anual. Una participación fantástica, asistió mucha gente para disfrutar de la comida, el entretenimiento y la compañía. Gracias a todos los que atendieron los puestos, trajeron comida, cantaron, bailaron y ayudaron de muchas otras maneras. Un agradecimiento especial a nuestro maravilloso equipo de padres de la Asociación de Padres que, como siempre, trabajó incansablemente para garantizar que el día fuera todo un éxito. Gracias. Estamos casi listos para nuestras vacaciones de Semana Santa y espero que todos tengan planeado maneras relajantes y refrescantes de pasar tiempo con su familia y amigos después de un período muy ocupado. En el boletín anterior a la Pascua del año pasado, escribí sobre la exitosa visita preparatoria que acabamos de completar para el CIS. A medida que nos acercamos a la Pascua este año, estamos ocupados preparándonos para la parte final de ese viaje a finales de Mayo con la visita del equipo. El equipo visitante viene con una gran experiencia en CIS y una variedad de roles actuales. Después de la pausa, compartiré sus detalles con todos ustedes y espero que algunos de ustedes tengan la oportunidad de reunirse con ellos. Aprendiendo De la misma manera que en muchas escuelas alrededor del mundo, cuando regresamos de las vacaciones de Pascua, nos dirigimos al período de exámenes para nuestros estudiantes mayores. Con los horarios de los exámenes IGCSE y BI a partir de inicios de Mayo. Con tanta publicidad ahora sobre la causa de los exámenes de estrés, es fácil perder de vista su valor. El proceso de preparación para los exámenes es valioso en sí mismo y, con un enfoque de revisión centralizado, el aprendizaje puede profundizarse de manera efectiva. Por ejemplo, los estudiantes del Año 13 han estado buscando un enfoque de aprendizaje espaciado para revisar sus exámenes, donde el aprendizaje está integrado con un programa que regresa regularmente a temas clave. Todos sabemos lo fácil que es algo la segunda vez que lo hacemos y lo fácil que puede ser rendirse la primera vez. Los estudiantes (y adultos) de todas las edades pueden aprender de esto. Hay una frase bien conocida en el idioma inglés que nos dice que "si al principio no tiene éxito, intente nuevamente". Aparentemente, esto se escribió por primera vez para alentar a los niños estadounidenses a hacer su tarea en 1850, pero se ha convertido en un mantra para no rendirse y ser resistente en todo el mundo. Aquí puedes decir 'Sigue intentando, no importa si fallas'. Del suelo no vas a pasar. ¡Sigue adelante! ’O si fueras francés, podrías decir 'Petit a petit, l’oiseau fait son nid'. En otras palabras, el ave construirá su nido lentamente, ¡así que persevera! O si fueras alemán, podrías decir 'Anfangen ist leicht, Beharren eine Kunst' o comenzar es fácil, pero la perseverancia es un arte. Entonces, disfruten sus vacaciones y descansen sus cerebros y cuerpos para que estén listos con más perseverancia, resistencia y probando en el aula el próximo periodo. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra. Patricia Tufiño en Secundaria, al Sr. Pete Drayton y los estudiantes de Año 2A + la Srta. Laura Stone y los estudiantes de Año 1B en Primaria y a los alumnos de Año 10 y 12. Sra. Patricia Tufiño – Profesora de Español de Secundaria, BI En estas dos últimas semanas, los alumnos de año 8, en la clase de españolhan trabajado en la expresión escrita, la lectura y la creatividad. Los chicos están leyendo la obra literaria “Lágrimas de ángeles”y están explorando la historia de los niños de la calle. Reflexionando en profundidad los ámbitos de la obra y comparándola con su realidad. A la vez, revisaron el tema de la carta, los tipos y partes que la forman. También, se aclaró que las cartas se envían en un sobre y se reforzó los datos que se escriben en el anverso y reverso del mismo. Luego de todo esto, los alumnos crearon su propio papel de carta y armaron el sobre. Posteriormente, los estudiantes escribieron una carta familiar a la persona más importante de su vida para contarle las vivencias escolares más sobresalientes de este año lectivo en el British School Quito. Se revisó cada una de las redacciones para hacer correcciones y sugerencias. Finalmente, cada alumno pasa su escrito a la hoja preparada para este fin y pueda tener su carta lista. Se llena los datos del sobre y listo. De esta manera ponemos en práctica la creatividad y la imaginación al escribir para que esto contribuya al desarrollo del idioma español en todos los niveles. Sr. Pete Drayton – Professor de Año 2A Esta semana en el Año 2A hemos estado explorando la multiplicación y la división, a través de juegos de estrategia, arreglos y problemas de palabras. A lo largo de nuestra unidad de PSHE en este término, hemos pensado cuidadosamente acerca de nuestras emociones, lidiando con situaciones difíciles, resolviendo problemas y lo que hace a un buen amigo. A través de este trabajo, hemos desarrollado nuestra capacidad para trabajar en colaboración y luego hemos practicado estas habilidades en diferentes materias. Hemos analizado una dieta saludable y hemos considerado qué alimentos necesitamos comer para mantenernos sanos y luego hemos desarrollado nuestra lonchera perfecta. Durante las últimas cuatro semanas, los niños han trabajado muy duro en la alfabetización para escribir algunas anotaciones de súper diario desde la perspectiva del gato de la escuela o una mascota. Han estado ocupados publicando estas entradas del diario listas para video blog la próxima semana. Srta. Laura Stone – Profesora de Año 1B En este periodo, los niños en el Año 1 han estado aprendiendo sobre los diferentes hábitats en los que viven los animales en todo el Ecuador. ¡Somos muy afortunados de tener una gran variedad de hábitats en un país! Cuando aprendimos sobre la Selva Tropical y aprendimos que se está reduciendo a un ritmo considerable, decidimos que debemos hacer algo. Todos los niños han estado muy ocupados creando sus propias obras para una venta de arte. Hicieron una gama de piezas de arte y luego eligieron una para vender. El dinero recaudado fue para ayudar a plantar viveros de árboles con comunidades locales en el Amazonas. ¡En total recaudamos $ 310.50! Bien hecho año 1. Masterclass CERN, Universidad San Francisco de Quito - Sábado 30 de Marzo Martin Anhalzer and Estefanía Orellana - Estudiantes de Año 12 La física de partículas es una rama de la ciencia que trata de explicar el estado de nuestro universo en los instantes posteriores al Big Bang. Se ocupa de las partículas que forman el universo y se proponen descubrir las partículas más fundamentales, en lo que llaman el modelo estándar. La investigación en esta área se lleva a cabo en aceleradores de partículas, que colisionan partículas comunes a velocidades enormes para crear fenómenos nuevos e invisibles. Siendo un tema inaccesible, pero fascinante y relevante, los científicos de dos de los principales laboratorios y universidades de física de partículas crearon un Masterclass Internacional para física de partículas. El colegio fue invitado a participar en la clase magistral de la Universidad San Francisco, y los dos fuimos seleccionados. También me alegré mucho de participar en esta clase magistral, ya que aprendí muchas cosas nuevas sobre las partículas de la física que no sabía antes, como las que ya mencionó Martin. Este tema me pareció muy interesante porque no solo nos permite ver una imagen de cómo es la materia y cómo funciona, sino que también nos permite abordar preguntas como "¿de qué está hecho el mundo?" Durante la fase de análisis de datos del día, donde observamos datos experimentales reales, identificamos el Higgs Boson, una partícula muy importante que los físicos creen que es responsable del big bang. Estábamos encantados de haber identificado una partícula tan importante, especialmente porque es raro encontrar colisiones que resulten en ella. Para finalizar el día, se realizó una videoconferencia para discutir los datos y otras preguntas con otras escuelas y físicos del CERN y Fermilab, donde informé nuestros resultados a los otros miembros del evento y pude hacer una pregunta sobre el futuro del procesamiento de datos en física, que sorprendió a uno de los físicos! En general, el proceso de análisis de datos enriqueció claramente nuestro conocimiento sobre las partículas físicas, ya que tuvimos que reconocer si una partícula era un electrón, un muón, un zoológico o como se mencionó antes que un bosón de Higgs. Al principio, solo obteníamos electrones y muones, lo cual era bastante repetitivo para ser honestos, ya que sabíamos perfectamente cómo identificarlos y queríamos tener un desafío mayor. Sin embargo, cuando identificamos el Bosón de Higgs, nos sorprendió increíblemente ya que, como se mencionó anteriormente, es muy raro encontrar ese tipo de partículas. En general, a pesar del hecho de que al principio fue algo repetitivo las partículas que recibimos, fue muy útil ya que aprendimos a identificarlas perfectamente ya que conseguimos practicar en muchas de ellas. Fue una experiencia increíble y muy fructífera. Premio Internacional de Bronce del Duque de Edimburgo Maite Peñaherrera and Arianna Maldonado - Y10 students La semana pasada, el lunes 25 y el martes 26, 12 estudiantes del Año 10 se establecieron en Cotopaxi. Hubo mucho trabajo duro en la organización de esta expedición, así como el trabajo duro necesario para completarla. Se veía mucho trabajo en equipo, armando carpas en el campamento (en Tambopaxi), cocinando nuestra cena y viajando con el mapa. Encontramos algo de lluvia al principio, armando las carpas, lo que nos causó algunos problemas, pero como equipo logramos ponerlo todo listo. Afortunadamente pasó, no tuvimos mayores complicaciones durante la preparación de la cena, pero definitivamente estábamos manejando nuestro tiempo en caso de que cayera la lluvia. El primer día caminamos desde la Entrada Norte a Tambopaxi, y de Tambopaxi a Manantial y regresamos a Tambopaxi. Seguramente caminamos más de 10 km. No hay una ruta exacta a seguir, por lo que tuvimos que averiguar mediante un mapa y una brújula nuestra ruta, no fue fácil, pero lo hicimos. Cada miembro del equipo contribuyó de principio a fin. Encontramos obstáculos en el camino, pero logramos atravesarlos y continuar nuestro viaje. La vista de allí eran abrumadora, casi increíble. Fue una experiencia inolvidable, con muchos recuerdos para seguir. De esto conseguimos amistades más fuertes, habilidades de mapas, trabajo en equipo y muchos más logros. Fechas importantes para sus calendarios 9 de Abril – Viaje de Año 4 al Museo de Ciencias 9 de Abril – Ceremonia para sembrar el árbol. 4pm 11 de Abril - Viaje de Años 5 y 6 al Ilalo 11 de Abril – Tarde de Recompensa de Año 1A Reward por ganar 50 canicas y su aporte al PAE. 12 de Abril - Colegio termina al mediodía por el feriado de Pascua. Felices vacaciones a todos. 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Gracias a todos los padres y estudiantes que ayudaron a que BSQ Fun Day fuera un éxito. La próxima semana tendremos el Año 4 visitando el Museo de Ciencias y los Años 5 y 6 caminando hasta Ilaló antes de que terminemos a las 12 pm el viernes. A medida que nos acercamos a las vacaciones de Pascua, estoy seguro de que muchos de ustedes están planeando muchas actividades interesantes y atractivas con su familia. En el mundo de hoy, el aburrimiento es visto como algo malo. Una nueva investigación realizada por el fabricante de juguetes Melissa & Doug y la firma de análisis y asesoramiento Gallup muestra que menos de uno de cada cinco padres británicos están totalmente de acuerdo en que es bueno que los niños se aburran de vez en cuando. Esto puede llevarnos a programar en exceso su tiempo y no darles suficientes oportunidades para que jueguen los niños. ¿Alguna vez pensó que sería millonario si alguien le diera un dólar por cada vez que su hijo se quejara de estar aburrido? Pero lejos de ser algo malo, los períodos de aburrimiento, donde los niños tienen que confiar en sí mismos para divertirse, son esenciales para una infancia saludable. Cuando los niños son dejados a su suerte, se ven obligados a ser más creativos e imaginativos para encontrar maneras de divertirse. Dándoles oportunidades para probar cosas por su propia voluntad, construye su sentido de descubrimiento y curiosidad y les ayuda a explorar lo que les trae alegría. De hecho, la investigación ha encontrado que las personas a las que se les asigna una serie de tareas aburridas para completar muestran más imaginación cuando se les pide que participen en una actividad de pensamiento creativo. La Dra. Teresa Belton, profesora visitante de la Escuela de Educación y Aprendizaje Permanente de la Universidad de East Anglia y autora de Happier People Healthier Planet, está de acuerdo: "Los niños deben aprender a tomar la iniciativa y pensar en formas de ocuparse que no sean dictadas por alguien. más. "Es un estímulo para la imaginación y la creatividad". Como padres, debemos dejar de intervenir, porque el aburrimiento los ayudará a desarrollar sus habilidades para resolver problemas. "En un mundo donde los niños son estimulados constantemente, pueden sentirse incómodos si no tienen nada que hacer", explica Teresa. "Pero esto alienta la iniciativa y la resolución de problemas, ya que tienen que depender de sí mismos para abordar el 'problema' de estar aburridos '. Tener tiempo no estructurado para jugar con otros niños ayudará a su hijo a desarrollar habilidades interpersonales que se están perdiendo con esta tecnología generación obsesionada. "Si a los niños se les da tiempo y espacio sin nada para distraerlos, les ayuda a negociar y colaborar entre sí y desarrollar actividades en conjunto", dice la Dra. Teresa. Prueben estas técnicas para animar a los niños a entretenerse.
Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Family Funday Un enorme "gracias" y muchas felicitaciones se deben a la Asociación de Padres por la planificación y la entrega de un excelente y agradable Family Funday el sábado. Me sorprendió de inmediato al entrar por la escala, la vitalidad y la variedad de lo que se ofrecía este año. La comida mexicana, china, chilena y brasileña se destacó entre las muchas que estaban bellamente decoradas, y la comida en sí era excelente. Desde los bailarines folclóricos bolivianos a través de los impresionantes artistas de Capoeira hasta la Zumba gratuita para todos al final, el entretenimiento fue de primera clase. Y, por supuesto, esto solo es posible porque tenemos una comunidad tan rica y diversa en BSQ: ¡conté 16 nacionalidades solo en el Año 10 el otro día! - todos los que están dispuestos a participar, compartir su cultura y aprender sobre los demás. Ya sea que Oliver Willcox esté en el escenario al frente de la banda, la Srta. Molina y la Srta. Carrera canten, o Carolina Castillo al frente de la danza española, las sonrisas y la energía y la pasión hacen que eventos como este sean un verdadero placer de asistir. Asistencia He notado un aumento en los últimos meses de estudiantes que vienen a mí con hojas de salida, que me dicen que necesitan irse temprano. El colegio y las lecciones se imparten de 8:00 a 15:20 de lunes a viernes, y los profesores se aseguran de que cada minuto en la clase sea útil, significativo y vital para alcanzar el éxito y la felicidad. Entiendo, por supuesto, que algunas cosas no se pueden evitar. Pero algunos pueden. Por favor, intente concertar citas con el médico, el dentista o cualquier otra cita fuera del horario escolar siempre que sea posible, como lo hacen los profesores. Y, por favor, no decida que el primer, o última semana, día o incluso medio día de término no es importante: lo es. No hay un buen momento para faltar al colegio, excepto cuando esté cerrado. De lo contrario, no estaríamos haciendo nuestro trabajo correctamente. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de la caminata como ejercicio perfecto.
Bienvenidos![]() Viviendo Como siempre, fue una semana muy ocupada en BSQ la semana pasada. El evento principal, por supuesto, fue la Semana del Libro, que en su mayor parte se organizó para los niños de la escuela primaria, gracias a la Srta. Backhouse y la Sra. Novoa. Una semana de libros es una manera maravillosa de presentar a los niños ideas, historias, personajes y lenguaje que de otra manera no podrían encontrar, y todos los niños han disfrutado navegando en la feria del libro, escuchando historias, reuniendo a autores y vistiendo sus disfraces de sus personajes favoritos. Habrán comenzado a notar las publicaciones de Save the Date para nuestro fantástico Family Funday el 6 de abril. Gracias, como siempre, a todos los padres y al personal que han estado trabajando tan duro entre bastidores para prepararse para este evento. Busquen los grandes premios y, como siempre, los maravillosos puestos de comida que celebran nuestra rica y diversa herencia cultural aquí en BSQ. Asegúrese de tener la fecha guardada y esperamos ver números récord de familias el sábado. Aprendiendo Pasé unos días la semana pasada aprendiendo sobre las escuelas en nuestro grupo de la Conferencia de Directores de América Latina en la Ciudad de México. Antes de hablarles sobre eso quiero compartir una frase con ustedes. Dylan Wiliam (un académico que escribió uno de los libros más conocidos sobre evaluación escolar - Dentro de la Caja Negra) dijo que 'todos los profesores necesitan mejorar, no porque no sean lo suficientemente buenos, sino porque pueden ser incluso mejores'. Bueno, lo mismo se aplica a los directores y directores, y la semana pasada, el Sr. Wild y yo aprendimos mucho en la Ciudad de México y también pudimos compartir parte de nuestro propio trabajo con otros. Escuchamos la historia inspiradora de Claire Harvey, quien superó una espalda rota para jugar en los Juegos Olímpicos de 2012 como capitana del equipo británico de volley sentado. Su historia de decepción y triunfo nos enseñó a todos a ser más filosóficos acerca de nuestros problemas, pero también a centrarse en formas de permitir que nuestros estudiantes sean más flexibles, empáticos y ágiles en su pensamiento. Pueden leer sobre su viaje aquí http://www.womanthology.co.uk/claire-harvey-paralympian-senior-consultant-inclusive-leadership-kpmg/ También escuchamos a David Weston, quien habló sobre la construcción de una cultura en las escuelas que se centra en la capacitación y el desarrollo del personal, y fue tranquilizador escuchar que muchas de sus recomendaciones ya están en vigor en BSQ, pero siempre estamos buscando formas de mejorar y así fue interesante investigar más a fondo qué funciona bien y qué no. Pueden ver algunos de sus trabajos aquí https://tdtrust.org Si bien hay muchos beneficios en términos de aprendizaje específico de otros, el acto real de establecer redes de contacto también es importante. Las redes de contacto son una característica cada vez más importante de la vida contemporánea en la que las organizaciones entienden su importancia para la innovación y el intercambio de conocimientos. Dentro de la educación, se entiende claramente que el aislamiento organizacional inhibe el aprendizaje y, aquí en Ecuador, como la única escuela británica, debemos asegurarnos de que tenemos conexiones sólidas en toda América Latina y en otros lugares para mantenernos actualizados y con visión de futuro. A medida que avanzamos en el resto del año y en el próximo, esas conexiones serán cada vez más importantes y espero compartir posibles oportunidades con ustedes. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Sr Rodrigo Samaniego en Secundaria y a la Srta. Cecilia Vallejos y los estudiantes de Reception B + la Srta. Laura Stone y los estudiantes de Año 1B en Primaria. Sr. Rodrigo Samaniego - Profesor de Secundaria Esta semana con el año 10 hemos empezado a estudiar factorización Al principio, los estudiantes lucharon con la expansión de los binomios, pero luego lograron manejarlo con facilidad. A partir de esto, comenzamos el proceso hacia atrás al factorizar los trinomios resultantes de la expansión. Al comienzo del proceso, la clase se sintió confundida y tuvo problemas con el concepto general. Después de algunas explicaciones diferentes, comenzaron a resolver los ejercicios y factorizar los casos simples trinomiales. Partiendo de la factorización de trinomios, la clase pasó a factorizar el primer caso especial, que es la diferencia de cuadrados. Al aplicar la lógica de la factorización anterior, lograron identificar la forma de factorizar el nuevo caso. Esta semana me hizo darme cuenta del gran progreso que las clases de este año están administrando en Matemáticas, y todo el esfuerzo que están poniendo en aprender y aplicar sus conocimientos. Srta. Cecilia Vallejos - Profesora de Reception B Recepción B ha estado estudiando el ciclo de las plantas, han aprendido el maravilloso fenómeno del nacimiento que comienza con una diminuta semilla que sigue diferentes etapas y al final tenemos el producto, flores y frutos. Los niños no solo han comprendido lo que es el ciclo de la planta sino también que la planta necesita agua, aire, tierra, luz solar, y amor. La planta que han cuidado se llama “Farita”, un nombre escogido democráticamente a través de votación, lo que ha afirmado el valor del respeto. Las edades de los niños fluctúan entre los cuatro años y medio y cinco años, siendo estas las etapas iniciales del aprendizaje, hemos venido trabajando en conceptos básicos y fundamentales, como la suma y la resta. Así mismo, hemos estado trabajando intensamente en el área de los fonemas. De todo este bagaje de conocimiento, estamos cosechando día a día los resultados. Srta. Laura Stone - Profesora de Año 1B Esta semana, la Dra. Fernanda y la Dra. Alía vinieron a hablar con los niños de Año 1 sobre los animales, las plantas y las comunidades que se pueden encontrar en la selva amazónica. Aprendimos mucho. Aprendimos que hay 13 nacionalidades diferentes en Ecuador y que se hablan 13 idiomas diferentes. Nos enseñaron el idioma de Wao Terero que se habla en la Amazonía. Aprendimos que mi nombre es significa Voto imopa. También para decir gracias en Shuar debes decir Yuminsajme. También nos enseñaron sobre los peligros que enfrentan muchas partes de la Amazonía debido a que las compañías petroleras cortan la selva tropical. Muchas gracias al Dra. Fernanda y al Dr. Alía por pasar el tiempo con el año. Srta. Lauren Backhouse - Profesora de Año 4 Purple Mash! Años 1 -6 Sus hijos ahora tienen acceso a Purple Mash, un recurso de oportunidades de aprendizaje emocionantes. Purple Mash es una herramienta integral de aprendizaje en línea diseñada para ser utilizada por niños de Primaria en el aula y en el hogar. Pueden encontrar más información aquí: https://2simple.com/purple-mash/purple-mash-parents/ Inicien sesión en Purple Mash con sus hijos y vean las diferentes maneras en que puede apoyar su aprendizaje en el aula. Fechas importantes para sus calendarios 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte Años 1A & 1B, padres invitados. 1:30pm en la Biblioteca 4 de Abril - Exhibición de Arte IB. 5pm 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 11 de Abril - Viaje de Años 5 y 6 al Ilaló 12 de Abril - Colegio termina al mediodía por el feriado de Pascua. Felices vacaciones a todos. 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() La semana pasada tuvimos una semana de libros muy exitosa, con los estudiantes que experimentaron una visita de unas autoras en los años 1-6, visitaron la Feria del Libro y finalizaron con nuestro Día de disfraces con personajes. Por supuesto, el objetivo principal de la Semana del libro fue lograr que los estudiantes se involucren en la lectura y que disfruten de una gran variedad de libros, experimentando diferentes estilos de libros y pensando en sus propios hábitos de lectura. Esta semana realizaremos un taller de padres de PSHE el jueves por la mañana a las 8 am para todos los padres de estudiantes en los años 1, 2 y 3. Esta sesión les permitirá conocer el contenido y la entrega de la siguiente parte de nuestro PSHE (Programa de educación Personal, Social). El jueves por la tarde, Year 1 celebrará una venta de arte en la biblioteca a la 1:30 pm para recaudar fondos para una variedad de organizaciones benéficas de la selva tropical. El viernes celebramos el Día de Reconocimiento a los Maestros: la escuela terminará a las 12 pm para todos los estudiantes, quienes tendrán su almuerzo en casa ese día. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Latin American Heads Conference Asistir a la conferencia anual de LAHC la semana pasada, un tema que surgió una y otra vez en presentaciones y talleres resonó especialmente bien con nuestros valores aquí en BSQ, y esa fue la importancia de la felicidad y el bienestar de los estudiantes, no solo como algo aparte o como algo secundario a la educación, sino como uno de sus objetivos centrales. Para mí, esto parece natural y obvio, y sin embargo, al hablar con otros líderes escolares, quedó claro que este enfoque no es la norma en todos los colegios. Me enorgullece ser parte de un colegio que está haciendo muchas cosas bien que otros aún no han logrado, y aunque siempre buscaremos mejorar, definitivamente estamos muy adelantados al juego tanto en la intención como en la acción. La Exhibición de Arte de IB Uno de nuestros eventos anuales más esperados, la Exposición de Arte IB, tendrá lugar el próximo jueves 4 de Abril a partir de las 5 pm. Tenemos mucha suerte este año de que nos hayan concedido el permiso para 'hacerse cargo' del edificio central de la escuela durante la semana, y como tal no solo podemos exhibir en la escuela, sino que los estudiantes y la Srta. Sofi Molina también han podido ser muy creativos con los espacios únicos disponibles. Por favor vengan y maravillense con el talento y los esfuerzos de los estudiantes el jueves. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de el manejo de conflictos con adolescentes.
Bienvenidos![]() Viviendo Hoy marca el cierre del período oficial de nuestro autoestudio para la acreditación CIS y me gustaría agradecer a todos los que nos han ayudado en el viaje. Cada miembro del personal de BSQ ha sido parte del proceso junto con grupos de padres, Orbital y, por supuesto, los estudiantes. Gran parte del proceso nos ha dado motivos para celebrar, ya que nos damos cuenta de lo mucho que hacemos en la comunidad, de la ardua labor de nuestros alumnos para mejorar su aprendizaje, de la ardua labor de nuestros profesores para desarrollar el currículo y de lo duro que trabaja el equipo de administración para apoyar el trabajo en las clases. También se han identificado áreas de mejora, como la actualización de políticas y la reescritura de descripciones de puestos, todos elementos esenciales para dirigir una organización excelente. A medida que nos acercamos a la acreditación del equipo CIS del 26 al 31 de mayo, los mantendré informados sobre el progreso mientras esperamos compartir nuestra maravilloso colegio con los visitantes. Esta semana visitaré la Ciudad de México como parte del grupo de rectores y directores del continente que se unirán para compartir las mejores prácticas e ideas relacionadas con la excelencia en la práctica escolar. Como miembros de la Conferencia de Jefes de América Latina (LAHC por sus siglas en inglés), tenemos la suerte de poder reunirnos con profesionales que comparten los mismos triunfos y desafíos que nosotros y, con suerte, poder formar algunas asociaciones que proporcionen oportunidades para estudiantes y profesores aquí en BSQ. El orador principal de la conferencia es David Weston, de la Fundación de Desarrollo de Maestros en el Reino Unido, y habrá muchas otras formas interesantes de compartir ideas y recursos. Compartiré actualizaciones con ustedes la próxima semana. Aprendiendo Como siempre, nuestro personal y nuestros estudiantes han estado ocupados saliendo para enriquecer su aprendizaje en la comunidad local y en general. Desde Navidad, he recibido más de 20 solicitudes del personal para sacar a los estudiantes del colegio a fin de explorar proyectos y, para finales de año, anticipo que se realizarán unas 60 visitas educativas. Comenzamos temprano en BSQ, incluso con nuestros alumnos de Nursery que viajan fuera del sitio para experimentar nuevas oportunidades en su aprendizaje. Aquí pueden encontrar unas fotografías de los niños disfrutando de su visita a la pizzería. Mientras tanto, en la Secundaria los estudiantes han estado dentro y fuera en la comunidad local trabajando como parte de sus proyectos de enriquecimiento. No es posible realizar un seguimiento de todos nuestros viajes aquí, pero revisen la página de Facebook para obtener más detalles a medida que avanzamos por el resto del año. https://www.facebook.com/BSQuito/ La semana pasada recibimos la primera de nuestras nuevas herramientas de aprendizaje en el aula e instalamos cuatro visualizadores en las aulas de la escuela. Los estudiantes que tengan la suerte de ser enseñados por la Srta. Backhouse, el Sr. Newman, la Srta. Ngwenya o el Sr. Ashfield encontrarán que los ejemplos del trabajo realizado o completado en las lecciones se pueden mostrar inmediatamente con el propósito de mejorar y redactar. Los visualizadores también son herramientas maravillosas para muchos otros propósitos, como mostrar pequeños objetos en Ciencias, modelar ejemplos en vivo de problemas de matemáticas o anotar ejemplares de preguntas de examen. Durante el resto de este año, instalaremos estos dispositivos en todas nuestras aulas para continuar desarrollando nuestro enfoque para apoyar el aprendizaje y los excelentes resultados. ![]() Bienvenida Sra. Catherine Farag Esta semana le damos la bienvenida a la Sra. Catherine Farag a BSQ y ella tomará la clase de Recepción A por el resto de este año académico. La Sra. Farag se une a nosotros con una gran experiencia internacional en Tailandia, Malasia, Vietnam y China. Todos estamos ansiosos por trabajar con ella y dar la bienvenida a las familias de Reception A para que se reúnan con ella el viernes. También me gustaría aprovechar esta oportunidad para agradecer enormemente al Sr. Oscar Tabango, quien ha estado enseñando y cuidando a los niños de Recepción A desde enero. Nos apoyó cuando más lo necesitábamos y ha hecho un trabajo maravilloso. ![]() Hasta pronto a Florence Myszor Muchos de sus hijos se han beneficiado de la calidez, la amabilidad y la experiencia deportiva de nuestra asistente, la Srta. Florence Myszor, quien ha estado con nosotros desde septiembre del año pasado y ahora ha completado su colocación de 6 meses. Ella regresa al Reino Unido esta semana, pero esperamos verla de vuelta en Ecuador para una visita en poco tiempo. Gracias a ella por todo su duro trabajo. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Sra Alejandra Miranda en Secundaria y a la Sra Helen Dávila y los estudiantes de Año 3B en Primaria. Sra. Alejandra Miranda – Profesora de Secundaria En la clase de IB Inglés B con Año 12, hemos estado analizando la belleza, la salud y la presión de los medios de comunicación y las redes sociales y los estándares que imponen a los jóvenes hoy en día. Ha sido muy movilizante ver la capacidad de los estudiantes para expresar su rechazo a estas normas imposibles, y la confianza en sí mismos así como en su potencial en todos los aspectos. Esto me hizo pensar que en estos diez años como parte del personal de colegio, he aprendido que el mayor tesoro que tenemos es la calidad y calidez de nuestros maravillosos alumnos y alumnas, y la capacidad que muestran para mantenerse firmes en sus creencias y valores. Sra. Helen Dávila – Profesora de Año 3B Año 3 comenzó su nuevo tema en este término que abarca, 'cómo los derechos humanos han cambiado a lo largo de la historia'. Estamos estudiando la historia de la ONU y comenzamos creando una exhibición maravillosa en la clase de las 193 banderas de los países que forman parte de la organización. Tuvimos una lección de QFT en la que observamos lo que sucedería si no hubiera reglas durante un partido de fútbol, en la carretera o en la escuela, y todos tuvieron resultados bastante devastadores. Como parte de un tema sobre ciudadanía global, los estudiantes de Year 8 han estado aprendiendo sobre los derechos humanos. Observaron el inspirador discurso de Emma Watson a la ONU sobre los derechos de las mujeres y comenzaron su estudio independiente para investigar un tema de derechos humanos que les apasiona. Después de explorar los elementos que hacen un gran discurso, los estudiantes de Year 8 idearon su propio discurso y los presentaron a Year 3. Esta fue una excelente manera de aprender más sobre los derechos humanos y esperamos crear nuestro propio discurso inspirándonos en los estudiantes de secundaria. Fechas importantes para sus calendarios 25 - 29 de Marzo - Semana del Libro 25 de Marzo - La escritora Rebekah Murray visita BSQ para presentar su libro promocional Elroy la / the iguana a los niños de KS1 (1pm en la Biblioteca) 26 de Marzo - La escritora Carmen Helena Pazmiño visita BSQ para presentar su libro El regalo del mar a los niños de KS2 (1pm en la Biblioteca) 27 de Marzo – Feria del Libro para Primaria 8:30am – 3pm 27 de Marzo - Dra. Fernanda Solís dará una charla a los niños de Años 1A & 1B acerca de la selva. 8:45am 28 de Marzo – Feria del Libro para Secundaria 29 de Marzo – Dress up Day: vestirse como su personaje literario favorito 29 de Marzo - Reunión para familias de Reception A a las 08:00 29 de Marzo – Daniela Urresta, ex-estudiante, visita a los Años 5 & 6 como parte de su proyecto de tesis. 29 de Marzo – Viaje de Ciencias de Año 9B 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte Años 1A & 1B, padres invitados. 1:30pm en la Biblioteca 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Esta semana celebramos la Semana del Libro, con el enfoque de este año en "Leer alrededor del mundo". Cada clase ha elegido un libro de otra cultura y leerá y explorará este libro durante toda la semana. También disfrutaremos de dos visitas de autores diferentes. KS1 se reunirá con Rebekah Murray, una autora de Nueva Zelanda que actualmente vive en Ecuador mientras que los niños de KS2 conocerá a Carmen Helena Pazmiño, autora ecuatoriana. Ambas sesiones involucrarán al autor discutiendo sus estilos de escritura, su motivación y métodos, y también responderán cualquier pregunta que los estudiantes tengan acerca de sus libros. El miércoles habrá una Feria de Libros principal en la Biblioteca, que dará a los estudiantes la oportunidad de navegar por una amplia selección de libros de todo el mundo. Finalmente, el viernes tendremos un día de disfraces de personajes de libros con el enfoque en diferentes actividades de libros y celebrando la naturaleza diversa de los libros. Hemos compartido en un boletín anterior los beneficios de leer con regularidad con su hijo, inculcando ese amor por los libros desde el principio para que puedan sumergirse en las vidas de otros y en lugares que nunca han visitado. Leer juntos también tiene el beneficio adicional de permitirle como lectores expertos modelar buenos hábitos de lectura y compartir juntos la emoción y el placer que conlleva leer un buen libro, ¡en cualquier idioma! Tenemos una variedad de eventos caritativos organizados por los estudiantes de Proyectos de la Comunidad Secundaria esta semana y la próxima. Por favor, apoye a su hijo si desea participar. También seguimos solicitando que cada estudiante traiga una camiseta vieja, un top o un delantal de pintura para usar durante las actividades de arte. Estrella de la SemanaMarcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Deportes Esta semana ha sido una montaña rusa emocional para los equipos de fútbol y baloncesto en la Secundaria. Los equipos lograron algunas victorias, y mostraron un gran progreso. Ambos equipos de fútbol, femenino y masculino, llegaron a las semifinales, las chicas perdiendo su lugar en la final después de un penal. Los jugadores de baloncesto llegaron a la final. Felicitaciones a todos nuestros jugadores y muchas gracias a nuestros increíbles entrenadores: Srta. Sofi Molina, Sr. Oscar Tabango, Srta. Florence Myszor, Sr Juan Licona y el Sr. Joshua Cannon. Modelo de Nacional Unidas Nuestros talentosos, trabajadores y valientes delegados de MUN debatieron durante tres días la semana pasada en un Modelo de Naciones Unidas internacional en el Colegio Alemán junto a estudiantes de Brasil y Colombia. Aunque somos pequeños, somos poderosos, y Martin Anhalzer, Mathias Bustos y Victoria Proaño obtuvieron premios de reconocimiento por sus excelentes actuaciones. Muchísimas gracias a ellos y a todos los estudiantes por representarnos tan bien y hacernos tan orgullosos, y por supuesto, un agradecimiento especial al Sr. John Ashfield, el sabio guardián de MUN en BSQ. El Premio Internacional del Duque de Edimburgo Esta semana, es el turno del Duque de Edimburgo para cambiar la vida de algunos estudiantes. Durante el día de hoy y mañana, la mayoría de los estudiantes de Año 10 estarán navegando por vastas franjas del Parque Nacional Cotopaxi. Les haremos saber más la próxima semana. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de la privacidad, el monitoreo y la confianza en los adolescentes.
Bienvenidos ![]() Viviendo El viernes 20 de Abril del 2018, cientos de miles de estudiantes en cada estado de EEUU caminaron fuera de sus clases. ‘Salimos por aquellos quienes perdieron sus vidas debido a la violencia con de armas de fuego, para hablar acerca de los problemas reales que enfrenta nuestro país y para encontrar soluciones a los problemas que nuestros líderes no han abordado.’ Esto fue acerca del fallo legislativo del gobierno de EE. UU. contra las armas y, por lo tanto, impidió la prevención de los delitos con armas en las escuelas. El concepto de los jóvenes que toman medidas solo ha cobrado fuerza y dirección desde entonces y una estudiante sueca en particular ahora ha centrado la atención del mundo en un tema que nos afecta a todos. El viernes 15 de Marzo, los estudiantes del Eco Club de BSQ presentaron una asamblea relacionada al Día Internacional de Acción por el Cambio Climático. Los estudiantes vieron un vídeo de Greta Thunberg, la activista sueca de 16 años, hablando acerca de cómo llegó a convertirse en una apasionada de hacer campaña para que todos nosotros dejemos de hablar sobre salvar la Tierra y sigamos haciéndolo! En su Ted Talk de agosto de 2018, ella expresó su incredulidad en que "todos siguen diciendo que el cambio climático es una amenaza existencial y el problema más importante de todos, y aún así continúan como antes". Como resultado, Greta ha inspirado a cientos de miles de jóvenes, incluso aquí en BSQ. Hemos comenzado nuestro propio trabajo para marcar la diferencia y estamos completando nuestra acción para llevar a cabo el reciclaje genuino del campus. Además, estamos planeando un programa de eventos en toda la escuela para celebrar el Día Mundial del Medio Ambiente el 5 de junio. Como dice Greta Thunberg, "en lugar de buscar esperanza, busque acción. Entonces, y sólo entonces, vendrá la esperanza." https://www.ted.com/talks/greta_thunberg_the_disarming_case_to_act_right_now_on_climat Semana del Libro La próxima semana, del 25 al 29 de Marzo, tendremos en BSQ nuestra semana anual del libro. Rebekah Murray (Nueva Zelanda) y Carmen Helena Pazmiño (Ecuador), autoras de libros, visitarán BSQ y leerán sus libros promocionales para niños en KS1 y KS2. La agenda durante la semana será la siguiente (mayor detalles durante la semana): Si desean solicitar una copia de los libros, por favor envíe el dinero en un sobre con el nombre de su hijo y el título del libro. Esto se puede entregar a Sandy en Recepción el 25 de Marzo o antes. También asegúrese de incluir una nota si desean que el libro sea dedicado a alguien.
Aprendiendo Nuestro programa de Enrichment en BSQ continúa ofreciendo una amplia gama de oportunidades para que los estudiantes perfeccionen sus habilidades, aprendan nuevas, exploren ideas, sean creativos, sean activos y ofrezcan servicios a otros. Cada semana compartimos información sobre esas actividades en Facebook, pero aquí hay un montaje de algunas de las diferentes oportunidades disponibles en este término. Desarrollar aún más el enriquecimiento es algo que, como padres, sé que están interesados en que exploremos y ciertamente es algo que estamos discutiendo para el programa para el próximo año. Sé que la música y las artes son lo más importante de sus listas y sin duda nos aseguraremos de que haya más de ese tipo de actividades el próximo año. También continuaremos desarrollando y ampliando nuestros proyectos comunitarios y trabajando con la comunidad en general. Por favor revisen Vea a continuación el cierre anticipado del colegio el 5 de Abril por el Día del Maestro, cuando celebramos todo el trabajo arduo que nuestro personal realiza todos los días. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Señorita Ngwenya en Secundaria y al Señor Mercer y los estudiantes de Año 1A en Primaria. Ms Claire Ngwenya – Profesora de Matemáticas de Secundaria Durante este parcial en matemáticas, el Año 9 ha estado observando formas y desarrollando su razonamiento geométrico y espacial: planos y elevaciones de formas 3D, dibujos isométricos, simetría reflectiva, y construyendo líneas y polígonos usando un par de compases y reglas. En la semana antes de las vacaciones, aprendieron sobre un tipo de medición de ángulo conocido como rodamientos. Comenzaron nombrando los puntos en una compás geográfico y luego escribieron cada uno de ellos como orientaciones. Para practicar, hicieron una actividad fuera y en parejas. Una persona tenía los ojos vendados y la otra persona les dijo el rumbo (ángulo o dirección) y el número de pasos para caminar hasta llegar a un cierto punto. La clase también discutió los dibujos a escala y para qué se usan. Cada uno de ellos pensó en algunas carreras que podrían utilizar dibujos a escala, como arquitectos, cartógrafos, artistas, diseñadores e ingenieros. El siguiente paso fue aprender a interpretar la escala de un mapa, que es la clave que indica cómo una distancia en la página representa una distancia mayor en la vida real. Por ejemplo, 1 cm representa 1 km, escrito como 1: 100,000. La tarea final en el tema fue que cada estudiante creara un mapa del tesoro. Tenía que haber un punto de inicio, un punto final y al menos 3 instrucciones para llegar de principio a fin. Las instrucciones debían incluir detalles del rumbo a tomar y la distancia para viajar en la vida real, que luego se debía convertir a centímetros en la página utilizando la escala del mapa elegida por el estudiante. Los extras opcionales para incluir eran obstáculos como lagos, montañas, bosques y monstruos peligrosos. Algunos estudiantes también se volvieron creativos y envejecieron los mapas con técnicas como quemar los bordes del papel y teñirlo con té. Los estudiantes de Año 9 no solo han creado algunas excelentes piezas de trabajo de visualización que muestran su comprensión de los rumbos y las escalas de mapas, sino que también han desarrollado sus habilidades de navegación y de mapas. Los rodamientos y escalas serán revisados en el IGCSE y también serán de uso práctico para cualquier estudiante que participe en el premio Duque de Edimburgo, ya que se embarcan en expediciones independientes de caminata y orientación. Sr. Teddy Mercer – Profesor de Año 1B Este miércoles 20 de Marzo, las Naciones Unidas celebrarán el 6º Día Internacional de la Felicidad. El tema de este año es lo que tenemos en común, en lugar de lo que nos divide. La campaña es coordinada por un grupo llamado Acción para la Felicidad - Action for Happiness. "Se está produciendo un cambio profundo en las actitudes en todo el mundo. Ahora la gente está reconociendo que el 'progreso' debería consistir en aumentar la felicidad y el bienestar humanos, no solo en hacer crecer la economía". El sitio web de las Naciones Unidas lista los 17 objetivos para transformar al mundo que busca terminar con la pobreza, reducir la desigualdad, y proteger nuestro planeta, tres aspectos clave que conducen al bienestar y la felicidad. Otros recursos incluyen Smiling Mind, una organización sin fines de lucro que pretende hacer que la atención plena sea accesible para todos. Su canal de YouTube alberga una amplia gama de recursos gratuitos para los niños y sus familias. En Año 1A, nos hemos centrado en las cosas que nos hacen felices y tomamos un momento cada día para estar agradecidos y ser conscientes. ¿Por qué esto es importante? Además de los beneficios obvios para el bienestar, se ha comprobado científicamente que entrelazar la atención plena y la gratitud en la educación estimulan las emociones positivas de los estudiantes y, por lo tanto, mejoran su rendimiento académico. ¡Los animamos a que tomen un momento esta semana para hacer una pausa y pensar en lo que los hace felices, saludables y productivos! Fechas importantes para sus calendarios 21 de Marzo – Viaje de Nursery a Pizzería en Tumbaco 21 de Marzo – Viaje de Año 1 al zoológico 25 - 29 de Marzo - Semana del Libro 4 de Abril – Taller de PSHE para padres de Años 1, 2 y 3. (8 - 9:30am) 4 de Abril – Venta de Arte. 1:30pm en la Biblioteca 5 de Abril - Colegio cierra a las 12pm por el Día del Maestro 6 de Abril - Family FunDay 15 - 19 de Abril - Semana Santa 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() El sábado, los estudiantes de Reception to Year 5 disfrutaron de una mañana de descubrimiento y composición musical, con una amplia variedad de estilos y actuaciones en exhibición. Aunque muchas personas disfrutan de los placeres de la música y quizás entienden el valor intrínseco de la educación musical, hay muchos beneficios al exponer a nuestros estudiantes más jóvenes a la música desde una edad temprana: 1. Ayuda a mejorar su poder cerebral. Se ha demostrado científicamente que la música tiene ventajas y beneficios para la salud de los niños. Uno de estos beneficios es que ayuda a mejorar su capacidad cerebral y las funciones de la memoria. De acuerdo a este investigación, se descubrió que el cerebro de un músico funciona de manera diferente al de un no músico. También se demostró que los estudiantes que fueron expuestos a la música mientras crecían sobresalían mejor en el mundo académico que aquellos que no lo eran. La música ayuda a estimular la parte del cerebro responsable de la lectura, las matemáticas y el desarrollo emocional. 2. Ayuda a desarrollar habilidades sociales Mientras crecen, muchos niños se enfrentarán a los desafíos de adaptarse socialmente. La mejor manera de ayudarlos a superar esto es animándoles a aprender cómo tocar un instrumento musical o ser parte de un grupo musical. Esto les ayuda a desarrollar habilidades sociales, como la forma de relacionarse con las personas, cómo trabajar en equipo, liderazgo y disciplina, y cómo apreciar las recompensas y los logros. 3. Ayuda a construir confianza Si nota que su hijo tiene problemas de confianza, entonces aprender a tocar un instrumento musical puede ser de gran ayuda. Cuando los niños se den cuenta que pueden desarrollar una habilidad por sí mismos, les da la confianza en sí mismos y la confianza que necesitan. A medida que pase el tiempo, mejorarán y tendrán más confianza en sus habilidades. 4. Enseña paciencia Si alguna vez has visto tocar una banda sinfónica, lo único que notarás es lo paciente que es cada miembro. Los miembros de la banda siempre deben esperar la señal de la persona a cargo antes de tocar, de lo contrario no habrá armonía en la canción que están tocando. Esta es la misma forma en que sus hijos juegan con otros en un grupo; Aprenden las virtudes de la paciencia y cómo afecta a los demás. También aprenden a trabajar juntos con otros mientras hacen algo tan hermoso como la música. 5. Es una forma de expresión genial e inspira creatividad. Qué mejor manera de expresarse para su hijo que a través de la música. Las habilidades como la composición de canciones, el canto y la interpretación en el escenario ayudarán a su hijo a desarrollar habilidades sociales que, a su vez, lo ayudarán a expresarse. Ya sea escribiendo la letra de una canción o practicando una nueva forma de tocar la guitarra, su hijo también aprovechará su espíritu creativo interior. 6. Enseña disciplina. Aprender a tocar un instrumento musical o convertirse en un mejor cantante requiere disciplina y paciencia. Su hijo necesitará mucha práctica. Cuando su hijo adquiere este hábito, le enseña la importancia de la disciplina y su cumplimiento. Saben que para mejorar, necesitan dedicar tiempo. Esto les ayuda a ser más disciplinados y perseguir sus objetivos. Ahora conocen los beneficios de la música para los niños a medida que crecen. Aquí hay algunas maneras simples y divertidas para hacerlas parte de su rutina:
Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() El Futuro - Parte 1 Es esa época del año en la que muchos de nuestros estudiantes de secundaria están tomando decisiones que pueden afectar su futuro. En el Año 9, se les pide a los estudiantes que elijan las materias que estudiarán a nivel IGCSE. En el año 11, los estudiantes están eligiendo sus materias IBDP. Mi consejo, para lo que vale la pena, es priorizar sus elecciones en el siguiente orden:
Para los estudiantes más seguros de sí mismos, esas tres cosas se alinearán perfectamente. Si no lo hacen, consideren si han tomado la decisión correcta con el número uno. Y por supuesto, pregúntele a la Srta. Carrera o a mí como guía. El Futuro - Parte 2 Nuestros estudiantes no realizaron una salida el viernes, como lo hicieron otros miles de estudiantes en todo el mundo, pero quizás deberían haberlo hecho. Las protestas globales son una demanda de acción, un grito de ayuda, una reprimenda contra la generación de sus padres y sus líderes, que hasta ahora no han logrado proteger su planeta y el futuro de sus hijos. Quieren acción, no palabras, sobre las emisiones de gases de efecto invernadero, los residuos y la extinción de las especies. Quieren el cambio, están dispuestos a provocar ese cambio, pero están paralizados por su edad y los intereses creados de los responsables de sus naciones y del mundo. Tenemos el deber no solo de escuchar, sino de actuar, y ahora. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo promover el desarrollo socio-emocional en los niños.
Bienvenidos![]() Viviendo Bienvenidos de nuevo a todos y espero que sus vacaciones de Carnaval hayan sido tranquilas y relajadas. Ahora tenemos un corto plazo antes de que disfrutemos de nuestro descanso de Semana Santa, pero aún queda mucho por hacer. En primer lugar, hay viajes emocionantes como Huasquila Lodge (Años 5 y 12), al Zoológico (Año 1), a la pizzería (Nursery) al Museo Interactivo de Ciencias (Año 9) y a la conferencia Modelo de Naciones Unidas en el Colegio Alemán (Años 9-12). Alentamos al personal a planificar y dirigir viajes en BSQ porque sabemos que las experiencias de aprendizaje son siempre enriquecedoras, gratificantes y les brindan a los estudiantes la oportunidad de entender el currículo de una manera diferente. Miren este espacio para las fotos. Luego, por supuesto, el 6 de Abril tenemos nuestro Family Funday y este año ¡promete ser más grande y mejor que nunca! La Asociación de Padres pronto lanzará el anuncio de la rifa y hay premios increíbles que ganar, así que no olviden conseguir sus boletos. Aprendiendo El 28 de Febrero celebramos el Día de aprendizaje digital en todo el colegio cuando todos en BSQ y en otros colegios de Orbital capturaron sus actividades a las 10 am para que podamos mostrar cuánto sucede en un minuto en todo el mundo. Aquí hay algunos adelantos ... Antes del descanso, nuestros estudiantes de Año 3 terminaron sus estudios de los egipcios con un Día Egipcio de aprendizaje y fabricación de todo tipo de artesanías, como collares, brazaletes, sarcófagos e incluso envolturas de momias. Gracias al personal en Año 3 por hacer todo esto posible y a los niños que trabajaron tan duro para completar todas sus tareas. Esta semana, nuestros estudiantes del IB deben subir todo su trabajo y esto indica el fin de un período de estudio y enfoque que ha sido desafiante pero gratificante en términos del crecimiento y desarrollo de sus habilidades. Ahora ingresan a un período de revisión y preparación para los exámenes IB y Ser Bachiller al final del año. Buena suerte Año 13. El sábado tendremos clases y hay oportunidades de aprendizaje muy emocionantes planeadas para los alumnos de Primaria. Miren abajo para más detalles del Sr. Madden. También habrá un taller de alimentación saludable a las 9 am y conferencias de padres, maestros y estudiantes para los años 8, 9 y 10. Fechas importantes para sus calendarios 16 de Marzo – Clases, todo el personal en el colegio 16 de Marzo – Taller de buenos hábitos alimenticios para padres de Nursery, Reception, Año 1 y Año 2 3 de Mayo - Día del Trabajo (notar cambio de día) 6 de Abril – Family Funday 15 - 19 de Abril - Semana Santa Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Bienvenidos al nuevo término aquí en BSQ y esperamos que usted y su familia hayan disfrutado de un descanso relajante y útil. Ahora tenemos cinco semanas antes del descanso de Pascua, con muchas oportunidades de aprendizaje fantásticas para los estudiantes. Este sábado abriremos la escuela entre las 9 am y las 12 pm para nuestra mañana musical, con los estudiantes involucrados en una variedad de actividades musicales, que culminarán en una actuación justo antes de la hora de ir a casa. También habrá un taller de alimentación saludable a las 9 am, más detalles a seguir. Si su hijo participó en alguna de las "Cosas que hacer en la hoja de actividades de los días festivos", por favor compártalas con el profesor de clase de su hijo, nos encantaría conocer sus aventuras. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Bienvenidos de regreso a todas las familias de Secundaria, espero que hayan tenido un excelente y relajante descanso . Encuestas de Clase Valoramos las opiniones y los puntos de vista de nuestros estudiantes, y utilizamos sus comentarios para dar forma a las mejoras y la manera en que hacemos las cosas. Todos los profesores de Secundaria recientemente realizaron encuestas en línea sobre su enseñanza en el aula, en las que se invitó a los estudiantes a responder 21 preguntas relacionadas con la enseñanza, la evaluación, la retroalimentación y otros aspectos de su experiencia de aprendizaje. Como profesor, tomamos estos resultados, reflexionamos sobre ellos y los usamos para informar nuestra práctica. Aprendí que, en general, los alumnos piensan que tengo una gran cantidad de conocimiento de la materia, lo cual es excelente y que soy persistente en atraer la atención y el esfuerzo de todos en la clase. También me dijeron que, si bien se adaptan y aprenden en función de los comentarios que proporciono, tengo que marcar sus libros con más frecuencia. Sin duda me esforzaré por hacerlo. Talleres para Padres La Srta. Andrea Carrera, nuestra dedicada psicóloga escolar, invita regularmente a los padres al colegio para hablar sobre el crecimiento social y emocional de sus hijos, a menudo con un enfoque en una preocupación particular de los padres. Estos incluyen las diferentes etapas de la pubertad, el estrés y la motivación, la seguridad digital y el conocimiento de las drogas y el alcohol. Recomiendo a todos los padres que asistan a tales eventos. Sus hijos, nuestros estudiantes, dependen de que trabajemos juntos para garantizar su bienestar, felicidad y éxito. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca el rol de padres con respecto a videojuegos, juegos en línea y aplicaciones entre los niños y adolescentes.
Bienvenidos ![]() Viviendo A medida que nos aproximamos a nuestras vacaciones de Carnaval, es tiempo de reflexionar en todo lo que ha sucedido alrededor del colegio recientemente. Siempre hay varias actividades en BSQ y la semana anterior no fue la excepción. El viernes dimos la bienvenida a Michelle O. Fried al colegio como la primera invitada del nuevo programa de BSQ Ayuda Social y se dirigió a 30 padres de familia acerca de cómo comprar, preparar y comer productos ecuatorianos frescos y saludables. Si no pudimos asistir a la sesión informativa, pueden ver y preparar algunas de sus recetas aquí https://www.michelleofried.com/english#main Fue maravilloso compartir su experiencia y expertise con los padres y esperamos desarrollar la relación y sesiones más adelante. Continuando con la maravillosa charla informativa de Michelle O. Fried el viernes de la semana pasada, me gustaría iniciar un pequeño desafío a todas las familias y al personal. A principios del próximo año, queremos publicar nuestro propio libro de recetas de BSQ llamado The BSQ Lunchbox. El libro estará lleno de recetas e ideas locales y saludables para los refrigerios (¡el primero de una serie, espero!) Así que los invito a todos a enviar sus ideas. Por supuesto, con nuestra misión de comer bien y localmente, todas las recetas deben tener ese enfoque. Siéntanse libres de agregar dibujos o fotografías para ilustrar sus ideas y tal vez díganos de dónde vienen las recetas: un familiar, un país de origen, su imaginación, etc. La fecha límite para enviar las recetas es el 13 de Abril. Nuestros estudiantes de KS3 (Años 7 - 9) están muy ocupados al momento con sus proyectos comunitarios y esto usualmente incluye recaudar fondos para las fundaciones o causas. La semana anterior solamente tuvimos en evento de tartas a los profesores, un torneo de videojuegos y venta de pasteles. Finalmente, este viernes celebraremos el Día Internacional de la Mujer con una Asamblea, día de jeans y (si) más tortas para ayudar a la fundación Triada. Encuesta de Padres Recuerden que estoy esperando algunas de sus respuestas a las dos preguntas relacionadas a la encuesta de padres: Pregunta No. 1. Si el boletín es leído por más de 1/3 de los padres, ¿qué deberíamos incluir que ayude a mejorar la comunicación? Pregunta No. 2. Ya que las redes sociales son la forma de comunicación más accesible para la mayoría de las personas, ¿cómo podemos desarrollar nuestra página de Facebook (u otras sugerencias) para garantizar que sea una forma de comunicación de primera línea? Esperamos sus respuestas porque la comunicación es un esfuerzo bi-direccional. Si creen que alguien no puedo haber leído el boletín de esta semana, por favor compártanlo! Disfruten de un merecido descanso con sus familias la próxima semana. Aprendiendo El 15 y 16 de Febrero tuve la suerte de asistir y hablar en una nueva y emocionante conferencia en Quito llamada Mujeres y liderazgo: Habilitación de voces. Fue maravilloso ver a más de 100 personas dedicar su tiempo del fin de semana para reunirse y hablar, escuchar y explorar las formas en que las mujeres han desarrollado su liderazgo y las formas en que aún planean hacerlo, tanto aquí en Ecuador como alrededor del mundo. Fue una excelente manera de conocer gente y compartir ideas, y sé que algunos miembros del personal que asistieron ya han invitado a oradores invitados al colegio para trabajar con los estudiantes. Justo en el momento perfecto cuando nos acercamos al Día Internacional de la Mujer. La semana pasada me encontré con un grupo de alumnos de Año 12 que usaban el microondas durante una clase de Física. Parecían estar cocinando una clara de huevo. Lo que aprendí, gracias a la clara explicación del Sr. Taylor, fue que en realidad estaban midiendo la velocidad de la luz. Al encontrar la distancia entre los puntos cocidos de la clara de huevo (media longitud de onda), los estudiantes pudieron calcular la velocidad de la luz y comparar sus hallazgos con las cifras publicadas. ¡Increíble! A la vuelta de la esquina, el Año 5 estaba creando máscaras Incas como parte del módulo ¿Cómo han contribuido las civilizaciones importantes a nuestro mundo de hoy?. Todas las máscaras eran hermosas y aprendí que la forma en que los Incas veían el cielo era muy diferente a la nuestra: se pensaba que las estrellas eran ojos que miraban las figuras oscuras y veían a cada criatura viviente en la tierra. El día de mañana nuestros estudiantes de Año 3 vendrán a la escuela vestidos como egipcios como parte de su módulo de aprendizaje titulado ¿Cómo han contribuido importantes civilizaciones a nuestro mundo hoy? Muchas gracias a todos los padres que han apoyado con disfraces y contribuciones. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos al Señor Ashfield en Secundaria y al Señor Newman y los estudiantes de Año 6 en Primaria. Sr. Ashfield – Profesor de Historia de Secundaria Una de las mejores cosas de trabajar aquí en BSQ es nuestra comunidad escolar y cómo todos se unen para crear un plan de estudios más amplio y enriquecedor para nuestros estudiantes. Un ejemplo de esto fue el primer Día Internacional del colegio que tuvimos el 5 de Febrero. Los estudiantes trabajaron juntos en diferentes grupos y realmente demostraron espíritu ese día aprendiendo sobre sus países asignados y creando un increíble conjunto de exhibiciones acerca de ellos. En el recreo, tuvimos la suerte de que nuestros padres nos trajeran alimentos representativos de diversas nacionalidades (¡el puesto peruano es uno de mis favoritos en particular!) Luego, por la tarde, tuvimos una sesión dirigida por estudiantes del Modelo de las Naciones Unidas que llevamos a cabo aquí en la escuela. Los estudiantes tuvieron que personificar a sus países y representar puntos de vista nuevos y desafiantes que pueden haber chocado con los suyos, ¡pero lo hicieron con un grado de habilidad que no esperaba! Una mención especial a nuestro equipo de MUN Senior, ya que los presidentes de nuestros estudiantes me impresionaron increíblemente y lideraron estos comités con habilidad y madurez, y ayudaron a crear un día fantástico para todos nuestros estudiantes. A veces podemos centrarnos demasiado en los exámenes y reportes del Quimestre, pero en realidad son días como estos en los que las personas recuerdan de su tiempo en el colegio y me siento afortunado de ser parte de una comunidad de estudiantes, profesores y padres de tan colaboradora y puedo decir con alegría que estoy esperando las próximas actividades que realicemos! Sr. Newman – Profesor de Año 6 En Año 6, al igual que otras clases en la fase primaria, nos hemos centrado en una civilización del pasado en Topic; en nuestro caso, han sido los romanos y su ocupación de lo que hoy conocemos como el Reino Unido. Hemos pasado mucho tiempo pensando en las características de las civilizaciones y en cuáles parecen ser los criterios para que una cultura del pasado se describa de esa manera. También hemos considerado lo que significa ser civilizado y si la palabra civilizado va de la mano con civilizaciones. ¡Nuestra sala de clases también está llena de antiguos escudos Británicos que los primeros Británicos habrían usado para tratar de repeler a las invasoras hordas bárbaras romanas! También estamos inmersos en los ensayos para la producción de la obra de fin de año del Año 6. Es posible que ya hayan leído que estamos preparando una interpretación de una de las mayores tragedias de Shakespeare jamás escrita: La tragedia de Macbeth. Muy pronto presentaremos nuestra asamblea de clase de Año 6 a los alumnos de KS2. Vamos a darles una previa de algunas cosas de la producción que tenemos listas. Por supuesto, no vamos a dar demasiado en la asamblea porque queremos mantenerlo como sorpresa y, también, si soy sincero, ¡porque todavía no estamos listos! Después de todo, la producción no es hasta la última semana de clases en junio. Los niños en Año 6 han estado manejando las demandas de las clases diarias con presión adicional ahora mientras trabajamos en Macbeth. Estoy muy admirado porque la producción es otra cosa, emocionante, que se ajusta a sus horarios dentro y fuera de la escuela. Para abrir su apetito, pueden ver algunas de las fotos iniciales de los ensayos. Fechas importantes para sus calendarios 25 de Febrero - Fotografía todo Primaria + fotografías Secundaria (por clase e individual) 25 de Febrero - Asamblea de KS1, dirigida por Año 2A, a la 1pm. Padres invitados 25 de Febrero – Reunión de padres después del colegio, dirigida por el Sr. Kyle, a las 3:45pm acerca del viaje de Año 5 a Huasquilla 26 de Febrero - Día Egipcio en Año 3 26 de Febrero - Fotografías de Primaria (por clase e individual) 27 de Febrero - Fotografías grupales de todo el colegio y de Secundaria 27 de Febrero - Asamblea de KS2, dirigida por Año 6, a las 9:30am. Padres invitados 28 de Febrero – Día de Aprendizaje Digital 1 de Marzo - Día Internacional de la Mujer: Día de jeans (colores blanco, púrpura o negro) y Venta de pasteles. 1 de Marzo - Taller para Padres de Año 10. (8 - 9:30am) 4 de Marzo - Semana de vacaciones por Carnaval 4 de Abril – Padres de Años 1, 2 y 3: Taller de PSHE. 8 – 9:30am Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() El boletín de esta semana se centra en un área del desarrollo infantil que es, a menudo, más difícil de entender y facilitar para los adultos – el aprendizaje experiencial a través del juego. El aprendizaje experiencial puede definirse como niños (y adultos) que aprenden explorando, experimentando, creando, descubriendo, relacionándose e interactuando con el mundo que los rodea. Esta forma de aprendizaje no está estructurada, no tiene reglas ni límites de tiempo y, a menudo, implica poca orientación de un adulto. El aprendizaje experiencial permite a los niños perseguir sus propias áreas de interés y resolver problemas a medida que surgen en situaciones de la vida real. El aprendizaje experiencial también puede ser importante al permitir que los niños experimenten la realidad del "fracaso" y cómo superar los desafíos. Pueden sentir orgullo cuando finalmente encuentren la manera de hacer algo porque aprendieron a hacerlo ellos mismos, no porque alguien les dijo la respuesta. Este enfoque a menudo es colaborativo y permite a los niños elaborar su propia estrategia (con algo de apoyo), en lugar de seguir una fórmula establecida para llegar a una respuesta. Tendrán más probabilidades de pensar creativamente en el futuro, en lugar de asumir que todos los problemas tienen respuestas "correctas" e "incorrectas" y formas "correctas" e "incorrectas" de llegar ahí. El juego les permite a los niños representar escenarios alternativos y encontrar diferentes maneras de expresar dificultades sociales o emocionales. Pueden aprender asertividad, habilidades sociales, cualidades de liderazgo y cómo resolver conflictos de grupo a través del juego de roles y uso el espacio de juego como un ensayo para situaciones de la vida real. El aprendizaje no se trata solo de actividades académicas, sino también de habilidades para la vida. Cuando se pierden en un mundo de juegos no estructurados, los niños tienen la libertad de conocer a otros y comunicar sus sentimientos, pensamientos y necesidades en un entorno seguro. Mi frase favorita sobre los beneficios del juego proviene del artículo de Peter Gray ‘El valor del juego: Cómo los niños enfrentan los desafíos de la vida’: “Los niños no juegan para evitar las realidades de la vida, sino que se enfrentan a las realidades de la vida. Al hacerlo, se enfrentan a esas realidades: física, intelectual y emocionalmente ". La próxima semana, toda la comunidad de BSQ tendrá la oportunidad de disfrutar de una semana de juego no estructurado. Para facilitar esto, les adjunto a continuación algo que compartí con los estudiantes antes de las vacaciones de Navidad: 50 cosas que hacer en el día festivo. Aunque 50 probablemente no es muy realista, ¿por qué no esforzarse por lograr al menos una de las actividades cada día de las vacaciones? Nos encantaría compartir algunas de estas actividades una vez que regresemos a la escuela el lunes 11 de Marzo. El viernes 1 de Marzo es la celebración del Día Internacional de la Mujer y algunos estudiantes de Secundaria están organizando una venta de pasteles y un día de ropa propia con el fin de recaudar fondos para la Fundación Triada. Si a su hijo le gustaría participar, por favor envíe $ 1 para usar ropa negra, blanca o púrpura (estos colores representan los derechos de las mujeres) y tal vez otro $ 1 para comprar pasteles o galletas. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Casas La mayoría de los viernes por la mañana, durante 45 minutos, toda la Secundaria se reúne en apoyo amistoso y competencia. El programa de 'Casas', basado en la larga tradición educativa británica con la que sin duda estarán familiarizados con los libros de Harry Potter, coloca a los estudiantes y profesores, durante su tiempo en BSQ, en uno de tres equipos: Antisana, Cayambe, o Iliniza. Es en estos equipos y para estos equipos que acumulan puntos de la Casa por trabajo duro y excelencia; y los viernes, es en estos equipos y para estos equipos que compiten en una amplia gama de actividades deportivas. El liderazgo, la participación y la camaradería en todos los grupos de edad son poderosos y significativos, y les pedimos a los padres que alienten la participación plena de sus hijos en la creación de ese carácter y en actividades enriquecedoras. La obra de Secundaria Esta semana se vio la primera reunión del elenco y el equipo de la obra de secundaria de este año, Romeo y Julieta. Será un camino largo y desafiante entre ahora y las presentaciones en Junio, pero con los talentosos actores que tenemos y las habilidades de organización del equipo de producción de Tiny Piano para apoyarlos, todos estamos muy emocionados de ver qué podemos crear. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de cómo manejar los miedos / temores nocturnos de los niños.
Bienvenidos ![]() Viviendo Open Day. El miércoles 6 de Febrero tuvimos nuestro segundo Open Day del año y dimos la bienvenida a 16 nuevas familias para que recorran el colegio en un tour, conozcan a algunos de nuestros estudiantes, personal y padres de familia, y escuchen acerca de nuestra maravillosa comunidad. Como siempre, los estudiantes de BSQ que participaron en el evento fueron admirados por los visitantes por su amable bienvenida, pasión por el colegio, confianza y madurez. Bien hecho! Otra área en la que nuestros estudiantes sobresalen es en el consejo estudiantil y este año los representantes en la secundaria realmente han estado trabajando arduamente para escuchar las solicitudes y necesidades del cuerpo estudiantil en general. Aquí los representantes de Year 8 hablan de sus logros y sus planes. Consejo Estudiantil de Secundaria Qué es el Consejo Estudiantil? El Consejo Estudiantil Students Council es cuando los estudiantes eligen representantes para ser su voz en cada grupo de clase. El Consejo Estudiantil exige al colegio que haga y ayude en lo que los estudiantes requieren y necesiten. Qué ha hecho el Consejo Estudiantil durante este año? En este nuevo año escolar 2018-2019, todas las clases trabajaron juntas para votar por los representantes de la clase de cada grupo. Desde el momento en que se eligió el Consejo Estudiantil, comenzaron a enfocarse en los problemas que ocurren en nuestro colegio y cómo resolver y mejorar las cosas que podamos. El Consejo Estudiantil inició el año planificando la "campaña de la cafetería" que consiste en encontrar nuevas soluciones para hacer que la fila sea más eficiente y crear ideas para hacer que el funcionamiento de la cocina, la fila y el sistema utilizado para servir la comida sea más organizado. A medida que pasaba el año, el Consejo Estudiantil ha participado en el Memorial del Holocausto (para recordar a las personas que murieron durante el genocidio de la Segunda Guerra Mundial y los sobrevivientes) y ha participado en un servicio de recuerdo colaborativo con otras dos escuelas (recordando a las personas que tienen murió en guerras y conflictos, particularmente vinculado a WW1, que terminó hace exactamente 100 años). Fue una gran oportunidad para que aprendieran más sobre la destrucción causada por las guerras y para ser más conscientes de lo terrible que esto fue. Ahora, el Consejo Estudiantil está tratando de resolver los problemas en los baños, como la higiene y el espacio. Para que esto suceda, el Consejo Estudiantil creó un comité, las niñas de los años 7, 8, 9 y 10 del Consejo Estudiantil participarán en ello. Finalmente, luego de votar durante la reunión que tuvo el Consejo Estudiantil, se decidió hacer un viaje al cine como recompensa. Las opciones para estudiantes de 13 años o más son Glass, Spiderman y Creed II. Para estudiantes de 12 años o menos, la única opción disponible es Spiderman. Solo las personas con 50 o más puntos de Casa en el Quimestre 1 o un British Award, así como un certificado para poder tener la oportunidad de participar en este viaje. Gabriela Baquero y Ana Paula Giol - Estudiantes de Año 8 Fotografías Escolares El lunes 25 de Febrero (Secundaria) y el martes 26 de Febrero (Primaria) iniciaremos el emocionante viaje de creación del Anuario 2018 - 2019 tomando las fotografías grupales del colegio, seguidas por las fotografías de clases e individuales. Por favor asegúrense que sus hijos vengan al colegio correctamente uniformados con el uniforme completo esos días. Michelle O.Fried Nos complace compartir con ustedes una pequeña descripción de nuestra invitada, Michelle O. Fried, quién dirigirá una sesión informativa de alimentos y nutrición saludable este viernes 22 de Febrero a las 8:15am. Michelle tiene un Masterado en Nutrición de Salud Pública de la Universidad de Columbia, Nueva York. Ella es nutricionista en salud pública con enfoque ecológico, escritora y portavoz del valor nutricional y comidas tradicionales. También es la nutricionista para el movimiento de consumidores saludables en Ecuador “Que Rico es” y algunos de ustedes seguramente han escuchado su voz en mensajes nutricionales producidos por EDUCA, programas de 8 minutos al aire en estaciones de radio del Ecuador. Para mayor información acerca de nuestra invitada especial, por favor pueden visitar los siguientes sitios web: www.michelleofried.com www.fuegos.com www.quericoes.org Encuesta de Padres Continuando la discusión de algunas áreas en las que nos calificaron positivamente, quiero ver algunas de las áreas que indicaron que podríamos mejorar. Cada vez que se completa una encuesta, siempre surgen inquietudes acerca de la comunicación y sigue siendo un hecho que si un padre no recibe mensajes claros e información sobre eventos, reuniones, currículo, cambios, etc., entonces no estamos haciendo un trabajo excelente en esa área. En respuesta a la pregunta, "¿Cuál es el canal principal que utiliza para mantenerse al día con los eventos y qué está sucediendo en la escuela?", indicaron: Entonces, parece que la mayoría de los padres confían en el boletín y hablan entre ellos para averiguar qué está sucediendo. Por lo tanto, en este boletín, lo probaré y veremos si podemos obtener algunas respuestas acerca de cómo desean que mejoremos el servicio vinculado a la comunicación. Por favor remitan sus respuestas a Andrea Zambrano, nuestra líder de marketing, al siguiente correo electrónico: [email protected] Pregunta No. 1. Si el boletín es leído por más de 1/3 de los padres, ¿qué deberíamos incluir que ayude a mejorar la comunicación? Pregunta No. 2. Ya que las redes sociales son la forma de comunicación más accesible para la mayoría de las personas, ¿cómo podemos desarrollar nuestra página de Facebook (u otras sugerencias) para garantizar que sea una forma de comunicación de primera línea? Esperamos sus respuestas porque, por supuesto, la comunicación es un esfuerzo bi-direccional. Si creen que alguien no puedo haber leído el boletín de esta semana, por favor compártalo! Aprendiendo La semana pasada visité una sesión de lectura guiada en el Año 3 y trabajé con algunos estudiantes para ayudarlos a encontrar ejemplos de verbos, sustantivos y adjetivos en los libros que estaban leyendo. Tuvimos algunas conversaciones excelentes sobre por qué podemos distinguirlos y determinar la función de cada palabra en una oración. Aprender sobre el vocabulario es una de las actividades de aprendizaje más importantes que podemos emprender, sea cual sea nuestra edad, porque cuanto más rica y profunda sea la comprensión de nuestro idioma, más eficaces podremos ser al expresarnos. Este es un artículo que compartí hace poco con el personal para inspirarlos a pasar más tiempo en el aula de clases analizando el idioma, cualquier tema. También, hay algunos consejos útiles para hablar sobre el idioma en el hogar y cómo usar los motores de búsqueda para averiguar de dónde vienen las palabras. Enseñar a los niños a reconocer, o incluso a sentir curiosidad, por la etimología de una palabra significa que tendrán las claves para descifrar muchas más palabras. Sabemos que un amplio vocabulario puede ser una parte clave de cómo un niño puede acceder al currículo con éxito, hasta dónde puede articular el significado en su escritura y expresión oral y, en última instancia, qué tan bien se desempeñarán en sus exámenes. 1. Aproveche las lecciones de historia. El Currículo Nacional requiere que enseñemos sobre los lugares, las civilizaciones y los países de donde proviene el idioma inglés. Esas lecciones de historia sobre las civilizaciones Griega, Romana, Vikinga, Sajona e Islámica ofrecen oportunidades para enseñar sobre el legado que han dejado en lo que respecta al inglés. ¿Sabían que "ventana" se deriva de las palabras en nórdico antiguo para "viento" y "ojo"? 2. Fomente y modele la curiosidad. Al igual que con cualquier cosa en el aula, si los adultos están entusiasmados, los niños también lo están. Hagan que el descubrimiento de los orígenes de una palabra sea una característica regular. Modelen en voz alta sus pensamientos: "Me pregunto de dónde viene esta palabra?". El diccionario de Google estándar es un buen comienzo - escriban la palabra más "etimología" y comience su viaje de descubrimiento. 3. Jugar juegos de palabras. Su imaginación es el único factor limitante aquí. Del personal y de los estudiantesContinuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en el aula de clases este periodo. Esta semana tenemos a la Señorita Todd en Secundaria y a la Señorita Coronel y los estudiantes de Nursery B en Primaria. Srta. Todd – Profesora de Química de Secundaria Esta época del año es particularmente crucial cuando nuestras clases de preparación de exámenes "formalmente" comienzan. A menudo puede significar mucho estrés y estudio frenético y, a veces, como educadores y padres nos preguntamos: ¿cómo puedo apoyar mejor a mi hijo / hija / estudiante? A continuación les ofrezco unos consejos y formas simples de cómo podemos hacerlo:
Es importante que nuestros estudiantes recuerden que el éxito no es algo que muchos de nuestros ídolos lograron por accidente, al hablar de su carrera, Michael Jordan dijo lo siguiente: "He perdido más de 9,000 tiros en mi carrera. He perdido casi 300 juegos. Veintiséis veces me han confiado para tomar el tiro ganador del juego y fallé. He fallado una y otra vez en mi vida. Y es por eso que tengo éxito ". Obviamente, no estoy sugiriendo que queramos que nuestros estudiantes fallen sus exámenes, ya que esto llevará a un futuro exitoso, pero esta cita es relevante para el proceso de preparación del examen. Cometer errores es difícil, da miedo o al menos es incómodo, pero es necesario para aprender y tener éxito - nuestros estudiantes deben reflexionar sobre los errores que cometen y ajustarse en consecuencia ... confíen en mí, ¡valdrá la pena! Srta. Coronel - Profesora de Nursery B Qué maravillosas semanas hemos tenido aquí en BSQ. Los niños de Nursery B han mostrado un gran crecimiento desde el inicio de año. Sus personalidades brillan a través de cada hito, continúan mostrando entusiasmo para vivir nuevas experiencias y explorar sus alrededores. La semana pasada hemos estado aprendiendo acerca del Año Nuevo Chino, este es el año del cerdo. Para celebrar, invitamos a los padres a acompañarnos a nuestra propia "fiesta del año nuevo chino". Los niños hicieron una breve presentación para sus padres y les pedimos que se unieran a nosotros para la danza tradicional del dragón al final. Los niños quedaron asombrados por la danza tradicional del dragón y la danza del león, amaron todos los colores y movimientos. Comemos deliciosos dumplings y galletas de la fortuna especialmente hechas. Fechas importantes para sus calendarios 22 de Febrero – Asamblea KS1, dirigida por Año 2B, a la 1pm. Padres de familia invitados. 22 de Febrero - Alimentos saludables con Michelle O.Fried 25 de Febrero - Fotografías grupales de todo el colegio y de Secundaria 26 de Febrero - Fotografías de Primaria 28 de Febrero – Día de Aprendizaje Digital 4 de Marzo - Semana de vacaciones por Carnaval Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() La semana pasada disfrutamos de dos Asambleas de Clase, de Año 1B y 3B. Esta semana es el turno de Año 2B y 3A para compartir su aprendizaje con sus familias. Estos eventos les brindan a los estudiantes la oportunidad de practicar importantes habilidades de presentación y desarrollar su confianza frente a un público más amplio. Estos eventos siempre se graban y las fotografías y los vídeos se comparten de manera segura con ustedes en el Blog de la Clase. Les recordamos amablemente nuestra política de no permitir que se fotografíen a grupos de estudiantes. De manera similar, participar en actividades artísticas fomenta el desarrollo de las habilidades motoras finas, el desarrollo neuronal y las habilidades para resolver problemas. Como educadores, sabemos que se puede usar de manera efectiva para enseñar y comprender otras materias clave como lectura, escritura, matemáticas y ciencias. Los terapeutas nos dicen que el arte es valioso porque les permite a los niños procesar su mundo, lidiar con las emociones a veces aterradoras de una manera segura y porque les proporciona información sensorial crítica. Los artistas nos dicen que el arte es importante por sí mismo - como fuente de belleza y expresión, así como simplemente por el proceso de creación. Los niños nos dicen que el arte es divertido, una actividad que disfrutan. Los padres nos dicen que el arte es vital para sus familias porque mantiene a todos comprometidos y felices y ayuda con las transiciones, a veces difíciles, del día. Para apoyar el desarrollo artístico de su hijo, nos gustaría que todos los estudiantes trajeran una camisa o delantal de pintura vieja que puedan tener en la escuela para usarla durante las actividades de arte, para ayudarles a tener un verdadero sentido de propósito y propiedad sobre sus obras de arte y dejar que distingan entre actividades artísticas y otras actividades. Esta camisa puede ser demasiado grande para ellos - por ejemplo, la vieja camisa de su padre - pero podemos adaptarla para ayudar a proteger su uniforme escolar. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Proyectos Comunitarios Estamos ingresando nuevamente a la parte de nuestro ciclo de proyectos comunitarios donde los estudiantes buscan formas creativas y efectivas para apoyar sus respectivas causas. El viernes, el personal de Secundaria se colocó en la línea de fuego, tomando pasteles en la cara para recaudar dinero para PAE. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla si los niños duermen lo suficiente.
Bienvenidos ![]() Viviendo Después de haber escrito acerca del maravilloso sol la semana pasada, estuvo frío y húmedo! No importa, ya que tuvimos un clima perfectamente frío para que los estudiantes de Año 10 salieran en sus expediciones de entrenamiento para el Premio Duque de Edimburgo. Gracias al Sr. Taylor y a la Sra. Madden por la organización y al Sr. Mercer, al Sr. Kyle, al Sr. Kennedy y al Sr. Dobson por apoyar una parte tan importante de nuestra oferta extracurricular para nuestros estudiantes. La semana pasada también tuvimos a nuestro Año 13 participando en una actividad de Escape con un enfoque en el desarrollo de la resiliencia necesaria para los próximos exámenes. Qué gran manera de relajarse y prepararse, gracias a la Srta. Carrera y la Srta. León por organizar y liderar el evento. Mientras tanto, de regreso en el colegio, los estudiantes de secundaria estaban ocupados celebrando el Día Internacional con un día repleto de actividades de Modelo de Naciones Unidas (MUN) y excelente comida de todo el mundo, compartida por padres de familia y el personal. Gracias a todos. Encuesta de Padres Como lo prometí, quiero continuar compartiendo con ustedes algunos de los resultados de la encuesta de padres de familia. Hemos estados iniciando la celebración con lo que ustedes consideran que hacemos bien, y quiero continuar con el tema esta semana. Cuando preguntamos cuáles eran las razones principales para escoger a BSQ como su colegio, las respuestas más importantes fueron el enfoque personalizado a los niños y la calidad de educación. 93% de las personas estaban satisfechas o muy satisfechas con la enseñanza en general, 88% con el cuidado de los niños y 92% con el liderazgo y manejo del colegio. Por supuesto, estoy encantada con estas respuestas ofrecer una excelente educación en un colegio donde la comunidad se cuida entre sí es exactamente lo que nos proponemos hacer. Al contratar y desarrollar excelentes profesores; al crear un plan de estudios que les permita aprender, explorar, cuestionar y pensar a los estudiantes; al crear una comprensión profunda acerca de cómo los niños aprender y progresan, nos permite asegurar excelentes resultados para los estudiantes que los apoye en su crecimiento - como alumnos y como seres humanos. Finalmente, para este boletín, también estoy muy complacida que, a pesar de algunos desafíos pendientes en el campus, solo 29% no estuvieron satisfechos con las instalaciones. Si bien este tema sigue siendo algo que mantendremos como prioridad, el porcentaje ha sido menor que el del año pasado, lo que sugiere que los cambios que hemos realizado han sido positivos. Un pequeño recordatorio para que nos envíen alguno de los logros – en deportes, música, robótica, drama, etc – que ustedes y sus hijos quisieran celebrar. Nos encanta verlos y quisiéramos compartir estas noticias emocionantes en nuestra página de Facebook. Aprendiendo No solo los estudiantes de BSQ disfrutan el aprendizaje, como profesores también nos tomamos el tiempo para asegurarnos de seguir aprendiendo. El lunes 4 de Febrero a las 4 pm, cuatro de nuestros profesores dirigieron talleres sobre aspectos de la profesión en la que son expertos. El Sr. Dobson dirigió una sesión que compartió ideas acerca de cómo ser eficiente, tanto dentro como fuera del aula. El Sr. Wild dirigió una sesión donde compartió información acerca de la Teoría del Conocimiento del programa de BI. La Sra. Miranda dirigió una sesión de cómo usar el inglés y el español en el aula para apoyar el aprendizaje. Finalmente, el Sr. Madden dirigió una sesión acerca de la importancia de la retroalimentación y el impacto que tiene en el aprendizaje de los estudiantes. Todos los talleres estuvieron llenos de profesores y asistentes y todos aprendieron algo nuevo para agregar a su trabajo diario. Muchísimas gracias al personal que se tomó el tiempo de preparar y realizar los talleres. Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en los salones de clases durante este periodo. Esta semana es el turno de la Srta. Montenegro, CAS y Consejo Estudiantil de Secundaria y de la Srta. Park y los estudiantes de Año 2 en Primaria. Srta. Montenegro – Profesora de Sociales Secundaria Cada vez que me preguntan qué aprenden los niños y jóvenes en Estudios Sociales, me siento muy orgullosa de responder que ellos aprenden acerca de sus países, de su historia, de sus tradiciones y costumbres relacionando algunos contenidos de Humanities o asignaturas afines para valorar sus raíces, para ser críticos sobre la realidad en la que vivimos y sobre todo para que adquieran una cultura general que viene de casa pero se edifica y afina en el Colegio. Por ello en estos meses, hemos aprendido en KS3 sobre ¿cómo vivieron nuestros abuelos, nuestros padres en los años 30s, 40s, 50s y 60s? ¿Cómo ha ido cambiando la economía, la política y la sociedad a lo largo de estos años? ¿Qué hemos heredado de procesos como el acceso al voto femenino, el periodo entre guerras,” Mayo del 68”, la Reforma agraria y la Revolución Cubana? Inclusive tuvimos una Chocolatada Histórica con el director de la película Ecuatoriana Monos con Gallinas donde nos divertimos mucho. ![]() En cambio, en KS4 hemos trabajado en temas cruciales para nuestra preparación a futuro para el Examen Nacional Ser Bachiller como la Colonia, la Independencia y la República de Ecuador, realizamos una visita por el Centro Histórico con el grupo cultural Mediarte en donde conocimos la importancia de Quito y del cacao en la economía colonial del Virreinato de Nueva Granada y después de Lima. ![]() Por otra parte, año 13 desde enero ha iniciado con su preparación para el Ser Bachiller, iniciando con el dominio social. ¡Por supuesto! y continuará con los otros 4 dominios en las próximas semanas. Para el efecto, hacemos uso de la plataforma Cuestionarix en donde los estudiantes tienen 60 mini simuladores, clases grabadas con ejercicios y 3 simuladores con el propósito que practiquen y estén listos para el Examen Nacional Ser Bachiller tanto en el colegio como en casa. CAS CAS es un componente importante del BI en este los estudiantes dejan un momento la parte académica para lanzarse a conquistar sus sueños e ideas. Este año un sueño en común de año 12, ha sido trabajar en beneficio de los màs necesitados como los damnificados del Terremoto de Esmeraldas 2016 y Chillanes recientemente. Así como, los Secoyas grupo indígena de la Amazonia que carece de escuelas o puestos de salud cercanos. Por tal razón, un grupo ha planeado construir por lo menos 5 casas cuyo costo es de $2.600 cada una en Esmeraldas y ser voluntarios en la reconstrucción del recinto Rumipamba en Chillanes y un segundo grupo ha proyectado construir aulas, puestos de salud y capacitación de los maestros Secoyas para que las futuras generaciones tengan un mejor mañana. Sin embargo, estos sueños requieren de mucho esfuerzo, trabajo y compromiso y confían plenamente que la comunidad BSQ les apoye, ayude a su promoción y se interese. Esperamos que ustedes se sumen a estos sueños y se contacten con ellos al siguiente correo [email protected] cualquier donación o sugerencia para ellos es bienvenida. Srta. Park – Profesora de Año 2 En este periodo, nuestro enfoque ha sido responder a la pregunta "¿Cómo han influido las personas en el mundo?". Dentro de esto, hemos estado aprendiendo acerca de Cristóbal Colón y el impacto que han tenido sus descubrimientos. Hicimos un cronograma de su vida y discutimos los impactos de su influencia. También aprendimos cómo expresar efectivamente nuestros puntos de vista. Adicionalmente, pasamos un tiempo dibujando retratos de Cristóbal Colón utilizando diversas técnicas de dibujo. Fechas importantes para sus calendarios 11 de Febrero - Asamblea KS1, padres invitados a la 1pm 13 de Febrero - Viaje de Recompensa de Secundaria. 13 de Febrero - Sesión de aprendizaje de Año 3B, padres invitados a las 9:30am 14 de Febrero - Dress up y venta de pasteles por San Valentín 15 y 16 de Febrero - Mujeres y Liderazgo: Conferencia Habilitando Voces en Cotopaxi 22 de Febrero - Alimentos saludables con Michelle O.Fried 4 de Marzo - Semana de vacaciones por Carnaval Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() El sábado, los estudiantes de Primaria disfrutaron su día anual de deportes con una variedad de eventos y actividades designadas para demostrar sus habilidades y promover actividad física en todos nuestros alumnos. Todos conocemos que la actividad física regular es buena para nosotros, pero no siempre hacemos de esto una prioridad en nuestras vidas. Sin embargo, nuevos estudios sugieren que no necesitamos pasar muchas horas en el gimnasio haciendo actividades rigurosas para ser físicamente activos. Tanto los adultos como los niños pueden disfrutar de una variedad de beneficios al realizar actividades diarias en el hogar. Cada vez que usted y su hijo lanzan una pelota, nadan, suben escaleras, caminan a la tienda o cargan paquetes, su salud y su estado físico mejoran. Mientras más temprano se aliente a un niño a disfrutar y participar en actividad física regular, más reducirán el riesgo de numerosas enfermedades. Estos son algunos de los beneficios que la actividad física le ofrece a su hijos: 1. Fortalece el corazón. El corazón es un músculo. Como otros músculos, su rendimiento mejora cuando es desafiado al ejercicio. El corazón responde al ejercicio volviéndose más fuerte y más eficiente. Fortalecer el músculo cardíaco puede ayudar a prevenir la enfermedad cardíaca, la principal causa de muerte en los Estados Unidos, según el Departamento de Salud y Servicios Humanos de EE. UU., incluso en la infancia. 2. Fortalece los pulmones. Trabajar duro aumenta la capacidad pulmonar y su eficiencia para mover el aire dentro y fuera del cuerpo. Como resultado, más oxígeno llega al cuerpo y más dióxido de carbono y otros gases de desecho son expulsados. El ejercicio regular ayuda a prevenir la disminución de la ingesta de oxígeno que ocurre naturalmente con la edad o como resultado de la inactividad. 3. Fortalece los huesos. Al igual que los músculos se fortalecen cuando están estresados físicamente, los huesos también responden fortaleciéndose. El ejercicio aumenta la densidad ósea, lo que ayuda a prevenir la osteoporosis, una condición en la cual los huesos pierden densidad, se debilitan y se vuelven porosos y frágiles. 4. Mejora los niveles de energía. El ejercicio regular a menudo hace que las personas se sientan con más energía, les permite estar más activos y reduce la probabilidad de que se cansen durante el día. 5. Mejora el bienestar emocional. La mayoría de las personas informan que se sienten tranquilos y tienen una sensación de bienestar después de ejercitarse. El jueves de esta semana tenemos el Dress Up Day y la venta de pasteles por San Valentín, organizado por estudiantes de secundaria: más detalles a seguir en esta semana. Que tengan una excelente semana! Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() Día Internacional El martes 5 de Febrero celebramos un Día Internacional en Secundaria. Los estudiantes se dividieron en grupos de edades mixtas, y a cada grupo se le asignó un país diferente. Luego investigaron sus países y una variedad de problemas globales, antes de producir pantallas y participar en una conferencia de Modelo de Naciones Unidas para todo el colegio. The conference was a huge success. Organised by Mr John Ashfield, and run by the BSQ MUN team, the students engaged in focused debates on topics as diverse as Syrian refugees, the role of women in STEM careers and education, and the possibility of a zombie apocalypse. It was a fantastic day, with students and staff alike engaged in high level learning and problem solving, displaying excellent public speaking and interpersonal skills, and truly enthusiastic to be involved. La conferencia fue un gran éxito. Organizados por el Sr. John Ashfield y dirigidos por el equipo BSQ de Modelo de Naciones Unidas, los estudiantes participaron en debates enfocados sobre temas tan diversos como los refugiados sirios, el papel de las mujeres en las carreras STEM y la educación, y la posibilidad de un apocalipsis zombie. Fue un día fantástico, donde tanto los estudiantes como el personal participaron en el aprendizaje de alto nivel y en la resolución de problemas, mostrando excelentes habilidades interpersonales y de oratoria, y realmente entusiastas de participar. Gracias a todos los involucrados, y a los padres que ofrecieron el más delicioso banquete de comida internacional en el recreo. Viaje de Recompensa El miércoles de esta semana, todos los estudiantes que han recibido un premio este último quimestre, ya sea por su excelencia académica, trabajo arduo, representación de nuestros valores o la acumulación de puntos de la Casa, están invitados al primero de nuestros dos viajes de recompensa del año. Los estudiantes pasarán la mañana en el Paseo San Francisco, donde hemos reservado proyecciones privadas de dos películas apropiadas para su edad. Seguramente será una mañana agradable, bien merecida para quienes asistan, y esperamos que aún más estudiantes puedan unirse a nosotros cuando regresemos en junio. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos da unos pasos y guías para solucionar problemas con nuestros hijos.
Bienvenidos ![]() Viviendo No puedo creer que ya estamos Febrero. Ver fotografías de la nieve en el Reino Unido la semana pasada me recordó nuevamente lo afortunados que somos al disfrutar del cielo azul y del sol todos los días. Qué diferencia hace la felicidad en general alrededor del campus donde los niños pueden jugar afuera todos los días y nosotros aprovechemos al máximo nuestro hermoso entorno para actividades de vivencia y aprendizaje. Sin embargo, puede ser muy fácil olvidar que el sol también nos presenta algunos desafíos diarios en los que estamos trabajando arduamente para asegurarnos que todos estén conscientes. Cada día nuestra doctora, Fernanda Ávalos, publica la advertencia de rayos UV del sitio web del INAMHI para que todos sepamos cómo cuidar a nuestra comunidad. También puede revisar esto desde casa antes de salir a la escuela aquí. Tenemos algunas pautas básicas para los estudiantes que me gustaría recordarles:
Una sugerencia en la encuesta de padres de familia fue que tengamos una camisa polo manga larga en primaria y una camisa manga larga para secundaria como parte opcional del uniforme. Definitivamente es algo a lo que estaremos dando respuesta y agregando a nuestra lista de uniformes del 2019-2020. Encuesta de Padres. Como prometí, quisiera compartir con ustedes algunos de nuestros resultados de la encuesta de padres. Me gustaría empezar compartiendo y celebrando las áreas donde todos ustedes sintieron que tenemos éxito y estamos prosperando. Por supuesto, cuando revisamos las encuestas tenemos: 1. Nuestros valores escolares Vivimos y aprendemos con respecto y cuidado el uno del otro Vivimos y aprendemos con una actitud feliz y acogedora para todos Vivimos y aprendemos con un enfoque activo y determinado a nuestros objetivos Estos valores son el sustento de nuestras acciones en BSQ y hemos trabajado muy duro durante los último 18 meses para asegurar que sean claros para todos. Estuve muy complacida al ver el resultado de nuestra encuesta de padres ya que confirmó estos valores y cómo trabaja BSQ. El miércoles anterior me reuní con un grupo de padres de familia interesados en el proceso de acreditación de CIS y después de una sesión informativa, dedicamos un tiempo a la revisión de cómo nos guían nuestros valores y también (porque siempre buscamos formas de desarrollarnos) qué más podemos hacer para integrarlos en nuestra vida escolar. A continuación menciono algunas sugerencias clave:
Nuevamente, un recordatorio para que nos envíen cualquier logro – deportes, música, robótica, drama etc – que ustedes y sus hijos quisieran celebrar. Nos encanta verlos y quisiéramos compartir estas noticias emocionantes en nuestra página de Facebook. Aprendiendo El viernes 25 de Enero, el Sr. Taylor y yo fuimos con el Consejo Estudiantil de Secundaria a la Asamblea Nacional, donde participamos en una ceremonia conmemorativa del Holocausto. Vimos una película sobre los eventos que condujeron e incluyeron el Holocausto, y escuchamos a los Embajadores sobre el impacto duradero y el legado de esos años y cómo podemos trabajar juntos para asegurarnos de que nunca vuelva a suceder. También observamos con orgullo como uno de nuestros estudiantes leía a la asamblea reunida antes de que un sobreviviente encendiera una vela en memoria y esperanza. Visita de la Sra. Harcourt a BSQ Sylvia Harcourt visitó a los estudiantes de Biología de Año 12 para compartir sus experiencias trabajando como investigadora de campo en Ruanda y las Galápagos. Sylvia describió el momento tenso en el que fue aceptada en un grupo de gorilas, y reveló su secreto para atrapar ruiseñores de Galápagos: mantequilla de maní.
Del personal y de los estudiantes Continuando con nuestros profesores y sus historias acerca del aprendizaje en los salones de clases durante este periodo. Esta semana es el turno del Sr. Cannon en Secundaria y del Sr. Kyle y los estudiantes de Año 5 en Primaria. Sr. Joshua Cannon - Profesor de Educación Física Este año en Educación Física hemos estado haciendo muchas cosas divertidas. Desde actividades como baile y yoga con estudiantes del Bachillerato Internacional hasta fútbol y gimnasia con KS3 y KS4. El objetivo principal del currículo de Educación Física es introducir una variedad de actividades para que los estudiantes tengan muchas oportunidades y conocimientos para mantenerse activos y saludables a medida que van creciendo. La semana anterior, nuestros estudiante de IGCSE en Año 10 iniciaron su entrenamiento para campo-traviesa como una de las 4 actividades que completarán durante los siguientes dos años. Algunos de ellos tuvieron dificultad con la carrera de 1km, pero estoy seguro que para cuando tengan que correr 3 o 4kms en Mayo, se verán como corredores de maratón profesionales. Sr. Oliver Kyle - Profesor de Año 5 Fundación Cambugan: viaje y venta de pasteles. Ha sido un gran comienzo para este periodo que ha visto a Año 5 embarcarse en un nuevo tema, centrándose en los Incas y dirigiéndose a nuevos conceptos en Matemáticas, Ciencias, PSHE y diferentes géneros en Alfabetización. Un evento en particular que brilla intensamente en los acontecimientos recientes de nuestra clase fue nuestro viaje a la Granja Ecológica de la Fundación Cambugan en Pintag. Este viaje fue planeado originalmente para la última semana de semestre, pero debido a ciertas circunstancias, se tuvo que posponer. La Fundación Cambugan ya había visitado la escuela el último periodo; hablando con los niños sobre su trabajo en la zona de la cuenca hidrográfica de Cambugan y sobre las formas en que podemos vivir, y no en contra, de los hermosos ecosistemas aquí, en Ecuador. La visita fue un verdadero éxito, pero el viaje a la granja superó todas nuestras expectativas. La Fundación Cambugan no solo les enseñó a los niños acerca de cómo funcionaba la granja ecológica, sino que también los llevó a una agradable caminata por la naturaleza, donde los niños aprendieron sobre la flora y la fauna de la región. Almorzamos y jugamos por un corto tiempo en un valle parcialmente sombreado junto a la granja, fue casi perfecto. El día terminó con cada uno de los niños plantando un árbol, que se convertirá en parte del ecosistema local y, con suerte, brindará refugio a algunos de los animales que regresan de la zona. Venta de Pasteles – El Año 5 también jugó un papel importante en la creación y soporte en la organización de la reciente venta de pasteles. Este fue un evento del Consejo Estudiantil pero todos los carteles fueron hechos por el Año 5, quienes también contribuyeron a la organización del evento en el día, así como a la limpieza del mismo. Recaudamos un poco más de $ 500 y gracias a nuestros esfuerzos, el nuestro y el suyo, y aunque todo el dinero fue originalmente marcado para nuevos cojines, ahora también tenemos suficiente para comprar libros nuevos para la biblioteca. Esperamos futuros eventos de este tipo que creen una oportunidad para que toda la comunidad de BSQ trabaje en conjunto por una causa común y positiva. Fechas importantes para sus calendarios 5 de Febrero - visita de Kevin McNeany al colegio 6 de Febrero - Segundo Open Day 9 de Febrero - Sábado de trabajo. Conferencias Padres - Profesores de Secundaria y Taller de iGCSE. 13 de Febrero - Viaje de Recompensa de Secundaria. 15 y 16 de Febrero - Mujeres y Liderazgo: Conferencia Habilitando Voces en Cotopaxi 22 de Febrero - Alimentos saludables con Michelle O.Fried 4 de Marzo - Semana de vacaciones por Carnaval Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() El sábado 9 de Febrero tenemos nuestro Día de Deportes anual para los estudiantes de Reception hasta Año 6, entre las 9am y las 12pm. Mayor información será enviada después en esta semana, aunque pueden esperar mucho trote, saltos y atrapadas! Los estudiantes tendrán que utilizar sus camisetas de Casas y los equipos de educación física and PE kit, gorros y mucho bloqueador solar. En BSQ enfatizamos mucho en nuestros tres valores escolares:
La semana anterior en nuestras dos Asambleas nos enfocamos en la felicidad y en cómo podemos hacer de nuestra escuela un lugar aún más feliz y acogedor para aprender y jugar. Para lograr esto, una de las cosas más importantes en la que nos enfocamos con nuestros estudiantes es en desarrollar relaciones fuertes y duraderas con sus compañeros y adultos por igual. Un componente esencial para ayudarlos a construir esas conexiones, tanto ahora como más adelante en la vida, es dominar el arte de la empatía, porque es la empatía, más que cualquier otra cosa, lo que nos ayuda a relacionarnos, responder y conectar con otros. A continuación indico algunos consejos, basado en una investigación reciente, acerca de cómo incrementar la empatía en nuestros niños:
Con este cambio de clima hemos tenido un mayor índice de enfermedades de lo normal, particularmente entre los estudiantes más jóvenes. Hemos continuado la limpieza profunda en todas las aulas de clases, equipos y recursos, poniendo atención particular en los baños y cafetería. También estamos alentando a los estudiantes a lavarse las manos regularmente con jabón y enseñando acerca de higiene y prevención de enfermedades. Por favor continúen vigilando la salud de sus hijos y manténganlos en casa si presentan síntomas de vómito o diarrea. Finalmente, en BSQ realmente valoramos la asociación entre profesores y padres de familia y las oportunidades para una comunicación significativa que afecte directamente al desarrollo y educación de los estudiantes directamente. Por favor continúen contactando directamente a los profesores de sus hijos con cualquier inquietud o pregunta que puedan tener – ellos están en la mejor posición para aclarar cualquier tema en primera instancia, antes de preguntarme a mi o a la Sra. Newman acerca de algún tema que no estén seguros. Estrella de la Semana Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria![]() Inspiración El viernes por la mañana, como parte de nuestra tercera asamblea del año de Recompensas y Reconocimientos, una vez más, nos recordaron las cosas extraordinarias que hacen nuestros increíbles estudiantes en BSQ todos los días. Carlos Abrill y Juan José Andrade nos hablaron del trabajo que han estado realizando para apoyar y recolectar donaciones para familias de refugiados venezolanos que están pasando por momentos difíciles. Matías Rosero y Ricardo Calderón relataron sus experiencias entrenando y compitiendo en eventos de triatlón nacionales e internacionales; Sofía Lofredo y Victoria Proaño hablaron con entusiasmo del grupo de niños en Nayon a quienes han estado enseñando inglés; y Martín Anhalzer nos sorprendió con fotografías y una narrativa de sus aventuras aprendiendo a volar. Estamos inmensamente orgullosos de trabajar con un grupo de jóvenes tan inspirador. Jim Wild Director de Secundaria Del equipo de Consejería de BSQ Esta semana nuestra psicóloga estudiantil, Andrea Carrera, nos habla acerca de la ayuda para los adolescentes a adaptarse después de una separación.
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May 2024
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