Bienvenidos ![]() Esta es una semana corta para celebrar la Independencia de Guayaquil el viernes, junto con un merecido descanso después de un período muy ocupado y exitoso hasta ahora. Esta semana nuestros alumnos de Secundaria han estado respondiendo a la encuesta PASS (Pupil Attitudes to Self and School) y a partir de esto podremos ver dónde se sienten muy positivos sobre las cosas y dónde podemos trabajar para apoyarlos para que se sientan más positivos. No es de extrañar saber que ha habido un aumento considerable de la preocupación por el bienestar de los jóvenes en todo el mundo a raíz de los acontecimientos del año pasado. En algunos países se lo conoce como una 'crisis de salud mental'. Aquí en BSQ siempre estamos trabajando para asegurarnos de que nuestros estudiantes tengan rutas para hablar sobre cómo se sienten y que nuestro plan de estudios les permita tener una sólida comprensión de sí mismos y su lugar en el mundo. Nuestras puertas también están siempre abiertas para ustedes como padres para compartir cualquier inquietud que puedan tener. Hay una frase popular "compartir es cuidar" y cuando se trata de nuestro bienestar, nada se acerca más a la verdad. Si nos necesita, comuníquese con nosotros. ![]() Dorapy Queridas familias, Estamos muy emocionados de volver a presentarles a un miembro del personal al quien daremos la bienvenida nuevamente a BSQ esta semana. Dora es una perrita de 7 años que se convertirá en una mentora de aprendizaje socioemocional para algunos de nuestros estudiantes de secundaria. A continuación, detallamos los beneficios de un perro escolar y tratamos de abordar las inquietudes que puedan tener. ¿Cuáles son los beneficios de tener un perro escolar?
Algunas inquietudes que puede tener: Mi hijo/a es alérgico a los perros:
¿Se cuidará adecuadamente a Dora?
Mi hijo/a le tiene miedo a los perros
Esperamos que se unan a nosotros para darle la bienvenida a Dora a la familia de British School Quito y aceptar todo lo que ella tiene para ofrecer a la escuela. Se puede solicitar más información sobre esto a la Srta. Sofia Leon Garcia, nuestra psicóloga en [email protected] Si tienen alguna inquietud al respecto, no duden en comunicarse con nosotros. BSQ Virtual Open Days Invitamos a familias potenciales que tienen hijos/as entre 3 a 16 años que aún no están inscritos en BSQ a unirse a nosotros en sesiones interactivas sobre nuestro emocionante y desafiante plan de estudios! Si conocen a familiares y/o amigos que puedan estar interesados en asistir a estos eventos virtuales, por favor háganles saber que pueden registrarse aquí:
Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Nuestro consejo estudiantil se reunió por primera vez hace poco más de una semana y su primera tarea colaborativa fue mirar la Guía del estudiante sobre los valores BSQ que se creó antes de la pandemia. Como saben, usamos nuestros valores escolares como un motor para muchas de las oportunidades de aprendizaje que emprendemos aquí y nos referimos explícitamente a ellos cuando hablamos con los estudiantes sobre su progreso y desarrollo personal. Se le pidió al consejo estudiantil que ampliara cada una de nuestras declaraciones de valores y sugiriera formas en las que podríamos incorporarlas más en nuestra vida diaria. Por ejemplo, nuestra primera declaración de valor es: Vivimos y aprendemos juntos con respeto y cuidado los unos por los otros. Ampliaron el concepto de respeto al animarnos a todos a:
Nuestros estudiantes ampliaron el concepto de cuidado al animarnos a todos a:
Si tienen alguna sugerencia o comentario que nos ayude a crear una comunidad respetuosa y solidaria, hágannoslo saber: siempre estamos abiertos a nuevas ideas y queremos involucrar a los estudiantes y padres tanto como sea posible en el desarrollo de la escuela. Tengan en cuenta las siguientes fechas de la casa para KS2 este año
Esta semana tenemos el Open Day Virtual para Early Years para las posibles nuevas familias a las 4 pm el miércoles, seguido por el Open Day de KS1 y KS2 a las 4 pm el jueves. El viernes es feriado escolar. ¡Espero que ustedes y sus familias disfruten del fin de semana largo! Marcus Madden Director de Primaria Español en EYFS + KS1 En Reception los alumnos están aprendiendo las partes del cuerpo, pre-escritura y pintura. Vean algunos de los trabajos que hicieron. En Año 1 los alumnos están aprendiendo las vocales, el alfabeto y están escribiendo sus primeras palabras con ma, me, mi, mo, mu, pa, pe, pi, po, pu. En Año 2, los estudiantes están aprendiendo las sílabas para escribir y leer oraciones. También están leyendo cuentos para reconocer los personajes, la trama y el escenario de una historia. En Sociales los alumnos aprendieron la importancia de la familia y la escuela. Ahora están aprendiendo qué es una comunidad, sus características y tipos. Srta. Germania Silva, Profesora de Español en EYFS y KS1 KS2 Español Los estudiantes de Años 5A y 5B aprendieron a distinguir la comunicación no verbal de la verbal y su importancia. Se enfatizó el lenguaje no verbal mediante señas, gestos, sonidos e imágenes. Año 5 también estudió el origen del sistema Braille e hizo un proyecto para crear mensajes utilizando este sistema. ¡Lo disfrutaron bastante! Srta. Ana Espinosa, Profesora de Español en KS2 Sociales en Año 6 En Año 6 en Sociales estamos aprendiendo acerca del nacimiento de Ecuador, su primera constitución y su formación como república. También estamos aprendiendo acerca de las clases sociales, en las que existieron diferencias muy marcadas, por lo tanto simulamos que los estudiantes pertenecían a una de las clases subordinadas y que su manera de protestar era a través de graffitis contra la clase dominante como lo eran los criollos. Mr. Oscar BSQ – Secundaria ![]() Ajustando Una vez más hemos tenido una semana fabulosa en la escuela. Es un momento en el que inevitablemente revisamos cómo se están adaptando los estudiantes académica y socialmente. Estoy seguro de mi compromiso el año pasado de actuar con mucho cuidado en la transición del aprendizaje en línea al aprendizaje presencial y combinado. Nuestros estudiantes y personal han tenido que soportar mucho durante los últimos 18 meses, y el ajuste puede ser problemático para algunos. Tenemos un equipo maravilloso aquí en BSQ y el sistema de tutores y otros especialistas de soporte están realmente enfocados en el bienestar y esta transición. Cada año, nuestros estudiantes más jóvenes tienen que atravesar un período de inquietud a medida que se acostumbran a un enfoque de la educación muy diferente y las expectativas que se les ponen a medida que pasan de la primaria a la secundaria, y lo estamos experimentando en este momento. El miércoles de la semana pasada, como equipo, revisamos a todos los estudiantes en el Año 7 y su progreso hasta ahora, y en general esto es realmente positivo. Siempre hay cosas que deben destacarse con recordatorios para los estudiantes y los padres. Esto es para reenfocar nuestros consejos y asegurarnos de que todos estén en la misma página. Me complace anunciar que la Srta. Todd, nuestra líder a cargo de la vida (asuntos pastorales) y la Srta. Leon, nuestra psicóloga, se dirigirán a los padres de Año 7 en la próxima semana sobre estos asuntos. También soy consciente de que la Sra. Moors y el Sr. Bowles están trabajando muy duro para apoyarlos día a día. En una nota más amplia, todos los estudiantes de Secundaria han realizado la encuesta PASS esta semana, que tiene como objetivo analizar las opiniones sobre el aprendizaje y la actitud hacia el aprendizaje en nuestra escuela. Por lo general, esto se hace una vez al año al final para que, como equipo de liderazgo, podamos revisarlo. Me complace que este año podamos completar la prueba a principios de año y al final. Esto nos permitirá reaccionar a las opiniones de los estudiantes al principio para buscar mejoras cuando sea necesario y, por supuesto, verificar el progreso y considerar el impacto de nuestras acciones. Disfrutamos de nuestra primera asamblea de premios y reconocimientos el viernes y tuvimos numerosos ganadores de premios por materias y premios por valores. Me complace este año que ahora estamos nominando y acordando premios de valores a través de nuestro consejo estudiantil. Siento que hay una gran fuerza y significado en los estudiantes que reciben esto de sus compañeros. También estamos buscando desarrollar una gama más amplia de premios este año para reflejar nuestro plan de estudios más amplio. Como mencioné la semana pasada, estamos buscando desarrollar y mejorar nuestra provisión de enriquecimiento en toda la escuela. El Sr. Madden y yo nos reunimos esta semana con el nuevo coordinador para iniciar una actividad temprana en la planificación para el próximo trimestre, identificando una nueva visión y escribiendo una nueva política de toda la escuela. En dos semanas, comenzaremos a planificar en torno a algunos objetivos a corto, mediano y largo plazo. Nuestros estudiantes a través del consejo estudiantil ya han participado en este proceso y ustedes, como padres, deben tener la oportunidad de opinar y expresar sus puntos de vista y necesidades. Nada está fuera de la mesa en este momento, así que, cuando se le solicite, exprese sus puntos de vista y expectativas. La encuesta para padres es una de las primeras cosas que debemos hacer. El jueves, la Sra. Montenegro presentó un evento informativo para los padres de Año 12 sobre el plan de estudios del IB para permitir una mayor comprensión. Nos estamos enfocando en el año 13 el próximo con algo de trabajo en torno a la aspiración y la determinación. Tienen unos meses difíciles por delante y es fundamental que les demos a todos un empujón de apoyo en la dirección correcta a medida que comienzan a acercarse a sus sueños y sus próximos pasos. Hoy la Escuela Secundaria será la sede de la campaña de vacunación del Ministerio y se ofrecerá una a todos los estudiantes mayores de 12 años que no hayan recibido una vacuna. Un recordatorio de que el trabajo se establecerá para el día ya que no habrá lecciones. Además, estamos aprovechando la oportunidad para reunir a todos los estudiantes de Año 7 durante el día con un enfoque en la diversión y la unión. Espero verlos a todos juntos este día. Finalmente, una y otra vez, es un gran placer para mí cerrar con algunos logros asombrosos vistos con nuestros talentosos estudiantes. José, Y11, por participar en los torneos COSAT (Torneos Sudamericanos de Tenis) en la categoría de 16 años en el Club Jacarandá, fue subcampeón de dobles. Sé lo duro que ha trabajado con su tenis y todo mientras equilibraba su aprendizaje en este momento crítico. Enhorabuena por su éxito de parte de todos nosotros en BSQ. María Verónica formó parte del equipo Arena Quito en voleibol de playa y su dúo terminó en el sexto lugar en la competencia general. El torneo se llevó a cabo en la ciudad de Esmeraldas, en la playa de Las Palmas, los días 18 y 19 de septiembre. Este fue un gran evento con muchas entradas y sus logros son bien merecidos. Nuevamente, les enviamos nuestras felicitaciones. Y por último, todos estamos muy orgullosos de Rafaella que ganó el campeonato en el reciente Concurso Provincial de Patinaje Artístico. Anteriormente hemos informado sobre su éxito y es una maravillosa noticia que finalmente haya llegado al primer lugar. Año 10B 10B ha tenido un gran comienzo este año académico. La clase está llena de personajes entusiastas y los maestros los elogian regularmente por ser un grupo divertido y trabajador. Tenemos bastantes estudiantes en casa, pero a mí y a la Srta. Cano siempre nos impresiona el compromiso con el estudio que muestran los estudiantes que trabajan en casa. Todos escuchamos la maravillosa noticia de que Rafaella obtuvo el primer lugar en la competencia provincial de patinaje artístico, ¡ganó la medalla de oro con muy buena puntuación! ¡Bien hecho Rafaella! Felicitaciones también a Alejandro y Felipe, quienes fueron elegidos como representantes del consejo estudiantil para 10B. En el tiempo de forma siempre es divertido y la Srta. Cano siempre ofrece preguntas que invitan a la reflexión para que todos puedan debatir. El tiempo del tutor es un buen momento para discutir temas importantes, pero también para divertirnos. La semana pasada celebramos los cumpleaños de septiembre. Realmente esperamos ver cómo los estudiantes se desarrollan y progresan, tanto académica como personalmente, a lo largo del año escolar. Sr. Colin Parkinson, Sra. Valeria Cano - Tutores Y10B Que tengan todos una semana maravillosa.
Lee Moors Director de Secundaria
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Bienvenidos ![]() Estudiantes El boletín de esta semana llega en un día especial en el que celebramos nuestro Juramento a la Bandera. Cada año pensamos que nuestra clase de graduados es especial y este grupo no es una excepción. A medida que los estudiantes de Año 13 terminan su tiempo con nosotros en BSQ, tienen una gran cantidad de trabajo académico en el que concentrarse para llegar a las universidades de su elección, pero también encuentran tiempo para mucho más. Estos estudiantes son ejemplos sobresalientes de nuestros valores aquí en BSQ y se pueden ver ejemplos de su actitud acogedora, cuidado, respeto y determinación todos los días mientras modelan estos rasgos para la comunidad. Lamentablemente, las restricciones del ministerio significan que no podemos mostrar imágenes de este día especial. PA También podemos celebrar el compromiso de nuestros padres / madres con BSQ en su totalidad esta semana, ya que anunciamos que el siguiente equipo volverá a trabajar con nosotros este año. Personalmente, estoy encantada de que podamos continuar juntos para apoyar a nuestras familias y espero comenzar proyectos emocionantes en la escuela y en la comunidad en general. Felicitaciones al equipo y gracias. Celebraciones de picnic. ¡Todos estábamos tan felices de ver las celebraciones del Picnic de Bienvenida! Gracias a todos quienes enviaron fotos y videos de los picnics. Todos merecen una mención especial, pero estos grupos nos impresionaron especialmente. Intercambio de libros ¡Bienvenidos de nuevo a la primaria! Nuestra primera recaudación de fondos enfocada en nuestros estudiantes de primaria fue un éxito total. ¡El intercambio de libros resultó en $80 en sólo 1 semana! Estamos muy agradecidos con todos quienes contribuyeron con dinero y libros. Estamos seguros de que habrán muchas caras sonrientes caminando de regreso a casa con nuevos libros emocionantes para leer. Recuerden que la próxima semana tendremos otro intercambio de libros para aquellos que no pudieron asistir esta semana. Así que recuerde traer sus libros usados y un dólar por cada libro, comenzando el lunes 27 hasta el viernes por la mañana. ¡Nos vemos pronto! Elisa, Beyond Lagartococha BSQ BSQ Virtual Open Days Invitamos a familias potenciales que tienen hijos/as entre 3 a 16 años que aún no están inscritos en BSQ a unirse a nosotros en sesiones interactivas sobre nuestro emocionante y desafiante plan de estudios! Si conocen a familiares y/o amigos que puedan estar interesados en asistir a estos eventos virtuales, por favor háganles saber que pueden registrarse aquí:
Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión Este año ha ido avanzando muy rápido, al igual que nuestras ambiciones y avances en el Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión. Como este es nuestro segundo artículo del boletín, tenemos más cosas para compartir con nuestros compañeros y padres. Estamos orgullosos de presentar nuestro lema recién establecido "Aceptación sin excepciones" que nos representa como comité y nuestros objetivos en la escuela y nuestra comunidad. También estamos abiertos a cualquier sugerencia, pregunta y duda que pueda tener sobre el Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión. ¡La llegada de nuestra web es oficial! Más detalles por venir. Como comité, es importante tener el espacio para compartir nuestros mensajes y TUS mensajes con el fin de difundir la conciencia sobre la importancia del EDI dentro y fuera de la escuela. Finalmente, me gustaría agregar que siempre estamos abiertos a sugerencias, nuevas perspectivas y opiniones, así que no seas tímido y si deseas unirte al comité, siempre serás bienvenido para que podamos ser una comunidad más grande y ayudar a mejorar los problemas importantes y causar algún impacto en la escuela y el mundo. Dome-Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Ha pasado un mes completo desde que nuestros primeros estudiantes comenzaron el nuevo año y estoy extremadamente satisfecho con la forma en que nuestros estudiantes han regresado a la escuela, listos y dispuestos a aprender, tomar riesgos probando nuevas actividades y desafiarse a sí mismos para ser aún mejores. Sin embargo, se nota la cantidad de estudiantes a los que les resulta difícil acostumbrarse a los comienzos tempranos. Esto me recordó la importancia del sueño en nuestras rutinas diarias y el impacto que tiene una buena noche de sueño en nuestro desarrollo, resiliencia y capacidad para enfocarnos y concentrarnos en una tarea. La falta de sueño de buena calidad es un gran factor de estrés: tiene un efecto negativo en la memoria, la concentración, la función cognitiva y la toma de decisiones. Una de las formas más rápidas de mejorar el sueño, para todos nosotros, es limitar el tiempo frente a la pantalla antes de acostarse. El tipo de luz azul emitida por los dispositivos digitales suprime la producción de melatonina, la hormona que le indica al cuerpo que es hora de dormir. Además, mirar las pantallas antes de acostarnos nos mantiene conectados y estimulados emocionalmente, lo que nos dificulta desconectarnos. Puede ser difícil prohibir completamente el uso de tecnología en su casa por la noche, pero un buen consejo de los expertos es apagar todos los dispositivos al menos una hora antes de acostarse. Otra sugerencia es insistir en que todos en su hogar usen el "modo nocturno" en sus dispositivos, que cambia la luz azul por un brillo más cálido. También vale la pena cambiar las luces nocturnas de sus hijos a luces rojas: el rojo tiene el menor impacto en la producción de melatonina. Por supuesto, tener una rutina adecuada cada noche también ayuda, con tiempo destinado a la relajación, compartir pensamientos del día, leer o escuchar música. Esta semana, todos nuestros estudiantes de Año 3 realizarán las evaluaciones CAT4, que nos brindan información valiosa sobre su aprendizaje. También tenemos a nuestro personal de Early Years y Key Stage One realizando una capacitación de fonética externa el lunes 27 de septiembre, sin lecciones en la escuela para esos estudiantes. Marcus Madden Director de Primaria Boletín - 5A En Ciencias este trimestre, estamos aprendiendo sobre el ESPACIO. ¡Estamos trabajando en un proyecto para construir colonias en Marte! Primero investigamos sobre Marte para encontrar nueva información. ¡Entonces planeamos una expedición a Marte! Hicimos increíbles cohetes con globos. Nuestro aliento era como el combustible y teníamos que medir cuántos veces necesitábamos soplar para llegar a Marte. La señorita Stollery y la señorita Figueroa eran nuestras astronautas de papel, pero seguían cayendo, lo que era muy divertido. En la siguiente lección, estábamos aterrizando en Marte, así que hicimos un cohete con materiales reciclados. Además, esta vez, nuestro astronauta era un huevo. ¡La mejor parte fue que pudimos decorar nuestro huevo y darle un nombre! Finalmente, llegó el momento de disparar nuestros cohetes. Salimos a dejar caer nuestro cohete reciclado y ver si el huevo sobrevivía. La mayoría de los huevos sobrevivieron, pero luego los nuestros se rompieron cuando los dejamos caer desde un punto más alto. Disfrutamos trabajando juntos en grupos y resolviendo problemas. ¡También disfrutamos del suspenso de dejar caer los huevos! En las próximas lecciones intentaremos mover nuestros Mars Rovers de un punto a otro y luego probaremos el suelo para ver si había vida en Marte. Por Martina y Luciana 5A BSQ – Secundaria ![]() Volviendo a la estrategia Una vez más, hemos tenido una semana muy exitosa en la escuela. Ahora que llevamos casi 5 semanas, me encuentro reflexionando sobre el año pasado y los desafíos que enfrentamos en línea. Noto la diferencia cuando miro por la ventana y veo caras felices, el sonido de la alegría y el juego que esperarían en un patio de recreo, y los niños y el personal tienen las interacciones que todos hemos estado perdiendo. Muy pronto todos esperamos poder estar aquí, y me refiero a ustedes como padres en esto, para que nuestra comunidad pueda reunirse verdaderamente como debería ser. Los avances de las últimas 4 a 5 semanas se deben al arduo trabajo y la planificación que se han realizado para garantizar un entorno seguro para todos nosotros. Sin embargo, también debemos reconocer el entusiasmo y la cooperación sensata que mostraron nuestros maravillosos niños y el personal en este complicado proceso. Bien hecho a todos. Mi atención se está moviendo hacia desarrollos más estratégicos ahora que parece que nos estamos alejando de los aspectos prácticos del comienzo del año. Ahora todos estarán al tanto del anuncio de bienvenida por parte de los Ministerios de Salud y Educación de las vacunas para todos los niños mayores de 12 años. Esto tendrá lugar el 4 de octubre. Ese día no habrá lecciones, ya que debemos gestionar el proceso en la escuela con los profesores a cargo de las actividades relacionadas con el proceso de vacunación. A los niños se les asignarán tareas para su lección para que las hagan en casa de forma independiente ese día. También estamos aprovechando la oportunidad de tener a todos nuestros estudiantes de séptimo año en la escuela por el día. Organizaremos un evento especial para que estén juntos y hagan algunas actividades de grupo y aprendizaje. Habrá más información al final de la semana sobre estos dos conjuntos de arreglos. También me complace trabajar en estrecha colaboración con nuestro líder de enriquecimiento en el desarrollo de nuestra estrategia de enriquecimiento. Estoy absolutamente decidido a que nuestro plan de estudios esté equilibrado aquí y nos centramos fuertemente en el desarrollo "integral del niño" a medida que avanza nuestro año. Sé que esto es algo particularmente importante para ustedes como padres. Más para seguir sobre esto a medida que se desarrolle. Por último, esta semana me gustaría volver a agradecer los logros en salto de obstáculos de Joaquín en el séptimo año. Joaquín superó sus éxitos recientes al ganar en el evento de salto de obstáculos de Ibarra el pasado fin de semana. Estoy particularmente impresionado con la toma de acción de él saltando la puerta de abajo. Cosas maravillosas y bien hecho Joaquín (y caballo). Si tienen fotografías e informes de los logros de sus hijos o hijas, por favor envíenme, ya que realmente disfruto poder celebrar este éxito en el boletín. Año 10A En la última Sesión de Destrezas para la Vida y el Aprendizaje del año 10 A, discutimos “Resolución de conflictos y perspectivas”. Fue una sesión muy gratificante ya que los alumnos contribuyeron de manera proactiva en la importancia de la empatía, además de la escucha, para poder resolver conflictos y también comprender diferentes perspectivas. En un mundo donde enfrentamos conflictos todos los días, es fundamental que los estudiantes sean capaces de controlar las emociones, comunicarse de manera efectiva y comprender diferentes perspectivas en torno a un tema determinado. Algunas de las ideas que se les ocurrieron a los alumnos de Año 10A para poder resolver conflictos son:
Ms. Belén Arellano, Tutora de Año 10A Matemáticas Nuestros alumnos de Año 7 salieron al gran mundo para resolver cualquiera de los problemas que pudieran encontrar (el gran mundo fuera de la biblioteca para ser específicos). Disfrutando de un poco de aire fresco, los estudiantes trabajaron en equipos para resolver algunos problemas de álgebra de la vida real cada vez más difíciles. Estudiantes ayudando a estudiantes. Para dominar la trigonometría del IB, los alumnos de Año 13 estaban trabajando en la creación de videos para sus compañeros de escuela con el fin de explicar cómo usamos el círculo unitario y los triángulos especiales para identificar las proporciones trigonométricas. La creatividad y la comedia se incluyeron en abundancia, no siempre de forma intencionada con esta última. Sr. Matt Bowles, Profesor de Matemáticas Que tengan todos una semana maravillosa.
Lee Moors Director de Secundaria Bienvenidos ![]() Bueno, es posible que no hayamos podido estar juntos como una comunidad completa para nuestro picnic de bienvenida, pero ciertamente parece que todos tuvieron un gran fin de semana de picnics y diversión. Las categorías de la competencia resultaron en muchas entradas brillantes y pueden ver algunas de ellas aquí. La selección se llevará a cabo esta semana y los ganadores se anunciarán en el boletín de la próxima semana. Celebraciones. Si bien todos estamos ansiosos por celebrar el éxito de nuestros estudiantes mayores como parte de la ceremonia de la bandera la próxima semana, también hemos completado nuestras ceremonias de corbata para dar la bienvenida a nuestros estudiantes secundarios más jóvenes a la escuela. Felicitaciones a todos ustedes. PA: Representantes de Clase Ahora que el término está completamente en marcha, tenemos a nuestros nuevos representantes de clases para padres para compartir y estoy encantado de que, una vez más, tantos padres/madres hayan optado por apoyar a BSQ apoyando a las familias en sus clases. Estoy segura de que sabe quiénes son los representantes de su clase, pero si no, pueden encontrarlos aquí. Espero anunciar a los miembros del nuevo comité ejecutivo en los cargos de Presidente, Vice-presidente, Tesorero/a y Secretario/a la próxima semana. Lenguaje de Señas Británico Siguiendo con nuestro boletín anterior, esta semana seis de nuestros estudiantes de Año 5A nos enseñarán tres nuevas señas: Cómo estás?, por favor, gracias. Vean a continuación este maravilloso video: Srta. Hayley Dean – Líder de KS2 Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión ¡Finalmente estamos de vuelta y renovados! Hemos pasado de ser el Comité de Igualdad y Diversidad (ED) al Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión (EDI por sus siglas en inglés). El grupo EDI tiene muchos proyectos en camino. Drumroll ..... Estamos trabajando en un sitio web de EDI; daremos más detalles más adelante. Para estos increíbles proyectos e ideas, ¡también estamos buscando contribuciones nuevas y frescas! Es hora de que el EDI crezca y de que nuestra comunidad se expanda. El año pasado fue un éxito, pero siempre hay espacio para la innovación y la mejora, especialmente ahora que estamos de regreso en el campus. Algunos de nuestros proyectos anteriores incluyeron: CLICK (un banco de recursos relacionado con EDI), talleres / lecciones de EDI con estudiantes de primaria, desarrollo de un folleto de Salud Mental, etc. Estos proyectos están totalmente destinados a difundir la conciencia sobre problemas globales y apoyar a los estudiantes en cada camino. En consecuencia, nuestro nuevo equipo de reclutamiento está trabajando en formas en las que podamos hacer que se escuche la voz de nuestros estudiantes, queremos conocer y emplear sus ideas. ¿Quién sabe? Tal vez podamos traer de vuelta el día internacional, pero para esto, necesitamos su ayuda. Cualquiera que desee unirse al equipo es más que bienvenido a hacerlo. ¡Cuantos más, mejor! El Comité de EDI espera ver caras nuevas este año y está ansioso por ver las grandes cosas que lograremos. Maite-Comité de Igualdad, Diversidad e Inclusión ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Está claro que muchos de nuestros estudiantes tienen un propósito claro y un enfoque para su aprendizaje y juego, tanto dentro de las aulas como en casa. Esto es particularmente evidente con nuestros alumnos más jóvenes; muestran una gran determinación y esfuerzo al diseñar y construir una torre alta con materiales de construcción, realizar una transacción con un amigo o escalar una nueva parte del equipo del patio de recreo. Cómo nutrimos y desarrollamos esta determinación es más difícil de cuantificar. Una forma en que podemos apoyar su desarrollo en esta área es alentándolos a establecer expectativas razonables y luego celebrar con ellos cuando avanzan hacia sus metas. Nuestros estudiantes necesitan escucharnos decir que hacer un esfuerzo, trabajar duro y planificar con anticipación es importante. Igualmente, debemos enseñarles que cometer errores es natural y realmente deseable, ya que aprendemos de estos errores y mejoramos nuestra técnica o método la próxima vez que intentemos la misma actividad. También se debe alentar a nuestros estudiantes a comprender que a veces deben luchar con tareas de aprendizaje de vez en cuando, buscando el apoyo y el consejo de los que los rodean y trabajando para lograr sus objetivos a largo plazo. A través de este proceso, la sensación de logro que obtienen los conducirá a logros más grandes y mejores en el futuro. Durante las últimas dos semanas, cada clase en los años 1-6 ha nominado a su representante del Consejo Estudiantil; pregunten a sus hijos/as sobre esto y anímenlos/las a compartir sus pensamientos e ideas con su representante de clase. En las asambleas de la semana pasada, presenté una iniciativa creada por Elisa, una de nuestras alumnas de Año 13, para apoyar a la comunidad de Lagartococha mediante la recaudación de fondos para escritorios y sillas. Ella ha pedido a todos los estudiantes de primaria que traigan un libro no deseado / leído a la escuela junto con $ 1, lo que les permite elegir un libro nuevo para llevar a casa. Los estudiantes pueden traer más de un libro; por cada intercambio de libros, deben donar $ 1. Las colecciones se harán en cada salón hasta el jueves y luego el viernes los estudiantes que hayan traído libros y dinero pueden elegir libros nuevos para llevar a casa. Marcus Madden Director de Primaria Año 1B ¡Esta semana 1B ha estado trabajando duro en todas sus nuevas rutinas y expectativas después de estar en casa por tanto tiempo! Hemos explorado "mayor que" y "menor que" en matemáticas. En Alfabetización hemos estado usando lo que hemos aprendido en fonética para intentar escribir adjetivos para describir personajes y escenarios de 'El pez de los deseos'. En Topic hemos aprendido sobre 3 regiones del Ecuador: Costa, Sierra y Oriente y hemos mirado la danza y la vestimenta de las diferentes regiones. En Ciencias estamos empezando a cultivar un frijol y una bolsa y observamos los cambios. Además, en Filosofía nos planteamos preguntas como '¿Preferirías ser perseguido por una avispa, un león o un monstruo?' ... ¿Qué opinan? Srta. Natalie Cook – Profesora de Año 1B BSQ – Secundaria ![]() Aprendizaje en casa y tarea Una vez más, hemos disfrutado de una semana fabulosa en la escuela con nuestros estudiantes del grupo 2 que asistieron en los años 7-10. Nuevamente hemos reflexionado sobre los desarrollos con el aprendizaje combinado para que el personal pueda compartir lo que está funcionando bien y encontrar soluciones donde las cosas son más difíciles. Uno de los principales problemas que está experimentando el personal es la diferencia en la aplicación en el hogar. La Srta. Sadotra ha escrito a los padres esta semana sobre la necesidad de apoyo para alentar algunas expectativas básicas al acceder a lecciones en línea. Recordarán que hace un par de semanas compartí con ustedes cierta información sobre lo que deben esperar de nosotros en las lecciones en línea, como las bases de contacto regulares del maestro, el personal senior que pasa por las caminatas de aprendizaje tratará de interactuar con los niños en casa, la planificación de la actividad está diseñada para permitir un equilibrio de atención con los estudiantes en el hogar y en el aula, y la promoción de la interacción entre los niños en el hogar y los del aula. También necesitamos su apoyo para fomentar algunas expectativas básicas para su hijo o hija, ya que el personal está experimentando estudiantes que no responden, poca o ninguna comunicación, o incluso la falta de intención de comunicarse al iniciar sesión con solo auriculares, y poca o ninguna trabajar de las sesiones en los libros de trabajo. Le pedimos que nos apoye alentando lo siguiente:
Estas cosas están diseñadas para garantizar que maximicemos el potencial de aprendizaje. Si los estudiantes optan por no trabajar o se niegan a interactuar de alguna manera con el maestro, existen limitaciones en las posibilidades de evaluación e inevitablemente esto afectará su calificación parcial 1. Es un buen momento para mejorar esto, ya que las evaluaciones no están lejos. Esta semana hemos disfrutado de la finalización de las ceremonias de corbata para el año 7 y también he estado observando el desarrollo de la marcha y el "Ejercicio" ceremonial para el año 13 mientras se preparan para la Ceremonia de Juramento a la Bandera el próximo lunes. El Sr. Fernando ha trabajado su magia como siempre y todos parecen que todo está casi listo. Sobre el tema del ensayo, también hemos completado algunos simulacros de incendio y otras emergencias excelentes en el sitio que son de importancia crítica ya que todos regresamos al sitio. Nuestros estudiantes han sido absolutamente maravillosos en el proceso y estoy seguro de que en una emergencia real estarán súper preparados. Algunos grupos han estado completando las pruebas de línea base listos para los nuevos datos y estructuras de informes a los que nos estamos moviendo este año. Les escribiré la semana que viene con nuestros planes para este emocionante desarrollo. Habrá un nuevo formato de informe y evaluaremos y compartiremos información de una manera ligeramente diferente. La tarea debe establecerse semanalmente en todas las etapas clave de este año. Aquí hay un recordatorio de los horarios que se deben establecer para cada grupo de año. Agradecería que los padres nos apoyaran para fomentar esta importante habilidad de aprendizaje independiente en casa, ya que es fundamental a medida que los estudiantes crecen. Pregunten qué se ha establecido cuando su hijo o hija llegue a casa. Potencialmente, esto podría ser 2 asignaciones de tarea al día. El personal ahora se está enfocando en esto la próxima semana, así que por favor concéntrese también en casa. Una vez más, no completar la tarea tendrá un impacto en las calificaciones de la evaluación. Sobre el tema del rendimiento estudiantil, tenemos dos noticias en Secundaria esta semana para compartir con ustedes. El primero es Joaquín en el año 7. Joaquín participó en un evento de equitación de 4 cursos como parte de la gira de bronce infantil FEI el fin de semana pasado, haciendo 2 rondas claras que lo llevaron a lograr un 3er lugar meritorio. Es un logro excelente, especialmente porque la categoría era para niños mayores. También esta semana Ignacio en el año 8 actuó magníficamente en el Torneo Nacional G2 que se llevó a cabo en Portoviejo, Manabí este fin de semana. Ignacio se ha coronado como campeón individual en la categoría de 12 años. La semana pasada en el Torneo Sudamericano COSAT en la categoría de 14 años también alcanzó las semifinales en los torneos individuales y dobles. ¡Otro logro fantástico de este joven muy prometedor! Año 9 Año 9 ha tenido un gran comienzo de año y ha recibido muy bien al nuevo estudiante Vinayak a la clase. A pesar de que la clase es mitad en casa y mitad en la escuela, nunca deja de sorprenderme cómo esta clase todavía trae tanta energía y entusiasmo todos los días. No solo saludamos a un nuevo estudiante, sino que también saludamos a nuestra nueva tutora y maestra de biología, la Sra. Parkinson. Ella ha sido una adición fantástica a BSQ y su "pregunta del día" durante el tiempo de tutoría ha provocado algunas discusiones muy emocionantes en la mañana. Durante Life Learning Skills, analizamos los datos sobre cuánto usamos las redes sociales en Ecuador. Fue genial escuchar a los estudiantes discutir los aspectos positivos y negativos. Lo más importante es cómo podemos utilizar estas plataformas de forma segura. Además, felicitaciones masivas a Kat y Marcel, quienes son nuestros representantes del consejo estudiantil recién elegidos que buscarán traer incentivos positivos y cambios para todos los estudiantes en BSQ. Estoy realmente emocionado por el año que viene con una gran forma de divertidos estudiantes inteligentes. Sr. Bradley Edwards - Tutor de Año 9 Y9 Escritura Aquí hay algunos escritos de Año 9 sobre el tema de 'Doors': A door is a gateway into another dimension. What dimension is up to you? It's an escape from pain and reality from the thing you hate to the thing you love. It's a place to relax and rest where you are protected by the door. It incases you until you are ready to leave and when you leave you come back as a new man. A door can be many things but it always chooses who gets to open it and who doesn't. But even doors aren’t saints, so they keep you locked like a prison. A door can also be a barrier preventing you from going to your destination. They judge you and how long you’re supposed to stay locked and how much you are supposed to suffer. A place where you can stay centuries trapped all because of a door. People wish they could have their younger years back. The door lets you return to your past. All of this means doors are magical, creating new possibilities, conjuring spells but they only reveal their true form to the deserving. – Ivan A door is an art piece so perfect it has become the door to many opportunities. Its meticulous symmetry can lead to many of your desires or to some of your worst fears but to find out what they are you need to be brave enough to venture into one. The best dream I have ever imagined is waiting to be discovered behind a door; sometimes I wish that the door to the outside wasn't so heavy and big but is it the door heavy or am I to weak? Sometimes doors are so well done that they will never be opened again, after all it is their only and simple purpose don't let things in or out whether it is there to protect you or not. How pointless to try to open a door that isn't surrounded by walls, how pointless to look for more when you already have everything. A magical story waiting to be written, so are you a writer or a reader? - Julián A door can be many things You decide if to cross it or not There may be consequences, sometimes good, sometimes bad. A door is the portal to the soul Anyone can access it if they are permitted to You have the key access so be careful with who you share it. A door has many purpose Thing that may unlock happiness Sometimes it brings your worst nightmares. A door is a universe That we haven't discovered. We need to find the key to open new possibilities. Marcel It's dark as I sit. I see the door, taunting me to open its doors of its so called “freedom” it tells me about. I don’t believe a word of it. What should I know of a place unbeknownst to me? How do I know it's not lying? People lie. What if the fiction of everybody's words have caused me to be so wary? I taught myself to never be tricked by the cruel words that come out of the mouths around me, filling my ears with sweet deception, blurring my eyes with a dream that will never come true. But what if this “door” tells the truth? Will I truly have this so-called “freedom” the door talks about? I long for it. I yearn for the feeling of being free, but I've been told I could have freedom in so many ways, by so many people. None of them really gave me the liberty that they promised. If so many others have fed me with untruthful vows, then why do I feel drawn to opening the door? I should’ve learned by now, so why does the possibility of finally having freedom pick at my mind? I contemplate in the deafening silence. I try to organize my thoughts by rows, but it’s useless. My thoughts scatter like wild horses, barreling in the rain as if they too were searching for the liberty they were promised. I stand and slowly approach the door. It's scary. It's terrifying, really. But what am I so afraid of? My hand gently touches the strangely warm door. It gives comfort after being sat in a cold space after however long I’ve been here. I can hear my consciousness screaming at me, but I’m not sure what it's saying exactly. I dart my eyes to the handle, my hand following soon after. ‘I wonder what freedom feels like?’ I ponder as my fingers twist the handle. I stop hearing all the voices riot in my brain as the door cracks open and let myself be enveloped in a mellow light. Freedom doesn't seem so bad after all; I muse, letting myself drift away into a null sleep, one I haven’t had for decades. - Maya A door is what you want it to be, It isn’t a portal nor another dimension. It can be a prosperous future, or a dreaded past. The door is an escape, an excuse, To pardon the wrongdoings of man. To give a hope which will or won't come. And if not, it’s an immaculate household item, that allows a person to circulate. - Nicolás So many doors in my view, and each single door opens. Trying to find the one that will give me freedom. Walking silently passing the doors, with fear in my eyes, on a long dark cold road. There was a strange, dingy, sunless old door. I was aware of every second and minute that passed, All the sweat that fell from my face. Passing the decrepit old door to beyond my freedom, It was a trap, time passes quickly, just had a few minutes left I began to worry, keeping in mind my freedom. My lips were purple, my pale face couldn't stand the cold anymore. didn't know what to do anymore and just kept thinking: What could lay beyond all these doors? Dusky, old bones,infernal, mystic carvings of past religions? Possibly all doors bring up a decrepit memorie from the past. But it was too late, I couldn't do anything anymore, hearing the clock, minutes running, closely to dying, I began to shake, Lying on the floor crying, panicking because it was too late. Staring at the door, waiting for my time to come. - Naomi Que tengan una gran semana.
Lee Moors Director de Secundaria Bienvenidos![]() La vida escolar ya parece haber recuperado gran parte de la normalidad de principios del 2020 y una de esas áreas son nuestros eventos escolares. La semana pasada celebramos la ceremonia de la corbata de Año 7 (Grupo 1 únicamente y la ceremonia del Grupo 2 será esta semana) y la semana que viene tenemos nuestro fin de semana de celebración de picnic y el Juramento a la Bandera el 27 de septiembre. Todos estos eventos se verán diferentes este año, pero el hecho de que puedan suceder es algo para celebrar. Adaptarse y cambiar es una parte clave de nuestras vidas ahora más que nunca, y encontrar esas formas de seguir viviendo y aprendiendo con éxito es algo con lo que todos estamos completamente comprometidos en BSQ. La vida diaria en BSQ está diseñada para ayudar a nuestros estudiantes a convertirse en adultos adaptables que pueden abordar cualquier desafío con las habilidades y la confianza para prosperar. Ser adaptable se trata de ser creativo y flexible frente a situaciones nuevas y, si bien muchas personas tienden a cerrarse cuando las cosas se ponen difíciles, el mejor consejo, según un consejero familiar, es "afrontar el cambio como una ola. Si está en una bajada, una subida seguirá”. Qué gran consejo para todos nosotros a medida que avanzamos en este período. Drive through. A raíz del boletín de la semana pasada, una vez más hago una llamada a la comunidad de padres/madres para que trabajen juntos para respetar los procesos que tenemos establecidos para la llegada y la salida. Nuestro sistema es sólido, pero solo puede funcionar cuando todos desempeñan su papel. Hay un aumento del tráfico fuera de BSQ en la carretera principal desde la pandemia y, como resultado, es esencial que todos los padres/madres se acerquen primero al estacionamiento y esperen su turno para ingresar. No es aceptable estacionarse más arriba en la carretera y saltar la fila. Se impedirá la entrada desde esa dirección a nuestro camino lateral. Nuestra comunidad se trata de respeto y cuidado mutuo y esto incluye todas las interacciones. Gracias como siempre por su apoyo. Lenguaje de Señas Británico Siguiendo con nuestro boletín anterior, esta semana seis de nuestros estudiantes de Año 12 nos enseñarán tres nuevas señas: Sí, No, tal vez. Vean a continuación este maravilloso video: Srta. Hayley Dean - KS2 Lead Welcome Back Picnic Este fin de semana es el Picnic Fotográfico de Bienvenida. Recuerden tomar tus fotografías y compartirlas con nosotros para ingresar a 1 de las 3 categorías del concurso:
Por favor deben enviar las fotos a Andrea Zambrano [email protected] antes de las 11 am del día lunes 20 de septiembre, para poder ingresar. Utilicen uno, dos o los tres marcos para ingresar. ¡¡Buena suerte y diviértanse!! Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Los padres/madres a menudo preguntan a los maestros si sólo deben hablar con sus hijos/as en inglés en casa, incluso si no es su primer idioma. La investigación educativa indica que un niño/a que tiene una base sólida en su lengua materna conduce a una mejor comprensión del plan de estudios, así como a una actitud más positiva hacia la escuela, por lo que es vital que los niños/as mantengan su primer idioma cuando comienzan a aprender en un idioma diferente. Por lo tanto, es importante que continúen desarrollando el primer idioma de sus hijo/as porque:
Cómo pueden apoyar el desarrollo del lenguaje de sus hijos en casa:
Dicho esto, también es importante establecer vínculos entre el idioma del hogar del niño/a y otros idiomas a los que están expuestos, particularmente el inglés en nuestro caso. Los niños/as son curiosos por naturaleza y harán muchas preguntas sobre su entorno y cómo los describimos, así que aprovechen la oportunidad para establecer vínculos entre idiomas y desarrollar su versatilidad y conocimiento del idioma. Me gustaría destacar para los alumnos de Early Years y Key Stage 1 que el lunes 27 de septiembre es un día de formación importante para todo nuestro personal de Early Years y Key Stage 1 en la enseñanza de fonética, lo que significa que todos los alumnos de Nursery a Año 2 permanecerán en hogar y trabajo en tareas independientes, dirigidas por sus profesores. Para todos los estudiantes, es importante que traigan a la escuela un sombrero etiquetado todos los días, una botella de agua etiquetada y una mascarilla de repuesto. Para los estudiantes más jóvenes, también recomendamos enviar un juego de ropa de repuesto (que no necesita ser el uniforme escolar) en caso de que necesitemos cambiarlo durante el día por cualquier motivo. Marcus Madden Director de Primaria ¡Año 6 brilla las primeras semanas! Entonces, aquí estamos de nuevo, el comienzo de un nuevo año: lo mismo, lo mismo, pero diferente. Me ha sorprendido darme cuenta de cuánto tiempo ha pasado desde que el patio de recreo se llenó con la maravillosa mezcla de sonidos que crea el juego al aire libre, junto con la energía de una escuela saludable y funcional. Había olvidado lo hermoso que es el campus; el omnipresente y poderoso Ilaló mirándonos, los colibríes en los árboles, el canto de los pájaros resonando por todo el campus, así como alguna que otra motocicleta, rompiendo el límite de velocidad en la Ruta Viva. Ha sido una curva de aprendizaje para todos estas últimas semanas, pero el Sr. Burbano y yo lo hemos pasado muy bien conociendo a estos nuevos humanos que están comenzando su último año en Primaria, y con quienes tenemos el placer de pasar este año. En este período nos estamos enfocando en los Estados Unidos de América, vinculándolo con nuestras otras materias, cuando sea posible, y nos ha impresionado el conocimiento inicial de los niños de este país diverso. Ciencias está sola en este período y nos lleva al maravilloso mundo de la Luz. Esta semana hemos estado investigando la reflexión e intentando utilizar un lenguaje científico preciso para explicar lo que sucede cuando la luz se refleja. ![]() Como parte de esto, Año 6 realizó un trabajo en grupo para diseñar y crear un laberinto de luces para mostrar cómo se refleja la luz. Usaron una variedad de recursos y, para nuestro primer experimento, ¡hicieron un gran trabajo! Queríamos compartir algunas de las fotos de la clase y una de José Carlos, en casa. ¡Estamos ansiosos por el resto del trimestre y del año! Sr. Kyle, Sr. Burbano - Equipo de Año 6 BSQ – Secundaria ![]() Estableciendo la línea de base para el próximo año. Me complace informar que la vida se está asentando muy bien ahora en Secundaria y hemos superado los desafíos que siempre enfrentamos al comienzo del año. Se está aprendiendo y se están forjando nuevas relaciones entre el personal, ustedes como padres y nuestros estudiantes. Fue encantador ver a aquellos de ustedes que pudieron asistir a las reuniones de bienvenida con los tutores el miércoles por la tarde. Realmente esto representa una oportunidad útil para compartir información y he ido respondiendo a algunas de las preguntas que se plantearon. Gracias si se tomaron el tiempo de preguntar. La semana pasada iniciamos el proceso de finalización de la actividad en torno a los destinos universitarios y los estudiantes de Año 13 ahora se dedican a filtrar hasta 4 o 5 plazas preferentes. Parece que ya están pensando en el final con la entrega de las chaquetas esta semana. Mientras escribo, hay algunas chaquetas preciosas que todos los alumnos de Año 13 están usando con mucho orgullo. ¡Aún queda mucho por hacer! Por supuesto, tenemos mucho que esperar con el Juramento de Bandera el 27 de septiembre y están trabajando duro en Educación Física para practicar las habilidades de marcha y comprender los movimientos más finos de la ceremonia. Todos esperamos el evento y las imágenes si no pueden asistir. Durante las próximas dos semanas, ingresamos a un período de pruebas internas para establecer las líneas base para nuestros sistemas de monitoreo académico en la escuela. Esto es para que tengamos un punto de inicio claro para el año y algo en lo que fijar nuestra mirada para cada estudiante. Facilitaremos las pruebas de progreso en inglés, matemáticas y ciencias en los años 7-10 y los años 7 y 10 presentarán una prueba CAT4 que nos dará información extremadamente importante sobre la capacidad académica de cada niño/a. Anteriormente, esto no se había compartido con los padres, pero este año estamos planeando cambiarlo para que comprendan mejor cómo establecemos los objetivos para cada niño, su posición académica al final de cada parcial en relación con este objetivo, y cómo su esfuerzo en lecciones está impactando el desempeño. También compartiré cómo todo esto se convierte al sistema ecuatoriano. Habrá mucha más información sobre esto junto con un ligero cambio en el estilo de presentación de informes que presentará una mayor coherencia en todas las fases. Finalmente, me complace informar que las ceremonias de corbata para el Año 7 fueron un gran éxito y todos damos la bienvenida a este grupo de maravillosas mentes y personajes jóvenes a nuestra familia en la escuela secundaria. Tendrán un gran éxito y todo el personal ha comentado lo bien que se han asentado. ¡Bien hecho a todos ellos! Año 8 Nicole: Me gusta cómo los profesores logran involucrar tanto a la clase en línea como a la real en sus actividades. No me gusta cómo el audio puede ser tan difícil de entender con los profesores y los estudiantes con mascarillas, y creo que esto podría mejorarse con un mejor micrófono. Rossy: Me gusta cómo los profesores siempre se preocupan por las reglas del distanciamiento y también me gustó cómo se imparten las clases. Lyla: Reflexionando sobre la experiencia hasta ahora, realmente me gustan todas mis clases que son interactivas y me gusta poder ver y hablar con mis amigos nuevamente. No me gusta que no podamos jugar mucho, pero debido a las restricciones eso es comprensible. Sería bueno si algunas clases más fueran atractivas, en lugar de simplemente hacer hojas de trabajo. Como clase, podríamos mejorar si practicamos un poco más el distanciamiento social. Nina B: Me gusta cómo la escuela está manejando todo con el virus allí. Realmente disfruto de las clases y de ver a mis compañeros después de 2 años de escuela en línea. Las actividades y lecciones han sido realmente agradables y he disfrutado de todo hasta ahora. Antonella: Me gustan más las lecciones presenciales que las lecciones en línea porque entiendo más y los profesores son muy amables conmigo y espero que todos disfruten de la escuela como yo. Tomas: Me gusta mucho la escuela y cómo va. Durante estos 2 años de aprendizaje en línea, los profesores han estado haciendo un gran trabajo. No tengo sugerencias ni quejas. Natalia: Creo que es muy lindo que estemos aquí porque dos años han sido duros, pero los profesores han trabajado muy duro para nosotros y realmente lo admiro. La escuela va bastante bien y no tengo ninguna queja. Puedo volver a ver a nuestros amigos. ¡Creo que podríamos mejorar en los grupos, lo que significa que podemos cambiar y mezclar a los estudiantes para que podamos ver a otros y no a las mismas personas e incluso conocer a los nuevos estudiantes! Aunque estoy muy agradecida de poder ir a la escuela actualmente. Mathias: Me gusta estar de vuelta en la escuela porque puedo volver a ver a mis amigos y puedes concentrarte mucho más en las lecciones presenciales... ¡y definitivamente no extraño los problemas de Internet! Isa S: Me gusta cómo la escuela ha logrado hacernos regresar a un nuevo año escolar y cómo aplican tanto el aprendizaje presencial como el online. Estoy muy feliz de ver a algunos de mis amigos y profesores y pasar un buen rato. A veces me resulta difícil de entender debido a los problemas de Internet, pero creo que podría mejorarse si tuviera el micrófono junto a ellos o hablara más alto. Isa Ch: Me gusta cómo regresamos a la escuela y gracias a todos los que colaboraron para ayudar. Además, cómo los profesores podrían administrar las clases en línea. También estaba muy feliz de ver a la mayoría de mis amigos. Es un poco difícil aprender más cosas en línea porque los maestros prestan más atención a los estudiantes en la escuela. Seojin: Estoy muy satisfecho con las clases a las que he asistido hasta ahora. Estoy tratando de hacer amigos con nuevos amigos. Por supuesto, también estoy tratando de estar satisfecho con las clases en línea. Pero no puedo participar en las clases porque no puedo encontrar nuevas conferencias en Canvas. De todos modos, me gustan mis nuevos amigos y profesores. Ignacio: Me gusta cómo los profesores han estado gestionando el online y las clases en la escuela y cómo han estado haciendo todo. Race 4Good - CAS Este año, seis estudiantes de CAS de Y12 y Y13 participarán en la primera edición de Race4Good, Latinoamérica. Durante esta carrera, todos nuestros estudiantes trabajarán para una comunidad en Marruecos, con la orientación de mentores de negocios mientras compiten contra otras escuelas de todo el mundo. Cada equipo escolar tiene la oportunidad de participar en centros de carreras específicos que cubren una amplia gama de intereses y disciplinas que incluyen finanzas, tecnología, creatividad, bienestar y más. Pero, ¿qué es Race4Good? Race4Good es una Liga Juvenil Global que moviliza a los estudiantes a participar en un aprendizaje de alto impacto y desarrollar habilidades prácticas para la resolución de problemas. Es una gran oportunidad para su vida académica y profesional. Estén atentos para obtener más información ya que la carrera comienza hoy.
Sra. Montenegro Día de Jeans! ¡Tenemos buenas noticias! Nuestro día de jeans de regreso a clases fue un éxito. El proyecto Beyond Lagartococha BSQ ha trabajado duro estas últimas semanas para poder dar la bienvenida de nuevo al campus de la escuela a todos nuestros nuevos estudiantes y por supuesto a los que ya conocemos. ¡Con toda su ayuda pudimos recolectar un total de $113! Gracias a todos ustedes, ahora estamos un gran paso más cerca de lograr nuestro objetivo de ayudar a la comunidad de Secoya. El río Napo provocó una inundación devastadora hace unos meses y, lamentablemente, los niños de la comunidad de Lagartococha ahora están recibiendo clases en el piso. Ahora podremos ayudarlos a recuperarse y, con suerte, seguir ayudando con todos los desafortunados eventos causados por las inundaciones. Estamos muy agradecidos por todos aquellos que han apoyado nuestra causa y han trabajado junto a nosotros en este viaje. Equipo Lagartococha Que tengan una gran semana. Lee Moors Director de Secundaria Bienvenidos ![]() Las clases para todos los grupos ya están en marcha y todos disfrutamos pasar tiempo en el salón de clases trabajando con nuestros estudiantes aquí en el campus y aprendiendo en casa. El aprendizaje combinado es una forma desafiante de trabajar, mucho más que tener a todos en línea, pero el equipo docente ya está encontrando formas nuevas y emocionantes de garantizar que todos los alumnos permanezcan involucrados, comprometidos y desafiados. Un nuevo año escolar siempre es una oportunidad para reflexionar y reiniciar. Aquí en BSQ valoramos todas las oportunidades para explorar y examinar cómo hacemos las cosas y considerar si podemos hacerlo aún mejor. Si tienen alguna sugerencia sobre cómo podríamos ayudarlos más, háganoslo saber a través de los canales habituales. Mientras tanto, les pido su apoyo en las siguientes áreas de la vida escolar. Como siempre. Gracias por su apoyo. Que tengan una buena semana. Lenguaje de Señas Británico Aquí en BSQ estamos comprometidos con el desarrollo y la mejora continua en todas las áreas de la educación de nuestros estudiantes, por lo que este año comenzaremos a integrar el lenguaje de señas británico (BSL) en nuestras comunicaciones diarias. El lenguaje de señas británico es una manera fantástica de desarrollar nuestras habilidades lingüísticas, comprender a otros que tienen capacidades diferentes a nosotros y mejorar la retención de la memoria. Sin embargo, esto no es solo algo que le pedimos al personal y a los estudiantes que se unan a nosotros en su descubrimiento del aprendizaje, también les pedimos a todos los miembros de nuestra comunidad que se unan a nosotros para conocer los conceptos básicos del lenguaje de señas británico. Es de vital importancia que todos los miembros de la sociedad puedan comprender y ser comprendidos, especialmente ahora en estos tiempos de incertidumbre. Otro beneficio de aprender los conceptos básicos del lenguaje de señas es que todos podemos comunicarnos fácilmente entre nosotros, sin importar cuál sea nuestro primer idioma, detrás de nuestras mascarillas. Así que únanse a nosotros para aprender algunos signos nuevos cada semana, que pueden practicar con sus hijos en casa. Esta semana comenzaremos con Buenos días y Buenas tardes. Miren este video brillante de nuestros estudiantes demostrando estos signos. Srta. Hayley Dean - Líder de KS2 Welcome Back Picnic Nuestra celebración anual del inicio del trimestre será muy diferente este año, pero aún podemos celebrar el inicio de clases, nuestros representantes de clase nuevos y que regresan y la alegría de estar afuera con buena comida y actividades divertidas. Este año celebraremos en nuestras propias familias y grupos, compartiremos fotografías y premiaremos certificados en las siguientes categorías.
Del Departamento de Soporte Estudiantil (SSD) Uno de nuestros compromisos en BSQ es apoyar el desarrollo de relaciones saludables con los compañeros de nuestros estudiantes. Para hacerlo, no queremos esperar hasta que ocurra un incidente de abuso entre pares antes de tomar medidas. Esta forma de abuso ocurre cuando existe algún tipo de abuso físico, sexual o emocional ejercido entre compañeros. Debe reconocerse que el comportamiento en cuestión es perjudicial tanto para el perpetrador (que es un menor) como para la víctima. Esperamos que esta información les sea de utilidad y si tienen alguna pregunta no duden en ponerse en contacto con los tutores, profesores o el Student Support Department. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Principal BSQ – Primaria ![]() Ahora que la mayoría de las clases de Primaria han completado una semana de aprendizaje, con la mayoría de nuestros estudiantes en la escuela y un pequeño número continuando con su aprendizaje en línea en casa, quiero pedirles a todos que dediquen un tiempo a reflexionar con sus hijos sobre sus experiencias y apoyándolos para que las compartan con usted de forma regular. Esto ayuda en el proceso de aprendizaje, ya que explican lo que han aprendido y lo expresan con sus propias palabras. Muchos de ustedes tendrán artículos en casa que tomaron prestados de la escuela antes del cierre; devuélvanlos por favor para que podamos devolverlos al lugar correcto en la escuela, por ejemplo: libros de la biblioteca, equipo escolar y otros artículos que crea ser mejor en la escuela que en casa. También agradeceríamos cualquier sombrero que sea demasiado pequeño para su hijo; lo lavaremos y demandaremos por repuestos para los estudiantes que hayan perdido su sombrero ese día. Ya tengo una pequeña colección de objetos perdidos en mi oficina; si sus hijos han perdido algún contenedor de almuerzo, díganle que me pregunten. Espero que las sesiones de "Conozca al profesor" les hayan resultado útiles la semana pasada. Si tienen alguna pregunta, comuníquense con ellos directamente o pregúntenme si es una pregunta más general. Como profesores, sabemos que la comunicación es más difícil por correo electrónico, pero queremos mantenernos en contacto con todos ustedes. Los maestros continúan aprendiendo nuevas formas de brindar esta nueva forma de aprendizaje a nuestros estudiantes en casa, asegurándose de que ambos grupos estén enfocados y comprometidos con su aprendizaje y desarrollen las habilidades necesarias para cuando todos podamos estar juntos en la escuela. Marcus Madden Director de Primaria De Early Years Queridos padres, Las libélulas y las orugas han tenido una semana genial, con un proceso de adaptación increíble. Esta semana aprendimos mucho sobre las libélulas, las diferentes partes de sus cuerpos, su ciclo de vida y la variedad de colores que tiene cada especie. Finalizamos la semana con una actividad maravillosa, donde cada alumno tuvo la oportunidad de diseñar su propia libélula, para luego crearla con los materiales que reunieron y prepararon. Las orugas hicieron un maravilloso arte al aire libre, ¡diseñaron su propia oruga decorando círculos que luego se convertirían en su cuerpo! Ms. Coronel - Líder de Early Years BSQ – Secundaria ![]() ¡Bienvenidos de nuevo (semana 2)! Una vez más, he tenido el placer de dar la bienvenida al segundo grupo de estudiantes en la semana 2 que están comenzando de nuevo en el campus por primera vez. Me complace informar que esto fue un gran éxito nuevamente, y todos los involucrados lo han hecho muy bien al adaptarse a las expectativas aquí y forjar relaciones fantásticas con sus compañeros y sus maestros. Realmente hay un rumor maravilloso alrededor del lugar que aumenta a medida que pasa el día. Es una gran pena que tengamos que dividir los años 7, 8, 9 y 10, pero estamos haciendo todo lo posible para que esto sea lo más exitoso posible. Recordarán que estoy seguro del estrés y la confusión al comienzo del proceso de aprendizaje en línea y la necesidad de participar por primera vez con los maestros en Canvas en marzo de 2020. Fue una transición excepcionalmente difícil que finalmente se convirtió en algo de excelencia. Estamos nuevamente en una posición muy similar ahora con la necesidad de combinar el aprendizaje en línea y presencial. Por favor recuerden los éxitos anteriores que todos logramos eventualmente, y si puedo pedir paciencia con el personal y los sistemas mientras trabajamos arduamente para ajustar lo que estamos haciendo ahora. Estoy seguro de que en una semana más o menos estaremos instalados. Si su hijo o hija está trabajando desde casa, pueden esperar contactos regulares dentro de la lección por parte del maestro a través de mensajes o mediante una discusión directa. Pedimos que se enciendan las cámaras para que esta interacción sea más fácil. Si el equipo de liderazgo aparece, también interactuará con los niños en casa si no es demasiado perturbador. Los docentes están planificando la actividad para que exista un equilibrio de atención con los estudiantes en el hogar y en el aula, y en este proceso, permitirán y fomentarán la interacción entre los niños en el hogar y los del aula. Tengan la seguridad de que, como parte del personal, estamos constantemente reflexionando sobre lo que estamos haciendo y compartiendo buenas prácticas y éxitos entre nosotros para mejorar la coherencia en todos los ámbitos. También pueden recordar la sesión de los miércoles a las 2:15 pm, donde los estudiantes pueden interactuar con cualquier maestro a través de la página de Canvas de toda la escuela. Para obtener información: la semana pasada, solo 1 estudiante de Y10 se unió a Matemáticas. Por favor, animen esto con su hijo o hija si necesitan más ayuda. Un recordatorio de nuevo que el miércoles 8 de septiembre a las 2:30 pm, todos los padres están invitados a conocer a sus respectivos tutores de hijos e hijas. Ellos les darán la bienvenida y les darán información sobre cómo apoyar el aprendizaje presencial y en línea y les darán la oportunidad de hacer preguntas operativas generales. Estas sesiones estarán en la página de Canvas del grupo. El día 10 de septiembre tendremos la primera de nuestras ´Ceremonia de Corbata´ para los alumnos de Año 7 que ingresan por primera vez a Secundaria. Serán bienvenidos por mí y por la Sra. Newman, y cada estudiante recibirá su nueva corbata escolar. Este es un evento importante y algo que se suma al proceso de transición para garantizar que se sientan bienvenidos y ayudarlos a adaptarse rápidamente a la escuela secundaria. Los estudiantes del Grupo 2 recibirán la misma experiencia la mañana del día 14 de Septiembre. Finalmente, es maravilloso informar sobre algunos éxitos sobresalientes en el patinaje artístico. Rafaella se desempeñó de manera excelente en una reciente competencia nacional de patinaje artístico donde ganó la medalla de plata. Entiendo que se perdió el oro por el mínimo margen. Este es un logro asombroso, y es maravilloso para todos nosotros poder celebrarlo con ella juntos. ¡Bien hecho Rafaella! Actualizaciones en Secundaria Año 7 Después de nuestra primera semana del año escolar, Año 7 se tomó un momento para reflexionar sobre cómo había sido el comienzo de la escuela secundaria y qué esperaban en el futuro. Para ello creamos un 'árbol de reflexión', donde los estudiantes poblaban un tronco con hojas de colores; cada color representa una pregunta diferente. Naranja: algo que disfrutamos de la semana pasada; azul - algo que aprendimos de la semana pasada; y rosa, algo que nos entusiasma esta semana. Tuvimos algunas respuestas fantásticas, y muchos del grupo realmente disfrutaron de poder ver a sus amigos cara a cara una vez más. Algunos de los estudiantes estaban orgullosos de lo que habían aprendido en el aula: cómo usar una brújula o reconocer números mayores de mil millones, mientras que otros estaban más orgullosos de sus descubrimientos culinarios, como el descubrimiento de que las galletas y la Coca-Cola son una deliciosa combinación. Las últimas hojas rosadas contaron la historia de que toda la clase estaba emocionada de aprender más en la escuela y pasar más tiempo con sus amigos. ¡Así que todos nos quedamos con la sensación de que hay mucho por lo que estar emocionados este año! Sr. Bowles - Tutor de Año 7
Que tengan una gran semana y enhorabuena por el maravilloso comienzo que todos han hecho. Lee Moors Director de Secundaria Bienvenidos![]() Estimados padres y amigos de BSQ. Bienvenidos de nuevo al año escolar. Estoy escribiendo desde mi oficina en la escuela y qué alegría poder hacerlo sabiendo que nuestros alumnos del IB están en la biblioteca explorando sus metas para este año y que a finales de esta semana las clases comenzarán para todos nuestros alumnos ya sea en línea o aquí en las aulas de BSQ. Ha sido un largo camino llegar a este punto y puede que sea temprano en el trimestre, pero ya hemos visto un verdadero zumbido de actividad en el campus. El lunes 23, nuestro equipo de Asociación de Padres, liderado por Rafaela y María Victoria, llevó a cabo nuestra primera venta de uniformes reciclados. Fue un gran éxito y animo a todas las familias a aprovechar esta oportunidad en el futuro como una excelente oferta y para apoyar nuestros objetivos ambientales. Además, el lunes 23 dimos la bienvenida a nuestras nuevas familias para su primera visita a BSQ. Siempre es muy emocionante conocer a nuevos padres y saber que estamos comenzando una relación larga y feliz en nuestra comunidad. En este período, una vez más nos estamos moviendo hacia un territorio desconocido con nuestra modalidad combinada y, por supuesto, todos nuestros estudiantes, ya sea en casa o en la escuela, continuarán recibiendo el mismo nivel excepcional de cuidado y atención con el que estamos comprometidos. Mientras charlaba con un padre la semana pasada, recordé una vez más lo orgullosos que podemos estar del equipo de personal de BSQ, ya que me dijeron que todos habían ido "más allá" durante los meses de aprendizaje en línea. Que tengan un año maravilloso y espero verlos pronto. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Sra. Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Estoy muy contento de poder darles la bienvenida a todos al nuevo año académico aquí en The British School Quito y espero que todos hayan tenido un descanso lleno de diversión y relajación y estén todos listos para el año que viene. Estábamos muy emocionados al dar la bienvenida a nuestros primeros estudiantes la semana pasada y volver a conectarnos después de un período tan largo de aprendizaje en línea. Este año promete ser otro año emocionante y gratificante tanto para los estudiantes como para el personal aquí en BSQ, con una amplia variedad de actividades y eventos planificados para enriquecer aún más el aprendizaje y las experiencias de los estudiantes. El equipo de mantenimiento ha trabajado incansablemente para mejorar aún más el campus de la escuela, incluida la creación de un nuevo espacio de actuación de Early Years, convirtiéndolo en un lugar seguro para vivir y aprender. Tenemos varios estudiantes nuevos y sus familias que se han unido a BSQ; nos gustaría darles la bienvenida formalmente a todos a nuestra comunidad y esperamos que se conviertan en una parte integral de BSQ. También me gustaría dar la bienvenida a varios miembros nuevos del personal que se han unido recientemente a BSQ. Todos han estado en la escuela durante casi dos semanas, aprendiendo sobre lo que hace que BSQ sea tan especial, nuestras políticas y procedimientos y, no menos importante, conociendo a nuestros maravillosos estudiantes. Espero que puedan conocerlos y saludarlos a todos personalmente durante las próximas semanas. Todos tienen la oportunidad de conocer a los nuevos maestros de sus hijos/as el miércoles 1 de septiembre a las 2:30 pm en la página de Canvas de la clase de sus hijos/as. Esta es una gran oportunidad para conocer el nuevo salón de clases de sus hijos/as, las rutinas y los procedimientos dentro de cada clase y también para comenzar a formar esas relaciones profesionales vitales con los nuevos maestros de sus hijos/as. Compartiremos una gran cantidad de información con ustedes durante las próximas semanas y meses; recuerden acceder a los blogs de clase, al portal para padres y al boletín semanal para conocer todo lo que estamos haciendo para sentar las bases del amor por el aprendizaje y éxito para todos. Sr. Marcus Madden Director de Primaria BSQ – Secundaria ![]() ¡Bienvenidos de nuevo! Qué semana tan maravillosa hemos disfrutado todos cuando finalmente celebramos y damos la bienvenida a nuestros encantadores estudiantes. He disfrutado los ecos de los niños riendo y jugando, y el murmullo bajo del aprendizaje que tiene lugar cuando paso frente a las ventanas. Sin embargo, parece haber una falta de pájaros, ¡muy perturbador para ellos ya que hemos reclamado el lugar! Nuestros estudiantes y personal han sido absolutamente asombrosos superando los obvios desafíos organizacionales que trae el comienzo de un nuevo año, y debemos reconocer el asombroso trabajo que el equipo del sitio y el personal administrativo han hecho en la preparación del sitio. Realmente es impresionante, y han trabajado tan duro para todos nosotros - ¡Gracias! Enhorabuena a todos por coordinar el drive through esta semana. Estoy seguro de que todos estaremos esperando que los autobuses comiencen el lunes. Estoy muy orgulloso de los logros de nuestros estudiantes el año pasado con algunos resultados sobresalientes de IB e IGCSE. Nuestros estudiantes y el personal de BSQ han superado significativamente todos los promedios mundiales, lo que es testimonio del arduo trabajo de los involucrados. Esto había llevado a algunos destinos muy emocionantes a medida que nuestros graduados se embarcaban en su próxima aventura en Europa y los Estados Unidos, y en casa en Ecuador. No olvidemos que esta es la culminación del viaje que la mayoría ha realizado desde la primaria, hasta KS3 y más arriba. Cada uno de nosotros en BSQ estamos comprometidos con la formación de jóvenes adultos sobresalientes, y este año es extremadamente claro. Buena suerte a todos. El miércoles 8 de septiembre a las 2:30 PM, todos los padres / madres están invitados a conocer a sus respectivos tutores de sus hijos e hijas. Ellos le darán la bienvenida y le darán información sobre cómo apoyar el aprendizaje presencial y en línea, y le darán la oportunidad de hacer preguntas operativas generales. Con suerte, esta será una oportunidad para resolver cualquier problema que puedan tener en mente. El 10 de septiembre tenemos la importantísima "Ceremonia de Corbata" para los alumnos de Año 7 que ingresan por primera vez a Secundaria. Serán bienvenidos por la Sra. Newman y por mi, y cada estudiante recibirá su nueva corbata escolar. Este es un evento importante y algo que se suma al proceso de transición para garantizar que se sientan bienvenidos y ayudarlos a adaptarse rápidamente a la escuela secundaria. Más detalles sobre esto a continuación. Para los estudiantes que están aprendiendo en casa esa semana, hay una sesión el miércoles entre las 2:15 PM y las 2:45 PM, donde los estudiantes pueden comunicarse con sus maestros si sienten que necesitan más apoyo. Cada maestro estará disponible en una conferencia personal en toda la página de Canvas de secundaria. Los estudiantes pueden unirse a varias conferencias si tienen diferentes profesores con los que necesitan hablar. Alienten esto, ya que sabemos que en este momento, el desafío del aprendizaje combinado es algo a lo que todos nos estamos acostumbrando. El comienzo del nuevo año académico puede ser un poco abrumador (incluso para nosotros) y no tienen que hacerlo solos. Somos un equipo que trabaja en conjunto para brindar ese apoyo y aliento para que nuestros estudiantes se sientan apoyados. Por favor, reúnanse con sus tutores en el evento de bienvenida, ya que están allí para darles el enlace al "lado de la escuela". Esa puerta está abierta y se fomenta un diálogo decidido para impulsar el apoyo y el éxito. Que tengan una gran semana y bienvenidos si son un grupo 2, y espero verlos a todos muy pronto. Sr. Lee Moors
Director de Secundaria Bienvenidos ![]() Bueno, esto es todo. Hemos llegado al boletín final del año y, como siempre, es un momento para reflexionar sobre todo lo conseguido. Mirando hacia atrás los boletines anteriores que leí con muy felices recuerdos en la última edición de junio de 2019 del viaje Orbital Budapest, Año 6 Macbeth, Romeo y Julieta como obra de la Secundaria, el viaje de liderazgo y aventura de Año 6 a Ibarra y muchas otras celebraciones cara a cara que, una vez más en 2021, hemos tenido que posponer, cambiar o cancelar por completo. De todas las escuelas de nuestro grupo e incluso de todo el mundo, nos ha golpeado más que a muchas en términos del tiempo prolongado que hemos tenido que pasar separados. Como resultado, hemos aprendido a superar nuevos desafíos y encontrar nuevas formas de alcanzar nuestros objetivos. Creo que puedo decir con gran confianza que pocas comunidades habrían hecho un mejor trabajo para mantenerse y prosperar juntas. A lo largo del tiempo desde marzo de 2020, nuestros valores nos han apoyado para cuidarnos unos a otros sin dejar de apuntar a la excelencia. Gracias a todos los padres/madres que agradecieron al personal, compartieron imágenes alegres de aprendizaje, brindaron tiempo y espacio en casa y continuaron apoyando a nuestros estudiantes de BSQ para que prosperen. Estar de nuevo juntos en BSQ en agosto de 2021 es sin duda algo que sé que todos desean tanto como nosotros. Que tengan unas felices vacaciones y vean a continuación una celebración de nuestro año en casa. Comité de Igualdad y Diversidad de BSQ El Comité de Igualdad y Diversidad ha reunido estos recursos para USTEDES. Todos hemos contribuido en CLICK, por lo tanto, verán un poco de nosotros en cada página. Hay diferentes categorías como películas o libros. Explórenlos todos con sus familias y ayúdennos a difundir la conciencia sobre la importancia de la igualdad, la diversidad y la inclusión en nuestra comunidad, nuestra sociedad y el mundo. ¡Feliz verano a todos! Hablemos de emociones El miedo es una emoción que aparece cuando pensamos o sentimos que estamos en peligro. Es una reacción natural que nos permite ser cuidadosos y responder ante diferentes amenazas. Hablar de aquello que nos asusta y comprender qué es lo que nos produce miedo, nos permitirá reaccionar de la mejor manera y seguir adelante. Fechas importantes para sus calendariosComo siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Es con tristeza que escribo el boletín final de este año único aquí en BSQ; aunque hemos permanecido en línea durante todo el año y hemos estado separados por el tiempo y el espacio, nuestra comunidad ha seguido floreciendo y desarrollándose. Nos despedimos de los maestros y estudiantes a medida que avanzan hacia nuevas oportunidades y nos preparamos para dar la bienvenida a nuevos maestros y estudiantes a nuestra escuela. Continuamos apoyando a nuestros estudiantes de año 6 que avanzan a año 7 y Secundaria, con dos oportunidades más para celebrar con ellos, en la Asamblea de Salida del viernes (a las 2:30 pm en la página de KS2 Canvas) y la Ceremonia de graduación de Año 6 (a las 2:00 pm el lunes 28 de junio en la página de Year 6 Canvas). Luego, el martes 29 de junio, tendremos las Ceremonias de Premiación BSQ: 9 am para EYFS y 11 am para los Años 1-6, ambas en el Portal de Padres. Finalmente, el miércoles 30 de junio a las 11 am, todos los estudiantes de Años 1-6 están invitados a nuestra Asamblea de Despedida de fin de año, en el Portal para padres. Si se han unido recientemente a esta área del portal de Canvas y aún no han recibido una invitación para ninguno de estos eventos, comuníquense con el Sr. Madden ([email protected]). Mientras reflexionamos sobre este año único de vivir y aprender en BSQ, quiero agradecer personalmente a todos y cada uno de los miembros de nuestra comunidad por su paciencia, resistencia, entusiasmo, felicidad y fortaleza de carácter durante todo el año. Espero que todos puedan pasar un tiempo recargando las pilas y tiempo con familiares y amigos, listos para los desafíos del nuevo año académico, dondequiera que se encuentren. Aprovechen la oportunidad para agradecer a todos los involucrados en el desarrollo de sus hijos/as y nos vemos pronto. Marcus Madden Director de Primaria Boletín del Año 1 Durante las últimas dos semanas, nuestros creativos estudiantes de Año 1 han estado buscando un ´Amazing Journey´. Observamos cómo los niños de todo el mundo viajan a la escuela de maneras increíbles y aventureras. Año 1 también vio algunos cursos realmente creativos para hámsters y ardillas que todos disfrutamos mucho. Una vez que los niños habían reflexionado y discutido su propio viaje asombroso, lo planearon cuidadosamente pensando en dónde lo construirían, con qué materiales y la forma de transporte que usarían. Esto significó que pudimos integrar nuestro conocimiento de Tecnología de Diseño junto con nuestro Tema de Transporte en este período. Teníamos trenes zumbando a lo largo de vías caseras, sirenas nadando lejos de dragones malvados, conejos en una aventura e increíbles pistas de mármol, por nombrar solo algunos. Durante nuestras lecciones de TIC, aprendimos cómo usar la aplicación Videoshop donde editamos, agregamos música y texto a nuestros videos. Con esta nueva habilidad, Año 1 pudo filmar su ´Amazing Journey´. Todos los de Año 1 hicieron un gran esfuerzo con sus proyectos y como pueden ver en las fotos, disfrutaron del espacio para ser creativos. Equipo año 1 Actualización de EYFS Estimados padres, Ahora estamos comenzando la última semana de sesiones formales con los estudiantes de Early Years, las sesiones 1: 1 concluirán al final de esta semana además de Little Kickers. Realmente ha sido un año maravilloso y una experiencia maravillosa trabajar con ustedes como equipo para enseñar a sus hijos. Nos han impresionado a todos, con su resiliencia, actitud positiva y amor por aprender. Esperamos celebrar sus logros personales en la "Ceremonia de premios de EYFS" el martes 29 de junio a las 9:00 AM a través de Canvas en el Portal para padres. El último día para los estudiantes será el miércoles 29 de junio. Este día, cada maestro de la clase de EYFS preparará una "Celebración de la clase de fin de año" a través de Canvas a las 11:00 AM. Más detalles sobre esto vendrán a medida que nos acerquemos a la fecha. A todos los Padres, les extendemos un cordial saludo en la ocasión especial del Día del Padre para que pasen un día maravilloso con sus seres queridos. Antonella Coronel, Líder de EYFS BSQ – Secundaria ![]() ¡Qué año! La semana pasada fue maravillosa con muchas interacciones con padres y estudiantes. La tarea de dirigir una escuela requiere mucha comunicación y, por lo general, esto se realiza en el día a día del campus. Esta semana finalmente pude hacer esto directamente con los estudiantes y padres de Año 6 y Año 7 para sus fotografías de graduación y, por supuesto, la actividad relacionada con la graduación de Año 13 esta semana. Lo que me sorprendió fue el entusiasmo y la emoción de estar en el sitio de la escuela y lo complacidos que estaban los estudiantes y los padres de conocer a sus maestros en persona nuevamente. Estoy muy emocionado con los días divertidos del lunes 28, ya que el personal y los estudiantes tendrán tiempo para conectarse y celebrar el año de una manera divertida y relajada. Años 7-9 a las 9 am, y años 10,11 y 12 a la 1 pm. La entrega y retirada se realizará a través del drive-thru. Habrán recibido una carta describiendo los arreglos. Tuve una reunión positiva con nuestros nuevos padres que se unieron a nosotros en el séptimo año el próximo año y he sido testigo de algunos eventos de bienvenida y presentación excelentes entregados por nuestro personal a un grupo nervioso pero emocionado de estudiantes de sexto año. Tienen sentido de la diversión, son independientes, brillantes y entusiastas. Éstas son las cualidades del éxito. Nuestros maestros están emocionados de darles la bienvenida el próximo año a la escuela secundaria. Año 11 ha estado muy ocupado esta semana disfrutando de las sesiones de prueba del IB para sus asignaturas de estudio el próximo año. También me he reunido con estudiantes para finalizar sus opciones. Me llamó la atención lo informados que estaban sobre sus aspiraciones futuras, lo cual es maravilloso de escuchar, ya que esto realmente enmarca su motivación y sus metas en el futuro. También estoy increíblemente orgulloso de sus logros, que han ido contra viento y marea. ¡Bien hecho a todos ellos! El final del año es un momento de celebración y, con razón, todos deberíamos estar extremadamente orgullosos de nuestros logros. Los maestros han trabajado increíblemente duro, los estudiantes han tenido que lidiar con el aprendizaje de una manera muy diferente y los niños deben ser felicitados por su éxito. No debemos olvidarnos de ustedes como padres. Yo, junto con mi esposa Natalie, también hemos tenido el desafío de equilibrar nuestras responsabilidades con la necesidad de supervisar a nuestros hijos mientras hacen sus lecciones en línea. Somos muy conscientes del desafío que esto representa para ustedes como padres, y me gustaría extender mi gratitud en nombre de nuestros maestros por el apoyo que les han brindado. A menudo, esta es la diferencia entre un niño exitoso y uno estresado. Somos una familia y un equipo alrededor de todos y cada uno de ellos, y este año particularmente ha sido uno en el que este ha sido crítico. ¡Bien hecho y gracias! Si usted es padre de uno de nuestros graduados de Año 13, tengo muchas ganas de conocerlos y darles todos mis mejores deseos y felicitaciones en la ceremonia de graduación mientras su hijo o hija se embarcan en su próximo capítulo en la vida. Realmente lo han hecho extraordinariamente bien este año y todos estamos muy orgullosos de ellos. Estoy seguro de que aquellos que vayan al extranjero a universidades del Reino Unido, Europa y Estados Unidos tendrán un gran éxito. Los estudiantes que se quedan en la universidad o viajan también estarán muy preparados para su próximo desafío. Estén atento a los consejos del servicio de resultados y asegúrense de que los códigos de acceso para las descargas estén a mano y que las universidades de destino tengan la información que necesitan. Si no están seguros, comuníquense con la señorita Todd, que está dispuesta a ayudarlos. Finalmente, me gustaría expresar mi más sincero agradecimiento por la bienvenida y el apoyo que me han brindado en mi primer año en BSQ. Ha sido algo sin precedentes para mí y un comienzo bastante diferente para una posición de liderazgo en educación. Hemos disfrutado de un gran éxito en toda la escuela y estoy muy orgulloso de nuestro personal y estudiantes. BSQ es una escuela y una comunidad maravillosas y espero conocer y trabajar estrechamente con ustedes el próximo año. Que tengan un merecido descanso. Lee Moors Director de Secundaria Año 11: IGCSE, programa de Arte y Diseño Es un placer para los estudiantes de arte de Año 11 y la profesora presentar y compartir con la comunidad BSQ los resultados de su programa IGCSE, Arte y Diseño. Durante el curso de dos años, los estudiantes exploran un tema establecido por el maestro, o por Cambridge, y experimentan diferentes formas de comunicar sus ideas e intenciones a través del lenguaje visual, así como también manipulan una variedad de medios y técnicas artísticas, profundamente en artistas y arte movimientos y planifican una pieza final que muestra una relación coherente entre sus exploraciones preparatorias y su pieza final. Aquí se pueden observar fragmentos de sus mejores proyectos, así como algunas reflexiones de la experiencia de los alumnos tras realizar el curso de Arte y Diseño. Mi experiencia en el arte IGCSE realmente me abrió los ojos a diferentes formas de creatividad y creación de arte. Antes, me apegaba principalmente al grafito para mis dibujos, pero este curso me empujó a probar nuevos medios, por ejemplo, acrílicos, acuarela, tinta, marcadores y lápices de colores. También desafió mis habilidades de gestión del tiempo, ya que el arte IGCSE requiere mucho trabajo y dedicación. Necesitaba equilibrar mi tiempo entre otras materias escolares y el arte, ya que consumía mucho de mi tiempo. Lo que más me gustó de este curso es que tuve la oportunidad de incluir mi propio estilo e ideas en mi trabajo, normalmente no haría esto, solo buscaría una imagen que me gusta y la copiaría, pero ahora, descubrí mi estilo artístico y descubrió nuevas formas de hacerlo único. - Antonella. Mi experiencia estuvo llena de emoción, creatividad y un poco de estrés. No era la primera vez que entraba en un programa de arte, pero mi técnica necesitaba mejorar y no había usado algunos materiales como el carbón en mucho tiempo. Por lo tanto, esta experiencia fue como estar en una montaña rusa con los ojos vendados porque no sabía lo que estaba haciendo la mayor parte del tiempo y cada pieza que hacía era como una aventura. Sin embargo, mi parte favorita de toda esta experiencia fue descubrir que podía crear más cosas de las que pensaba que podía. Fue asombroso ver algunas de las cosas que creé y darme cuenta de que las hice. - Verónica. Ser un estudiante de IGCSE en arte es realmente un desafío porque hay mucho que hacer en un corto período de tiempo y tener que administrarlo, pero también nos beneficia porque nos enseña cómo trabajar duro y trabajar con el tiempo. A lo largo del año, aprendimos a poder tomarlo en nuestras propias manos y experimentar. - Marilin. ¡Mi experiencia en IGCSE Arte fue dura pero divertida! A principios de este año sufrí una lesión que me impidió hacer actividades durante más de 2 meses ... Había acumulado una gran cantidad de piezas que tenía que hacer. ¡Afortunadamente, me recuperé y pude terminar todo! En el programa, primero hicimos un proyecto de práctica / trabajo de curso que constaba de 8 artículos preparatorios. Mi tema fue la 'Evolución del caballo'. Me divertí mucho haciéndolo (a pesar de que tenía ganas de rendirme como 1000 veces) y estoy extremadamente feliz con los resultados. ¡Fue realmente difícil, pero valió la pena al 100% porque fue realmente satisfactorio ver su producto final! En el segundo proyecto, elegí el tema 'Fractura' y quería estudiar la tradición japonesa de Kintsukuroi. Kintsukuroi consiste en arreglar la cerámica rota uniéndola con oro, aumentando el valor de la cerámica. Esto demuestra que hay belleza en las imperfecciones y este es el mensaje que quería expresar en mis 4 trabajos de preparación. ¡También estaba muy feliz con los resultados de este proyecto! En general, aprendí mucho de este curso y la experiencia que me brindó, ¡realmente valió la pena! Si estás pensando en hacer el programa IGCSE Art, hazlo porque te gusta el arte, no porque creas que es el curso más fácil. De hecho, creo que esto fue, en algún momento, más difícil que la Química y eso es decir mucho. - Anabella Yo diría que la experiencia del curso de Arte IGCSE es interesante. Tienes la oportunidad de probar diferentes medios que quizás no hayas usado antes y desarrollar habilidades en otros medios en los que has tenido experiencia. Es realmente un curso de superación personal y evaluación constante de pares y muchas veces se vuelve difícil. Realmente disfruté estar en este curso porque mejoré muchas habilidades que tenía y descubrí cosas nuevas, además de divertirme mientras hacía las exploraciones. - Daniela. El arte de IGCSE fue una experiencia muy interesante. Pudimos explorar nuevas áreas del arte que no habíamos visto en los últimos años y esforzarnos para explorar nuestro talento al máximo. Para mí, personalmente, fue muy desafiante pero divertido, fue una experiencia que nunca olvidaré. Hacer los portafolios y tener algo de tiempo en mi día para pintar y dibujar fue muy útil entre el estrés del IGCSE, diría que fue casi terapéutico. En otras ocasiones no ha sido fácil ya que este curso es bastante difícil y realmente te obliga a esforzarte al máximo. Para cualquier persona en el Año 9 que esté pensando en tomar arte, le recomiendo que desafíe sus habilidades artísticas y tome este curso. - Vanesa. Para el boletín de arte, decidí seleccionar una de mis obras favoritas, del proyecto 1 papel 6, que es un dibujo del Londres actual y una nota adhesiva con un dibujo de un Londres algo industrial, que se alinea con la perspectiva. Elegí este porque en mi opinión es el mejor trabajo que he hecho, y realmente representa el esfuerzo que puse en él, ya que me gustó mucho mi idea. - Gael. Katherine Gala
Educación Física En Educación Física, los estudiantes están realizando el Mes del Corazón Saludable. Los estudiantes han estado aprendiendo sobre el sistema cardiovascular, prestando mucha atención a su frecuencia cardíaca. Comprender cómo llevamos energía a nuestros músculos y cómo podemos mejorar nuestro estado físico general. Con la ayuda de algunos invitados especiales, el Sr. Edwards ha estado creando videos de ejercicios para que los estudiantes los completen. Usando el enlace a continuación, siéntase libre de unirse a la acción y completar un video cuando sus estudiantes tengan su próxima lección. Sr. Edwards, Profesor de Educación Física
Bienvenidos![]() Este es el penúltimo boletín del año y casi no parece posible que la semana pasada felicitáramos a nuestros alumnos graduados de Año 6 y Año 7 y la próxima semana nos despedimos y felicitamos a nuestro grupo de alumnos de Año 13 del IB. Todo el personal de BSQ envía felicitaciones y mejores deseos a esas "Clases del 2021" a medida que ingresan a la escuela secundaria, al Año 8 o al mundo más amplio de la educación superior, estudios adicionales o empleo. Todos florecerán y brillarán. Por supuesto, esta es la época del año, como en cualquier escuela, en la que también nos despedimos del personal que se va y esperamos recibir a nuestros nuevos colegas a medida que llegan de todo el mundo. Estoy encantada de que tantos miembros de nuestro personal hayan decidido permanecer en BSQ y continuar con el excelente trabajo que ya han estado realizando. El siguiente personal se trasladará a nuevas aventuras el 30 de junio y les deseamos lo mejor y la mejor de las suertes en sus nuevos puestos. Por supuesto, les daremos las gracias personalmente al final del trimestre. Alex Beazley, Matthew Kidd, Chris Leadbeter, Sara Avent, Nick Kennedy, Teddy Mercer y Andrea Carrera. En agosto esperamos dar la bienvenida a los siguientes nuevos miembros de nuestro equipo académico. Hannah Kerrigan se unirá a nuestro equipo de Primaria. Hannah viaja desde South Yorkshire en el Reino Unido, donde ha estado trabajando en escuelas primarias desde 2018 y trae consigo una gran experiencia trabajando con Read Write Inc, técnicas Kagan y estrategias SEND. Hannah es una corredora apasionada y espera poder compartir su amor por el deporte con los estudiantes. Como voluntaria apasionada, también espera participar en nuestros proyectos comunitarios. Nadine Parker se unirá a nuestro equipo de Secundaria como especialista en ciencia, biología y ESS. Actualmente vive y trabaja en Cambridge, pero anteriormente trabajó en Dulwich College en Shanghai y en Camden, Londres. A Nadine le apasiona extender el aprendizaje de sus estudiantes y los ha preparado con éxito para el estudio universitario a través del curso internacional Foundation Program Biomedical implementado en su escuela. Ella está interesada en participar en actividades de enriquecimiento y es una líder DofE calificada y una gran organizadora de eventos. Rachael Parkinson también se unirá a nuestro equipo científico como especialista en biología y se mudará a BSQ con su esposo Colin. Desde 2005, Rachael ha estado trabajando y liderando equipos en escuelas secundarias en Japón, Reino Unido y Dubai. Tiene experiencia trabajando para juntas examinadoras y una amplia experiencia en diferentes programas de estudio en química y biología. En su tiempo libre, Rachael disfruta del entrenamiento en circuito y está ansiosa por explorar las montañas de Ecuador. Colin Parkinson se unirá a nosotros con su esposa Rachael como nuestra especialista en historia y política global en el equipo de Secundaria. Colin es un gran jugador de críquet tanto como jugador experimentado como entrenador y también disfruta del fútbol, el rugby y el bádminton, por lo que quizás veamos algunos de estos deportes en el programa de enriquecimiento el próximo año. Colin también ha viajado a Japón y Australia y espera poder participar de forma plena y rica en la vida académica y cultural de nuestra escuela. Con la parte 4 de esta semana, estamos encantados de dar la bienvenida a nuestra escritora invitada, Sylvia Harcourt. 4. CAMBIO CLIMÁTICO, BIODIVERSIDAD Y ALIMENTOS En mi primer artículo mencioné que la industria alimentaria se puede dividir en tres etapas: producción, procesamiento y distribución. Del 24 al 26% de las emisiones globales de gases de efecto invernadero producidas por la industria alimentaria, aproximadamente el 31% proviene de la ganadería y la pesca, el 27% de la producción de cultivos, el 24% del uso de la tierra y el 18% de las cadenas de suministro de transporte. Visualicen todo el proceso y el consumo de combustible involucrado. Tractores arando la tierra, motosierras cortando árboles, enormes barcos de arrastre que pescan atún, bacalao, arenques o sardinas, fábricas que procesan los alimentos y luego enormes barcos portacontenedores, aviones y camiones que llevan estos productos por todo el mundo, por todo el país. Por lo tanto, no solo deben pensar en lo que están comiendo, sino también de dónde proviene. Al vivir en Ecuador, somos increíblemente afortunados porque aquí se encuentra una gran variedad de frutas, verduras, carnes y pescados. Muchos de ellos están disponibles durante gran parte del año debido a los ecosistemas que se encuentran desde la costa hasta las tierras altas y hacia el área del Amazonas. No muchos países han sido bendecidos con tal diversidad de tierras, alimentos, clima y biodiversidad. Sin embargo, echen un vistazo cuando vayan de compras, y verán manzanas y uvas de Chile y California, mangos de Perú, carne de res de Argentina, vino de España, la lista podría continuar. Pueden hacer su propia contribución inmediata al planeta comiendo menos carne, comprando más productos orgánicos locales y comiendo alimentos de temporada. También pueden contribuir cultivando algo de su propia comida, en macetas en la terraza o en el jardín, ningún espacio es demasiado pequeño. O, como solicitó un estudiante de BSQ, en algún espacio de los jardines de la escuela. Pequeños pasos que marcan una gran diferencia. Pequeños pasos que nos hacen más conscientes de lo que te rodea. Pensar en la alimentación, la biodiversidad y el cambio climático lleva a reflexionar en el año que acabamos de vivir y la pandemia de Covid. Las pandemias serán más frecuentes si seguimos destruyendo bosques para cultivar soja, aceite de palma y criar vacas. ¡Menos espacio para la vida silvestre, más espacio para virus más cercanos! Echen un vistazo a esta excelente explicación esquemática de la prevención de una pandemia: politico.com/interactives/2021/preventing-the-next-pandemic Gracias por pensar en todo esto, y mejor aún, por actuar en parte. La única forma de lograr el cambio es trabajando juntos. Y qué mejor momento para empezar que AHORA. Sylvia Comité de Igualidad y Diversidad En el ámbito empresarial, Ecuador ha mostrado un destacado avance en materia de igualdad de género. Las principales empresas y organizaciones de Ecuador muestran un equilibrio muy equitativo en el personal directivo, en directores ejecutivos y fundadores. Las innovaciones y oportunidades para que todos tengan carreras profesionales están aumentando rápidamente. Empresas sociales sin fines de lucro comprometidas con ayudar a las mujeres a ser económicamente autosuficientes, iniciar empresas y desempeñar un papel más importante en el mundo profesional han llegado a países de todo el mundo. La diversidad y la igualdad son problemas que el sector profesional ha enfrentado durante muchos años; a partir de la década de 1920, cuando las mujeres comenzaron a buscar oportunidades para desarrollar sus áreas de especialización. Esta es una victoria para Ecuador y el mundo. G-Comité de Igualdad y Diversidad ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Hablemos de emociones La tristeza es usualmente considerada como una emoción negativa, aun cuando todos y todas la hemos experimentado. Algunas personas la esconden o temen sentirla, a otras personas les han enseñado a apagar su tristeza. En realidad, la tristeza es una emoción poderosa que nos ayuda a apreciar el bienestar. Nos permite conectarnos con otros, cuando buscamos ayuda, y la parte más importante: nos muestra lo resilientes que podemos ser. Fechas importantes para sus calendarios Como siempre, consulten esta sección detenidamente y asegúrense de tener todos los detalles en sus calendarios.
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() A medida que nos acercamos a los últimos doce días de este año académico, quiero agradecerles a todos nuevamente por su resistencia, paciencia y apoyo a lo largo de este año; los estudiantes han seguido floreciendo y desarrollándose, a pesar de tener que superar una serie de desafíos, y esto se debe a que, como comunidad escolar, nos hemos apoyado mutuamente y hemos conservado nuestros valores escolares fundamentales. En esta época del año, miramos hacia adelante tanto como hacia atrás, así que disfrute las próximas dos semanas cuando celebremos nuestros muchos éxitos y también preparemos a los estudiantes para la próxima etapa de su desarrollo. Algunas notas para sus diarios:
Si tienen alguna pregunta sobre alguno de estos eventos, no duden en ponerse en contacto con el maestro de clase de su hijo/a o con el Sr. Madden. Marcus Madden Director de Primaria Actualización de EYFS Estimados padres, Nos complace compartir con ustedes los próximos eventos en Early Years Foundation Stage durante las próximas dos semanas, Todos los padres de la recepción están invitados a unirse a la sesión "Bienvenidos al año 1" el martes 15 de junio a las 5:00 pm a través de Canvas en el curso "Eventos y asamblea de EYFS". Durante esta sesión se le informará sobre la vida en KS1. Los padres de Nursery están invitados a unirse a la sesión "Early Years at BSQ" el jueves 17 de junio, a las 5:00 pm a través de Zoom con este enlace, durante este tiempo se compartirán detalles sobre la Early Years Foundation Stage. El viernes 18 de junio es un día de preparación para toda la escuela, por lo que no habrá clases. Los niños están invitados a unirse a nosotros en el campus de la escuela el lunes 21 de junio para el "picnic estudiantil" de 9: 00-11: 00 am. Esta mañana estará llena de juegos y actividades para volver a conectar con la escuela, profesores y compañeros de clase. Se enviarán oportunidades de aprendizaje en el hogar para aquellos que no asistirán, las sesiones de la tarde se ejecutarán en su horario normal. Antonella Coronel, Líder de EYFS BSQ – Secundaria ![]() ¡Celebración! Fue maravilloso estar en la escuela la semana pasada dando la bienvenida a los estudiantes que se graduaron del año 6 y que ahora están progresando a la escuela secundaria. Fue hermoso ver con qué orgullo cada estudiante usaba su toga y birrete. Es importante recordar cuán importantes son estas ocasiones como parte del progreso de un niño en la escuela. Tener la oportunidad de conocer a cada estudiante y sus padres fue un verdadero placer y me sorprendió la confianza que cada estudiante se mostraba. También celebramos las fotografías de graduación retrasadas para el año 7 actual y este fue el mismo evento que debería haber sucedido a fines del año pasado. Año 7 realmente lo ha hecho bien si se tiene en cuenta que se han trasladado a la escuela secundaria y han completado un año completo completamente en línea. Este es quizás el mayor desafío cuando se consideran las ansiedades en la transición; el estudio de nuevas materias y el encuentro con una serie de nuevos profesores. ¡Es un verdadero mérito para ellos haber superado esto en línea y tan bien! Realmente estoy deseando que llegue el evento de graduación de Año 13 y verlos a todos recibir con orgullo sus insignias y certificados. Tenemos la suerte de poder hacer esto en la escuela incluso con las limitaciones que nos imponen las reglas de graduación exigidas por el Ministerio de Educación. Soy muy consciente de lo decepcionado que está nuestro personal por no poder asistir, pero sé que los maestros los despedirán con orgullo y con sus mejores deseos. Me gustaría agradecer el arduo trabajo que se lleva a cabo en segundo plano por parte del personal de Administración. El éxito en estos eventos solo se logra con su valioso trabajo duro y dedicación para hacer lo mejor. La comida siempre es maravillosa, la atención al detalle es excelente y el momento es perfecto. ¡Bien hecho equipo! Ahora que hemos tenido la autoridad para traer estudiantes al sitio, estoy muy emocionado de trabajar con el equipo para planificar las sesiones que se llevarán a cabo el 28 de junio. Los años 7, 8 y 9 llegarán al colegio por la mañana y los años 10, 11 y 12 por la tarde. Más información sobre esto. Esta será una oportunidad fantástica para que todos hagamos un balance, tracemos una línea debajo del año juntos y nos despidamos mientras esperamos lo que viene a continuación. Finalmente, Año 11 está pensando en sus opciones de IB la próxima semana y disfrutando de la oportunidad de experimentar degustadores en cada materia. También me reuniré con algunos sobre las elecciones que han tomado para asegurarse de que lo que han decidido es el mejor camino posible. El personal ha contribuido a ello y es un ejercicio importante. También habrá una oportunidad a finales de agosto para cambios si resulta que sus sujetos no están del todo bien. Que tengan todos una semana maravillosa. Lee Moors Director de Secundaria Año 7 En Life and Learning Skills, usamos una de nuestras clases de los lunes para continuar con las elecciones presidenciales, especialmente ahora que el Sr. Lasso ha asumido el cargo. Echamos un vistazo a un artículo de la BBC que resumía la victoria electoral del Sr. Lasso. Luego nos enfocamos en una pequeña sección del artículo que describía algunas de las cosas que el presidente espera lograr. A continuación puede leer las cosas que a Year 7 le gustaría que se cambiaran o se desarrollaran en Ecuador: Sra. Moors: crear un sistema de recogida de reciclaje de nuestros hogares. Sr. Newman: asegúrese de que los que están en el gobierno sirvan como modelos a seguir para los jóvenes de Ecuador. Ignacio: Hagan casas para los perros que viven en las calles. Isabella Ch: Ayuden a las personas que están en la calle creando un edificio para que puedan vivir allí. Isabella S: Ayuda más necesaria a personas como huérfanos u otras personas que vienen de otros países como Venezuela. Victoria: Que existan más escuela para los niños. Tener la vacuna en el país. Lyla: Se podrían invertir más fondos en bancos de alimentos y donaciones para los pobres. O podría iniciar un movimiento para plantar más árboles. O podría aprobar una ley en la que solo se pueda causar tanta contaminación al mes. O podría hacer que la gente usara métodos de electricidad más sostenibles y también usara energía solar y eólica. Nicole: Ecuador debe algo así como 57 mil millones de dólares a otros países, así que ojalá este gobierno haga algo al respecto. Nina S: Se podría bajar los precios del petróleo para ayudar a los que viven en la pobreza. Tomas: Tal vez reducir la factura de la luz, para que la gente pueda gastar más dinero en cosas más útiles. Paula: Alto al maltrato animal en el país. Mathias: evitar que la gente robe dinero Rossy: Me gustaría que encontraran una manera para que las personas se vacunen contra el covid más rápido porque algunas personas ya enviaron una solicitud hace 2 o 3 meses, como mi abuela, y todavía no leen su correo electrónico. Anna: Eliminar el maltrato animal y dar comida y hogar a los animales que viven en las carreteras. Chenyue: Encontrar una forma de generar menos residuos en Ecuador. Natalia: Debería mejorar la energía / electrícidad porque se apaga mucho. Año 7 KS3: Español Los alumnos de año 9 han trabajado toda la semana con los conocimientos del género dramático y aquí se presenta el resultado de esta investigación. Espero les guste y sea de su agrado. María Victoria Amyra Sra. Tufino, profesora de español KS5: Plan de estudios de futuros de matemáticas Nuestros matemáticos de Año 13 han pasado las últimas semanas buscando dónde se pueden usar las matemáticas en sus vidas futuras en la universidad y más allá. Un área clave que analizamos en profundidad fue el análisis de datos. Los estudiantes formularon sus propias preguntas de investigación, recopilaron datos y luego completaron el análisis matemático detallado. La culminación de las sesiones fue la semana pasada en la que se presentaron mutuamente sus trabajos. ¡Se esforzaron mucho y sus conclusiones fueron muy interesantes! ¡Aquí tienen una muestra de su trabajo para que la veas! Srta. Sadotra, Profesora de Matemáticas
Bienvenidos ![]() Esta semana estoy muy emocionada de ver a nuestros estudiantes "graduados" en el campus para su sesión de fotos y ceremonia de certificación. El jueves 10 y viernes 11 invitamos a Año 6 y Año 7 a unirse a nosotros. Por supuesto, siempre celebramos el final del viaje de la escuela primaria con Año 6, pero el año pasado lo pospusimos con la esperanza de que volviéramos a la escuela en septiembre de 2020. Esta semana tendrán su espacio especial para celebrar con los miembros de la familia. El origen de la palabra graduado están ligados al concepto de etapas, grados de avance y eso es sin duda lo que estaremos celebrando esta semana: otro paso adelante y otro año cumplido. Enhorabuena a todos los involucrados por todo su arduo trabajo para llegar a esta etapa. A medida que nos acercamos al final de este año escolar, se están redactando informes, se están completando y calificando exámenes, se están nominando premios y se están llevando a cabo todas las actividades habituales. Independientemente de dónde estemos trabajando o aprendiendo, nos aseguramos de que todos los estudiantes estén ocupados, desafiados, aprendiendo y felices. Habrá mucha información que comenzará a compartirse con los padres durante las semanas y días restantes del trimestre; ayúdennos a realizar eventos exitosos asegurándose de que sus diarios estén actualizados. Con la parte 3 de esta semana, estamos encantados de dar la bienvenida a nuestra escritora invitada, Sylvia Harcourt. 3. CAMBIO CLIMÁTICO, BIODIVERSIDAD E INDUSTRIA ALIMENTARIA Sé que están todos muy ocupados, pero me pregunto si tuvieron la oportunidad de comenzar a armar y actuar en una lista de 30 cosas que pueden hacer, durante junio, para ayudar al Planeta. Me encantaría tener noticias de cualquiera de ustedes sobre las ideas que tienen. En particular, ¿hicieron algo especial para el Día Mundial del Medio Ambiente el sábado 5 de junio? Recuerden, además del uso de combustibles fósiles y la fabricación de cemento, el uso de la tierra ha tenido uno de los mayores efectos sobre el cambio climático, y el uso de la tierra se debe a la agricultura, para producir nuestros alimentos. El 8 de junio es el Día Mundial de los Océanos. Tal vez ese día puedan asegurarse de no comer atún, uno de los peces más capturados en el océano, y cuya captura causa niveles increíblemente altos de "captura incidental". Se trata de la captura de otras especies por error: tortugas, tiburones, lobos marinos, delfines, albatros, que quedan atrapados en las redes o en los anzuelos de palangre que se utilizan. Si comen atún, busquen la etiqueta en la lata que dice “amigable con los delfines” y esto debería significar que las técnicas de pesca intentan evitar la captura de otras especies, o al menos delfines. Desde 1990 ha habido una disminución del 71% en el número de tiburones en el mar. Un número terrible y muchos de ellos son capturados por error durante la pesca del atún. Otros son capturados deliberadamente para enviarlos a países que quieren sopa de aleta de tiburón. Ecuador todavía permite la exportación de aletas de tiburón si se extraen de tiburones capturados como “captura incidental”. ¿Cómo se puede probar eso? No es fácil. Para comprender más sobre el océano, me gustaría recomendar dos documentales que se encuentran en Netflix. Uno trata sobre la pesca y es bastante difícil de ver a veces: "Seaspiracy". El segundo se llama "Mi maestro pulpo". Este nos hace dar cuenta de cómo subestimamos a los animales y sus emociones. No podemos resolver la crisis climática sin proteger y restaurar el planeta, ya que todo está interconectado. Curemos el planeta juntos. NADIE ES DEMASIADO PEQUEÑO PARA HACER LA DIFERENCIA. Comité de Igualdad y Diversidad de BSQ El mes del orgullo y la aceptación de la comunidad LGBTQ + Junio es el Mes del Orgullo, en este mes la comunidad LGBTQ + celebra la libertad de ser ellos mismos. Creo que es importante enfatizar que el progreso de la sociedad sólo es posible a través de la aceptación y el respeto entre todos los grupos que forman nuestra comunidad. Además, el apoyo a la comunidad LGBTQ + ha aumentado en los últimos años, ¡y esto es increíble! Quería mostrar algunas formas sencillas en las que puede contribuir a la aceptación de las personas LGBTQ + en su comunidad:
Ciertamente, la sociedad ha recorrido un largo camino desde la intolerancia y la desigualdad, pero aún nos queda un largo camino por recorrer. Sin embargo, tener celebraciones como el "Mes del Orgullo" recuerda a la sociedad la esperanza de un día tener un mundo igual para todos. Ana Paula - Comité de Igualdad y Diversidad ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Hablemos de emociones Una parte de aceptar nuestras emociones es reconocer cómo se siente en nuestro cuerpo. Para la ira usualmente se pueden presentar dolores de cabeza, tensión muscular o sudor. Como todas las demás emociones, la ira es necesaria y natural, puede ser expresada de diferentes maneras. Respirar es nuestro centro además de una herramienta para regresar al presente sin negar lo que estamos sintiendo. Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Esta semana invitamos a todos los estudiantes de Año 6 y sus familias a visitar el campus de la escuela y recibir su certificado de graduación. Esta es una oportunidad maravillosa para que una pequeña parte de nuestra comunidad se vuelva a conectar en persona y celebre los éxitos del año. Todos los padres de estudiantes en Año 2 hasta Año 6 ahora habrán recibido detalles de los datos de inicio de sesión de sus hijos para las próximas evaluaciones Progress Tests in English (PTE) y Progress Tests in Maths (PTM) que se llevarán a cabo entre el lunes 14 de junio y el viernes 25 de junio. Los horarios de estos serán compartidos por los maestros de la clase de sus hijos y pueden ser en horarios diferentes a los de las sesiones en línea normales, así que tengan cuidado con los detalles de estas evaluaciones en línea. Estas evaluaciones son solo una pequeña parte de las diferentes formas en que apoyamos a los estudiantes en su desarrollo; nos brindarán información invaluable sobre las habilidades y los conocimientos que cada estudiante ha adquirido este año y nos permitirán adaptar aún más nuestra provisión individual en el próximo año. No es necesario preparar nada para estas evaluaciones: cada estudiante solo necesita sus códigos únicos para acceder al sitio web de la evaluación y seguir las instrucciones, con sus maestros disponibles para responder cualquier pregunta específica. Asegúrense de que sus hijos los traten como una parte importante de su aprendizaje; debe tratar de hacer de forma independiente la mayor cantidad de preguntas posible, sin apoyo, para que tengamos una idea clara de sus habilidades y comprensión en cada área diferente de aprendiendo. Tengan en cuenta los siguientes eventos en sus diarios y busquen más detalles al respecto por correo electrónico y en Canvas:
Marcus Madden Director de Primaria Año 5A Durante el último trimestre de Año 5, hemos estado explorando la poesía y analizando diferentes estructuras poéticas. Nuestra primera lección comenzó con QFT: "La pintura es poesía silenciosa. La poesía es pintura que habla ”, lo que permitió algunas preguntas y debates interesantes. Luego comenzamos la unidad escribiendo Haikus, enfocándonos en opciones de lenguaje específicas para lograr un efecto. Luego exploramos caligramas y usamos nuestro tema de Guayasamín para crear diferentes formas usando la poesía que habíamos escrito. Esto creó un efecto realmente interesante y nos mostró la correlación entre el arte y la poesía. ¡Nuestro tema final se centró en el rap como poesía y esto nos permitió escuchar a diferentes artistas y también realizar nuestro propio video de rap en la asamblea primaria! ¡Nos divertimos mucho con esta parte de la unidad! A lo largo del tema, los estudiantes han estado realizando poesía usando Flipgrid, practicando el uso de su lenguaje corporal y tono para expresar diferentes emociones. Nos inspiramos en el poeta Michael Rosen, que es un poeta de interpretación excelente. Ha sido un tema realmente interesante. ¡Echen un vistazo a algunas de las poesías creadas por 5A! Srta. Heather Stollery. Boletín informativo de Año 5B En el quinto trimestre de este año, 5B estaba investigando al famoso pintor ecuatoriano Oswaldo Guayasamín, de quien estoy seguro que muchos de ustedes conocen. Su vida, inspiraciones y, por supuesto, su trabajo fueron investigados en muchas áreas del plan de estudios; por ejemplo, en nuestras lecciones de Temas estudiamos sus viajes por América del Sur en la década de 1950, que inspiraron su primera serie importante titulada "Huacayñan"; en nuestras lecciones de Alfabetización creamos haikus (poemas cortos que siguen reglas estrictas sobre cuántas sílabas hay en cada línea) que se relacionan con pinturas específicas que había creado Guayasamín; y en nuestras lecciones de Arte desarrollamos algunas habilidades en la toma de autorretratos inspirados en Guayasamín, y luego pintamos nuestras fotos. A continuación puede ver una selección de las pinturas que fueron creadas por 5B: tome nota de la composición de color utilizada en cada pintura y, en particular, las expresiones faciales, diseñadas para mostrar miedo, sufrimiento o ira. Sr. Kevin Dobson y Srta. Andrea Figueroa Actualización de EYFS Estimados padres, Nos acercamos rápidamente al final del año escolar, y tenemos mucho que celebrar, desde su maravilloso apoyo hasta el esfuerzo de los niños para continuar aprendiendo nuevas habilidades más allá de los desafíos. Durante este tiempo, iniciar conversaciones sobre cambios y transición con los niños es clave para hacer que el proceso sea manejable. Aquí hay algunos pasos que pueden seguir para que estas conversaciones sean muy sencillas.
Para preparar a las familias de la recepción para la transición a la Primaria, los invitamos a la sesión en línea "Todo sobre el año 1", donde la Srta. Vasilokonstantaki compartirá información sobre el año 1 y detalles sobre lo que usted y los niños pueden esperar el próximo año. Esta sesión se llevará a cabo vía Canvas el martes 15 de junio a las 5:00 PM en el “Curso de Eventos y Asambleas de EYFS”. ¡Esperamos verlos a todos ahí! Antonella Coronel, Líder de EYFS BSQ – Secundaria ![]() ¡La persona integral! A medida que nos acercamos al final del trimestre, mi atención se dirige cada vez más hacia el próximo año y las oportunidades que el tiempo nos brinda para considerar el plan de estudios y una experiencia más amplia en BSQ. He tenido numerosas conversaciones con el personal sobre cómo nos aseguramos de que se revisen y actualicen sus planes de estudios académicos. Esto se extiende más para mí, ya que uno de los mayores éxitos que hemos recibido este año es el programa de enriquecimiento. Esto generalmente se lleva a cabo un miércoles por la tarde y por varias razones, mientras que en línea, ha pasado a un segundo plano. BSQ se enorgullece del rico y amplio programa de actividades diseñadas para fortalecer la experiencia y las habilidades de nuestros niños. Espero con interés mi reunión con los padres representantes el lunes 7 de junio y, como parte de esta reunión informal, tengo la intención de esbozar mi visión para el plan de estudios y ver cómo se puede desarrollar aún más el próximo año. Me reuní con el personal que es responsable de administrar esto el jueves y ahora están explorando cómo podemos consultar con los padres para proponer algunas ideas sobre cómo podemos ampliar aún más las actividades que hemos planeado actualmente. Tenemos algunos lugares maravillosos a nivel local que nuestros hijos pueden visitar semanalmente con el apoyo de los padres y la escuela con respecto a la supervisión. Imagínense que los niños que aman la escalada o la gimnasia puedan usar su tiempo de enriquecimiento en el lugar local con excelentes instalaciones. Quizás los jugadores expertos de tenis, nadadores o jinetes que se beneficiarían de un entrenamiento experto y de instalaciones con buenos recursos en este momento. Solo espero que una vez de regreso, tengamos el apoyo de ustedes como padres y el deseo de nuestros hijos de ser parte de esta iniciativa. Estén atentos a las preguntas de la encuesta a medida que se envían y asegúrense de dar voz a nuestras consideraciones de planificación. Si tienen contactos o sugerencias, por favor escríbanme. El viernes de la semana pasada disfruté escuchando sobre todas las experiencias adquiridas por los estudiantes de Año 11 en sus presentaciones de experiencias laborales. Me impresionó enormemente la habilidad y la confianza en su presentación y, por supuesto, la profundidad de consideración en sus tareas de investigación y el contenido de la presentación. Como siempre, estoy muy impresionado por nuestros estudiantes maravillosamente talentosos. ¡Bien hecho todos! Quizás recuerden los logros de Ignacio en el año 7 hace unas semanas y el maravilloso progreso que está haciendo en su Tenis. Estuvo nuevamente en Guayaquil el fin de semana pasado compitiendo en un torneo Nacional de Tenis G1. Una vez más, se desempeñó bien y me complace informar que ganó los dobles y quedó segundo en individuales en la categoría de 12 años. Todos le deseamos la mejor de las suertes esta semana, ya que está compitiendo en la categoría de 14 años en un Torneo Sudamericano mucho más grande en el Club el Condado en Quito. Este es un torneo organizado por Confederación Sudamericana de Tenis (COSAT). Ignacio es claramente un talento a seguir en el futuro. Si, como padres, tienen información similar de los maravillosos logros de sus hijos, por favor indíquenme para que pueda compartir las buenas noticias. Ignacio - Año 7 Campeón de Tenis G1 Dobles (12 años) y segundo lugar en individuales (12 años) - Guayaquil Que tengan una semana maravillosa a todos. Lee Moors Director de Secundaria Comunicación científica de Año 13 Los estudiantes de Año 13 han producido algunos artículos, videos y podcasts fantásticos como parte de su curso de comunicación científica de seis semanas. Al departamento de ciencias le encantaría compartir una selección de sus ideas inteligentes y creativas. Alisson produjo una historia fotográfica evocadora sobre la producción de queso en Loja. Esta es solo una de una serie de fotografías que captura maravillosamente las complejidades del proceso de elaboración del queso. Gala creó un video muy entretenido e informativo sobre el pinzón cebra en Quito. La forma en que editó y presentó la pieza es un buen augurio para una futura carrera como presentadora. Gala también escribió un artículo perspicaz sobre los efectos dañinos de especies invasoras como los eucaliptos que están colonizando el Parque Metropolitano e Ilaló. Impresionante, Gala basó su artículo en tres entrevistas con expertos. Gala entrevistó a Liliana Jaramillo, quien trabaja para un proyecto llamado Nativus, una organización que se esfuerza por aumentar la población de especies de plantas nativas en entornos urbanos. El artículo de Gala terminó con una nota positiva, destacando varias soluciones para combatir la invasión de plantas. Tomás basó su cautivador artículo en un oncólogo ecuatoriano llamado Edwin Cevallos. Cevallos viajó a la selva amazónica y trabajó con la comunidad Shuar para explorar las propiedades de "curar todo" de la planta Solanum dulcamara, también llamada solanácea agridulce o solanácea leñosa. Después de probar los extractos de plantas en sí mismo, Cevallos desarrolló un medicamento llamado Modulador de Respuesta Inmunológica Biológica (BIRM). Este artículo nos dejó con la pregunta contundente: ¿por qué no hemos escuchado más sobre BIRM? Nico y Byron crearon un episodio de podcast profesional y bien informado sobre Neuralink de Elon Musk y un mono jugando al videojuego Pong solo con su mente. Neuralink es el nombre que se le da a varias interfaces cerebro-máquina que tienen como objetivo conectar humanos y computadoras. Nico y Byron, cuyo podcast se llamaba desconcertantemente Encebollado Mix, habían investigado claramente la ciencia detrás del proyecto y ahondaron en la ética del tema contencioso. Naomi entrevistó a Burçin Mutlu-Pakdil, un astrofísico turco que descubrió el inusual paradigma que desafía la galaxia de Burçin. El artículo termina con la línea: "Este descubrimiento nos dice que todavía tenemos mucho que aprender, y debemos seguir mirando cada vez más profundamente en el espacio y seguir buscando lo desconocido". ¡Qué artículo tan oportuno después de la peculiar luna llena que pasó recientemente por el cielo nocturno! Créditos: © Science Friday Anghy produjo un artículo bellamente diseñado que profundiza en los problemas asociados con el insomnio. Ella miró los datos y descubrió que los recientes cierres han tenido un impacto negativo significativo en el sueño de los ecuatorianos. Mathias y Eva hicieron un entretenido episodio de podcast que exploró el impacto negativo de los encierros. Ambos estudiantes utilizaron la investigación actual para sugerir que los efectos dañinos de los cierres de Covid quizás superaron los buenos. Este episodio de 40 minutos mantuvo mi interés debido al pensamiento independiente, las ideas poco convencionales, las opiniones sinceras y el entretenido trabajo en equipo de los podcasters. Mikaela produjo una tira cómica brillantemente creativa, junto con un artículo de fondo, que explica la gran variedad de colores que se ven en las aves. ¡Esperamos poder presentar estos artículos, historias fotográficas, podcasts y videoclips esta semana! Contribución de Año 10 Puede estar pensando, ¿qué es Yaas? Bueno, Yaas fue una tormenta ciclónica muy severa. Fue un ciclón tropical relativamente fuerte y altamente dañino que tocó tierra en Odisha y trajo impactos significativos a Bengala Occidental. Se formó el 23 de mayo. El ciclón causó daños considerables. Por ejemplo, algunas líneas eléctricas se cayeron y no hubo electricidad durante 2 días, las carreteras se llenaron de agua y árboles rotos, las tiendas fueron destruidas, algunos techos mal construidos volaron y toda el agua provocó que algunos animales entraran a las casas de las personas. abrigo. Experimentamos un ciclón similar en 2020, por lo que todos tuvieron algo de tiempo para prepararse y tuvieron una idea general de lo que traería. En preparación para la tormenta, muchas compañías eléctricas en Bengala Occidental y Odisha prepararon generadores y transformadores adicionales. El Ministerio de Salud también se preparó para garantizar que no hubiera interrupciones en el suministro de vacunas y el tratamiento de COVID-19. También se ordenaron evacuaciones en zonas bajas. En Bangladesh, se ordenó la evacuación de más de dos millones de personas en las zonas costeras. Cuando comenzó el ciclón, generó una velocidad del viento de alrededor de 140 km / h en el momento de tocar tierra. Los daños totales en Bengala Occidental, el estado más afectado por el ciclón, se estimaron en alrededor de 20 mil millones de rupias (276 mil millones de dólares). No obstante, estaba muy agradecido de que los miembros de mi familia estuvieran todos sanos y salvos y también fue un buen estudio de caso para la geografía. Koushiki, estudiante de Año 10 ¡Trabajador del año! La semana pasada, nuestros estudiantes de Año 11 comenzaron a pensar en el futuro y sus carreras potenciales participando en la competencia del trabajador del año! Los estudiantes escribieron CV, tuvieron entrevistas y, cuando tuvieron éxito, ¡comenzaron en el trabajo que eligieron! Los estudiantes eligieron una amplia variedad de trabajos, como se puede ver a continuación: Todos los estudiantes asumieron una serie de tareas vinculadas a sus campos elegidos. Aquí hay unos ejemplos:
Durante la semana, los estudiantes participaron en debates sobre cuestiones relacionadas con el mundo laboral. Nos quedamos impresionados por sus respuestas reflexivas y bien investigadas. Aquí hay unos ejemplos: Estudios recientes demuestran que la desigualdad ocupacional es de hecho un problema que enfrentamos hoy en día, por ejemplo, el hecho de que solo el 5% de los directores ejecutivos son mujeres, sin embargo, muchas empresas optan por no preocuparse por ello a menos que se les llame directamente por ello. La afirmación 'la desigualdad ocupacional no es un problema que deba preocupar a las empresas' no es algo con lo que esté de acuerdo, sin embargo, es algo que las empresas han demostrado en gran medida. Las empresas de la industria de la moda se benefician de la desigualdad ocupacional, ya que venden constantemente características de belleza eurocéntricas para ajustarse al estándar de belleza, debido a que las características de belleza eurocéntricas se encuentran principalmente en personas blancas, lo que facilita la desigualdad ocupacional para las empresas y se benefician de esto, ya que vende más. Cuando se trata de modelos en la industria de la moda, la mayoría de los modelos elegidos para las marcas de alta gama son músicos o actores, ya que tienen una gran base de fans, pero aparte de eso, rara vez eligen a una persona de color para representarlos. Para mí, eso demuestra que las empresas solo desafían la desigualdad ocupacional en su beneficio (ya que los embajadores les dan más impresiones) pero nunca la desafían para beneficiar a las personas que enfrentan discriminación. Para ellos, la desigualdad ocupacional puede usarse como un arma para que parezcan mejores entre sus competidores por ser más 'aceptables', razón por la cual muchas empresas actualizan sus íconos a una bandera del arco iris en el mes del orgullo, pero aparte de eso, no toman ninguna iniciativa contra la homofobia. La desigualdad ocupacional es algo que a las empresas solo parece importarles cuando se puede usar contra sus competidores para hacerse más atractivas para el público. - Samantha B. Los padres definitivamente deben tener la licencia parental ya que también son parte del desarrollo del niño y la recuperación de la madre (si ese es el caso), son de gran ayuda tanto para el niño como para su pareja y son parte de la preparación para las próximas etapas de la vida. su hijo. Esto se aplica a cualquier género e identidad sexual y al rol que tiene la persona. Por supuesto que hay diferentes cosas a considerar correspondientes a cada bebé y la situación en la que se encuentra cada persona, por lo que el tiempo de su baja depende de estas cosas y por supuesto de dónde trabaja. - Gala F. Aquí hay una selección de algunos de los trabajos de los estudiantes. Simplemente quedamos impresionados por la creatividad, el nivel profesional y la profundidad de las tareas de los estudiantes. Fue realmente inspirador ver el talento que tenemos en esta cohorte y el éxito que sin duda serán todos. Videojuego - Gael
KS3: Español en Año 9 A los alumnos de año 9 se les dio la tarea de ayudarlos a ver los sentimientos ocultos detrás de las palabras de algunos poetas asombrosos. En grupos, analizaron poemas y luego crearon videos que contenían su poema e imágenes o representaciones que transmitían el sentimiento central. Esta última semana contamos con el trabajo de Juan Pablo, Manuela, Mateo, María Victoria y Sofía. Sra. Tufiño, profesora de Español
Bienvenidos![]() Esta semana damos la bienvenida al mes de junio, el último mes del año escolar para nuestros estudiantes. El martes 1 de junio es el Día del Niño aquí en Ecuador y tradicionalmente hemos trabajado con nuestros socios en Sinsoluka para ayudarlos a proporcionar juegos, aprendizaje y otros suministros para los niños que cuidan. Nuestros estudiantes de CAS continúan trabajando para apoyar a Sinsoluka y la comunidad de Triada. Más detalles sobre esto a medida que avanzamos en el mes de junio. Este año también tenemos otro proyecto en marcha y está relacionado con nuestros propios estudiantes y su comprensión de cómo mantenerse seguros en una variedad de situaciones en diferentes momentos de sus vidas. Este mes de junio, la campaña amarilla #I'llStandByYou está diseñada para ayudar a los padres a ser parte de las conversaciones en casa también y nuestro equipo de SSD ha preparado materiales de apoyo para permitirlo. No siempre son conversaciones fáciles, pero es importante que el personal y los padres trabajen en conjunto para educar y proteger a los jóvenes bajo nuestro cuidado. Si desea hablar más sobre la campaña June Yellow, a finales de este mes se llevará a cabo un taller para padres para explorar formas de ayudar en casa. Con la parte 2 de esta semana, estamos encantados de dar la bienvenida a nuestra escritora invitada, Sylvia Harcourt. Objetivos sostenibles. 2. CAMBIO CLIMÁTICO, BIODIVERSIDAD Y ALIMENTACIÓN. 2021 Felicitaciones por lo que todos ustedes hicieron en BSQ para el Día de la Tierra, y lo extendieron para que fuera la Semana de la Tierra, un compromiso real. El Día Mundial del Medio Ambiente tiene lugar el 5 de junio y el Día Mundial de los Océanos el 8 de junio. También en junio tenemos el Día Mundial de Lucha contra la Desertificación el 17, y más relevante para Ecuador, el 22 es el Día Mundial de las Bosques Tropicales y el 29 el Día Internacional de los Trópicos. ¿Quizás podrían convertir todo junio en el Mes de la Tierra? ¿Quizás todos los días podrían hacer algún pequeño cambio en lo que hacen para ayudar al planeta? ¿Quizás incluso pedirle a BSQ que declare junio como el Mes de la Tierra? Me gustaría concentrarme en esta idea ahora y volver a mi segundo artículo sobre comida la semana que viene. Sin embargo, existe un vínculo. El mayor cambio que pueden hacer, como individuos, es hacer cambios en lo que comen, ya que la expansión de la agricultura ha sido uno de los mayores impactos de la humanidad en el medio ambiente. La agricultura no solo ha provocado un aumento del uso de la tierra, la destrucción de los bosques y el aumento de la ganadería, sino que ha provocado enormes impactos en el suelo. Los niveles de fertilidad natural bajaron y ahora deben aplicarse grandes cantidades de fertilizantes químicos, junto con herbicidas y pesticidas. Todos estos se filtran a través del suelo y hacia el agua: arroyos, ríos y el océano. Necesitamos pensar en el Planeta todos los días, no solo un día en particular. Tal vez todos podríamos hacer una lista de al menos 30 cosas que podríamos hacer, al menos una para cada día del mes, pero no solo el "reciclaje" normal, tal vez más básico, como no comprar bebidas en botellas de plástico, tomar bolsas de tela cuando vayamos a hacer las compras, solo tomar una ducha de 5 minutos, tener 15 minutos cada noche sin luces encendidas, o una hora sin usar el teléfono inteligente. Prueben “Meatless Monday”, lunes sin carne, y Viernes Vegetariano, compren productos orgánicos siempre que puedan… hay muchas acciones. Me gustó mucho la solicitud de uno de los estudiantes de BSQ de cultivar vegetales para sentirme parte de la naturaleza y luego donarlos, un resultado doble, ¡encantador! Como dijo Greta Thunberg durante uno de sus discursos de “Viernes por el futuro”, NADIE ES DEMASIADO PEQUEÑO PARA HACER LA DIFERENCIA. Entonces, pongámonos activos (no ansiosos), audaces, creativos, Y HAGAMOS LA DIFERENCIA. Gracias, Sylvia Comité de Igualdad y Diversidad El 21 de mayo fue el Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo. Este día fue declarado por primera vez en 2002 por la Asamblea General de las Naciones Unidas, que reconoce la necesidad y la relevancia de "mejorar el potencial de la cultura como un medio para lograr la prosperidad, el desarrollo sostenible y la coexistencia pacífica mundial". Este día está destinado a celebrar no solo la riqueza de las culturas del mundo, sino también el papel esencial del diálogo intercultural para lograr la paz y el desarrollo sostenible, incluidos los cuatro objetivos de la UNESCO con respecto a la diversidad de las expresiones culturales (2005):
La pandemia COVID-19 ha revelado la volatilidad del sector cultural, afectando el derecho fundamental de acceso a la cultura, los derechos sociales de los artistas y profesionales creativos, y la protección de una diversidad de expresiones culturales. Por eso, la mejor manera de alcanzar los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible es aprovechando el potencial creativo de las diversas culturas del mundo y entablando un diálogo continuo para garantizar que todos los miembros de la sociedad se beneficien del desarrollo sostenible. Este día también fue una oportunidad para reflexionar sobre los diferentes medios como industrias creativas, expresión cultural, que pueden ser tangibles o intangibles y cómo se vinculan para contribuir al diálogo y la comunicación. Es de gran importancia celebrar esto, ya que permite el entendimiento mutuo y el desarrollo sostenible de los vectores sociales, ambientales y económicos. Esta fecha debe estar marcada en el calendario de todos para expandir los valores de la diversidad cultural, el diálogo y el desarrollo en todo el mundo y usarla como una forma de inclusión para un cambio positivo. "Durante más de un año, la crisis del COVID-19 ha precipitado una crisis de diversidad cultural. El cierre de museos y sitios del patrimonio mundial y la cancelación de festivales, conciertos y ceremonias han sumido al mundo de la cultura en un angustioso estado de incertidumbre, amenazante en particular los creadores independientes, que son el alma de la diversidad cultural ". - Audrey Azoulay, Directora General de la UNESCO, con motivo del Día Mundial de la Diversidad Cultural para el Diálogo y el Desarrollo Barbara-Comité de Igualdad y Diversidad ¿Tienes alguna pregunta? Ponte en contacto con nosotros en: [email protected] Hablemos de emociones La felicidad es una de las tantas emociones que los humanos tenemos la suerte de experimentar. Esta emoción es tan placentera que es lógico que la busquemos constantemente. Pero, aunque enfocarse en lo positivo es muy productivo, es importante escuchar lo que otras emociones nos pueden estar tratando de decir. Fechas importantes para sus calendarios
Emma Newman Directora BSQ – Primaria ![]() Después de nuestras actividades de la Semana de Carreras, que fueron muy exitosas, organizadas por la Srta. Dean y la Srta. Camacho, la semana pasada tuve la suerte de escuchar a dos visitantes especiales del Año 1, ambos enfocados en una forma de transporte en la que están involucrados. En primer lugar, el Sr. Daniel Cook, del Reino Unido, explicó cómo se inició en las carreras de karts cuando era joven, cómo su madre, que era instructora de conducción, le enseñó a conducir y, posteriormente, trabajó junto a diferentes pilotos de carreras y se involucró en el lado de la ingeniería de coches de carreras. Nuestros estudiantes de Año 1 hicieron algunas preguntas muy interesantes y participaron plenamente durante la presentación, aprendiendo una variedad de conceptos científicos y de ingeniería. Nuestro segundo visitante especial fue igualmente atractivo y conocedor: nuestro propio Bruce de 1B. Bruce compartió su pasión por el karting y explicó varias de las características de seguridad de los karts y todos estuvimos de acuerdo en que ambos visitantes nos habían motivado a explorar más nuestras pasiones. Tenga en cuenta los siguientes eventos en sus diarios y busque más detalles al respecto por correo electrónico y en Canvas:
Marcus Madden Director de Primaria Boletín de Año 2 La rosa de Mackintosh Año 2 ha estado estudiando a diferentes artistas como parte de su aprendizaje de Temas. Los niños han explorado muchos estilos de arte, desde el abstracto y el impresionismo hasta el arte pop y contemporáneo, ¡ha sido muy divertido! La semana pasada, estudiaron al artista y arquitecto escocés Charles Rennie Mackintosh, famoso por su ornamentada pero simple MacKintosh Rose. Los niños crearon sus propias rosas inspiradas en el estilo del Sr. MacKintosh y han producido las obras de arte más maravillosas. ¡Tenemos tantos artistas talentosos en Año 2! Explorando nuestras huellas En Ciencias, esta semana, los estudiantes de Año 2 se enfocaron en explorar sus huellas digitales; cómo se ven y por qué son únicos. Los estudiantes probaron un experimento y tomaron huellas dactilares de los miembros de su familia para las comparaciones de sus experimentos. Equipo de Año 2 Actualización de EYFS Estimados padres, El 1 de junio es el Día del Niño, es una celebración anual en honor a los niños de todo el mundo. Esta fecha nos ofrece la oportunidad de defender, promover y celebrar la vida de los niños y sus derechos. En el British School Quito, hemos decidido no solo honrar este día, sino también celebrar sus vidas durante todo el mes de junio. En EYFS, comenzaremos este mes especial con una celebración de todo el departamento el 1 de junio, a las 10:30 a.m. a través de Canvas. Esperamos poder compartir este día con todos los estudiantes de Early Years juntos en una sesión en un día tan significativo. Antonella Coronel, Líder de EYFS BSQ – Secundaria ![]() ¡Surfeando la ola con estilo! El tiempo pasa extremadamente rápido y nuevamente hemos disfrutado de una maravillosa semana en la Escuela Secundaria. Parece que nos hemos unido a una ola cuando comienza a construirse, y ahora estamos surfeando cómodamente en el tubo mientras avanzamos en las próximas semanas. Estoy deseando que llegue el punto en el que se rompa y salgamos con estilo. Nuestra ola de esta semana ha incluido las actividades de experiencia laboral del año 11, tan excelentemente dirigidas y consideradas por la Srta. Sadotra y la Srta. Carrera. Los estudiantes han aprendido sobre entrevistas, CV, aplicaciones y muchos otros elementos que componen el mundo laboral. Tuve el placer de entrevistar a Antonella para su puesto de veterinaria y me sorprendió su confianza y su capacidad para articular sus pensamientos. Su manera amistosa y su entusiasmo me convencieron como posible empleador. Nuevamente refuerza mi creencia de que realmente preparamos a nuestros jóvenes adultos para que se destaquen entre la multitud. Al final de la semana, todo coincidió con presentaciones de los grupos sobre sus experiencias individuales de las actividades y lecciones aprendidas, y la oportunidad de presentar su tarea de investigación. ¡Los resultados fueron excepcionales! Una vez más abundancia de confianza, detalle y dedicación por parte de todos. Ahora estamos mirando hacia el Ensayo Extendido y su enfoque en esto en sus temas durante las próximas 2 semanas. La Sra. Newman comienza con esto el lunes y luego comienza la investigación, el análisis y la redacción de alto nivel. Año 13 está llegando a su fin ahora y su atención el viernes se dirigirá a la asamblea de egresados donde todos estaremos allí para ver las anécdotas y varios mensajes de los maestros. Estoy seguro de que habrá alguna lágrima, pero es de esperar. Esta semana, Año 9 tuvo su introducción a las sesiones de IGCSE y cuando los encuesté para considerar la utilidad y si lo que experimentaron aumentó su interés en lo que estaba por venir, el éxito fue rotundo con un 95% positivo. Enhorabuena a los profesores por preparar e impartir sesiones tan interesantes. Ahora estamos viendo las actividades de transición de los años 6 a 7 y las sesiones de prueba del IB para el año 11 que comienzan en un par de semanas, así que nuevamente estamos mirando hacia el futuro y preparándonos para el año que viene. El viernes disfrutamos de una actividad en la casa dirigida por el Sr. Edwards y el consejo estudiantil que tenía un enfoque STEM y específicamente celebrando a las mujeres en los campos STEM. Los estudiantes asistieron a talleres de su elección sobre inteligencia artificial, robótica, ingeniería y constelaciones. Se establecieron desafíos en estos campos y las entradas se evaluarán a principios de la próxima semana. ¡Gran trabajo nuevamente de nuestro increíble consejo estudiantil y sin duda durante el fin de semana los estudiantes estarán negociando los obstáculos establecidos! Personalmente, estoy ansioso por conocer finalmente a nuestros representantes de padres que trabajan arduamente y son muy dedicados en la escuela secundaria. Tuve la suerte de conocer a algunos como parte de mi semana de entrevistas el año pasado en enero. Realmente es muy extraño que no hayamos tenido la oportunidad de reflexionar y desarrollar una estrategia desde la perspectiva de los padres, o de poder simplemente socializar y conocerlos a todos. Esta reunión se llevará a cabo en la tarde del lunes 7. La Sra. Newman ha enviado las invitaciones y espero con interés sus preguntas y conocerlos a todos para que puedan retroalimentar a la comunidad en general. Que tengan una semana maravillosa a todos. Lee Moors Director de Secundaria Español Los alumnos de año 13 A y B están viviendo momentos desafiantes porque están cerca de la culminación de su Bachillerato General Unificado para obtener su título de bachilleres de la República del Ecuador, por esta razón, los estudiantes están trabajando en su Proyecto de Grado que reemplazará al examen Ser Bachiller. Este proyecto tiene como objetivo analizar un estudio de caso. El Estudio de Caso es una estrategia de investigación que fomenta el pensamiento crítico sobre situaciones, la resolución de problemas, la discusión y la reflexión del caso que cada estudiante elegirá de acuerdo a su interés. Les deseamos el mejor de los éxitos en esta tarea importante en su camino a la obtención de su bachillerato. Por otro lado, los alumnos de año 7 están trabajando con el género lírico en la unidad titulada Poemas con cariño. Están aprendiendo todo lo relacionado a los elementos de un poema como verso y estrofa, así como lo relacionado a la rima consonante y asonante. Por esta razón están creando sus propios poemas. Les comparto unos ejemplos de estos trabajos. Sra. Patricia Tufiño, profesora de español Sesión de Prueba de Química en Año 9 Esta semana, el año 9 probó cómo es la química de IGCSE, impresionaron a la señorita Todd con su conocimiento del átomo y sus componentes; aquí usamos la pizarra multiusuario para permitir que los estudiantes compartan sus respuestas con el fin de evaluar la comprensión y verificar su respuestas! Srta. Todd, profesora de química Año 9 Español A los alumnos de Año 9 se les dio la tarea de ayudarlos a ver los sentimientos ocultos detrás de las palabras de algunos poetas asombrosos. En grupos, analizaron poemas y luego crearon videos que contenían su poema e imágenes o representaciones que transmitían el sentimiento central. Durante las próximas semanas estaré compartiendo el trabajo de cada grupo. Esta semana es obra de Mikaela, Anastasiia, Rafaella y Angela Sra. Tufino, profesora de español Sesión de prueba de geografía de Año 9 Año 9 recibió una introducción a la geografía IGCSE la semana pasada. Al comienzo de la sesión, eligieron un número aleatorio y luego se les dio una de las categorías siguientes y tuvieron que encontrar un elemento en su casa que estuviera vinculado a él y luego explicarlo. ¡Aquí está el trabajo que produjeron! Srta. Sawyers, profesora de geografía KS4: Introducción a la teoría del conocimiento La semana pasada, los alumnos de Año 11 pasaron una semana aprendiendo sobre la teoría del conocimiento. Esta es una parte importante del plan de estudios del IB y esta importante semana fue una excelente preparación para ellos. Los estudiantes analizaron el conocimiento desde la perspectiva de varias áreas temáticas diferentes y obtuvieron un excelente trabajo. ¡Bien hecho Año 11! Sra. Madden, profesora de ToK KS5: Plan de estudios de futuros del año 13 Los estudiantes de Year 13 han estado recibiendo lecciones preparadas por el Departamento de Apoyo al Estudiante como parte de su Plan de Estudios Futuros. Enseñar a los estudiantes la educación en habilidades para la vida puede ser útil, ya que aborda específicamente las necesidades de los estudiantes de esta edad, ayuda a motivarlos, brinda habilidades prácticas, cognitivas, emocionales, sociales y de autogestión para adaptarse a la vida. También hemos diseñado sesiones que en su mayoría se basan en el diálogo con el fin de proporcionar el mayor número posible de espacios para el intercambio de ideas y para que los estudiantes hagan tantas preguntas como necesiten. Algunos de los temas que hemos cubierto hasta ahora incluyen Relaciones saludables, un repaso sobre el consentimiento, nostalgia, una sesión del foro con oradores invitados y derechos sexuales y reproductivos. Es maravilloso ver a los estudiantes convertirse en participantes activos en su aprendizaje. ¡Buen trabajo Year 13! Srta. León, Departamente de Soorte Estudiantil
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May 2024
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